九年级语文上册第24课《出师表》校本作业本新人教版
九年级语文上册 第6单元 24 出师表同步练习 新人教版(2021年整理)
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24 出师表阅读下面的文字，完成后面的问题。
夜风习习，暗星低垂，五丈原的蜀军阵营中,一位老人拄杖立于帐外，仰望夜空,一声长叹:先帝中道崩殂．( )，益州疲bì（)，本应奖率三军，北定中原，攘．除奸凶（），兴复汉室，以报先帝知遇之恩,以wèi()陛下在天之灵，怎奈出师未捷……一阵冷风吹过，老人的心在星空下、在寒风里独自憔悴，独自感伤。
1给加点词语注音,根据拼音写汉字。
（1）殂．（）（2）bì()（3)攘．（) （4）wèi（）2文中这位老人是________,与他对阵的是________(国）________（人名)。
3解释画线的词语。
奖率：______________________________________________________________________ 4诸葛亮,字________，三国时杰出的________家和________家，他写的《出师表》，后人给予了很高的评价,陆游曾在《书愤》诗中赞道：“________________，________________?”5下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是( ）6翻译下面的句子。
(1）亲小人,远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》同步练习 新人教版
第24课出师表同步练习一、选择题1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂．（cú）恢弘．（hóng）疲弊．(bì)B．攘．除（rǎng）裨补阙．漏（quē）猥．自枉屈（wěi）C．陟罚臧否．（fǒu）以遗．陛下（wèi）性行．淑均（háng）D．陟．罚臧否（zhì）夙．夜忧叹（sù）斟酌．．损益(zhēn zhuó)答案：C解析：分析：C项“否”应读pǐ，“行”应读xíng。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
2．与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( )A．恐托付不效，以．伤先帝之明B．诚宜开张圣听，以．光先帝遗德C．先帝不以．臣卑鄙D．愿陛下托臣以．讨贼兴复之效答案：D解析：分析：D中“以”的意思是“把”，D项中“以”也是“把”的意思。
A项，“以”的意思是“以致”；B项，“以”的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
3．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( ) A．亡．羊补牢，犹未晚也B．河曲智叟亡．以应C．亡．命天涯D．出则无敌国外患者，国恒亡．答案：D解析：分析： A项中“亡”是“丢失”的意思；B项中“亡”是“无”的意思；C项中“亡”是“逃亡”的意思；D项中“亡”是“灭亡”的意思。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
4．下列朗读语句停顿不正确的一项是( )A. 臣/不胜受恩感激B. 然/侍卫之臣/不懈于内C. 以塞/忠谏之路也D. 此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析：分析：D正确的停顿应为：此臣/所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
点评：考查断句能力。
5．下面句子中加点词意思相同的一组是（）A．太宗谓．房玄龄等曰太守谓．谁B．尝．表废廖立、李严于南中予尝．求古仁人之心C．立闻亮卒．卒．闻有所获D．发．病而死发．闾左谪戍渔阳答案：B解析：分析：B都是“曾经”的意思。
九年级语文上册 第24课《出师表》学练方案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文试题
《出师表》学练方案☆课文导读本文是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政提出的建议。
文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴盛的历史经验，表示作者“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠忱。
本文寓情于议，寓情于事，晓之以理，动之以情。
不仅主X明确，析理透辟，而且殷切期望之情溢于言表。
☆基础过关一、读音辨析崩殂(cú) 侍(shì)卫陟罚臧否(zhìzànɡpǐ) 费祎(yī)以遗陛下(wèi)裨补阙漏(bìquē)倾颓(qīnɡtuí)猥自枉屈(wěi)夙夜(sù) 庶竭驽钝(shùnǔ)斟酌(zhēn zhuó) 以彰其咎(jiù) 咨诹(zōu) 遗诏(zhào)二、词语释义阙：（通“缺”，缺点）简：（通“拣”，选拔）有：（通“又”）卑鄙：身份低微，出身鄙野。
今指品质低劣、下流。
异同：偏义复指，只有“异”起表义作用。
今指不同与相同。
感激：感动振奋。
今指激动感谢。
痛恨：痛心遗憾。
今指十分憎恨。
开X：扩大。
今指商店开始营业。
晓畅：精通熟练。
今指作文通顺明白。
所以：用来……的原因。
今指表因果的关联词。
涕：眼泪。
今指鼻涕。
三、语句解读此皆良实。
此悉贞良死节之臣。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
苟全性命于乱世临崩寄臣以大事诚宜开X圣听，以光先帝遗德。
（省略主语“陛下”）后值倾覆，受任于败军之际。
（省略主语“臣”）四、作家作品诸葛亮（181—234），三国蜀汉政治家、军事家。
字孔明，琅邪阳都（今某某沂南）人。
著有《诸葛亮集》。
五、背景探视诸葛亮辅佐X备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，自负丞相重任。
蜀国建立后两年，即公元223年，X备病逝，后主X禅继位，时年16岁。
