小班健康爱护牙宝宝教案
幼儿园小班教案《保护牙齿》含反思
幼儿园小班教案《保护牙齿》教学目标•了解什么是牙齿；•了解什么是保护牙齿；•学会正确的刷牙方法；•培养保护牙齿的好习惯。
教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们问候并简单的介绍教学内容。
老师可以通过简单的问题让孩子们对讲解产生兴趣，比如：•你们有没有刷过牙？•你们知道什么是牙齿吗？•你们知道怎样保护牙齿吗？2. 学生自主操练（10分钟）老师向学生讲解正确的刷牙方法，并让学生自己去尝试一下。
老师需要引导幼儿们正确地操练以下步骤：•用适量的牙膏挤在牙刷上；•把牙刷放在嘴里，用水把嘴巴漱一下；•把牙刷慢慢旋转地放在牙齿上，往上往下刷几下；•注意把远离嘴边的牙齿也刷干净。
当幼儿们完成操练后，老师可以问一些问题，鼓励幼儿们进行交流，比如:•刷牙的时候，你觉得最难的是什么？•刚刚刷牙的时候，你有没有感觉嘴里很清爽？3. 小组合作学习（15分钟）若干幼儿组成一起小组，共同讨论保护牙齿的方法，并让每组分享他们的想法给他人。
老师可以给出些启示性的问题：•你们知道什么食物有助于保护牙齿？•除了刷牙以外，还有其他保护牙齿的方法吗？•你们知道口香糖和糖果是对牙齿有害还是有益的吗？4. 讲授保护牙齿方法（15分钟）老师向孩子们传授保护牙齿的好方法，如：•饮食方面，可以像吃水果，蔬菜，坚果等这些食物，有助于保护牙齿；•注意咀嚼，用力咀嚼能增加嘴里唾液粘性，对于牙齿有益；•在家刷牙的时候一定要认真细致地刷，保证口腔清洁。
5. 总结（5分钟）让孩子们结合今天的讲解，和老师一起总结今天学到的知识。
老师可以问一些总结性的问题：•今天我们学习了什么？•你们知道如何保护牙齿了吗？•明天你将会怎么样保护你的牙齿呢？反思通过今天的教学，我发现了以下问题：•幼儿们很难正确掌握刷牙的方法，需要老师有耐心地指导；•幼儿们在小组讨论中表现得有些静默，这可能是因为有些孩子不太好意思发言；•在教学过程中，应该注意引导学生思考和交流，更多地激发幼儿们的好奇心。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教学目的1.让幼儿认识到保护牙齿的重要性2.培养幼儿自我保护的意识3.让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够在幼儿园外也能进行刷牙4.通过游戏的方式，让幼儿掌握良好的口腔卫生习惯教学内容一、开场活动教师向幼儿展示一些牙齿的图片或牙齿模型，并引导幼儿发表自己对牙齿的看法和认知。
然后教师向幼儿们介绍今天的主题：《爱护牙宝宝》。
二、知识讲解1. 了解口腔卫生的重要性通过幻灯片展示口腔卫生知识的图片和视频，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，并讲解相关的知识，例如：为什么要刷牙？和口腔细菌等。
2. 学习正确的刷牙方法教师向幼儿宣传正确的刷牙方法，例如：每次刷牙需要刷两分钟左右，前后左右、上下牙齿都要刷干净，并结合实际动手演示。
3. 制作牙齿模型幼儿通过绘制牙齿模型，加深对牙齿的认知，同时培养幼儿的动手能力。
三、游戏环节1. 游戏1：看谁的牙齿最干净幼儿分成两组，每组选出一名代表，让代表模拟刷牙的过程，并比较两个代表谁的牙齿刷得最干净。
2. 游戏2：避免口臭幼儿分成小组，每个小组一名小朋友担任“口臭之王”，然后其余小朋友一人一句发表建议，如“多喝水”，“不吃糖果”等，口臭之王则可以采取这些方法来改善口气，看哪个小组最先把口臭之王“治愈”。
四、总结教师向幼儿们重点强调正确的刷牙方法，并引导幼儿们对自己的口腔卫生进行总结，让幼儿们在日后能够在幼儿园外也能够正确地刷牙，做到爱牙护牙，成为一个有健康意识的孩子。
教学反思通过这次课程，让幼儿感受到了口腔卫生的重要性，了解到了正确的刷牙方法，并能够在游戏中加深对口腔卫生知识的理解，学习并掌握了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过绘制牙齿模型和游戏，也培养了幼儿的动手能力和合作精神，这次课程取得了圆满的效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案篇1[教学目标]1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；[教学过程]一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼儿）四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小班保护牙齿健康教案(8篇)
小班保护牙齿健康教案（8篇）小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。
