人教版历史必修一第19课
人教版必修1 历史：第19课 俄国十月革命的胜利 课件(共25张PPT)
（3）结果： A、推翻了罗曼诺夫王朝
B、出现两个政权并立局面
& 苏维埃
临时政府
（工人、士兵） （资产阶级）
（4）性质： 资产阶级民主革命
★“四月提纲” 《四月提纲》指方向
阶段革命论： 主张俄国革命分两步走，先进行民主革命， 然后在条件成熟的情况下再进行社会主义革命。 列宁的思想核心： 要解决政权问题。即：布尔什维克应该依靠 无产阶级和贫农，为把目前的革命转变为社会 主义革命而斗争！
材料2：
1861年改革后，俄国经济状况及世界地位
• 农业人口占全国的80%； • 工业产值占国民经济总产值的42%。 • 按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的 1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。
1861年改革后，俄国依然是一个农业国 家，依然是一个落后的帝国主义国家。
一
材料 3： • 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，
①从空想到科学：1848年马克思主义的诞生；
②由理论到实践：1871年巴黎公社；
③由理想到现实：1917年俄国十月革命；
④由一国实践到多国实践：二战后社义阵营的形成；
⑤重大挫折：20世纪80年代末90年代初东欧剧变 、 苏联解体。
⑥新发展：中国特色社会主义建设取得伟大成就。
国际社运的三大首创：巴黎公社破旧立新、十月革命 开创落后国家社会主义革命道路、中国新民主主义革命开创农村 包围城市的革命道路。
材料一 、目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到第二阶段。第一阶段由于 无产阶级的组织性不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当转到无产阶级 和贫苦农民阶层手中。……
——列宁《四月提纲》 材料二 、列宁认为不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样 会同支持临时政府的苏维埃发生对立。列宁提出的口号是 “全部政权归苏维埃”。 然后再在苏维埃内部开展斗争，把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专 政。 从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命
人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题)：第19课 俄国十月革命的胜利
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（人教新课标）
俄国十月革命的胜利
【思维导图】
【微试题】
1．沈志华在《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究》中说：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。
”材料反映出二月革命后( )
A．人民强烈要求反对专制斗争
B．人民急切要求解决生存与和平问题
C．临时政府没有掌握实际权力
D．临时政府对外妥协引发了人民不满
答案：B
2．有学者认为，“与其说十月革命是社会主义性质的，不如说它是无产阶级领导的民主主义革命”，即“新民主主义革命”。
其依据应该包含苏维埃政权( )。
人教版历史必修一第19课
2．主观
②布尔什维克党的正确领导
总之，俄国资本主义的发展为革命奠定了基础, 总之，俄国资本主义的发展为革命奠定了基础,其落后性 又使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节， 又使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节，为革命的 成功创造了有利条件。 成功创造了有利条件。
二. 十月革命的过程
资产阶级 临时政府 工兵代表 苏维埃 继续战争 七 月 事 件 十 月 革 命
国际： 国际：
①在资本主义世界体系上打开了一个缺口 ②鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民 的革命斗争， 的革命斗争，推动了中国等亚洲国家的民族独 立运动。 立运动。
十月革 命一声 炮响， 炮响， 给我们 送来了 马克思 列宁主 义。
比较巴黎公社的历史， 比较巴黎公社的历史，你认为 俄国十月革命的成功之处何在？ 俄国十月革命的成功之处何在？
毛泽东说“走俄国人的路”是 毛泽东说“走俄国人的路” 何意？ 何意？中俄两国的革命道路是 否完全相同？为什么？ 否完全相同？为什么？
二 月 革 命
四月提纲
二月革命倒沙皇， 四月提纲》指方向。 二月革命倒沙皇，《四月提纲》指方向。 七月流血抛幻想，十月革命现曙光。 七月流血抛幻想，十月革命现曙光。
你是如何理解新生的苏 维埃政权代表了人民的 根本利益? 根本利益? 人民民主 满足了人民当 家作主的愿望 土地法令》 《和平法令》 《土地法令》 和平法令》 满足了人民 的和平要求 满足了人民 的土地要求
第19课 课
俄国十月革命的胜利
概述俄国十月革命胜利的果实， 概述俄国十月革命胜利的果实， 俄国十月革命胜利的果实 认识世界上第一个社会主义国家建立的 认识世界上第一个社会主义国家建立的 历史意义。 历史意义。
一 . 十月革命爆发的历史条件
人教高一历史必修一课件：第19课
• 『辨析』 比较二月革命与十月革命
二月革命
• 三、伟大的开端
…………③
• 1．建立政权：苏维埃代表大会
