部编版五年级语文下册第13课 《人物描写一组》 精美课件(统编版)
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部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(统编)
立刻马上胖墩儿不愧惯手顽皮机敏富有心计外表形象脸上精神天真淘气的成人样子疤痕结实硬棒大侄子二侄子奶妈两个亲人不曾见面两笔银子不曾吩咐两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费了油不对着急生气对了学习运用动作描写的手法动作描写起初小嘎子抖擞精神欺负对手傻大黑粗动转不灵围着他猴儿似地蹦来蹦去总想使巧招下冷绊子仿佛很占了上风
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
他像一棵挺脱的树
课文解读
课文中说谁像一棵挺脱的树？ 祥子像一棵挺脱的树。
意思是： 形容人的度量与胸襟。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人 了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。
外貌描写： 勾勒出祥子的模样。
天真淘气的成人样子
一 外表形象 棵
胸腰肩
挺
脱 的
脸上精神
树
头腮脸 疤痕 结实 硬棒
坚 定 的 性 格
两 大侄子 两个亲人不曾见面 不对 贪
茎 灯
二侄子 两笔银子不曾吩咐 着急
财
草 奶妈
两位舅爷不在跟前 生气
吝 啬
赵氏 两茎灯草恐费了油 对了
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景， 表现了嘎子顽皮，机灵的性格特点。
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
他像一棵挺脱的树
课文解读
课文中说谁像一棵挺脱的树？ 祥子像一棵挺脱的树。
意思是： 形容人的度量与胸襟。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人 了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。
外貌描写： 勾勒出祥子的模样。
天真淘气的成人样子
一 外表形象 棵
胸腰肩
挺
脱 的
脸上精神
树
头腮脸 疤痕 结实 硬棒
坚 定 的 性 格
两 大侄子 两个亲人不曾见面 不对 贪
茎 灯
二侄子 两笔银子不曾吩咐 着急
财
草 奶妈
两位舅爷不在跟前 生气
吝 啬
赵氏 两茎灯草恐费了油 对了
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景， 表现了嘎子顽皮，机灵的性格特点。
部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(共14张PPT)
五年级语文下册
13.人物描写一组
第一课时
在灿烂的文学宝库里，哪些人物形象给你 的印象最深？
神通广大的孙悟空 神机妙算的诸葛亮 勇武过人的武松 多愁善感的林黛玉 ……
字词学习
小嘎子 下冷绊子 揪住 脚腕子 铸成 颧骨 监生 侄子 吐痰
扳他不动 伤疤 揩揩眼泪
初读课文
快速浏览课文，说一说三个片段主要写了 哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？
伸着两个指头。
为的是并不重
要的两茎灯草
爱财胜过生命的守财奴
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表 达的效果。
第二课时
快速浏览这三个片段，比较一下三个片段 在方法上有哪些相同之处，有哪些不同之处。
三个片段的相同之处是：都运用了动作描写的方 法；三个片段的不同之处是：《摔跤》主要运用了动 作描写，还运用了语言和心理活动描写；《他像一棵 挺脱的树》主要运用了外貌描写，还运用了动作和神 态描写；《两茎灯草》主要运用了神态和动作描写， 还运用了语言描写。
拓展延伸
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
身材
高大、健壮
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗， 头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是 几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的 是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下 睡觉，被驴啃了一口。
外貌
年轻、充满朝气、浑厚、健壮
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒
一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快， 从不单凭力气 ，自然不跟他一叉一搂。
手疾眼快 不单凭力气
不跟他一叉一搂
聪明且富有心计
13.人物描写一组
第一课时
在灿烂的文学宝库里，哪些人物形象给你 的印象最深？
神通广大的孙悟空 神机妙算的诸葛亮 勇武过人的武松 多愁善感的林黛玉 ……
字词学习
小嘎子 下冷绊子 揪住 脚腕子 铸成 颧骨 监生 侄子 吐痰
扳他不动 伤疤 揩揩眼泪
初读课文
快速浏览课文，说一说三个片段主要写了 哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？
伸着两个指头。
为的是并不重
要的两茎灯草
爱财胜过生命的守财奴
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表 达的效果。
第二课时
快速浏览这三个片段，比较一下三个片段 在方法上有哪些相同之处，有哪些不同之处。
三个片段的相同之处是：都运用了动作描写的方 法；三个片段的不同之处是：《摔跤》主要运用了动 作描写，还运用了语言和心理活动描写；《他像一棵 挺脱的树》主要运用了外貌描写，还运用了动作和神 态描写；《两茎灯草》主要运用了神态和动作描写， 还运用了语言描写。
拓展延伸
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
身材
高大、健壮
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗， 头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是 几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的 是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下 睡觉，被驴啃了一口。
外貌
年轻、充满朝气、浑厚、健壮
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒
一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快， 从不单凭力气 ，自然不跟他一叉一搂。
手疾眼快 不单凭力气
不跟他一叉一搂
聪明且富有心计
部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)
讨论交流
作者通过不同描写方法的运用，使你看 出了怎样的小嘎子？怎样的小胖墩儿？
当小嘎子提出摔跤挑战时，小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕，他是欣然 接受的，底气十足。