2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。
活动预备：阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙材料预备：牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。
四、学会爱护牙齿。
1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙小班爱护牙齿健康教案2活动目标：1、掌控正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。
3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小伙伴正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
一、活动目标
1. 让小班幼儿了解保护牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3. 通过游戏和手工活动，提高幼儿对口腔健康的认识和兴趣。
二、活动准备
材料：洗手液、水杯、自来水、牙刷、牙膏、小口杯、棉签、厨房纸巾、牙齿模型、照片或图示、宣传海报、彩纸、剪刀、颜料、笔、胶水等。
三、活动步骤
1. 清洁口腔
在活动前，带领小班班长向幼儿介绍如何正确清洁口腔，引导幼儿使用牙刷、牙膏、水杯等使用方法，让幼儿学会如何刷牙漱口。
2. 讲述口腔卫生知识
向幼儿讲述口腔卫生的重要性和牙齿的构造，并用牙齿模型向幼儿讲解牙齿的功能和分类，让幼儿了解各种牙齿的不同用途和保健方式。
3. 工作坊创作
一通认知后，带领幼儿制作简单的彩纸或绘画饰品，比如一张具有“爱护我的牙”口号的海报，或者制作有关口腔卫生的句子，让幼儿把自己的作品贴在教室的墙上，
让他们不断提醒自己的口腔卫生意识。
4. 游戏互动
通过游戏和互动活动让幼儿加深理解和记忆。
例如，让幼儿互相检查牙齿是否清洁，这样既培养了幼儿的团队合作意识，又锻炼了幼儿自我管理清洁的能力。
5. 课堂作业
让幼儿拍照，用图片记录他们正确刷牙漱口的过程，让家长掌握信息，继续帮助幼儿做好口腔健康管理。
四、结语
通过这次活动，身体的健康意识将被慢慢锻炼，课程结束后，班级的口腔卫生意识将得到极大的提高，幼儿们也将拥有更好的口腔健康和自我管理能力，让全班师生成为口腔健康的宣传者和传播者。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教案标题：爱护牙宝宝适用幼儿园年龄段：小班教案内容：一、教育目标：1.让幼儿明确牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法和技巧。
2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，养成正确的饮食习惯。
3.提升幼儿自我保健意识，增强自我保健能力。
二、教学重点：1.学习牙齿的基本知识，了解牙齿对身体健康的影响。
2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.学习正确的饮食习惯，减少对牙齿的损害。
三、教学难点：1.如何让幼儿理解牙齿对身体健康的重要性。
2.如何培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.如何引导幼儿形成正确的饮食习惯。
四、教具准备：1.图片、模型等教具，用于讲解牙齿的结构和功能。
2.牙刷、牙膏等教具，用于示范和指导幼儿正确刷牙。
3.水果、蔬菜等教具，用于示范和教导幼儿正确选择健康食物。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单描述牙齿的重要性，引导幼儿思考牙齿的作用，以及为什么要保护牙齿。
2.呈现（10分钟）教师使用图片、模型等教具，讲解牙齿的结构和功能。
让幼儿了解牙齿有多少种类，以及牙齿的特点和功能。
3.操作（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
同时可以讲解刷牙需要注意的事项，例如刷牙时间、刷牙力度等。
4.合作游戏（15分钟）教师组织幼儿分成小组进行合作游戏，例如模拟刷牙比赛、分辨健康食物等。
通过游戏的方式培养幼儿的团队意识和合作能力。
5.饮食指导（10分钟）教师展示水果、蔬菜等健康食物，让幼儿了解这些食物对牙齿的好处。
同时，教师也要告诉幼儿一些对牙齿有害的食物，让幼儿知道要少吃这些食物。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，帮助幼儿巩固学习成果。
