2017_2018高中语文第4单元娜塔莎教师用书选修《外国小说欣赏》

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2017-2018学年高中语文 第4单元 娜塔莎教师用书 新人教版选修《外国小说欣赏》新人教版

2017-2018学年高中语文 第4单元 娜塔莎教师用书 新人教版选修《外国小说欣赏》新人教版

2017-2018学年高中语文第4单元娜塔莎教师用书新人教版选修《外国小说欣赏》新人教版娜塔莎两只小鸭子有两只相貌丑陋的小鸭子在苇塘边,其中一只黑鸭子不停地振翅欲飞。

它飞起来又跌下去,飞起来又跌下去,就这样不停地飞飞跌跌好屡次,始终还是没能飞起来,而且还摔得遍体鳞伤。

白鸭子说:“别飞了,我们是鸭子,不可能像天鹅一样飞起来的。

〞但是黑鸭子始终不认同白鸭子的说法,它就这样每天不断地练习着。

终于有一天,它飞上了天空。

白鸭子对同类说:“你们看,那只鸭子是我的朋友。

〞同类们大笑:“你疯了,那是只黑天鹅。

〞【哲理启发】 幸福,在于沿着自己的道路不断进取,竭尽全力地到达最终的目标。

生活总是给执着的人提供努力的时机和进步的空间。

[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字宅邸..( )( ) 花翎.( ) 勋绶..( )( ) 绛.红( ) 搽.粉( ) 耽误..( ) 皱襞.( ) 袒.肩( ) 掩饰.( ) 憎.恶( ) 迸.流( ) 消释.( ) 【答案】 zhái dǐ línɡ xūn shòu jiànɡ chád ān bì tǎn shì zēnɡ bènɡ shì2.多音字闷⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕闷雷〔 〕闷热别⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕别针〔 〕别扭帖⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕请帖〔 〕字帖〔 〕妥帖薄⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕薄纱裙〔 〕薄荷〔 〕日薄西山【答案】 mèn mēn bié biè tiě tiè tiēb áo bò bó第2步写字形——微妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧jiànɡ〔 〕红xiánɡ〔 〕服⎩⎪⎨⎪⎧鞠ɡōnɡ〔 〕毕ɡōnɡ〔 〕毕敬⎩⎪⎨⎪⎧mǎ〔 〕头蛛丝mǎ〔 〕迹⎩⎪⎨⎪⎧pēnɡ〔 〕然心动pēnɡ〔 〕然拉下⎩⎪⎨⎪⎧惊huánɡ〔 〕彷huánɡ〔 〕辉huánɡ〔 〕⎩⎪⎨⎪⎧liáo〔 〕原liǎo〔 〕草liào〔 〕铐【答案】 绛 降 躬 恭 码 马 怦 砰 惶徨 煌 燎 潦 镣第3步用词语——送你一双慧眼1.预定·预订 “预定〞指事先规定或约定。

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四单元《娜塔莎》教案课件(28张陪PPT)

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四单元《娜塔莎》教案课件(28张陪PPT)

舞会上的 幸福
为了爱的 争吵
天真活泼、 言行、神态、心理、 热情冒失 细节描写
人物形象分析——舞会上的幸福
第二部分用了哪些描写手法 来刻画 娜塔莎的心理变化过程,刻画她怎 样的性格特征?
5.她微笑地举起手,没有望他,把手放在副官 的肩上。司仪副官是个跳舞能手,他紧搂着他 的舞伴的腰,自信、从容、平稳地和她开始在 圈子的边上跳滑步,然后在大厅的角落抓住她 的左手,把她转过来,由于音乐节奏越来越快, 只听到副官的疾速的灵活的两腿发出有节奏的 鞋刺声,每隔三个拍子,在旋转时,他的舞伴 的天鹅绒衣服便飘起来,好像闪光一样。
主要对话描写
总结人物描写的方法
⑴正面描写:
概括介绍 、肖像描写、语言描写、 行动描写、细节描写、心理描写 (内心独白、梦境描写和幻觉描写)
⑵侧面描写:
侧面烘托、环境描写、景物描写
舞会前的准备 舞会上的遭遇 为爱情而争吵
优点 缺点
圆形人物
“扁平人物”与“圆形人物 ”
所谓“扁平人物”,也“被称做类型人物或漫画人
心理描写
2.“不是那样的,不是那样的,索尼娅!”娜塔莎 一边说,一边转过头去,用双手抓住头发,替她 梳头的女仆来不及放手。
语言、动作、细节描写
描写舞会前的准备用了哪些描写手法 ?
3.梳妆完毕后,娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。 披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前,看了她一 下,然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头, 用针别了帽子,刚刚吻到了她的白发,她又跑到 替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。
课后作业:人物描写练习
▪ 观察你班的一位同学,请你运用所学的 刻画描写人物的方法,对他(她)进行 描写,写出他(她)的内心世界,突出 性格特点。然后让同学猜一猜,是哪一 个。

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》学案教师版

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》学案教师版

《娜塔莎》学案知识与能力1.掌握课文相关词语2.了解托尔斯泰及其代表作品,了解《战争与和平》的内容和主旨。

3.运用文本细读,从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界,分析人物形象。

4.品味人物对话,感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。

5.了解“圆形人物”与“扁平人物”。

过程与方法1.自读、品读课文,把握课文内容。

2.师生互动,深入理解小说主旨。

情感态度与价值观1.批判非正义战争,热爱和平,歌颂爱国主义。

2.呼唤人性的回归。

学习重点:掌握词语,理解课文内容。

学习难点:1.心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。

2.在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。

学习时数:2课时学习过程一、导入新课,知人论世列夫。

托尔斯泰(1828-1910)俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

他一岁半丧母,九岁丧父,由姑妈将他抚养长大。

在青年时代因小说《童年》获得过屠格涅夫的赞扬。

托尔斯泰在高加索时开始创作,60-70年代,托尔斯泰先后完成了长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》,这两部作品为他赢得了世界一流作家的声誉。