比赛之初，小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照，可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ，而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛，而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体，凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》，思考 ：文中运用了哪些描写方法？请找出具体的 语句，说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外，还有几处心 理描写，谁能给大家指出来呢？
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严！
……是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的 他自己笑了。
……他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头 不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一 边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写，突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。
“点一点头，把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人，连区区一茎灯草都舍不得多点，将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。
部编 五年级 下册语文-13 人物描写一组 PPT
结实健壮 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰
结构图示
蹦来蹦去：占上风
小嘎子 推拉拽顶：处下风
摔
仰面朝天：失败
跤
塌腰合裆：不露破绽 小胖墩儿 一身牛劲儿：趁势一推
顽皮机敏 富有心计
以静制动 不愧“惯手”
摔跤 他像一棵挺脱的树
两茎灯草
《他像一棵挺脱的树》 作者：老 舍
作者介绍
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国 现代小说家、作家，语言大师、人民艺 术家，新中国第一位获得“人民艺术家 ”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥 子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
心理、动作描写
小嘎子聪明、机灵、富有心机， 为什么还会失败呢？
因为他沉不住气，求胜心切， 让小胖墩儿有机可乘。
讨论交流：
《摔跤》中，作者是怎样刻画小嘎子这个人物形 象的？
《摔跤》中，作者是通过小嘎子摔跤时的动作描
写、心理活动描写来刻画这个人物形象的。
中心主旨
作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动 进行描写。这些描写丰富了人物性格，让读者好像 看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、 富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。
肢体
ɡé jú
格局
wú yí
无疑
词语理解
试着把词语和意思连起来！
【挺脱】
结构和格式。
【身量】
人的身材；个子。
【格局】
强劲；结实。
整体感知
阅读课文，想一想：课文写了什么？ 主要描写了祥子的外貌和他成为 一个出色的车夫的梦想。
品读释疑
阅读课文，说说《他像一棵挺脱 的树》中的祥子给你留下了什么印象， 你是从哪些语句体会到的。
语言描写
“要不——摔跤。”
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共103张PPT)
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他 临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头 摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头， 那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生 动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
课后习题参考答案
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会这些方 法的表达效果。
脱 的
相貌：圆眼、肉鼻子、
树
眉毛短粗
身体健壮 充满活力
品读课文
《他像一棵挺脱的树》先从体格和装 束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细 致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和 十足的精气神。
语文百宝箱
膀大腰圆 慈眉善目 唇红齿白 鹤发童颜 面黄肌瘦 眉清目秀 浓眉大眼 尖嘴猴腮 明眸皓齿 骨瘦如柴 容光焕发 虎背熊腰
jiān
监考
gǎ bàn jiū bān wàn zhù
嘎绊揪扳腕铸
ห้องสมุดไป่ตู้
嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸造
quán bā
jiàn
zhí
tán
kāi
完成下面的表格。
品读课文
人物
大侄子
猜测内容
两个亲人 不曾见面
二侄子
两笔银子不 曾吩咐明白
奶妈 赵氏
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 恐费油
严监生的表现 心情
把头摇了两三摇
把两眼睁的的溜圆，把 焦躁 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
点一点头，把手垂下 ，登时就没了气
气恼 放心
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，
说说你从中体会到了什么。
小嘎子：站、围、蹦、抓、揪、推、机灵、调皮 拉、拽、顶、扳
课后习题参考答案
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会这些方 法的表达效果。
脱 的
相貌：圆眼、肉鼻子、
树
眉毛短粗
身体健壮 充满活力
品读课文
《他像一棵挺脱的树》先从体格和装 束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细 致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和 十足的精气神。
语文百宝箱
膀大腰圆 慈眉善目 唇红齿白 鹤发童颜 面黄肌瘦 眉清目秀 浓眉大眼 尖嘴猴腮 明眸皓齿 骨瘦如柴 容光焕发 虎背熊腰
jiān
监考
gǎ bàn jiū bān wàn zhù
嘎绊揪扳腕铸
ห้องสมุดไป่ตู้
嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸造
quán bā
jiàn
zhí
tán
kāi
完成下面的表格。
品读课文
人物
大侄子
猜测内容
两个亲人 不曾见面
二侄子
两笔银子不 曾吩咐明白
奶妈 赵氏
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 恐费油
