小学二年级下册作文教案 快乐的节日
二年级语文《快乐的节日》教案
二年级语文《快乐的节日》教案二年级语文《快乐的节日》教案（精选18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的二年级语文《快乐的节日》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级语文《快乐的节日》教案篇1教学内容：精读课文，感悟新知。
课时目标：理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。
教学进程：一、谈话导入。
每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。
在我们的国家里，少年儿童受到政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。
这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。
二、理解课文内容。
1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。
2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。
3、分小节学习，体会快乐的心情。
第一小节写了哪些景物？学生边回答，老师边板书。
老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。
让学生说这两个词的意思。
接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。
）齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。
默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。
少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。
看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。
齐读最后一小节。
问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。
这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。
三、学习第三小节，畅谈自己的理想1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1.感激之情;2.报答之情。
二年级下册《快乐的节日》教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案第一章：认识节日教学目标：1. 让学生了解和认识各种节日，如春节、元宵节、清明节、劳动节等。
2. 培养学生对节日的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 让学生了解各种节日的习俗和意义。
2. 培养学生对节日的热爱。
教学难点：1. 让学生理解节日的文化内涵。
2. 培养学生对节日的情感认同。
教学准备：1. 教师准备相关的节日资料和图片。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种节日的图片，引导学生说出对应的节日名称。
2. 新课导入：教师讲解各种节日的来历、习俗和意义。
3. 学生分享：学生分组讨论，分享自己最喜欢的节日和原因。
练习：1. 学生画出自己最喜欢的节日场景。
2. 学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。
第二章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解各种节日的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 培养学生对节日习俗的兴趣和热爱。
教学重点：1. 让学生了解各种节日的习俗。
2. 培养学生对节日习俗的热爱。
教学难点：1. 让学生理解节日习俗的文化内涵。
2. 培养学生对节日习俗的情感认同。
教学准备：1. 教师准备相关的节日习俗资料和图片。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种节日习俗的图片，引导学生说出对应的习俗名称。
2. 新课导入：教师讲解各种节日习俗的来历和意义。
3. 学生分享：学生分组讨论，分享自己最喜欢的节日习俗和原因。
练习：1. 学生画出自己最喜欢的节日习俗场景。
2. 学生写一篇关于自己最喜欢的节日习俗的短文。
第三章：节日活动教学目标：1. 让学生了解各种节日的活动，如舞狮、放风筝、做灯笼等。
2. 培养学生对节日活动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 让学生了解各种节日的活动。
2. 培养学生对节日活动的热爱。
教学难点：1. 让学生理解节日活动的文化内涵。
2. 培养学生对节日活动的情感认同。
教学准备：1. 教师准备相关的节日活动资料和图片。
二年级语文《快乐的节日》教案
二年级语文《快乐的节日》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认识和掌握的生字词。
学生能够运用所学生字词进行简单的口语交流。
1.2 过程与方法：通过阅读课文，培养学生的语感和阅读能力。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够理解节日的快乐和重要意义，增强对传统文化的认识和尊重。
培养学生的感恩之心，教育他们珍惜和分享快乐。
第二章：教学内容2.1 课文内容：《快乐的节日》是一篇描述孩子们在节日里快乐活动的课文。
课文通过描绘孩子们唱歌、跳舞、玩游戏的情景，展现了节日的喜庆和快乐。
2.2 生字词：学生需要认识和掌握的生字词包括：快乐、节日、唱歌、跳舞、游戏等。
第三章：教学步骤3.1 导入：教师以提问方式引导学生思考什么是节日，节日的重要性以及人们在节日里的活动。
3.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的节奏和情感。
教师引导学生关注生字词的发音和意义。
3.3 解析生字词：教师讲解生字词的意思，并通过例句帮助学生理解和运用。
3.4 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论课文中孩子们在节日里的活动，并分享自己的经验。
