宁波市语文中考现代文阅读解析.ppt
浙江省宁波市中考语文真题试题(含解析)
2019年浙江省宁波市中考语文真题姓名_____________ 准考证号_____________考生须知:1.全卷分试题卷和答题。
试题卷共8页,有四个大题,19个小题。
满分为150分,考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。
二、积累(20分)班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。
请你参与，完成1—3题。
1.结合语境辨音形。
(4分)【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
一个对读书着．迷的孩子，一捧起书,心中便觉得有了着．落,有了依靠。
(1)着．迷( ) (2)着．落( ) A.zhāo B.zháo C.zhe D.zhuó【答案】（1）B （2）D 【解析】此题考查学生对多字音的掌握情况，“着”有四个读音： zhe zhu ó zh áo zh āozh áo mzhu ó lu ò，解释：1. 事情有归宿、有结果。
2. 依托；靠头；指靠。
老头子只担心没有着落。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A 。
【任务二】找出右图中的错别字，并改正。
(1)______改为______ (2)______改为______【答案】（1）示改为事（2）检改为捡【解析】此题考查学生对易错字的辨析情况。
寻找、招领失物的应用文用“启事”，拾到皮夹一只应该用“捡”。
个词。
遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。
但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。
宁波中考语文复习PPT-名著阅读PPT课件
【解析】本题考查对名著主旨和写作手法的理解与掌握。通过 选择广告语考查对名著特点的把握，可从选项中找出与名著相 契合的词语，进行判断。比如《格列佛游记》主要记叙了外科 医生格列佛的四次出海航行冒险的经历，是一部杰出的讽刺小 说，故与B项对应；《海底两万里》是一部科幻小说，叙述法国 生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，故与C项对应； 《西游记》中刻画了众多的神魔形象，故与A项对应。
第 四 回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第 五 回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第 六 回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第 七 回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉 第十四回 心 猿 归 正 六 贼 无 踪
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
(2)【答案】①示例一：选段通过“按不住心头火发”“使一个 性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性(急躁、率性) 的 性格。 示例二：选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了” 等语言，表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。 ②示例一：孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父 下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之 情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳 重，说明他成长了。
①结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ ②整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。 请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变 化。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
2020浙江宁波中考语文复习 语言综合运用(共32张PPT)
××年××月××日(日期)
5．新闻(消息)。 (1)标题：概括简讯的主要内容，有的还有引题或副题。 (2)导语：导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概 括简讯的最基本内容。 (3)主体：主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔 实，层次分明。 (4)结尾：是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
次，抓住重点，简单明了
分别从表述和内容两个方面按要求进行分析、挖掘。解
答该类型题目，应注意：①语言要文明得体。应根据特
推荐介绍
定的情境采用文明得体的用语。②要根据说话对象的年 龄、性格特点等确定介绍重点。③阐述要有条理，规范
运用语言。④要关注题目要求，严格按照题目要求设计
内容
转述前需要有开场白，就是要求告知大家你所面临的情
(2018·宁波)在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还 有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。100字左右。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！” “爸！这里限速50！” “啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！” _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
宁波市语文中考现代文阅读解析共20页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