严监生的表现 心情
把头摇了两三摇
把两眼睁的的溜圆，把 焦躁 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
点一点头，把手垂下 ，登时就没了气
气恼 放心
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，
说说你从中体会到了什么。
小嘎子：站、围、蹦、抓、揪、推、机灵、调皮 拉、拽、顶、扳
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件(统编)
小嘎子的强项在小胖墩身上不管用， 且他沉不住气，出击失败，结果弄巧成 拙了。小胖墩儿沉着应对，凭着自己力 气大反击成功。
《摔跤》这个片段作者运用 了动作描写，塑造了小嘎子
机灵的特点。
自由读片段《两茎灯草》，边读边想： 严监生临死时是怎样的一种情景？
监
表示“古代官府名”时读 jiàn
国子监，监生
祥子是《骆驼祥子》中的灵魂人物，是 一个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上 具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴、 热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和 坚韧的精神。
默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？
第 1 自然段对祥子的体格和装束两方 面进行了整体勾勒； 第 2 自然段细致描写了祥子的脸。
《两茎灯草》 严监生：伸着两个指头：摇头——吝啬
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的 代表作。小说描写了 20 世纪 20 年代，老北 京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量 应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土 人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家， 杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《猫城记》《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说 《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简 易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
3.吴敬梓：字___敏__轩___，一字文木，号粒民，__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
《摔跤》这个片段作者运用 了动作描写，塑造了小嘎子
机灵的特点。
自由读片段《两茎灯草》，边读边想： 严监生临死时是怎样的一种情景？
监
表示“古代官府名”时读 jiàn
国子监，监生
祥子是《骆驼祥子》中的灵魂人物，是 一个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上 具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴、 热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和 坚韧的精神。
默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？
第 1 自然段对祥子的体格和装束两方 面进行了整体勾勒； 第 2 自然段细致描写了祥子的脸。
《两茎灯草》 严监生：伸着两个指头：摇头——吝啬
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的 代表作。小说描写了 20 世纪 20 年代，老北 京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量 应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土 人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家， 杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《猫城记》《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说 《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简 易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
3.吴敬梓：字___敏__轩___，一字文木，号粒民，__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件
【举例】他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地
拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
拓展延伸
《儒林外史》简介 《儒林外史》长篇小说。 清代吴敬梓作。全书 以写实主义方法描写各类士人对“功名富贵”的不 同表现。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻 画也颇为深人细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使 该书成为中国古典讽刺文学的杰作。
比喻手法： 刻画出祥子的挺拔形象。
近义词： 挺拔
两茎灯草
课文解读
朗读课文刻画了严监生一个什么形象？
极度吝啬，小气的一个人。
近义词： 亲朋好友
自此，严监生的病一日重似一日，再不回 头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连 三天不能说话。
会认字
dūn
胖墩
wàn
脚腕
zhí
侄子
lǒu
bàn
搂住 绊子
zhù
quán
铸成 颧骨
tán kāi
痰 揩眼泪
jiū bān
揪住 扳不动
bā jiàn
疤痕 监生
我会读
墩搂
绊
揪扳 腕铸 颧 疤 监 侄
揩 痰
dūn lǒu bàn jiū bān wàn zhù
quán bā jiàn zhí tán kāi
会写字
跤 搂 仗鞭 欺 挠扳 腕剃 腮 疤 监 侄喉咙
多音字
监
jiān （监场）（监察） jiàn （监生） (太监）
1.舞我们的老师监场很严格。 （ jiān ） 2.太监在古代是一种官职。 （jiàn ）
词语解释
连一连。
手疾眼快 精神抖擞 诸亲六眷
拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
拓展延伸
《儒林外史》简介 《儒林外史》长篇小说。 清代吴敬梓作。全书 以写实主义方法描写各类士人对“功名富贵”的不 同表现。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻 画也颇为深人细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使 该书成为中国古典讽刺文学的杰作。
比喻手法： 刻画出祥子的挺拔形象。
近义词： 挺拔
两茎灯草
课文解读
朗读课文刻画了严监生一个什么形象？
极度吝啬，小气的一个人。
近义词： 亲朋好友
自此，严监生的病一日重似一日，再不回 头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连 三天不能说话。
