兼职老师绩效考核制度
教师工作绩效考核制度(11篇下载)
教师工作绩效考核制度（11篇下载）教师工作绩效考核制度篇1为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的`制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分50%+班级工作成绩考核分50%。
二、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。
(以班队活动记录为依据)3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。
满分30分，少上一次扣0.5分(以学校抽查和晨谈记录为依据)4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。
(以上交的家校联系卡为依据)5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。
(以常规检查和班级日志为依据)6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。
(以班干部会议记录为依据)7、能积极参加学校举行的各项集体活动。
每参加一次得1分，缺一次倒扣1分。
8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。
(以学校常规检查和会议记录为依据)9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
管理学院兼职辅导员绩效考核实施办法
管理学院兼职辅导员绩效考核实施办法辅导员队伍是高校教师和管理队伍的重要组成部分，也是高校思想政治工作的实施者、推动者，在高校日常管理工作中起着举足轻重的作用。
随着时代的进步，社会的发展，对辅导员工作提出了更高的要求。
加强辅导员队伍建设、规范辅导员履职行为、提高辅导员工作水平已成为高校辅导员队伍建设中亟待解决的问题。
为进一步落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第24号）及学校相关规定，促进兼职辅导员工作卓有成效地开展，推动学院学生管理科学化、系统化、制度化，根据《中国海洋大学管理学院兼职辅导员工作实施细则》，特制订本《实施办法》。
一、加强绩效考核工作的组织领导为有效指导并监督学院绩效考核工作的实施，充实绩效考核工作力量，学院成立了兼职辅导员绩效考核工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX学院绩效考核工作统一在领导小组指导监督下实施开展，对其负责，受其监督。
二、进一步明确绩效考核工作的指导思想和实施目标（一）指导思想：坚持以教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》及学校相关文件精神为指导，统领学院辅导员绩效考核工作；秉持客观公正、实事求是的工作理念，扎扎实实推进学院兼职辅导员绩效考核工作有效开展。
（二）实施目标：坚持以考促建、以考促改，增强辅导员队伍尽责履职本领、增强新形势下学生工作管理水平，最终打造一支政治强、作风硬、业务精、纪律严的管理学院兼职辅导员工作队伍。
三、具体考核量化指标本《实施办法》中关于绩效考核是严格对照《中国海洋大学管理学院兼职辅导员工作实施细则》中相关职责逐条进行的量化考核，不添项，不漏项。
绩效考核总分为100分，分为理想信念教育、思想政治教育、特殊困难学生救助、党支部建设、学风建设、宿舍管理、资助工作、就业服务与指导、班级活动、安全保障工作、遵章守纪等11项内容，每项内容都附与相应得分，最后将各项得分汇总，即为绩效考核总分。
教师绩效考核制度（8篇）
教师绩效考核制度教师绩效考核制度(8篇)在日新月异的现代社会中，各种制度频频出现，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的教师绩效考核制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师绩效考核制度11、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二年级的语文系数为1.1，三、四、五年级的语文的系数为1.2，六年级语文系数为1.3。
学校安排六年级语、数、英的课外辅导系数为1。
2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的教师每周加2课时工作量。