本文节选之《战争与和平》它展示了一个重大的历史时期—─从1805年到十二月党人起义的前夜。

小说所热情歌颂的真正爱国英雄是人民,是许多平民出身的士兵和军官,他们朴实英勇,藐视死亡,和贵族军官的哗众取宠适成对照。

小说中也反映了作者的一些很典型的偏见。

例如婚后的娜塔莎表现了宗法制家庭的贤妻良母理想。

下面,让我们走进《娜塔莎》,去感受列夫。

托尔斯泰小说的艺术风格。

二、整体感知,创景设疑请同学们自由阅读课文,初步感知内容,想一想作者是按照怎样的思路写的,怎样的场景写的?明确思路:小说从三个场景,有不同的对话与人物活动构成情节来刻画人物。

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》教案2

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》教案2

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》教案2《娜塔莎》教案学习目标:1、分角色朗读,分析人物的语言、行动,把握少女娜塔莎的思想感情。

2、运用文本细读,从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界,分析人物形象。

3、品味人物对话,感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。

课时安排:2课时教学过程:一、课文导入:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,是出自哪个国家哪位作家的哪部作品?明确:伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。

今天,我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。

二、介绍作者及有关背景:列夫·托尔斯泰(1828—1910),19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家,公认的最伟大的俄罗斯文学家,美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来,唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。

对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰,是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家,重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代,在他笔下达到巅峰。

长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。

三、检查预习:请学生复述课文情节。

明确:复述抓住各部分重点即可。

第一部分侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述,第二部分侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述,第三部分侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。

请同学们根据自己的感受谈谈是不喜欢娜塔莎,为什么呢?她具有怎样的性格特征?在课文中找到这些句子,划一划,读一读。

四、阅读第一部分:活泼可爱,充满热情,善良纯真。

1、如:①“不是那样的,不是那样的,索尼娅!”娜塔莎一边说,一边转过头去,用双手抓住头发,替她梳头的女仆来不及放手。

②梳妆完毕后,娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。

2018版高中语文选修《外国小说欣赏》课件:第四单元 第7课 娜塔莎

2018版高中语文选修《外国小说欣赏》课件:第四单元 第7课 娜塔莎

支舞。小说也写到“她的光脖子和手臂又瘦又不好看”,也正因
为这样,她更渴望别人认同,也许正因为这样的心理,娜塔莎 可能会陷入更多的悠,世事茫茫,眼前事,孰能料?身后事,孰看透?
熬着走,有亲历,有明白。天公不遂人意,无可奈何地熬,挺 住,切莫灰心丧气;人在屋檐下,不得不低头,忍气吞声地熬, 守住,切莫眼里看得过,肚里忍不过。熬过疾风暴雨,懂得什 么是坚强;熬过痛苦,懂得收获的珍贵;熬过失败,才会更好
地把握成功的时机。熬的经历丰富,人生绚丽多彩。人生经得
怨、痛苦等消除,解除。侧重于说情感消除了。“消逝”是消 失;不见了。侧重于说时光、生命等没有了。
消逝 (1) 这些作品真实记载了老上海的都市建筑以及逐渐 ________
的弄堂生活,折射出老上海的精神和人文景观。
(2) 尼克松和基辛格对于中方的态度和立场,还是不甚了了,
心中无底。然而,听罢毛泽东的一番谈话后,心中的疑虑随之 消释 。 ________
一个小镇 , 享年 82 岁。代表作有长篇小说《战争与和平》《安
娜· 卡列宁娜》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》 《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》《哥萨克》等。
二、写作背景 本文涉及两次战争。第一次是1805年7月,拿破仑率兵征 服了欧洲,法俄之间正酝酿着激烈的战争。然而彼得堡上层 的人们依旧过着恬静悠闲的生活,达官贵人们都汇聚在皇后
几番熬,不枉世间走一遭。
熬,是一种坚持 ,一种历练 , 一种毅力。饱经风霜 ,饱览沧桑 , 饱通世事,阅历中有品味,挣扎中有感悟。所以,倪萍写的《姥姥语 录》中有一句话说: “ 人命不是撂下 , 是咬着牙挺着,挺到天 亮。 ” 不泯希望,熬中的酸甜苦辣有滋有味;不坠志气,熬中 的跌宕曲折有情有致。冠军是熬出来的, “ 冬练三九,夏练三 伏 ” ,才有拼搏的硬功夫;名角是熬出来的, “ 台上一分钟,

高中语文人教版选修《外国小说欣赏》第四单元第7课娜塔莎教案(系列二)

高中语文人教版选修《外国小说欣赏》第四单元第7课娜塔莎教案(系列二)

《娜塔莎》教学设计教学目标:1.了解托尔斯泰及其代表作品,了解《战争与和平》的内容和主旨。

2.通过文本分析,把握少女娜塔莎的思想感情,分析人物形象。

3.通过娜塔莎形象分析,了解和掌握刻画人物的艺术手法。

4.了解“圆形人物”与“扁平人物”。

教学重点与难点:1.心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。

2.对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。

安排:2教学设想:1.第一介绍作家及其代表作,并介绍《战争与和平》的主要内容和主旨。

完成第一、二部分中,娜塔莎即将参加舞会和舞会时的思想感情,分析娜塔莎个性中活泼、天真、纯洁、充满热情的特点。

第二通过第三部分分析人物语言,分析娜塔莎个性中盲目、执拗、冲动、缺乏理性判断力的特点,从而完成对娜塔莎形象的完整理解,并了解“圆形人物”与“扁平人物”。

2.可采取教师范读、分角色朗读、学生合作讨论分析等方法阅读课文,实现教学目标。

课前准备:1.准备好列夫·托尔斯泰和《战争与和平》的有关资料。

2.学生预习,完成三部分的故事梗概。

并试做课文《思考与实践》一。

补充要求:每人找5个以上的细节,并积累词语(具体见附录)。

教学过程:第一一.揭题。

二.介绍作者、有关背景及《战争与和平》的故事内容:内容见附录。

三.检查预习:1. 词语积累:宅邸dǐ 花翎líng 勋绶shòu 砰pēng然搽chá香粉耽搁迸bèng流皱襞bì 从cóng容怯qiè场袒tǎn露怜悯mǐn 饶恕撩liāo一下茶(寮)liáo 同(僚)liáo (潦)liǎo草(燎)liáo原惊惶撩liáo拨(缭)liáo乱(镣)l iào铐撩liào(撂)倒2.请学生讲述课文各部分的故事梗概。