第四章：教学评价4.1 学生朗读评价：教师评价学生的朗读能力，包括发音、语调和情感表达。
4.2 生字词掌握评价：教师通过测试或者口语问答的方式评价学生对生字词的掌握程度。
4.3 小组讨论评价：教师评价学生的合作能力和表达能力，关注学生的参与情况和观点分享。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：教师布置相关的课后作业，如朗读课文、复习生字词、写一篇关于自己喜欢的节日的短文等。
5.2 课堂活动：教师组织相关的课堂活动，如角色扮演、节日主题的手工制作等，让学生更深入地体验节日的快乐。
第六章：教学资源6.1 课文文本：提供《快乐的节日》的课文文本，确保文本的准确性和可读性。
6.2 生字词卡片：制作生字词卡片，包含生字词和对应的图片，帮助学生记忆和复习。
二年级下学期语文《快乐的节日》教案
二年级下学期语文《快乐的节日》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够认识生字词，并能灵活运用到实际情景中。
学生能够理解节日的意义，懂得分享和快乐。
1.2 过程与方法学生通过阅读课文，培养阅读理解和口语表达能力。
学生通过小组讨论，培养合作和交流能力。
学生通过创作活动，培养想象力和创造力。
1.3 情感态度与价值观学生能够感受节日的快乐氛围，培养积极向上的情感态度。
学生能够学会关爱他人，培养友善和乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 课文《快乐的节日》的主要内容介绍课文讲述了一个小男孩在节日里收到许多礼物，但他觉得并不快乐，直到他看到一位老人帮助一个小朋友找到丢失的玩具，他才明白快乐的真正意义。
2.2 生字词的学习学生学习生字词：节日、快乐、礼物、老人、小朋友等，并能正确书写和运用。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考节日的意义，激发学生的学习兴趣。
3.2 阅读理解教师带领学生朗读课文，引导学生理解课文的主要内容和情节。
教师提出问题，学生通过小组讨论的方式回答，培养合作和交流能力。
3.3 生字词学习教师出示生字词，学生通过朗读和书写的方式学习和掌握生字词。
3.4 创作活动教师引导学生发挥想象力，创作一个关于节日的故事，可以包括自己经历的节日趣事，或者想象中的节日场景。
第四章：作业设计4.1 回家作业学生回家后向家长分享课文内容，并朗读给家长听。
学生完成生字词练习，巩固所学的生字词。
4.2 扩展作业学生可以和家长一起策划一个简单的节日活动，如制作节日卡片、装饰家里等，培养学生的动手能力和家庭亲子关系。
第五章：教学评价5.1 课堂评价教师通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等方面进行评价。
5.2 作业评价教师通过检查学生回家作业的完成情况和对生字词的掌握程度进行评价。
5.3 扩展作业评价教师通过学生的分享和展示来评价学生在扩展作业中的表现，关注学生的动手能力和创造力的发展。
二年级语文下册《快乐的节日》教案
二年级语文下册《快乐的节日》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 过程与方法：学生通过小组合作，培养倾听、表达和交流的能力。
学生通过观察、思考和讨论，提高解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够体验到节日的快乐氛围，培养对传统文化的喜爱。
学生能够理解节日的意义，培养尊重和分享的品质。
第二章：教学内容2.1 课文简介：《快乐的节日》是一篇描述孩子们在节日里快乐活动的课文。
课文通过描绘孩子们的具体活动，展现了节日的欢乐氛围。
2.2 生字词：学生需要认识和掌握的生字词包括：快乐、节日、唱歌、跳舞、礼物等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够正确朗读课文，理解课文大意。
学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
3.2 教学难点：学生能够理解节日的意义，体验到节日的快乐氛围。
学生能够通过观察、思考和讨论，提高解决问题的能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生思考和讨论问题。
采用情景教学法，创设节日氛围，增强学生的体验感。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，展示课文中的节日场景。
使用卡片游戏，帮助学生巩固生字词。
第五章：教学步骤5.1 导入：教师通过提问方式引导学生思考节日的意义，激发学生的学习兴趣。
5.2 朗读课文：学生集体朗读课文，感受节日的快乐氛围。
5.3 学习生字词：学生通过小组合作，讨论生字词的意思和用法。
5.4 情景体验：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的节日活动。
5.5 总结与反思：学生通过讨论，总结课文的要点和节日的意义。
第六章：教学评估6.1 课堂评估：教师通过观察学生的课堂参与程度、提问回答情况以及角色扮演的表现，评估学生对课文内容的理解和运用能力。
6.2 作业评估：教师通过检查学生的课后作业，评估学生对生字词的掌握情况和课文的复习情况。
第七章：扩展活动7.1 节日主题手工艺：学生可以制作与节日相关的手工艺品，如制作彩球、彩带等，增强对节日的感知和体验。
二年级语文《快乐的节日》教案
二年级语文《快乐的节日》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生认识生字词，并能正确书写。
1.2 技能目标培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
1.3 情感目标引导学生感受节日的快乐，培养学生的热爱生活之情。
第二章：教学内容2.1 课文简介《快乐的节日》是一篇描绘孩子们在节日里快乐活动的散文。
课文通过描述孩子们的游戏、唱歌、跳舞等活动，展现了节日的热闹和快乐。
2.2 生字词课时安排：2课时第一课时：学习生字词，理解课文内容第二课时：复习生字词，进行阅读理解训练第三章：教学方法3.1 情境教学法通过图片、音乐、动作等手段，营造节日氛围，让学生身临其境，更好地感受课文内容。
3.2 游戏教学法通过各种趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词和课文。
3.3 情感教学法引导学生从课文活动中感受到节日的快乐，培养他们热爱生活的心态。
