沈从文读生活这本大书

合集下载

【初中散文阅读】《沈从文:逆境也是生活的恩赐》阅读

【初中散文阅读】《沈从文:逆境也是生活的恩赐》阅读

【初中散文阅读】《沈从文:逆境也是生活的恩赐》阅读沈从文:逆境也是生活的恩赐一、感悟主旨《沈从文:逆境也是生活的恩赐》节选自《从文自传》,是一篇用散文笔法写成的文学性传记。

它节选的部分是书中的第三章、第五章、第沈从文:逆境也是生活的恩赐一、感悟主旨《沈从文:逆境也是生活的恩赐》节选自《从文自传》,是一篇用散文笔法写成的文学性传记。

它节选的部分是书中的第三章、第五章、第十五章和第十八章。

分别记叙了沈从文幼因反抗私塾的刻板和压抑而逃学、打架、追求新鲜事物,考进新式小学后依然热衷于玩耍、探险、猎奇,甚至随便就请假去看戏、钓鱼、打猎、游泳……少时在辰州军营书记处的行伍生涯,以及后来调进部队报馆做校对时受进步印刷工人五四新思想的影响,思想发生巨大转折,并萌生了要到更远处的生疏世界去闯一把的想法,并带着这一想法,辞别了军营,在二十岁的纪上怀着一个执著而懵懂的梦想离开了湘西,踏上了奔向北京这个现代大都市的征程,开始了作者一生中最伟大的转折。

传记叙述与描写并重,以质朴文字向我们展现了沈从文早艰难曲折的人生经历和心路历程,不啻是一篇关于人在逆境中成长的“教科书”。

二、把握结构逆境也是生活的恩赐三、重点难点1.填空沈从文(1902~1988),现代小说家、散文家、历史文物研究家。

湖南凤凰人,苗族,原名__________,1924开始文学创作,代表作品有__________、__________等。

是现代文学史上不可多得的“”。

2.逃学的生活,给沈从文留下了一段美好的回忆,甚至对他的一生都有着深远的影响。

所以,他用“我读一本小书又读一本大书”作为本文的题目。

其中,“小书”指什么?“大书”指什么?两个“读”字意义是否一致?3.品味127页第二段:“我生活中充满了疑问,……既把我带回到那个“过去”的空虚里去,也把我带往空幻的宇宙里去。

”本段记叙了沈从文在逃学过程中捕捉到了大自然里的声音、颜色、气味,以及他对大自然的声、光、颜色、气味、社会上的人与事怀有浓厚兴趣。

我读一本小书同时又读一本大书(节选)

我读一本小书同时又读一本大书(节选)

我读一本小书同时又读一本大书(节选)作者:沈从文来源:《文苑·经典美文》2014年第09期这篇文章是沈从文的自传中的一篇,标题很有意思,“小书”是什么?“大书”又是什么?读完后相信读者们都有自己的判断。

这篇文章中沈从文对幼年生活的描述令人惊叹,那个奇异的世界也令人向往。

或许我们每个人在读“小书”的时候也要更多地关注“大书”。

现在说来,我在做孩子的时代,原本也不是个全不知自重的小孩子。

我并不愚蠢,当时在一班表兄弟中,似乎只有我那个哥哥比我聪明,我却比其他孩子懂事。

但自从那表哥教会我逃学,我便成为毫不自重的人了。

且自从逃学成习惯后,我除了想方设法逃学,什么也不再关心。

有时天气坏一点,不便出城上山里去玩,逃了学没有什么去处,我就一个人走到城外庙里去。

本地大建筑在城外计三十来处,那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子,织竹簟,做香,我就看他们做事。

