《检阅》的教案
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《检阅》的教案
《检阅》的教案
《检阅》的教案
学习目标
⒈会认5个生字,会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。
⒈有感情地朗读课文,理解课文内容。
⒈感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自强的个性品质。
⒈积累课文中好的词语。
学习重点
帮助学生理解课文内容,在阅读中体会人物心理的变化,并有感情地朗读课文。
学习难点
体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义。
课前准备
课件。
教学时间2课时
第一课时
一、创设情境,导入新课
⒈播放中国国庆节,党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。
⒈体会“检阅”一词的意思
⒈理清思路
课文的题目是“检阅”,文中写了关于检阅的哪几件事?
师:课文的思路很清晰:先是交待了事件发生的时间和背景,然后细致描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件“棘手的事”;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。
第一段
师:这些孩子们,他们敢于冲破世俗的偏见,大胆地让拄拐的博莱克站在第一排。虽然他们曾经犹豫,怕拄拐的博莱克影响儿童队员游行队伍的整体形象,但是最终,他们做出了正确的选择:不歧视任何人,让每个人都拥有他们应得的权利。因此,孩子们获得了雷鸣般的掌声,获得了“这些孩子们真棒”的赞扬。“这些小伙子真棒”不但赞扬了自信的博莱克,而且赞扬了儿童队员们美好善良的心灵。
⒈课文线索明晰,按照课文的叙述顺序,引导学生逐步体会人物的心理变化。
⒈“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办?”
⒈“劝他不去?要不把他放在队尾?要不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?”
⒈“队员们!……”
⒈“太棒了!……”
⒈练习有感情地朗读全文。
三、激情总结,引导写话
⒈总结。读完了课文,我们每个人肯定都有这样的感受:这次国庆检阅,不仅检阅了孩子们整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说,对吗?
中心:《检阅》这篇课文通过讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆游行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩的故事,教育我们要自尊、自强,要尊重每一个人平等权利,要关爱残疾人。
⒈任选一个内容,写写你想说的话。(1)博莱克回到家里,他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来)。(2)看着队伍中的博莱克,我想对他说:……
⒈交流小练笔,评价修改。
四、板书设计
14、检阅
博莱克儿童队员
自信坚强关爱尊重
真棒!
五、作业布置
把课文读给家长听,要读出自己的感受。
附:参考资料
⒈波兰正式国名波兰共和国,首都华沙,位于欧洲大陆的正中心,北部是波罗的海水域。面积31.2万平方千米,人口38.6万人。在波兰,特别隆重庆祝的国庆有两个。一个是5月3日,是1791年5月3日通过波兰宪法(它是欧洲第一部宪法、世界第二部宪法)的周年纪念日。另一个是11月11日,这是波兰的独立节。1949年10月与我国建交。
⒈词语
检阅—①高级首长亲临军队或群众队伍的面前,举行检验仪式。②翻检阅读。如,检阅书稿。
临近—(时间、地区)靠近;接近。
俱乐部—进行社会、文化、艺术、体育、娱乐等活动的团体或场所。
商定—商量决定。
商量—交换意见。
棘手—形容事情难办,像荆棘刺手。
鸦雀无声—形容非常安静。
洪亮—(声音)大;响亮。
情不自禁—拟制不住自己的感情。
贵宾—尊贵的客人。
纠正—改正(缺点、错误)。
⒈多音字
乐:(lè)欢乐,俱乐部;(yuè)音乐,乐曲。
藏:(cáng)躲藏,珍藏;(zàng)宝藏,藏族。
禁:(jīn)情不自禁,禁不住;(jìn)禁止,严禁。