第四章：教学步骤4.1 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们最喜欢的节日是什么？为什么喜欢？4.2 学习课文让学生带着问题自读课文，回答导入时提出的问题。
4.3 学习生字词通过PPT展示生字词，引导学生认读、书写。
4.4 理解课文内容让学生分段朗读课文，讨论课文描述的节日活动。
4.5 总结课文引导学生总结课文内容，体会节日的快乐。
第五章：课后作业5.1 抄写生字词要求学生正确、美观地抄写生字词。
5.2 阅读理解设计一道阅读理解题目，让学生回答。
5.3 家庭作业要求学生和家长一起讨论最喜欢的节日，并记录下活动的过程。
6.1 课堂表现评价学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
6.2 作业完成情况评价学生作业的完成质量，包括生字词的书写、阅读理解的回答等。
6.3 情感态度评价学生在学习过程中表现出的对节日的热爱和积极情感。
第七章：教学反思7.1 教学效果课后反思教学效果，看是否达到预期的教学目标。
7.2 学生反馈了解学生对课文内容和教学方法的看法，看是否需要调整。
2023最新-《快乐的节日》教案5篇
《快乐的节日》教案5篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《《快乐的节日》教案》，希望能够给您提供一些帮助。
快乐的节日教学设计篇一【教材简析】《快乐的节日》是二年级语文快乐的生活这一主题单元的一篇文章，这是一首音律优美的歌词，从新中国的喜悦，唱道社会主义新生活，唱到改革开放的新时代，它不仅传达了时代的脉搏和气息，又切合儿童乐观向上的精神面貌，文章共有三小节，要通过本课的学习，让儿童去感受生活的快乐，并对学生们进行珍视今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。
【教学理念】对于这首歌的时代背景，今天的学生虽然不能深刻地了解，但充溢于字里行间对生活的热爱之情定会感染他们，结合教材特点先阅读感悟诗歌、识字，再唱诵，最后生化内涵，这首歌大部分同学都已经熟悉，甚至能进行演唱，教学中引导学生通过自主、合作的学习方式自主学会生字，读好课文，获得美的感受，从而感到生活的快乐和幸福，激发学生憧憬未来的理想和愿望。
【教学目的】知识与能力：1、学习课文，独立识字。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的兴趣。
3、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
过程与方法：1、同桌互助，小组合作识字，理解诗歌。
2、以生动的形式，体会少年儿童欢乐、幸福的心情。
情感态度与价值观：感受自己生活的快乐和幸福，培养热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】重点：培养学生的学习方法，培养阅读感受，培养热爱祖国的思想感情。
难点：自主学习诗歌，理解诗歌内容，体会生活的快乐。
【教学方法】讲解法、感受法、练习法【学习方法】自主合作、小组讨论、表演、学唱【教学准备】教师准备：多媒体课件学生准备：学唱诗歌【教学互动流程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景激趣导入1、同学们，我们中国有很多节日（出示课件）说一说你是怎样过这些节日的？2、哪个节日是我们少年儿童自己的节日呢？3、对，这一天是全世界小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的形式庆祝自己的节日。
二年级下语文《快乐的节日》优秀教案优秀教案
二年级下语文《快乐的节日》优秀教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）能正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法目标：（1）通过图片展示，激发学生对节日的兴趣，引导学生主动参与课堂。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生理解课文内容。
3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱生活、热爱节日的情感。
（2）培养学生团结友爱、互帮互助的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
2.教学难点：（1）理解课文中的抽象词语，如“快乐”、“团结”等。
（2）培养学生合作学习的能力。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张节日图片，引导学生观察并说出图片中的节日。
（2）学生分享自己了解到的节日习俗和趣事。
2.课文朗读（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（2）学生自读课文，感受节日氛围。
3.生字词学习（1）教师出示生字词，引导学生朗读并组内交流。
（2）学生展示生字词书写，教师点评并指导。
4.课文理解（1）教师提问：课文中的孩子们为什么快乐？5.小组讨论（1）教师提出问题：你们觉得节日中最快乐的事情是什么？（2）学生分组讨论，然后汇报讨论成果。
6.课堂小结（2）学生分享自己的收获。
四、作业布置1.家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）以“快乐的节日”为主题，写一篇小作文。
2.课后实践：（1）与家人一起度过一个快乐的节日，记录下美好时光。
（2）将节日中的趣事分享给同学，共同感受节日的快乐。
五、教学反思本节课通过图片导入、课文朗读、生字词学习、课文理解、小组讨论等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，感受节日的快乐。
在教学过程中，注重培养学生的合作学习能力和表达能力，使学生在课堂上积极参与，提高了教学效果。
但在教学过程中，仍需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导学生关注课文中的关键词汇，如“快乐”、“节日”、“礼物”等，让学生在朗读时能将这些词汇的重音读出来，增强语气。
二年级语文下册《快乐的节日》教案
二年级语文下册《快乐的节日》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词。
学生能够流利地朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够运用所学词语进行简单的口语表达。
1.2 过程与方法：学生通过朗读、讨论等方式，培养阅读理解和口语表达能力。
