人教版高中历史选修4第二单元《东西方的先哲》单元测试题(解析版)
人教版选修四 第二单元 东西方的先哲单元练习题(含答案)
第二单元东西方的先哲一、选择题1.《理想国》是柏拉图影响最大的著作，他在该著作中所探讨的主要问题是()A．什么样的国家才是真正的民主国家B．什么样的国家才是真正的富裕国家C．一个国家如何才能达到正义D．一个国家如何才能实现强大2.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是()①“仁者，爱人”②“贵贱有序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A．①②B．①③C．①④D．②④3.孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是() A．“仁”的思想B．“礼”的思想C．“有教无类”的思想D．“为政以德”的思想4.全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。
他们回到孔子那里去寻找的“智慧”是()A．“尚贤”B．“制天命而用之”C．“己所不欲，勿施于人”D．“以法为本”5.“孔子奖”是由联合国教科文组织设立的，主要奖励世界上在教育等方面有突出贡献的人。
下图说明孔子的教学理念是()A．有教无类B．启发式教学C．温故而知新D．当仁不让于师6.公元前399年，雅典法庭以渎神罪判处苏格拉底死刑。
这一历史事件()A．使柏拉图开始关注雅典民主政治B．充分暴露出雅典民主政治的弊端C．助长了柏拉图对民主政体的成见D．导致雅典民主政治走向全面衰落7.亚里士多德被称作“所有真正思想家中的永恒巨人”，主要是源于他下列哪个方面的卓越表现()A．“吾爱吾师，但更爱真理”的精神B．创办吕克昂学园C．博大精深的学识和思想D．创立了逻辑学8.大前提：孔子和亚里士多德分别是东西方的先哲。
小前提：亚里士多德是“百科全书式的学者”。
结论：孔子也是“百科全书式的学者”。
上述推断()A．大前提、小前提、结论都正确B．大前提、小前提正确，结论错误C．大前提、小前提、结论都错误D．大前提正确，小前提、结论错误9.柏拉图在《国家篇》中将雅典民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。
高中历史第二单元东西方的先哲单元检测卷新人教版选修4
高中历史第二单元东西方的先哲单元检测卷新人教版选修4单元检测卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1.孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了( )A.传播其学术思想B.了解各个诸侯国的国情C.实现其政治抱负D.抒发对鲁国的不满情绪解析鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政治主张，以实现自己的政治抱负。
答案C2.孔子一生以传承礼乐文化为己任，其活动表现有( )①期待出仕为官②拒为擅权的家臣所用③周游列国④整理文化典籍A.①②③④B.②③C.②③④D.①④解析依据所学基础知识可知①②③④都是孔子的活动，其目的都是为了传承礼乐文化。
答案A3.“仁”是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。
下列能体现“仁”的思想的是( )①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④解析本题主要考查对孔子思想核心“仁”的认识。
②属于孔子“礼”的思想范畴，④属于孔子的教育思想，这些都不是孔子的道德观和伦理观。
答案B4.下列各项中，反映了孔子教育思想的是( )A.“克己复礼为仁。
……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”B.“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
”C.“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
”解析本题考查学生再认、再现历史问题的能力。
A项反映的是“仁”，B项反映的是“礼”，D项是孔子的政治主张。
答案C5.孔子是古代伟大的思想家，他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是( )A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础解析本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。
人教版高二历史选修四第二单元 东西方的先哲 单元测试卷(有答案)
大田中学高二历史选修4第二单元东西方的先哲班级：学号：姓名：一、单项选择题1．孔子“有教无类”思想与下列思想相矛盾的是（）A．知之为知之B．因材施教C．学思结合D．贵贱有序2．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。
书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。
文中的“这位哲学家”是指（）A．老子B．孔子C．孟子D．墨子3．杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出门必坐车”。
孔子的这一行为最能体现儒家思想中的（）A．礼B．仁C．中庸D．德治4．小陈在辩论赛上论述“孔子不提倡愚忠”的主张，下列孔子名言中能作为其论据的是（）A．“非礼勿视，非礼勿动”B．“邦有道则仕，无道则隐”C．“仁者爱人”D．“温故而知新5．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映．也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。
以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是（）A．“一切历史都是当代史”C．“历史就是过去的人和事”B．“一切历史都是思想史”D．“历史是任人打扮的小姑娘”6．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这段材料反映出孔子（）A．主张用残酷的刑罚统治人民B．主张用“政”和“刑”来治理人民C．主张用“德”和“礼”教化约束百姓D．主张“政”、“刑”、“德”、“礼”并用7．孔子宣扬的的儒家思想在春秋战国时期备受冷落，从阶级的角度分析，他代表了（）A．新兴地主阶级的利益B．劳动人民的利益C．没落奴隶主贵族的利益D．奴隶的利益8．亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
”这句话表明亚里士多德（）A．认为人要追求尽善尽美的境界B．物质受精神世界形式的支配C．真理高于—切的信念D．认为友情和真理同等重要9．亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于（）A．人是否要追求现实的幸福B．现实世界是否具有真实性C．是否要确定哲学的研究对象D．人是否要追求尽善尽美的境界10．《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。
历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测(附答案)
历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．观察下图，导致孔子“退而不仕”的主要原因是（）退而不仕，退修诗书A．其恢复礼治的主张无法得到统治者的支持B．官场的腐败使孔子失去从政的信心C．社会的动荡使许多文化典籍面临失传危险D．孔子找到实现政治抱负的最佳途径2．1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。
下列相关的解释正确的是（）A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者3．孔子一生最大的政治理想是（）A．打破官府垄断教育的局面B．结束诸侯割据，统一国家C．加强君权，恢复礼治社会D．加强君权，建立法治社会4．下图著作是孔子思想精髓之所在，也是中国古代文化的经典佳作。
我们从中可以读到（）①“己所不欲，勿施于人”②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”③“中庸之为德也，其至矣乎”④“民为贵，社稷次之，君为轻”A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④5．相较于基督教与佛教，儒家在中国既无教堂也无庙宇。
但两千年来，其学说不仅居中国学术思想的正统地位，而且深入基层，成为维系世道人心的社会规范，其主要原因是（）A．受古代帝王的尊崇与提倡B．普设孔庙，官方定期祭孔C．儒家经典是历代选官依据D．戏剧将忠孝观念普及于民6．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位哲学家是（）A．普罗塔戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德7．要实现理想国的主张，柏拉图认为国家应该处于和谐状态，而实现和谐状态的关键是（）A．三个阶级要各具其德，各守其位B．逐步实现奴隶的全部解放C．国家统治者由“哲学家王”来担任D．改变希腊各种政体的一切弊端8．柏拉图的“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。
高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4
专题二东西方的先哲测评( 时间 :60 分钟满分:100分)1.阅读资料 , 完成以下要求。
资料一柏拉图认为 , 一个城邦之所以被名之为正义的, 那是由于在它之中存在着三个天性上不相同的属类 , 每一个属类从事于它自己的工作; 而且 , 又由于某些其他的由这些属类而来的气质细风范。
资料二由相同身份的人组成政治系统时, 公民 ( 城邦组成分子) 们自然认为他们大家应该轮流执掌治理的职司( 治理的职司主若是致力于被统治者的利益, 所以这些义务应该由大众轮流分担 , 而统治者作为公民集体中的一员, 也附带地获得共同的利益) 。
这原来是一个吻合自然的制度。
最优秀的政体不是一般现存城邦所可实现的, 优秀的立法家和真实的政治家不应一心想往绝对至善的政体, 他还须注意到本邦现实条件而追求同它相适应的最优秀政体。
——亚里士多德《政治学》(1) 结合所学知识 , 资料一中三个属类的“气质细风范”的内涵分别是什么?指出柏拉图认为一个正义的城邦应该处于什么状态。
(6 分)(2) 依照资料二 , 概括亚里士多德的理想城邦拥有哪些特点。