有人下棋,我看下棋。

有人打拳,我看打拳。

甚至于相骂,我也看着,看他们如何骂来骂去,如何结果。

因为自己既逃学,走到的地方必不能有熟人,所到的必是较远的庙里。

到了那里,既无一个熟人,因此什么事皆只好用耳朵去听,眼睛去看,直到看无可看听无可听时,我便应当设计打量我怎么回家去的方法。

来去学校我得拿一个书篮。

内中有十多本破书,由《包句杂志》、《幼学琼林》到《论语》、《诗经》、《尚书》,通常得背诵,分量相当沉重。

逃学时还把书篮挂到手肘上,这就未免太蠢了一点。

凡这么办的可以说是不聪明的孩子。

许多这种小孩子,因为逃学到各处去,人家一见就认得出,上年纪一点的人见到时就会说:“逃学的,赶快跑回家挨打去,不要在这里玩。

”若无书篮可不必受这种教训。

因此我们就想出一个方法,把书篮寄存到一个土地庙里去,那地方無一个人看管,谁也用不着担心他的书篮。

逃学失败被家中学校任何一方面发觉时,两方面总得各挨一顿打。

在学校得自己把板凳搬到孔夫子牌位前,伏在上面受笞。

处罚过后还要对孔夫子牌位作一揖,表示忏悔。

我读一本小书又读一本大书读后感

我读一本小书又读一本大书读后感

我读一本小书又读一本大书读后感沈从文先生的,让我仿佛跟随他一同回到了那个充满奇趣与自由的童年时光。

在沈从文的笔下,他的童年可不只是规规矩矩地坐在学堂里读着那些枯燥的课本。

他读着“小书”,也读着那本没有字的、广阔无边的“大书”。

这让我想起了自己小时候的那些“探险”经历。

小时候,我生活在一个小小的村庄。

那里没有高楼大厦,没有车水马龙,有的只是大片的田野、蜿蜒的溪流和连绵的山丘。

对我来说,这就是一本等待我去翻阅的“大书”。

春天,田野里一片生机勃勃。

我会跟着爷爷奶奶到田里去,他们忙着播种、插秧,我就在一旁的田埂上玩耍。

那时候,我发现了一个奇妙的世界。

田埂边的小洞里,时不时会有小螃蟹探出脑袋。

我小心翼翼地靠近,生怕惊动了它们。

当我看准时机,迅速伸手去抓的时候,这些机灵的小家伙却总能在瞬间缩回洞里,让我扑个空。

可我不甘心,一直守在洞口,等着它们再次出现。

有时候运气好,真能抓到几只小螃蟹,就把它们装在瓶子里带回家,当成宝贝一样养着。

夏天,溪流成了我的乐园。

水不深,清澈见底,能看到小鱼小虾在水底游来游去。

我和小伙伴们会挽起裤脚,跳进水里。

凉凉的溪水没过小腿,那种感觉别提多舒服了。

我们拿着自制的网兜,试图捕捉那些灵活的小鱼。

可它们总是能从网眼里溜走,让我们又好气又好笑。

偶尔,我们还能在石头底下翻到泥鳅,滑溜溜的,很难抓住。

但当我们成功抓住一条时,那种喜悦简直无法形容。

秋天,山丘上的果子成熟了。

有红彤彤的山楂,有黄澄澄的梨子,还有一串串紫莹莹的葡萄。

我们一群孩子就像小猴子一样,爬上树去摘果子。

有时候树枝太细,承受不住我们的重量,“咔嚓”一声断了,我们就会从树上摔下来。

好在地上有厚厚的落叶,摔下来也不怎么疼。

大家嘻嘻哈哈地爬起来,继续摘果子。

冬天,虽然外面很冷,但我们也有自己的玩法。

下雪的时候,我们会在雪地里堆雪人、打雪仗。

小手冻得通红,却丝毫不觉得冷。

有时候,我们还会在冰面上滑冰,一个不小心就会摔个屁股蹲儿,但大家还是乐此不疲。

〖2021年整理〗《我读一本小书同时又读一本大书》课文解读

〖2021年整理〗《我读一本小书同时又读一本大书》课文解读

《我读一本小书同时又读一本大书》课文解读本文描述了沈从文上私塾时的逃学生活。

他在张姓表哥的带领下,“到他家中橘柚园中去玩,到城外山上去玩,到各种野孩子堆里去玩,到水边去玩。

” “到日光下去认识这大千世界微妙的光,稀奇的色,以及万汇百物的动静。

”他上学的路上会经过针铺、伞铺、剃头铺、染坊、豆粉作坊,还常常在扎冥器出租花轿的铺子门前停顿下来,“看他们贴金敷粉,涂色,一站许久。

”“我的心总得为一种新鲜声音,新鲜颜色,新鲜气味而跳。

”他睁大好奇的双眼,敞开充满童真的心,尽情地阅读一本大书——多彩的人间生活。

当然,他在读生活这本大书的同时,也并未放弃对书本知识的追求。

他说,“只要我不逃学,在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。

我从不用心念书,但我从不在应当背诵时节无法对付。

许多书总是临时来读十遍八遍,背诵时节却居然琅琅上口,一字不遗。

也似乎就由于这份小小聪明,学校把我同一般同学一样待遇,更使我轻视学校。

家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己聪明用功,我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩。

我自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇。

最稀奇处应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情。

”本文可以分成三个部分。

第一部分,从开头到“二十年后我‘不安于当前事务,却倾心于现世光色,对于一切成例与观念皆十分怀疑,却常常为人生远景而凝眸’,这份性格的形成,便应当溯源于小时在私塾中逃学的习惯”。

这部分主要是追述自己转入新式小学之前的读书、逃学生活。

第二部分,从“自从逃学成习惯后,我除了想方设法逃学,什么也不再关心”到“为什么小银匠会在一块铜板钻那么一个圆眼.刻花时刻得整整齐齐这些古怪事情太多了”。

这部分主要是细致讲述自己上新式小学以后的读书、逃学生活。

第三部分是最后两个自然段,自我评述早年的读书、逃学生活,对其收获及影响进行总结。

本文的长处之一是,细节描写真实生动。

本文写逃学过程的所为、所见、所感细致入微。

《我读一本小书同时又读一本大书》教案

《我读一本小书同时又读一本大书》教案

《我读一本小书同时又读一本大书》教案目标1、了解作者和写作背景;理解文中语。

2、把握善于抓住真实生动的细节描写的特点。

3、了解沈从文在逃学过程中从大自然得到的生命的本真与快乐。

重点难点1、理解沈从文逃学的原因。

2、了解沈从文在逃学过程中遇到的有趣的人和事。

3、结合自传的特点对本文进行剖析。

教具准备多媒体课时安排2教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情第一课时一、导入中国现当代文学史上,有几位作家的创作带有明显的地域特征。

一提到鲁镇,人们就会想到鲁迅;一说起老北京,人们便忆及老舍;一谈到湘西,人们自然会念及沈从文。

“如果沈从文活到1988年底就一定会获得诺贝尔文学奖„„”直到今天,还是有人相信1988年的诺贝尔文学奖是属于沈从文而非埃及人马哈福兹。

沈从文被称为“湘西的歌者”。

这是因为他毕生数百万字的创作,绝大多数是写湘西和写给湘西的。

如小说《边城》、《丈夫》、《长河》、《柏子》、《萧萧》和散文《湘行散记》等名篇。

他以湘西神奇优美的民俗风情和新鲜生活方式为背景进行创作,建造起他特异的“湘西世界”。

湘西凤凰县是沈从文的故乡,那里风光秀丽,是苗、侗、土家等少数民族聚居的地方。

沈从文一生的前四分之一是在家乡和家边的一条沅水上度过的。

一方水土养育一方人,家乡的水不仅养育了沈从文,也成就了沈从文的文学道路。

“苦苦怀恋我家乡那条沅水和水边的人们,对我自己的作品,我比较喜爱的还是描写我家乡水边的哀乐人事„„” (课件展示湘西凤凰县的秀美风光——古朴,神秘。

沈从文笔下的湘西同样令人神往)二、整体感知课文(略读)1、快速阅读全文,概括这篇传记的主要内容。

沈从文在这篇自传中主要描述了什么内容?明确:儿时的逃学生活。

2、这一小节标题为“我读一本小书同时又读一本大书”,请结合对文章的理解,说说这本“小书”是指什么,“大书”指的又是什么?明确:“小书”指的是课本知识。

我读一本小书同时又读一本大书 教案教学设计

我读一本小书同时又读一本大书 教案教学设计

3我读一本小书同时又读一本大书(学稿)沈从文【作家作品常识】沈从文原名沈岳焕,湖南凤凰人。

中国现代作家、历史文物研究家。

他的小说取材广泛,描写从乡村到城市各色人物的生活,其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。

代表作有《边城》、《长河》、《湘西散记》等。

【美文解读】全文主要由三个部分组成第一个部分:第1段-第7段回忆自己转入新式小学读书之前的读书、逃学生活。

第二部分:第8段-第31段讲述自己上新式小学以后的读书、逃学生活。

第二部分:第32段-第33段评述早年的读书、逃学生活,对其收获及影响进行总结。

《我读一本小书同时又读一本大书》是节选自沈从文先生的自传《从文自传》,节选部分有两大优点:①往事细节真实生动的描写,说谎、游水、看街景、捉蟋蟀、斗蟋蟀、偷东西等,处处洋溢着童趣、童真!轻而易举就勾起了我们对曾经拥有的孩童世界无限怀念和向往!②抒发的情感真诚感人,不写自己的品学兼优、勤奋用功,而是如实地展示自己天生的野性,充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验。