宁波市语文中考现代文阅读解析
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
【语文】浙江省宁波市中考真题(解析版)
诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。
诗瑶：哎呀，太粗心了。
正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。
诗瑶：好的。
【答案】【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三周“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。
三、阅读理解（52分）（一）（27分）清新的散文隽永的苦味阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程。
“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。
下面就让我们开始学习之旅。
认识作者洪素丽，女，作家、画家。
1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。
现定居美国。
专事绘画与文学创作。
擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。
在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。
诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等。
1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖。
知识卡片石涛石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。
幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。
号苦瓜和尚、瞎尊者等。
他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。
木刻画木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。
相关言论她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。
——江南大学教授庄若江杨大中对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。
文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。
洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。
——英国剑桥大学硕士丁理感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧？”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。
2023年浙江省宁波市中考语文真题(含答案)
2023年浙江省宁波市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、情景默写二、诗歌鉴赏2．下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。
初至茂屿①[明]沈九畴清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。
山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。
湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。
岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。
【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。
①薜（bì）荔：一种常绿灌木。
(1)《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。
本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。
我认为_________填，分析：____________________________________________________________(2)你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。
我认为_________填，分析：____________________________________________________________三、综合性学习3．同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。
【材料一】天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。
天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。
一层面阔、进深各六间；二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。
阁前凿“天一池”通月湖。
园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。
天一阁的藏书和建筑为研究书法、地方史、石刻、石构建筑和浙东民居建筑提供了实物资料。
宁波中考语文总复习课件：考点七-文言文阅读(共72张PPT)精选全文
2．用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) (1)盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。 (2)凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。 【答案】 (1)爱惜书本是有能力的人家(富贵人家)藏书的人所做 的事，我们贫穷人家没有空闲(余力)效仿这种做法。 (2)凡是遇到逆境(不顺的处境)，都能增长学问和见识。