诸葛亮受遗诏辅佐X禅，主持蜀国军政大事。
公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军某某(今某某省南X县)，准备征讨曹魏，夺取中原，复兴汉室。
人教九上《出师表》课后练习含答案
第24课出师表练习姓名批改人分数一、解释句中加点的实词： 23、1、中道崩殂．．（） 3、不懈．于内（）．．（）2、益州疲弊4、此诚危急存忘之秋．也（）5、忠志．．之士（） 6、追．先帝之殊遇（）7、开张．．志士之气（）．．圣听（）8、以光．先帝（） 9、恢弘10、妄自菲薄．．．．（）11、以．塞忠谏之路（）12、以昭．陛下平明之理（）13、陟罚臧否．．．．（陟，。
罚；臧，；否。
）14、此皆良实．．先帝（）16、裨补阙．漏（）．．（）15、是以17、优劣．．（）．．（） 19、先帝不以臣卑鄙．．得所（）18、不求闻达20、深入不毛．（）21、责攸之、袆、允等之慢．（） 22、以彰．其咎（）23、临表涕．零（）二、理解性默写填空。
（第6题的问题为阅读题。
2分）45、每“空”1分1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句，。
2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？，。
3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来①，，，。
②。
4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；6．作者向后主提出的三条建议是：①②，，，。
③，，，最重要的一条是：，PS。
提出这三条建议的目的是？7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“，”一致。
8．表明作者志趣的句子是：，；9．指出出师战略目标的句子是：，，，，，。
10．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：11．表现作者无意于功名的句子是：，。
12．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? 。
13．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?，。
14．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
，，，。
三、重点语句翻译 16、1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
九年级语文上册第24课《出师表》学练方案新人教版
《出师表》学练方案☆课文导读本文是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政提出的建议。
文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴盛的历史经验，表示作者“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠忱。
本文寓情于议，寓情于事，晓之以理，动之以情。
不仅主张明确，析理透辟，而且殷切期望之情溢于言表。
☆基础过关一、读音辨析崩殂(cú) 侍(shì)卫陟罚臧否(zhìzànɡpǐ) 费祎(yī)以遗陛下(wèi)裨补阙漏(bìquē)倾颓(qīnɡtuí)猥自枉屈(wěi)夙夜(sù) 庶竭驽钝(shùnǔ)斟酌(zhēn zhuó) 以彰其咎(jiù) 咨诹(zōu) 遗诏(zhào)二、词语释义1.通假字阙：（通“缺”，缺点）简：（通“拣”，选拔）有：（通“又”）2.古今异义词卑鄙：身份低微，出身鄙野。
今指品质低劣、下流。
异同：偏义复指，只有“异”起表义作用。
今指不同与相同。
感激：感动振奋。
今指激动感谢。
痛恨：痛心遗憾。
今指十分憎恨。
开张：扩大。
今指商店开始营业。
晓畅：精通熟练。
今指作文通顺明白。
所以：用来……的原因。
今指表因果的关联词。
涕：眼泪。
今指鼻涕。
三、语句解读1.判断句此皆良实。
此悉贞良死节之臣。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
2.状语后置苟全性命于乱世临崩寄臣以大事3.省略句诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（省略主语“陛下”）后值倾覆，受任于败军之际。
（省略主语“臣”）四、作家作品诸葛亮（181—234），三国蜀汉政治家、军事家。
字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。
著有《诸葛亮集》。
五、背景探视诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，自负丞相重任。
蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。
诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。
九年级语文上册第6单元24出师表同步练习新版新人教版.doc
阅读下面的文字，完成后面的问题。
夜风习习，暗星低垂，五丈原的蜀军阵营屮，一位老人拄杖立于帐外，仰望夜空，一声长叹: 先帝中道崩殂（），益州疲bi （）,本应奖率三军,北定中原，攘除奸凶（）,兴复汉室，• •以报先帝知遇Z 恩，以wei （）陛下在天Z 灵，怎奈出师未捷……一阵冷风吹过，老人的心在星 空下、在寒风里独自憔悴，独自感伤。
1给加点词语注音，根据拼音写汉字。
2文中这位老人是 _________ ,与他对阵的是 ___________ （国） ______ （人名）o3解释画线的词语。
