主题活动记录表冬天里
冬天教研活动记录
活动时间：2023年12月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体语文教师活动主题：提升冬季语文教学效果，关注学生情感体验一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，学生的户外活动减少，室内教学成为了教学的主要形式。
为了提升冬季语文教学效果，关注学生的情感体验，我校语文教研组特此组织了本次教研活动。
二、活动流程1. 签到入场全体语文教师于下午2点准时到达多功能厅，签到入场。
2. 活动介绍教研组长张老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了冬季语文教学的重要性，以及如何通过教学活动关注学生的情感体验。
3. 经验分享（1）教师A分享了《雪地里的小画家》的教学心得。
她认为，在冬季进行自然景物教学时，可以结合学生的生活经验，引导学生观察雪景，激发学生的想象力和创造力。
（2）教师B分享了《冬天来了》的阅读教学策略。
他强调，在阅读教学中，要注重培养学生的阅读兴趣，引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解文本内容。
4. 教学展示教师C展示了《雪》的课堂教学。
她以生动活泼的教学语言，引导学生观察雪的形态、颜色、质感等，并通过图片、视频等多媒体手段，让学生更直观地感受雪的美。
5. 互动交流全体教师针对冬季语文教学中的问题进行了热烈的讨论。
大家纷纷分享了自己的教学经验，探讨了如何提高学生的课堂参与度、如何激发学生的学习兴趣等。
6. 总结发言最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结。
她肯定了大家在教学中的努力和成果，并提出了以下几点建议：- 注重学生的情感体验，将情感教育融入语文教学；- 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣；- 运用多种教学方法，提高学生的语文素养。
三、活动成果1. 教师们对冬季语文教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方向；2. 教师们分享了各自的教学经验，为今后的教学工作提供了借鉴；3. 活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的业务水平。
四、活动反思本次冬季教研活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
冬天主题墙教研活动记录
一、活动背景随着冬季的到来，校园里的景色逐渐变得丰富多彩。
为了更好地利用这一教育资源，激发学生的学习兴趣，提升教学质量，我校决定开展以“冬天”为主题的墙教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探索冬天的教学特色，为学生提供更加生动有趣的学习体验。
二、活动时间2023年11月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员语文、数学、英语、美术、音乐等学科教师五、活动流程1. 集体备课2. 主题墙展示设计研讨3. 教学案例分享4. 互动交流与反思5. 总结与展望六、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科教师针对“冬天”这一主题进行了集体备课。
首先，语文教师围绕冬天的诗歌、散文等内容，探讨了如何通过文学作品让学生感受冬天的美丽与诗意；数学教师则从数学的角度出发，讨论了如何利用冬季的气温、雪景等元素设计数学教学活动；英语教师则考虑如何通过冬天的英语单词、短语和故事，提高学生的英语学习兴趣；美术教师分享了如何引导学生用绘画、手工等方式表现冬天的美景；音乐教师则讨论了如何选择适合冬天的歌曲，让学生在音乐中感受冬天的氛围。
2. 主题墙展示设计研讨在集体备课的基础上，各学科教师就如何设计“冬天”主题墙进行了深入研讨。
教师们纷纷提出自己的见解，包括墙面的布局、色彩的搭配、材料的选用等。
最终，大家决定以“冬天的色彩”为主题，用红色、黄色、蓝色等暖色调为主，辅以白色、黑色等冷色调，营造出温暖而又不失活力的氛围。