趣味解读沈从文:(1)猪之歌(2)虎口脱险(3)不得不爱?逃学的生活!(4)谁说虎父无犬子!(5)我和“水”的第一次亲密接触(6)玩的就是心跳!(7)我思故我在(8)假如“逃”有天意(9)没走过的路,通常比较有趣!(10)FACE OFF之逃学篇(11)I BELIEVE I CAN FLY(12)小小从文漫游奇境(13)我就喜欢!(14)光脚的不怕穿鞋的(15)原来钢铁是这样炼成的(16)落雨大,水浸街……(17)-(27)我和蟋蟀有个约会(28)累了、困了?没有红牛,还是睡吧!(29)我的地盘我做主!我要逃学我怕谁?(30)在阳光灿烂的日子里尽情地撒野(31)我逃学,但是我很好学(32)I HAVE A DREAM(33)远大前程【课后习题详解】一、〖阅读理解题〗小书:课本知识;大书:大自然和社会生活二、〖鉴赏分析题〗和逃学有关的细节描写主要有:①小小从文漫游奇境(P21第12段)②原来钢铁是这样炼成的(P23第15段)③落雨大,水浸街……(P23第16段)④我和蟋蟀有个约会(P23第17-27段)⑤在阳光灿烂的日子里尽情地撒野(P25第30段)这些具体生动的细节描写把逃学中所经历的人和事富有情趣地展示出来,使读者可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响,体会到自然和生活这本“大书”的博大精深、奥妙无穷!三、〖思考探究题〗从作者的描述看,作者观察敏锐,记忆超强,对现象世界十分倾心,对大自然的声、光、颜色、气味、社会上的人与事怀有浓厚兴趣。

沈从文的小书与大书阅读

沈从文的小书与大书阅读

沈从文的小书与大书阅读全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:沈从文是中国现代文学史上的一位重要作家,他的作品以其细腻的情感描写和优美的文学风格而闻名。

在他的文学作品中,既有短小精悍的小书,也有雄才大略的宏篇巨著。

这些小书与大书的阅读,给人们带来了不同的阅读体验和文学享受。

沈从文的小书作品,如《边城》、《管锥编》等,以其细腻的情感描写和生动的语言风格而获得了广泛的好评。

这些小书以其短小精悍的篇幅,紧凑的情节结构,深入人心的情感描写,打动了无数读者的心。

在阅读这些小书时,读者常常会感受到作者的深情之处,体味到他对人性、生活的真挚关怀。

比如《边城》中的青春爱情故事,让人感受到了爱情的美好和真实,让人沉浸忘却时光。

再比如《管锥编》中的家庭琐事,让人感受到了家庭温暖和幸福,让人回味无穷,有如亲人在身边。

除了小书之外,沈从文还有不少雄才大略的大书作品,如《且介亭杂文》、《湘行散记》等。

这些大书文笔丰腴,视野开阔,内容广泛,思想深邃。

在阅读这些大书时,读者会感受到作者思想的独特性与深邃性,感受到他对世界、对社会、对人性的洞察和思考。

比如《且介亭杂文》中的社会批判和人生感悟,让人感受到了作者对时代的关注和对生命的领悟,引人深思,催人反省。

再比如《湘行散记》中的旅行见闻和风土人情,让人感受到了作者对大自然的热爱和对人类的理解,愉悦心灵,感悟生活。

沈从文的小书与大书阅读,给人们带来了不同的阅读体验和文学享受。

小书中的细腻情感和生动语言,让人心醉神迷,如沐春风;大书中的丰腴文笔和深邃思想,让人心旷神怡,如入秋水。

在阅读这些小书与大书时,人们不仅可以感受到作者的文学魅力和情感独具,还可以获得心灵启迪和生活感悟,让人不仅仅是读书,更是品读人生,体味人生百味。

愿我们在阅读沈从文的小书与大书时,能够感受到心灵的震撼,思想的启迪,灵魂的升华,让我们的生命因此而更加丰盛,更加美好。

【2000字】第二篇示例:沈从文,一位备受崇敬的文学大师,他的作品被誉为中国文学的宝藏之一。

我读一本小书同时又读一本大书(节选)

我读一本小书同时又读一本大书(节选)

即或在 家 中那 么受 折磨 ,到学
校去 时又免 不 了补 挨一 顿板 子 ,我 还是 在想逃 学时就逃 学 ,决不 为处
罚 所恐 吓 。
般 同学一样 待遇 ,更使 我 轻视学
校 。 家 中不 了 解 我 为 什 么 不 想 上
有 时逃 学又 只是 到 山上去 偷人 家 园地 里的李 子枇杷 ,主人拿 着长 长 的竹竿 子大 骂着追来 时 ,就 飞奔
鲜事情新鲜东西的世界 ,那是学校之外的广阔天地。逃学,伴 随着快 乐和
苦 闷 ,不过 ,在 沈 先 生的笔 下 ,那是 毕 生 宝贵的 财 富 ,他 辨 别 了不 同的 气 味 ,识 别 了不 同的 声音 ,并 且 ,积 累了影响 中国文坛 的 写作 素材 。
本 栏插 图 实习 编 辑 俞 茵
而 逃 。逃 到远 处 一 面吃 那 个赃 物 ,
f 。 … … … 一 一 一 ~ ~ 一 一 l
进 ,不好好 的利用 自己的聪 明用 功 ,我不 了解 家 中为什么 只要 我读 书 ,不让我玩。我 自己总以为读书 太容 易 了点 ,把 认得 的字 记记 那不 算什么希奇。最希奇处,应当是另
眼睛遮 上 ?为什 么刀得 烧 红时在 盐 水 里~ 淬方 能坚硬 ?为 什 么雕佛 像
_ _ | ,综合类 的 ,上海三联书店是 t 馆
首选 o
的会把 木头雕 成人 形 ,所贴 的金 那 么薄又 用什 么方法作 成 ?为 什么 小 铜 匠会在 一块 铜板上 钻那 么一 个 圆
l 0 _i。 、 _ l l
往 空 幻 的宇宙 里去 。
在 田塍 土穴 中大黄 喉蛇 的鸣声 ,黑
暗 中鱼在 水 面拨剌 的微 声 ,全 因到

我读一本小书同时又读一本大书

我读一本小书同时又读一本大书
——沈从文
沈从文简介
沈从文(1902-1988)原 名沈岳焕,苗族湖南凤 凰县人,我国著名作家、 历史学家、考古学家。
抗战爆发后到西南联大 任教,1946年回到北京 大学任教,建园后在中 国历史博物馆和中国社 会科学院历史研究所工 作,主要从事中国古代 服饰的研究,1988年病 逝于北京。
沈从文先生诞生在
明确:同意。沈从文不是一个坏学生,他的 逃学和我们所说的逃学是不同的,他的不学是 为了更好的学。从文中的这段描述可以看出来 的。“可是只要我不逃学,在学校里我是不至 于象其他那些人受处罚的。……最希奇处应当 是另外那些人,在他那分习惯下所做的一切事 情。”
讨论:学完本文, 你觉得沈从文是一个什 么样的人?
我读一本小书 同时又读一本大书
沈从文
“小书”指什么?“大书”指什么?
小书——指的是课本知识
大书——指的是大自然和人间生活。
“总而言之,这样玩一次,就只一次,也似 乎比读半年书还有益处。若把一本好书同这种好 地方仅我检选一种,直到如今我还觉得不必看这 本用文字写成的小书,却应当去读那本用人事写 成的大书。”
孩童的天性是游戏,儿童身上的“野性”正是其天性 的有机组成部分。没有了适当的“野性”,也就没有了
生命的敏感、好奇,也就不可能产生真正的创造力。
从文章中的描写来看,小时候的沈从文是一 个常常逃学的孩子,由此来说,他是一个调皮而 又不愿意读书的学生,你同意这个观点么?文中 有没有可以说明他不是坏学生的内容?
写自传要善于抓住真实生动的细节, 沈从文在逃学过程中遇到有趣的人和事, 请把有关的细节描写找出来。谈谈这些细 节描写的作用是什么?
作用:这些具体生动的细节描写把逃 学中所经历人事富有情趣地展示出来,使 读者可以深刻地领略大自然和社会生活对 作者的人生观所产生的巨大影响,体会到 “大书”的博大精深、奥妙无穷。