.奖率： _________________________________ ____________________________________________4诸葛亮，字 __________ ,三国时杰出的 __________ 家和 ________ 家，他写的《出师表》，后人给 予了很高的评价，陆游曾在《书愤》诗中赞道：“ _____________________ , _________________ ? ”5下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是（） A.［悉以咨乙 1辍務之垄上 ■ 试用于昔日 叹息屈恨于桓、灵■ CJ纠昭陛下平明之理 以塞忠谏之路 D. 创业未半而中這崩巫 ■ 人不知而不温 6翻译下面的句子。
（1） 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2） 此克所以报先帝而忠陛下之职分也。
我综合黑发展WOZONGIIE-、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成7〜10题。
出师表先帝创业未半而屮道躺殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于 内，忠志24出师表 我夯基我达标 WODABIAOWOHANGJ! ⑴殂（）⑵ bi() ⑶攘（）⑷ wei()之士忘身于外者，盖追先帝Z殊遇，欲报Z于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士Z气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏Z路也。
九年级语文上册 第24课《出师表》同步练习(2) 新人教版
24出师表1.给下列词语中的加点字注音或根据拼音写汉字。
行．阵( ) 崩殂．( ) 陟．( )罚臧否．( )以遗．陛下( ) 攘．除( ) 裨．( )补quē( )漏wěi( )自枉屈 sù( )夜 zhēn zhuó( )( )损益庶竭驽．( )钝咨诹．( )善道以彰其咎．( )2.解释加点词的意思。
(1)益州疲弊．( ) (2)察纳雅．言( )(3)引喻失义．( ) (4)志．虑忠纯( )(5)性行．淑均( ) (6)深入不毛．( )(7)斟酌损益．( ) (8)以彰．其咎( )3.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A.用B.以致C.用来D.因为(1)是以众议举宠为督( )(2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也( )(3)不效，则治臣之罪，以告先帝之灵( )4.解释下列加点词的含义。
(1)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：今义：(2)诚宜开张．．圣听古义：今义：(3)先帝不以臣卑鄙．．古义：今义：(4)由是感激．．古义：今义：5.根据课文内容填空。
(1)作者分析先汉兴隆后汉倾颓的原因的句子：(2)描写先帝三顾茅庐的句子：(3)某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓：(4)《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是：6.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？7.对联是我国特有的文学样式。
请根据下面提供的情节和上联对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德；下联：，8.仔细观察武侯祠图片，根据提示写出你读图想到的相关信息。
(1)图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是的故事，下联讲的是诸葛亮辅佐的事情。
(2)宋代陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句称赞说：“”。
阅读课文，完成下面的题目。
9.解释下列加点的词。
广东省台山市新宁中学九年级语文上册 第24课《出师表
《出师表》一、理解性默写1.写尽作者一生的句子（陈述作者临危受命的千古名句）是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
2.表明作者作者志趣（淡泊名利）的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
3.先汉兴隆的原因：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
4.后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5. 指出出师战略目标（政治愿望）的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
6.诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。
其中有利的主观条件是侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
7.表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
8.简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
9.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
10.作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
(或概括为:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
)11.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
12.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
13.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
14.诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