3. 教学案例分享随后，各学科教师分享了各自准备的教学案例。
语文教师通过一首首冬天的诗歌，让学生体会到了冬天的寒冷与美丽；数学教师设计了一堂有趣的气温变化课，让学生在游戏中学习气温的测量和计算；英语教师则通过冬天的英语故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；美术教师带领学生用彩泥、纸张等材料制作冬天的雪人、冰雕等；音乐教师则通过欣赏和演唱冬天的歌曲，让学生在音乐中感受冬天的魅力。
冬天主题教研活动记录
一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，对学生进行冬季安全教育、体育锻炼和生活习惯培养显得尤为重要。
为了提高教师对冬季教育的认识，加强冬季教育教学工作的针对性和实效性，我校于2023年11月15日开展了以“温暖冬季，快乐成长”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与分享，探讨如何在冬季为学生营造一个安全、健康、快乐的学习和生活环境。
二、活动时间与地点活动时间：2023年11月15日（星期三）下午2:00-4:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次教研活动由我校全体教师参加，特别邀请了教务处主任、德育主任和体育教师作为嘉宾进行指导。
四、活动流程1. 开场致辞由教务处主任开场致辞，强调了冬季教育的重要性，并对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍。
2. 经验分享由三位教师代表分别就冬季安全教育、体育锻炼和生活习惯培养三个方面进行了经验分享。
- 安全教育分享：语文教师张老师结合实际案例，分享了如何在课堂上开展冬季安全教育，提高学生的安全意识。
- 体育锻炼分享：体育教师李老师介绍了冬季适合学生的室内外体育锻炼项目，以及如何确保学生在锻炼过程中的安全。
- 生活习惯培养分享：班主任王老师分享了如何引导学生养成良好的冬季生活习惯，提高学生的生活自理能力。
3. 分组讨论教师们根据自身教学实际，分成三个小组，围绕以下三个主题进行讨论：- 如何将冬季安全教育融入日常教学中？- 如何根据学生年龄特点，开展多样化的冬季体育锻炼？- 如何引导学生养成良好的冬季生活习惯？各小组讨论热烈，教师们积极发言，分享了自己的经验和看法。
4. 成果展示各小组分别选派代表进行成果展示，分享讨论成果。
教务处主任、德育主任和体育教师对展示成果进行了点评，提出了改进意见和建议。
5. 总结发言最后，校长对本次教研活动进行了总结发言，肯定了教师们在冬季教育方面的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。
五、活动总结通过本次教研活动，教师们对冬季教育的重要性有了更深刻的认识，对如何开展冬季教育工作有了更加明确的方向。
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。
二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。
三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。
2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。
3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。
第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。
2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。
3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。
四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。
2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。
五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。