七、教学延伸：1.家长互动：教师将教材内容归纳整理成宣传册，寄发给家长，指导家长正确引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2.课外拓展：教师引导幼儿观察并收集各种食物的信息，分辨健康食物和不健康食物。
八、教学反思：通过本堂课，幼儿对牙齿的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的刷牙和选择健康食物的方法。
幼儿园小班健康教案：保护牙齿
幼儿园小班健康教案：保护牙齿一、教学目标1. 知识目标：了解牙齿的基本结构和功能，掌握保护牙齿的方法。
2. 能力目标：培养幼儿正确刷牙的习惯，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱护自己的牙齿，关注口腔健康的意识。
二、教学内容1. 牙齿的基本结构和功能。
2. 保护牙齿的方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师引入本节课的主题“保护牙齿”，问幼儿大家有没有大人告诉过你们，刷牙是很重要的呢？刷牙有什么好处呢？引导幼儿回答。
2. 讲解牙齿的基本结构和功能（10分钟）通过图片或模型向幼儿展示牙齿的外形，介绍牙齿的种类有哪些，不同种类的牙齿的功能是什么。
3. 讲解保护牙齿的方法（15分钟）a. 合理膳食：告诉幼儿多吃水果和蔬菜，少吃糖果和甜食。
b. 刷牙要领：向幼儿演示正确的刷牙姿势和刷牙方法，并请他们跟着模仿，让幼儿感受到正确刷牙的步骤和动作。
c. 定期洗牙：告诉幼儿一年要去医院洗一次牙，让医生帮助清洁牙齿，防止牙垢和菌斑。
d. 避免习惯性咬硬物：告诉幼儿要避免用牙齿咬硬物品，以免牙齿损坏。
4. 听故事（10分钟）老师讲述一则与牙齿有关的小故事，鼓励幼儿认真听故事，并理解故事中的寓意。
5. 游戏活动（15分钟）仿照牙医的步骤进行角色扮演游戏，在游戏中复习并巩固幼儿学到的保护牙齿的方法。
四、教学评估1. 观察幼儿在课堂上是否积极参与讨论和互动。
2. 布置作业：让幼儿回家和家长一起讨论如何保护牙齿，并写下自己的学习心得。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解到牙齿的基本结构和功能，掌握了保护牙齿的方法，培养了正确刷牙的习惯。
同时，通过游戏和故事的形式，增加了幼儿的参与和兴趣，使教学过程更加活泼有趣。
幼儿园小班健康教案五篇
教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
®⽆忧考⽹⼩编整理了幼⼉园⼩班健康教案五篇，希望对你有帮助!⼩班健康教育教案：保护⽛宝宝【活动⽬标】 1、初步了解蛀⽛形成的原因。
2、使幼⼉知道保护⽛齿的⽅法，积累幼⼉的⽣活经验。
3、使幼⼉知道保护⽛齿的⽅法，培养幼⼉的良好习惯。
【活动准备】 巧克⼒饼⼲，⼩镜⼦，多媒体课件，布娃娃⼩熊⼀只。
【活动过程】 ⼀、吃点⼼巧克⼒饼⼲，引出话题。
1、今天，⽼师给⼩朋友带来了好吃的饼⼲，请⼩朋友品尝。
2、⼩熊医⽣来给⼩朋友检查⽛齿，看⼩朋友⽛齿猜想⼩朋友刚吃了巧克⼒饼⼲，⽛齿会有什么变化？ 3、⼩朋友互相看⽛齿，看看⽛齿有什么变化？ 提问：说⼀说为什么⼩熊医⽣会知道⼩朋友刚吃了巧克⼒饼⼲。
⼆、了解蛀⽛形成的原因。
1、放课件《⽛齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？ 提问： （1）东东的⽛齿上有什么？⿊乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的⽛齿上⼲什么？ （2）东东的⽛齿怎么了？变成什么样了？ （3）你们还看到了什么？ 2、⾃由观察。
现在，我请⼩朋友们来当⼀次⽛科医⽣，互相看⼀看谁的⽛齿⾥有蛀⽛。
讨论：长蛀⽛好不好？长了蛀⽛什么感觉？ 三、知道怎么样保护⽛齿。
1、既然⼩朋友都知道长了蛀⽛不好，那我们应该怎么样保护我们的⽛齿呢？ 幼⼉讨论保护⽛齿的⽅法。
2、使⽤⽛模，学刷⽛ 学习正确的刷⽛⽅法。
练习重复刷⽛。
四、结束。
⼩朋友们，⼩熊医⽣可是说过了，吃了甜⾷要刷⽛，长期不刷⽛蛀⾍可是很喜欢去吃那些东西的，为了防⽌蛀⾍⼊侵我们的⽛宝宝，我们现在⼀起拿起杯⼦，接好温⽔，去把蛀⾍冲掉吧！⼩班健康教育教案：学会正确漱⼝ 【活动⽬标】 1、通过讨论和教师的引导知道漱⼝可以清洁⽛齿。
2、掌握正确的漱⼝⽅法。
【活动准备】 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、脸盆等。
