握笔姿势ppt课件
小班握笔课件ppt
培养良好学习习惯
正确的握笔姿势需要耐心和坚持,通 过小班握笔课件的练习,可以帮助孩 子培养良好的学习习惯和自律性。
学习握笔的过程中,孩子需要集中注 意力、思考如何用力、调整姿势,这 有助于提高孩子的专注力和思考能力 。
提高专注力和协调能力
握笔需要手眼协调、注意力集中,正确的握笔姿势能够有效地提高孩子的专注力 和协调能力。
在握笔的过程中,孩子需要控制手指的精细动作,这有助于锻炼孩子的手部肌肉 和关节的灵活性。
02
正确的握笔姿势
笔的位置
笔尖应朝下,放在食指的指根关节处 。
笔与纸面的角度应保持在30-45度之 间。
手指的摆放
食指、中指和无名指的第一关节应放在笔的一侧,小指自然 地放在笔的下方。
拇指和食指应相对,中指和无名指应并拢,小指应放在无名 指的下方。
01
02
03
04
直线练习
引导孩子先从画直线开始练习 运笔,逐渐提高难度,从水平
线到垂直线再到斜线。
圆圈练习
让孩子练习画圆圈,以锻炼手 腕的灵活性和控制力。
字母练习
从简单的字母开始,让孩子练 习书写字母,逐渐提高难度,
从大写字母到小写字母。
数字练习
让孩子练习书写数字,从简单 的1开始,逐渐增加难度,直
制定奖励制度,对表现优秀的孩子给予小礼 物、小红花等奖励。这些奖励可以激发孩子 们的学习热情,让他们更加积极地参与到握 笔学习中来。
进步奖励
对于在练习中取得明显进步的孩子,也要给 予及时的奖励和鼓励。这样可以让孩子感受 到自己的努力得到了认可,增强他们的自信
心和学习动力。
06
家长参与与指导
提供良好的学习环境
05
游戏化教学方法
一年级握笔姿势课件
一年级握笔姿势课件一、正确坐姿的重要性正确的坐姿对于小学生来说非常重要,它不仅关系到学生的身体健康,还能提高书写质量。
正确的坐姿有助于保护学生的脊柱、腰椎和视力,避免长时间疲劳。
二、正确握笔姿势的要点1.手握笔时,要用三个手指头和两个手指节来抓住笔杆,形成一个小拳头。
2.笔尖应该与纸面成45度角,并且应该指向自己。
3.手腕应该放松,不要用力压或扭转,让手自然地移动。
三、手指、手腕的正确运动1.手指:用三个手指头握住笔杆,一个大拇指和食指固定住笔杆,中指抵住笔杆下面,让笔不会滑动。
其他两个手指头应该放松,不要用力压或扭转。
2.手腕:手腕应该放松,不要用力压或扭转。
在书写时,应该让手自然地移动,不要过度用力。
四、常见错误握笔姿势及其纠正方法1.笔杆握得太高:将笔杆握得太高,会导致手肘和手腕过于弯曲,从而引起疲劳和不适。
纠正方法:将笔杆稍微向下倾斜,让手肘和手腕处于自然状态。
2.笔杆握得太紧:将笔杆握得太紧,会导致手指和手腕过度用力,从而引起疲劳和不适。
纠正方法:将手指和手腕放松,让手自然地移动。
3.手腕扭转:手腕扭转会导致手部疲劳和不适。
纠正方法:保持手腕平直,不要扭转。
4.手指扭曲:手指扭曲会导致手指和手腕疲劳和不适。
纠正方法:保持手指自然伸直,不要扭曲。
五、定期检查和调整握笔姿势定期检查学生的握笔姿势,及时发现并纠正错误姿势。
同时,也要定期调整自己的握笔姿势,以保持正确的姿势。
六、家长和老师共同努力家长和老师应该共同努力,为学生创造一个良好的学习环境,引导他们养成良好的书写习惯。
同时,家长和老师也应该以身作则,展示正确的握笔姿势和书写技巧。
七、培养良好的书写习惯1.培养学生对书写的兴趣和爱好。
通过展示优秀的书法作品和学生自己的作品,激发学生对书写的兴趣和爱好。
2.引导学生掌握正确的书写技巧。
通过示范和讲解,让学生掌握正确的书写技巧和方法。
3.鼓励学生多进行书写练习。
通过布置适量的书写作业和实践练习,让学生熟悉正确的握笔姿势和书写技巧。
儿童正确握笔方法及书写姿势 ppt课件
儿童正确握笔方法及书写姿势
9
儿童正确握笔方法和写字姿势
儿童正确握笔方法及书写姿势
1
正确的握笔方法是:
• 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指 梢之间,食指在前,拇指在左后,中 指在右下,食指应较拇指低些,手指 尖应距笔尖约2.5~ 3厘米。笔杆与作业 本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指 关节略弯曲。
儿童正确握笔方法及书写姿势
2
正确的握笔方法要领:
• 1)右手拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后些;食 指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆,中指在食指 下面,用第一关节托住笔杆,无名指和小指在中 指之后自然地弯向掌心。
• 2)笔杆向右后方倾斜,紧贴在食指第三关节与虎 口之间。
• 3)食指与大拇指捏笔时呈椭圆形。
• 4)手掌与手臂呈直线。
• 5)捏笔手指与笔尖的距离为 2.5~3cm.