上的被动 )
省略主 例：(渔人)便舍船，从口入。(小口)初极狭， 语 才通人。(《桃花源记》)
省略谓 例：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《 省
语 曹刿论战》) 略 句 省略宾 例：(1)问(渔人)所从来。(《桃花源记》)
语 (2)必以(之)分人。(《曹刿论战》)
省略介 例：求之(于)下流，固颠。(《河中石兽》)
个)武陵人，把捕鱼 ，只是为了上
当作职业。(一天)， 下文连贯，读
他沿着小河(划船)行 起来顺口
进，忘记了路程的远
近……
文言文里的一些 虚词，只在句中 起某种语法作用 删去 ，无实义，在现 删 不译 代汉语里也没有 相应的词语对应 ，就可以删去不 译
此句中“……
“吾妻之美我 者，……也”
者，私我也。 是判断句式的
“卷石底以出。 ”——石底周边部
主谓倒装句 分翻卷过
引申 引
词义
文言文里一词多 义的现象比较普 遍，往往一个词 可以有多个意思 ，这些意思不是 凭空产生 的，要注意词语 的本义及引申义 ，选用切合语境
“乃重修岳阳 楼，增其旧 制。”——于 是，重新修建 岳阳楼，扩大 了它原来的规 模
“增”本义是 增 加，引申为扩 大； “制”本义是 制 作、制造，引 申为规章、制 度，再引申为 规模。翻译时
【答案】 (1)“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了 要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教 诲和殷切期望。 (2)“安得……乎”以反问的语气，告诉儿子遇到志同道合的人 很难，要学会忍让，表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切 期望。(每小题2分，语气、情感各1分) 【解析】考查对词句的赏析及对作者话语中的语气和情感的体 会。首先理解句中加点词的意思，然后将语句反复读几遍体会 作者的语气和在话语中包含的情感，仿照给出的示例的形式进
宁波中考语文总复习课件：考点五 文学类文本阅读(共98张PPT)
衬托
文章为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、 特点 事物做陪衬，这种“烘云托月”的写作手法就叫衬
事物做陪衬叫正衬；用反面的、有差别的事物做陪
使特点鲜明，矛盾突出，形成强烈反差，突出主要 作用
特点、性格、思想、感情等
设置 悬念
设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的 特点
地区 宁波
体裁
核心考点
文本主
故事情节概括
语句赏析
(外国)小说
人物形象和故事情节理解
内容分析与主题探究(考 查对文本的综合解读能力 )
在一个无风的隆冬 着“我”一块去拜 头鹰。“我”在寒 中得到磨炼，战胜
杭州 温州
(外国)小说 (外国)小说
情节判断
语句赏析(对话式)
“我”受到爱
句段作用(场景描写的作用) 恶从善”的故
文章主旨的理解与探究
赞扬人性美 会正气(或： 歪门邪道是 夫的)
【分析解读】 1．考查范围：阅读文本来自课外，散文内容多文质兼美，人 文内涵丰富；小说选择大多比较注意其内容所蕴含的教育意 义，注重对人文精神的挖掘，走进学生的内心世界。 2．考查形式：题型以简答题为主，有时会以填空题或选择题 的形式出现。另外，最后一道分值较大、主观性较强的试题 多采用分层赋分的形式。 3．能力要求：主观性、探究性试题的比例逐渐加大，突出了 对个性化阅读和作品赏析的考查。对学生的思维层次要求也 有所提高。学生在平时的学习中应广泛阅读经典文学作品， 并在阅读的过程中养成良好的思考习惯。
“形散神不散”。所谓“行散”，是指散文取材广泛，不受 的约束；表现手法灵活；结构自由，不拘一格。所谓“神不 特 用明确的立意统领全篇，一切的“行散”都是为表现主题服 点 得开、收得拢的。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”， 要表达的思想情感；要抓住文章的结构和线索；要注意欣赏
2022年浙江省宁波市中考语文真题+答案解析
2022年浙江省宁波市中考语文真题+答案解析一、寻·文化之旅(32分)(一)班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成1—3题。
(16分)1.( 3分)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。
以和为贵小时候父母会认真叮zhǔ(1)跟邻居要好好相处以和为贵长大后老师会谆谆教huì(2)跟同学要团结友爱以和为贵再以后大自然在反复告诫跟万物要和xié(3)共处应该以和为贵现在啊华夏文明在殷切期望国家不在大小，互尊互信还是要以和为贵2.( 10分)下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。
吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，(1)；经纶世务者，(2)。
苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，(3)。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。
丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：(4)，丰年留客足鸡豚。
大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，(5)，矜、寡、孤、独、废疾者(6)。
“和”是古人面对自然时的天人合一。
陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：(7)，。
杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：(8)，。
3.( 3分)下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。
请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联() 【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。