从公民在城邦中所扮演的角色看,两则资料有何差异?(4 分 )(3) 综合上述资料并结合所学知识, 指出柏拉图和亚里士多德对城邦系统研究的共同点。
(5 分)参照答案 (1) 内涵 : 智慧之德 ; 勇敢之德 ; 控制之德。
状态: 三个等级可以各具其德, 各司其事或各守其位。
(2)特点 : 公民都应参加政治活动 , 轮流执政 ; 必定以全体公民的共同利益为重; 公正相同 ;适应本城邦现实条件。
差异: 资料一主张公民之间有等级之分, 资料二主张公民之间是相同关系。
(3)共同点 : 反思雅典民主政治的弊端 ; 研究吻合本城邦的政体。
2.柏拉图与孟子是同时期的伟大思想家。
阅读资料, 完成以下要求。
资料一柏拉图认为 , 个人的灵魂是由理性、意志和欲望三部分组成的, 他们分别代表着智慧、勇敢和有控制三种道德, 其中理性统率着其他部分。
第2单元东西方的先哲单元练习2(人教版选修4)
第2单元东西方的先哲单元练习2（人教版选修4）(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．孔子年轻时，以“每事问”“好古敏求”的精神刻苦学习，目的是A．更好地主持祭祀和丧葬礼仪B．改变当前环境，传承礼乐文化C．适应“礼崩乐坏”的社会潮流D．继承父亲的事业答案：B孔子一直主张恢复“周礼”，在“礼崩乐坏”的环境下，以传承礼乐为己任。
2．孔子带着自己的弟子周游列国，目的是A．向诸侯们宣传自己的政治主张B．向各诸侯国求得安身之地C．到诸侯国招收新的弟子D．帮助诸侯革新政治，富国强兵答案：A孔子在政治上主张恢复礼乐社会，他的活动主要是围绕这一点展开的。
3．孔子以“逝者如斯，不舍昼夜”的紧迫感期待出仕为官，主要是为了A．重振没落的家庭B．实现礼乐社会C．掌握国家统治权力D．显示自己渊博的学识答案：B孔子的所有活动，都是为了实现恢复礼乐社会的理想。
4．孔子儒家学说的核心是①“仁”②“礼”③“中庸”思想④“有教无类”A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③答案：D考查教材基础知识，④是孔子的教育思想。
5．孔子提出“克己复礼”，其实质是要A．改革旧制度，建立新制度B．维护奴隶制度C．主张建立封建制度D．主张“百家争鸣”答案：B孔子代表的是没落奴隶主阶级的利益。
6．孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，其意思是A．以爱人之心调解与和谐社会人际关系B．要以德治民，爱惜民力，取信于民C．仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信任D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会答案：A7．孔子的“中庸”思想A．是孔子思想的核心B．是对“仁”的学说的否定C．将“仁”置于首要地位D．认为过头和不及同样不好答案：8．下列作品中最能代表孔子思想的是A．《诗》B．《书》C．《礼》D．《论语》答案：D9．下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是A．“有教无类”的办学思想B．“因材施教”的教学方法C．“知之为知之”的学习态度D．“温故而知新”的学习方法答案：A四项均是有关教育的，但办学思想是最重要的。
人教版高中历史选修4 第二单元 东西方的先哲 单元测试
人教版高中历史选修4 第二单元东西方的先哲一、单选题（共15题；共30分）1.《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”这段材料说明孔子的教学理念是A. 有教无类B. 启发式教学C. 温故而知新D. 当仁不让于师2.为了纪念伟大的思想家、政治家和教育家孔子诞辰2560周年，电影《孔子》于20XX年3月30日在北京隆重开机。
如果你是电影的历史顾问，以下有关孔子的历史常识你认为正确的是（）A. 孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼”B. 孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想C. 孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利D. 孔子的著作有《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》《论语》3.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这主要体现了孔子（）A. 因材施教的原则B. 有教无类的思想C. 没有贵贱之分的思想D. 循循善诱的说教4.下列关于亚里士多德的表述正确的是（）①“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言②师从苏格拉底③被认为是最博学多才的科学天才之一④其很多自然科学成就后被证明是错误的A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①③5.在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，但却没被接纳。
这主要是由于A. 孔子在各诸侯国缺乏政治影响力B. 儒家思想不适应各诸侯国的需要C. 诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从D. 孔子来去匆匆，其宣传苍白无力6.下图两人分别是东西方思想领域涌现出的杰出代表人物。
下列有关他们共同点的叙述，错误的是()。
孔子柏拉图A. 思想研究重点都是人类社会B. 都重视人治的作用C. 都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”D. 创办学校，重视教育7.柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学家王”来担任，主要是因为“哲学家()。
①最富有智慧②最富有财富③最具正义感④最富有理性A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们的共同点不包括（）A. 都有中庸思想，反对过和不及，认为要“恰到好处”B. 都怀着济世救人的热情，主线以礼治国，为政以德C. 都热衷于教育事业，创立学校，广招门徒D. 都对知识孜孜以求，著书立说，在文化上颇多建树9.亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
(部编本人教版)最新高中历史 第二单元 东西方的先哲单元检测卷 部编本人教版选修4【必做练习】
第二单元东西方的先哲单元检测卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1.孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了( )A.传播其学术思想B.了解各个诸侯国的国情C.实现其政治抱负D.抒发对鲁国的不满情绪解析鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政治主张，以实现自己的政治抱负。
答案 C2.孔子一生以传承礼乐文化为己任，其活动表现有( )①期待出仕为官②拒为擅权的家臣所用③周游列国④整理文化典籍A.①②③④B.②③C.②③④D.①④解析依据所学基础知识可知①②③④都是孔子的活动，其目的都是为了传承礼乐文化。
答案 A3.“仁”是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。
下列能体现“仁”的思想的是( )①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④解析本题主要考查对孔子思想核心“仁”的认识。
②属于孔子“礼”的思想范畴，④属于孔子的教育思想，这些都不是孔子的道德观和伦理观。
答案 B4.下列各项中，反映了孔子教育思想的是( )A.“克己复礼为仁。
……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”B.“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
”C.“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
”解析本题考查学生再认、再现历史问题的能力。
A项反映的是“仁”，B项反映的是“礼”，D项是孔子的政治主张。
答案 C5.孔子是中国古代伟大的思想家，他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是( )A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础解析本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。
作为孔子思想体系核心的“仁”，其主要主张是以爱人之心调解与和谐社会人际关系。
人教版高二历史选修四第二单元东西方的先哲单元测试卷(有 答案)
高二历史选修四单元练习第二单元东西方先哲班级学号姓名一、客观题1．在“轴心时代”圣哲辈出，古希腊产生了柏拉图、古印度产生了释迦牟尼的时代，中国出现了一位伟大的思想巨人，他就是我国传统主流思想的奠基者A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子2．下图所人物说法正确的有：①生活在六朝时期，鲁国人②其思想的核心是“仁”③晚年对《诗》、《礼》、《书》、《易》、《论语》、《春秋》进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典④他创办私学，打破了“学在官府”的局面A．①③ B．②③ C．②④ D．①④3．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础4．孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是A．知之为知之B．有教无类C．学而不思则罔D．因材施教5．右图是北京孔庙的“万世师表”匾额，下列说法不正确的是：A．该匾额的题写者有可能是秦始皇 B．体现题写者对孔子的尊崇C．反映了对中国文化传统的尊重 D．对儒家文化传承有积极意义6．某人画了一副《孔子编书图》，图中内容有历史错误的是①房间里面堆放着竹木简②墙上挂着一柄青铜剑③桌子摊着宣纸④墙上用草书写着“仁者，爱人”A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②5．孔子被图中子路等人所侍奉的“圣”，后被尊为“先师”、“圣人”，主要依据是A．孔子的思想在春秋时被统治者器重B．受到历代帝王祭祀礼拜C．孔子的思想成为中国传统文化的主流，影响深远D．孔子是儒家学说的创始人6．下列关于孔子“仁”、“礼”、“中庸”关系的表述不恰当的是：A．仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础B．仁礼结合，礼体现仁的精神，仁有礼的约束C．被韩非子所集大成并为秦始皇实践 D．中庸是协调仁礼关系的恰当方法7．孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是A. “仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要B. 维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要C. 当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系D. 兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益8．在2005年9月28日，是孔子诞辰2556年纪念日，世界各地举行了"2005全球联合祭孔"活动。