儿童正确握笔方法及书写姿势
7
三、在评议幼儿绘画书写作品时,要把 绘画书写姿势列入其中,姿势不规范者, 作品内容再好也不得优秀,让幼儿明白优 秀的养成和科学知识、学本领一样重要。
四、日常教育活动中,要采取适当措施 调动幼儿端正书写姿势的积极性。可结合 其他活动给姿势规范者以适当的精神奖励, 如优先玩某种玩具、优先参加游戏或某角 色表演等。
• 6)写字时手的支撑点在腕侧部位。
儿童正确握笔方法及书写姿势
3
儿童握笔方法不正确的危害
• 如果儿童握笔方法不正确,握笔太低, 不仅写字时手容易疲劳,还会因握笔 太低挡住视线,因而是扭身歪头,引 起坐姿不良、眼与物距离过近。
儿童正确握笔方法及书写姿势
4
书写姿势儿歌(三个一)
• 小朋友,要牢记,写字姿势很重要, 手离笔尖整一寸,胸离桌沿有一拳, 眼离本子一尺远,姿势好看身体健。
毛笔的执笔方法和写字姿势(共15张PPT)
格:无名指向外顶住笔管。
抵:小指抵住无名指,不贴笔管。
yè
擫
押
勾 格
抵
握笔歌
大指食指笔上捏, 中指随后紧钩贴, 无名指头向外抵,
小指帮忙不要歇。
• 二、执笔方法
• • 古人十分重视执笔方法,认为“凡学书
字,先学执笔”。
• 科学的执笔方法可以概括为:笔杆垂直 、指实掌虚、自然放松。
毛笔最常用的握笔方法是传 统的“五字执笔法”。 即:擫(ye)、押、勾、格、抵。 擫:大拇(mu)指在笔管内侧,向外按。 押:食指与大拇指配合,向里(kou)。
毛笔的执笔方法和写字姿势
笔 根
笔 腹
笔锋
• 一、书写姿势
• 毛笔的书写姿势主要有两种:一是坐书 姿势,二是立书姿势。
• 前者主要在书写字径不大的字和幅面不大 的作品时采用。
• 后者一般用于书写字径较大的字和大幅作 品时采用。
(一)坐书姿势 正确的坐书姿势,可以概括为八个字:
头正、身直、臂开、足安
勾:中指弯曲,勾住笔管。
• (二)立书姿势
• 立书姿势是为了悬腕运转灵活,同时 由于居高临下,视角开阔,便于统观 全局,掌握章法布白。
• 值得注意的是,桌面不应太低,以免 弯腰过度,容易疲劳。
上身略向前俯,腰微躬,
距离不宜过远
左手按纸,
右手悬腕悬肘书写。
两脚稍微分开 一脚略向前,
保持好身体的平衡
1.臂开 关键是两臂自然撑开,大小臂夹角至90° 以外,使指、腕、肘、肩四关节能轻松 和谐地配合,身体的力量可以畅通地传 到笔尖;
• 2.身直
• 要做到以上要求,身子就要尽量坐 正、坐直。胸口离桌沿的距离约在3 寸左右(根据所写字的大小适当调节 距离的远近)。不可紧贴桌面或弯腰 驼
幼儿园握笔姿势ppt课件
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笔的位置
笔尖应在纸面稍高的位置,这样可以 保证笔画有足够的力度和流畅度。太 低可能导致笔画不清晰或过粗。
03
纠正握笔姿势的方法
手指力量的训练
手指力量训练
通过捏橡皮泥、搭积木等游戏,锻炼孩子手指的抓握力量,为正确握笔打下基 础。
手指灵活性训练
通过弹琴、敲击等动作,提高孩子手指的灵活性,使他们在握笔时能够更加自 如。
增加疲劳感
握笔姿势不正确可能导致 手部疲劳和不适感,影响 书写的持久性和效率。
引发手部畸形
长期使用不正确的握笔姿 势可能导致手部畸形,如 手指弯曲、拇指扭曲等。
培养良好握笔姿势的必要性
培养良好习惯
正确的握笔姿势是书写习 惯的重要组成部分,良好 的书写习惯有助于提高学 习效果和工作效率。
预防手部畸形
正确的握笔姿势可以预防 手部畸形,避免因长期使 用不正确的姿势导致的健 康问题。
提高自信心
正确的握笔姿势可以让幼 儿在书写中获得更好的效 果和成就感,提高自信心 。
02
正确的握笔姿势
握笔姿势的要点
笔的位置
手腕的姿势
笔应放在拇指、食指和中指的交汇处 ,离指尖大约一寸的距离。
手腕应平放在纸面上,避免悬腕或扭 曲。
家长参与
家长在家庭中也可以积极参与到幼儿握笔姿势的培养中来,如与幼 儿一起进行书写、绘画等活动,给予指导和鼓励。
家园沟通
教师与家长之间应保持密切沟通,共同关注幼儿握笔姿势的培养, 交流经验和做法,以提高培养效果。
社区资源
幼儿园可以充分利用社区资源,如邀请书法家、教育专家等来园进行 讲座或指导,提高幼儿和家长对正确握笔姿势的认识和重视程度。
小学一年级写字姿势PPT课件
第7页/共17页
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写字姿势要注意, 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳,
眼离书本一尺远. 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平.