【备选对联】A.义方教子勤为德大志兴家寿乃康B.移山岂笑愚公拙填海当知精卫专C.白衣逆行担道义薪火相传远家声D.风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李(二)( 4—6，16分)部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释。
浙江省宁波市中考语文试题图片版,含答案 (一)
浙江省宁波市中考语文试题图片版，含答案
(一)
浙江省宁波市中考语文试题图片版，含答案，是广大考生备考中考的
重要参考资料。
本文将以分点、分布、排序的形式，对宁波市中考语
文试题进行分析和解读。
一、听力理解部分
听力理解部分分为3个小节，共30分，主要测试学生的听力、理解和
分析能力。
这部分内容采用短文听力和问答两种形式。
考生需要认真
倾听，仔细理解短文内容，听完后选择正确的答案或根据问题作出正
确的回答。
二、阅读理解部分
阅读理解部分分为两个部分，共40分。
第一部分为短文阅读（10分），主要测试学生对短文的理解和判断能力。
第二部分为阅读能力提升
（30分），主要测试学生的阅读和思维能力，包括阅读语篇、推理、
理解和归纳总结能力。
考生需要认真阅读短文，从中获取信息、理解
作者的意图，选择正确的答案或根据问题作出合理的解答。
三、写作部分
写作部分分为两个任务，共30分。
第一道题为命题作文（20分），要求考生根据题目要求，进行写作。
第二道题为选择作文（10分），要
求考生根据所给提示，选择其中一个进行写作。
写作部分考察学生的
语言表达能力、思维能力、逻辑思维能力和写作能力。
考生需要认真
审题，理清思路，通过合理的语言表达表达出自己的观点和思考。
总体而言，浙江省宁波市中考语文试题图片版，含答案，将听力、阅读和写作部分所需的知识、技能和能力有机地融合在一起，全面测试考生的语文素养，帮助考生全面提高综合语文能力。
希望广大考生认真备考，自信迎接中考的挑战。
2020浙江宁波中考语文总复习课件第三部分 写作ppt
【解析】本题考查学生策划活动方案的能力。首先，本次的主 题班会可以以“知茶事，习茶道，明茶礼”作为活动的主题。 其次，确定活动的目的——让更多的人了解和认识茶文化的历史 、特点及茶艺等，从而推广茶文化。再者，设计活动的过程， 可依据活动的目的来设计。如：收集有关茶的诗歌作品进行朗 诵；讲讲茶文化的历史；采访种茶人；品味茶的芳香等，形式 可多样。最后做活动总结。
可以给他(她)介绍这里的一草一木，以及学校的师资队伍、办 学水平、规章制度 等，让他(她)要尽快适应新的环境，融入学校的大家庭中；二 是做人问题，如学会感恩，感激父母的养育之恩，感激老师的 教导之恩，感激同学的相助之恩……；三是学习问题，把自己 在学校期间积累的成功的经验或失败的教训介绍给他(她)，教 他(她)如何对待成功与失败，告诉他(她)只有用勤奋的态度、科 学的方法才能使自己迈上更高的阶梯；四是生活问题，比如如 何与同学们交往，怎样养成良好的行为习惯等。最后表达对新 生的祝福，表达对他们能实现美好理想的期望等。语言要亲切
【解析】本题考查演讲稿的写作。解答本题，应该注意该题中 给出的要求，比如注意本次演讲的主题是“正确的英雄观”， 不要跑题偏题。同时要注意演讲稿的特 点：针对性、可讲性、鼓动性、整体性、口语性及临场性。只 有掌握了这些特点，才能写出一篇好的演讲稿。
6．(2019·杭州质量检测)阅读下面的对话，向爸爸阐明你对“ 尊重与服从”的看 法，要求观点明确，言之成理，语言得体。100字左右。 “把你的房间整理了！” “我现在没有时间，10分钟后我约了同学打篮球。” “马上去整理你的房间，否则这个下午不准出去。” “可这是我的房间，不整理也不会影响任何人。” “你到底尊不尊重你爸爸？我对你说整理房间，你就得去。”
4．(2019·杭州上城区一模)光明中学九年级(1)班的小明完成作 业后在自修课上阅读课外书，书本被教数学的李老师没收，为 此他很苦恼。请你帮助小明给李老师写一个短信，为他争取自 修课上阅读课外书的权利。要求语言简明、连贯、得体，不超 过150字。 【答案】示例：李老师，您好！关于今日在自修课上阅读课外 书的事，我想和您谈一下我的看法。第一，我认为自修课是学 生自我把控学习方式和方法的一种课型，学生有权利自我分配 时间；第二，我认为阅读课外书有利于提高阅读写作能力，拓 宽认识。因此，我希望李老师您能允许我在自修课上阅读课外
2020浙江宁波中考语文总复习课件：作业六 文学类文本阅读——散文(二)
(2019·温州瑞安市模拟)阅读文章，回答问题。 木心，中国当代作家、画家，在台湾和纽约华人圈被视为深
解中国传统文化的精英和传奇人物。本名孙璞，字仰中，号牧心， 笔名木心。1982 年定居纽约。1994 年，木心悄悄回到故乡乌镇， 孙家的祖屋不复当年模样，后花园上起了一家翻砂轴承厂，工匠 们伴着炉火劳作。失望伤感的木心写下《乌镇》一文。2006 年，木心应故乡乌镇 的盛情邀请，回国定居。2011 年 12 月 21 日逝世于故乡乌镇。
2．散文阅读，要由言及意。结合上下文，从以下几个维度， 按要求完四成字语短言语赏析。 (1)词语：___________，使行文闲适随意中见整齐。 如：“童年，若逢连朝纷纷大雪，宅后的空地一片纯白，月洞 门外，亭台楼阁恍如银宫玉宇。此番万里归来，巧遇六出花飞 ……”中的“纷纷大雪”“银宫玉宇”“万里归来”“六出花 飞”都是典型代表。 【解析】本题考查从词语的角度赏析语言。句中的词语均为四 字短语，切勿写成成语。
示例：作者虽旅居国外但仍心系故乡，以主体的身份回到故乡 ，回乡途中的乡音勾起了作者对故乡的亲切感，而遇到同童年 一般的大雪更是让作者觉得荣宠。但随后的一切让作者倍感陌 生，作者开始以客体走观，餐馆的不是滋味，旅馆的压抑，东 大街的绝望，置身昔日老宅，自己记忆中的事物已在岁月中改 变了模样，尤其是作者视为青春的精神岛屿的书房在与他的对 视中沦陷，故乡终于将他遗忘。精神上的游离，让他成了故乡 的异乡人。然而石桥下，河埠头，那淡绿的运河水几百年来一 直流淌着，也恰如儿时所见，作者不禁愕然欣喜，欣喜于在故 乡的变化中依然可见永恒不变的东西。作者在本文中的身份一
(有删改)
1．默读散文，把握情感脉络。结合文章内容，将下图补充完 整。
(1)_不__是__滋__味____ (2)_溃__乱________ (3)_惊__诧________ (4)_愕__然__欣__喜__(_意__近__即__可__)_____
浙江宁波中考语文复习：第九讲诗歌鉴赏PPT精品课件
(2018·宁波)读下面这首词，回答问题。 如梦令