学生通过小组合作，培养合作学习和解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够体验到节日的快乐氛围，增强对传统文化的认识和尊重。
学生能够培养对语文学习的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 课文简介：《快乐的节日》是一篇描述孩子们在节日里快乐活动的短文。
课文通过描述孩子们的游戏、礼物和欢笑，展现了节日的快乐和温馨。
2.2 生字词：学生需要认读和理解课文中出现的生字词，如“快乐”、“节日”、“礼物”等。
第三章：教学步骤3.1 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是节日，为什么人们喜欢过节日。
3.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的节奏和情感。
3.3 学习生字词：教师引导学生认读和理解生字词，可以通过组词、造句等方式巩固。
3.4 理解课文内容：教师通过提问和讨论的方式，帮助学生理解课文的主要内容和情感。
第四章：作业设计4.1 朗读作业：学生回家后朗读课文给家长听，加强口语表达能力。
4.2 生字词练习：学生回家后练习书写和组词，巩固对生字词的理解。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括朗读、讨论和小组合作等。
5.2 作业完成情况：检查学生完成朗读作业和生字词练习的情况，评估学生的学习效果。
第六章：教学扩展活动6.1 节日主题讨论：教师组织学生讨论他们喜欢的节日，让学生分享节日的习俗和快乐经历。
通过讨论，培养学生的口语表达能力和交流技巧。
6.2 制作节日卡片：学生分组合作，制作节日卡片，可以在卡片上写上祝福语和节日相关的内容。
这个活动可以培养学生的创造力和团队合作精神。
第七章：家庭作业7.1 家庭阅读：学生回家后，选择一本与节日主题相关的书籍进行阅读，与家长分享阅读心得。
二年级下册《快乐的节日》教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和认识各种节日，如春节、植树节、劳动节、儿童节等。
1.2 技能目标：培养学生能够用正确的发音和流利的语言表达节日的名称和意义。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，喜欢参与各种节日的活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
第二章：教学内容2.1 春节：介绍春节的来历、习俗和活动，如放鞭炮、贴对联、拜年等。
2.2 植树节：讲解植树节的由来和意义，培养学生爱护环境、保护树木的意识。
2.3 劳动节：介绍劳动节的由来和意义，让学生懂得尊重劳动，珍惜劳动成果。
2.4 儿童节：讲解儿童节的由来和意义，让学生感受到节日的快乐，增强自信心。
2.5 母亲节和父亲节：介绍母亲节和父亲节的由来和意义，培养学生热爱父母，懂得感恩的心。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解节日的由来和意义，让学生了解和认识各种节日。
3.2 互动法：引导学生参与课堂讨论，分享自己过节的经历和感受，增强学生的参与感和体验感。
3.3 观察法：组织学生观察和描述节日的场景和活动，提高学生的观察力和表达能力。
第四章：教学步骤4.1 春节：（1）讲解春节的来历和习俗。
（2）引导学生分享过春节的经历和感受。
（3）进行春节相关活动，如贴对联、剪窗花等。
4.2 植树节：（1）讲解植树节的由来和意义。
（2）组织学生进行植树活动，培养爱护环境的意识。
（3）引导学生观察和记录树木的生长情况。
4.3 劳动节：（1）讲解劳动节的由来和意义。
（2）组织学生参与劳动活动，体验劳动的乐趣。
4.4 儿童节：（1）讲解儿童节的由来和意义。
（2）组织学生进行丰富多彩的节日活动，如表演、游戏等。
（3）让学生感受到节日的快乐，增强自信心。
4.5 母亲节和父亲节：（1）讲解母亲节和父亲节的由来和意义。
（2）组织学生为父母亲制作礼物，表达爱意。
第五章：教学评价5.1 学生对节日知识的掌握程度。
5.2 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识不同的节日，如春节、植树节、劳动节、端午节、儿童节等；（2）让学生了解各个节日的由来和习俗；（3）培养学生对节日的喜爱和热爱生活的情感。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、讨论、游戏等方式，让学生了解节日知识；（2）培养学生合作、探究、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统节日的尊重和传承意识；（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度；（3）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生认识并了解不同的节日；（2）让学生掌握各个节日的由来和习俗；（3）培养学生对节日的喜爱和热爱生活的情感。
2. 教学难点：（1）让学生理解并记住各个节日的具体日期；（2）让学生了解节日背后的文化内涵。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解节日的由来和习俗；2. 采用讨论法，让学生分享自己喜欢的节日及其原因；3. 采用游戏法，让学生在游戏中巩固节日知识；4. 采用实践法，让学生动手操作，如制作节日手抄报等。
四、教学准备1. 教师准备相关节日的资料，如图片、故事、视频等；2. 学生准备彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 准备节日主题的游戏道具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示节日图片，引导学生说出图片中的节日；（2）教师简要介绍各个节日的由来和习俗；（3）学生分享自己喜欢的节日及其原因。
2. 学习节日（1）教师讲解春节的由来和习俗；（2）学生讨论植树节的来历和意义；（3）教师介绍劳动节的庆祝方式；（4）学生分享端午节的习俗和传说。
3. 巩固知识（1）教师带领学生复习各个节日的日期；（2）学生进行节日知识问答游戏；（3）教师组织学生进行节日手抄报制作活动。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的手抄报作品；（3）教师提出课后任务，如调查其他节日的习俗等。
《快乐的节日》的优秀教学设计（通用6篇）