四.快速阅读课文第一部分,完成第一部分的教学任务。

1.说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象。

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》课件

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》课件
在妻子面前,是情义绵绵的丈夫。
不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复 杂性情。因此当高衙内调戏他妻子时,不同的角色促使他作出 不同的反应。
福斯特认为“圆形人物” 内涵更丰富,性情中的矛 盾会产生足够张力。
林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头;
在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶;
安娜已离家与渥伦斯基同居,怀了他的孩子,却不幸流产,得了后遗 症,又对酒与药物有了依赖性,经过重重困难波折后,安娜的精神压力变 得非常大。后来,渥伦斯基承受不了社会压力开始对她表示冷漠,安娜付 出了失去家庭、儿子和社会地位的高昂代价,而现在所谓真挚自由的爱情 也开始要被遗弃,她内心无法获得满足和平衡。最后安娜身着一袭黑天鹅 绒长裙,在火车站的铁轨前,让呼啸而过的火车结束了自己无望的爱情和 生命,这段为道德和世间所不容的婚外情最后的结果由安娜独立承担,留 下了无限感伤。
福斯特认为“圆形人物” 内涵更丰富,性情中的矛 盾会产生足够张力。
林冲在公众场合,是威风凛凛的八十万禁军教头; 在高衙内面前,是他父亲手下的一个高级奴隶; 在妻子面前,是情义绵绵的丈夫。
福斯特认为“圆形人物” 内涵更丰富,性情中的矛 盾会产生足够张力。
林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头;
在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶;
人物形象
她活泼、纯洁、天真、充满热 情,但又有点盲目、固执、容易冲 动,缺乏理性的分析判断能力,还 是一个单纯的小女孩。
正面
语言 动作
侧面
肖像 心理
1810年年底,在爱仑家举行的一次舞会上,爱仑的弟弟 阿那托尔追求娜塔莎。年幼单纯的娜塔莎经不起勾引,竟爱 上了他。她解除了和安德来的婚约,决定与阿那托尔私奔, 被索尼亚知道了,她转告给娜塔莎的教母玛丽亚,因而私奔 没有成功。为此,彼埃尔前来安慰娜塔莎,并把阿那托尔已 经结婚的事告知她。娜塔莎如梦初醒,知道自己爱骗了,气 得要仰药自杀。

2017-2018学年高中语文 第四单元 课下能力提升(七)娜塔莎 新人教版选修《外国小说欣赏》

2017-2018学年高中语文 第四单元 课下能力提升(七)娜塔莎 新人教版选修《外国小说欣赏》

课下能力提升(七) 娜塔莎(时间:45分钟满分:45分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.官邸.(dǐ)花翎.(línɡ)歼.灭(qiān)砰.然(pēnɡ)B.勋绶.(shòu) 怯.场(qiè) 怜悯.(mǐn) 袒.露(tǎn)C.纤.细(xiān) 谄.媚(chǎn) 迸.流(bìnɡ) 妥帖.(tiē)D.肖.像(xiāo) 耽.搁(dān) 战.栗(zhàn) 要.点(yào)2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)最近印尼本地债券备受关注,是因其收益率很有吸引力,且通胀水平仍处于低位。

交易商们称,8日未发现印尼央行入市________。

(2)中超中甲俱乐部总结会原定1月4日在昆明召开,但一场数十年未遇的大雪突袭北方地区,致使许多俱乐部的代表未能及时报到,________了中超峰会的准时召开。

(3)在“3.59亿”带来的前所未有的________压力下,彩民、专家包括政府机构人士首次基本一致地表示出了对彩临会的期待。

A.干涉耽误质疑 B.干预耽搁置疑C.干预耽误质疑 D.干涉耽搁置疑3.下列各句中,标点符号的使用正确的一句是( )A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。

B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。

C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。

4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.面对朝鲜半岛紧张的局势,中国政府日前紧急召见朝韩双方驻华大使,敦促双方保持克制,切忌不要采取过激行为使冲突进一步升级。

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四《娜塔莎》优秀PPT

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第四《娜塔莎》优秀PPT

三篇里程碑式的长篇巨著
气 势 恢 弘 的 战 争 史 诗
的幸
家福
庭的
各家
有庭
各是
的相
——
不似
卷 首 名 言
幸的

, 不

复 活 : 人 性 的 回 归
《战争与和平》故事简介
一八零五年,在拿破仑率兵征服欧洲后,法国与 俄国之间也发生战争。青年公爵安德烈·保尔康斯基把 怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛 莉亚后,就担任库图佐夫将军的副官,向前线出发去 了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。
③“妈妈,帽子还要偏一点,”娜塔莎说。 “我来替你重新别一下,”于是她冲上 前去,但是在缩短衣边的女仆们来不及 松手,衣边的一块纱被撕了下来。 (语言、动作、细节)
因为要参加舞会怕迟到, 同时也是兴奋之情的表现。
三. 托尔斯泰在描述娜塔莎热情、兴奋、焦急等的心 态时,除了直接运用语言描写和行为描写手法之外, 是否还运用了其他表现手法?
5月,安德来去找尼考拉的父亲罗斯托夫伯 爵。当晚,他瞧见了娜塔莎,被她的美貌所吸引, 心情非常舒畅。归途中,他再次看到了那棵老橡 树。他发现老橡树似乎完全变了样子,几乎认不 出来了。
第二部分: “舞会上的遭遇”
遭遇的变化: 被冷落——被邀请 心情的变化: 失望 —— 快乐
(心理刻画)
一.我们设想一下,这样一位可爱的少女参加 盛大的舞会时,会发生怎样的故事。阅读第二部 分,以“盛装的娜塔莎”为开头,简述娜塔莎在 舞会上的经历。
小说中,具有复杂个性的非类型人物, 被称为“圆形人物”。圆形人物具有丰富 的内涵,性格中的矛盾会产生足够的张力。 这样的人物往往更能体现生活最真实的面 貌,因为生活本身就是复杂矛盾的。