[明]李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落 红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。
无望的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家
中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺等源自(3)歌颂祖国边塞的大好河山
(1)结合作者的生平和诗歌创作的具体时间鉴赏诗
歌
分析重点
(2)明确诗人在诗中写的是什么，抒发了哪一类型 的情感
(3)注意富有边塞特征的景物和表现战争特征的事
件以及战争中人们的心理
(5)行旅诗和闺怨诗
2020浙江宁波中考语文复习课件：第 九讲 诗歌鉴赏(共53张PPT)
2020浙江宁波中考语文复习课件：第 九讲 诗歌鉴赏(共53张PPT)
(1)【答案】蜿蜒曲折(弯曲) 高 轻柔之风(飞蝶鸣鸠) 【解析】本题考查对重点字词的理解。解答时要读懂句子并赏 析精彩字词的妙处。“屋绕湾溪竹绕山”的意思是：房屋被溪 水环绕着，竹林环绕着青山。此句写出了溪水蜿蜒曲折的特点。 “溪山却在白云间”的意思是：溪水和高山又直插白云间。此 句写出了山的高。“早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟”的意 思是：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟 里的雪还是白茫茫一片。写出了早春春风轻柔温暖，将残雪消 融的景色。
2020浙江宁波中考语文复习课件：第 九讲 诗歌鉴赏(共53张PPT)
要点一：看诗歌的题材类别 1．古代诗歌的内容分类及赏析要点。
(1)怀古诗 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前 冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古
浙江省宁波市语文中考2024-2025学年试卷与参考答案
2024-2025学年浙江省宁波市语文中考试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 酝酿（liàng）磅礴（bó）挑剔（tī）锐不可当（dǎng）B. 咀嚼（jué）模样（mú）祈祷（qí）踉踉跄跄（qiàng）C. 遒劲（jìng）缄默（jiān）追溯（shuò）恪尽职守（gè）D. 绯红（fēi）伫立（zhù）倔强（jué）孜孜不倦（zī）答案：B解析：本题考查对字音的辨析能力。
A项中“酝酿”的“酿”应读“niàng”，“锐不可当”的“当”应读“dāng”；C项中“追溯”的“溯”应读“sù”，“恪尽职守”的“恪”应读“kè”；D项中“倔强”的“倔”应读“jué”，但此处作为形容词，表示性格刚强不屈，应读“jué”，不过根据选项中的注音来看，这里应视为错误，因为其他选项的错误更明显；而B项注音全部正确。
2、下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过这次军训活动，使我深深地认识到了团结协作的重要性。
B. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。
C. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D. 我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
答案：D解析：本题考查对病句的辨析能力。
A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项句式杂糅，“主要原因是……”与“……造成的”杂糅，应删去“造成的”；D项没有语病。
3、下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，表现手法主要是“赋”“比”“兴”。
B. 《岳阳楼记》的作者是北宋文学家范仲淹，文章以“记”为名，借题发挥，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
初中语文中考现代文阅读之赏析句子课件PPT
答题句式：这是个 句，
，
表达了……
7、一句话在文中的作用：
• 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
• 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 文）
• 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩 的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜 欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
• 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的 话复述句意。
例：解释下面句子的含义：
•
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没
有路，走的人多了，也便成了路。
•
——鲁迅《故乡》
答：句中的“路”既指地上的路，也 指人生之路。它告诫人们：希望的有无， 取决于是否为之而奋斗。空有希望而不 去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为 之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践 “希望”困难重重，但只要去探索实践， 就能走前人所没有走出的路，创造前人 所未经的生活，鼓励人们为实现新生活 而奋斗。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着 嬉戏忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨 后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远， 泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远 躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》