• (转1)归政苏治维：埃通。过《《和告平工法令人》、士兵和农民书》，宣布全部政权
《土地法令》
• (2)外交：通过________________，退出了第一次世界大战。
• (3)经济：通过________________，没收人地民主委员的会土地，实现 土地国有化，分配给劳动者使用。
• ②『思考』 如图是俄国1917年7月爆发的一个重要事件。 该图片反映的是什么事件？这一事件对十月革命的进程有 何影响？
• 临时政府镇压群众和平示威游行 • [答案] 提示：七月事件。促使俄国人民以暴力推翻资产
阶级临时政府的统治。
• ③『思考』 为什么说十月革命后的苏维埃政权是无产阶 级性质的？
• 1．“四月提纲”
• (1)背景：临时政府继续进行帝国主义战争，列宁回到彼得
格勒。
• (2)内容
资产阶级民主革命
全部政权归苏维埃
• ①提出将俄和平国革命从____________________转变为社会主
义革命的任务。
• ②提出“不给临时政府以任何支持”和 “____________________”的口号。
斗争。
无产阶级专政
• ④将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动新
局面。
• (2)对俄国：世界上第一个________________的国家诞生， 也为俄国社会发展开辟了一条新的道路。
高一历史人教版必修一第19课 俄国十月革命的胜利 课件 (共28张PPT)
“无产阶级革命要同时在几个高度发达的资本主义国 家才能取得胜利。”
——马克思 社会主义革命，可以在资本主义链条最薄弱的环节， 一国首先发生。
——列宁
俄国
学习目标： 1、了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。 2、理解十月革命的世界历史意义。
第一篇章：列宁与革命的酝酿 第二篇章：列宁与革命的抉择 第三篇章：列宁与革命的光辉
一战加剧了俄国社会各 种矛盾，俄国成为帝国 主义链条上最薄弱的一 环。
沙皇专制统治下，俄国 社会矛盾十分尖锐。
有较成熟的无产阶级政 党和列宁主义的指导。
“变帝国主义战争为国内战争”。 ——列宁
读图讲史
二月起义倒沙皇 四月提纲指方向 七月流血抛幻想 十月革命现曙光
二月革命后的俄国时局
两个政权并存
平衡规律，俄国是“帝国主义链条上最薄弱的一环”“社会主义可能首先在少数甚至
单独一个资本主义国家内获得胜利”；工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无
产阶级专政。
——《中外历史纲要》
结合教材及老师给的史料，请概括为什么说俄国是最薄弱的环节？
为什么说俄国是最薄弱的环节？
俄国资本主义有发 展，但是整体落后 于其他帝国主义国 家。
列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证 明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越 大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的 口号，半年后听起来就完全合理了。”
——《全球通史》
列宁《国家与革命》——暴力革命思想的成熟
武装起义
9月，粉粹科尔尼洛夫阴谋——时机成熟 10月20日，列宁秘密回国，决定最近期间起义
政 府 权45力% 集 中 于这些委员会 主席所合成的 一个机关之手， 此机关名为 “人民委员会 议” 。
人教版高中历史必修一 第19课 辛亥革命
五、……用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预 。 六、统率陆海军及编定军制之权……非议院所得干预 十、总揽司法权……
壹：革命的前奏
探究一：辛亥革命之前清政府和资产阶级革命派的行动
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理 材料四 辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷自 行剪去；当风时俗流文化行：的促服使饰文：化中和山社装会、风俗西等装方、面领发带生、新皮的鞋变、化。礼帽……
——人民版高一历史必修二专题四
余音
探究三：辛亥革命的成果与遗憾
1.意义：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。
清政府
经济：新政促进了资本主义经济的发展
材料一：1906年，一位访问中国的日本学者对北京市容的变化 发出“即将超过东京”的感叹
——萧功秦《危机中的变革》
壹：革命的前奏 探究一：从清政府和资产阶级革命派的行动中探究辛亥革命的原因
资产阶级革命派 檀香山兴中会旧址
组织：以同盟会为代表的的各种革命团体的建立
资产阶级革命派
孙中山参加或策划起义一览表
1895广东广州
未起义事前被发现失败
1900广东惠州起义
失败
Hale Waihona Puke 1907潮州黄冈起义失败
军事：革命党人190发7惠动州七的女一湖起系义列武装起失义败，积累了革命
经验
1907钦州王光山起义
失败
1907广西南宁起义
失败
1908钦州马笃山起义
失败
1908云南河口起义
失败
第第三四章章：：““中临华时民大国总之统代立《表法约临权法时以政参》府议是，院如总行何揽之限政。务”制，袁公世布凯法三专律权。权分”的立？
高中历史第五单元第19课俄国十月革命的胜利教案含解析新人教版必修1
第19课俄国十月革命的胜利知识纲要导引答题术语导学(1)20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
(2)二月革命推翻了罗曼诺夫封建王朝，完成了资产阶级民主革命的任务，之后出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