2017-2018学年高中语文选修外国小说欣赏教学案:第7课娜塔莎含答案

2017-2018学年高中语文选修外国小说欣赏教学案:第7课娜塔莎含答案

“那是百花盛开,姹紫嫣红开遍的繁华如梦/却原来,都付之断瓦残垣/那是情人间呢喃相依的璧人一双/却不料,竟是躲不过世情人心/那是壮士舞干戈,八千里路云和月的沙场豪情/却终究,不许人间见白头."娜塔莎只在第一眼,就爱上了安德来公爵.那是一个孩子的爱情,真诚、纯洁却带着几分轻率。

泰戈尔一直关注女性的悲剧命运.小说《素芭》中泰戈尔用大量笔墨细腻描写素芭极为深刻、极为美好、极为丰富的内心世界,而这样一个女孩却没有得到她应有的关爱。

在这里,看不到人性的美好,看不到亲情的可贵,这里只有欺骗和交易.女孩因为残疾而变成了亲人的负是从哪一次凝眸开始,是从哪一次相遇结缘,是从哪一刻年轻的心迷失了方向,又是从哪一场浩劫里生命重新找到了意义,本文从托翁的《战争与和平》中为我们截取了这一段不完美但最终完美的爱情。

担,而得不到亲人更多的爱护。

“现在,在这位姑娘永恒沉默的心灵里,响起一种无限的无法言说的哭泣声,除了心灵探索者,谁也不会去倾听那种无声的哭泣。

”这不仅是素芭无法言说的悲哀,也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到的悲哀,因而使悲剧具有震撼人心的力量。

学习本单元,要进一步学习描写人物的方法,认识小说中人物的地位和作用.通过比较、分析两篇小说人物刻画手法的异同,学习描写人物的方法,尤其是“画眼睛”及心理描写等手法,学会从侧面分析人物形象。

通过对《娜塔莎》文中精彩对话的揣摩,感知娜塔莎性格中的优点与缺点,同时通过对《素芭》中的肖像、心理描写的赏析,理解作者对于印度妇女悲惨命运的深切同情。

第7课娜塔莎对应学生用书P32一、读准字音(一)单音字1.官邸.(dǐ) 2.花翎.(línɡ)3.勋绶.(shòu) 4。

砰.然(pēnɡ)5.迸.流(bènɡ) 6。

绛.红(jiànɡ)7.耽.搁(dān)8.皱襞.(bì)9.怯.场(qiè)10.憎.恶(zēnɡ)(二)多音字1.帖错误! 2.伯错误!3.仆错误!4。

高中语文人教选修之《外国小说欣赏》第四《娜塔莎》PPT课件

高中语文人教选修之《外国小说欣赏》第四《娜塔莎》PPT课件

这部小说的主人公是安德烈·包尔康斯基、彼埃尔·别素 霍夫和娜塔莎·罗斯托娃。这三个人物都是作者喜爱的正面形 象。
安德烈和彼埃尔是探索型的青年贵族知识分子。小说中,这 两个人物在性格和生活道路上形成了鲜明的对比。安德烈性格 内向,意志坚强,有较强的社会活动能力,他后来投身军队和 参与社会活动,在严酷的事实面前逐步认识到上层统治阶级的 腐败和人民的力量;彼埃尔心直口快,易动感情,缺少实际活 动能力,更侧重于对道德理想的追求,后来主要在与人民的直 接接触中精神上得到成长。
肖像描写
五年前花白的头发,即 今已经全白,全不像四十 上下的人;脸上瘦削不堪, 黄中带黑,而且消尽了先 前悲哀的神色,仿佛是木 刻似的;只有那眼珠间或 一轮,还可以表示她是一 个活物。她一手提着竹篮, 内中一个破碗,空的……
——《祝 福》
三仙姑却和大家不同,虽然已经四 十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍 要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头 发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜宫 粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪 蛋上下上了霜。
列夫·托尔斯泰(1828--1910)
阿·托尔斯泰(1883--1945),苏联作家。代表作长 篇小说三部曲《苦难的历程》(《两姊妹》《一九 一八年》《阴暗的早晨》),描写十月革命初期和 国内战争时期脸民的英勇斗争和知识分子思想转变 的过程;长篇小说《彼得一世》和剧本《伊凡雷帝》 均取材于历史。
关于作者:
女主人公娜塔莎与两位主人公的关系使她成为小说中重要的 连缀人物,而这一形象本身又是个性鲜明,生气勃勃的。小说 充分展开了娜塔莎热烈而丰富的情感,她与人民和大自然的接 近,她的民族气质,以及她在精神上的成长。这几个主要人物 形象都具有较高的认识价值和审美值。
三、人物形象分析

人教版语文选修系列《外国小说欣赏》第四单元娜塔莎 (共27张PPT)

人教版语文选修系列《外国小说欣赏》第四单元娜塔莎 (共27张PPT)