高考作文与阅读--沈从文:我读一本小书的同时又读一本大书

高考作文与阅读--沈从文:我读一本小书的同时又读一本大书

高考作文与阅读一沈从文:我读一本小书的同时又读一本大书认识沈从文,始于他的《边城》,那IH园牧歌式的诗意氛围,那纯朴浓厚的湘西风情,还有那块土地上长养的可爱的人物,都令人久久沉醉。

以至于岁月经年,好多读过的书都模糊了淡褪了,那条穿城而过的溪流以及溪面上若隐若现的薄烟,那个撑船的美丽的翠翠,端午时节赛龙舟、抓鸭子的盛大场面,还有过节时如满天花雨的烟火与耍狮子,反倒在记忆深处越来越清晰。

作者是怎样的人物?又有着怎样的妙笔,点点染染便如诗如画?今天,让我们定近孩童时代的沈从文,探求他丰富多彩的文学世界和内心世界。

披文入情我读一本小书的同时又读一本大书①自从逃学成习惯后,我除了想方设法逃学,什么也不再关心。

有时天气坏一点,不便出城上山里去玩,逃了学没有什么去处,我就一个人走到城外庙里去。

那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子,织竹笔,做香,我就看他们做事。

有人下棋,我看下棋。

有人打拳,我看打拳。

甚至于相骂,我也看着,看他们如何骂来骂去,如何结果。

(人间烟火、市井红尘、社会万象就是•本热气腾腾的大书,这都为沈从文日后的文学创作积累了素材。

)那里既无一个熟人,因此什么事都只好用耳朵听,用眼睛去看,直到看无可看听无可听时,我便应当设计(编织借I】)打量(盘算)我怎么回家去的方法了。

我不喜欢枯燥的学塾生涯,喜欢自由,故而逃学成瘾。

看下模看打拳看骂架……,一组排比句活画出-个好奇心特别强的,对人间万象皆感兴趣的孩童的形象。

②从我家中到那个新的学塾里去时,路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜,低下头来在那里磨针。

又可看到一个伞铺,大门敞开,作伞时十几个学徒一起工作,尽(任凭)人欣赏。

又有皮靴店,大胖子皮匠天热时总腆出一个大而黑的肚皮,用夹板上鞋。

又可看到一家染坊,有强壮多力的苗人,踹在凹形石碾上面,站得高高的,手扶着墙上横木,偏左偏右的摇荡。

又有三家苗人打豆腐的作坊,小腰白齿头包花帕的苗妇人,时时刻刻口上都轻声唱歌,一面引逗缚在身背后包单里的小苗人,一面用放光的红铜勺舀取豆浆。

《我读一本小书同时又读一本大书》课文全解

《我读一本小书同时又读一本大书》课文全解

粤教版高中语文选修9《传记选读》课文全解3、我读一本小书同时又读一本大书沈从文1.课文解读。

(1)作者简介。

见课本。

(2)基本解读。

本文描述了沈从文上私塾时的逃学生活。

他在张姓表哥的带领下,“到他家中橘柚园中去玩,到城外山上去玩,到各种野孩子堆里去玩,到水边去玩。

”“到日光下去认识这大千世界微妙的光,稀奇的色,以及万汇百物的动静。

”他上学的路上会经过针铺、伞铺、剃头铺、染坊、豆粉作坊,还常常在扎冥器出租花轿的铺子门前停顿下来,“看他们贴金敷粉,涂色,一站许久。

”“我的心总得为一种新鲜声音,新鲜颜色,新鲜气味而跳。

”他睁大好奇的双眼,敞开充满童真的心,尽情地阅读一本大书——多彩的人间生活。

当然,他在读生活这本大书的同时,也并未放弃对书本知识的追求。

他说,“只要我不逃学,在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。

我从不用心念书,但我从不在应当背诵时节无法对付。

许多书总是临时来读十遍八遍,背诵时节却居然琅琅上口,一字不遗。

也似乎就由于这份小小聪明,学校把我同一般同学一样待遇,更使我轻视学校。

家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己聪明用功,我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩。

我自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇。

最稀奇处应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情。

”本文可以分成三个部分。

第一部分(从开头到“二十年后我‘不安于当前事务,却倾心于现世光色,对于一切成例与观念皆十分怀疑,却常常为人生远景而凝眸’,这份性格的形成,便应当溯源于小时在私塾中逃学的习惯”):这部分主要是追述自己转入新式小学之前的读书、逃学生活。

第二部分(从“自从逃学成习惯后,我除了想方设法逃学,什么也不再关心”到“为什么小银匠会在一块铜板钻那么一个圆眼.刻花时刻得整整齐齐这些古怪事情太多了”):这部分主要是细致讲述自己上新式小学以后的读书、逃学生活。