(3)十月革命后，第一个无产阶级专政的国家诞生，使社会主义理论变为现实，十月革命是第一次取得胜利的社会主义革命。
知识点一革命前的沙皇俄国1.经济：农奴制改革后，俄国资本主义缓慢发展，远远落后于他国。
2．政治：进入帝国主义阶段后，各种社会矛盾激化。
3．加速：第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
4．契机：1917年3月，俄国二月革命爆发，推翻了罗曼诺夫王朝，出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。
俄国是“20世纪初帝国主义链条上最薄弱的环节”，发展落后，各种社会矛盾激化。
知识点二“十月革命一声炮响”1.“四月提纲”(1)提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。
(2)提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号。
(3)争取以和平方式取得政权。
2．七月事件：临时政府血腥镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存局面结束。
3．彼得格勒武装起义(1)1917年11月7日，占领彼得格勒的主要战略要地和政府各部。
(2)在“阿芙乐尔”号巡洋舰帮助下，占领冬宫，彼得格勒起义成功。
(3)莫斯科等地起义相继成功。
“四月提纲”指明了革命的正确方向，但此时列宁仍然希望争取以和平方式夺取政权；“七月事件”表明和平夺权已不可能，必须武装起义推翻资产阶级临时政府。
1917年11月6日晚，列宁亲自领导武装起义，首先在彼得格勒取得胜利。
接着，莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功。
特别提醒十月革命后苏维埃政权的性质(1)十月革命后，苏维埃政权实行了和西方三权分立政体不同的政治体制。
人教版必修一第三单元第19课：俄国十月革命
《四月提纲》的部分内容： (1)指出俄国资产阶级民主革命已基本完成，应过渡到社会 研史料 主义革命阶段，实现无产阶级和贫苦农民的专政。 (名家 (2)提出了建立新的国家政权形式应是苏维埃共和国，由全 怎看待 国的工人、雇工和农民代表苏维埃组成的共和国，而不是 ) 议会制共和国。 (3)在经济方面提出，没收地主土地，实行土地、银行国有 化，由工兵代表苏维埃对社会生产和分配实行监督。
俄政国治工基业础和：银社行会投发资展约落10后亿，卢俄布国，成控为制各了种俄矛国盾工的业焦中点最重
要的部门。
---薄弱环节
材料二：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生…1861
年获得解放以后，高额地租和饥荒，农民的生活条件比以
前恶化了；俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重----。
社材会料条三件：:一任战何使一俄个国国各家种也矛没盾有激像化俄，国成那为样革严命重的地催受到 战争的磨难和痛苦。在1917年，农村男劳动力、粮食收获 量减少---。化参剂战。造成300万难民无家可归----。因此工人
——王斯德主编的《世界现代史》
请回答：根据材料概括俄国革命具备哪些主观条件？
①阶级基础：无产阶级不断发展壮大，有很强的革命性 ②组织基础：有较成熟的无产阶级政党——布尔什维克党 ③思想基础：有成熟的革命理论——列宁主义 ④群众基础：广大贫苦农民成为革命的同盟军
推翻罗曼诺夫王朝，出现两个政权并存局面
不同道路: 俄国 “城市中心论”;中国“农村包围城市”。 原因: 具体国情不同 启示：符合本国的国情, 不能照搬别国经验。
七月事件
原因：临时政府继续进行帝国主义战争，引起人民强烈不满。7 月俄军在前线惨败。 影响：临时政府开始大肆搜捕和杀害布尔什维克党人；两个政 权并存的局面结束，和平夺权已不可能。
人教版必修1第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》第19课《俄国十月革命的胜利》说课稿
说课稿人教版必修1第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》第19课《俄国十月革命的胜利》说课稿王杰一、说教材《俄国十月革命的胜利》是人教版必修1第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》第19课内容。
俄国十月革命的胜利在世界史上是一个伟大的转折,是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,开创了国际社会主义运动的新局面,对我国的影响巨大,同时也是世界现代史的开端,在教材中具有重要的地位和作用。
二、说教学目标【课标要求】1.概述俄国十月革命胜利的史实。
2.认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
【学习目标】1.理解社会主义革命在俄国首先成功的主客观条件。
2.掌握俄国十月革命的过程和国际、国内意义。
3.熟悉并理解苏维埃政府采取的一系列措施及性质。
三、说教材重点与难点根据新课改教学目标的要求,结合以上分析及本课的特点,确立本课的重难点如下:1、教学重点:十月社会主义革命的历史条件;十月革命胜利的历史意义。
2、教学难点:俄国十月革命的历史条件;新生苏维埃政权采取的措施。
四、说学情由于在初中课本中已经学过有关俄国十月革命的内容,对于十月革命的相关知识已经有了初步的了解,同时,高一学生也具备了一定的抽象思维能力,对历史理论也有了进一步的理解。