3、教师的周工作量=周所任课时量×该科系数+兼任学科周课时量×该科系数+附加分（语、数）。
4、教师的工作量分=20×（教师的周课时量÷全校周平均课时量）+本学期代课分。
5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。
教师绩效考核制度2一、指导思想为了充分调动全校教师教书育人、管理育人、服务育人的积极性，提高我校教育教学质量和办学效益，特制定本条例。
二、考核指标及权重1、评估指标包括“德育工作”占15分；“教学常规”占25分；“教学成果”占20分；“学生评教”占15分；教科研工作15分；“行政评议”占10分等六部分。
三、考核等次1、优职：评估得分在90分以上或一年来对学校有重大贡献者。
2、合格：评估得分在60分以上，能胜任学校各项工作，无违反《江临中学教育教学责任事故认定与处理意见》规定的人员。
3、基本合格：评估得分在60分以下或一年来违反《江临中学教育教学责任事故认定与处理意见》规定中三级事故两次以上的人员。
4、不合格：一年来受过党纪、行政处分或出现一级教育教学事故二次以上的人员。
兼职教师考核制度模板
兼职教师考核制度模板一、总则第一条为了加强兼职教师队伍建设，提高兼职教师的教学质量和教学水平，根据我国教育法律法规和学校相关规定，制定本考核制度。
第二条本考核制度适用于学校所有兼职教师。
兼职教师应当遵守国家的法律法规，尊重学生，严谨治学，勤勉教学，积极参与学校的各项教育教学活动。
第三条考核工作应当坚持客观公正、公平公开的原则，实行年度考核和任期考核相结合的方式。
第四条考核结果作为对兼职教师奖惩、续聘、解聘的重要依据。
二、考核内容第五条兼职教师的考核内容包括：政治思想表现、业务水平、教学质量、工作态度、团队合作、继续教育等。
第六条政治思想表现：兼职教师应当拥护党的领导，全面贯彻国家的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和职业操守。
第七条业务水平：兼职教师应当具备相应的专业知识和教育教学能力，积极参加业务培训和学习，不断提高自身业务水平。
第八条教学质量：兼职教师应当认真备课、上课，注重教学方法，关注学生的个体差异，提高课堂教学质量。
第九条工作态度：兼职教师应当认真负责，按时完成教学任务，积极参与学校的各项教育教学活动，为学生提供良好的教育服务。
第十条团队合作：兼职教师应当与同事保持良好的沟通和协作关系，共同提高教育教学水平。
第十一条继续教育：兼职教师应当积极参加继续教育，更新知识，提高自身的教育教学能力。
三、考核程序第十二条考核工作由学校相关部门负责组织实施。
考核小组由学校领导、同行教师、学生代表等组成。
第十三条考核分为个人自评、同行评价、学生评价、领导评价等环节。
第十四条个人自评：兼职教师应当认真总结自己在教育教学工作中的优点和不足，制定个人发展规划。
第十五条同行评价：同行教师应当根据兼职教师的教学情况，客观公正地进行评价。
第十六条学生评价：学生应当根据兼职教师的教学质量和态度，真实地进行评价。
第十七条领导评价：学校领导应当根据兼职教师的工作表现，综合评价其工作质量和水平。
四、考核结果及处理第十八条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
教师绩效考核细则最新
教师绩效考核细则最新教师绩效考核细则最新1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：副组长：组员：五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。
对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。
教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是评价教师教学水平和工作表现的重要手段，对于提高教师教育教学质量、激励教师积极性具有重要意义。
为了规范教师绩效考核工作，制定本实施细则。
二、考核目的1. 评价教师的教育教学质量，促进教师专业发展；2. 激励教师提高教学水平，提升学校整体教育教学质量；3. 为教师晋升、聘任、奖励等提供依据。
三、考核内容1. 教学质量：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的评估；2. 学生评价：学生对教师的满意度、教学效果等进行评价；3. 教育教学研究：教师在教育教学研究方面的成果和贡献；4. 教务管理：教师在教务管理方面的工作表现；5. 师德师风：教师在师德师风方面的表现。