•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。
•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。
以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。
济南的冬天集体备课活动记录
济南的冬天集体备课活动记录第一节：活动准备活动时间：2022年12月10日活动地点：济南市中心小学参与人员：全校教师本次冬季集体备课活动旨在提升教师的教学水平与教育教学能力，共同研究解决教学中的难题，提高教学质量。
活动以教师分享教学经验与资源为主，分为三个环节：教学分享、教学研讨和教学设计。
第二节：教学分享活动伊始，各位老师就分享了自己在教学中的一些成功案例和教学资源。
张老师分享了她在语文课堂上的多媒体教学方法，通过图片、音频和视频等多种方式激发学生的学习兴趣。
李老师分享了她在数学课上运用游戏化教学的经验，通过趣味游戏和小组竞赛激发学生的积极性。
这些分享引发了其他老师的积极讨论和思考。
第三节：教学研讨在教学分享环节之后，大家进行了教学研讨。
研讨的主题包括如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何有效地开展课堂互动等。
每个主题都有一位老师进行主讲，其他老师则进行提问和讨论。
通过互动交流，大家共同探讨出了一些解决问题的方法和策略。
第四节：教学设计最后一个环节是教学设计。
每位老师根据自己的教学科目和年级，设计了一个教学活动方案。
方案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
大家结合前面的分享和研讨，提出了一些改进和完善的意见。
通过集体讨论，每位老师得到了其他老师的建议和帮助，进一步提高了教学设计的质量。
第五节：总结与反思活动结束后，大家进行了总结与反思。
大家纷纷表示，通过本次活动，不仅学到了许多优秀的教学方法和策略，也加深了与其他老师的交流与合作。
同时，也发现了自己在教学中的不足之处，明确了今后的改进方向。
大家纷纷表示，将会将这次活动中学到的经验和方法应用到自己的教学实践中，提升自己的教学水平。
第六节：活动成果本次活动的成果不仅仅是教学设计方案，更重要的是教师们通过分享和研讨，相互交流和学习，提升了自己的教学能力和教育教学水平。
同时，也加强了学校教师之间的沟通与合作，形成了一个互帮互助的学习共同体。
小班冬天教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，孩子们对冬天的活动充满了好奇和期待。
为了更好地引导孩子们认识冬天，感受冬天的美好，同时也为了提升教师对冬季教学活动的组织能力，我园于2023年11月15日开展了小班冬天主题教研活动。
本次活动旨在通过集体讨论、经验分享和实践活动，提升教师对冬季教学活动的理解和实施能力。
二、活动时间2023年11月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师五、活动流程1. 主题引入与讨论- 教研组长介绍本次教研活动的主题“冬天来了”，并简要说明冬天的特点和相关教学内容。
- 教师们围绕“如何组织孩子们认识冬天”展开讨论，分享各自的教学经验和想法。
2. 经验分享- 邀请有经验的教师分享他们在冬季教学活动中的成功案例，包括活动设计、实施过程和效果评估。
- 教师们认真聆听，记录关键信息，为后续的教学活动提供参考。
3. 分组讨论与设计- 将教师分成小组，针对以下问题进行讨论和设计：- 如何通过环境创设让幼儿感受冬天的氛围？- 如何设计适合小班幼儿的户外活动？- 如何开展冬季主题活动，促进幼儿全面发展？- 每组选派代表进行成果展示，其他教师提出意见和建议。
4. 实践活动- 组织教师进行户外实践活动，观察冬季的自然现象，如雪花、冰冻等。
- 教师们根据观察结果，讨论如何将实践体验融入到教学活动中。
5. 总结与反思- 教研组长对本次活动进行总结，强调冬季教学活动的重要性，并对教师们的表现给予肯定。
- 教师们进行反思，分享自己在活动中的收获和不足，提出改进措施。
六、活动内容1. 环境创设- 利用幼儿园的户外空间，布置雪景、冰雕等，让孩子们直观感受冬天的气息。
- 在教室里设置冬季主题角，展示冬季相关的图片、书籍和玩具，激发孩子们的兴趣。