15．作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。
16．“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。
17．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
2019-2020学年度九年级语文上册 第24课《出师表》同步练习(3) 新人教版
——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度九年级语文上册第24课《出师表》同步练习（3）新人教版______年______月______日____________________部门一、知识积累1、作家作品：《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，是三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家，谥号“武侯”，后世称其为“武乡侯”。
《出师表》选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。
2、表：古代奏议的一种，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”3、和诸葛亮有关的俗语：三个臭皮匠顶个诸葛亮4、和诸葛亮有关的成语：舌战群儒，三顾茅庐，万事俱备、只欠东风本文出现的成语：妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、指日而待（计日而待）5、概括诸葛亮一生功绩的对联：收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土草爻卦，水面偏能用火攻。
收二川：收服东川、西川排八阵：排八阵图阻陆逊七擒：七擒孟获六出：六出祁山五丈原：病卒五丈原四十九盏明灯：五丈原施法续命三顾：三顾茅庐平南蛮：平定南方叛乱东和：联吴北拒：抗曹水面偏能用火攻：火烧赤壁6、诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年出师伐魏之前。
他写这篇文的目的是：希望国内政治清明，有一个稳定的战略后方，使他“兴复汉室”的计划得以实现。
全文的主旨是：使后主认识到必须广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
开头谈论形势和治国方针，六次提到“先帝”，勉励后者继承遗志，这是寓情于议；中间叙述21年来的经历，抒发自己对先帝的感激，表达效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙；结尾更以“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者感恩图报，担当大任的心情。
作者回顾了“三顾茅庐，临危受命，白帝城托孤”这三件大事；全文最能概括诸葛亮感情的六个字是“报先帝忠陛下”。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》习题精选 新人教版
24. 出师表【语言基础练习】1、在朗读课文时，下列加点字你是否读准确了？请你给这些字注上拼音。
⑴中道崩殂．（）⑵裨．补阙．漏（）⑶行．阵和睦（）⑷以彰其咎．（）⑸陟．罚臧否．（）⑹以遗．陛下（）2、你能准确地解释下列句中加点的词吗？请把它们的意思写到括号里。
⑴光．先帝遗德（）⑵引喻失义．（）⑶以遗．陛下（）⑷悉以咨．之（）⑸猥．自枉屈（）⑹斟酌损．益（）⑺咨诹．善道（）⑻以彰．其咎（）3、请你解释下列句子中加点词语的古今词义⑴开张圣听开张古义________今义________⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
痛恨古义________今义________⑶先帝不以臣卑鄙。
卑鄙古义________今义________⑷由是感激。
感激古义________今义________⑸先帝知巨谨慎。
谨慎古义________今义________4、与本课相关的知识积累：⑴请你写出3——4个《出师表》里出现过的成语或典故。
示例：计日而待，三顾茅庐_____________________________________________________________________⑵请你仿照“示例”举出两例关于《出师表》的诗句。
（要说明出处和作者名）示例：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）_____________________________________________________________________⑶请你仿照“示例”写两句出自《出师表》的千古名言。
示例：受任于败军之际，奉命于危难之间。
______________________________________________________________________5、名著导读。
请你就诸葛亮七擒七纵孟获、使南人永不复反这一历史事件进行点评。
古典长篇小说《三国演义》第八十七至九十回这样写道：建兴三年（公元225年），为报先帝三顾之恩，托孤之重，诸葛亮以蒋琬为参军，费祎为长史，赵云、魏延为大将，率蜀兵五十万，五月渡泸，深入不毛，南征犯境侵掠的蛮王孟获。
2019-2020学年九年级语文上册 第24课《出师表》同步练习(4) 新人教版.doc
2019-2020学年九年级语文上册第24课《出师表》同步练习（4）新人教版一、课内阅读阅读下面文段，回答问题先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1．下面词义解释不正确的一项是（）A．崩殂（死。
皇帝死叫“崩”；殂，死亡） B．殊遇（特别厚待）C．恢弘（气势宏大） D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）2．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是（） A．亡羊补牢，犹未晚也。
B．河曲智叟亡以应。