会认字
dūn
胖墩
wàn
脚腕
zhí
侄子
lǒu
bàn
搂住 绊子
zhù
quán
铸成 颧骨
tán kāi
痰 揩眼泪
jiū bān
揪住 扳不动
bā jiàn
疤痕 监生
我会读
墩搂
绊
揪扳 腕铸 颧 疤 监 侄
揩 痰
dūn lǒu bàn jiū bān wàn zhù
quán bā jiàn zhí tán kāi
会写字
跤 搂 仗鞭 欺 挠扳 腕剃 腮 疤 监 侄喉咙
多音字
监
jiān （监场）（监察） jiàn （监生） (太监）
1.舞我们的老师监场很严格。 （ jiān ） 2.太监在古代是一种官职。 （jiàn ）
词语解释
连一连。
手疾眼快 精神抖擞 诸亲六眷
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件【最新】
字词识记
zhù
铸成
读一读
quán
颧骨
bā
伤疤
铸
颧
疤
写一写
剃
腮
疤
左右结构
半包围结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ 挺脱 ）：〈方〉①强劲；结实。②（衣
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
学习第1自然段
拓展发散
世界文学作品中的
形象
➢ 英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克 ➢ 法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡 ➢ 法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台 ➢ 俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金
猜一猜
以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人 怎样的特点？
1.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉 如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋 视而有情。
动”。最终赵氏明白了他的意思，挑掉了一茎 灯草，他才“点一点头，把手垂下”。从这些 生动、形象的描写中，我们看 到了严监生爱财胜过生命的守 财奴形象。
故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监 生才没了气。
严监生家里有十多万两银子，钱过百斗， 米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。 除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营 典当，每天收入少说也有几百两银子。
—— 选自《儒林外史》
家财万贯
富甲一方
课文品读
板书设计
病 伸 大侄子：两个亲人不曾见面（不对）
两 重着
茎 不 两 二侄子：两笔银子不曾吩咐（着急）
灯 草
能根 说指
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)
精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的，一双 眼睛竭力睁得滴溜圆，望着床旁的 烛台，使出浑身的气力伸出两根手 指，看见大家都不了解他的心思， 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀！ 在临死前，居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前，你有什么话想对 他说吗？
第2课时
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能 站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的 细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准 确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法，结合课文中的 语句，体会表达的效果。
阅读《摔跤》，说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么？ 有什么作用？
《摔跤》主要用了动作描写，课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点：小胖 墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮， 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段，作者除了用动 作描写以外，还运用了哪些描写方法？
除了动作描写，作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
第13课《人物描写一组》课件-语文五年级下册部编版
次要人物——小胖墩儿
活动二：关注人物动作
要求：请圈画出人物动作，并批注人物特点。 思考：小胖墩儿为什么能赢？ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他 猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他 把脚别住了。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子， 不露一点儿破绽。
小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
活动三：方法总结
方法总结： 通过第一个片段的学习，我们知道了通过描写人物的__动__作__,
可以生动地再现情景，更可以突出人物的_特__点_。 小嘎子_机_灵__调__皮_的样子，小胖墩儿___沉__着___的样子，都鲜活
地展现在我们的眼前。
当二侄子猜测另一原因时,“ ____________________________________________ ”
当奶妈也没有说对原因时,“_他__听__了__这__话__，__把__眼__闭__着__摇__头__，__那__手__只__是__指__着__不__动__” 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从 被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把 头摇了两三摇。
活动二：分角色朗读 思考：严监生是个怎样的人？ 老师 学生
二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
活动三：交流体会
当看到桌上点着灯时，严监生“ _还__把__手__被__单__里__拿__出__来__，__伸__着__两__个__指__头__”
活动二：关注人物动作
要求：请圈画出人物动作，并批注人物特点。 思考：小胖墩儿为什么能赢？ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他 猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他 把脚别住了。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子， 不露一点儿破绽。
小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