最新人教版高中历史第2单元东西方的单元检测题人教版选修4及答案
人教版选修四单元训练（二）第二单元东西方的先哲（满分100分，时间90分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1《三宇经》中写道：“人之初，性本善。
”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①墨子②荀子③老子④苏格拉底A①② B②③③④ D ②④2．称誉孔子为“万世师表”的皇帝是( )。
A．汉武帝 B．康熙帝．唐太宗 D．乾隆帝3．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政．成为各国变法的论依据 D．奠定“非攻”主张的思想强化训练强化训练4．孔子由被子路等人所侍奉的“圣”，后被尊为“先师”、“圣人”，主要依据是A．孔子的思想在春秋时被统治者器重B．受到历代帝王祭祀礼拜．孔子的思想成为中国传统文的主流，影响深远D．孔子是儒家说的创始人5．孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是A．“仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要B．维护周礼的政治想不符合新兴地主阶级的需要．当时社会紧张，没有处好与各国国君的关系D．兴办私触犯了奴隶主贵族的利益6孔子心目中的想社会是A．君主专制社会 B．民主共和社会．法治社会 D．礼与仁相结合的社会7在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护B．孔子的思想有利于缓和矛盾、强化训练强化训练统治、维护统一．孔子的思想促进了中国古代教育的发展D．孔子的思想是建立在的强化训练强化训练之上的8孔子、孟子、董仲舒思想一致的地方是A．克己复礼 B．性本善思想．仁的思想 D．君权神授思想9“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想？A已所不欲，勿施于人B人而不仁，如礼何唯仁者能好人，能恶人D为政以德10孔子认为立国立身的强化训练强化训练是A仁B礼德D中庸11孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
”这表明他提倡：A．启发诱导，反对注入式的教方法B．有教无类，打破贵族垄断文的局面．因材施教，主张依对象而进行教D．为国举贤，宣传“仁”为核心的思想12．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。
人教版高二历史(选修4)单元测试题：第二单元 东西方的先哲
第二单元东西方的先哲单元测试题1．“仁”是孔子思想体系的核心。
下列对这一学说的理解正确的是①主张调节与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④主张“君轻民贵”，实行仁政A．①②B．②③C．①②③D．①③④2．孔子说：“为政先礼”，“上好礼，则民莫敢不敬”，在教导他的学生子贡时说为人要“富而好礼”，在教导他的学生颜渊时说“一日克己复礼，天下归仁焉”。
材料表明“礼”A．体现为宽以待人B．是处理社会各个阶层关系的最高准则C．是治国立身的基础D．对不同社会阶层的要求是不一样的3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：促进公平，采取向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜等举措。
这体现了孔子教育思想和原则中的A．有教无类B．因材施教C．启发式教学D．温故而知新4．《理想国》是柏拉图的着作，为后世广泛流传，下列关于该作品的表述正确的是A．主张根据智慧和品德而不是按照出身把每个人明确分工B．主张城邦公民的感受和意愿是制定法律和制度的唯一依据C．主张在城邦内人人平等，并由品德高尚者进行集体领导D．反对直接民主，主张根据个人才能选拔议员组成代议机构5．古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种A．主观唯心主义观点B．客观唯心主义观点C．机械唯物主义观点D．形而上学观点6．儒家的“内圣外王”与柏拉图的“哲学家王”两者都A．试图实现国家的安宁与社会的有序B．主张有智慧的人治理国家C．强调君主要有较高的道德修养D．有利于建立民主政治7．阅读下列材料，回答问题。
材料一“克己复礼为仁。
……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。
”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
”——《论语》材料二孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。
2023-2024学年高中历史人教版选修4第二单元 东西方的先哲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.柏拉图认为在理想的社会中有正义感和理性的“贤人”统治国家武士们保卫国家农民和手工业者负责生产据此我们可以推断柏拉图这一认识体现了其（）A. 对雅典民主政治持肯定态度B. 对抽签选举持反对态度C. 主张按照人的出身来确定社会分工D. 主张民众的直接民主【答案】B【解析】依据材料“有正义感和理性的“贤人”统治国家”可知说明柏拉图主张精英治国反对雅典民主政治的轮番而治等做法故B正确 A错误柏拉图主张按照人的素质和职业来确定社会分工而不是根据其出身故C项错误柏拉图的主张刚好D项相反排除2.柏拉图曾经说过一句话“事物对于你就是它向你呈现的样子对于我就是它向我呈现的样子”这种阐释蕴含的观点是（）A. 人是万物的尺度B. 知识即美德C. 认识你自己D. 人人生而平等【答案】A【解析】材料指出事物在每个人的眼中都是不同的因此人是万物的尺度故A正确材料中未涉及知识的信息点故B错误材料中强调的是人是万物的尺度而不是认识人类自己故C错误材料未涉及生而平等的概念故D错误故选D3.“夏礼吾能言之杞（夏朝的后裔）不足征（通‘证’）也殷礼吾能言之宋（殷商的后裔）不足征也文献不足故也足则吾能征之矣”这说明孔子（）A. 熟悉夏商礼制B. 重视文献研究C. 感叹礼仪灭失D. 治学态度严谨【答案】D【解析】材料的意思是夏朝的礼我能说出来殷朝的礼宋国不足以证明我的话如果足够的话这体现了孔子治学态度严谨AC两项不是材料的主旨排除材料没有体现孔子重视文献研究故B项错误4.孔子的思想博大精深是中国文化的瑰宝他的思想影响着数千年的中华文明但是他的思想也有其保守的一面其“保守”体现在（）A. 为政以德B. 有教无类C. 道法自然D. 克已复礼【答案】D【解析】孔子的“为政以德”体现了人文精神故排除A有教无类体现了孔子的教育思想故排除B道法自然体现了道家的思想故排除C依据所学知识可知孔子其保守的主张是提倡“礼” 恢复西周的等级名分制度故D正确故选D5.孔子创办私学论性主张“性相近” 论政把“举贤才”作为一个重要内容这表明孔子（）A. 具有改革社会现实的思想诉求B. 否定职官世装制度C. 将“仁”作为理想的道德标准D. 反对贵族等级制度【答案】A【解析】材料表明孔子创办私学重视人才的培养与使用与儒家的积极入世观念相符具有改革社会现实的思想诉求故A正确BC材料未涉及排除孔子主张维护周礼强调尊卑等级故D错误6.亚里士多德认为城邦合适的大小是所有公民能集中到一个中心广场并且能听到演讲者在说什么依据材料推断雅典城邦不能太大的原因是（）A. 便于实行直接民主制B. 影响工商业的发展C. 有利于抵抗外敌入侵D. 城市建筑规模局限【答案】A【解析】小国寡民的城邦公民少便于集中是直接民主的可能条件故A项正确小国寡民的城邦难于抵挡外敌入侵故C项错误BD两项与题意无关故选A7.亚里士多德提出“我爱我师但我更爱真理” 主要体现了他（）A. 非常尊敬老师柏拉图B. 承认感觉是认识的起源C. 认为人类是自然界中最高级的D. 对真理的追求精神【答案】D【解析】亚里士多德的名言体现的是他对真理的执着追求故选DA只体现了前半句内容B、C与题干无关故选D8.2011年1月12日高达9.5米的孔子像树立在北京天安门广场东侧对于孔子越来越受到国家重视的说法最恰当的一项是（）A. 孔子的政治思想对今天建立社会主义和谐社会具有现实意义B. 孔子的教育思想对今天的教育改革具有指导意义C. 孔子的哲学思想为今天的理论创新指明了方向D. 孔子的世界影响是中华民族的骄傲【答案】A【解析】9.孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（）A. 满足新兴地主阶级的政治需要B. 抑制统治者的暴政C. 成为各国变法的理论依据D. 奠定“非攻”主张的思想基础【答案】B【解析】孔子所主张的“仁” 在春秋战国这样一个社会大动荡、大变革时期并不适合时代发展的需要不被统治阶级所认可故A项错误孔子“仁”的主张对于限制统治者的残暴体贴民情起了一定的作用故B项正确战国时期各国变法的理论依据是法家思想故C项错误“非攻”属于墨家的思想主张故D项错误故选B10.柏拉图曾说过“我们围绕着大海而居如同青蛙围绕着水塘”柏拉图精妙的比喻准确地表达了（）A. 海洋是希腊人创造历史的舞台B. 海洋阻碍了希腊人对外交往C. 希腊人具有探索未知世界的精神D. 希腊人喜欢大海而不喜欢陆地【答案】A【解析】“我们环绕着大海而居如同青蛙环绕着水塘”作者指出了海洋对希腊文明形成的重要作用故A正确BCD材料未体现排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一概括东西方学者对孔子价值的认识11.（2）结合所学知识指出亚里士多德“对个人主义发展和理性的完善”的具体主张11.