C．亡命天涯D．出则无敌国外患者，国恒亡3．下面两句话加点词词义相同的一项是（）A．危急存亡之秋一叶落而知天下秋B．忘身于外无敌国外患者C．盖追先帝之殊遇笼盖四野 D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险4．下面加点的内容不能连续的一项是（）A．今天下三分，益州疲弊B．先帝创业未半而中道崩殂C．此诚危急存亡之秋也D．不宜妄自菲薄，引喻失义5．下列解说有误的一项是（）A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
参考答案1．C 这里“恢弘”是动词，“发扬”的意思。
2．D （例句的“亡”是“灭亡’的意思。
A项中“亡”是“丢失”的意思；B项中“亡”是“无”的意思；C项中“亡”是“逃亡”的意思；D项中“亡”是“灭亡”的意思。
）3．B（B项中“外”都是指“国家外围、边境”的意思。
A项中第一个“秋”是“时”的意思；第二个“秋”是“秋季”的意思。
C项中第一个“盖”是“大概”，表推测的意思；第二个“盖”是“覆盖”的意思。
D项中第一个“以”是“以致”的意思；第二个“以”是“凭借，用”的意思。
2021年九年级语文上册第六单元24《出师表》练习(新版)新人教版
24 出师表1．给下列词语中的加点字注音或根据拼音写汉字。
行．阵( ) 崩殂．( )陟．( )罚臧否．( ) 以遗．陛下( )攘．除( ) 裨．( )补quē()漏wěi()自枉屈sù()夜zhēn zhuó()( ) 庶竭驽．( )钝咨诹．( )善道以彰其咎．( )2．解释加点词的意思。
(1)益州疲弊．( ) (2)察纳雅．言( )(3)引喻失义．( ) (4)志．虑忠纯( )(5)性行．淑均( ) (6)深入不毛．( )(7)斟酌损益．( ) (8)以彰．其咎( )3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A．用B．以致C．用来 D．因为(1)是以．众议举宠为督( )(2)以．塞忠谏之路也( )(3)不效，则治臣之罪，以．告先帝之灵( )4．解释下列加点词的含义。
(1)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：____________ 今义：____________(2)诚宜开张．．圣听古义：____________ 今义：____________(3)先帝不以臣卑鄙．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(4)由是感激．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 5．根据课文内容填空。
(1)作者分析先汉兴隆后汉倾颓的原因的句子：_____________________________________(2)描写先帝三顾茅庐的句子：________________________________________________(3)某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓：________________________________________________________________________(4)《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是：__________________________________7．请根据下面提供的诸葛亮的有关情节和上联对出下联。
九年级语文上册《出师表》课时作业 人教新课标版
人教版九年级语文上册标准化课时作业《出师表》课时作业一、基础积累1．给多音字注音。
(1)以遗．陛下( ) 先帝遗．诏( )(2)行．阵和睦( ) 性行．淑均( )(3)职分．( ) 天下三分．( )(4)陟罚臧否．( ) 未置可否．( )2．根据拼音写出汉字。
中道崩cú( ) bì( )补阙漏 wěi( )自枉屈庶竭nú( )钝以彰其jiù( ) sù( )夜忧叹3．请用“／”标出下面语句的停顿之处。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
4．找出下面句子中的通假字并解释其含义。
尔来二十有一年矣。
_____通_____，意思：________________。
5．指出下面句子中加点词的古今义。
(1)此诚危急存亡之秋也古义：________________今义：________________(2)诚宜开张圣听古义：________________ 今义：________________(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：________________ 今义：________________(4)臣本布衣古义：________________ 今义：________________(5)先帝不以臣卑鄙古义：________________ 今义：________________6．写出下面各组加点词的意思。
(1)效，愿陛下托臣以讨贼兴复之效________________不效，则治臣之罪________________(2)所以此后汉所以倾颓也________________此臣所以报先帝而忠陛下之职分也________________(3)以以伤先帝之明________________故临崩寄臣以大事也________________先帝不以臣卑鄙________________愚以为宫中之事________________7．按要求填空。
九年级语文上册第六单元第24课《出师表》同步练习题新人教版
第24课出师表一、课内阅读1．解释下列加点的词语。
(1)危急存亡之秋．( )(2)悉．以咨之( )(3)先帝不以臣卑鄙．．( )(4)以光．先帝遗德( )(5)是以先帝简拔．．以遗陛下( )2．翻译下列句子。
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)今当远离，临表涕零，不知所言。
3．文中很多词语已成为现代汉语中常用的成语，请写出其中的两个。