但总体上来说,历史知识的储备和认知水平仍然有限,所以,在教学过程中采取深入浅出、生动形象的方法进行因势利导,不断进行点拨、启发和矫正。
五、说教法、学法本课运用课堂讨论进行授课,特别是在重难点的问题上,精心设计一些讨论题,引发学生积极参与和探究,本课主要运用以下教法和学法。
1、讲解法:解释学生不明白的知识点。
2、演示法:运用多媒体的辅助,展示一些书本上没有的图片资料,更直观展示教材内容。
3、讨论法:设置一些具体的问题,让学生分小组讨论与老师互动。
六、说教学设计1、导入新课介绍俄罗斯的情况导入新课2、教学过程(1)给学生显示俄国革命前相关状况的图片(吸引学生的注意力)探究一、根据俄国十月革命的历史条件分析,为什么说俄国是帝国主义链条上的薄弱环节?展示组(导师组)上台讲解本组所展示的探究一的内容,由其他组的同学质疑点评补充,点评时由本组记录(由学科代表负责给展示和点评的同学加分)。
人教高一历史必修一课件：第19课
个政治错误。
和政治斗争的经验，从而导致
——刘世明、王丽君《新编世界近代史》 了公社的失败。
材料二 9 月(俄历)，列宁劝说布尔什维克中央委
员会组织起义，并以当时正在彼得堡召开大会的全
俄苏维埃代表大会的名义夺取政权。从 10 月 24 材料二反映出俄国十月革 日(俄历)晚上到第二天，全副武装的工人、士兵和 命首先在__中__心__城__市____爆
• 3．从工农联盟看：十月革命中的无产阶级和农民结成联 盟，农民积极参加了革命和政权建设；巴黎公社因为对工 农联盟认识不足和措施不力，没有得到农民的支持。
材料一 公社没有坚决地实行剥夺剥夺者， 材料一说明巴黎公社仅是无
没有把大型企业收归国有，也没有没收法兰 产阶级建立政权的初步尝试，
西银行……这不仅是一个经济错误，也是一 无 产 阶 级 缺 乏 __政__权__建__设____
够在具有阶级觉悟的无产阶级的高度发达的资 对落后的国家也能爆发
本主义国家爆发；它也可以在一个不很发达国家 ___社__会__主__义__革__命___。列宁这 开始，然后再影响其他国家，最终在全世界得以
一主张丰富和发展了马克 传播。
思主义学说。 ——《一口气读完世界历史》
材料二 目前俄国的特点是由革命的第一 材料二表明十月革命经历了两
带着这些疑问，让我们一起走进本课，去感受那场伟大而神圣的革命吧！
学习目标诠解
学习目标
学法指导
【重点难点】
1．了解十月革命的 1．重点：俄国社会主义革命的历史
背景。
条件；十月革命胜利的历史意义。
2．比较二月革命与 2．难点：俄国社会主义革命的历史 十月革命的结果、性 条件；苏维埃政权采取的措施。
质以及影响等。
人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》精品课件
俄国十月革命的胜利
上
下
退
课堂导入
上
下
退
课堂导入
2006年是中国“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办 课 堂 中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国 导 的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交 入 恶；中俄的战略协作关系……而这一切应该从十月革命 说起——俄国十月社会主义革命的胜利。 了“中国年”活动，这也是两国关系的最佳状态，回顾
上
下
退
推进新课
彼得格勒武装起义： 七月流血事件表明，革命的和平发展已不可能。在
自 新的形势下，布尔什维克党确定了武装起义方针。11月 主 学 7日，布尔什维克党领导的工人赤卫队员、革命士兵攻 习 占了火车站、国家银行和电话局等重要据点，深夜又攻 占了临时政府所在地冬宫，推翻了资产阶级临时政府，
起义取得胜利。
自 立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展道路，成功地将社 主 会主义从理论变为现实。 学 十月革命的胜利，沉重打击了帝国主义统治，给各国无产阶 习
级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。
十月革命开创了社会主义现代化模式，对世界历史的发展具 有重要的指导意义，是世界现代史的开端。
上
上
下
退
推进新课
伟大的开端列宁上ຫໍສະໝຸດ 下退推进新课
苏维埃政权的建立： 1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代 自 主 表大会在彼得格勒举行，宣布一切权力转归工兵代表苏 学 习 维埃，选举并批准了新政府——人民委员会的组成。世 界上第一个社会主义国家诞生了。
上
下
退
推进新课
苏维埃政权的政策措施： 自 通过《和平法令》和《土地法令》。《和平法令》 主 宣布俄国退出帝国主义战争；《土地法令》宣布立即无 学 习 偿没收地主土地，把土地及生产工具分给劳动者使用。 在全国各地普遍建立起苏维埃政权。
《俄国十月革命的胜利》教学设计
新人教版历史必修一第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》教学设计新人教版历史必修一第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》教学设计一、课程标准概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
二、教学目标1．知识与能力理解俄国十月革命的爆发是历史必然性和偶然性的统一；识记二月革命、《四月提纲》、七月流血事件、十月社会主义革命胜利；探究十月革命对人类历史、对世界、对俄国的影响和意义。
2．过程与方法通过课前学生分组搜集整理资料，课堂辩论，初步掌握论从史出、史论结合的历史分析方法和辨证的看待历史事件的能力。