第三部分(最后两个自然段):自我评述早年的读书、逃学生活,对其收获及影响进行总结。

沈从文的小书与大书阅读

沈从文的小书与大书阅读

沈从文的小书与大书阅读小书与大书,是沈从文先生的著名作品之一。

这两本书以不同的方式展现了作者对生活的独特见解和对人性的深刻思考。

《小书》是一本短小精悍的文字集,以其简洁明了的语言和深入浅出的内容而受到广大读者的喜爱。

它以平实的笔调,描述了作者在生活中的点点滴滴。

这些文章有的温暖人心,有的引人深思,有的带有一丝儿调侃,但无一例外地都展现了沈从文敏锐的观察力和对人性的细腻洞察。

在《小书》中,沈从文通过丰富的细节和生动的描写,将读者带入了他所经历的情景之中。

他以真实的感受和亲身经历,讲述了他与人们的交往、与自然的相处以及对人生的思考。

这些文章充满了对生活的热爱和对人类情感的体验,读起来让人仿佛身临其境,能够感受到作者内心的喜怒哀乐。

相比之下,《大书》是一部庞大的长篇小说,以其宏大的叙事和复杂的情节而闻名。

这本书以一个家族为背景,讲述了几代人的命运和情感纠葛。

通过对人物形象的塑造和情节的展开,沈从文深刻地揭示了社会的现实与人性的复杂。

《大书》中的故事情节错综复杂,人物形象丰满多维。

在这个家族的历程中,沈从文以其深刻的洞察力和对人性的思考,展示了人类生活中的喜怒哀乐、爱恨情仇。

他通过对人物的细腻刻画和对情节的巧妙安排,使读者能够从中感受到人性的复杂性和社会的变迁。

小书与大书,虽然形式不同,但都是沈从文对人性和生活的思考的结晶。

小书以其简洁明了的文字和真实的情感,让读者更加贴近作者的内心世界;而大书则通过庞大的叙事和复杂的情节,展现了作者对人类命运和社会变迁的深刻洞察。

无论是小书还是大书,沈从文都以其独特的笔触和深入的思考打动了无数读者。

这两本书都是他对人性和生活的真实写照,让人们在阅读中感受到人类情感的复杂性和生活的美好与忧伤。

正是由于这种真挚的情感和深刻的思考,使得小书与大书成为了沈从文不朽的经典之作。

《我读一本小书同时又读一本大书》

《我读一本小书同时又读一本大书》

——声音: “若在四月落了点小雨,山地里田塍 上各处都是蟋蟀声音,真使人心花怒放。” …… ——气味: “死蛇的气味,腐草的气味,屠户身上的 气味,烧碗处土窑被雨以后放出的的气 味,……” ——颜色: “城头上有白色炊烟,街巷里有摇铃铛卖 煤油的声音” ……
3)丰富多采的人间生活吸引着“我”。
“我的智慧应当从直接生活上吸收 消化……
1922年沈从文离开湘西去北 1956年沈从文在历史博物馆做讲解员 京时,摄于湖南保靖
晚年沈从文
晚年沈从文
沈 从 文 与 张 兆 和
沈从文与张兆和
我一辈子走过许多地方的路,行过许多地方的桥,看过许多次 数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。 ——沈从文《从文家书》
有于 些 的 有 这全 文 出 了 些是 章 许 你 文你 我 多 , 沈 章的 不 更 我 从 了。 觉 好 相 文 。没 得 的 信 《 有骄文这 湘 你傲章一 行 ,,!生 书 也因对还 简 就为于会 》 没等这写
——自由、随性、 无所顾忌、只要懂 得发现和欣赏身边 的美,快乐便随处 可得!
我所写的故事,却多数是水边的故事。 故事中我最满意的文章,常用船上水上作 为背景。我故事中人物的性格,全为我在 水边船上所见到的人物性格。我文字中一 点忧郁气分,便因为被过去十五年前南方 的阴雨天气影响而来。我文字风格,假若 还有值得注意之处,那只因为我记得水上 的言语太多了。
古色古香的凤凰城
美丽的虹桥
沈从文曾说:“值得 回忆的哀乐人事常是 湿的。”
八十多年前,沈从文沿着一条沅水,走 出山外,走进那所无法毕业的人生学校, 读那本未必都能看懂的大书。后来,他 也写了许多本未必都能看得懂的小书大 书,里面有许多很美的文字和用文字作 的很美的画卷,这些文字与画托举的永 远是一个沅水边形成的梦想。

沈从文我读一本小书又读一本大书读后感

沈从文我读一本小书又读一本大书读后感

沈从文我读一本小书又读一本大书读后感(中英文实用版)After immersing myself in Shen Congwen"s "I Read a Little Book, Then I Read a Big Book," I was deeply impressed by the profound insights and unique narrative style.The book serves as a testament to the power of literature in shaping one"s perspective on life.在阅读沈从文的《我读一本小书又读一本大书》后,我深感其深刻的见解和独特的叙述风格给我留下了深刻的印象。

这本书充分证明了文学在塑造一个人的人生观方面具有无穷的力量。

The narrative weaves between the author"s personal experiences and philosophical musings, creating an intricate tapestry that reflects the complexities of human existence.It encourages readers to question the world and seek answers beyond the confines of traditional knowledge.作者的叙述在个人经历和哲学思考之间交织,形成了一幅错综复杂的画卷,反映了人类生活的复杂性。

它激励读者去质疑世界,并在传统知识的束缚之外寻求答案。

Shen Congwen"s prose is both elegant and poignant, each sentence a carefully crafted gem that sparkles with the essence of truth.His ability to blend the mundane with the profound is truly remarkable, making the book an enriching journey for the reader.沈从文的文笔既优雅又感人,每一句都像精心雕琢的宝石,闪耀着真理的光芒。

新月派的诗意关怀和沈从文的诗意湘西

新月派的诗意关怀和沈从文的诗意湘西

新月派的诗意关怀和沈从文的诗意湘西夏希【摘要】新月派的诗意关怀成就了"乡下人"沈从文,改变了他的人生命运,让他的人生充满诗意,让他的湘西充满诗意.【期刊名称】《红河学院学报》【年(卷),期】2018(016)001【总页数】3页(P72-74)【关键词】新月派;沈从文;诗意关怀;诗意人生;诗意湘西【作者】夏希【作者单位】遵义师范学院人文与传媒学院,贵州遵义 563000【正文语种】中文【中图分类】I2061927年,沈从文写了一首题为《给璇若》的诗,表达了只要能取得独立支配自己命运的权利,他宁愿成为孤独漂浮于冷酷社会的孤云。

难道是怕别人“施恩”,自己就甘做了一朵孤云独飘浮于这冷酷的人群?竟不理旁人的忧虑与社会一任他呕气或狂癫,——为的是保持了自己的尊严!一新月派的诗意关怀沈从文像一朵孤云,1922年从偏僻的湘西边城,飘到北京。

这个仅有高小学历的“乡下人”,作为最早的“北漂”,想用“一支笔弄饭吃”,或许是叩开文学的大门,谈何容易。

1924年冬,饥寒交迫,投稿无门,几临绝境的沈从文壮起胆子给文坛名家郁达夫写信,倾诉自己的不幸。

郁达夫慨然来到湖南会馆,看望这位素不相识的文学青年,解囊相助,并写下著名的《给一个文学青年的公开状》。

郁达夫的当头棒喝,让绝境中的沈从文警醒。

一颗文学的新星就这样升起,同年12月,沈从文的《一封未曾付邮的信》在《晨报副刊》发表。

1925年,《晨报副刊》不时推出沈从文的新作。

北京大学教授林宰平看到沈从文的散文《遥夜——五》后,被青年学生在艰难环境中苦苦挣扎的精神感动,撰文大加赞扬,并引见沈从文认识胡适、徐志摩、闻一多等人。

进入北大、清华文人圈子,沈从文的文章得到当时《晨报副刊》主编徐志摩的赏识。

1925年11月,在《晨报副刊》的“文艺”专栏中,沈从文接连发表了《市集》《水车》等6篇散文,编辑徐志摩特意在《市集》的文后写下了《志摩的欣赏》:这是多美丽多生动的一幅乡村画。