四、考核方法1. 教学观摩：通过观摩教师的授课过程，评估教学质量；2. 课堂听课：邀请专家或其他教师对教师的课堂进行评估；3. 学生评价：开展学生对教师的匿名评价；4. 教育教学研究成果评估：评估教师在教育教学研究方面的成果和贡献；5. 教务管理评估：评估教师在教务管理方面的工作表现；6. 师德师风评估：评估教师在师德师风方面的表现。
五、考核标准1. 教学质量：教学设计合理、教学内容丰富、教学方法灵活、教学效果显著；2. 学生评价：学生对教师的满意度较高，教学效果得到学生认可；3. 教育教学研究：教师在教育教学研究方面有一定的成果和贡献；4. 教务管理：教师在教务管理方面工作认真负责，能有效组织教学工作；5. 师德师风：教师言行得体，遵守职业道德，对学生负责。
六、考核结果和奖惩措施1. 优秀：绩效考核达到优秀水平的教师将获得相应奖励和荣誉；2. 良好：绩效考核达到良好水平的教师将获得一定的奖励；3. 合格：绩效考核达到合格水平的教师将继续保持原有待遇；4. 待提高：绩效考核达不到合格水平的教师将接受培训和辅导，提高教学水平；5. 不合格：绩效考核达不到合格水平的教师将接受相应的惩罚和纠正措施。
七、考核周期和频次1. 考核周期：每学年为一个考核周期；2. 考核频次：每学年至少进行一次绩效考核。
幼儿园老师绩效考核细则制度(3篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
企业培训老师奖罚制度
企业培训老师奖罚制度一、目的为提升企业培训老师的教学质量和工作积极性，确保培训效果与企业战略目标相匹配，特制定本奖罚制度。
二、适用范围本制度适用于所有参与企业培训工作的专职及兼职培训老师。
三、奖励机制1. 教学创新奖：鼓励老师采用新的教学方法或技术，提高教学效果，每季度评选一次，奖金1000元。
2. 学员满意度奖：基于学员反馈，满意度最高的前三名老师，将获得500-1000元不等的奖金。
3. 优秀课程开发奖：对于开发出对企业有重大贡献的课程，给予2000元奖励。
4. 年度优秀教师奖：年终评选，对全年表现突出的老师给予3000元奖金及证书。
四、惩罚机制1. 教学事故：出现严重教学失误或事故，根据情节轻重，扣除当月绩效的10%-50%。
2. 学员投诉：因教学态度或方法不当，导致学员投诉，经查实后，扣除当月绩效的20%。
3. 迟到早退：无故迟到或早退，每次扣除当月绩效的5%。
4. 教学效果不达标：连续两个季度学员满意度低于标准线，将给予警告并扣除当季度绩效的30%。
五、绩效考核1. 绩效考核将包括教学效果、学员反馈、教学创新、课程开发等多个维度。
2. 考核结果将作为奖罚的直接依据。
六、申诉机制1. 对奖罚结果有异议的老师，可在结果公布后5个工作日内提出申诉。
2. 企业将成立专门的评审小组，对申诉进行复核。
七、制度修订1. 本制度自发布之日起生效，企业可根据实际情况进行适时修订。
2. 任何修订需提前30天通知所有培训老师。
八、附则1. 本制度最终解释权归企业所有。
2. 对于本制度未尽事宜，按照企业相关规章制度执行。
请根据企业实际情况和文化，对上述内容进行适当调整和补充。
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。
由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。
（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。
（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。
（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。
二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。
三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。
（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。
（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。
（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。
（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是一种评估教师工作表现和质量的制度，旨在提高教师的教学水平和工作效率，促进学校的发展和教育质量的提升。