2. 户外活动- 设计适合小班幼儿的户外活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，让孩子们在游戏中体验冬天的乐趣。
- 注意安全，做好防寒保暖措施。
3. 主题活动- 开展“冬天的故事”主题活动，通过故事、歌曲、舞蹈等形式，让孩子们了解冬天的习俗和传统。
幼儿园冬天教案《冬天里的活动》
幼儿园冬天教案《冬天里的活动》1. 教学目标本课程主要教授幼儿对冬天的活动有一个初步的认识，让幼儿了解冬天的特点、和冬天的服装的选择，培养幼儿的观察和语言表达能力。
2. 教学内容冬天里的活动：1.做雪人：介绍做雪人最基本的方法，鼓励幼儿动手尝试。
2.打雪仗：鼓励幼儿之间互相玩耍。
3.滑冰：介绍滑冰的方式，提供足够的保护措施。
4.滑雪板：介绍滑雪板的基本运动技巧，鼓励幼儿训练。
5.冰钓：介绍冰钓的方法，让幼儿了解钓鱼的常识。
3. 教学准备1.外场活动，教师需要选择一个安全和宽敞的场地。
2.根据教学内容准备相关的道具和材料，如雪橇、滑冰鞋等。
3.提供热饮及暖气设备，确保孩子们的生理需要得到满足。
4. 教学过程4.1 导入1.教师先用PPT展示冬天的图片，并提问幼儿们对于冬天的了解。
2.联系实际，从同学中收集大家喜欢在冬天做的活动。
4.2 学习内容呈现1.做雪人：介绍做雪人的基本步骤。
–给幼儿讲解做雪人步骤。
–引导幼儿动手做，并感受手感和雪的特性。
2.打雪仗：–安排幼儿间进行打雪仗，鼓励幼儿们相互配合。
–指导幼儿如何规避打人或伤人的危险。
3.滑冰：让幼儿了解滑冰的关键，了解滑冰的方法和事项。
4.滑雪板：–让幼儿了解滑雪板的运动方式，让幼儿学习基本技巧。
–先在地面上练习，再到斜坡上滑行。
5.冰钓：介绍冰钓的步骤和注意事项。
4.3 活动体验1.做雪人：让幼儿在指导下自己动手做雪人。
2.打雪仗：–整理场地，安排幼儿进行打雪仗。
–指导幼儿不要过于过激，注意观察周围的环境。
3.滑冰：让幼儿尝试滑冰。
4.滑雪板：–先在地面上操作，保证幼儿正确掌握基本技巧。
–确认幼儿身体无明显不适后，可让幼儿在斜坡上滑行。
5.冰钓：展示如何进行冰钓，让孩子们动手体验。
4.4 总结1.教师以类似“今天突然下了一场大雪，你会做些什么和同学们一起玩的游戏呢？”之类的问题引出下一步的思考。
2.结合今天的活动，引导孩子总结出冬天中不同的活动，了解不同活动基于的物质和技能条件。
幼儿园冬天主题班会记录表
幼儿园冬天主题班会记录表冬天，作为一年四季中最为孤寒的季节，带给人们的不仅仅是冰冷的天气，更是许多温暖的记忆。
在这个特殊的季节里，幼儿园针对冬天主题开展了一次班会活动，旨在引导孩子们认识冬天的特点和魅力，同时培养他们保护自己和爱护他人的意识。
活动伊始，班会老师向孩子们展示了一幅描绘冬季景象的图片，引起小朋友们的兴趣。
孩子们纷纷发表自己对冬天的印象和感受，有的说到雪花纷飞，有的说到雪人和溜冰，有的则想到温暖的饺子和火炉。
老师通过与孩子们的互动交流，引导他们认识冬天的特点，培养对冬季的独特感受和喜爱。
接下来的活动环节中，老师为孩子们准备了一些有趣的游戏，让他们在玩乐中学习冬天的知识。
例如，通过听声音辨识冬季动物，孩子们学会了识别鸟儿的叫声和充满童趣的企鹅滑行的声音。
还通过观察图片，让孩子们学会认识各种冬季服装，如帽子、围巾、手套等，以及它们的用途。
这些互动游戏不仅培养了孩子们的观察力和记忆力，还增进了他们对冬季事物的了解。
之后，班会老师带领孩子们制作了一个简易的雪花造型的手工。
每位孩子都用纸张剪出独特的雪花形状，并在上面涂上不同的颜色。
孩子们的手工作品非常精致可爱，就像是从童话般的冬天中飘落下来的真实雪花。
通过动手制作手工，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的耐心和专注力。
随着活动的逐渐进行，班会老师与孩子们分享了一些关于冬天和寒冷的安全知识。
他们告诉孩子们在冰天雪地中要注意保暖，穿着适合的衣物和鞋子，避免滑倒。
此外，还鼓励孩子们主动去关爱周围的人，在寒冷的天气中与他人分享温暖。
这些安全知识的传达不仅提高了孩子们应对冬季寒冷天气的能力，也促进了他们从小培养爱心和责任感。
最后，班会的结束，孩子们在老师的带领下合唱了一首关于冬天的歌曲。
歌曲旋律优美，歌词表达了冬天的美丽和祝福，让孩子们在轻快的音乐中感受到冬季的活力和温馨。
合唱结束后，孩子们自发地为班会老师们献上了深深的谢意和掌声。
