校内兼职教师考核评价表

青年教师教学常规考核评价表

青年教师教学常规考核评价表
院（部）名称（盖章）
所学专业
教师姓名
任教课程
0分）
认真学习专业教学标准、课程标准，研究理解教材，确切了解学生，根据教学实际确定教学目标，制定授课计划和手写教案，准备课程资源、教具等
上课
（20分）
按时上课、下课，执行授课计划（教案）。上课时教师精神饱满，仪表整洁，语言规范，能调动和保护学生的学习积极性，维护正常的课堂教学秩序。
总结
（20分）
每次课结束后，写教学后记，认真分析教学得失；每学期或半学期写出教学总结，逐步找出规律性的东西。
批改作业（15分）
批改作业及时、认真、正确，符号规范，打分和批语实事求是，以鼓励为主。作业中的错误要求学生订正，典型错误有记载，对作业情况开展讲评。
辅导
（10分）
对后进生和优秀生的辅导都有计划，有记录，热情诚恳，重视指导方法，启发思维，不加重学生负担。
考核
（15分）
通过平时的课堂提问、学生作业、练习、个别交谈等形式了解学生掌握知识和能力等状况，对学校组织的必要的考试，事前应认真指导学生复习，按要求认真命题，严肃考试纪律，认真阅卷评分，对考试结果要认真分析讲评。
主要优缺点
总分
评价人（签字）
等级
备注：评定等级：优（86—100）、良（76〜85）、合格（60〜75）、不合格（60分以下）

兼职教师教学评价表

10
2
遵守教学（实验）规范，严格要求学生
10
3
教学（实验）目的和要求明确，安排合理
10
4
教学（实验）讲解清晰，示范操作熟练、准确
10
5
教学（实验）内容符合实验教学大纲，重点、难点突出
10
6
理论联系实际，结合学科发展，介绍最新动态
10
7
实验指导耐心细致，及时讲解总结实验中存在问题
10
8
重视操作能力训练，鼓励创造性思维和实践
潍坊职业学院兼职教师课程教学评价表
表一：兼职教师课堂教学质量评价表
学生根据教师课程教学情况进行如实评价：请在下面各栏内打“V”，只限选单项。
（评价等级标准:A（90—100）,B（80—89）,C（60-79）,D（60以下））
序号
评价项目
权
重
评价等级
A
B
C
D
1
课堂（实验）备课充分，实验器材、教学资料规范、齐全
10
9
作业（实验报告）批改认真细致，反馈及时
10
10
教学效果好，学生收益大
10
总体评价等级或得分
对实验或技能教学的评价意见或建议：
潍坊职业学院兼职教师课程教学评价表
表二
开课学院：课程名称：
授课教师：职称：
授课班级：听课时间：地点：
听课后按下表进行评价：请在下面各栏内打"V”，只限选单项。
(评价等级标准:A(90—100),B(80—89),C(60-79),D(60以下))
10
8
重视操作能力训练，鼓励创造性思维和实践
10
9
能有效调控课堂秩序，充分调动学生学习兴趣

教师工作考核评价表

郑州树青医学中等专业学校教学工作量化考核评价表姓名考勤（5分）教学计划（20分）常规教学（35分）教学效果检查（30分）教研活动（10分）总评计划制定（10分）计划执行（10分）教学纪律（10分）课堂管理（10分）书写教案（10分）作业批改（5分）学生评教（10分）教师互评（10分）教学观摩与听课（10分）制表人：时间：附：郑州树青医学中等专业学校教师量化考核细则为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校教学工作规范管理，提高教学质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。

一、考勤（5分）教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，认真履行工作职责，圆满完成教学任务。

1、严格考勤请假制度，履行请假手续。

所有请假者一律填写请假条，无条者视为旷班。

因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。

事假一天扣0.5分。

一个学期累计事假10天、病伤假15天、无辜缺课2节，迟到5次的不得参加评优；事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。

2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假，视为公假，按学校相关规定执行。

3、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事；工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等，进行批评教育，并书面检查，扣量化分2分，并按学校相关规定处理。