本文旨在制定一套教师绩效考核实施细则，以确保考核的公正性、客观性和科学性。
二、考核目标1. 提高教师的教学质量和教学水平。
2. 激励教师的积极性和创造性，推动教师个人和学校整体的发展。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育氛围。
4. 为学校和教师提供科学的评估依据，为教师的晋升和奖惩提供依据。
三、考核内容1. 教学能力：评估教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。
2. 学科水平：评估教师在所教学科方面的专业知识和能力。
3. 教育教学研究：评估教师对教育教学理论和实践的研究和应用能力。
4. 学生评价：采集学生对教师的评价，包括教学态度、教学效果等方面的评价。
5. 同事评价：采集教师同事对其教学能力和工作表现的评价。
6. 学校评价：采集学校领导对教师的评价，包括教学质量、工作态度等方面的评价。
四、考核方法1. 教学观摩：通过观摩教师的课堂教学来评估其教学能力和教学效果。
2. 教学评估：通过教学评估工具对教师的教学设计、教学方法和教学效果进行评估。
3. 学生评价：采用问卷调查等方式，征求学生对教师的评价。
4. 同事评价：采用问卷调查等方式，征求教师同事对其教学能力和工作表现的评价。
5. 学校评价：由学校领导对教师进行评价，包括教学质量、工作态度等方面的评价。
五、考核标准1. 教学能力：教师的教学设计合理、教学方法灵便多样、教学效果显著。
2. 学科水平：教师在所教学科方面具备扎实的专业知识和能力。
3. 教育教学研究：教师对教育教学理论和实践有深入的研究和应用。
4. 学生评价：学生对教师的评价较高，认可其教学态度和教学效果。
5. 同事评价：教师同事对其教学能力和工作表现的评价较为一致，认可其教学水平和工作质量。
6. 学校评价：学校领导对教师的评价较高，认可其教学质量和工作态度。
教师工作绩效考核规定
教师工作绩效考核规定第一节：引入教师工作绩效考核是一项重要的管理工作，对于提高教师的教学水平和促进学校的发展具有重要作用。
本文将从教师工作绩效考核的目的、内容、方法等方面展开探讨，旨在进一步提高教师的工作效能。
第二节：目的教师工作绩效考核的目的是为了激励教师积极主动地投入到教学工作中，提高教学质量和学生素质，进一步推动学校的发展。
通过考核，可以发现教师的优点和不足，为教师提供改进的机会，促进其个人和专业成长。
第三节：考核内容教师工作绩效考核的内容包括教学效果、教学方法、课堂管理、学科竞赛成绩等方面。
其中，教学效果是教师工作绩效考核的核心内容，包括学生的学习成绩、学习兴趣、思维能力等。
第四节：考核方法教师工作绩效考核的方法多种多样，既包括定性评价，也包括定量评价。
可以通过观察教学过程、听取学生和家长的意见、考察教师的成果等方式进行评价，以全面了解教师的教学情况。
第五节：指标体系建立建立科学合理的指标体系是教师工作绩效考核的重要基础。
指标体系应该具有可操作性、可衡量性和反映教师工作特点的特点，同时也要充分考虑每个学科和年级的差异性。
第六节：评价标准教师工作绩效考核的评价标准应该清晰明确，能够准确评估教师的工作表现。
评价标准可以根据学校的实际情况和教师的职责进行调整，但总体上要体现教师教学能力、学科水平、教学方法等方面的要求。
第七节：考核程序教师工作绩效考核的程序应该具有科学性和公正性，包括设定考核周期、组织评议、进行综合评定等环节。
考核结果应该及时向教师反馈，并根据评价结果制定相应的改进计划。
第八节：激励机制建立激励机制是提高教师工作绩效的有效手段。
可以通过评优表彰、奖励政策、职称晋升等方式激励教师的积极性和创造力，进一步提高教师的工作效能。
第九节：改进措施教师工作绩效考核的目的是为了提高教师的工作效能，必须采取相应的改进措施。
学校应该提供必要的培训机会，帮助教师提升教学水平和专业素养，并建立良好的反馈机制，及时发现和解决问题。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是对教师工作表现进行评估和奖惩的一种管理手段，旨在提高教师教学质量和学校整体教育水平。
本细则旨在明确教师绩效考核的具体实施细则，为教师和学校提供明确的评估标准和操作指南。
二、考核内容1. 教学表现（1）教学质量：包括教学计划的制定与实施、教学方法与手段的运用、教学效果的评估等方面的表现。
（2）学生评价：通过学生对教师的评价来反映教师的教学效果和师生关系。
（3）教学创新：评估教师在教学过程中是否有创新意识和实践，是否能够积极探索新的教学方法和教育理念。