（3）综合材料联系所学知识分析中西方主流文化存在的共性及对政治的影响【答案】（1）东方学者孔子是中国文化的中心是中国的文化传承和开创者西方学者孔子是人类最伟大人物之一对人类政治、道德、社会产生极大影响【解析】（1）注意设问限定信息“道德的、社会的及政治的” 结合所学知识从孔子的“仁、礼、中庸”以及“为政以德”思想等方面归纳“认识”应注意提炼材料中“孔子者中国文化之中心也”“人类中最大人物之一人”等有效信息进行概括即可【答案】（2）具体主张亚里士多德认为人要追求尽善尽美的境界但不意味着要放弃现实的幸福肯定客观世界是真实的存在是人类认识的来源【解析】（2）解题的关键是对“对个人主义发展和理性的完善”的正确理解结合亚里士多德、康德的思想主张以及二人在人文主义发展中的地位分析即可【答案】（3）共性都具有人文主义色彩（或民本思想）影响东方文化在政治上大都形成了中央集权制度西方文化在政治上促进了民主自由制度的形成【解析】（3）“共性”应从文化的本质入手即人文主义以人为本“影响”应结合政治、经济体制来解答注意关键语句“受儒家影响的亚洲国家则更倾向于集体的制度”12.（1）根据材料简要概括柏拉图的学前教育思想12.（2）根据材料并结合所学知识分折柏拉图倡导学前教育的意义【答案】（1）教育思想教育要从幼年开始学前教育应由国家兴办重视道德陶冶教育方式应符合儿童的特点注重模仿【解析】（1）教育思想根据“教育应从幼年开始”得出教育要从幼年开始根据“基于柏拉图“儿童公有”的论点幼儿教育理所当然属于国家的职责国家要统一设置育儿园把认定为优良的婴儿送入育儿园”得出学前教育应由国家兴办根据“在幼儿道德重陶的具体做法上柏拉图强调要利用儿童善于模仿这一天赋本性从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行”得出重视道德陶冶根据“从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行使他们从小至一生连续视仿最后成为习惯习惯称为第二天赋在一举一动、言谈思想方法上都受到影响”得出教育方式应符合儿童的特点注重模仿【答案】（2）意义推动了社会对儿童教育的重视与关注推动了学前教育事业的发展学前教育的思想至今仍有一定的借鉴作用但希望通过教育来建立理想的国度（或过度强调教育的政治功能）违背了教育的独立性【解析】（2）意义根据材料信息可从推动儿童教育的发展、对后世的借鉴、违背了教育的独立性等角度进行概括13.（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献孔子在教育方面有何贡献？13.（2）材料一、二评价孔子时采用的相同方法是什么？结论有何不同？13.（3）综合上述材料说明应当如何评价历史人物【答案】（1）私人办学教育及于平民推出了合理的教学方法【解析】（1）根据所学知识可以将孔子的教育思想概括为以下几点私人办学教育及于平民推出了合理的教学方法【答案】（2）方法阶级分析法、一分为二结论材料一中的孔子代表奴隶主贵族政治上是落后的材料二的孔子代表地主阶级政治上是进步的【解析】（2）第一小问注意对孔子贡献的设问仅限于教育领域而且要多角度认识孔子的教育贡献第二小问根据材料一“维护奴隶制......有他的落后一面”可知孔子代表奴隶主贵族政治上是落后的根据材料二“孔子在历史文化领域有杰出成就......表现出新兴地主阶级的进步性”可知孔子代表地主阶级政治上是进步的【答案】（3）避免简单贴标签应辩证地看问题【解析】（3）评价历史人物要结合当时的社会背景用阶级分析法和一分为二的辩证观加以评判14.阅读材料完成下列要求孔子与苏格拉底有人说苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方甚至有人将他比作希腊的孔子将他的学生柏拉图比作希腊的孟子从若干的事实对照看苏氏和孔子确有多少类似之处第一他们出生的时代很接近苏格拉底生于公元前469年（我国周元王七年）正是中国孔子死后十年的光景两人活的岁数几乎相同孔子享年七十三岁死于周敬王四十一年（公元前479年）苏格拉底于公元前39年（周安王三年）七十岁的时候被迫服毒而死第二他们的容貌都谈不上好看说孔子名丘因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名这一个不大相称的面庞谈不上英俊和潇洒苏格拉底的相貌据威尔杜兰在其所著《西洋哲学史话》记载他有光秃秃的头大大的圆脸深陷的眼眶宽阔而朝天的鼻子活像一个挑夫有的书上更说他便便大腹如此这般的一幅古怪相再配上蹒珊的脚步自然是够难看了第三他们生的时代也很相似孔子适逢周室衰微的春秋时代五霸跋扈诸侯兼并动乱频仍民不聊生他寝不安席栖栖遑遑周游列国思索以行其道苏格拉底出生在雅典当时的希腊半岛也是城邦纷立的时代较强的是雅典和斯巴达如果没有外侮的入侵各城邦间的纷争总是接连不断第四他们都是伟大教师的典型孔子那种忧道不忧贫的精神和正人心辟邪说的毅力深印在每个中国人的心中苏格拉底在世时经常批评政治攻击诡辩学派那种至死不屈的精神同样深为世人所景仰孔子的“学不厌教不倦”的精神苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱都不愧是古今教师的楷模！第五他们本身都未曾留下著作其理论皆散见于学生的著作中——摘自《历史·必修3教师教学用书》根据材料并结合所学知识在孔子、苏格拉底两位先贤中任选一位从教师简介或学校简介的角度为他们写一份招生简章（从办学者经历、办学思想、主要成就、社会影响力等方面进行简介）【答案】【解析】。
2023-2024学年高中历史人教版选修4第二单元 东西方的先哲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.春秋时期孔子兴办私学学生来自士农工商各阶层这一做法（）A. 打破了贵族垄断教育的特权B. 瓦解了宗法分封制度C. 动摇了周王室的统治基础D. 适应了诸侯争霸战争的需要【答案】A【解析】孔子创办私学其为学思想是“有教无类” 打破了学在官府的局面打破了贵族垄断教育特权故A项符合 B项与材料无关而且说法过于绝对宗法分封制在春秋时期只是遭到了破坏故排除C项周王室统治的基础应该是井田制瓦解与题意无关故排除D项和材料中的教育关联不大故排除故选A2.下列选项中与金种子酒的广告语“传以诚可立人传以信能齐家传以仁堪治国”核心理念一致的是（）A. “民多利器国家滋昏人多技巧奇物滋起法令滋彰盗贼多有”B. “为政以德譬如北辰居其所而众星共之”C. “君无术则弊于上臣无法则乱于下此不可一无皆帝王之具也”D. “贤者举而上之富而贵之以为官长不肖者抑而废之贫而贱之以为徒役”【答案】B【解析】由题目中的信息“诚”“信”“仁”可知这应为儒家思想故B正确A、C、D四项分别为道家思想、法家思想和墨家思想排除3.柏拉图在《理想国》写道“我们的立法不是为城邦任何一个阶级的特殊幸福”“它运用说服或强制使全体公民彼此协调和谐使他们把各自能向集体提供的利益让大家分享” 可见柏拉图认为城邦立法的目的是（）A. 提升公民的参政热情B. 协调公民内部的矛盾C. 维护城邦的整体利益D. 修正直接民主的局限【答案】C【解析】由材料中的“不是为城邦任何一个阶级的特殊幸福”“使全体公民彼此协调和谐使他们把各自能向集体提供的利益让大家分享”等信息可知在柏拉图看来城邦立法不是为了维护某个阶级或阶层的利益而是出于维护城邦整体利益的需要故C项正确排除A、B两项D项对材料理解有误故选C4.孔子说“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”孔子在“而立”之年的主要活动是（）A. 学习“六艺”B. 创办私学C. 周游列国D. 删修《春秋》【答案】B【解析】A、孔子学习六艺是在少年时排除B、孔子创办私学是在而立之年正确C、孔子中年时周游列国排除D、孔子晚年删修《春秋》排除5.柏拉图说“正义就是有自己的东西干自己的事即各守本分各司其职所以正义的落脚点是一种秩序……城邦的正义就是城邦的每一个人都按照他的禀赋安于他所属的位置”这从侧面反映了柏拉图主张（）A. 社会平等B. 精英政治C. 等级秩序D. 主权在民【答案】B【解析】A.材料体现不出社会的平等排除B.柏拉图认为每一个人应该按照他的禀赋来从事社会活动担任一定的职务结合柏拉图的思想我们可知这是一种理想状态实际上他是主张贤人治国是精英政治正确C.材料中是强调每个人各安本分没有体现出等级秩序排除D.材料体现不出主权在民的思想排除故选B6.近年在德国汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本该书的前言说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”这位哲学家的思想核心是（）A. “仁”B. “仁政”C. “法治”D. “无为而治”【答案】A【解析】《论语》记载了孔子的思想其思想核心是仁和礼故A正确B是孟子的思想排除C是法家思想排除D是老子的思想排除故选A7.柏拉图在《理想国》中指出只要某个主体（不管这个主体是人还是动物或者器官甚至是无生命的物体）能够成功地实现某个功能并在此过程中树立了自己的名声那么它就拥有某种美德柏拉图的这种认识（）A. 增强了公民参政意识B. 抵制了道德沦丧之风C. 凸显出理性主义精神D. 强调公共意志重要性【答案】C【解析】材料反映了柏拉图对美德这个概念给出了清晰的正面描述理解为“内在品质”加上“外在名声”且涉及人、动物或无生命的物体体现出柏拉图对美德的全方位理解即理性主义精神的体现故C项正确解释美德的含义与公民参政意识无关 A项错误B项夸大了柏拉图认识的影响排除材料中的美德并非特指公共意志 D项错误故选C8.亚里士多德说“有些人生来就注定应该服从另有些人生来就注定要统治男人生来就是上等的女人则是下等的前者治人后者治于人” 材料反映雅典民主政治（）①范围有限②集体管理③直接民主④维护的是奴隶主统治A. ①④B. ②③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】注意题干信息“男子生来就属上等女子则属下等前者治人后者治于人”说明成年男性公民在城邦中的地位妇女、外邦人、奴隶排斥在民主政治之外表明雅典民主政治范围有限维护的是奴隶主统治故①④正确②③材料未体现排除故选A9.法国启蒙运动领袖伏尔泰说“孔子常说仁义若是人们实行此种道德世上也就不会有什么斗争了”这主要是因为孔子主张（）A. 维护周“礼” 稳定社会秩序B. 以爱人之心调解与和谐社会人际关系C. 以德治民缓和社会矛盾D. 主张改良政治制度推动社会发展【答案】B【解析】根据题干材料”孔子常说仁义若是人们实行此种道德世上也就不会有什么斗争了“可以看出这主要是因为孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系故B项符合题意ACD三项都是孔子的思想主张但与题意不符故选B10.亚里士多德认为“执掌最高权力的人们必须具备三个条件第一是效忠于现行政体第二是足以胜任他所司职责的高度才能第三是适合于各该政体的善德和正义”据此可知亚里士多德认为（）A. 雅典公民缺乏参政素养B. 精英统治有一定合理性C. 权利与义务应相互对等D. 应实行少数公民的民主【答案】B【解析】亚里士多德认为执掌最高权力的人们必须具备效忠于现行政体、高度才能、善德和正义三个条件体现了精英统治的思想故选B材料无法体现雅典公民的参政素养排除AC项与材料信息无关排除材料无法体现“实行少数公民的民主” 排除D故选B二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）据材料一概括孔子的核心思想？