二、教学计划（20分）各任课教师必须认真、合理的制定学科各学期教学计划，并严格根据教学计划及教学进程表安排教学进度。

根据参评材料的内容质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级等级，其量化分分别为18、15、12、10分。

由教学部门组织评议。

不按照规定时间内时完成的每拖一天扣1分。

三、常规教学（35分）（一）教学纪律（10分）1、上课时教师应提前2分钟到达教室门口进行课前准备。

上课铃声终止走上讲台。

检查学生出勤，迟到、早退情况并登记在教学日志内。

发现教室上课迟到、早退一次扣量化分0.5分。

教师考核评价表(细则、修订)

教师师德师风年度考核评价表（全体教师）表(一）年月日
说明：1、此表实行学生、家长调查问卷（30%），村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分（35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分（35％)。

3、以上减分标准，在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。

教师教学工作年度考核评价表(教学人员）表（二) 年月日
检查考核人:（章）检查考核人：(章）
教师教、科研，工作量、考勤年度考核评价表(教学人员）表（三) 年月日
检查考核人：（章）检查考核人:（章)
教师岗位职责年度考核评价表(班主任) 表（四）年月日
教师岗位职责年度考核评价表(科任教师) 表(五
校科任姓名任教年级及学科年月日
统计人：(章）
教师岗位职责年度考核评价表(学前教师）表(六）年月日
教师岗位职责年度考核评价表（村校长、幼儿园园长）表（七）年月日校姓名年月日
检查考核人：（章) 非教学人员年度考核评价表(校委会、教辅人员）表（八）年月日
教师年度考核各项工作综合考评排序表(校（园）年月日
2、填写此表要根据表一-—六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写.
3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则,实事求是地填写。

综合考评人(村校长）校( ）学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。

教师绩效考核指标评分表三(教学业绩定量评分表)

4．本栏累计最高记10分，加分5分。
1．
2．
3．
1．
2．
3．
记分：
加分：
1．招生宣传、值班：参加招生宣传或招生值班每天记0.5分，最高8分；17天以上每增1天加0.5分；最高加3分。
2．有效推荐学生：每3人可抵作招生宣传、值班1天，记0.5分，或加0.5分；最高加3分。
3．划片管理：完成划片招生管理基本工作，片区内大多数企业已进入名录，且有基本信息登记，记1分；片区内经常联系（以反馈到招生办记录信息为准）企业单位10-19家记1分；20-30家加1分，31-40家加2分，40家以上加3分；分管片区内有单位集体报名，实际报读人数10-20人，加1分，21-30人加2分，31人以上加3分。
1．
2．
1．
2．
记分：
加分：
由学院教学管理科组织实施：
3．专业管理：提供完整的管理环节资料，管理一个专业，一个层次记1分，增一个专业增记1分，增一个层次增记0.5分，最高记3分。
4．课程管理：提供完整的管理环节资料，课程责任老师每门0.5分，最高记2分。
5．组织教科研活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组织全市活动每次记1分，全校活动每次记0.5分，院内研讨活动或学生座谈会每次记0.2分。最高记2分。
4．评上精品课程：每门记3分，最高记6分。
5．观摩课、公开课：省级记2分，市级记1分。
6．听课：校内日常听课每课次记0.2分；教研会，观摩课听课每课次记0.5分；最高记2分。
7．业务学习：参与集体组织的业务学习，每次记0.5分，最高记2分。
8．指导学生获奖：获得中央电大奖记3分，省电大奖记2分，市级获奖记1分，多项获奖加1分。
6．
7．
8．