故事梗概:1805年7月,拿破仑率兵征服了欧洲, 法俄之间正酝酿着激烈的战争。然而在彼得堡上层 的人们依旧过着恬静悠闲的生活,达官贵人们都汇 聚在皇后的女官兼宠臣安娜·帕夫洛夫娜举办家宴 招待会上。 赴宴的有宫廷官高位重的伐西里王爵和他漂亮却 行为不端的女儿美伦,还有个头高大健壮的年轻人 彼埃尔,他戴着眼镜,剪短发,穿浅色的流行短裤 和褐色燕尾服。彼尔是莫斯科著名贵族别祖霍夫的 私生子,从小出国留学,今年20岁,学成回国到首 都谋职。他一进宴会厅,对人们议论拿破仑征战欧 洲颇感兴趣。在这里,他高兴地结识了英俊而刚毅 的青年安德烈--先朝保罗皇帝的退职老总司令包 尔康斯基的长子,两人很快成了好朋友。
一八一二年,俄、法两国再度交战,安 德烈·保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受 重伤,而俄军节节败退,眼见莫斯科即将 陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来 搬运家产的马车,改派去运送伤兵,娜达 莎方能于伤兵中发现将死的安德烈·保尔 康斯基。她向他谢罪并热忱看护他,但一 切都是徒劳了,安德烈·保尔康斯基仍然 逃不过死亡之神而去世了。
鲁迅眼中的托翁:
19世纪俄国的巨人
托翁出生于古老而有名望的大贵 族,但他一生始终不渝地真诚地寻求 接近人民的道路。在民主思想的影响 下,否定农奴制,同情农民,为农民 的苦难“饱经忧患”,晚年致力于 “平民化”:吃斋吃素,亲自从事耕 地、种菜、制鞋等体力劳动。并希望 放弃私有财产和贵族特权,最后由于 打算把土地分给贫苦农民而与家庭产 生冲突,离家出走,病逝途中。
彼埃尔回到莫斯科,他继承了别组霍夫伯爵身后 所有的遗产,摇身一变成为莫斯科数一数二的资本 家,成为社交界的宠儿。他的亲戚烈西里早就窥视 别竺豪夫家的财产,本想通过篡改遗嘱来谋得,失 败后,又处心积虑地要拉拢彼埃尔,一方面为他在 彼得堡谋得一个不小的官职,又挖空心思巧安排, 让已是宫廷女官的女儿美伦嫁给彼尔,以图钱财。 结果他的计谋顺利达成,可这桩婚事实在不幸之至。 彼尔发现了妻子与好友多勃赫夫之间的暧昧关系, 他与多勃赫夫进行搏斗,并幸运的击倒对方,随之 与妻子分居,自己也陷入了善恶和生死的困扰之中, 在加入共济会后,受到宽宏大量的哲学的熏陶,接 回了妻子。

高中语文人教版选修《外国小说选欣赏》第四单元课件:《娜塔莎》(共46张PPT)

高中语文人教版选修《外国小说选欣赏》第四单元课件:《娜塔莎》(共46张PPT)
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“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各
的不幸”,是出自哪个国家哪位作家的哪部 作品? 明确:伟大的俄国作家列夫•托尔斯泰 的名著《安娜•卡列尼娜》。 今天,我们要学 习列夫•托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》 中节选的内容。
学习目标
1、分角色朗读,分析人物的语言、行动,把
握少女娜塔莎的思想感情。 2、运用文本细读,从心理描写和语言描写角 度揣摩娜塔莎的内心世界,分析人物形象。 3、品味人物对话,感受深陷爱情海泥沼的 娜塔莎形象。
一八一二年,俄、法两国再度交 战,安德来•保尔康斯基于多勃琪诺 战役中身受重伤,而俄军节节败退, 眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗 斯托夫家将原本用来搬运家产的马车, 改派去运送伤兵,娜塔莎方能能于伤 兵中发现将死的安德来•保尔康斯基。 她向他谢罪并热诚看护他,但一切都 是徒劳了,安德来•保尔康斯基仍然 逃不过死亡之神而去世了。
《战争与和平》
一八零五年,在拿破仑率兵 征服欧洲后,法国与俄国之间也 发生战争。青年公爵安德来•保尔康斯基把 怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲 及妹妹玛莉亚后,就担任库图佐夫将军的副 官,向前线出发去了。他期望这次战争能为 自己带来辉煌与荣耀。
安德来•保尔康斯基的刚留学回来的好友 彼埃尔,是别竺豪夫伯爵的私生子,由于继 承了伯爵身后的全部遗产,因此,他摇身一 变成为莫斯科数一数二的资本家,当然也成 为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公 爵看上这一点,便计划将貌美 但品行不端的小姐爱伦嫁给 他,结果计谋顺利达成。
《战争与和平》中女主人公娜塔莎的多种形象
苏联影星柳德米 拉· 萨维Fra bibliotek耶娃饰 演的娜塔莎
奥黛丽· 赫本饰演的娜 塔莎
《战争与和平》插图,左为娜塔沙

高中语文人教选修之《外国小说欣赏》第四《娜塔莎》优质课件ppt

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老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下 纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一 捏,转身去了。嘴里哼着说,“这老东西……”
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心理描写
阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子, 在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足 的得胜的走了,阿Q站了一刻,心里想, “我总算被儿子打了,现在的世界真不象 样……”于是心满意足的得胜的走了。
语言描写
➢ 那差拨不见他把钱出来,变了面皮, 指着林冲便骂道!“你这个贼配军!见 我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知 在东京做出事来!见我还是大刺刺的! 我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不 发迹!打不死,拷不杀顽囚!你这把贼 骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身! 少间叫你便见功效! ”
语言描写
差拨见了(银子),看着林 冲笑道:“林教头,我也闻你 的好名字。端的是个好男子! 想是高太尉陷害你了。虽然目 下暂时受苦,久后必然发迹。 据你的大名,这表人物,必不 是等闲之人,久后必做大官!”
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了解作者
阿·康·托尔斯泰(1817--1875),俄国诗人、剧作 家。有长篇历史小说《谢列勃里亚尼公爵》,历史 剧三部曲《伊凡雷帝之死》《沙皇费多尔》《沙皇 波利斯》,主要反映16—17世纪俄国人发的斗争和 生活。
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高中语文人教选修之《外国小说欣赏》第四娜塔莎优秀课件PPT