通过看视频、阅读教材，学会归纳整理历史事件发展脉络的能力。
通过小组合作探究、史料研习法，探究十月革命对俄国、对世界发展的影响和历史意义，初步掌握从不同角度探究问题和解决问题的方法。
3、情感态度与价值观通过俄国十月革命历史条件的学习，认识俄国十月革命的爆发是历史必然性和偶然性的统一；通过俄国十月革命影响的学习，认识认识社会主义制度的建立是历史发展的必然，社会主义必将最终战胜资本主义。
三、学情分析高一年级的学生,通过初中的历史学习，对俄国历史已有一定的了解，但缺乏理性分析的能力。
因此可引导学生搜集历史资料，归类整理，培养学生论从史出、史论结合的历史分析方法。
教学过程中注意生生、师生的互动，激活学生创新思维，让学生体验历史，理解历史，感悟历史，提高学生的理性分析能力。
四、教学重点难点重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
难点：社会主义革命为什么首先在俄国取得胜利。
十月革命的历史条件、历史意义既是重点、又是难点，是把握本课知识的基础和关键，是连接本课及世界现代史的纽带。
五、教学方法本节课通过学生课前搜集整理资料，课堂上开展课堂辩论，小组讨论，合作探究，小组展示等方法开展教学。
教师维持秩序、提出建议、参与交流、汇总成果。
采用启发式、讨论式教学方法，以实现生生、师生的互动与双赢，激活学生创新思维，让学生体验历史，理解历史，感悟历史，以切实提高教学的整体实效。
人教版高中历史必修1第5单元第19课《俄国十月革命的胜利》教案.doc
笫19课《俄国十月革命的胜利》教案【教学目标】一、知识目标俄国成为各种矛盾的集合体；二月革命《四月提纲》；七月事件；十月革命的胜利；《和平法令》《土地法令》十月革命胜利的现实意义及世界意义二、技能目标概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义，进一步认识重大历史问题在历史发展进程中的基本脉络。
通过本课学习，使学生学会从历史的角度來看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响, 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。
三、德育目标通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述，使学生认识十月革命打破了资本主义的一统天下，社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然，从而对学生进行社会发展规律性的教育. 【重点和难点】重点：十月革命的条件及其历史意义；“二月革命”；“四月提纲”；“七月流血事件”；战时共产主义政策；“共产国际”的成立以及新经济政策难点：评战时共产主义政策；评布列斯特和约及苏俄巩固苏维埃政权采取的措施【教学过程】导入新课：同学们好，今天我们就开始了《世界近现代史》下的学习，俄国是世界近现代史上的大国，在国际舞台上发挥着极其重要的作用。
提问：请问同学们20世纪初的俄国当时是什么国情呢？（学生思考后回答。
）对，俄国地跨欧亚两大洲，是一个极其强大的军事封建性的帝国主义国家。
按照传统的科学社会主义观点来说,社会主义只能率先在发达国家出现，但是却最先出现在较为落后的俄国。
这是为什么呢？带着这一疑问我们现在开始学习新课。
新课教学：导读：我们先来学习导读部分，请同学们认真的阅读，然后回答这三段到底讲了些什么。
请甲同学分别归纳一下这三段话的主要内容。
（学生回答以后老师讲解。
）对，第一段讲了俄国十月革命的伟大意义；第二段讲了在十月革命的影响下世界多个地区爆发了民族解放运动；第三段讲了苏联的社会主义建设运动。
实际上，这三段分别概括了第一章总共三节的简要内容。
高中历史人教版必修1第19课 俄国十月革命的胜利 同步练习及答案
第19课俄国十月革命的胜利一、选择题1.列宁17岁时因参加学生运动而被捕，沙皇政府的警官问他：“我不明白，你为什么要造反？年轻人，要知道在你面前是一堵墙，你不是在用脑袋往墙上撞吗？”列宁藐视地回答：“是的，一堵墙，不过已经腐朽了，一推就倒，我们可以从上面跨越过去。
”文中的“一堵墙”被推倒是在( )A. 《四月提纲》发表后B. 二月革命中C. 七月事件中D. 十月革命中2.全球通史》中载：“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来”。
直接导致“机构倒塌下来”的历史事件：( )①原因与巴黎公社革命相似——与大规模的战争有关②直接目标与太平天国运动相似——反侵略反封建③领导力量与五四运动相同——无产阶级革命政党④性质与中国的辛亥革命相同——都属于资产阶级民主革命A. ①②③B. ①④C. ①③D. ②④3.关于十月革命的意义的表述，错误的一项是A. 是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命B. 沉重打击了帝国主义的统治，推动了社会主义制度在世界范围内的确立C. 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义D. 诞生了世界上第一个社会主义国家4.彼得格勒爆发了罢工暴动，原因是运输工具不充足，从而导致了食品和燃料的极度缺乏。
沙皇当局命令军队前去维持秩序，但士兵们却同示威者亲近起来。
以上事件引发了（）A. 七月流血事件B. 彼得格勒起义C. 二月革命D. 《四月提纲》5.列宁曾提出四点要求：“第一，立即与同盟国停战；第二，把土地重新分配给农民；第三，没收资本家的工厂、矿工和其他工业企业，交给各厂的工人委员会管理；第四，确认苏维埃取代临时政府为最高权力机关。