学校兼职教研员考核评分表

继续教育
1.每年阅读至少一本有利于专业成长的书，写出不少于2000字的读后感或阅读点评。(共8分)
2.完成每年72学时的继续教育培训任务，要求有学时证明佐证，未完成不得分。(共7分)
培养任务
1.每位兼职教研员必须指导帮带2名以上(含2名)青年教师，要求有帮带协议，有指导记录和听课记录(每学期3次以上)，少1次扣3分。(共9分)
年月日
2.研究解决学科教师教学中的业务疑难问题，一学年要求有交流探讨笔记2份以上，少-次扣3分。(共8分）
3.每学期深入课堂指导教学、听课不少于20节，要求提供听课记录，差1节扣2：
年月日
义教和学前教育集团、县直校（园）意见
单位（公章）
年月日
考核单位意见
单位（公章）
3.每年两节微课或优课视频，差一节扣2. 5分。(共5分)
科研任务
1.主持完成校级或校级以上课题，有佐证资料。(共5分）
2.参与学科试题的命制，做好质量分析报告。每学期编制1份本学科期末测试卷，要求有答题卡。(共10分)
3.每学年撰写两份教学研究报告(或经验总结)，差一次扣5分。(共10分)
4.每年至少参加两次县级及以上的教研活动或学科活动。(共5分)
学校兼职教研员考核评分表
项目
考核内容（满分：100分）
自评分
考核分
计划于总结
1.年初制定年度工作计划5分，年终做好年度工作总结5分。(共10分)
引领示范
1.所任学科教学质量在县、乡(镇、街道)同级同类学校必须处于领先水平，年度考核时需提供近两个学期教绩证明。(共5分)
2.每学期上好1节校级或校级以上示范课，要求有方案、简报、教案或讲稿，差1次扣5分: (共10分)

教师工作综合量化考核评价表

纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文明礼貌严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、有左述不文明行为一次扣2分背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分相关处室核定评分
工作量
任课兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学效果
95
一分两率
提高率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专业思想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权得分
热爱事业
20
4. 工作责任心主动协助学校工作，积极接受和完成学校有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）

教师评价表（精选3篇）

123填表说明请认真填写以下各项内容⽂字说明题，本学年向科研室递交教案或教学经验教育论⽂，创新能⼒⼀专多能多项填空题，学⽣在课堂上的情绪体验过程参与知识获得和合作交流。

教师评价表2017-12-14 12:10:29 | #1楼教师姓名：班级：总分：________请对教师授课情况打分，每题最⾼5分，请在您认为合适的分值上划钩，满分是100分。