活动三：方法总结
方法总结： 通过第一个片段的学习，我们知道了通过描写人物的__动__作__,
可以生动地再现情景，更可以突出人物的_特__点_。 小嘎子_机_灵__调__皮_的样子，小胖墩儿___沉__着___的样子，都鲜活
地展现在我们的眼前。
当二侄子猜测另一原因时,“ ____________________________________________ ”
当奶妈也没有说对原因时,“_他__听__了__这__话__，__把__眼__闭__着__摇__头__，__那__手__只__是__指__着__不__动__” 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从 被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把 头摇了两三摇。
活动二：分角色朗读 思考：严监生是个怎样的人？ 老师 学生
二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
活动三：交流体会
当看到桌上点着灯时，严监生“ _还__把__手__被__单__里__拿__出__来__，__伸__着__两__个__指__头__”
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件
课堂练习
一、换偏旁组成新字，再组词。 例：搂——（ 楼 ）___楼_房____ 仗——（ 杖 ）__拐__杖____ 挠——（ 浇 ）__浇__水____ 咙——（ 珑 ）__玲__珑____
二、判断下面的句子各运用了什么描写方法， 只填序号。
A.神态描写 B.动作描写
C.心理描写 D.外貌描写 1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
1.在括号中填入恰当的动词。 2.从这段描写中，我们体会到了（ 小胖墩儿虽胖 但动作灵活、有经验 ）。
（二） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单 里拿出来，伸着两个指头。
1.严监生当时的病情十分严重，可以用成 语“（ 奄奄一息 ）”来形容。
2.如果守财奴严监生这时能说话，他可能会 说什么呢？
课外练习
1.课外阅读《小兵张嘎》《骆驼祥子》。 2.学习作者刻画人物的方法，描写一个熟悉
的人，注意写出他的特点。
语文 五年级 下册
13 人物描写一组 第一课时
导入新课
《小兵张嘎》简介： 《小兵张嘎》
祥子
比喻
他· 像一棵挺脱的树
强劲、结实
作者简介
老舍（1899—1966） 原名舒 庆春，字舍予。中国现代著名小说 家、戏剧家。主要作品有长篇小说 《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小 说《月牙儿》《我这一辈子》，剧 本《龙须沟》《茶馆》等。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共86张PPT)
顽富 皮有 机心 敏计
不
塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过 程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他，的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发，展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监 生才没了气。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
《两茎灯草》运用了动作和神态描写，如写严监 生临死前“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”， 当别人不能理解其心思时，“把头摇了两三摇”“两 眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇 头，那手只是指着不动”。最终赵氏明白了他的意思， 挑掉了一茎灯草，他才“点一点头，把手垂下”。从 这些生动、形象的描写中，我们看到了严监生爱财胜 过生命的守财奴形象。
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件
从这句话哪些词语可以看出小嘎子有什么特点？为什么说“仿佛占了上风”？
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的 争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
课文结构
小嘎子
摔 跤
胖墩儿
蹦来蹦去：占上风 推拉拽顶：处下风 仰面朝天：失败
塌腰合裆：不露破绽 一身牛劲儿：趁势一推
顽皮机敏 富有心计
以静制动 不愧“惯手”
课文主旨
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景， 表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 的个性特点。
课堂小结
本课主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。文中 对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。其中，还夹杂着对 嘎子心理活动的描写，从另一个侧面丰富了人物性格。动 词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个 儿童形象。
貌等描写人物的方法。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
zhù
成
quán
骨
理解词语
【挺脱】 【身量】 【格局】
试着把词语和意思连起来！ 结构和格式。 人的身材；个子。 强劲；结实。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
课堂小结
《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作，也是老舍 小说创作的巅峰。小说以现实主义的笔法与悲天悯人的情 怀，讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事，表达了作者 对黑暗、残酷的社会现实的控诉及底层劳动者深切的同情。
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的 争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
课文结构
小嘎子
摔 跤
胖墩儿
蹦来蹦去：占上风 推拉拽顶：处下风 仰面朝天：失败
塌腰合裆：不露破绽 一身牛劲儿：趁势一推
顽皮机敏 富有心计
以静制动 不愧“惯手”
课文主旨
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景， 表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 的个性特点。
课堂小结
本课主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。文中 对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。其中，还夹杂着对 嘎子心理活动的描写，从另一个侧面丰富了人物性格。动 词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个 儿童形象。
貌等描写人物的方法。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