据材料二说明老农为何不欢迎孔子式的实践？11.（2）据材料二指出材料一孔子观点的局限性【答案】核心思想平均、平等原因孔子式的实践使农夫们的生活水平下降【解析】第一小问的核心思想依据材料一“不患寡而患不均”、“不患贫而患不安”分析可以得出核心思想是平均、平等第二小问的原因依据材料二“‘大锅饭’”越吃越稀甚而至于逐渐变为‘大锅粥’、‘大锅汤’了”可以得出孔子式的实践使农夫们的生活水平下降【答案】孔子对公平的追求只注重社会领域（伦理道德）中人的生存和发展忽视了在经济领域中效率的提高经济的增长平均、平等演变为绝对的平均主义【解析】本小问的局限性依据材料二的描述可知材料一孔子对公平的追求只注重社会领域（伦理道德）中人的生存和发展忽视了在经济领域中效率的提高经济的增长平均、平等演变为绝对的平均主义12.（1）根据材料一结合所学知识简析我国古代监察制度的主要特点12.（2）根据材料二结合所学知识分析亚里士多德和韩非子在此理论上根本的不同点综上所述概括古代中西监察制度在政治功能上的共同之处【答案】（1）特点历史悠久监察体系渐进发展监察从属于皇权形成完整体系监察官员位卑权重【解析】（1）本小问的特点依据材料一“中国古代监察制度发源于西周确立于秦汉至隋唐臻于完备历经变革延续至晚清可谓源远流长”可以得出历史悠久监察体系渐进发展“汉朝的御史大夫秩两千石而巡视地方的刺史仅为六百石唐朝的御史大夫为正三品巡视各道的监察御史仅为正八品明清左右都御史为正二品监察御史仅为从七品”可以得出形成完整体系监察官员位卑权重结合所学可以得出监察从属于皇权【答案】（2）不同亚里士多德主张权力的制约韩非主张君主权力至上共同之处有利于防止官员贪污腐败提高行政效率维护统治【解析】（2）第一小问的不同点依据材料二“古代希腊罗马出现了最早的关于国家权力的分立与制衡理论公元前4世纪古希腊的著名思想家亚里士多德认为一切政体都有三个要素议事功能、行政功能和审判功能而战国时代的思想家韩非子则认为对于官吏的监察权当然是君主的大权此人主之所执也”可以得出亚里士多德主张权力的制约韩非主张君主权力至上第二小问的共同之处结合所学可知共同之处是有利于防止官员贪污腐败提高行政效率维护统治13.（1）据材料一概括孔子成为“至圣”的理由结合所学知识分析当时孔子受崇敬的社会原因13.（1）据材料二和所学知识理解胡适“打倒孔家店并不是打倒孔子”【答案】（1）理由著书立说（提出仁、礼等思想主张）影响深远受到广泛的推崇成为宗师典范原因儒家思想经董仲舒改造后适应了巩固统治的需要汉武帝“罢黜百家独尊儒术” 儒家思想成为中国封建社会的正统思想【解析】（1）第一小问的理由根据材料一“徐读孔氏书想见其为人”可知孔子著书立说提出仁、礼等思想主张根据材料一“诸生以时习礼其家余祗回留之不能去云”可知孔子思想影响深远受到广泛的推崇根据材料一“孔子布衣传十余世学者宗之”可知孔子为宗师典范第二小问的原因结合所学可从董仲舒改造儒家思想和汉武帝提倡儒家思想两方面分析回答即可【答案】（2）理解胡适“打倒孔家店”主要是打倒作为封建统治思想的“儒教” 反映了新文化运动对封建统治精神支柱的否定“不是打倒孔子”是孔子的人本思想在中国历史上起到的积极作用强调要全面地、辩证地评价孔子思想的地位【解析】（2）本小问的理解结合所学知识可知“打倒孔家店”主要是打倒作为封建统治思想的“儒教” 这反映了新文化运动对封建统治精神支柱的否定根据材料信息“他看中人的尊严看重人的价值的观念他的爱知识看重人的诚实的教训他的‘有教无类’的教育哲学……每逢中国陷入非理性、迷信、出世思想……”可知“不是打倒孔子”指的是孔子的人本思想在中国历史上起到的积极作用进而可知胡适强调要全面地、辩证地评价孔子思想的地位14.（1）根据材料一概括孔子思想体系的核心14.（2）根据材料二回答儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化？“罢黜百家推崇儒学”有何意义？14.（3）根据材料三并结合所学知识回答宋明理学的代表人物有哪些？它对中华民族性格产生了什么影响？【答案】（1）仁（或礼）【解析】（1）从材料明显可以看出孔子思想的核心是仁【答案】（2）变化取得独尊地位（或统治地位）意义有利于巩固大一统国家和稳定社会秩序确立了儒学在中国传统文化中的主流地位【解析】（2）汉武帝时期儒家思想得到汉武帝推崇成为正统思想取得独尊的地位它有利于当时统一多民族国家的巩固和社会秩序的稳定确立了儒学在中华文化中的主流地位【答案】（3）代表人物朱熹（或程颐、程颢、陆九渊或王阳明答出一人即可）影响注重气节和德操注重社会责任具有历史使命感【解析】（3）宋明理学的代表人物主要包括朱熹和王阳明等等在中华民族性格的塑造方面他们注重操守注重社会责任和历史使命感产生巨大影响。
2023-2024学年高中历史人民版选修4专题二 东西方的先哲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.针对雅典制度苏格拉底批判道“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人甚至并无任何专门知识可言的人呢？”苏格拉底认为雅典政治的弊端是（）A. 少数人统治多数人B. 监察体制很不健全C. 科学决策不能保证D. 政策执行效率极低【答案】C【解析】略2.亚里士多德认为集体智慧胜于一人智慧去寻找一个最好的人还不如制定一个最好的法律可行些集体智慧所凝聚的法律、公民大会的决议往往比统治者个人裁决更显正义该主张（）A. 有助于转变公民大会职能B. 助推雅典社会进入古典时代C. 标志着权力制衡思想萌发D. 注重运用法律保障政治建设【答案】D【解析】根据材料“去寻找一个最好的人还不如制定一个最好的法律可行些集体智慧所凝聚的法律、公民大会的决议往往比统治者个人裁决更显正义”可知亚里士多德推崇法律注重运用法律保障政治建设故D正确ABC材料未体现排除故选D3.亚里士多德被罗素誉为“第一个像教授一样地著书立说的人” 孔子被康熙尊为“万世师表” 他们在教育文化领域作出的共同贡献有（）①确定哲学的研究对象②教学方法不拘一格③创立逻辑学三段论④创办学校广收学生A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】D【解析】亚里士多德是西方文学泰斗孔子是东方文学的代表两者相似之处都有创办私学因材施教并且著书立作故②④正确但在哲学方面孔子比较欠缺故①③错误故选D4.苏格拉底主张“有思想力的人才是万物的尺度”、“认识你自己” 柏拉图在《理想国》中按智慧品德把公民分为卫国者、士兵和普通人民各司其职亚里士多德提出“吾爱吾师吾尤爱真理” 从材料可知这三者的思想（）A. 一脉相承别无二致B. 都崇尚中庸追求和谐C. 都追求民主崇尚自由D. 都包含一定的理性精神【答案】D【解析】依据材料“有思想力的人”“按智慧品德”“吾尤爱真理”来看三者的思想中都含有一定的理性精神 D正确柏拉图是唯心主义者而亚里士多德具有唯物主义的思想 A排除材料信息不能反映出三者崇尚中庸追求和谐 B排除依据材料“把公民分为卫国者、士兵和普通人民”来看柏拉图的思想中带有等级色彩 C 排除故选D5.1949年南斯拉夫外交部长爱德华·卡德尔提出“南斯拉夫既不属于任何军事集团也不参加任何种类的对任何国家的侵略图谋”1951年印度总理尼赫鲁提出不结盟政策 1956年南斯拉夫、印度、埃及三国领导人在南斯拉夫会晤时正式提出不结盟的主张这主要表明A. 多极化趋势进一步加强B. 两极格局符合发展潮流C. 和平是人类共同的追求D. 新兴国家追求独立自主【答案】D【解析】结合所学可知 1961年不结盟运动兴起“既不属于任何军事集团也不参加任何种类的对任何国家的侵略图谋“反映了南斯拉夫等发展中国家要求摆脱美苏大国控制、追求独立自主的思想故选D A是苏联解体后排除材料反映南斯拉夫等发展中国家不愿受美苏控制无法体现两极格局符合发展潮流排除B C材料无法体现排除6.古希腊某一思想家认为“一切别的东西都系于灵魂而灵魂本身的东西如果它要成为善就都系于智慧”该思想家A. 鼓励人们独立理性思考B. 是属于智者学派的代表人物C. 认为理念是万物的本源D. 倡导“有思想力的人是万物的尺度”【答案】D【解析】7.柏拉图说“闲暇乃是智慧产生的主要条件……而绝对的平等会使智慧边缘化从而无法实现普遍正义”下列对柏拉图言论的解读准确的是（）A. 闲暇是智慧之源B. 对民主政治存在偏见C. 民主理想与现实是矛盾的D. 雅典民主政治是虚伪的【答案】C【解析】由“闲暇乃是智慧产生的主要条件……而绝对的平等会使智慧边缘化从而无法实现普遍正义”可知雅典民主政治下绝对的平等使闲暇变得越来越少无法产生智慧和实现普遍的平等体现理想与现实的矛盾故C项正确ABD都不符合题意且表述错误故选C8.王莽建立新朝取代西汉仅遭到朝野人士的零星反对然而东汉末年既有割据一方的豪强更有权势滔天的权臣却大都不敢称帝东汉末年这一现象出现的原因是（）A. 权臣豪强对中央集权的畏惧B. 当时社会对君权神授的尊崇C. 儒学忠君思想进一步理论化D. 儒家“经世致用”思想的恢复【答案】C【解析】结合所学知识可知随着董仲舒新儒学地位的确立经过数百年发展三纲五常尤其是其忠君思想在东汉被进一步强化故东汉末年虽天下大乱割据势力及权臣大都不敢公然称帝故C项正确权臣豪强畏惧的不是中央集权而是当时人们心中捍卫的三纲五常故A项错误B项错在偷换了材料中“忠君”与“中央集权”的概念故B项错误“君权神授”“经世致用”思想在材料中不能体现故D项错误故选C9.“农民是最好的公民--因为没有太多的财产所以他们总是忙于生产极少参加公民大会……只要从参与政治生活中得不到更多的好处他们就对参与公共事务和统治国家没有什么兴趣他们中的大多数都只想赚钱而不是为了名誉”（亚里士多德《政治学》）与这句话意思最吻合的是（）A. 参与政治不能给农民带来名誉B. 国家只需要少数贤人来管理C. 农民因为忙于生产而不愿参与政治D. 参与政治的公民才是好公民【答案】B【解析】A项中“不能”、C项中“不愿”、D项中“才是”的表述均过于绝对化故排除由题目中的信息“农民…忙于生产…极少参加公民大会”可知亚里士多德主张应由少数贤人来管理国家10.苏格拉底主张凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西就不应该去想、不应该去做哪怕受到当权者或任何法庭的强迫也要不惜任何代价予以抵制这表明苏格拉底（）A. 服从城邦与珍视自由结合B. 修正智者学派的个人主义C. 宣扬自由探索的理性精神D. 批判雅典民主政治的局限【答案】C【解析】材料未体现服从城邦和自由故A项错误材料未体现苏格拉底修正智者学派观点故B项精误依据材料可知强调一个人理智的重要性表明苏格拉底探索理性故C项正确材料没有涉及雅典民主故D项错误故选C11.面对动荡、混乱的社会现实孔子热心救世但他的救世思想在鲁国行不通到齐国也碰壁造成孔子碰壁主要在于他的救世思想（）A. 没有形成系统的理论体系B. 忽视法治而只重视德治C. 旨在维护广大人民的利益D. 