看谁姿势最端正.
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正确的读书姿势
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读书姿势儿歌
读书时要做到, 胸离桌子一拳远, 眼离书本半臂远。 肩平,背直,手臂平, 双脚平放稍分开, 书本还要往外斜。
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四 线 格
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第1线 第2线 第3线 第4线
上格 中格 下格
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认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
谢您的观看!
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养成正确的读书、写字习惯。
目前,小学生的近视率急剧上升,为防止近视我们应 养成正确的读书、写字习惯,家长在家也要勤督促、常提 醒。
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正确的拿笔姿势
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握笔: 食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔杆向后靠着, 笔尖向前斜着。
2024版大班正确坐姿握笔PPT课件
培养孩子认真、细致的学习态度。
家长在家中监督孩子书写时的姿势
观察孩子坐姿
确保孩子坐直,双脚平放在地上,背部和颈部得到支撑。
检查握笔姿势
孩子握笔时,笔尖应指向左前方,笔杆靠在虎口处,手指自然弯 曲握住笔杆。
注意书写距离
调整书桌和椅子的高度,使孩子书写时视线与纸面保持适当距离, 避免过近或过远。
家长与教师定期沟通,共同关注孩子进步
其他同学可以观察并记录下展 示同学坐姿和握笔姿势的特点。
其他同学点评并提出改进意见
同学们根据观察到的展示同学的 坐姿和握笔姿势,发表自己的看
法。
针对展示同学坐姿和握笔姿势中 存在的问题,同学们可以提出改
进意见。
意见要具体、明确,并给出改进 的方法和建议。
教师总结并给出建议
教师对同学们的点评进行总结,指出 其中存在的问题和不足之处。
鼓励学生在日常生活中坚持正确书写习惯
提醒学生将正确坐姿和握笔姿势融入到日常书写中,无论是在学校还是在家里,都 要保持正确的书写习惯。
鼓励学生互相监督、互相提醒,共同促进良好书写习惯的养成。
建议家长和老师定期检查和指导学生的书写姿势和习惯,及时纠正不正确的做法。
对未来学习生活的展望
强调良好书写习惯对未来学习生活的重 要性,包括提高学习效率、增强自信心、
握笔时应该放松手指和手 腕,让笔杆在手指间轻轻 滑动。可以通过轻轻甩手 或转动手腕来缓解疲劳。
将笔杆放在食指和拇指之 间,中指轻轻托住笔杆下 方。保持笔杆与纸面垂直, 运笔时以手腕为支点进行 左右移动。
书写时应该保持身体稳定, 不要晃动或倾斜。同时, 注意视线与纸面的角度和 距离,避免过度低头或抬 头。
培养审美能力等方面。
小学一年级写字教学ppt课件握笔姿势
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正确规范握写字姿势
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我 回 家 像 小 红 这 样 写 字
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一年级写字教程
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胸离桌子一拳远
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小学写字课《正确的写字姿势养成》PPT课件
正确的写字姿势
正确的写字姿势(一)
• 握笔:笔杆应放在大拇指、食指和中指 的三个指梢之间,食指、大拇指指尖夹 笔,中指在内上托;手指尖距笔尖约2 厘米,笔杆斜靠在虎口处。执笔要做到 “指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌 心要空,执笔不要太紧,下笔不要太用 力,这样书写起来才能灵活运笔。
对比一下就知道了!