《快乐的节日》的优秀教学设计《快乐的节日》的优秀教学设计（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《快乐的节日》的优秀教学设计（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《快乐的节日》的优秀教学设计1教学目标：1、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
2、能用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、认识本课的9个生字，学写10个生字。
教学重、难点：通过学生自主、合作的阅读活动，读懂诗歌，体会幸福之情。
教学时间：两课时。
教学准备：1、歌曲《快乐的节日》。
2、学生搜集自己喜欢的儿童歌曲的歌词。
教学过程：第一课时一、为画起名，激情引趣。
1、同学们，老师想请你们这些爱动脑筋、善于想象的孩子帮一个忙。
我这里有一幅画，（课件出示课文插图）想请你们帮我给它起个名字。
（学生汇报，让学生说起名的理由。
）2、你们给了老师很多好的建议。
为了感谢同学们，我送给你们一首好听的歌曲，我们边听歌，边看图，边想象，我相信你会有更多的体会。
（播放歌曲《快乐的节日》）3、听了这首歌，你有什么话想对大家说？4、动听的歌曲让人过耳难忘，细细品味它的歌词，其实就是一首优美的诗歌。
这节课我们就来学习一首诗歌《快乐的节日》。
板书课题。
齐读课题，指导学生把自己听歌、看图的感受读出来。
二、初读课文，整体感知。
1、看汉字自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，争取和它交上朋友。
2、这首诗有几节？标出来。
和同桌一起来读读这首诗，你们俩想怎样读？（可同桌齐读、分节读、分句读）如果他的字音都读对了，就用你喜欢的方式表扬他。
3、指名分节读，全班正音。
三、品读课文，读中悟情。
1、这首诗琅琅上口，我看到很多同学在读的时候，嘴角都浮出了微笑。
二年级下册《快乐的节日》教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生认识不同的节日，了解各个节日的来历和习俗。
（2）培养学生用语言表达节日快乐的能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、讨论等方式，让学生了解节日文化。
（2）运用观察、思考、实践等方法，提高学生对节日习俗的认知。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，喜欢节日的情感。
（2）培养学生尊重传统文化，传承节日习俗的意识。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解各个节日的来历、习俗和祝福语。
难点：培养学生用语言表达节日快乐的能力。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括各个节日的图片、来历、习俗等。
2. 学生准备笔记本，用于记录节日知识和祝福语。
四、教学过程：1. 导入新课（1）教师带领学生回顾已学的节日知识，如春节、元宵节等。
（2）提问：你们还知道哪些节日？它们有什么特点和习俗吗？2. 学习新课（1）教师出示PPT，引导学生观察各个节日的图片，了解它们的来历和习俗。
（2）教师讲解节日知识，让学生注意发音和用词。
（3）学生跟随教师一起朗读节日祝福语。
3. 课堂练习（1）教师给出几个节日，让学生用语言表达节日快乐。
（2）学生相互交流，分享自己喜欢的节日和理由。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学的内容。
（2）学生提出问题，教师解答。
（3）教师提出拓展任务，如让学生调查家人的生日，了解生日习俗等。
五、课后作业：1. 抄写本节课所学的节日祝福语。
2. 调查家人的生日，了解生日习俗，下节课分享。
3. 预习下节课的内容，准备参与讨论。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对节日知识的掌握程度。
2. 课后作业评估：检查学生抄写节日祝福语的准确性和对家庭生日习俗的了解程度。
七、教学反思：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考学生的学习兴趣、课堂互动和知识掌握情况。
根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
《快乐的节日》教案（精选13篇）
《快乐的节日》教案（精选13篇）《快乐的节日》篇1教学目标：1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。
2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。
能随着优美的曲调歌唱。
并能背诵课文。
3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。
教学重点：认识生字，背诵课文。
教学难点：理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。
”这句话的含义教学方法：激励法、讲授法、讨论法、练习法教学准备：《快乐的节日》的音乐，3套生字卡片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、创设情景，激趣导课1、出示“节日”，读一读，并说说你知道有哪些节日。
哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？2、介绍“六一儿童节”，并揭题“快乐的节日”3、（播放多媒体，展示各国的儿童欢度节日的情景）今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗？板书课题：快乐的节日二、阅读，感受，学习，体验1、为了对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，看！（出示课文投影字幕）2、这首诗歌读起来非常好听，你愿意自己读还是听老师读？（如果学生选择自己读，请选用第⑴种教学方式；如学生选择听老师读，请用第⑵种教学方式）⑴方式一：①自己读。
如果你遇到不认识的生字怎么办？（学生回答）那就用你喜欢的方式来读课文吧！愿意怎样读就怎样读。
②学生自由读书。
③课文读完了，哪位勇敢的同学站起来读给大家听？师：你读课文的时候，你希望同学们怎么做？请你给在座的同学们提个小建议吧！（学生对其他同学提建议）④学生读课文，其余学生认真听。
（学生读书过程中遇到生字教师马上出示生字卡进行纠正学习）⑵方式二：①听老师读。
那好，请你们坐好，认真听老师读。