zhù
成
quán
骨
理解词语
【挺脱】 【身量】 【格局】
试着把词语和意思连起来！ 结构和格式。 人的身材；个子。 强劲；结实。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
课堂小结
《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作，也是老舍 小说创作的巅峰。小说以现实主义的笔法与悲天悯人的情 怀，讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事，表达了作者 对黑暗、残酷的社会现实的控诉及底层劳动者深切的同情。
部编版五年级语文下册13人物描写一组课件(42张)
写作方法 修辞手法 阅读方法
重点方法 语言、动作、 神态的细致描写
比喻、夸张
阅读古代白话文时，把难读、难懂的地方多读几 遍，看看注释或查查工具书。
Байду номын сангаас
其他方法 细节描写
摔跤 “要不——摔跤。”【句解】摔跤是小嘎子提出 来的，他认为能胜过小胖墩儿。 “是吗？”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步，一 闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的， 还是随便摔？”【句解】以问作答，看出小嘎子的选择 出乎小胖墩儿的意料。一系列的动作说明小胖墩儿是经 常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
（“扳、腕、疤、监、侄”见“我会写的字”）
会认字 嘎
拼音 gǎ
音序 部首 G口
笔画 14画
绊 bàn
B
纟
8画
结构 左右 左右
字义 ①乖僻，脾气不好；②调皮。
行走时腿脚被阻拦。
揪
jiū
J
扌 12画 左右
抓住；连抓带拉。
组词
嘎子
绊倒 绊脚石 揪耳朵 揪住
会认字 拼音
铸
文学成绩：中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获 第二届全国优秀儿童文艺创作一等奖，2000年出版的个人回忆录 《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
主要作品：《小兵张嘎》《平原烈火》《昨夜西风凋碧树》。
生平简介：老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予， 北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、 作家、语言大师、人民艺术家。老舍的一生，总是忘我地工作， 是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
13 人物描写一组
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神秘的妙笔，为我们塑造了众多栩 栩如生的人物形象，比如，足智多谋的诸葛亮，勇武过人的武松，神通广大 的孙悟空……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难 忘。
相关主题
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要的两茎灯草
笔法犀利，令人发笑，这样一个爱 财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他 在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸 出两个指头，到底严监生有什么放心不下， 有什么牵挂呢？
阅读课文，完成下列表格。
人人物物 猜猜测测内内容容
严严监监生生表表现现
露出的漏洞。 指表现出来的旺盛的活力。 强劲；结实。
欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段
作者简介
徐光耀，生于1925年，河北雄县人，中 国电影编剧、小说家。
主要作品：长篇小说《平原烈火》，电 影文学剧本《望日莲》《小兵张嘎》等。
课文解读
摔跤
默读课文，思考：
1. 小嘎子是一个什么样的人？你是从课文中
读课文，找出描写小嘎子心理活动的词 句读一读。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负 对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子 ，仿佛很占了上风。
机灵、敏捷、富有心机
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的 词语，说说你从中体会到了什么。
小嘎子：站、围、蹦、转、抓、挠、 摔
揪、推、拉、拽、顶、扳 跤 小胖墩儿：站、塌、合、鼓、转、 好
导入一 导入二
13 人物描写一组
初读课文
分别阅读三个片段，疏通生字词。说一 说三个片段中主要写了哪几个人物？
《摔跤》
祥子
《他像一棵挺脱的树》 严监生
《两茎灯草》
小嘎子、胖墩儿
字词学习
摔跤 嘎子 一叉一搂 仗着 鞭炮 欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动 脚腕子 铸成 剃头 腮上 颧骨 疤痕 监生 侄子 喉咙 痰 揩泪
课文解读 边读边想，短文主要写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯 盏点了_两__茎__灯__草___，伸着两根指头不肯断气， 直到赵氏挑掉_一__茎___，才一命呜呼的故事， 刻画了一个_爱__财__胜__过__生__命__的__守__财__奴___形象。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。 为的是并不重
嘎绊
扳 揪
腕
监
铸 颧
疤
痰
侄
揩
跤搂仗鞭欺 挠扳腕剃腮 疤监侄喉咙
挠 náo
结构： 左右
部首： 扌 书写指导：“扌”长而宜正；右部斜钩伸展
到位。
喉 hóu
结构： 左右
部首： 口 书写指导：左窄右宽。“亻”竖要直，“矢”
最后一笔捺伸展。
精神抖擞 破绽 惯手 莫不是 挺脱
指惯于做某种事情的人。 双重否定，表示揣测或反问。 衣服的裂口，比喻说话做事时
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
课文解读
认真读课文，思考：祥子究竟是一个 什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一 人物形象的？
身材高大、结实健美、性格坚韧、 吃苦耐劳、朝气蓬勃
身材
衣着
外
貌
体态
刻 画
外貌
身材
他的身量与筋肉都发 展到年岁前边去了。二十 来岁，他已经很大很高。
哪些语句看出来的？找出相关语句。
2. 作者运用了哪些方法来描写人物？
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着 手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他 一叉一搂。
随便摔
聪明且富有心计
摔跤过程中
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子 ，仿佛很占了上风。
结构梳理
摔跤
小嘎子 胖墩儿
蹦来蹦去 占上风 推拉拽顶 处下风 仰面朝天 失败
顽皮机敏 富有心计
塌腰合裆 不露破绽 不愧 一身牛劲儿 趁势一推 惯手
他像一棵挺脱的树
作者简介
老舍（1899—1966），满族，原名舒庆 春，字舍予。北京人，现代作家。1950年因 创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授 予“人民艺术家”荣誉称号。