通过这次冬天主题班会，孩子们不仅加深了对冬天的认识和了解，更培养了他们的动手能力、观察力、记忆力、耐心和合作意识。
幼儿园观察记录表：冬天户外
幼儿园观察记录表：冬天户外观察重点：幼儿在发现冬天户外结冰现象时表现出的行为及语言，幼儿活动情况记录：最近天气越来越冷了，户外有些积水开始结冰了。
在今天的晨锻时间，欣欣在操场上的红色“大陀螺”里发现了一些之前没有过的现象。
欣欣兴奋的跑来拉着老师说：“老师！老师！你过来看！”她指着“大陀螺”里的冰块说：“这是什么呀？”“你觉得这是什么呀？”我反问道。
欣欣想了想说：“是玻璃。
”然后抬头看着老师，似乎想要得到老师的回应。
我又问：“它有哪些地方像玻璃呢？”欣欣说：“它的颜色和玻璃一样。
还和玻璃一样硬。
”“那你再看看它和玻璃有没有什么不一样的地方呢？”欣欣蹲下来，看着冰，又伸出手摸了摸。
“好冷呀！”我又说道：“哦！它是冷的，那玻璃冷不冷？”说着，欣欣兴冲冲的跑到教室玻璃门边摸了摸，又跑回来摇摇头说：“不冷。
”这时，边上的安安拿起冰，又因为太冷一下子缩回了手，冰唰的一下掉到了地上，碎了。
一些小的冰块慢慢的融化了，又过了一会几块比较大的冰也慢慢变小了。
安安和欣欣一起说道：“它变了，变成水了！”欣欣高兴的笑了：“原来这是水做的玻璃呀！”行为分析小班的孩子对事物的认识还比较浅，很多自然现象他们都没见过。
有的孩子只见过冰箱里的冰块，认为冰块都是方方正正的。
当看到积水因为低温结成一层冰时，超出了他们意识中冰块的模样。
通过直观的视觉感受，他们认为这是玻璃。
但当老师让他们看看冰和玻璃有什么不一样的地方时，他们又开始从触觉方面探索，发现冰是很冷的，而且还会融化变小，从而得知冰和玻璃的不同。
欣欣通过老师提出的问题，一步步的进行下一步探索，寻找“这到底是什么”的答案。
虽然最后老师没有明确告知幼儿这是冰，但幼儿还是知道了许多冰的特点。
冬日主题活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬日的脚步渐渐临近，寒冷的天气不仅给孩子们带来了愉悦的体验，也成为了我们开展主题活动的契机。
为了充分利用冬日这一独特的教育资源，提高幼儿的生活体验和学习兴趣，我们教研组决定开展一次以“冬日暖阳”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教育活动，让幼儿感受冬日的魅力，体验生活的美好，同时培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、活动目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道一些冬季的习俗和节日。
2. 通过户外活动，让幼儿感受冬日的阳光和冰雪的乐趣，增强体质。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
4. 增进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
三、活动内容1. 主题课程设计（1）大班：冬日童话故事会活动目标：通过听故事、讲故事，让幼儿了解冬季的童话故事，感受冬日的美好。
活动内容：选择几个与冬日相关的童话故事，如《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》等，组织幼儿进行故事会。
（2）中班：冬日美食制作活动目标：让幼儿了解冬季的美食，学会制作简单的冬日美食，培养生活技能。
活动内容：组织幼儿学习制作糖葫芦、饺子等冬日特色美食。
（3）小班：冬日里的植物活动目标：让幼儿了解冬日里植物的生长变化，培养对自然的关爱。
活动内容：组织幼儿观察冬日里的植物，了解它们的特点。
2. 户外活动（1）冰雪游戏活动目标：让幼儿在冰雪游戏中体验冬日的乐趣，增强体质。
活动内容：组织幼儿进行滑冰、打雪仗、堆雪人等游戏。
（2）冬日阳光运动活动目标：让幼儿在冬日阳光下进行户外运动，提高体质。
活动内容：组织幼儿进行跳绳、跑步、做操等运动。
3. 环境创设（1）主题墙饰活动目标：通过主题墙饰，让幼儿了解冬日的特点。
活动内容：教师和幼儿一起制作冬天的主题墙饰，如雪景、冰雕等。
（2）区域活动活动目标：让幼儿在区域活动中体验冬日的乐趣。
活动内容：设置冬日主题的区域活动，如雪花拼图、冰块搭建等。
四、活动实施1. 活动准备（1）教师提前了解冬日的气候特点、习俗和节日，搜集相关素材。