你愿意老师怎样读？（学生回答：大声，读流利等等）好，老师就尽量按你说的做。
刚才，你们给老师提出了希望，那你们能不能也给在座的同学们一个小建议呢？（老师读，你们怎么做）（学生回答）②谁来说说老师读的怎么样？（学生回答）那你能不能学着老师的样子来读一读课文呢？你读课文的时候，你希望同学们做什么？（学生提出建议：做个小听众）③学生读课文，其余学生认真听。
二年级语文《快乐的节日》优秀精品教案精选
二年级语文《快乐节日》优秀精品教案精选一、教学内容本节课，我们将在二年级语文教材《快乐节日》这一章节中，深入探讨并学习课文内容。
该章节详细描绘各种节日庆祝活动，以及人们在节日里欢乐心情。
我们将重点学习课文中生词、短语和句式，同时理解课文深层含义。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生词、短语和句式，并能熟练运用。
2. 使学生理解课文内容，感受节日快乐氛围，培养他们情感共鸣。
3. 提高学生阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中生词、短语和句式掌握，以及情感态度培养。
2. 教学重点：阅读理解提高，以及表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT、生词卡片、图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组节日图片，让学生猜一猜、说一说，引起他们对节日兴趣。
2. 新课导入：引导学生自主阅读课文，解课文大意，同时讲解生词、短语和句式。
3. 例题讲解：挑选课文中典型例句，详细讲解其语法结构和表达方式，并让学生进行模仿练习。
4. 随堂练习：让学生运用课文中学到词语和句式，进行口语表达练习。
六、板书设计1. 课文快乐节日2. 生词、短语和句式：以卡片形式展示，便于学生记忆和复习。
3. 课文结构：以大纲形式呈现，帮助学生梳理课文内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用生词、短语和句式描述一个你最喜欢节日。
（2）收集其他节日资料，与同学分享，并谈谈你感受。
答案示例：我最喜欢节日是春节。
春节是我国最重要传统节日，人们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭，还会互相拜年。
在这个节日里，我可以感受到浓浓亲情和友情，非常快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富实践情景和例题讲解，使学生较好地掌握课文内容。
但在课堂活动中，要注意关注学生学习反馈，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后解更多节日文化，提高他们文化素养，同时培养他们表达能力。
二年级下学期语文《快乐的节日》教案
二年级下学期语文《快乐的节日》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 过程与方法：学生通过朗读、讨论等方式，培养阅读理解和口语表达能力。
学生通过小组合作，培养合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：学生能够感受到节日的快乐氛围，增强对传统文化的认识和尊重。
学生能够培养积极向上的心态，学会分享和关爱他人。
第二章：教学内容2.1 课文内容简介：《快乐的节日》是一篇描述孩子们在节日里欢乐活动的课文。
课文通过描绘孩子们在节日里的各种活动，展现了节日的快乐氛围，传递了积极向上的情感。
2.2 生字词列表：快乐节日孩子们欢笑礼物第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够正确朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
3.2 教学难点：学生能够理解节日的意义，感受到节日的快乐氛围。
学生能够通过朗读和讨论，培养阅读理解和口语表达能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用情境教学法，通过图片、实物等引导学生进入节日氛围。
采用互动式教学法，引导学生参与讨论和分享，培养口语表达能力。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，展示课文相关的图片和视频，增加学习趣味性。
提供生字词卡片，帮助学生巩固记忆。
第五章：教学步骤与时间安排5.1 教学步骤：1. 导入新课：展示节日图片，引导学生进入节日氛围（5分钟）2. 阅读课文：学生自读课文，理解大意（10分钟）3. 讲解生字词：教师讲解生字词，学生跟读（10分钟）4. 朗读练习：学生分组朗读课文，注意语音语调的准确性（10分钟）5. 小组讨论：学生分组讨论课文中孩子们的活动，分享自己的节日经历（10分钟）5.2 时间安排：每节课时为40分钟，根据教学步骤合理安排时间。
第六章：作业设计与评价6.1 作业设计：学生回家后，请家长协助，用生字词卡片进行复习。
二年级语文《快乐的节日》教案
二年级语文《快乐的节日》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够正确地朗读和背诵诗歌《快乐的节日》。
学生能够理解诗歌中的主要词语和句子的意思。
学生能够运用诗歌中的词语进行简单的口语表达。
1.2 技能目标学生能够通过朗读和背诵提高口语表达能力。
学生能够通过观察和思考提高阅读理解能力。
1.3 情感目标学生能够培养对节日的喜爱和快乐的情感。
学生能够培养对语文学习的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 教材内容诗歌《快乐的节日》的内容包括节日的快乐、喜庆的氛围以及人们对节日的期待和庆祝。
2.2 教学资源教学课件或黑板诗歌文本相关节日的图片或视频资料第三章：教学过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考他们对节日的看法和经历。
教师可以分享自己喜欢的节日和庆祝方式，激发学生的兴趣。
3.2 新课呈现教师展示诗歌的文本，引导学生朗读并注意诗歌的韵律和节奏。
教师解释诗歌中的关键词语和句子的意思，帮助学生理解诗歌的内容。
3.3 课堂活动教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己对节日的看法和庆祝方式。
教师可以准备相关节日的图片或视频资料，让学生观察和描述节日的氛围和活动。
第四章：巩固与拓展4.1 朗读与背诵教师组织学生进行朗读和背诵诗歌的活动，提高学生的口语表达能力。
教师可以鼓励学生在家中与家长一起朗读和背诵，增加亲子互动。