2. 学科建设（1）教材使用：评估教师是否能够正确使用教材，并根据实际情况进行适当的调整和拓展。
（2）教学资源：评估教师是否能够充分利用教学资源，包括图书馆、实验室、多媒体设备等。
（3）学科竞赛：评估教师是否能够积极组织学生参加学科竞赛，并取得一定的成绩。
3. 师德师风（1）教师形象：评估教师的仪表仪容、言行举止等方面的表现。
（2）师德师风：评估教师是否能够遵守教师职业道德，是否能够做到模范引领学生。
4. 学生发展（1）学生指导：评估教师是否能够对学生进行个别辅导和指导，匡助学生解决学习和生活中的问题。
（2）学生评价：通过学生对教师的评价来反映教师对学生综合素质的培养和关心。
三、考核流程1. 考核计划制定学校根据实际情况和需要，制定年度教师绩效考核计划，明确考核的时间安排、评估标准和考核人员。
2. 考核指标确定学校根据绩效考核的目标和内容，确定具体的考核指标和权重，并将其公示。
3. 考核数据采集学校通过多种途径采集教师的考核数据，包括教学观摩、学生评价、教学记录等。
4. 考核评估学校组织专家对教师的考核数据进行评估和分析，形成评估报告。
5. 考核结果反馈学校将考核结果以个人形式反馈给教师，包括评估结果、优点和不足之处，并提出改进意见和建议。
6. 考核结果运用学校将考核结果用于绩效奖励、晋升和培训等方面的决策。
小学教师绩效工资考核办法范本
小学教师绩效工资考核办法范本一、引言本考核办法旨在建立一个公正、公平的小学教师绩效考核制度，激励教师提升教学水平、提高学生学习质量，进而推动学校整体发展。
二、考核目的1.明确小学教师的职责和使命，推动其积极工作；2.评估小学教师教学效果和业务能力，及时发现问题并给予指导；3.激励小学教师在教育教学工作中积极创新，提升教学质量；4.依据绩效考核结果，合理分配教师的工资激励。
三、考核内容1.教学业绩考核（1）教学效果：学生学习成果、学生的满意度；（2）课堂教学：教学设计、授课方式、教学方法；（3）教学组织：备课准备、课堂纪律、教学环境营造；（4）教学管理：作业批改、考试情况、学生素质评价。
2.师德师风考核（1）教育教学责任心：对教育教学工作的热情和投入；（2）遵守校规校纪：言行举止是否符合师德要求；（3）学生管理：班级管理、学生培养等。
3.个人成长考核（1）教育培训：参加各类培训、学习教育理论、提高自身业务能力；（2）教学经验分享：积极参与教师交流活动、分享个人教学经验；（3）教育科研：积极参与教育科研、发表论文。
四、考核流程1.制定考核计划：学校根据教学计划、岗位职责和教师个人发展需求，制定绩效考核计划；2.数据收集与分析：收集教师的相关教学和工作数据，进行数据分析和绩效评估；3.考核评定：综合考虑教学业绩、师德师风和个人成长三个方面，进行绩效评定；4.考核结果反馈：将考核结果及时反馈给教师，并提供针对性的指导和培训；5.工资激励：根据绩效评定结果，按照工资激励政策进行工资发放。
五、权责明确1.学校：（1）负责制定考核办法、制定绩效考核计划；（2）组织数据收集与分析，进行绩效评定；（3）及时反馈考核结果，提供指导和培训；（4）按照绩效评定结果，合理分配教师的工资激励。
2.教师：（1）按照教学计划和教学要求进行教学，确保学生学习效果；（2）遵守师德师风，具备良好的教育教学责任心；（3）积极参与教育培训和科研活动，提高个人成长。
兼职老师绩效考核制度
每周教案、备课、教研工作检查,根据公司要求，每次检查合格不扣分，不合格—10分
月教学
由教学主管根据教师实际教学工作表现评估：当月教学行为合格、无教学投诉及教学事故不扣分,行为不合格、有投诉-20分
月绩效计算方式
月绩效考核分数基数为100分，月考核85分（含）以上，绩效工资100％发放；85—75分(含）以上,绩效工资70%发放；75—60分（含）以上，绩效工资40％发放；低于60分，不发绩效工资；连续2个月低于75分兼职老师降一级。
兼职老师绩效考核制度
兼职老师薪酬结构表
兼职老师工资=课时提成+绩效工资+级别津贴
教师级别
课时提成
标准绩效工资/分数
级别津贴
试用期教师
元/课时
元/月
0
初级教师
0中级教师元Fra bibliotek月高级教师
元/月
银牌教师
元/月
金牌教师
元/月
教学部教师绩效考核制度
考核序列
考核明细
月全勤
当月全勤不扣分分，有迟到、早退、旷工、事假、病假则—10分
团队工作
配合与落实
当月例会、职工培训、团队公共活动等分部团队配合或需落实的工作,无缺席（遇公司安排从事其他事宜除外）不扣分分，缺席则—5分。
月日常
工作行为
当月卫生、教室日常工作行为根据中心日常工作行为规范进行检查处理，合格不扣分,一般—5分，不合格—10分；
月学员退费、续报