（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市 的时候，这种思念就如同四处弥漫的 细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》
2022年浙江省宁波市中考语文真题(解析版)
2022年浙江省宁波市中考语文试题姓名___________ 准考证号___________考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。
试题卷共8页，有四大板块，19个小题，满分为150分。
考试时长为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
一、寻·文化之旅（32分）（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成小题。
（16分）1. 下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。
【答案】①. 嘱②. 诲③. 谐【解析】【详解】叮嘱（dīng zhǔ）：经常地再三嘱咐。
谆谆教诲（zhūn zhūn jiào huì）：恳切、耐心地启发和开导。
和谐（hé xié）：配合得适当；和睦协调。
2. 下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。
吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）_____________；经纶世务者，（2）_____________。
苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）_____________。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。
丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）_____________，丰年留客足鸡豚。
大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、独、废疾者（6）_____________。
“和”是古人面对自然时的天人合一。
陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。
2020浙江宁波中考语文总复习课件：阶段复习Ⅱ(联读文本阅读)
选段 主要描述对象
生命状态
(一)
虫子
(二)
绿草、花朵 简单(或：_简__洁__)、__快___乐__、__满__足______
(三) 驴、虫子、树
归纳特点：按理说，在西北高原广阔土地上劳作生活着的作家们，
多写天山、绿洲、雪水河、白杨树，展现奇特雄浑的风景，神秘独 亮程则不然，他的文章虫多子写、_绿__草__、__野__花__、__驴__、__树__，__展__现__简__单__快__乐__ __状__态____，表现了一种崭新的散文内容，“制造”出陌生化的效果
这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从 没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的 脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气。
我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一 朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵， 难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小 生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到 来的美好前景。
【解析】本题考查从文中捕捉信息的能力及对散文读法的归纳 。“我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼” ，这句话写了人类在喧嚣的世界中有无尽的烦 恼，所以连接(3)句“一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣 该是多么幸福”较合 适。“我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在 绿草中睡一觉”，写出了作者对草地，对大自然的喜爱，所以 此处连接“和我喜爱的东西一起睡，做一个 梦，也是满足”。“无忧无虑把自己短暂快乐的一生蹦跶完” 写出了小虫如何享受短暂的生命，所以连接“虽然只看见漫长
【散文·意义】 4．第二届“冯牧文学奖”评委会在给刘亮程的获奖评语中说 ：他单纯而丰饶的生命体验来自村庄和田野，在日常生活的 诗意感悟中通向“人的本来”。结合三则选文，说说你对这 句话的理解。 【答案】 示例：作者在夏天的地头酣然入睡，躺在交织着自 然万物声音的诗意田野上，醒来时发现自己的身体已经成了 小虫们“辽阔的田野”。在这样一种诗意的日常感悟中，作 者对“我”与大地、虫子与“我”的关系展开了思考，领悟 到大地的宽容，感悟到人与虫子的平等。在对虫子生命状态 的沉思中，作者体会到尽管它们短暂的一生似乎空白，却拥 有“我们这些在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼的聪明的大生命
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09年关于《甲型H1N1流感》（说明文） 甲型H1N1流感这是社会焦点，选取这类题材 体现了社会责任感和现实意义。如果学生在生活 中密切关注社会生活，掌握了这方面的知识和技 能，那么应试心理上就有优势。
阅读上文和下面两则材料，你能获取哪些信息？（3分） 材料一：四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布：与 我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一 批人员解除医学观察，患者包某某也同时治愈出院。 （《钱江晚报》） 材料二：2009年5月17日，北京确诊一例“甲型H1N1流感” 病例，这是我国内地第三例输入性确诊病例。患者为女性， 18岁，北京人。5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司 C089航班到达北京。北京市卫生部门及时开展了密切接触 者的追踪工作，全部密切接触者均已查明并进行了医学观 察，未发现不适症状。（《人民日报》）