赏析句子 到城里以后，他还能头朝下，倒着立半
天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
头朝下倒立的祥子
一棵树
比喻：挺拔而又健壮，坚韧而富有生机。
结构梳理
他
像 身材：很大很高 一
结实健美
棵 衣着：肥腿的白裤
生气勃勃
挺 脱
体态：威严
性格坚韧
的 树
外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短
吃苦耐劳
二、品析句子。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
这句话中“他”指的是_祥__子___，“挺 脱”的意思是：强__劲__，__结__实__。这句话运用 了_比__喻___的修辞手法，突显了他_坚__强___的 性格与_锲__而__不__舍___的精神。
三、拓展阅读。 用心计较般般错，退步思量事事宽。
高大、健壮
作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？
铁扇面似的胸 直硬的背 肩，多么宽，多么威严
结实健美， 生命力旺盛
“出号”的大脚
体态 衣着
扭头看看自己的肩，多么宽， 多么威严！
穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡 肠子带儿系住。
外貌
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的 肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远 红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块 不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。 年轻、充满朝气、淳朴、健壮
——《增广贤文》
【译文】凡事用心算计，斤斤计较，反 而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会 发现事情的解决途径宽泛许多。
课后作业 1. 课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描
写人物的精彩句段进行积累。
2. 回忆生活中印象深刻的人物，设想一 个具体的生活情境，描写一个人物活 动的片段。
主旨概括
《他像一棵挺脱的树》通过描写祥子 的身材、衣着、体态、外貌，向读者展示 了年轻的祥子刚进北京城时的形象——结 实健美，充满生命力。
两 茎 灯 草
作者简介
吴敬梓（1701—1754）， 字敏轩，号粒民，晚号文木老 人，安徽全椒人。清代小说家。
主要作品：《儒林外史》 《文木山房诗文集》等。
生
赵氏——恐两茎灯草费了油——把 命
手垂下，登时没气
课堂小结
小组合作，归纳三个片段中描写人物
的方法，完成表格。
片段
描写方法
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
组内交流这些描写人物的方法的异同。
全班交流：自己印象 最深刻的人物是谁？并说 出理由。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习 一、读拼音，写词语。 小zhí zi（侄子）刚tì（剃）完头， 就嚷着：“我的hóu lónɡ（喉咙）有点 痛啦！”于是，我把他lǒu（搂）在胸前， 安慰着他。
两茎灯草
动作、神态描写 淋漓尽致 入木三分
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
示例：他会对侄子说：“我的 两个侄子哟，不要点两茎灯人不曾见面——
头摇了两三摇
两 茎
二侄子——两笔银子不曾吩咐—— 头狠狠摇了几摇
爱 财 胜
灯 奶妈——两位舅爷不在跟前——把 过
草 眼闭着摇头，手指着不动
大大侄侄子子 两个亲人 把头摇了两三摇 把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠
二二侄侄子子 两笔银子 摇了几摇，越发指得紧了 奶奶妈妈 两位舅爷 把眼闭着摇头，那手只是指着不动
赵赵氏氏 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时就没了气
夸张式的描写， 活生生地刻画出一 个守财奴的形象。
临死前的严监生
守财奴
两个指头
顽皮、机敏、富有心机、争强好胜
处于劣势时
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀
大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，
硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚
想用脚腕子去钩他的腿 ，不料反给他把脚别
住了。
争强好胜
2. 作者在塑造小嘎子这个人物形象时，运用 了哪些描写方法？结合课文中的语句，体 会表达的效果。
手 抓、挠、揪、别、推
《摔跤》主要写了小嘎子和胖 墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎 子的_动__作___和_心__理___描写，反映了 小嘎子_顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__、__富_ _有_心__计___的个性特点。
《摔跤》这一片段，作者重点抓住了人 物的动作和心理进行描写，以此来表现人物 的特征。请你仿照这种写法，写一个片段。 （可以是一次比赛，也可以是一次体育活动）
笔法犀利，令人发笑，这样一个爱 财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他 在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸 出两个指头，到底严监生有什么放心不下， 有什么牵挂呢？
阅读课文，完成下列表格。
人人物物 猜猜测测内内容容
严严监监生生表表现现
露出的漏洞。 指表现出来的旺盛的活力。 强劲；结实。
欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段
作者简介
徐光耀，生于1925年，河北雄县人，中 国电影编剧、小说家。
主要作品：长篇小说《平原烈火》，电 影文学剧本《望日莲》《小兵张嘎》等。
课文解读
摔跤
默读课文，思考：
1. 小嘎子是一个什么样的人？你是从课文中
读课文，找出描写小嘎子心理活动的词 句读一读。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负 对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子 ，仿佛很占了上风。
机灵、敏捷、富有心机
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的 词语，说说你从中体会到了什么。
小嘎子：站、围、蹦、转、抓、挠、 摔
揪、推、拉、拽、顶、扳 跤 小胖墩儿：站、塌、合、鼓、转、 好
导入一 导入二
13 人物描写一组
初读课文
分别阅读三个片段，疏通生字词。说一 说三个片段中主要写了哪几个人物？
《摔跤》
祥子
《他像一棵挺脱的树》 严监生
《两茎灯草》
小嘎子、胖墩儿
字词学习
摔跤 嘎子 一叉一搂 仗着 鞭炮 欺负 冷绊子 三抓两挠 揪在 扳动 脚腕子 铸成 剃头 腮上 颧骨 疤痕 监生 侄子 喉咙 痰 揩泪