未能顺应历史发展潮流【答案】D【解析】春秋战国时期社会动荡诸侯争霸孔子提倡仁爱思想未能顺应历史发展潮流故D正确AB不是主要原因排除孔子思想维护的是奴隶主阶级的利益故C错误故选D12.伯里克利时代曾通过一项关于惩治不相信现存宗教者和神事不同见解者的法律苏格拉底认为它是不公正的法律但是当他被按照此项法律判处死刑时却放弃了逃生的机会据此可推知苏格拉底认为（）A. 古代雅典公民法律面前人人平等B. 公民社会责任高于个人生命C. 古代雅典居民都有机会担任公职D. 雅典城邦必须保证个人自由【答案】B【解析】雅典立法“渎神罪”苏格拉底遵守公民的义务尊重法律虽遭受不公待遇仍选择维护法律权威体现了他十分看重法律并为法律不惜生命故B项正确材料体现不了人人平等 A项排除C、D两项是无关选项排除13.“东西方先哲”孔子和亚里士多德他们的思想或作为对后世产生了巨大而深远的影响下列二者有明显相似之处的是①崇尚道德②植物分类③唯心观念④中庸之道A. ①②④B. ②③④C. ①④D. ③④【答案】C【解析】结合课本知识可知孔子的思想主要是仁、礼、以德治民、私人讲学、重视道德和中庸之道亚里士多德的思想继承和发展了苏格拉底、柏拉图的思想主张如重视道德的作用和折中思想故①崇尚道德、④中庸之道是两者的相似之处故C正确②植物分类不是孔子的思想③唯心观念不是亚里士多德的思想他强调理性主张以科学的方式研究自然界所以排除所有带②③的选项故ABD错误14.西周官学对“非我族类”、贫与贱者不教到了春秋时期孔子兴办私学不仅把教育推及“蛮夷” 而且打破了“礼不下庶人”的等级制度这种把贵族文化大众化的举措（）A. 促进了传统文化的发展与转型B. 结束了商周时期世官制度C. 使我国学校教育开始普及D. 推动儒学过渡为社会主流思想【答案】A【解析】根据题干结合所学知识可知孔子“有教无类”的主张将贵族文化大众化打破了贵族垄断教育的局面推动了官学下移为春秋战国时期百家争鸣创造了条件进而奠定了中国传统文化的基础促进了传统文化的继承发展故A项符合题意 B项材料所述与选官制度无关且春秋战国时期世官制尚未结束故排除 C项孔子首开私学之风材料未体现学校教育模式普及说法明显错误故排除 D项春秋时期孔子创立儒学西汉时期儒学成为封建正统思想故排除15.“七十七国集团”是20世纪60年代以来一些发展中国家为维护自己的经济利益而形成的政治经济组织它与不结盟运动一道表明南方国家的主体整体意识在加强并在国际舞台上发挥作用这些组织的形成意在A. 反对美苏的霸权主义行径B. 致力于建立公正合理的国际政治经济新秩序C. 反抗北方国家的殖民奴役D. 应对发达国家对发展中国家资源的掠夺控制【答案】B【解析】根据“一些发展中国家为维护自己的经济利益而形成的政治经济组织““表明南方国家的主体整体意识在加强并在国际舞台上发挥作用”可知“七十七国集团”、不结盟运动这些发展中国家组成的组织目的是建立公正合理的国际政治经济新秩序维护自身利益故选B 这些组织的根本目的是维护自身利益 AC不是这些组织的形成的根本目的排除这些组织的形成并非仅仅针对发达国家对发展中国家资源的掠夺控制排除D.16.柏拉图将正义划分为城邦的正义与公民的正义并主张公民正义应服从城邦正义因为在他眼中城邦正义代表了全体公民的利益而公民的正义总是受到个人偏好和欲望的影响柏拉图这一认识（）A. 承认城邦利益的至高无上B. 突出了命运共同体的地位C. 强调道德与正义的永恒性D. 否认了公民个人主体作用【答案】B【解析】柏拉图认为代表了全体公民利益的城邦正义要高于公民的个人正义突出了城邦命运共同体的地位 B项正确认为城邦正义高于公民的个人正义是因为城邦正义代表了全体公民的利益这不等于承认城邦利益的至高无上违背了全体公民利益的城邦正义柏拉图是反对的 A项排除材料没有强调道德与正义的永恒性 C项错误柏拉图主张公民个人正义要服从城邦正义不能表明他否认公民个人主体作用 D项错误故选B17.公元前6世纪古希腊哲学家提出“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生所以因人而异视个人的感觉官能而有所不同任何超人性的真理连同宗教的真理都是不存在的”由此推断该哲学家（）A. 肯定人的尊严B. 否定神灵存在C. 强调理性至上D. 推崇绝对真理【答案】A【解析】材料“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生……视个人的感觉官能而有所不同”反映了古希腊人文主义精神体现了对人的尊严的肯定故A正确材料只是否定超人性的真理没有反映出否定神灵存在故B错误材料未涉及理性至上的思想主张故C错误材料主旨是强调人的作用而不是推崇绝对真理故D错误故选A二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）18.（1）文中的“他“指的是谁？他的说在西方思想史上有何地位？18.（2）文艺复兴“是一次精神的新生” 请概括文艺复兴的实质？18.（3）孟德斯鸠和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表他们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想？【答案】普罗塔戈拉他强调了人的价值是西方人文精神起源的重要标志【解析】第一小问的人物依据材料一“人是万物的尺度”可知他是普罗塔戈拉第二小问的地位结合普罗塔戈拉思想主张及其意义解答即可【答案】新兴资产阶级反封的思想解放运动【解析】本小问的实质依据材料二结合所学可知文艺复兴是一场新兴资产阶级反封的思想解放运动【答案】孟德斯鸠提出了三权分立学说卢梭阐述了“社会契约论”“人民主权”的思想主张建立共和国【解析】本小问的设想结合孟德斯鸠和卢梭思想主张解答即可19.（1）材料一包含的人文精神的基本内涵19.（2）据材料二概括西方人文精神发展的条件19.（3）据材料三概括启蒙运动对人文主义思想的新发展19.（4）请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响【答案】强调人的价值、人的决定作用【解析】从材料一中的“人是万物的尺度”可以看出普罗泰格拉强调人的价值、人的决定作用【答案】资本主义萌芽的出现资产阶级兴起古希腊罗马文化遗存东西方文化交汇【解析】根据材料二中的“意大利中、北部出现了资本主义萌芽”“崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维提出了关于人的生命与尊严的价值观”“古希腊罗马文化的传统更多地保留在意大利”“意大利各城市同拜占廷、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系”等信息即可概括出西方人文精神发展的条件【答案】民主法治“理性王国”【解析】根据材料三中的“高举理性与科学大旗”“宣扬自由、平等、博爱、人权和法制”“强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立‘理性王国’”等信息即可概括出启蒙运动对人文主义思想的新发展【答案】促进思想解放促进经济发展推进民主进程推动科技创新【解析】综合上述材料并结合所学知识可知人文精神的不断发展促进了思想解放和经济发展推进了民主进程推动了科技创新等20.（1）据材料一指出普罗泰格拉对神的态度及其主张20.（2）据材料二概括苏格拉底实现“个人自觉”的做法20.（3）据材料三、四概括薄伽丘与马丁•路德二者主张的异同20.（4）材料五中“不合理的东西”指什么？结合所学知识概括启蒙学者的“合理”主张20.（5）纵观西方人文主义发展历程谈谈你对人类思想文化发展的认识【答案】态度怀疑（否定）主张人是万物的尺度【解析】第一小问由“至于神我们既然无法真切地感受他们是否存在也不知道他们到底长什么样子有许多东西是我们认识不了的”可知普罗泰格拉对神持怀疑态度第二小问由“人是万物的尺度是存在的事物存在的尺度也是不存在的事物不存在的尺度”可知人是万物的尺度【答案】做法不断反思自我关注人本身和人类事务不断反思生活追求个人人格完善为社会公正做出个人努力【解析】由“没有反思的生活是不值得过的”“认为人有责任追求人格的完善举止光明磊落并为建设一个公正的社会而努力工作”可知不断反思自我关注人本身和人类事务不断反思生活追求个人人格完善为社会公正做出个人努力【答案】相同人人平等不同薄伽丘提出品德是决定人的高贵与否的根本因素反对等级制度马丁•路德提出世俗权力高于教会（皇）权力【解析】由“既然我们生来相同区别我们的主要差别就是品德具有好的品德并付诸行动的人称为高贵的人反之则是不高贵的人”“我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务不要加以任何阻碍无论什么人不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女世俗权力都有权来管他”可知相同人人平等不同薄伽丘提出品德是决定人的高贵与否的根本因素反对等级制度马丁•路德提出世俗权力高于教会（皇）权力【答案】不合理的指专制王权（或封建专制统治）教权主义（或教会压迫）合理主张天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约、倡导君主立宪制【解析】结合所学知识不合理的指专制王权（或封建专制统治）教权主义（或教会压迫）合理主张天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约、倡导君主立宪制【答案】认识思想发展具有自身的继承性人类思想随着时代进步而不断向前发展【解析】结合所学知识思想发展具有自身的继承性人类思想随着时代进步而不断向前发展。