”这表明此时布尔什维克党的中心任务是（）A. 推翻临时政府统治B. 推行新经济政策C. 退出帝国主义战争D. 巩固社会主义政权6.十月革命后，苏俄建立的政府不叫政府，而叫人民委员会，政府官员不叫部长，而叫人民委员，而且规定政府干部的工资不能超过工人的最高工资，政府干部可以随时撤换等。
人教版高中历史必修一第19课只是课件
一、帝国大厦的坍塌
1、二月革命(前奏) ：推翻了沙皇统治（民主革 命） 二月革命后的形势：两个政权并存。 2、《四月提纲》报告：向社会主义革命过渡。
3、七月事件：政权并存局面的结束。 （和平过渡失败）
4、十月革命：推翻临时政府，成立工农苏维 埃。 （暴力胜利）
二、开创历史新纪元
建立政权—— 全俄工人、士兵代表苏维埃第二次代表大会召开
人教版高中历史必修一第19课
19世纪无产阶级夺取政权的斗争的主要史实、 结果及其原因？
史实：①19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动 ②1871巴黎公社革命
结果：都失败 失败原因：社会经济关系不够成熟，即资本主义
经济发展不够成熟和强大。
到了20世纪资本主义发展到帝国主义阶段， 为十月革命准备了必要的物质前提
资产阶级政权
组织性 结果
自发，没有指导纲领 有组织有准备，以
《四月提纲》为纲领
两种政权
社会主义国家
完
直接因素：“一战”为俄国造成有利的国内外形势
二月革命
⑴背景 沙俄因参加“一战”而造
成国内经济和政治危机 主要矛盾: 人民大众----沙皇专制统治
⑵性质：资产阶级民主革命 ⑶结果：➢推翻了沙皇专
制制度罗曼诺 夫王朝灭亡
对世界：十月革命的胜利冲破了帝国主义阵线，
在一个大国推翻了资产阶级的统治，建立了世界 上第一个社会主义国家，为国际无产阶级树立了 斗争的榜样，开辟无产阶级革命的新时代。
它同时也为殖民地、半殖民地人民的民族解放运 动提供了强大的思想武器和实践指导力量。
十月革命爆发的原因 十月革命的经过
二
资产阶级 继续战争 临时政府
➢两个政权并存
俄国的形势需要无产 阶级夺取政权，实现 社会主义革命，通过 无产阶级政权去实行 土地改革，并提出退 出战争
历史：第19课《俄国十月革命的胜利》课件7(人教版必修一)
1917年3月15日
沙皇尼古拉二世 宣布退位 俄国出现两个政 权并存的局面
二、十月革命的进程
2、“四月提纲”
（1）背景：临时政府不顾民众反对，继续进行帝国 主义战争。 （2）任务：将俄国革命从资产阶级民主革命转变为 社会主义革命 （3）口号：“不给临时政府以任何支持” “全部政权归苏维埃” （4）意义：争取以和平方式取得政权，为十月革命 指明了方向。
←
列宁在《四月提纲》中提出了： （ ） A．资产阶级民主革命任务 B．社会主义革命的任务 C．资产阶级民主革命和社会主义革命的任务 D．从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命任务 俄国十月革命就其斗争形式而言，其基本特征 （ ） A．暴力基础上的和平夺权 B．暴力夺权 C．从农村到城市夺取政权 D．和平夺权
（2）已进入帝国主义阶段，但发展缓慢,远远落后于其他帝国主 （2）根据材料概括19世纪末20世纪初俄国资本主义发展的特征？ （1）19世纪60年代的农奴制改革。 （1）俄国是通过什么方式走上资本主义道路的？ 义国家。 具体表现在:①小农经济占优势; ②经济发展在很大程 俄国资本主义发展的落后具体体现在哪些方面? 度上依赖于西方列强；③野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建 农奴制残余依然存在 。
1、性质：人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 2、意义: （1）对人类历史 是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，打破了资本主 义制度一统天下的局面。 （2）对世界 沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地 半殖民地人民的解放斗争，开创了国际社会主义运动的新局面 （3）对俄国 为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
十月革命前，俄国比其他资本主义国家具有优越的革 命条件，主要是指 A．无产阶级与农民阶级形成联盟 B．沙皇统治激化了国内矛盾 C．有成熟的无产阶级政党 D．俄国成为众多矛盾的交汇点
最新人教版高中历史必修第一册同步课件第19课辛亥革命
？
(3)民族资产阶级的发展壮大:甲午中日战争后,民族资产阶 级不断壮大,资产阶级革命派提出推翻清王朝的主张,立宪派 在壮大社会革新声势方面也起了很大的作用。
(4)清王朝拒绝根本性的变革:清末新政促进了社会精英阶 层的觉醒,一些新军、留学生走向了清朝统治的反面,预备立 宪被证明是一场骗局,这些都加速了清朝的灭亡。
？
知识点三 辛亥革命的历史意义 1.历史意义:辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建 的民族民主革命。 (1)政体方面:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的 君主专制制度,建立了共和政体。 (2)思想方面:传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解 放。
？
(3)经济方面:为民族资本主义的发展创造了有利条件。 (4)反帝方面:打击了帝国主义在华势力。 (5)社会方面:促使社会在思想文化元 辛亥革命与中华民 国的建立
第19课 辛亥革命
自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑
课堂小结
？ 时空坐标
？
课标定位