除每学期最后月份课程学完外，学期间每月每退费1名学员：—5分，续报1名学员则+5，依次类推。
兼职老师绩效考核制度
兼职老师绩效考核制度随着兼职教育的快速发展和普及，兼职老师在培训机构和学校等教育机构中扮演着重要角色。
为了提高兼职老师教学质量和职业素养，建立一套科学合理的绩效考核制度就显得尤为重要。
一、绩效考核指标的确定绩效考核指标的确定主要应立足于兼职老师的教学工作，并兼顾兼职老师个人专业发展和教育机构的整体目标。
应考虑以下因素：1.教学质量：包括课堂教学效果、学生满意度、教学内容设计与实施、教学方法与手段等。
2.教学能力：包括教学技巧、知识储备、教学理念、教学组织能力等。
3.教学态度：包括对学生的关心与关注程度、对教学工作的热情和投入、对学生发展的关心等。
4.教学环境建设：包括课堂管理、教学资源利用、教学设备操作等。
5.教学成果：包括教学成绩、教学研究成果、学生评比成果等。
以上指标应根据不同类型的兼职教师和课程进行针对性的细化和量化，以便科学公正地进行绩效考核。
二、绩效考核流程绩效考核流程应包括以下几个环节：1.绩效目标的设定：兼职老师应在每学期开始时和教育机构管理人员进行目标设定，明确本学期的工作目标和任务。
2.绩效评估方法的确定：应根据绩效考核指标和工作实际，确定绩效评估的方法、方式和程序，确保评估方式公正、客观、科学。
3.绩效评估的执行与记录：根据规定的考核方法和程序，对兼职老师的教学活动进行评估，并及时记录与反馈。
4.绩效反馈与奖惩：根据绩效评估结果，及时向兼职教师反馈评价结果，奖励表现优秀的兼职老师，同时对表现不佳者给予相应的处罚或改进指导。
5.绩效考核结果的使用：兼职老师的绩效考核结果应用于工资福利待遇、教师晋升、聘用合同续签等方面。
三、绩效考核制度的保障为确保绩效考核制度的有效实施和可持续发展，应做好以下几个方面的工作：1.定期培训与提升：为了提高兼职教师的教学质量和能力，应定期举办培训班和讲座，提供教学技能和知识的提升机会。
2.绩效激励与奖励：制定奖励机制，激励和鼓励表现优秀的兼职老师，例如提供奖金、晋升机会、教学荣誉等。
最新教师绩效考核方案5篇
最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAAAAABC五个档次。
2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAAAAABC的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。
3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级;A级：涨2级;AA级：涨3级;AAA级：涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。
需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。
大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__元/小时，如果满班率低于75%;课时费≥__元，如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。
教师绩效考核的方案(8篇)
教师绩效考核的方案(8篇)教师绩效考核的方案篇1一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：本方案坚持以尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行为原则。
三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。
奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法：奖励性绩效工资（300元人/月）（一）基本津贴发放标准（100元）班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。
其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，（此费用由幼儿园出）。
（二）出勤奖发放标准（50元）教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。
1.旷工：事先不请假，到园后不补假。
或补假理由不充分为旷工；已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效；旷工一天扣50元。