沈从文自传

沈从文自传
沈从文
1932年暑假,沈从文在 青岛完成了《从文自传》。 这部作品出版后曾被周 作人和老舍认为是“一九三四 年我爱读的书”。 《从文自传》讲述的是19 02-1922年沈从文进入都市 前的人生经历,即沈从文的 湘西经历。
《从文自传》和他的另一部传记体作品《记 胡也频》是最先为沈从文赢得了声誉的两本书。 《从文自传》一直以来都被认为是一份很好的 传记材料。首先总是描述给予沈从文写作和生命 给养的湘西古城;追溯其先祖时,作为苗人的祖 母也是必被提到的一员;作品有大量篇幅描写沈 从文幼年因反抗私塾的刻板和压抑而逃学、骗人; 其少年时的行伍生涯也是传记中必不可少的内容。 相对于各类他人所作的传记,这是一份可资参照 的原始资料。
2.沈从文在逃学过程中捕捉到大自然里的 声音、气味,在大自然的亲近与熏陶中感受到 了生命的本真和快乐。试从文中找出相关语句, 并谈谈你从中体会到什么,人与大自然的关系 应该是怎样的?你如何看待本文所写到的儿童 身上表现出来的“野性”?
声音:“蝙蝠的声音,一只黄牛当屠夫把刀 割尽他喉咙中时叹息的声音,藏在田塍土穴中 的大黄蛇的鸣声,黑暗中鱼在水面拔刺的微声。” 气味:“还各处去嗅闻,死蛇的气味,腐草的 气味,屠户身上的气味,烧碗处土窑被雨以后放 出的气味,要我说来虽当时无法用言语去形容, 要我辨别却十分容易。”
《从文自传》展示了一幅幅神秘有趣的风 俗画,有的还很原始残酷。传主经历了很多 苦难,读来有某种沉重与辛酸。这些对于今 天的我们有什么启迪意义?
这部传记可能给予同学们最重要的启迪是: 困难和艰辛可以转化为人生宝贵的精神财富, 可以锻造人坚韧的性格,激励人追求生活的意 义。 对于强者来说,生活中的风霜雨雪也和阳 光雨露一样,都从不同侧面或者以不同的方式 滋润着我们的生命,现实中的曲折、坎坷、苦 难可能拓展人的精神空间,让人能更加以阔大 的心胸与坚强的意志,去感受生命,理解生活 的意义。

沈从文生平

沈从文生平

沈从文仅接受过小学教育,他读的是“社会这本大书”。

幼年沈从文经常逃学,对大自然和民风了如指掌。

14岁时,他投身行伍,由军队真正接触了社会,磨砺了意志。

1922年夏,20岁的沈从文只身来到北京,靠着自学,艰苦地走上了文坛,写出了第一批为人所知的作品。

1928年后,沈从文移居上海,南迁的原因是文学中心南移。

他勤奋写作,几年里上海各大刊物差不多都用过他的作品,名气日渐提高。

与此同时,沈从文也遇到了自己理想的妻子──温婉的女学生张兆和。

1932年,沈从文有了妻子和家。

他回到北平,迎来了一生中最重要的写作黄金时期。

他主编《大公报》文艺副刊,奖掖文学青年,使之成为北方京派文学的重镇;他引发了南北文人广泛参与的“京海之争”,将京派、海派的概念大大推广,使中国南北文化的不平衡性得到公认;他成了京派领衔的小说家,周围逐渐形成了倡导文学独立的京派作家群体。

这期间,因母亲病重,他返乡目睹了湘西十几年来的变与不变,写出了散文《湘行散记》。

抗日战争打破了沈从文的正常生活。

1938年,沈从文全家移居云南。

旅居期间,除了有《长河》、《湘西》两部重要作品问世外,沈从文还写出了不少散文笔法的文论。

抗战胜利后,沈从文回到北平。

他写了表现湘西的最后佳作《巧秀和冬生》、《传奇不奇》,本计划接续《边城》写十个水边城市,却被局势所打断——左翼的权威作家将他定为桃红色作家,北大学生贴出标语指责他,他的思想陷入迷乱,发生了自戕事件。

1950年秋,沈从文弃文(学)从文(物)。

文革期间,他被下放到湖北咸宁干校。

1981年,历尽波折的他出版了凝练15载心血的《中国古代服饰研究》,在中国物质文化史的研究方面做出了贡献。

1988年5月,沈从文在北京逝世。

沈从文的文学成就以小说最高。

按照题材划分有以下几种。

一是展现湘西独特生态的小说,如《边城》等,是专写湘西乡土生活和下层人民的小说,体现了沈从文的文化理想;二是向往神性的小说,如《月下小景》等,是对民间传说和佛经故事的改写,宣扬了因爱而发现美,发现美即发现神的哲学;三是描写现代都市文明病的小说,如《八骏图》等,或从乡村的活力来暗示城市的衰朽,或直接调侃都市人的爱情和道德面貌,可谓现代都市的一面镜子;四是政治的幻影类的小说,如《菜园》等,是二十世纪中国的政治层面对湘西偏远社会的投射。

沈从文到日光下去生活读后感

沈从文到日光下去生活读后感

沈从文到日光下去生活读后感一翻开书,我就感觉自己像是被沈从文先生拉着手,带到了那些充满烟火气的场景里。

他写的东西特别实在,又特别有趣。

比如说他写那些乡间的小事,像小孩子调皮捣蛋啦,乡下人赶场做买卖啦,没有什么惊天动地的大事,可就是这些平平常常的事儿,在他笔下就变得活灵活现的。

就好像他有一种魔力,能把那些生活里最普通的灰尘都变成闪闪发光的金粉。

我特别喜欢他对生活那种积极的态度。

“到日光下去生活”,这几个字听起来就充满了希望。

现在咱们的生活有时候忙得像个不停转的陀螺,好多人都在抱怨,可沈从文先生就不一样。

他就像是一个永远能发现宝藏的探险家,在生活的每个角落里都能找到乐趣。

他让我觉得,不管日子有多难,只要像他说的那样,走到日光下去,去感受那些实实在在的东西,去和身边的人、事、物亲近起来,生活就不会差到哪儿去。

而且啊,沈从文先生描写的湘西世界,简直就像一个世外桃源。

那里的山水、那里的人,都透着一种质朴和纯真。

他写那些年轻男女之间的感情,也是那种纯纯的,没有太多杂质的。

不像现在有些爱情故事,复杂得让人头疼。

在他的书里,爱情就像湘西的小溪流,清澈见底,缓缓流淌,却又能打动人心。

读这本书的时候,我有时候会忍不住笑出声来,有时候又会停下来陷入沉思。

沈从文先生用他的文字告诉我,生活其实可以很简单,很美好。

我们不需要总是追求那些高大上的东西,就在日常的一粥一饭、一草一木里,就有着无尽的幸福。

这本书就像是一碗热乎乎的汤,喝下去之后,让我整个人都暖烘烘的,对生活又充满了干劲儿。

我想,这就是好书的力量吧,它能让你看到生活的另一种可能,让你想要去珍惜眼前的一切,然后像沈从文先生一样,欢欢喜喜地到日光下去生活。

到日光下去生活读后感800

到日光下去生活读后感800

到日光下去生活读后感800
忙碌的生活,紧张的工作,你是否会感到疲惫?是否有时候会觉得生活少了放松的闲暇?今天带给你一本心情很放松的书——《到日光下去生活》,它的作者是著名作家、历史文物研究员沈从文先生,这本书是沈从文先生的散文集。