位置太低,食 指用力太大。
距离笔尖2-3厘米, 力度合适。
正确的写字姿势(二)
• 桌椅:桌、椅的高低也要随着孩子身高增 长适当调节。否则会使孩子不由自主歪着 或趴着看书写字,不仅有损视力,还会影 响骨骼的发育。
• 坐姿:孩子学习时正确坐姿应是上身自然 坐直,眼睛距书本30厘米,胸离桌沿一拳, 笔杆与纸面保持60度的倾斜。
执笔和坐姿要领
• 头正 头部端正,自然前倾 眼睛离桌面约一尺距离。
• 臂开 双臂自然下垂,左右 撑开,保持一定的距离。左 手按纸,右手握笔。
• 身直 坐稳身子,双肩放平, 上身保持正直,略微向前倾, 胸离桌子一拳头, 全身要放 松、自然。
• 脚平 两脚放平,左右分开, 自然踏稳。
写字时的正侧面图
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1、执笔正确与否,直接影响到运笔的灵 活、书写的速度,书写的效果。
• 一般采用三指执笔法:右手执笔,在离 笔尖约一寸的地方(相当与小指的两节长 度),用大拇指、食指分别从两个方向夹 住笔杆。
•
用中指的第一节垫在笔杆下端。大拇 指不能压在食指上,无名指、小指依次自 然弯向手心,并放在中指下方。笔杆后端 斜靠在虎口接近食指最高处,与纸面成50% 左右。五指自然有力,掌心要空。才能保 证执笔高,运笔灵活。 • 刚开始肯定有点不适应,随着习惯的 养成,书写速度、舒适度必将大大提高。
四、握笔五字
•齐 •平 •空 •靠 •前
五、纠正方法
• 1、雷氏执笔改善法———记点洗脑式 首先在执笔的右手按下图点四点记号。 • 第一点:在拇指指尖。 • 第二点:在食指指尖。 • 第三点:在中指第一指节侧面中间的 位置。 • 第四点:在食指指根骨节凸起处。
2、执笔的手作“手枪形状”
中指、无名指、小指自然弯曲,窝向掌 心,掌心要空。
2、而习惯一旦养成,纠正起来则十分困难
•
有的幼儿握笔时,手指捏笔处距笔尖 常常不足3厘米,甚至只有l厘米左右;还 有的幼儿让笔垂直于纸面再写字,这种握 笔姿势造成幼儿写字时看不见笔尖和所写 的字,只能前倾上身,胸部紧贴桌边,左 臂膀伏在桌面,头歪向左侧,这就使眼睛 与笔尖的距离大大低于30厘米。 • 上述的拿笔姿势使手形扭曲,为近视、 脊柱侧弯、驼背、胸廓发育不良等健康问 题埋下祸根,影响幼儿的正常发育。
讲究“字外功”,练字也练人
• 写字讲究养境,周围环境是一方面,自 己内心是否宁静才是主要因素。真正写好 字,需要多方面的修养,至少要有清醒、 灵活的头脑。写字不能急功近利,要有一 颗平常心去对待,再强调一点——写字如 做人。古人云“人写字、字写人”,练字 同时也是练人,只有踏踏实实、勤学苦练 才可能成功。
• •
• 推荐以下几种字帖供参考:
• >>>>> 三国 钟繇《荐季直表》、《宣示表》(王羲之 临本) • >>>>> 东晋 王羲之《黄庭经》、《临钟繇宣示表》、 《道德经》(赵子昂临本) • >>>>> 东晋 王献之《洛神赋玉版十三行》 • >>>>> 隋 智永《真草千字文》 • >>>>> 隋 《董美人墓志》 • >>>>> 唐 欧阳询、褚遂良、虞世南 • >>>>> 唐 钟绍京 《灵飞经》 • >>>>> 宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶 • >>>>> 元 赵子昂 《汲黯传》、《道德经》 • >>>>> 明 王宠、文征明、祝允明 • >>>>> 近代 邓散木