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8.全 诗 三 章 , 每章 四句, 全是重 章叠句 ,仅仅 只变换 了少数 几个动 词,其 余一概 不变, 反复地 表达劳 动的过 程,劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来, 充满了 劳动的 欢欣, 洋溢着 劳动的 热情。

6.月 光 照 耀 着 春江 ,随着 波浪闪 耀千万 里,所 有地方 的春江 都有明 亮的月 光。江 水曲曲 折折地 绕着花 草丛生 的原野 流淌, 月光照 射着开 遍鲜花 的树林 好像细 密的雪 珠在闪 烁。

7.不 知 江 上 的 月亮 等待着 什么人 ,只见 长江不 断地一 直运输 着流水 。游子 像一片 白云缓 缓地离 去,只 剩下思 妇站在 离别的 青枫浦 不胜忧 愁。
五、文本意识
“贴着人物写”
性格:正直、 严肃、勇敢、 高傲、富有自 制力
安德来公爵
……他看见一群姑娘在他的马车前面跑过大路。跑 在最前头、离车最近的那个姑娘,长得非常苗条,苗条 得出奇,黑头发,黑眼睛,穿一件黄印花布连衣裙,头 上扎一条白手绢,手绢下面露出一络梳得平整的头发。 这个姑娘不知在喊什么,她一识出是陌生人,连看也不 看他一眼,就笑着回头跑开了。
洋溢着热情的青春活力了。现在只
能看到她的外貌和体态,完全看不
到她的灵魂了。她只是一位强壮、
美丽和多子女的母亲,难得看到她
从前的热情的火。
“圆形人物”

1 、 文 中 有多 处细节 描写, 请找出 来并谈 谈这些 细节描 写对于 刻画人 物、表 现作品 主题的 作用。 把握文章内容,梳理人物事迹,体会人物精神,认识人物形 象在当 代的意 义
…… 安德烈公爵有好几次看年轻人中间那个不知为什么 总是笑声不停的快乐的娜塔莎,他老是问自己:“她在 想什么?她为什么这么快活?”

人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《娜塔莎》课件2

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牛刀小试:内容知多少?
请你在课前预习的基础上再次快速浏览课文, 完成:
• 边浏览边圈划文中重要生字词; • 浏览完毕,请你用简明扼要的语言概述三
个节选部分的主要情节。
情节提领
• 舞会前,娜塔莎准备参加的心情 • 舞会上,娜塔莎与安德来公爵的相遇 • 为了爱,娜塔莎与好友索尼亚的争吵
探究(一)你眼中的娜塔莎
动作描写 语言描写
舞会上的相遇 为了爱的争吵
神态描写
神态描写 语言描写
性情
天真活泼 热情可爱
直率多情 单纯虚荣 率真浪漫 敢爱敢恨 草率幼稚 盲目轻信
个体的智慧:思考(二)
在这种战争的环境下,你觉得娜塔 莎这个人物最后的结局会是怎么样 的?理由?
课堂的沉淀:一句话总结收获(三)
请用一句话说出你本节课最印 象深刻的感悟或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ获。
鲁迅眼中的托翁:
19世纪俄国的伟人
请介绍你对作者 和作品的认识
三篇里程碑式的长篇巨著
各幸
有福
各的
的家
不庭
幸是

类 似

——


卷幸
首的 名家 言庭
复 活 : 人 性 的 回 归
恢 弘 的 战 争 史 诗
《战争与和平》介绍
《战争与和平》是托尔斯泰卷帙浩繁 的长篇小说。场面浩大,人物繁多, 被称为世界上最伟大的小说,成绩特 殊。《战争与和平》问世至今,一直 被人称为“世界上最伟大的小说”。 这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与 雄浑的气势,生动地描写了1805至 1820年俄国社会的重大历史事件和各 个生活领域
• 我对那些伟大作品的每一次阅读,都会 被它们带走。我就像 一个畏惧的孩子, 谨慎翼翼抓住他们的衣角,模仿着它们 的步伐,在时间的长河里缓步走去,那 是温暖和百感交集的旅程,它们将我带 走,然后又让我独自一人回去。当我回 来之后,才知道它们已经永远和我在一 起了。

高中语文 第4单元 娜塔莎训练-落实提升 新人教版选修《外国小说欣赏》(2021年最新整理)

高中语文 第4单元 娜塔莎训练-落实提升 新人教版选修《外国小说欣赏》(2021年最新整理)

2017-2018学年高中语文第4单元娜塔莎训练-落实提升新人教版选修《外国小说欣赏》编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文第4单元娜塔莎训练-落实提升新人教版选修《外国小说欣赏》)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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娜塔莎错误!1.下列各句中加点的成语使用全都恰当的一项是( )①托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑....的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。

②在盛大的舞会上,原本不相识的娜塔莎与安德来不期而遇....,并双双在心中埋下了爱情的种子。

③托尔斯泰思想中充满着矛盾,这种矛盾正是俄国社会错综复杂....的矛盾的反映,是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中,清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。

④《战争与和平》是一部宏伟巨著,作品中的各色人物刻画精准细腻,景物身临其境....。

⑤随着人事制度的不断完善,机关事业单位中尸位素餐....的现象大大减少,机关事业单位的工作作风有很大的转变.⑥中学生处在人生观形成的重要阶段,给他们创造良好的学习、生活环境刻不容缓,全社会都不可忽视迁兰变鲍....的作用。

A.①④⑥B.②③⑤C.③⑤⑥D.①②⑥【解析】①小巧玲珑:形容小而灵巧、精致,用来修饰“生活细节”不恰当;②不期而遇:是没有约定而意外地相遇,一般用于已经认识的人;③错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂;④身临其境:比喻亲身到了某种境地获得某种感受,此处使用对象有误.⑤尸位素餐:空占着职位,不做事而白吃饭。