教研活动记录冬天的故事(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬日的脚步渐近，我们学校为了提高教师的教学水平和教研能力，特别策划了一场以“冬天的故事”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨如何在寒冷的冬季开展有趣、有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
二、活动时间与地点活动时间：2022年12月20日活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞由校长致辞，对本次活动表示热烈的祝贺，并强调教研活动对于提高教学质量的重要性。
2. 教学案例分析由各年级选出的优秀教师进行教学案例分析，分享他们在冬季教学中的成功经验和心得体会。
3. 教学研讨教师们分组进行研讨，针对冬季教学中的问题进行讨论，并提出解决方案。
4. 互动交流各小组派代表进行成果展示，分享研讨成果，其他教师进行点评和补充。
5. 总结与反思由教研组长对本次活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并对今后的教学工作提出建议。
四、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中提到：“冬天是一个充满挑战的季节，但也是一个充满机遇的季节。
在这个季节里，我们要充分利用自然资源，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
”2. 教学案例分析（1）一年级教师王老师分享了一堂关于冬天的手工制作课。
她通过让学生亲手制作雪人、冰灯等手工艺品，让学生在动手操作中感受冬天的魅力，同时锻炼了学生的动手能力和创造力。
（2）二年级教师李老师以《雪孩子》为主题，引导学生进行角色扮演，让学生在表演中感受故事情节，培养他们的语言表达能力和团队合作精神。
（3）三年级教师张老师以《冬天的动物》为题材，让学生通过观察图片、视频等方式，了解不同动物在冬季的生活习性，提高他们的观察能力和环保意识。
3. 教学研讨教师们在分组研讨中，针对冬季教学中的问题进行了深入讨论。
以下为部分研讨内容：（1）如何提高学生在冬季户外活动中的安全性？（2）如何在冬季开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的团队协作精神，提高他们在冬季活动中的凝聚力？4. 互动交流各小组派代表进行成果展示，分享研讨成果。
寒冷的冬天教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬日的脚步渐行渐近，我国各地气温逐渐降低，寒冷的冬天悄然而至。
为了应对寒冷的气候，提高学生的生活技能，我校于2021年12月10日开展了以“寒冷的冬天”为主题的教研活动。
本次活动旨在引导学生关注冬季生活，培养学生的实践能力，提升教师的教学水平。
二、活动目的1. 引导学生关注冬季生活，了解冬季的气候特点及生活常识。
2. 培养学生的实践能力，提高学生的生活技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。
4. 为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动内容1. 主题班会：各班主任围绕“寒冷的冬天”这一主题，组织学生开展班会活动。
通过观看视频、图片展示、交流讨论等形式，让学生了解冬季的气候特点、生活常识以及如何应对寒冷的天气。
2. 生活技能展示：各年级组挑选出具有代表性的生活技能项目，如叠被子、穿衣服、洗漱等，组织学生进行展示。
通过展示，让学生在实践中掌握生活技能，提高生活自理能力。
3. 创意手工制作：各年级组根据学生的年龄特点，设计了一系列与冬季相关的创意手工制作活动。
如制作雪人、保暖手套、围巾等，让学生在动手操作中感受冬季的乐趣。
4. 主题征文比赛：鼓励学生围绕“寒冷的冬天”这一主题，撰写一篇征文。
通过比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
5. 亲子活动：组织学生与家长共同参与亲子活动，如亲子运动、亲子绘画等，增进亲子关系，让学生在寒冷的冬天感受到家的温暖。