书中从少年生活与求学、人生情愫、湘西人情、云南风俗、写作经验等多方面展示了作者文字的魅力,也向我们展现了一种理想中诗意的田园般的画面。

“到日光下去,去找到你的甜”,工作之余,不妨在《到日光中去生活》这本书中体验一种新鲜声音、新鲜颜色,一定会使你感受到一种放空心灵的美好。

这个夏天,倏忽急逝。

世界从未呈现如此强烈的荒诞感。

荣耀和卑鄙同行,烈日与洪水共存,盛世的天空里未散去末日的阴霾。

我们如此骄傲地活在憧憬之中,又屡屡蜷缩于疫情的反扑。

这个世界会好吗?难免迷惘,总有忧惧。

但就像沈从文在书中,借爷爷的口吻所说:怕什么?该来的都得来。

不必怕。

不必怕,到日光下去生活,日头不曾辜负我们,我们也不能辜负日头。

保持好奇,敢于孤独。

这也许就是无常时代里,我们需要的一颗坚强不变的心。

即使经过一个世纪,世人仍与大师心有戚戚,人类的喜忧未曾更改。

“到日光下去生活,今天也要好好过。

”清新的封面,充满暖意的文字,有种冲动想去翻看,去阅读。

到日光下去,去认识这大千世界微妙的光,稀奇的色,万物百汇的动静,去找到你的甜。

生活往事、人情故事、各地风俗、写作经历,写的是故乡,写的是亲人和给自己
的情书。

生活不论怎样,都要努力的活下去……。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

49年之前他献给世界的是文学的人 性美,49年之后他献予的则是作家的沉 默美。沉默,使他从未糟蹋过自己的良心 和作品。直到八十年代,这位把自己深深 埋在"中国古代服装史"的故垒之中的作家, 才重新被人们所发现,到了1988年, 他的条件已完全成熟,据说,瑞典文学院 已初步决定把该年的文学奖授予他了。可 惜,他却在这一年的5月10日去世。按 照文学奖章程的规定,死者是不可以作为 获奖者的。就这样,阴错阳差,中国失去 了一个机会。
被尘封的大师
——沈从文
“我实在是一个乡下人” —— 沈从 文
沈从文(1902--1988),湖南凤凰人,
原名沈岳焕,现代著名作家、历史文物研究 家。生于荒僻神秘的湘西凤凰县,有苗汉土 家族的血统。14岁高小毕业后入伍,看尽人 世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后,于 1923年寻至北京,欲入大学而不成,窘困中 开始用“休芸芸”笔名进行创作。1927年参 加“新月社”,抗战爆发后到西南联大任教, 1946年回到北京大学任教,建国后在中国历 史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作, 主要从事中国古代服饰的研究。作品着力描 绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性, 在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带 社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在 自得的人生。
沈从文任教中国公学期间,因授课 之便,认识了英语系的女生张兆和。张 兆和与姐姐张元和、张允和、妹妹张充 和都是聪明好学秉性端庄的大家闺秀, 号称“张门四枝花”。按说,沈从文在 纯洁美丽如天鹅的张兆和面前,应该是 自卑的,但他有股子头撞南墙的倔强劲。 “凡是沉默寡言的人,一旦堕入情网, 时常是一往情深,一发而不可收拾” (梁实秋《回忆沈从文》),既然口才 不济,又十分害羞,沈从文便拿出自己 的法宝,暗地里发起了书信攻势。
文革第一道冲击波过后,沈从文因为不是当权派, 就成了‚死老虎‛。他除了装点性的陪斗外,任务是 打扫博物馆的女厕所和拔草,他干得很认真称职。
1969年12月底,沈从文被连哄带骗从到湖北咸宁临时到 一所破旧学校落脚。不到半月,又被送到双溪,临时被安排 在区委一个阁楼上,哪里光线极暗,白天也得电灯;又没有 床,只得在稻草窝里开铺。接着被安排在一个临时打扫出来 的旧猪圈里, 但沈从文坚决不去,旋即又改为一个小学校的 教室。 沈从文被安排去一个叫‚七五二高地‛的地方看守菜园 子。他十分称职,风雪雨晴,从不间断。他将世事看得很淡, 在这多雨泥泞遍地的地方,他给黄永玉写信中到:‚……这 儿荷花真好,你若来……”脚下虽泥泞遍地,眼前却荷花盛 开。 在一个大雨滂沱的夜晚,公路上的积水下泄,一股股黄 流从房门和墙根缝隙中注入沈从文房中。头上屋瓦及墙壁裂 隙中也是淅淅沥沥。不一回屋子里已成水池。沈从文赶紧穿 上长统胶靴,撑一把雨伞,站在房子中间,放着不断加深的 积水发愣。
1938年春,到昆明,继续与杨振声编选中小学国文教科书。11月,任 西南联大中文系教授。 1946年就任北京大学教授。 1948年开始受到左翼文化界的猛烈批判。同年,工作重心开始转移到 文物研究。 1950年因承受不了政治压力而自杀,获救。 病愈后被安排到中央革 命大学学习。 1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员。
为缓解沈从文极度紧张的情绪,正复犯旧病的林徽因 邀请他到清华园小住,安排他住在隔壁的金岳霖家。她不 顾气喘、发烧,坚持陪沈从文饭后聊天。她悉心的心理治 疗,渐渐拂去了笼罩在脆弱文人心头的梦魇,帮助他读过 了人生苦痛的一道难关。 经过一段时间的治疗,沈从文终于度过了这场危机。 住院恢复后的沈从文下决心“转业”——他不得不离开北 大,远离既给他带来荣誉又招来是非的文坛。促使沈从文 退出文坛的直接原因,除了他再也不想面对和忍受那种旷 日持久的“阶级斗争”的大批判,他在这种斗争中已经心 力交瘁外;再就是他所信奉的“唯美”和“理想主义”的 创作原则受到挑战,他的生活体验与新时代的要求实在相 去甚远,过去不适应,现在更难适应。 1949年之后,当其他作家紧跟政治而创作讴歌文 学时,他却严格地选择了“沉默”,而且一直沉默到死。