4．对上文的理解，不准确的一项是( )A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B．诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C．诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
5．古之贤者善于以史以鉴，察治国家兴衰之理。
作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？6．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删”。
足以见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。
(答出三点即可)7．作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。
请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神对你产生了怎样的影响？二、比较阅读【甲】诸葛亮《出师表》【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。
可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
【注释】①仪轨：礼仪制度。
②约：省减，简约。
③权制：合乎适宜的制度。
④服罪输情：认罪并表示悔改。
⑤物：指人、百姓。
⑥亚匹：同一流人物。
亚，同类。
8．下面选项中加点的词语意思相同的一项是( )A．先帝称之．曰能诸葛亮之．为相国B．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也终于．邦域之内C．悉以．咨之徒以．有先生也D．若有作奸犯科及为忠善者．尽忠益时者．虽仇必赏9．解释下列加点词语。
九年级语文上册第24课《出师表》同步练习(4)新人教版
、课内阅读阅读下面文段，回答问题先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之 路也。
1 .下面词义解释不正确的一项是（）A •崩殂（死。
皇帝死叫“崩”；殂，死亡）B •殊遇（特别厚待）C .恢弘（气势宏大）D .弓I 喻失义（说话中称引譬喻不恰当）2 •下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 （ ）A.今天下三分，益州疲弊 B .先帝创业未半而中道崩殂 C .此诚危急存亡之秋也 D.不宜妄自菲薄，引喻失义 5.下列解说有误的一项是（ ）A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B .作者分析形势先说 不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C .作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
参考答案1. C 这里“恢弘”是动词，“发扬”的意思。
2 . D （例句的“亡”是“灭亡’的意思。
A 项中“亡”是“丢 失”的意思； B 项中“亡”是“无”的意思；C 项中“亡”是“逃亡”的意思；D 项中“亡”是“灭亡”的意思。
） 3. B （ B 项中“外”都是指“国家外围、边境”的意思。
A 项中第一个“秋”是“时”的意思；第二个“秋”是“秋季”的意思。
C 项中第一个“盖”是“大概”，表推测的意思；第二个“盖”是“覆盖”的意思。
D 项中第一个“以”是“以致”的意思；第二个“以”是“凭借，用”的意思。
） 4. A （应为“今/天下三分” 。
） 5. B （不利的是客观的条件，有利的是主观的条件。
）二、课外拓展 后出师表诸葛亮先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。
以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。
然不伐贼，王业亦亡。
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第二十四课出师表
一、积累与运用。
1．给下列加点的字注音。
（1）中道崩殂．（）（2）裨．补阙漏（）
（3）行．阵和睦（）（4）以彰其咎．（）
（5）陟罚臧否．（）（6）以遗．陛下（）
（7）庶．竭驽钝（）（8）猥．自枉屈（）
（9）咨诹．善道（）（10）夙．夜忧叹（）
2．解释下列句中加点的词。
（1）以光．先帝遗德（）（2）引喻失义．（）
（3）猥．自枉屈（）（4）斟酌损益．（）
（5）咨诹．善道（）（6）以彰．其咎（）
3.根据课文内容填空：。
（1）
诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：“，
，。
”
（2）《诸葛亮集》中有这样的话：‘赏不可不平，罚不可不均'，这与《出师表》中的“，”一致。
（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是“，。
”
（4）《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“，
”。
（5）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是
“，”。
（6）诸葛亮出师的战略目标是“，”。
4．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )
A.广故数言欲亡
B.河曲智叟亡以应
C.今亡亦死
D.出则无敌国外患者，国恒亡
5．下面四组句子中画线词意思或用法相同的是（）
A．帝感其诚．此诚．危急存亡之秋也
B．牡丹之爱,宜．乎众矣诚宜．开张圣听
C．以．光先帝遗德是以．先帝简拔以遗陛下
D．先帝创业未半而．中道崩殂弛然而．卧
二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答6-9题。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
6．解释下列句中加点的词。
以遗．陛下( ) 悉以咨．之( )
7.用现代汉语翻译下面句子。
(1) 此皆良实，志虑忠纯.