2023-2024学年高中历史人教版选修4第二单元 东西方的先哲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.下列哪一项最能说明孔子对中国教育发展的巨大贡献（）A. “仁”B. “三人行必有吾师”C. “温故而知新”D. “有教无类” 打破“学在官府”的限制【答案】D【解析】结合所学可知孔子在教育方面最大的贡献是提出“有教无类” 打破“学在官府”的限制故D项正确A项是孔子的核心思想不是教育思想应排除BC两项不是教育的最大贡献应排除故选D2.孔子主张“正名” 试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来达到规范人们的言行和使社会有“序”的目的这一主张的思想核心是（）A. “礼”B. “仁”C. “德”D. “孝”【答案】A【解析】春秋时代中国社会处于急遽大变革社会动荡分封秩序已难以为继孔子面对“礼崩乐坏”的社会情势提出自己的变革主张即恢复“周礼”用以规范社会秩序实现社会安定但“周礼”具有严格的社会等级特征其目的在于维护奴隶主阶级的统治这与春秋战国时代新社会力量的崛起和发展相违孔子“礼”制主张最终必然破产故A正确BCD三项与上述题意特征不符排除故选A3.使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是（）A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 智者学派【答案】C【解析】使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是亚里士多德故C正确ABD均不符合题意排除故选C4.下列对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想主张共同点的表述正确的是（）A. 都具有自由探索的理性精神B. 都强调超自然对社会人生的作用C. 都重视人的作用而忽视道德D. 都是雅典民主制鼎盛时期的产物【答案】A【解析】苏格拉底认为理性是人的中心柏拉图主张理性思考亚里士多德主张用观察实验的方法研究自然界和人类社会这体现了他们都具有自由探索的理性精神故A项正确亚里士多德认为人的认识是对客观世界的感觉柏拉图关注的是人类社会的伦理道德主张“认识你自己” 即主张研究自我而不是自然故B项错误苏格拉底提出“美德即知识” 善是人内在的灵魂重视道德故C项错误亚里士多德时期雅典民主制已衰落故D项错误故选A5.1988年1月全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言其中说道“如果人类要在二十一世纪生存下去必须回头二千五百年去吸收孔子的智慧”下列体现孔子智慧观念的主要是（）A. 社会和谐是社会的本质特征B. 依法治国不断推动社会进步C. 制度创新是大国崛起的因素D. 改革开放是时代的主旋律【答案】A【解析】由“必须回头二千五百年去吸收孔子的智慧”得知应该是孔子的思想的精华 A 是孔子的思想故A正确BCD不是孔子的思想排除6.柏拉图认为这种“民主政体”是一种很坏的政体最大缺点是“极端民主”“过度自由” 只要人民推举不管什么人都可当执政者而富有治国才能的贤人却反而被抛弃柏拉图认为的“最大缺点”（）A. 带来了雅典经济和文化的全面繁荣B. 是对雅典民主政体全面客观的评价C. 有利于调动当时雅典居民积极参政D. 为后世民主集中制出现提供了借鉴【答案】D【解析】雅典直接民主形式容易造成权力的滥用和误用存在许多弊端因此需要在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制来解决这一弊端故答案D项柏拉图否定的是雅典民主政治的弊端不是它的优点排除A项柏拉图的评价忽视了雅典民主政治对城邦的贡献不够客观和公正排除B项雅典民主政治是“成年男性公民”的政治而非“居民” 排除C项故选D7.孔子“有教无类”思想的进步性主要体现在（）A. 协调了人际关系B. 具有人人平等思想C. 扩大了教育对象的范围D. 实施灵活的教育方法【答案】C【解析】结合所学可知“有教无类”是指人人都应享有平等的受教育的权力这一思想在实际应用中起到了扩大教育对象范围的积极作用故C项正确A项是孔子“仁”思想的作用和“有教无类”无关应排除B项表述明显错误应排除D项是“因材施教”的内涵不符合题意应排除故选C8.柏拉图认为很多戏剧为了迎合观众的趣味把人性中的无理性部分当作重点的模仿对象这些作品亵渎神灵、丑化英雄同时摧残理性、滋养情欲他意在强调（）A. 人文精神易造成思想混乱B. 戏剧应该取消以净化社会C. 文艺衰微是由于民主泛滥D. 文学艺术必须要富涵美德【答案】D【解析】根据材料柏拉图强调理性反对亵渎神灵、丑化英雄可知他提倡作品要理性尊重英雄拥有美德故选D项人文精神出现在14世纪文艺复兴时期柏拉图生活在奴隶社会公元前4世纪排除A项喜剧取消与材料不符排除B项民主泛滥促进文艺繁荣排除C项故选D9.下列有关孔子的叙述不正确的是（）A. 孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容B. 儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中C. 孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统D. 孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响【答案】A【解析】结合所学可知孔子整理的“六经”和其著作《春秋》成为中国古代传统文化的核心内容《论语》是孔子弟子整理记录孔子言行的著作故A项错误符合题意BCD三项均正确不符合题意故选A10.孔子说“鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与？天下有道丘不与易也”这说明孔子（）A. 主张实行礼治反对法治B. 对自身修养有极高的要求C. 主张变法革新积极入世D. 人与自然之间要和谐相处【答案】C【解析】材料意思是“人是不能与飞禽走兽合群共处的如果不同世上的人群打交道还与谁打交道呢？如果天下太平我就不会与你们一道来从事改革了” 这说明孔子主张变法革新积极入世故C正确礼治、自身修养、人与自然之间要和谐相处在材料中没有体现故ABD错误故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料简要概括柏拉图的学前教育思想11.（2）根据材料并结合所学知识分折柏拉图倡导学前教育的意义【答案】（1）教育思想教育要从幼年开始学前教育应由国家兴办重视道德陶冶教育方式应符合儿童的特点注重模仿【解析】（1）教育思想根据“教育应从幼年开始”得出教育要从幼年开始根据“基于柏拉图“儿童公有”的论点幼儿教育理所当然属于国家的职责国家要统一设置育儿园把认定为优良的婴儿送入育儿园”得出学前教育应由国家兴办根据“在幼儿道德重陶的具体做法上柏拉图强调要利用儿童善于模仿这一天赋本性从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行”得出重视道德陶冶根据“从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行使他们从小至一生连续视仿最后成为习惯习惯称为第二天赋在一举一动、言谈思想方法上都受到影响”得出教育方式应符合儿童的特点注重模仿【答案】（2）意义推动了社会对儿童教育的重视与关注推动了学前教育事业的发展学前教育的思想至今仍有一定的借鉴作用但希望通过教育来建立理想的国度（或过度强调教育的政治功能）违背了教育的独立性【解析】（2）意义根据材料信息可从推动儿童教育的发展、对后世的借鉴、违背了教育的独立性等角度进行概括12. （1）依据材料一说明家学形成的途径和春秋战国时期家学发展的原因12. （2）依据材料二并结合所学知识分析魏晋南北朝时期家学从内容和规模上都有所突破的原因12.（3）依据以上三则材料谈谈家学的特点和影响【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】13.（1）根据材料概述柏拉图的教育思想13.（2）我们如果想继续研究柏拉图教育思想还可以采取哪些途径？【答案】（1）教育思想教育由国家主办按理想国三个等级的设想构建教育体系按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学男女都必须接受教育主张全面发展以哲学王为最终培养目的重视教育对国家和社会的作用【解析】（1）本题根据材料并结合所学知识即可从教育由国家主办、按理想国三个等级的设想构建教育体系、主张全面发展、以哲学王为最终培养目的、重视教育对国家和社会的作用等方面概述柏拉图的教育思想【答案】（2）途径阅读原著及相关研究著作上网查找相关资料请教专家或老师等【解析】（2）本题属于开放性试题结合所学知识只要行之有效就行如阅读原著及相关研究著作上网查找相关资料请教专家或老师等14.（1）根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？14.（2）结合材料二和所学知识回答封建统治者为什么尊崇孔子、抬高孔子的地位？14.（3）根据材料三指出亚里士多德的思想追求他在伦理学方面与孔子有何相似的观点？【答案】（1）主要思想①主张维护周“礼” 即贵贱有序的等级观念②提倡“仁” 主张以德治国【解析】（1）解题时可以先归纳材料一的主要内容由材料中的“仁”（德）、“礼”（道）等几个方面归纳即可得出答案孔子的政治思想是①主张维护周“礼” 即贵贱有序的等级观念②提倡“仁” 主张以德治国【答案】（2）孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一【解析】（2）解答本问需要结合孔子思想在封建社会的历史作用的角度即儒家思想作为封建正统思想的作用的角度来回答【答案】（3）人品特点强烈的求知精神严谨的科学态度（追求真理）追求美德（中庸）两人都提出以“中庸”为道德的最高标准【解析】（3）考查阅读材料获取信息归纳的能力由材料中的“求知”、“更爱真理”、“中庸”等关键词概括亚里士多德的思想追求然后比较孔子的主张找出其相似点——“中庸”。
2023-2024学年高中历史人教版选修4第二单元 东西方的先哲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.百集动画片《孔子》讲述的是孔子从一个贫贱少年成长为万世师表的励志故事片中孔子的台词不可能（）A. “克己复礼”B. “己所不欲勿施于人”C. “有教无类”D. “存天理灭人欲”【答案】D【解析】2.《论语.述而》一书中记载了孔子的言论“德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也” 孔子意在A. 强调人们进行自我完善B. 恢复西周的等级秩序C. 主张通过教化使人从善D. 构建和谐的人际关系【答案】A【解析】根据“德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也”可得出孔子主张个人的道德修养与自我完善 A正确BCD项与孔子的这一言论无关排除3.下列内容属于《理想国》的是（）A. 实行财产公有B. 以法律为治国之本C. 以“中道”理论为原则D. 实现公民政治平等【答案】A【解析】柏拉图在《理想国》中提出财产公有带有乌托邦的理想色彩故A项正确B项不是《理想国》中的主张C项是亚里士多德的思想主张D项也不是《理想国》中的政治主张柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级故选A4.有关亚里士多德的生平按先后顺序排列正确的是（）①进入柏拉图学园学习②创建吕克昂学园③任亚历山大的老师④亚历山大病逝后再次离开雅典A. ①③④②B. ②③④①C. ①③②④D. ①②③④【答案】C【解析】结合所学知识亚里士多德进入柏拉图学园学习然后任亚历山大的老师之后创建吕克昂学园亚历山大病逝后再次离开雅典故①③②④正确5.“他集古希腊科学文化知识之大成并把古希腊好学深思的精神发展到了顶峰在他死后的几百年中再也没有出现过一个人有勇气和智力像他那样对全部知识进行系统考察和全面掌握”材料中的“他”是（）A. 普罗塔哥拉B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 亚里士多德【答案】D【解析】依据材料结合所学可知亚里士多德是古希腊科学文化的集大成者开创了逻辑学符合题意故D项正确A项主张人是万物的尺度不符合题意排除B项主张美德即知识认识你自己不符合题意排除C项主张理想治国不符合题意排除6.