立足不同的文章体裁，说明文的中心和议论文的中心 论点一般较容易从文章中找到关键句子或直接摘引或归纳； 散文、小说等记叙性文章往往比较含蓄，需要从以下两方 面考虑：
一、品味关键语句，体会作者思想感情
除了叙述、描写、补充说明性语言或句子外，留下的 就是抒情、议论成分，作者要表达的写作意图就融化在其 中，有的议论或抒情句还具有画龙点睛的作用。
二、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向
景物、（社会）环境；人物的正面、反面对比；线索、 详略安排等，都能从中窥见作者蕴涵的感情倾向：赞美与 支持、批判与反对等。
1、选取文化韵味、乡土气息相对浓郁（散文或记叙文） 或联系社会热点、焦点（科技说明文）的文章，能触发学 生的情感、心灵世界，并能激发高尚优美的情怀，提高学 生的审美能力，一般以1000—1200字为适宜；
C、对文章主题思想的理解： 08年《叶子时期的梅》
16．文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏， 人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义 呢？”对这句话理解不恰当的一项是( )(3分) A．不管是“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们 的喜好而活着。
B．梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生 命的自然形态。
08年《叶子时期的梅》
13．这篇文章的思路，概括起来说是由
梅到
梅。(请在横线上
各填一个字)(2分)
09年《带运河回请根据文意将体现宁波河流特点的词 语填到相应的方框中。（4分）
▲ → 历史、风物、走向→ ▲ →充满时 代气息
小结一：（整体感知） 知识点涉及记叙文6要素，其中人物、
5、要敢于继承和创新，适当借鉴全国各地的中考、高考
中出现的新题型。 ——现代文阅读命题注意点
☆
2009年 （一） （二） 信息筛选 整体感知
2008年 （一） （二） 词语评析 整体感知
语言揣摩 语言赏析 语意揣摩 语句赏析
信息辨别 写作方法 选材结构 信息筛选
方法评价 揣摩主旨 延伸拓展 语义辨析
综合探究
情感辨析
☆
现代文阅读教学注意点：
1、第一遍阅读时注意文体、圈点关键词关键句 2、横线填写满，有时需要分角度表述（在没有字
数限制或要求用一句话表达） 3、注意题目后的分数（几分意味着有几个要点） 4、引用原文关键词、句是最有说服力的表达（在
没有要求用自己的语言概括表达时）
（各种文体的要素） 9、根据文意合理推断和想象。（拓展延伸） 10、针对文本提出疑问，进行探究。
——《2009年宁波市学业考试说明·语文》
现代文阅读：
分值08年28分，09年26分。根据历 年考查的内容来看，一篇散文或记叙性 文章（小说）；另一篇是说明文。没考 查议论文。08年例外。
第一篇现代文：
2、要有“发现的眼光”，从字、词、句到段落、篇章结
构，最后涉及主题思想的命题立足点；尝试着提出问题然
后自我肯定和否定；
☆
3、科学、准确，适合初三学生（阅历、心理）阅读和思 考并能作出恰当的回答，不能人为地降格或拔高；(07)
4、题目主干语言表述要简洁、准确，不能出现暗示文体 或对回答问题有帮助的信息；(06)(08)(09)
C．长叶是为了开花，“隐藏”是为了“显露”， 花是梅最重要的生命价值。
D．当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程 都循着自己的轨迹运行。
09年《带运河回家》 18.通读全文，说说作者为什么要“带河流回家”？ （3分）
（美中不足的是，该题答案部分内容与15题重复）
小结三：如何把握一个作品的主题思想？
09年《带运河回家》 16.请从划线的a、b、c句中任选两句，结合上 下文进行品析（可从修辞效果、感情色彩、词 语运用等方面自选角度）。（4分）
小结二：解答这类题型要“走三步路”： 1、指出词语或句子使用的写法； 2、体会运用那些写法写出的人物、景物
的特点或内涵是什么； 3、作为读者的你阅读之后的感受怎样。
时间、地点、事件4个要素显得尤其重要。
B、赏析、品味句子或关键词语：
08年《叶子时期的梅》 14．参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。(3 分) 示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比 作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩 夺目，抒发了作者赞叹之情。 品析：____________________________________
08年试题创新点：
11．这篇文章令人感动，请从本文主体部分的 选材和结构两个方面作简要分析。(4分) ——《灾难中，我们并肩而立》
09年试题创新点： 17.倒数第四段主要运用什么写作手法？请简要 分析。（3分）
（出现了对作品写作方法及作用的分析考查）
09年，第14题结合“根据材料探究”的题型，富有深度：
宁波市语文中考现代文阅读解析
1、理清思路，把握主要内容。（整体感知） 2、体味重要词句在语言环境中的意义。（揣摩语言） 3、了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。
（写作手法） 4、筛选和整合文中的相关信息。（筛选语言信息） 5、初步鉴赏人物形象。（性格特点、思想境界等） 6、领悟文章的思想感情。（把握主旨） 7、品味文章富于表现力的语言。（赏析语言） 8、了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
第二篇现代文： 08、09年都选择了散文，属于文化散文系列：
08年《叶子时期的梅》 抒情散文，作为对梅花的解读，个性独特，
类似于《那树》、《地下森林断想》。 09年《带河流回家》
乡土气息浓郁，抒情优美，显得大气而深邃。 类似于《信客》、《台阶》。
其实，这4年间针对这类文体（文学样式）命 题的思路清晰而有规律可寻： A、归纳主要内容（事件）或梳理行文思路：