1.资产阶级民主革命的兴起:清末新政、中国同盟会的成立、 三民主义的提出、资产阶级革命派的活动、立宪派的影响。 2.武昌起义与中华民国的建立:保路运动、武昌起义、中华 民国建立、《中华民国临时约法》、辛亥革命的成果落到 袁世凯手中的原因。 3.辛亥革命的历史意义:辛亥革命的意义和教训。
？
提示:(1)《辛丑条约》签订后,民族危机加深;清政府失去民 心;民族资本主义经济发展;民主革命思想传播;革命力量的积 蓄和发展等。
(2)清政府中的守旧势力镇压戊戌维新运动,使资产阶级的 改良道路走不通;出卖民族利益;以“预备立宪”之名,行君主专 制之实,欺骗民众等。
？
论从史出 一、辛亥革命迅速发展的原因 (1)日益严重的民族危机:《辛丑条约》的签订使中国半殖 民地半封建社会完全形成,民族危机空前严重,挽救危亡是当 时的时代主题,这是辛亥革命爆发的社会原因。 (2)清朝中央集权体制的削弱:太平天国运动沉重打击了清 王朝的统治,湘淮系官僚集团崛起,中央权力下移,严重削弱了 清朝的中央集权体制。
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『开篇导读』
与美洲新大陆的发现和美国的发展历程相
比，苏联一登上世界历史舞台就散发着史诗般的
光辉，还没有哪一个国家像苏联那样，一开始就
以人类和世界的名义，开创着文明的新纪元。苏
联的成就举世皆知：它打破了西方资本主义三百
年来一统天下的局面；它把一种新的人类解放福
历 史
音带给世界；
必
修
①
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学习目标
学法指导
【重点难点】
1．了解十月革命的背景。 2．比较二月革命与十月革 命的结果、性质以及影响
1．重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月 革命胜利的历史意义。 2．难点：俄国社会主义革命的历史条件；苏维 埃政权采取的措施。
等。
【学法导引】
3．概述十月革命胜利的史 1．分析二月革命和十月革命的异同，要从背
于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权 俄国革命的第一阶段是
落到了资产阶级手中；第二阶段则应当使 __资__产__阶__级__民__主___革__命___，第二阶 政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
段是无产阶级社会主义革命。 ——列宁“四月提纲”
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
2．从革命性质看：十月革命是一场社会主义革命，全部土地和自然资源收 归国有，企业和银行也被没收和接管；巴黎公社虽然是无产阶级政权，但措施 大多是民主革命性质，以维护巴黎公社的自由为目标。
3．从工农联盟看：十月革命中的无产阶级和农民结成联盟，农民积极参加 了革命和政权建设；巴黎公社因为对工农联盟认识不足和措施不力，没有得到 农民的支持。
(2)概况：推翻了__罗__曼__诺__夫____王朝，建立工兵代表苏维埃。
历 史
(3)结果：出现了_苏__维__埃_____和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
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(4)性质：是一场资产阶级民主革命。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
二、“十月革命”一声炮响 1．“四月提纲” (1)背景：临时政府继续进行帝国主义战争，列宁回到彼得格勒。 (2)内容 ①提出将俄国革命从_资__产__阶__级__民__主__革__命_____转变为社会主义革命的任务。 ②提出“不给临时政府以任何支持”和“_全__部__政__权__归__苏__维__埃_____”的口号。 ③争取以__和__平____方式取得政权。
一、革命前的沙皇俄国
1．经济状况：资本主义经济缓慢发展，但仍然落后于其他资本主义国家。 2．社会状况：进入__帝__国__主__义____发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。
3．一战影响：战争进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上
最薄弱的环节。
4．二月革命
…………①
(1)时间：1917年3月。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
『辨析』 比较二月革命与十月革命
二月革命
十月革命
目标
推翻沙皇专制统治
推翻资产阶级临时政府
结果
出现两个政权并存局面
建立工兵苏维埃政府
性质
资产阶级民主革命
无产阶级社会主义革命
联系 二月革命是十月革命的基础，十月革命是二月革命的发展和延伸
材料三
[思考] 依据材料三，分析俄国 十月革命夺权的方式是什么。 [答案] 武装起义，革命暴力夺 取政权。
1917 年十月革命中，工人赤卫队和革命军
历 史
队攻打冬宫的情景
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〔典例试做1〕 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“联合的行
③鼓舞了国际无产阶级和__殖__民__地__半__殖__民__地____人民的解放斗争。
④将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动新局面。
(2)对俄国：世界上第一个_无__产__阶__级__专__政_____的国家诞生，也为俄国社会发