作为人类历史上最伟大的文化巨人之一孔子的思想对中华民族乃至全世界都产生了深远的影响其中积极影响涉及（）①治学②做人③为政④正名A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④【答案】B【解析】结合所学知识可知①孔子提倡有教无类并主张注重人的全面发展有着治学严谨的态度为后世作出典范符合题意②孔子提出克己复礼等思想为后世做人提供了借鉴符合题意③孔子提倡为政以德施行仁政的思想符合题意④孔子正名的思想是为维护周礼服务的目的是建立一个贵贱有序的社会这是其消极思想排除故B正确ACD均不符合题意排除7.古希腊的先哲很注重数学柏拉图从几何学得到启示提出理念论亚里士多德则广泛采用同时代的数学成就进行哲学反思这反映了古代希腊（）A. 数学研究和哲学思想相互推动B. 数学成果有助于人文精神发展C. 数学成果具有浓厚的实用色彩D. 先哲们开始探讨世界本原问题【答案】B【解析】据材料“古希腊的先哲很注重数学柏拉图从几何学得到启示提出理念论亚里士多德则广泛采用同时代的数学成就进行哲学反思”可知题干主要说数学成果推动人文精神发展而没有说哲学思想对数学发展的作用故A错误 B正确材料中没有涉及数学成果的实用色彩故C错误材料说的是数学成果推动人文精神发展并没有涉及世界本原问题故D错误故选B8.柏拉图说“正义就是占有自己的东西干自己的事情国家的正义在于三种人各做各的事情”柏拉图设计的理想国中的“三种人”不包括（）A. 有正义感和理性的“贤人”B. 拥有雄厚资产的商人C. 负责生产的农民和手工业者D. 保卫国家的武士【答案】B【解析】“正义就是占有自己的东西干自己的事情国家的正义在于三种人各做各的事情”这“三种人”包括有正义感和理性的“贤人”、负责生产的农民和手工业者、保卫国家的武士故ACD正确不符合题意B不在“三种人”之内符合题意9.有人说“如果把希腊哲学比作希腊文明的皇冠那么亚里士多德哲学无疑是这顶皇冠上的一颗最璀璨夺目的宝石”下列各项属于亚里士多德在哲学上的贡献的是（）A. 提出了以柔克刚的方法论原则B. 创立了历史唯物主义C. 确定了哲学的研究对象D. 开创了私学【答案】C【解析】亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科确定了哲学的研究对象故C正确ABD均不符合题意排除故选C10.“除非哲学家变成了我们的国王或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学使得哲学和政治这两件事情结合起来而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人斥出去否则我们的国家就永远不会安宁全人类也不会免于灾难”持上述观点的思想家还主张（）A. “美德即知识”B. “吾爱吾师吾更爱真理”C. “理念论”D. “社会契约论”【答案】C【解析】依据题干材料可以看出该思想家认为只有统治者具有智慧的美德掌握了治理国家的知识才能使国家实现正义与安宁而哲学家拥有各方面的知识最有智慧懂得正义和善所以最有资格成为统治者结合所学可知这是柏拉图的观点柏拉图主张“理念论” 故C项正确“美德即知识”是指美德来自于知识强调知识的重要性是苏格拉底的观点不符合题意故A项错误“吾爱吾师吾更爱真理”说明真理高于一切是亚里士多德的观点不符合题意故B项错误“社会契约论”反映的是一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系是卢梭的观点不符合题意故D项错误故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）概括材料二中柏拉图的主张根据材料一与所学知识分析柏拉图提出这一主张的原因11.（2）综合上述材料你如何评价柏拉图在《理想国》中设想的政治制度【答案】（1）主张由研究哲学的人来统治反对不懂哲学的人参与国家政治原因柏拉图深受哲学研究的影响苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望古代雅典社会道德风气的沦丧【解析】（1）第一小问根据材料二信息“除非哲学家变成了我们的国王或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学”“把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去”可知柏拉图主张由研究哲学的人来统治反对不懂哲学的人参与国家政治第二小问根据材料一“拜苏格拉底为师”“苏格拉底被判处死刑柏拉图离开雅典开始游学生涯”可知柏拉图深受哲学研究的影响苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望结合所学知识可知当时古代雅典社会道德风气沦丧【答案】（2）积极有利于国家行政效率的提高避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误消极容易造成个人专制【解析】（2）根据材料三“具有哲学智慧的‘哲学王’”“柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的不以文化的多样性和丰富为益”可知柏拉图的主张有利于国家行政效率的提高避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误但容易造成个人专制12.（1）依据材料一比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异结合所学知识简述这些差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响12.（2）材料二评论的是哪一部科技著作？根据材料二、三结合历史背景评价卢梭对于科学的论述【答案】（1）差异孔子以六经和六艺为主要教学内容强调伦理规范相对忽视自然科学的教育亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学又教授科学知识和科学技术影响西方先于东方产生近代自然科学【解析】（1）需根据材料结合所学回答孔子以六经和六艺为主要教学内容强调伦理规范相对忽视自然科学的教育亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学又教授科学知识和科学技术这样的差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响指西方先于东方产生近代自然科学【答案】（2）《自然哲学的数学原理》背景近代科技的兴起和发展启蒙运动中理性主义的盛行评价卢梭指出科学的进步有害于人类幸福揭示了科技对人类的生活是一把“双刃剑”的道理有利于把人从冷冰冰的理性原则统治下解放出来但卢梭排斥和拒绝现代科技也产生了一定的消极影响【解析】（2）第一小问从材料二中“详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律”“海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件”等信息可判断出这部科技著作是牛顿的《自然哲学的数学原理》第二小问根据材料评价卢梭对于科学的论述卢梭认为科学的进步有害于人类幸福揭示了科技对人类的生活是一把“双刃剑”的道理有利于把人从冷冰冰的理性原则统治下解放出来但卢梭排斥和拒绝现代科技也产生了一定的消极影响这些思想产生的背景是近代科技的兴起和发展启蒙运动中理性主义的盛行13.（1）据材料一指出亚里士多德所认为的科学知识应具备的特征并以他在生物学领域的成就加以说明13.（2）依据材料二并结合所学简述牛顿巨著《自然哲学中的数学原理》的科学价值及其历史影响【答案】【解析】【答案】【解析】14.（1）依据材料一、二指出孔子和亚里士多德思想的共同点结合所学知识分析这些主张是否迎合统治者的需要并说明理由14.（2）依据材料三概括启蒙运动在社会政治方面是如何进一步发展人文主义思想的【答案】（1）共同点反对暴政没有理由春秋时期诸侯争霸战争不断儒家思想不能迎合统治者富国强兵的需要古希腊统治后期吏治腐败专制色彩浓厚【解析】（1）第一小问的共同点对比材料一、二可知孔子和亚里士多德思想的共同点是都反对暴政第二小问的是否迎合结合所学可知这些主张没有迎合统治者的需要第三小问的理由结合孔子和亚里士多德所处的时代和思想内容可知春秋时期诸侯争霸战争不断儒家思想不能迎合统治者富国强兵的需要古希腊统治后期吏治腐败专制色彩浓厚【答案】（2）反对专制制度（或反对君主集权）提倡三权分立（或主张分权）宣扬理性主义主张人民主权原则（或“天赋人权” 社会契约论）【解析】（2）本小问的发展结合启蒙思想的内容可知进一步发展人文主义思想的内容有反对专制制度（或反对君主集权）提倡三权分立（或主张分权）宣扬理性主义主张人民主权原则（或“天赋人权” 社会契约论）。
2020高中历史人教选修4课后练习：第二单元东西方的先哲单元测评含解析
第二单元测评(时间:60分钟满分:100分)1.阅读材料,完成下列要求。
材料史料:董仲舒认为,人性分为“圣人之性”“斗筲之性”和“中民之性”。
他认为性是由天决定的,是天使人性有善、有恶。
“圣人之性”善,“斗筲之性”恶。
这两者是不可改变的,而“中民之性”,是“有善质而未能善”。
他认为性是天生的质朴,虽可以为善,但并非就是善,只有“待外教而后能善”。
史论:董仲舒是一位承前启后、继往开来的思想家,为以后的封建统治者提供了如何进行统治的理论基础。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据史料并结合所学知识,概括指出董仲舒的人性观及其人性向善的基本途径。
(8分)(2)结合史料及所学知识,论证说明史论中的观点。
(12分)解析回答第(1)问时,从史料中董仲舒对人性的分类中提取关键性的信息,即人性是不同的。
“待外教而后能善”表明了人性向善的基本途径。
回答第(2)问时,要紧紧围绕着两个方面进行,一是董仲舒的思想是如何承前启后、继往开来的,二是其思想是如何为封建统治奠定理论基础的。
参考答案(1)人性观:人性有差别;多数人的人性是可以改变的。
途径:教化。
(2)董仲舒一方面继承了孟子的性善学说和荀子的性恶论,另一方面又把二者结合起来,对人性进行了分类,认为人性有善恶之分,多数人可以经过教化达到性善,但少数人无法改变性恶,需要用法治的手段加以约束。
这种认识为封建统治者提供了治理国家的理论基础。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料秦和汉,对经学的态度,在表面上好像很不一样,本质上却没有什么不同。
秦始皇焚书坑儒,偶语《诗》《书》者弃市,以古非今者族……汉推崇儒家,尊重经学,以利禄的手段争取思想文化的最高统治权……汲黯对汉武帝说:“陛下内多欲为外施仁义。
”……汉武帝时,董仲舒、公孙弘、兒宽,“三人皆儒者,通于世务,明习文法,以经术润饰吏事。
天子器之”。
——白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料,作者为什么认为秦、汉对经学的态度“本质上……没有什么不同”?(8分)(2)根据材料并结合所学知识,评价汉武帝重视经学的举措。