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娜塔莎两只小鸭子有两只相貌丑陋的小鸭子在苇塘边,其中一只黑鸭子不停地振翅欲飞。

它飞起来又跌下去,飞起来又跌下去,就这样不停地飞飞跌跌好多次,始终还是没能飞起来,而且还摔得遍体鳞伤。

白鸭子说:“别飞了,我们是鸭子,不可能像天鹅一样飞起来的。

”但是黑鸭子始终不认同白鸭子的说法,它就这样每天不断地练习着。

终于有一天,它飞上了天空。

白鸭子对同类说:“你们看,那只鸭子是我的朋友。

”同类们大笑:“你疯了,那是只黑天鹅。

”【哲理启发】 幸福,在于沿着自己的道路不断进取,竭尽全力地达到最终的目标。

生活总是给执着的人提供努力的机会和进步的空间。

[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字宅邸..( )( ) 花翎.( ) 勋绶..( )( ) 绛.红( ) 搽.粉( ) 耽.搁( ) 皱襞.( ) 袒.肩( ) 掩饰.( ) 憎.恶( ) 迸.流( ) 消释.( ) 【答案】 zhái dǐ línɡ xūn shòu jiànɡ chád ān bì tǎn shì zēnɡ bènɡ shì2.多音字闷⎩⎪⎨⎪⎧( )闷雷( )闷热 别⎩⎪⎨⎪⎧( )别针( )别扭 帖⎩⎪⎨⎪⎧( )请帖( )字帖( )妥帖薄⎩⎪⎨⎪⎧( )薄纱裙( )薄荷( )日薄西山【答案】 mèn mēn bié biè tiě tiè tiēb áo bò bó第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧jiànɡ( )红xiánɡ( )服 ⎩⎪⎨⎪⎧鞠ɡōnɡ( )毕ɡōnɡ( )毕敬 ⎩⎪⎨⎪⎧mǎ( )头蛛丝mǎ( )迹 ⎩⎪⎨⎪⎧pēnɡ( )然心动pēnɡ( )然拉下 ⎩⎪⎨⎪⎧惊huánɡ( )彷huánɡ( )辉huánɡ( )⎩⎪⎨⎪⎧liáo( )原liǎo( )草liào( )铐【答案】 绛 降 躬 恭 码 马 怦 砰 惶徨 煌 燎 潦 镣第3步用词语——送你一双慧眼1.预定·预订①东电也表示,成功修复六号机的一台紧急柴油发电机,五号机的一台水泵恢复运作,地面喷水作业则________(预定/预订)在下午一点半之后再次展开。

②该新款车型将于8月26日在全国统一上市,目前该店已经开始接受该车型的________(预定/预订),订金2万元。

【答案】 ①预定 ②预订2.干预·干涉①一些国家和国际组织呼吁有关各方立即停火,通过和平手段解决分歧,反对军事________(干预/干涉)利比亚。

②这次大地震之后,灾区重建开始,部分慈善机构为儿童提供心理________(干预/干涉)。

【答案】 ①干涉 ②干预第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。

《止杀令》让我想起了另一部与成吉思汗有关的电影《阿尔巴特》。

在那部电影中,成吉思汗虽不是主角,仅用三两句话便表现出了他作为统治者的宽宏大量....。

当他的“十户长”因种种原因未能完成任务时,一向纪律严明的成吉思汗却原谅了他们。

(√)请说明理由:本词常用来形容人度量大。

用于此处,符合语境。

[常识·速览][识作者]列夫·托尔斯泰(1828-1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,同时也是非暴力的基督教无政府主义者和教育改革家。

托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族家庭,但他受卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响,一生始终不渝地寻求接近人民的道路。

19世纪50年代开始文学创作,代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。

他以自己一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。

[探背景]1863-1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。

小说以四大家族的相互关系为情节线索,展现了当时俄国从城市到乡村广阔的社会生活画面,气势磅礴地反映了1805-1820年之间发生的一系列重大历史事件,特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争。

[整体·感知]本文通过对娜塔莎参加舞会而表现出来的心理行为来展现一个情窦初开的少女形象,鲜活生动。

[文脉·梳理]①安德来发出邀请②索尼亚劝阻未果[文本·精析]1.作者笔下的娜塔莎是怎样的形象?【答案】娜塔莎第一次参加一位要人在家举办的大型舞会,她兴奋、激动、紧张,在舞会上失望得要哭,后来又快乐得“脸上现出了幸福的喜色”,可见她单纯、渴望爱情与幸福。

后来受美男子诱惑轻易地移情别恋,体现出她的轻率、不切实际的浪漫。

虽是出于对爱情的追求,却表明了她的稚气、意志不坚定。

2.“娜塔莎望着他们,几乎要哭了,因为跳第一圈华姿舞的不是她”,为什么没有跳第一圈华姿舞,娜塔莎“几乎要哭”呢?从这一心理活动,我们推断娜塔沙的容貌会是怎样的?【答案】一位妙龄少女急切希望得到别人,特别是异性关注的心情没有得到实现。

这既是人之常情,也反映出娜塔莎特有的少女情怀。

娜塔莎的容貌似乎并不是非常漂亮,因为没有人来请她跳第一支舞。

小说中也写到“她的光脖子和手臂又瘦又不好看”,也正因为这样,她更渴望别人认同。

也许正因为这样的心理,娜塔莎可能会陷入更大的麻烦。

3.作者用了哪些方法刻画人物?【答案】情呢?【答案】此时娜塔莎的情感是真挚的。

但这种感情是建立在别人的谎言之上的,这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理上就已经有了体现——热情而冲动,带有一点虚荣。