后来,他在致张兆和的家书中以自 炫的笔调写道:“我行过许多地方的桥, 看过许多次数的云,喝过许多种类的酒, 却只爱过一个正当最好年龄的人。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在二十世纪三四十年代作家们 都热心于政治并使自己作品的意识 形态色彩愈来愈浓的时候,他却逃 避政治,逃避政权的干预,仰仗自 然神灵的力量,专注于人性的研究 与描写,而是把艺术视角对准了湘 西这片美丽、神秘的世界,他的最 优秀的作品几乎都是描写湘西的农 民、兵士、水手、娼妓等社会最底 层的小人物的悲欢,用他特有的表 现手法展现给读者一幅幅情景交融 的湘西风俗画。正如朱光潜先生所 说的,沈从文的文学庙堂里供奉的 仅仅是人性,这种选择使他的作品 显得冷静并具有永恒的价值。
自1924年12月发表处女作 《一封未曾邮出的信》后, 1925~1927年,沈从文的作品频繁 地见于《晨报副刊》《现代评 论》 。
徐志摩无愧为琢璞者,他在自 己主持的《晨报副刊》上发表了沈 从文的大批小说,并为之四处延誉, 称赞他的作品“不是写成的,是想 成的。”还将这位笔极秀极笨的小 青年推荐给中国公学校长胡适之。 胡适也是别具慧眼,求才若渴的大 名家,每每能赏识青年,他二话没 说,就聘任这位忐忑而羞涩的“山
沈从文年表
1902年生于湖南凤凰县一个军人世家,学名岳焕,乳名茂林,字崇文。 1917年参加湘西靖国联军第二军游击第一支队,驻防辰州(沅陵)。
1920年在芷江一警察所当办事员。后因初恋受骗而出走。
1922年任靖国联军第一军统领官陈渠珍书记。
1923年去北京。报考燕京大学国文班,未被录取。在北京大学旁听。
1924年开始在《晨报副刊》发表作品。 1928年从北京到上海。与胡也频、丁玲筹办《红黑》杂志和出版社。 1929年去吴淞中国公学任教,爱上女学生张兆和。 1930年去武汉大学任教。
沈从文年表
1930年去武汉大学任教。 1931年至1933年在青岛大学任文学院讲师;
1933年9月9日,与张兆和结婚。同月23日,与杨振声合编《大公 报· 文艺副刊》。同年,创作《边城》。
沈从文平时很和气,总是微笑着,很温和。但是 一遇到他不肯做的事情,你就是拿着枪对着他,他也不 会去做。 实际上沈从文这一生就是一直在追求人性的一生。 追求一种美好的素朴的一种人性。在他小的时候,不肯 读书,一种儿童的天性要尽量让它张扬让它发挥。那时 候读私塾,后来是新式小学。
他不是一个用功的孩子, 按照我们现在的观念就是一个 野孩子。他常常逃学,利用逃 学的时间接触大自然。增长了 好多自然方面的如动物、植物 等等的知识。另外就是接触了 社会百态。
沈从文:逆境也是生活的恩赐
关于文体——自传
自传是传记文学中的一个大类,由传主本人而非通过其他人来 叙述自己的生平。对人生的整体回顾,或者是对人生主要经历的回 顾,是自传不可缺少的要素。自传和一般人物传记大致都有个
共性:童年对一个人可能产生巨大的影响。但是,由于自 传的独特性,即自传存在程度不同的主观因素,使自传呈 现更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个性时较多运 用心理描写的手法。因为自己写自己,对自身的经历和当 时的内心活动,总比别人要了解,写起来较方便。这是自 传写心理活动的优势,也是本文的一大特点。阅读时要注 意体会文中细节描写和心理描写对人物个性表达的作用。 另外,本文是作者30岁时写的自传,记录的只是他从 1902年到1923年20年的经历,这也是区别于其他传记的 独特之处。
初来北京的沈从文,考取大学的 希望落空,就刻苦读书并热心进行文 学创作,经济上却陷入困窘的地步, 过了两年冻馁艰辛的生活。有两次差 点去当兵,轮到他填志愿按手印时, 一个声音又在耳畔响起:“既然为信 仰而来千万不要把信仰失去!”1924 年冬,沈从文怀着一线希望,写信向 几位作家倾诉处境。
从文笃定了想法,便在信封上写好收信 人的姓名:郁达夫。过了两天,柴扉上真有人 轻叩了三下,又重叩了两下,沈从文打开门, 门外站着一位身着灰布衣衫书生,凉凉的镜片 后闪动着热热的目光,他就是救星郁达夫了。 看看屋子破庙样的寒伧相,再看看沈从文冻馁 交加的样子,郁达夫立刻就明白了这年轻人眼 下已沦落到何种困境。在附近的馆子里,郁达 夫点了一份葱爆肉丁,还点了好几个荤菜,沈 从文狼吞虎咽。这顿饭,郁达夫用一张五元钞 付账,还找回三元多,他都推给了沈从文,又 解下脖子上的围巾,送给这位酷爱文学,以至 于拼命的小兄弟。两人含着泪依依告别。昔年 漂母一饭救了韩信,此日(郁)达夫一饭也救 了(沈)从文,那可真是中国现代文学史上一 道极其苍凉而又温暖的风景。
后来还是投身军营,在自称“湘 西王”的湘西巡防统领陈渠珍身边做 书记。这段时间,他见惯了人生的生 死无常。在一场卧床40多天的伤寒之 后,一位好友又在他面前被河水洄流 卷走。在军队中见惯了生与死,人生 病时那种脆弱的心理,加上朋友的猝 死,彻底让沈从文从现实的环境中惊 醒,他决定“向更远的地方走去”, 到了二十岁,他决意去北京闯闯……。 从此离开保靖去到北京,开始了他的 写作生涯。
高小毕业后,15岁不到的沈从文以候补兵的名义跟着 军队驻扎到辰州(沅陵),曾做上士,后来还以书记名义 随大军在边境剿过匪,在军队中,他得以接触到社会各种 层面,同时也培养了对文学的兴趣。 1920年,他所在的部队在鄂西全军覆没,留守驻地的沈从 文遭遣散回家。半年后,他到了沅州舅父家,在当地的警察署 当办事员,又当过城区屠宰税务员,这“放纵野蛮”的数载间, 他看够了底层人物细微的悲欢 。在这期间,发生了改变他一 生的“女难”事件,使他远离了沅州和家人。
沈从文先生一直坚持 自由主义立场,坚持文学 要超越政治和商业的影响。 他的作品代表了艺术的良 心和知识分子不能淫不能 屈的人格。
沈从文在文革中
沈从文在文革初期就被‚揪‛了出来,罪状‛五 毒俱全‛:“反共高手‛、‚听黄色音乐‛、‚反动学 术权威‛……被红卫兵先后八次抄家,他的六公斤一 捆的书信也被抄走。批斗中他被‚架飞机‛……在狂 飙飓风面前,沈从文十分坚强洒脱。 黄永玉在记写表叔沈从文文革中挨批斗时说到一 件趣事:‚斗争会完了,他揭下那张‘打倒反动文人 沈从文’的标语一看,说:‘那书法太不象话了,在 我的背上贴这么蹩脚的书法,真难为情。‛ 这一句 ‚真难为情‛不仅道出了沈从文的幽默,而且也道出 了黄永玉对这种幽默的理解所产生的艺术性的独立力 量:真正的艺术家只能被真正的艺术‚整垮‛,却不 会被艺术形式所传达的意识形态内容‚整垮‛。
相关文档
最新文档