（注：1 较差 2 及格 3 中等 4 良好 5 优秀）⼀、技术⽔平1. 专业技术能⼒2. 实际⼯作的⼯程经验3. 授课过程中操作熟练程度4. 课堂上解决问题、排除错误的能⼒5. 解答学员提出问题的能⼒1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□⼆、语⾔表达能⼒1. 授课语⾔准确，清晰流畅，通俗易懂2. 授课思路敏捷、逻辑性强、条理清晰3. 语速控制适当，声⾳洪亮、富有激情1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□三、教学⽅法和技能1. 案例是否实⽤、数量是否丰富2. 课程进度的把握安排、课堂节奏的控制3. 对讲授内容适时复习和总结4. 所讲内容重点难点突出、讲授程度适当5. 课堂⽓氛活跃，和学员教学内容互动的效果6. 是否有作业和⼩结，并检查分析学员作业情况1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□ 1□2□3□4□5□四、教学态度1. 课堂内容准备充分，课件充实，幻灯⽚或板书清晰 1□2□3□4□5□2. 课堂上解答学员问题的耐⼼程度1□2□3□4□5□3. 和学员充分沟通，课下是否尽到指导学员的责任 1□2□3□4□5□4. 是否有迟到早退现象、及讲课中处理私⼈信息1□2□3□4□5□5. 善于激发学⽣学习热情，明确学习⽬标和⽅法1□2□3□4□5□ 6. 仪表着装整洁⼤⽅，有良好的精神⾯貌和严谨教风1□2□3□4□5□您认为主讲教师还有哪些优点和不⾜，并请指出对主讲⽼师的总体评价和希望：请提出您对实训基地的希望和建议：感谢您的积极参与和⽀持！教师评价表2017-12-14 12:11:10 | #2楼Q1填表说明，请认真填写以下各项内容，(⽂字说明题)Q2您的姓名(填空题)Q3任教学科(单选题)A.语⽂B.数学C.英⽂D.政治E.历史F.地理G.物理H.化学I.⽣物G.⾳乐K.美术L.体育M.信息N.劳技O.⼼理Q4是否担任班主任(单选题)A.是B.否Q5担任班主任班级(单选题)A.⾼⼀（01）班B.⾼⼀（02）班C.⾼⼀（03）班D.⾼⼀（04）班E.⾼⼀（05）班F.⾼⼀（06）班G.⾼⼀（07）班H.⾼⼀（08）班I.⾼⼀（09）班G.⾼⼀（10）班K.⾼⼀（11）班L.⾼⼀（12）班M.⾼⼆（01）班N.⾼⼆（02）班O.⾼⼆（03）班更多问卷模板上问卷⽹P.⾼⼆（04）班Q.⾼⼆（05）班R.⾼⼆（06）班S.⾼⼆（07）班T.⾼⼆（08）班U.⾼⼆（09）班V.⾼⼆（10）班W.⾼⼆（11）班X.⾼⼆（12）班Y.⾼三（01）班Z.⾼三（02）班A.⾼三（03）班B.⾼三（04）班C.⾼三（05）班D.⾼三（06）班E.⾼三（07）班F.⾼三（08）班G.⾼三（09）班H.⾼三（10）班I.⾼三（11）班G.⾼三（12）班Q6校纪校规（打分标准：好-5、较好-4、⼀般-3、较差-2、差-1）(打分题)A.遵守⼯作时间B.每周升旗仪式C.班主任教育和督促学⽣参加每⽇的早锻炼、⼴播操D.调课或停课情况E.预备铃响和眼保健操时间在教室就位，并组织好学⽣的课间操F.不拖堂或提前下课G.参加教师学习等校内集体活动H.参加上级组织的培训活动和教育教学研讨活动I.不向学⽣推销教辅材料和⽣活⽤品Q7职业道德版块 (⽂字说明题)Q8教师素质(打分题)A.驾驭基础性课程B.开设拓展性课程C.指导研究性课程D.和同事合作共事E.遵守考题保密纪律F.关⼼学⽣的⾝⼼健康Q9教师素养补充说明：尤其关注特殊学⽣（包括家庭结构残缺、学习有困难、有⼼理障更多问卷模板上问卷⽹碍以及外地⽣和境外⽣）(填空题)Q10⼯作实效版块 (⽂字说明题)Q11⼯作量和进修任务完成情况(多项填空题)A.每周课时数B.学⽣课外实践活动C.每学期⾃觉申报和开设公开课D.校本培训E.进修学分F.节假⽇值班G.夜⾃修值班H.学校安排的其他⼯作I.病事假天数及原因Q12⼯作态度与能⼒(打分题)A.普通话授课(英语教师使⽤英语授课)B.形象语⾔得体C.认真参加班主任和年级组会议D.认真参加备课组活动E.课前认真准备教案F.课后认真批改学⽣作业G.做好学⽣⾏为规范的实施和检查H.稳妥处理偶发事件I.教学质量的分析与评价Q13⼯作态度与能⼒(多项填空题)A.普通话授课(英语教师使⽤英语授课)B.形象语⾔得体C.认真参加班主任和年级会议D.认真参加备课组活动E.课前认真准备教案F.课后认真批改学⽣作业G.做好学⽣⾏为规范的实施和检查H.稳妥处理偶发事件I.教学质量的分析与评价Q14班主任⼯作(多项填空题)A.重视班⼲部培养，定期召开⼲部会议商讨班级⼯作；重视指导共青团⼯作，积极向学校和党组织推荐优秀学⽣和⼊党积极分⼦。