课文解读 边读边想，短文主要写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯 盏点了_两__茎__灯__草___，伸着两根指头不肯断气， 直到赵氏挑掉_一__茎___，才一命呜呼的故事， 刻画了一个_爱__财__胜__过__生__命__的__守__财__奴___形象。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。 为的是并不重
嘎绊
扳 揪
腕
监
铸 颧
疤
痰
侄
揩
跤搂仗鞭欺 挠扳腕剃腮 疤监侄喉咙
挠 náo
结构： 左右
部首： 扌 书写指导：“扌”长而宜正；右部斜钩伸展
到位。
喉 hóu
结构： 左右
部首： 口 书写指导：左窄右宽。“亻”竖要直，“矢”
最后一笔捺伸展。
精神抖擞 破绽 惯手 莫不是 挺脱
指惯于做某种事情的人。 双重否定，表示揣测或反问。 衣服的裂口，比喻说话做事时
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
课文解读
认真读课文，思考：祥子究竟是一个 什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一 人物形象的？
身材高大、结实健美、性格坚韧、 吃苦耐劳、朝气蓬勃
身材
衣着
外
貌
体态
刻 画
外貌
身材
他的身量与筋肉都发 展到年岁前边去了。二十 来岁，他已经很大很高。
哪些语句看出来的？找出相关语句。
2. 作者运用了哪些方法来描写人物？
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着 手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他 一叉一搂。
随便摔
聪明且富有心计
摔跤过程中
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子 ，仿佛很占了上风。
结构梳理
摔跤
小嘎子 胖墩儿
蹦来蹦去 占上风 推拉拽顶 处下风 仰面朝天 失败
顽皮机敏 富有心计
塌腰合裆 不露破绽 不愧 一身牛劲儿 趁势一推 惯手
他像一棵挺脱的树
作者简介
老舍（1899—1966），满族，原名舒庆 春，字舍予。北京人，现代作家。1950年因 创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授 予“人民艺术家”荣誉称号。
赏析句子 到城里以后，他还能头朝下，倒着立半
天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
头朝下倒立的祥子
一棵树
比喻：挺拔而又健壮，坚韧而富有生机。
结构梳理
他
像 身材：很大很高 一
结实健美
棵 衣着：肥腿的白裤
生气勃勃
挺 脱
体态：威严
性格坚韧
的 树
外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短
吃苦耐劳
二、品析句子。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
这句话中“他”指的是_祥__子___，“挺 脱”的意思是：强__劲__，__结__实__。这句话运用 了_比__喻___的修辞手法，突显了他_坚__强___的 性格与_锲__而__不__舍___的精神。
三、拓展阅读。 用心计较般般错，退步思量事事宽。
高大、健壮
作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？
铁扇面似的胸 直硬的背 肩，多么宽，多么威严
结实健美， 生命力旺盛
“出号”的大脚
体态 衣着
扭头看看自己的肩，多么宽， 多么威严！
穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡 肠子带儿系住。
外貌
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的 肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远 红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块 不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。 年轻、充满朝气、淳朴、健壮
——《增广贤文》
【译文】凡事用心算计，斤斤计较，反 而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会 发现事情的解决途径宽泛许多。
课后作业 1. 课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描
写人物的精彩句段进行积累。
2. 回忆生活中印象深刻的人物，设想一 个具体的生活情境，描写一个人物活 动的片段。
主旨概括
《他像一棵挺脱的树》通过描写祥子 的身材、衣着、体态、外貌，向读者展示 了年轻的祥子刚进北京城时的形象——结 实健美，充满生命力。
两 茎 灯 草
作者简介
吴敬梓（1701—1754）， 字敏轩，号粒民，晚号文木老 人，安徽全椒人。清代小说家。
主要作品：《儒林外史》 《文木山房诗文集》等。
生
赵氏——恐两茎灯草费了油——把 命
手垂下，登时没气
课堂小结
小组合作，归纳三个片段中描写人物
的方法，完成表格。
片段
描写方法
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
组内交流这些描写人物的方法的异同。
全班交流：自己印象 最深刻的人物是谁？并说 出理由。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习 一、读拼音，写词语。 小zhí zi（侄子）刚tì（剃）完头， 就嚷着：“我的hóu lónɡ（喉咙）有点 痛啦！”于是，我把他lǒu（搂）在胸前， 安慰着他。
两茎灯草
动作、神态描写 淋漓尽致 入木三分
假如严监生能说话，他会说些什么呢？
示例：他会对侄子说：“我的 两个侄子哟，不要点两茎灯人不曾见面——
头摇了两三摇
两 茎
二侄子——两笔银子不曾吩咐—— 头狠狠摇了几摇
爱 财 胜
灯 奶妈——两位舅爷不在跟前——把 过
草 眼闭着摇头，手指着不动
大大侄侄子子 两个亲人 把头摇了两三摇 把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠
二二侄侄子子 两笔银子 摇了几摇，越发指得紧了 奶奶妈妈 两位舅爷 把眼闭着摇头，那手只是指着不动
赵赵氏氏 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时就没了气
夸张式的描写， 活生生地刻画出一 个守财奴的形象。
临死前的严监生
守财奴
两个指头
顽皮、机敏、富有心机、争强好胜
处于劣势时
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀
大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，
硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚
想用脚腕子去钩他的腿 ，不料反给他把脚别
住了。
争强好胜
2. 作者在塑造小嘎子这个人物形象时，运用 了哪些描写方法？结合课文中的语句，体 会表达的效果。
手 抓、挠、揪、别、推
《摔跤》主要写了小嘎子和胖 墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎 子的_动__作___和_心__理___描写，反映了 小嘎子_顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__、__富_ _有_心__计___的个性特点。
《摔跤》这一片段，作者重点抓住了人 物的动作和心理进行描写，以此来表现人物 的特征。请你仿照这种写法，写一个片段。 （可以是一次比赛，也可以是一次体育活动）