【活动过程】 1、请客吃芝⿇糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼⼉品尝芝⿇糖） 2、送礼物，照镜⼦：我还准备了⼩礼物送给你们，你们看看是什么？（镜⼦）今天我们来照照嘴巴⾥⾯有什么？（⽛齿）⽛齿是什么颜⾊的？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇）⿊芝⿇爬到⽛齿上去了，⽛齿变脏了，你有什么办法把⿊芝⿇从⽛齿上赶⾛呢？ 3、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的⽅法。
幼儿园小班健康教案15篇
幼儿园小班健康教案15篇小班健康教育教案：保护牙齿【活动目标】1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。
【活动准备】巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。
【活动过程】一、吃点心巧克力饼干，引出话题。
1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？提问：（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？（3）你们还看到了什么？2、自由观察。
现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。
讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？三、知道怎么样保护牙齿。
1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？幼儿讨论保护牙齿的方法。
2、使用牙模，学刷牙学习正确的刷牙方法。
练习重复刷牙。
四、结束。
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！小班健康教育教案：认识和感知五官【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
小班健康教育教案：保护牙宝宝
小班健康教育教案：保护牙宝宝教案名称：小班健康教育教案-保护牙宝宝教案目标：1. 培养小班学生关注口腔健康的意识。
2. 掌握正确的牙齿清洁方法，养成良好的刷牙习惯。
3. 让学生了解健康的饮食习惯对牙齿的重要性和影响。
4. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
教具准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、牛奶、果汁、饼干等。
2. PPT或黑板、粉笔。
教学内容和步骤:Step 1: 导入 (5分钟)引导学生回忆上节课学到的内容，询问学生“上节课我们学到了什么？”，然后引出本节课的主题“保护牙宝宝”。
Step 2: 讲解 (10分钟)a. 展示牙刷、牙膏和图片，引导学生认识这些东西，然后向学生解释为什么要刷牙以及正确的刷牙方法。
b. 介绍牙齿在我们生活中的重要性，引导学生了解牙齿的作用以及牙齿的结构。
c. 引导学生了解坏牙的原因和后果，并告诉学生刷牙的好处。
Step 3: 演示和实践 (15分钟)a. 向学生展示正确的刷牙动作，并用PPT或黑板上的图示来示范。
强调刷牙要使用适量的牙膏，并注意刷牙的时间和频率。
b. 让学生模仿老师的动作，进行刷牙的实践。
老师可以提供牙刷和牙膏供学生使用，并现场指导学生操作。
Step 4: 讨论 (10分钟)a. 向学生介绍各种食物对牙齿的影响，如含糖食物对牙齿的伤害，牛奶对牙齿的保护作用等。
b. 以小组形式进行讨论，让学生讨论健康的口腔饮食习惯，并和全班分享他们的想法。
Step 5: 总结 (5分钟)a. 跟学生总结刚才学到的内容，提醒他们养成良好的刷牙习惯。
b. 向学生强调刷牙的重要性，并寻找一些小朋友愿意每天向全班同学报告自己刷牙情况的自愿者。
Step 6: 作业 (5分钟)让学生回家和家人共同制定一个健康的口腔卫生计划，并鼓励学生写下自己每天刷牙情况的日记。
Step 7: 活动结束 (5分钟)提醒学生带好自己的物品并整理好座位。
教学评价：教师通过观察学生刷牙的动作、讨论的质量和学生的问题回答等方式进行教学评价。
爱护牙齿教案5篇
爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2．知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
二、活动准备：1．知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的`原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园小班健康教案保护牙齿(通用7篇)
幼儿园小班健康教案保护牙齿（通用7篇）幼儿园小班健康教案保护牙齿第1篇设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