兼职教师考核评分表

兼职教师考核评分表（试行）
被考核者：时间：
评估
项目
二级指标
三级指标
评分标准
评分
德
思想品德
1、不散布谣言，不发表有损国家、学校利益的言论
2、遵守职业道德规范
3、遵守教师规范，教书育人，为人师表
此栏为定性考核，不合格者取消评优资格
合格□
不合格□
勤
迟到、早退
上课、监考迟到10分钟（含）每次扣3分，一学期累计3次及以上取消评优资格；提前10分钟（含）下课每次扣3分，一学期累计3次及以上取消评优资格
10
调、停课
一学期内，原则上可调课2次，每超过1次扣5分，
一学期内调课3次以上（含）或者私自停课1次取消评优资格
10
能和绩
有效的教学方法及手段
应用新的教学方法、教学手段；教学效果好
10
授课计划
私自更改授课计划者取消评优资格
5
课堂管理
课堂上有效管理学生，严格课堂点名，提供准确的周点名表及期末点名总表
10
考试成绩
所担任的课程，期末成绩呈正态分布
10学Biblioteka 评议根据《教师教学情况调查表》学生版换算得出分值。
25
听课评议
根据《听课记录表》换算得出分值；
10
综合评议
由评议小组打分
10
总分
100

西安理工大学兼职教师聘任审批表

何时、何地、获何
学位
本人简历及相关专业、学术成果简况
兼职教学及科研工作
计划
兼职教师所在单位意见（对兼职教师本职工作评语、学术成果评价及兼职意见）
单位（盖章）
年月日
校内聘任单位意见（请说明聘任原因及聘期）
政治及师德表现：聘任原因：
聘期：年月日至年月日
聘任单位主管领导：
（盖章）年月日
编号:
西安理工大学兼职教师聘任审批表
受聘兼职教师姓名 :
现有专业(技术)职称 :
拟聘任兼职教师职称:
填表时间
:
西安理工大学人事处制
有技术职称社会兼
职学历(何时何校、何专业
毕业)
有何教学经历
性别民族
现行政职务
出生年月政治面貌身体状况业务专长
人事处审核意见
学校审批意见
主管处长：
年月日
主管校长：
年月日

班导师、兼职班主任工作考核表

纪律要严
严格遵守学校管理制度，违反一次扣3分；严格会议纪律，参加学校、系部培训、会议等，迟到、早退每次扣0.5分，事假每次2个小时内扣0.1分，半天每次扣0.2分，一天扣0.4分（每学期有一次请假机会，第二次开始扣分），不假缺席每次扣2分；严格值班纪律，没有经过同意私自调换值班，每次扣0.2分，迟到、早退每次扣0.5分，发生漏岗、脱岗情况，每次扣2分。
心理疏导
做好心理问题学生的心理排解、关注及跟踪保护，发现问题不及时、保护措施不到位，每人次扣1分；不按要求上心理健康课程，每次扣0.5分。（开展心理团体辅导加分：视参与活动情况加0.1-1分/次）
学生管理
管理制度
班级管理制度不健全扣1分；学生德育考核执行不力每次扣1分；班委、团委、心理委员、寝室室长等履职不到位每人次扣0.2分，学校每学期评比的先进班集体、优秀团支部加1分。
作风要正
认真履行学生管理职责，公平、公开、公正开展各种评议，不按规定履职，每次扣2分；强化执行力，不服从学校、系部工作安排，敷衍、推诿，每次扣3分；违反“三深入三联系”职责，工作不到位，每次扣1分；违反“四个当天”制度，对突发事件和特殊问题及时处理，每次扣2分。参加系上安排的临时工作和突击工作，视工作成效和工作量加0.2-3分。
突出规范性
上报材料内容被回退后第二次仍不准确，每人次扣0.2分；学生档案建档及毕业生装档不符合要求，每班次扣1分；学生证、学生学年鉴定、毕业生鉴定等填写不规范，每人次扣0.2分；评先选优不按要求、不按程序执行，每次扣1分。
强化执行力
入学教育、离校教育、军训管理、征兵宣传报名、运动会等工作未按要求完成，每次扣1分。
卫生管理
教室卫生不合格系上检查每间扣0.5分，学校检查扣1分；寝室不合格每间系上检查扣0.5分，学校检查扣1分；随机检查教室、寝室，脏乱差每间系上检查每间扣0.5分，学校检查扣1分，发现烟头每个扣1分。