4.2 创作与展示教师引导学生运用诗歌中的词语和句式进行简单的创作，如编写类似的节日诗歌或故事。
教师可以组织学生进行小组展示，让学生分享自己的创作成果。
第五章：评价与反馈5.1 课堂参与教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评价学生的学习态度和积极性。
5.2 创作与展示教师评价学生的创作作品，关注学生的语言表达能力和创造力。
教师可以给予学生积极的反馈和指导，帮助学生提高。
第六章：教学评估6.1 评估目标评估学生对诗歌《快乐的节日》的理解和掌握程度。
评估学生在课堂活动中的参与和表现情况。
二年级语文《快乐的节日》优秀优质教案精选
二年级语文《快乐节日》优秀优质教案精选一、教学内容本节课，我们将学习二年级语文教材中《快乐节日》这一课。
该文位于教材第五章第二节，详细内容主要描述一群小朋友们在节日里欢聚一堂，举行各种有趣活动，从而传递出节日快乐与和谐。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，如“节日”、“庆祝”、“游戏”等；2. 使学生能够正确流利地朗读课文，理解课文内容；3. 培养学生热爱生活、珍惜友谊品质；4. 提高学生语言表达能力，能够用自己话复述课文。
三、教学难点与重点教学难点：正确理解并运用生字词，如“节日”、“庆祝”等。
教学重点：培养学生热爱生活、珍惜友谊品质，提高学生语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 课文朗读录音；2. 生字词卡片；3. 画有节日场景黑板画；4. 学生每人一份课文打印稿。
五、教学过程1. 导入：通过播放节日歌曲，让学生感受节日快乐氛围，进而引入课题《快乐节日》。
2. 自主学习：学生自己朗读课文，尝试理解课文内容，同时找出自己不认识字词。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生学习并掌握生字词。
4. 课文解析：教师带领学生逐段分析课文，讲解课文中重点句子和词语。
5. 例题讲解：以课文内容为例，讲解如何用优美词语描绘节日场景。
6. 随堂练习：让学生用新学词语和句子，描述自己最喜欢节日。
7. 朗读课文：全班同学齐读课文，感受节日快乐氛围。
六、板书设计1. 课题：《快乐节日》2. 生字词：节日、庆祝、游戏等；3. 课文结构：开头、经过、结尾；4. 重点句子：描述节日场景句子。
七、作业设计1. 作业题目：请用你喜欢节日为主题，写一段话，描述你在这个节日里快乐时光。
2. 答案示例：春节是我最喜欢节日。
除夕夜，我和家人一起吃团圆饭，放鞭炮，看春晚。
正月十五，我还会提着花灯，和小伙伴们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词掌握情况，以及他们在描述节日场景时表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加学校节日活动，亲身体验节日快乐，从而激发他们热爱生活情感。
二年级下册《快乐的节日》教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识节日的多样性，如春节、植树节、劳动节、端午节、儿童节等。
（2）培养学生对节日的了解和热爱，增强民族自豪感。
2. 过程与方法：（1）通过调查、讨论、分享等方式，让学生主动参与到节日主题活动中。
（2）培养学生合作、交流的能力，提高团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统节日的尊重和传承意识。
（2）培养学生关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解各种节日的来历和习俗。
（2）培养学生主动参与节日活动的积极性。
2. 教学难点：（1）让学生理解并体会到节日背后的文化内涵。
（2）培养学生创造性地设计和组织节日活动。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种节日的资料，如图片、视频、故事等。
（2）准备相关教学道具和教具，如节日卡片、彩纸等。
2. 学生准备：（1）提前了解自己最喜欢的节日，并准备分享。
（2）积极参与课堂活动，展示自己的才艺。
四、教学过程1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些节日？最喜欢哪个节日？（2）学生分享自己喜欢的节日，教师总结并板书节日名称。
2. 课堂展示：（1）教师展示各种节日的资料，如图片、视频、故事等，让学生了解节日的来历和习俗。
（2）学生分组讨论，总结节日的特点和意义。
3. 实践活动：（1）学生分组设计节日活动，如制作节日卡片、编排节日舞蹈等。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 分享与展示：（1）每组学生展示自己的节日活动设计，并分享设计理念。
（2）全班同学相互评价，教师总结并给予表扬。
五、课后作业1. 让学生回家后，与家人一起策划一个节日活动，记录过程和感受。
2. 选择一个节日，深入了解其背后的文化内涵，下节课分享。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结在节日主题活动中所获得的收获。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，关注彼此在节日活动中的表现，以及团队协作能力。
二年级语文《快乐的节日》教案
二年级语文《快乐的节日》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够认识和理解生词，并能运用到实际情景中。
1.2 过程与方法：学生通过朗读、讨论等方式，培养阅读理解和口语表达能力。
学生通过小组合作，培养合作学习和解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够感受节日的快乐氛围，体验与同伴共同庆祝的乐趣。
学生能够培养对语文学习的兴趣，增强自信心。
第二章：教学内容2.1 课文内容：《快乐的节日》是一篇描述孩子们在节日里快乐活动的短文。
课文通过描述孩子们的游戏、唱歌和跳舞，展现了节日欢乐的氛围。
2.2 生词：生词包括“快乐”、“节日”、“唱歌”、“跳舞”等，学生需要通过朗读和讨论来认识和理解这些词汇。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够正确朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够认识和理解生词，并能运用到实际情景中。