小班安全教案 保护牙齿
小班安全教案保护牙齿小班安全教案：保护牙齿一、引言：牙齿是我们的健康和美丽的重要组成部分，保护牙齿的健康是我们每个人的责任。
爸爸妈妈会教我们如何保护牙齿，学校也会有相关的健康教育课程。
今天，我们就来学习一下如何保护我们的牙齿，让它们健康而美丽。
二、认识牙齿：1.牙齿的作用：牙齿是用来咀嚼食物的，是我们的食物塞筐。
如果没有了牙齿，我们就会吃东西很困难。
2.牙齿的种类：我们的口腔里有四种不同的牙齿，分别是门牙、犬牙、前磨牙和后磨牙。
它们各自有不同的形状和作用。
三、保护牙齿的方法：1.定期刷牙：每天早晚各刷一次牙，用小滴牙膏和软毛牙刷。
要刷牙2分钟左右，刷到每一个牙齿的正面和边缘。
刷完牙后要用清水漱口，让牙齿干净而健康。
2.注意饮食习惯：少吃糖果和甜食，多吃富含钙质的食物，如奶类、豆类、鱼类等。
还要避免咬硬物，例如核桃、瓜子等，以免损坏牙齿。
3.定期看牙医：每年要去牙医那里检查一次牙齿，确保牙齿的健康。
如果有问题，一定要及时治疗，不要等到疼了才去看医生。
4.养成良好的生活习惯：不要用牙齿咬指甲、文具等硬物品，不要用牙齿咬线圈、橡皮筋等弹性物品，避免让牙齿受伤。
四、示范刷牙：1.教师向学生介绍正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷和牙膏，注意刷牙姿势和动作。
2.教师示范正确的刷牙方法，带领学生一起刷牙，让他们模仿自己的动作。
3.让学生自己动手刷牙，观察他们的动作和姿势，及时纠正错误。
五、游戏互动环节：1.牙齿知识问答：教师向学生提问关于牙齿的知识，引导他们思考和回答。
2.牙齿保护游戏：让学生分成小组，通过角色扮演和游戏，模拟日常生活中保护牙齿的情景，让他们深入理解保护牙齿的重要性。
六、总结：通过今天的学习，我们了解了如何保护我们的牙齿，包括定期刷牙、注意饮食习惯、定期看牙医和养成良好的生活习惯。
希望大家能够将这些知识牢牢记住，为了我们的牙齿健康和美丽，让我们从现在开始养成良好的口腔卫生习惯吧！七、家庭作业：让学生回家后向家人介绍今天学习了如何保护牙齿的知识，并鼓励他们在家中养成良好的口腔卫生习惯。
小班爱护牙齿教案
小班爱护牙齿教案一、目标与要求目标•让幼儿了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
•培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
•提高幼儿对牙齿健康的重视程度。
要求•幼儿能正确地刷牙，并掌握正确刷牙的方法。
•幼儿能理解牙齿的功能与作用，并学会保护牙齿的方法。
二、教学内容及活动安排1. 了解牙齿的作用•利用图片或小实物让幼儿观察和感受不同种类的牙齿。
•引导幼儿讲述牙齿的作用，如咀嚼食物、帮助发音等。
•利用互动游戏，让幼儿感受没有牙齿的困难和不便之处。
2. 认识牙齿的保护方法•利用图片或小实物介绍正常牙齿的形状、颜色和排列方式。
•引导幼儿讨论对牙齿不好的习惯，如吃糖、不刷牙等。
•通过故事、图片或视频展示，向幼儿介绍保护牙齿的方法，如定期刷牙、少吃糖等。
•利用课堂互动，让幼儿分享自己保护牙齿的经验。
3. 学习正确刷牙的方法•展示牙刷和牙膏，让幼儿观察并讲述它们的作用。
•演示正确刷牙的方法，包括牙齿内侧、外侧和咀嚼面。
•让幼儿自己动手刷牙，老师进行指导和纠正。
•利用刷牙动作游戏，加深幼儿对正确刷牙方法的学习和印象。
4. 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯•让幼儿自觉养成早晚刷牙的习惯，并鼓励他们向家长宣传牙齿保护的重要性。
•利用图片或小实物展示健康和不健康的牙齿，让幼儿比较并认识到良好口腔卫生的重要性。
•定期组织口腔卫生日活动，让幼儿检查彼此的口腔卫生情况，并相互提醒和鼓励。
三、教学资源及材料准备•图片或模型展示牙齿的形状、颜色和排列方式。
•牙刷和牙膏作为示范和实践使用。
•故事书、图片本和视频等辅助教学材料。
四、教学评价方式•观察幼儿对口腔卫生习惯的养成情况，以及刷牙方法的掌握情况。
•定期进行小组或个人口腔卫生比赛，鼓励幼儿积极参与并表现出色。
•通过与家长的沟通和交流了解幼儿在家中的口腔卫生情况，取得家长的支持和配合。
五、教学心得分享在教授小班幼儿爱护牙齿的教案中，结合生动有趣的教学活动和多媒体展示，能够激发幼儿的学习兴趣和注意力，提高他们对牙齿保护的重视程度。
小班健康保护牙齿教案40篇
小班健康保护牙齿教案40篇《小班健康保护牙齿教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康保护牙齿教案40篇！（1）小班健康教案《好吃的糖果》含反思活动设计背景幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。
糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。
活动目标1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。
2、探索发现糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要适量。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)活动过程一、用谈话导入，激发幼儿的兴趣师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗?现在老师就把糖果送给你们吧!二、感知糖果的特征：1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地(每名幼儿取一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。
2、猜一猜糖果在水中的变化师：如果老师把糖果(奶糖和水果糖)放在水中会放生什么变化呢?让我们看一看吧!将融化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。
(引导幼儿说出糖融化了)师：水变甜了，说明糖在水里融化了。
那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想试一试啊?3、看一看感知糖果的形状、颜色师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的?(有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。
有黄色的，红色的，橙色的)三、品尝糖果感知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，让我们尝一尝吧!1.老师请幼儿品尝糖。
幼儿园小班《保护牙齿》健康教案（精选15篇）
幼儿园小班《保护牙齿》健康教案（精选15篇）幼儿园小班《保护牙齿》健康篇1一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
三、活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张。
四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：蛀牙形成的原因。
六、活动过程：（一）以猜的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
（牙齿）（二）比一比，看一看1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。
小朋友我们的牙齿漂亮吗。
我们同桌的小朋友互相看看2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（三）讲述绘本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？2、患了蛀牙之后会怎么样啊？（四）知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？2、学习刷牙步骤。
3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
幼儿园小班保护牙齿健康教案
幼儿园小班保护牙齿健康教案幼儿园小班保护牙齿健康教案1教学目标：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看FLASH提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找龋齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的？（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）2、幼儿互相寻找蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同讨论蛀牙形成的原因4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”三、预防龋齿，保护牙齿1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导5、结束活动幼儿园小班保护牙齿健康教案2活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
小班保护牙齿教案
小班保护牙齿教案一、教学目标1、让幼儿了解牙齿的作用和重要性。