教师履行职责情况考核登记表

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分）
内容
千字千字千字千字千字
篇篇篇个
个个
出版年月
核算系数 2.5 1.5
2 1.5 1.0 15 6
参考用）。 ①中译外资料=译文字数(千字)×2.5 ②外译中资料=译文字数=(千字)×1.5 2、公开出版的学术著作: ①学术专著=学术专著的字数（千字）×2 ②编著、译著、教材、通俗读物=字数（千字） ×1.5 ③（教务处认可的）油印教材=字数（千字） ×1.0 *凡在国家一级出版社出版的，按此基数加计 30%工作量。 3、学术论文（文学、艺术作品） ①在核心期刊发表的学术论文=篇数×15 ②在非核心期刊发表的学术论文=篇数×6 ③文学、艺术作品，由各单位根据作品质量与实际工作量，参照上述标准自行计算。 4、应用与开发研究成果： ①中试后通过市（厅）级技术鉴定（或业务主管部门验收）的成果= 成果个数× （500-1000）学时 ②通过省部级技术鉴定（或验收）的成果= 成果个数× （1000-2000）学时 ③通过国家级技术鉴定（或验收）的成果= 成果个数× （1500-3000）学时 *如由个人完成，所得科研工作量计入个人；如属集体完成，其工作量由课题负责人按参加人员分别计入个人。

教师绩效考核评分表

教师绩效考核评分表1. 引言本文档旨在建立一套全面、客观、科学的教师绩效考核评分表，以衡量教师的绩效并激励其继续提升教学质量。

通过该评分表，学校可以准确评估教师的教学能力、工作态度和学科知识水平，从而为教师的职位评级、薪资调整和晋升提供依据。

2. 评分指标2.1 教学能力考核教学能力的指标包括但不限于以下几个方面：2.1.1 教学设计评估教师在教学过程中的教学设计能力，包括教学目标的设定、教学计划的编制以及教具和教材的选择。

主要评估指标包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学资源的充分利用等。

2.1.2 教学实施评估教师在实际教学过程中的表现，包括教师的教学技巧、课堂管理能力和学生参与度等。

主要评估指标包括教师的语言表达能力、知识讲解能力、互动引导能力等。

2.1.3 教学效果评估教师的教学成果和学生的研究效果，包括学生的学业成绩提升、综合素质的发展等。

主要评估指标包括学生成绩的提升情况、研究兴趣的激发程度、学生综合素质的提高等。

2.2 工作态度考核工作态度的指标包括但不限于以下几个方面：2.2.1 敬业精神评估教师的职业道德和敬业精神，包括教师对待工作的认真程度、工作责任感和工作积极性等。

2.2.2 协同合作评估教师在团队合作中的表现，包括与同事的合作能力、与家长的沟通能力以及与学校的协作能力等。

2.3 学科知识水平考核学科知识水平的指标包括但不限于以下几个方面：2.3.1 学科掌握程度评估教师对所教学科的理论基础和实践经验的掌握程度，包括教师对学科核心概念和重要知识点的了解程度。

2.3.2 学科更新能力评估教师学科知识更新的能力，包括教师对学科研究进展的关注和学科教材的更新应用程度。

3. 评分标准针对每个指标，可以根据需求灵活设定评分标准。

例如，可以采用五级评分制，将每个指标的评分细分为优秀、良好、合格、待提升和不合格五个等级。

评分标准应当具有明确性、可操作性和公正性，评委应遵循统一标准进行评分，确保评分结果的客观性和公正性。

教师绩效考核综合评价表实用文档

计分办法说明：
1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0.8,0.6,0.4。

各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。

2.小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65%+教师互评得分×20%+学生评分×15%。

基层员工考核表（维修工）
物业基层员工考核表（秩序维护员）
物业基层员工考核表（保洁员）
物业基层员工考核表（前台接待）
物业基层员工考核表（收费员）
物业基层员工考核表（内勤）
物业基层员工考核表（客服助理）
附件集团公司机关员工季度考核评价表。