3.2 教学难点：学生能够理解节日快乐氛围的描绘，并能从中感受到快乐。
学生能够运用生词和短语，表达自己在节日里的快乐感受。
第四章：教学方法与步骤4.1 教学方法：采用互动式教学法，引导学生主动参与课堂活动。
运用情境教学法，通过图片、音乐等创设节日氛围。
4.2 教学步骤：步骤一：导入新课，引导学生关注节日的快乐氛围。
步骤二：朗读课文，让学生初步感知课文内容。
步骤三：分组讨论，让学生交流对课文的理解和感受。
步骤四：讲解生词，让学生认识和理解生词。
步骤五：小组活动，让学生运用生词和短语表达自己的快乐感受。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度评价：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括朗读、讨论和小组合作等。
5.2 生词掌握评价：通过小组活动，检查学生对生词的认识和运用情况。
5.3 课文理解评价：通过提问和小组讨论，评估学生对课文内容的理解程度。
第六章：教学拓展活动6.1 活动一：节日主题绘画让学生发挥想象力，绘制自己喜欢的节日场景。
鼓励学生用自己的语言描述作品，培养口语表达能力。
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七快乐的节日
——描写场景，表达快乐【教学目标】
1．注意语句之间的顺序，语句要通顺连贯。
2．了解使用排比句来写清场面。
3．学会表达自己的心情。
【教学重点】
1、运用排比句写清人多时，不同人物的活动。
2、学会观察生活。
【教学难点】
学会排比句的运用，以及自己的心情。
【教学方法】
回忆法、图片法
【教学准备】
课件快乐币
第一课时（35分钟）
快乐大风车
一、导入新课
师：孩子们，今天乐乐要带我们去闯关，你们准备好了吗？【出示ppt2 ppt3】
生：准备好了
二、快乐大风车
1.快乐读经典【出示ppt5】
（1）先让学生们自由的阅读，目的是对照拼音，读准音调, 老师范读一遍；（2）分组比赛，阅读时，请阅读的同学起立，站好，把书端起来，这时候
老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。
（3）让孩子们说一说你身边有没有人的姓氏是你平时不常见的，给大家分享一下，加星。
2．摇头晃脑背古诗【出示ppt6】
（1）老师先采用故事的形式把这首诗的大意讲出来，引起孩子的趣味性；（2）让孩子们对照拼音，读一读，然后，老师有感情的，抑扬顿挫的读一遍，尤其是那些生僻、拗口的字要重读；
（3）让孩子们试着背诵，还是先简单后难度，进行分组比赛，加星进行奖励。
3．阅读欣赏【出示ppt7】
全体学生齐读片段，感受文字的魅力，让学生说一说文中用了什么修辞，你还能仿照这些来说一说吗？
4.我说的又快又准【出示ppt8】
在读的过程中，先让孩子们自己读一读，然后同桌读一读，要求是：第一遍——准确、流利；第二遍——不仅准确，还要加快速度。
然后每组选出一名组员进行pk,比一比，评出“快嘴冠军”来, 加星。
5.笑不笑由你【出示ppt9】
找三名同学来分角色（旁白、妈妈、平平）来读这个笑话。
6.故事我会讲【出示ppt10】
按小组分段来读这篇短文，读完后让孩子来说从中悟出了什么道理，最后老师来进行总结。
第二课时（35分钟）
快乐练兵场
一、导入：【出示ppt11】
1．师：孩子们，上课之前，老师问大家，你们都知道即将到来的是什么节日呢？【出示ppt12】
生：六一儿童节
师：在即将到来的六一儿童节，你们会怎样庆祝呢，或者说学校有什么安排呢？
二、我来说一说
生：唱歌、跳舞、看舞台剧、旅游、爸爸妈妈会给我买好多东西……我会有好多礼物……学校里会有联欢会……
三、做一做，填一填
师：同学们真棒！（伸出大拇指称赞孩子们），我们来看一下这个小朋友她的六一儿童节准备怎么过呢？【出示ppt13】
现在，我请一个同学来给大家读一读，记住了，要声音洪亮、读准确哦！
生：……
师：好，声音很洪亮！
读完之后，老师有个问题要问问大家了，这篇文章共有几段啊？
生：就一段
师：就一段，你们觉得这么写好吗？
生：应该分段写
师：那应该分为几段呢？按照什么来划分呢？
生：最少三段。
按照开头、中间和结尾来分
师：好，同学们真的很棒，知识记得很牢固。
再找出这篇文章一共有几句话？
生：五句话！
师：那咱们来看看每一句话都写了什么内容？
第一句：是总的来介绍了儿童节的时间。
第二句：一个冒号，一个排比句，介绍了同学们庆祝节日的活动；
第三句：具体写了李言同学的庆祝方式。
第四句：具体写了我的庆祝方式。
第五句：写了其他班的庆祝方式。
师：我们了解清楚每句话的意思了，现在来分析一下该怎么按照开头、中间和结尾分一下段落吧。
生：第一句话是开头
第二句话到第四句话是中间
第五句话是结尾
师：不错，这样文章就有了条理，记住了，同学们，写作文一定要会分段，起码分三段描写！
师：同学们，看看这篇文章有一个什么句式，写清了同学们的庆祝活动！
生：排比句
师：对，把这个排比句用横线画出来。
今天的作文，我们也要学习这种排比句作文。
有哪个同学，能试着用排比句来造句，说一说你们的活动
安排！
有的……有的……还有的……（板书）
生：……
师总结：通过分析这篇文章，我们现在知道了这篇作文的思路，开头写出节日的时间，以及你对这个节日的心情、
中间写一写同学们或者是你们家人的庆祝方式，记住了，在中间，要用一组排比句，来具体写一写你们的分工。
结尾点出你这一天的感受或者是体会
这就是老师要送个大家的三个法宝【出示ppt14】【出示ppt15】【出示ppt16】
第三课时（40分钟）
快乐写一写
一、写作内容
师：孩子们，我们中国有很多的传统节日，你能说一说你知道的节日都有什么吗？
生：春节、元宵节、中秋节、端午节……
【出示ppt 18 19 20 21 22】
师：给大家三分钟的思考时间，告诉老师你印象最深的节日或者说你今天要写那个节日？【出示ppt23】【出示ppt24】
生：……
二、引发写作欲望
师：现在老师再来采访一下，在你印象最深的节日里人们都做了些什
么呢？请你用上有的……有的……还有的……句式来说。
（尽可能让每个同学都说一遍，老师要适时进行指导）。
生：……
师：好了，孩子们，你们都说了说你们心目中印象最深的节日，老师也被深深的感染了，现在就请用你的笔把它写下来吧，写的时候要注意提笔不语哦！
三、赏评修改
1.学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺
2.生上台朗读自己作品，师生共评。
3.学生再改。
四、自读快乐碰碰车
板书设计【出示ppt25】
快乐的节日
——迎接节日，表达快乐
题目：快乐的节日欢度春节欢乐中秋……
开头：写出节日到来时的喜悦之情
中间：写出为庆祝节日家人或同学做了哪些准备，表演了什么节目，写出人物的动作语言及心情，用上排比句
结尾：写出自己的感受。