握笔姿势
二、错误握笔的危害性
1、近视眼的诱因
• 错误的执笔方法会影响写字姿势,而 错误的写字姿势又会影响孩子的视力。 • 卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远 教授表示:该实验室日前调查发现,近视 眼的最大成因是错误的握笔姿势。儿童青 少年近视眼95%是缘于错误的握笔姿势。 这是一个多么可怕的数据,看来纠正孩子 错误的执笔姿势已成为我们最艰巨的任务 。
然后按照“捏”、“托”、“垫”、“ 靠”四字依次将笔杆靠紧上述四点
•
(1)捏:第一点、第二点呈蟹钳状捏 住笔杆,两指之间稍留一点缝。 • (2)托:中指上的第三点托住笔杆下 面。与笔尖距2-3厘米远。 • (3)垫:无名指、小指自然弯曲,依 次垫在中指下面。 • (4)靠:笔杆靠住第四点。
•3、做成捉迷藏的游戏
4、绑橡皮筋法
• 纠正孩子握笔姿势的方法 利用一个小 小的皮筋圈,查以解决了多年难以解决的 孩子握笔姿势不对的问题,现总结出几种 纠正握笔姿势的方法,也适合书写姿势不 正确的孩子,可供大家参考。
材料:一根皮筋圈
• • • • 第一步:一根皮筋圈 第二步:在皮筋上挽一个小圈 第三步:套进笔杆,拉紧固定 第四步:将除大拇指外的四指顺笔尖方向 伸入大圈中 • 第五步:握空拳,做正确握笔状
如何写好字
写字根本没有天才,写好字全靠信心+ 细心+恒心。
“专”一则博
• 荀子曰:“好一则博”,一是“专一” 。初学书法,要先专一,后博学 刚开始练 字的人,在选好一本字帖之后,就要专心 致志练下去,不可朝三暮四,随意更换字 帖。这是因为每一本字帖都各有特点,自 成体系,如果今天临这本,明天临那本, 到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖 临像了,写熟了,才可再换其他字帖,博 采众长。
一般要把握住“准”、“挺”、 “狠”三个字。
• 准,就是下笔之前先要看准原帖笔画位置, 如看准笔画在格子里的位置,笔画的方向、形态 以及笔画的长短等,写的时候要下笔准确,做到 位置准确、长短适宜,初学者习字可借助田字格 训练。
挺,就是将笔画书写得挺拔、刚劲。横竖平 直,弯弧有力,不能颤抖软弱。 狠,是指下笔果断,干净利落,不要犹豫反 复,但提醒你也要把握住分寸,否则,失之偏颇 ,走入极端。
5、做写字操
• 在平时的课堂教学中,我们做到每次 写字前先做“写字操”,(闭眼、吸气、 头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、 写字、足安)真正做到“练字先练姿”。
儿歌两首《姿势歌》
• • • • • 头正身直, 臂开足安, 一寸一尺一拳头, 正确姿势顶呱呱!
五指歌
•
• • •
老一老二不打架, 老二喜欢弓着背。 老三抵在• 古谚:站如松,坐如钟,走如风。坐如 钟——就是坐得稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开,两脚平放在地。注意要自然、 放松,没有必要昂首挺胸。头正略向前倾; 背直,胸距桌边一拳左右;两臂自然平放 在桌面,右手握笔,左手按纸,眼离纸面 约一尺,相当于你的前臂的长度;两脚平 放,略分开,不要并拢或翘在别处。