教师岗位人员年度考核量化评分表

备注
10
序号 3 4 5 6
类别
课程建设
教学研究阶段性成果
教学名师奖
教学团队
国家一流课程
考核指标
入选教育部学位中心课程案例库
省级一流课程
省级创新创业教育课程
省级课程思政示范课程
校级一流课程
校级精品视频公开课、精品资源共享课（MOOC）
校级课程思政示范课程
校级 SPOC 课程
思政课程及课程思政示范课程建设项目
0.5
研究生入学考试命题、阅卷
1
论文开题、中期检查、实践考核、预答辩、答辩等研
究生培养环节
0.2
公共教学评审、教学检查
0.2
2
活动课程考试监考
0.2
本科毕业论文答辩
0.2
招生宣传
0.5
备注每年每年每年每年每年每年每年每年每年每门每次每次每次每天每次
17
指导学生获校级学科竞赛二等奖
指导学生获得发明专利
指导学生获得实用新型专利、软件著作权
指导学指导学生获校级“百篇”优秀毕业论文（设计）
生公开指导学生获得省级优秀博士论文发表论文（专指导学生获得校级优秀博士论文 11 利）、指指导学生获得校级优秀博士论文资助项目导毕业生论文指导学生获得校级优秀硕士论文
校级教学成果一等奖
校级教学成果二等奖
国家级优秀教材
省级教材一等奖
省级教材二等奖
国家级规划教材建设项目
行业规划教材建设项目
2
教材建设
校级规划教材建设项目
公开出版国家级规划教材
公开出版行业规划教材
公开出版教材（含教辅教材）

教师评价表完整版

教师评价表完整版基本信息姓名：[教师姓名]职称：[教师职称]教授科目：[教授科目]所在学校：[学校名称]教学年级：[教学年级]教学态度对待工作的认真程度：[描述教师对工作的认真程度，例如：非常认真，一丝不苟；认真负责，但有时会忽略细节；需要改进等]对学生的关爱程度：[描述教师对学生的关爱程度，例如：非常关爱学生，关注学生的成长；对学生比较关心，但有时会忽略学生的需求；需要加强等]对待家长的沟通态度：[描述教师与家长的沟通态度，例如：积极与家长沟通，及时反馈学生情况；与家长沟通较少，需要加强等]教学方法教学内容的组织与安排：[描述教师教学内容的组织与安排，例如：教学内容丰富，结构清晰；教学内容单一，缺乏系统性；需要改进等]教学方法的多样性：[描述教师教学方法的多样性，例如：教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣；教学方法单一，缺乏趣味性；需要改进等]课堂互动的有效性：[描述教师课堂互动的有效性，例如：课堂互动积极，学生参与度高；课堂互动较少，学生参与度低；需要改进等]教学效果学生的学习兴趣：[描述学生的学习兴趣，例如：学生对学习充满兴趣，积极参与课堂活动；学生学习兴趣不高，课堂参与度低；需要改进等]学生的学习成绩：[描述学生的学习成绩，例如：学生学习成绩优秀，进步明显；学生学习成绩一般，进步缓慢；需要改进等]学生的综合素质：[描述学生的综合素质，例如：学生综合素质较高，全面发展；学生综合素质一般，需要加强培养；需要改进等]自我评价[教师对自身教学工作的评价，例如：我对自己的教学工作非常满意，但也存在一些不足之处，需要不断改进。

]学生评价[学生对教师教学工作的评价，例如：我很喜欢这位老师，他/她教学认真，耐心细致，能够激发我的学习兴趣。

]家长评价[家长对教师教学工作的评价，例如：这位老师非常负责，经常与我们沟通，关注孩子的成长，我们非常满意。

]改进建议[针对教师教学工作中存在的问题，提出改进建议，例如：建议教师多采用一些趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣；建议教师加强与家长的沟通，及时反馈学生情况等。