(2) 必能使行阵和睦，优劣得所。
8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．亲．贤臣，远小人寡助之至，亲．戚畔之
B．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也公与之乘，战于．长勺
C．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．愿陛下亲之信．之
D．此悉．贞良死节之臣悉．以咨之
9．理解本文内容，然后填空。
（1）文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“_________”这一成语。
（2）“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是__________。
在中华民族的历史上，_____________就是一个贞良死节之臣。
（举本文以外的例子）
（3）文中的“计日而待”，与今天的__________这个成语意义相近，字数相等。
（二）阅读甲乙两个文段，回答10-14题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》节选）【乙】信①数与萧何②语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
”……王曰：“吾为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚。
”于是王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
[注释]①信：韩信。
②萧何：刘邦的丞相。
③上：帝王，这里指刘邦。
（司马迁《史记·淮阴侯列传》节选）
10．解释文中加点词语。
⑴臣本布衣
．．（）⑵先帝不以臣卑鄙
．．（）
⑶何闻．信亡（）⑷王许．之（）
11．把下列句子翻译成现代汉语。
⑴三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
⑵此乃信所以去也。
12．【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?
13．【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?
三、拓展延伸
14. 名著填空。
（1）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”语段中，“我”的名字是，“你”的名字是。
（人物）（2）语段中的“你”后来变成了残疾人，原因是什么？
15．综合性学习。
仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；，。
第二十四课出师表
一、积累与运用。
1．（1）cú（2）bì（3）háng（4）jiù（5）pǐ（6）wèi（7）shù
（8）wěi（9）zōu（10）sù
2．（1）发扬光大（2）适宜、恰当（3）辱，这里有降低身份的意思（4）兴办、增加
（5）询问（6）表明、显扬
3．(1)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
（3）亲贤臣，远小人。
（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（5）受任于败军之际，奉命于危难之间。
4．D
5．B
二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答6-9题。
6．给予询问
7.（1）这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。
（2）必定能够让军队和谐，好的差的各得其所。
8.D
9. （1）任人唯贤；（2）坚贞可靠，能够以死报国岳飞;（3）指日可待；
（二）阅读甲乙两个文段，回答10-14题。
10. ⑴平民⑵身份低微⑶听说⑷答应
11.⑴三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我
⑵这就是韩信离开的原因。
12．表明自己的忠心，启发刘禅明白创业的艰难，从而发愤图强，不负先帝遗愿，卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业
13．爱惜人才，知人善任。
解析：此题为比较阅读。
甲段中刘备对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态度，从萧何与韩信的对话中可以看出。
【参考译文】韩信又多次和萧何谈天，萧何认为韩信是个奇才。
队伍到达南郑时，半路上跑掉
的军官就多达几十个。
韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了、可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。
萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。
有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。
”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。
隔了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又是生气又是高兴，责备他说：“你逃跑，是为什么？”萧何回答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。
” 汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说：“是韩信。
”汉王又责备道：“军官跑掉的人可以用十来计算，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。
”萧何说；“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。
”……“汉王说：“派他做个将军吧。
”萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。
”汉主说：“那么让他做大将。
”萧何说：“太好了。
”当下汉王就想叫韩信来拜将。
萧何说：“大王一向傲慢无礼，现在任命大将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离开的原因。
大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理、那才行啊！”汉王答应了。
那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。
等到任命大将的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。
三、拓展延伸
14.⑶简·爱罗切斯特原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了。
15．示例1 ：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。
示例2 ：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的姿态。