2、帮助幼儿学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
（2）教会幼儿正确的刷牙方法。
2、难点（1）如何让幼儿理解并记住复杂的刷牙步骤。
（2）培养幼儿长期坚持良好口腔卫生习惯的意识。
三、教学准备1、牙齿模型、牙刷。
2、教学图片或动画，展示牙齿的结构、蛀牙的形成过程等。
3、儿歌《刷牙歌》。
四、教学过程1、导入（1）通过谜语导入活动，引起幼儿的兴趣。
“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
（打一人体器官）”（2）引导幼儿猜出谜底是牙齿，并请幼儿说一说自己对牙齿的认识。
2、认识牙齿（1）展示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构，如门牙、尖牙、磨牙等，并解释它们的功能。
（2）利用图片或动画，向幼儿展示蛀牙的形成过程，让幼儿知道不好好保护牙齿会导致蛀牙等问题。
3、学习刷牙（1）教师示范正确的刷牙方法：先刷上牙，从上往下刷。
再刷下牙，从下往上刷。
刷咬合面时，来回刷。
最后刷舌头，去除细菌。
（2）请幼儿拿着牙刷，模仿教师的动作进行练习。
4、培养习惯（1）与幼儿讨论日常生活中保护牙齿的方法，如少吃甜食、饭后漱口等。
（2）引导幼儿每天早晚都要刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
5、巩固练习（1）组织幼儿一起唱《刷牙歌》，通过歌曲加深幼儿对刷牙的记忆。
（2）让幼儿互相观察牙齿，看看谁的牙齿最干净。
五、教学延伸1、在家园联系栏中张贴保护牙齿的知识，提醒家长关注幼儿的口腔卫生。
2、鼓励幼儿回家后向家人宣传保护牙齿的重要性，并教家人正确的刷牙方法。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对牙齿的认识有了一定的提高，基本掌握了正确的刷牙方法。
但在教学过程中，发现部分幼儿对于刷牙的动作还不够熟练，需要在今后的日常生活中加强练习和指导。
同时，在培养幼儿养成良好口腔卫生习惯方面，还需要与家长密切配合，共同督促幼儿坚持刷牙，保护好牙齿。
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小班健康爱牙宝宝教学计划
小班保健牙宝宝教学计划主要包括活动目标,教学困难,教学准备,教学过程等.观察和比较浸泡在醋而不是醋中的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿,让孩子们能够了解饭后漱口水.早晚刷牙可以保护你的牙齿.您可以在开始时获得正确的刷牙方法.适合幼儿园教师参加小班健康活动课程.来看看婴儿护理课程计划.活动目标
1.观察并比较浸入醋中但未浸入醋中的蛋壳.
2.让孩子知道如何在饭后漱口,早晚刷牙以保护牙齿,并初步掌握正确的刷牙方法.
通过这些活动,孩子们可以养成良好的卫生习惯.
4.初步了解健康常识.
5.初步了解预防疾病的方法.
教学困难：
掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯.
教学准备：
1.将蛋壳浸入醋和蛋壳中,未浸入醋中.
2.卡通《没有牙齿的大老虎》,一些护牙图片.
牙刷,幼儿饼干,小镜子,纸杯和一些水.
教学方法和手段：示范法,比较法,观察法.
教学过程：
首先,引导问题并激发幼儿的兴趣.
1.放视频《没有牙齿的大老虎》,孩子们观看.
2.问：为什么漫画中的大老虎会蛀牙？
二,孩子的观察和讨论怎么会有蛀牙？
请看看孩子们的镜子,看看你的牙齿是怎样的？
2.让孩子们观察对方的牙齿,看看宝宝是否有洞.
3.讨论：怎么会有漏洞？
第三,通过观察,了解酸会腐蚀牙齿.
请注意用醋浸泡的蛋壳和未浸泡在醋中的蛋壳.
告诉我他们之间的区别是什么？
讨论：为什么浸泡在醋中的蛋壳变黑变软？（提醒孩子闻到醋的味道）
老师总结：酸会腐蚀蛋壳中的钙,因此蛋壳会变成黑色和柔软的醋.
请让孩子们品尝桌上的饼干.吃完后,照照镜子观察牙齿上的东西？
请带一位牙医小医生出来. “我们吃完之后,嘴里会留下很多小食物.如果你不立即漱口,将需要很长时间.这些食物会变成酸和醋,牙齿.就像现在的蛋壳一样,它会变得黑而柔软.经过很长一段时间,会有漏洞. “
四,请孩子们谈谈f牙的感觉：f牙会发生什么？
五,讨论：如何保护宝宝？
（孩子们可以自由地找到一种在谈话时展示图片的方式）
1.早晚刷牙,进食后漱口.
2.健康饮食,不要吃太辛苦,太冷,过热的食物.睡前不要吃零食,少吃糖.
3.定期检查牙齿.
第六,学习刷牙的正确方法.
1.让孩子们谈谈这样做.
老师演示了正确的刷牙方法.
小孩子和老师一起做.
七,结束活动
老师：'今天我们认识到牙齿的重要性,知道如何保护牙齿,并学会如何刷牙.请你的孩子回家后每天刷牙！。