课文中她对安德来的爱情应该也是真诚的,然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。

[话题·互动]话题:读完本文后,你喜欢托尔斯泰精心塑造的女主人公娜塔莎吗?请说明理由。

学生甲:喜欢娜塔莎复杂的个性。

她虽活泼天真,热情浪漫,敢爱敢恨,但却又盲目轻信别人,可以说她是一个个性复杂的女孩。

正是因为她性格中的复杂个性,才使得她更具有经典意义。

我的观点:【答案】不喜欢她的盲目相信别人这一点,现代社会物欲横流,人际关系相对比较复杂,我们不可盲目相信别人的话,一定经过自己的思考,凡事要动动脑子,要养成事前规划、事中谨慎、事后反思的好习惯。

[写法·借鉴]1.写作特色精彩的片段刻画本文节选了三个片段来刻画娜塔莎的形象:准备参加舞会时兴奋、激动与紧张,帮助别人,自己却耽搁了,体现了她的浪漫与纯真善良;参加舞会时担心不被邀请时的焦急、失望以及和安德来共舞时的轻巧、灵活,表明她渴望爱情与幸福;受阿那托尔的诱惑而背叛安德来公爵刻画出娜塔莎的轻率与过于幻想。

三个片断从不同方面勾勒了娜塔莎这个贵族少女的形象。

2.迁移应用写一个人物活动片段,通过人物描写能突显人物性格的某个侧面,不少于150字。

【答案】班主任是位年轻的男子。

一身笔挺的西装,高挺的鼻梁上架一副黑塑边眼镜,镜片虽厚,但遮不住他双眼的神采。

他胳膊下夹着讲义,大步走上讲台,站定,转身,在黑板上写下这样几个大字:以青春的名义。

开讲很精彩,看得出课前没少下功夫。

[佳作·领悟]复活(节选)列夫·托尔斯泰有一种迷信流传很广,认为每一个人都有固定的天性:有的善良,有的凶恶,有的聪明,有的愚笨,有的热情,有的冷漠,等等。

其实人并不是这样的。

……人好像河流,河水都一样,到处相同,但每一条河都是有的地方河身狭窄,水流湍急,有的地方河身宽阔,水流缓慢,有的地方河水清澈,有的地方河水浑浊,有的地方河水冰凉,有的地方河水温暖。

人也是这样。

每一个人都具有各种人性的胚胎,有时表现出这一种人性,有时表现出那一种人性。

他常常变得面目全非,但其实还是他本人。

有些人身上的变化特别厉害。

聂赫留朵夫就是这一类人。

这种变化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。

聂赫留朵夫现在就处在这样的变化之中。

……聂赫留朵夫……只要求……进去探望。

……玛丝洛娃已经在那里。

她从铁栅栏后面走出来,模样文静而羞怯。

她走到聂赫留朵夫跟前,眼睛不看他,低声说:“请您原谅我,德米特里·伊凡为奇,前天我话说得不好。

”“可轮不到我来原谅您……”聂赫留朵夫想说,但没有说下去。

“不过您还是离开我的好。

”玛丝洛娃补充说,用可怕的目光斜睨了他一眼。

聂赫留朵夫在她的眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。

“究竟为什么我得离开您呢?”“就该这样。

”“为什么就该这样?”她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。

“嗯,说实在的,”她说,“您还是离开我吧,我对您说的是实话。

我受不了了。

您把您那套想法丢掉吧,”她嘴唇哆嗦地说,接着沉默了一下。

“我这是实话。

要不我宁可上吊。

”聂赫留朵夫觉得,她这样拒绝,表示她因为他加于她的屈辱恨他,不能饶恕他,但也夹杂着一种美好而重要的因素。

她这样平心静气地再次拒绝他,这就立刻消除了聂赫留朵夫心里的种种猜疑,使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。

“卡秋莎,我原先怎么说,现在还是怎么说,”他特别认真地说,“我求您同我结婚。

要是您不愿意,现在不愿意,那么,我继续跟着您,您被发送到哪里,我就跟到哪里。

”“那是您的事。

我没有别的话要说了。

”她说,嘴唇又哆嗦起来。

聂赫留朵夫也不再作声,觉得说不下去了。

“我现在先到乡下去一下,然后上彼得堡,”他终于镇定下来说,“我将为您的事……为我们的事去奔走。

上帝保佑,他们会撤销原判的。

”“不撤销也没有关系。

我就算不为这事,也该为别的享受这个罪……”玛丝洛娃说,他看见她好不容易才忍住眼泪……他问她还需要什么,她回答说什么也不需要。

他们又沉默了。

“哦,至于医院的事,”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼,说,“要是您要我去,那我就去。

酒我也不再喝了……”聂赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。

她的眼睛在微笑。

“那很好。

”他只能说出这样一句话来,说完就同她告别了。

“是啊,是啊,她简直换了一个人了。

”聂赫留朵夫想。

他消除了原来的种种疑虑,产生了一种崭新的感觉,那就是相信爱的力量是不可战胜的。

玛丝洛娃在同聂赫留朵夫见面以后,回到臭气熏天的牢房里,脱下囚袍,坐到铺上,两手支住膝盖。

牢房里只有几个人……“嗯,怎么样,见到了?”她们问。

玛丝洛娃没有回答,坐在高高的铺上,晃动着两条够不到地的腿。

“你哭什么呀?”道口工说,“千万别灰心。

哎,卡秋莎!说吧!”她两手敏捷地编织着说。

玛丝洛娃没有回答。

……柯拉勃列娃忽然提议说:“咱们来喝点酒怎么样?”“我不喝了,”玛丝洛娃回答,“你们喝吧。

”【精要赏析】《复活》是托尔斯泰晚年呕心沥血十余载所作的长篇小说,是世界文学宝库中不可多得的瑰丽篇章。

该小说讲述的是一个纯洁、热诚、朝气蓬勃、有美好追求的大学青年聂赫留朵夫在姑妈家度假时,与美丽纯洁的少女卡秋莎恋爱的故事。

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