历 史
展开辟了一条新的道路。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
新课标导学
历史
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第五单元
从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第十九课 俄国十月革命的胜利
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标训练
6
课时作业
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
新课情境导入
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
发展。
2．从革命的道路看：由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由
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俄国国情决定的。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
3．从革命的性质看：资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急 剧发展的两个不同性质的革命。
4．从革命的方式看：由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权，这印 证了马克思主义的一般规律。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
材料一 根据列宁的观点，社会主义革命不仅能
材料一表明列宁认为在相
够在具有阶级觉悟的无产阶级的高度发达的资
对落后的国家也能爆发
本主义国家爆发；它也可以在一个不很发达国家 ___社__会__主__义__革__命___。列宁这
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
它用三十年时间完成了西方用两百年才能完成的工业化，把一个愚昧、落后、腐
朽的三流国家改造成了一个超级大国；它在抵抗并粉碎纳粹德国的世界性大战中
居功至伟；它把第一颗人造卫星送上太空，把核弹头直接运到美国后院。苏联一
度是人类的希望所在，成为全世界被压迫阶级和被压迫民族的精神家园。那么，
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
课堂探究研析
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
主题一 俄国十月革命的特点
1．从理论的角度看：打破了马克思主义的传统观念，即在资本主义经济相
对落后的资本主义国家也能单独取得社会主义革命胜利，这是对马克思主义的
临时政府镇压群众和平示威游行
历 史
[答案] 提示：七月事件。促使俄国人民以暴力推翻资产阶级临时政府的
必
修 ①
统治。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
③『思考』 为什么说十月革命后的苏维埃政权是无产阶级性质的？ [答案] 提示：通过《和平法令》，退出帝国主义战争，符合广大人民群 众的利益；通过《土地法令》，消灭封建地主土地所有制和地主阶级，完成了 民主革命的任务；选举产生了苏维埃政府——人民委员会，一大批工人、农民和 士兵的代表走上了各级苏维埃的领导岗位。
[答案] 成功地在资本主义世界
命把马克思主义从理论变成了实践，让
体系上打开一个缺口，沉重打击
这一理论不再停留于小部分人的思想武
了帝国主义统治；诞生了世界上
器，而是成为更广泛人群的现实力量。
第一个无产阶级专政的国家，开
历 史
——《十月革命的现代启示录》 创了国际社会主义运动新局面。
必
修
①
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配给劳动者使用。
(4)组织：选举产生第一届工兵苏维埃政府，即__人__民__委__员__会____，列宁当选
历 史
为主席。
必
修
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
2．历史意义
(1)对世界 ①是人类历史上第一次取得胜利的__社__会__主__义____革命。 ②成功地在_资__本___主__义____世界体系上打开了一个缺口。
实，认识世界上第一个社会 景、目的、经过、结果、性质等方面全面对比
历 史
主义国家建立的历史意义。 分析。
必
修 ①
2．认识十月革命的意义要从对俄国和世界的影
人
响分析。
教
版
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
课前自主学习
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
动，至少是各文明国家的联合的行动，是无产阶级获得解放的首要条件之
一。”发展了马克思这一理论的重大历史事件是( B )
A．俄国二月革命
B．俄国十月革命
C．法国大革命
D．法国巴黎公社革命
[解析] 马克思、恩格斯始终坚持认为，社会主义革命不可能在任何一个
国家单独取得胜利。列宁领导十月革命取得胜利，在世界上建立了第一个无产
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
2．七月事件：临时政府血腥镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存局
面结束。