2.病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算；病假一天为20元。
3.事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假；事假一天为30元。
4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。
零星请假时间累计8小时为一天。
5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。
6.女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7.例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。
8.空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元；9.因特殊工作需要加班可顶替正常请假。
九江职业大学绩效考核暂行办法
九江职业大学教师教学工作绩效考核暂行办法（讨论稿）为进一步加强教学工作在我校的中心地位，强化教师教学工作职责和质量意识，建立和健全教学工作业绩评价、激励与约束机制，使教师教学工作业绩考核规范化、制度化、科学化，促进我校教学质量的提高，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和省教育厅《关于加强和改进我省高等学校教学工作的若干意见》文件精神，结合我校实际,特制订本办法。
一、总则第一条本办法考核对象为承担了教学任务的我校教师（兼职教师），考核主体为教师所属的教学部门，包括各学院、部。
第二条教师教学工作业绩考核是我校教师年度考核的一个重要组成部分，考核结果记入教师个人业务档案。
第三条由教务处牵头，成立教师教学绩效考核领导小组,主要负责审定教师教学工作业绩考核方案和考核办法,研究处理考核工作中出现的重大问题。
学校教师教学工作绩效考核领导小组办公室设在教务处。
各学院、成立部门考核工作组,依据本办法制定考核实施细则（报教务处备案），对本部门所属教师的教学工作业绩进行考核。
第四条教师教学工作绩效考核坚持公开、公平、公正原则；坚持重在激励原则；坚持定量和定性考核相结合原则；坚持有利于学生培养和教学质量提高原则；坚持校院(部）两级考核原则。
二、考核内容和指标体系第五条教师教学工作绩效主体是各专业人才培养方案安排的教学工作，包含教师教育教学过程中所取得的成绩，具体包括教学工作量、教学效果、教学改革与研究三个方面。
第六条教师教学工作绩效考核指标体系设教学工作量、教学效果、教学改革与研究三个一级指标，下设14个二级指标及若干个三级指标观测点.具体考核指标体系以及各项业绩分值计算办法见《九江职业大学教师教学工作绩效考核指标体系》（附件1）。
第七条教学工作量主要指教师承担的由学校安排的、在人才培养方案内讲授课程以及承担的实践性教学（含实验实训、实习、学生竞赛、毕业设计、毕业论文)等的工作量。
第八条教学效果主要指教师在承担课程、实践性教学等方面所获教学质量评价情况、指导学生获奖情况、教书育人等方面的综合情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兼职老师绩效考核制度
兼职老师薪酬结构表
兼职老师工资=课时提成+绩效工资+级别津贴
教学部教师绩效考核制度
考核序列考核明细
月全勤当月全勤不扣分分，有迟到、早退、旷工、事假、病假则—10分
团队工作配合与落实当月例会、职工培训、团队公共活动等分部团队配合或需落实的工作，无缺席（遇公司安排从事其他事宜除外）不扣分分，缺席则—5分。
月日常工作行为当月卫生、教室日常工作行为根据中心日常工作行为规范进行检查处理，合格不扣分，一般—5分，不合格—10分；
月学员退费、
续报除每学期最后月份课程学完外，学期间每月每退费1名学员：—5分，续报1名学员则+5，依次类推。
月教研每周教案、备课、教研工作检查，根据公司要求，每次检查合格不扣分，不合格—10分
月教学由教学主管根据教师实际教学工作表现评估：当月教学行为合格、无教学投诉及教学事故不扣分，行为不合格、有投诉—20分
月绩效计算
方式月绩效考核分数基数为100分，月考核85分（含）以上，绩效工资100%发放；85—75分（含）以上，绩效工资70%发放；75—60分（含）以上，绩效工资40%发放；低于60分，不发绩效工资；连续2个月低于75分兼职老师降一级。
教师级别课时提成标准绩效工资/分数级别津贴试用期教师元/课时元/月0
初级教师0
中级教师元/月高级教师元/月银牌教师元/月金牌教师元/月。