四、活动过程1. 主题班会：各班主任通过精心准备，组织了一场生动有趣的班会活动。
学生们在活动中积极参与，分享了自己在冬季的生活经验，了解了冬季的气候特点及生活常识。
2. 生活技能展示：在展示环节，学生们展示了各自的生活技能。
同学们互相学习、互相借鉴，提高了自己的生活自理能力。
3. 创意手工制作：在创意手工制作环节，学生们充分发挥想象力，制作出了一个个精美的作品。
这些作品不仅展示了学生的创意，也体现了他们对冬季的热爱。
冬天来了区域活动记录表
教师鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作，教师注意了解幼儿的表演欲望，及时肯定幼儿的创意并提出建议。
这次活动的主要目的是观察幼儿是否能够正确区分夏季和冬季的鞋子，能否将鞋子一一对应排列，如果为了方便准备可以使用鞋子图片进行操作。
这是让幼儿自行分类，根据季节的不同给鞋子分类。所以参与活动时都是比较主动的。
幼儿对于被子的熟悉感非常强烈，所以在活动过程中幼儿的语言能力非常强。
幼儿对于雪花的感知不够强烈，所以在创造中充满好奇心。
这次让幼儿学会ABAB的排列规律，因为之前有过这方面的经验，所以幼儿参与活动比较顺畅。
投放材料
搜集有关太阳的知识、彩色笔等。
教师先示反思与调整教师先是展示出太阳的图片启发幼儿用不同的线形颜色表达自己的感受装扮自己喜欢的太阳教师适时引导幼儿在画纸上将太阳表现得大一些
西城逸品幼儿园区域活动记录表
班级小三班教师：谷荣季敏第十四周(11月5日—11月20日)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主题内容
冬天来了
开放区域
美工区（一）：暖暖的太阳
美工区（二）：七彩冰
科学区：融化冰块
制冰容器、水粉颜料。
冰块、吸管等。
音乐磁带或CD。
冬夏鞋子若干、太阳和雪花图片若干等。
被子的图片、相应的材料。
颜料、纸团等。
大小雪花若干、碟子等。
反思与调整
教师先是展示出太阳的图片，启发幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受，装扮自己喜欢的太阳，教师适时引导幼儿在画纸上将太阳表现得大一些。
教师先示范出七彩冰的制作方式，激发幼儿的制作兴趣。在幼儿创造过程中，老师做相应的指导。
教研室冬天活动记录
一、活动背景随着冬日的脚步渐近，教研室为了丰富教师们的课余生活，提高团队凝聚力，激发教师们的教学热情，于2023年11月15日至12月15日，开展了为期一个月的冬天主题活动。
本次活动以“团结协作，温暖教研”为主题，旨在营造一个温馨、和谐的教研氛围，同时促进教师们的身心健康发展。
二、活动内容1. 冬日暖阳读书会活动时间：11月15日活动地点：教研室会议室活动内容：组织教师们进行读书分享，围绕“教育心理学”、“教学方法”等主题，分享读书心得和教学经验。
活动期间，每位教师推荐一本自己喜欢的教育类书籍，并在会上进行简要介绍和心得分享。
通过此次活动，教师们不仅拓宽了知识面，还促进了相互之间的交流与合作。
2. 冬季运动比赛活动时间：11月22日活动地点：学校操场活动内容：为了增强教师们的体质，提高团队协作能力，教研室举办了冬季运动比赛。
比赛项目包括拔河、跳绳、接力跑等。
在比赛中，教师们充分发挥团队精神，积极拼搏，展现了良好的精神风貌。
3. 手工制作活动活动时间：12月5日活动地点：教研室活动室活动内容：邀请专业手工老师为教师们讲解手工制作技巧，并带领大家动手制作冬日饰品。
教师们在制作过程中互相帮助，共同完成了精美的手工制品。
此次活动不仅锻炼了教师们的动手能力，还增强了团队凝聚力。
4. 冬日茶话会活动时间：12月12日活动地点：教研室会议室活动内容：为了缓解教师们的压力，营造轻松愉快的氛围，教研室举办了冬日茶话会。
在茶话会上，教师们畅谈工作生活，分享教学经验，互相鼓励，共同进步。
5. 冬日摄影展活动时间：12月15日活动地点：学校走廊活动内容：组织教师们开展冬日摄影比赛，鼓励大家用镜头捕捉校园冬日美景。
评选出优秀作品并在学校走廊展出，让更多的人感受到冬日的美好。
三、活动成果1. 增强团队凝聚力：通过一系列活动，教师们之间的感情得到了加深，团队凝聚力得到了显著提升。
2. 提高教师素质：活动中，教师们不仅学到了新的知识，还提高了自己的动手能力和审美情趣。
小学生冬天实践活动记录
一、前言冬日的阳光虽然不如夏日那般热烈，但它依旧温暖着我们的心。
在这个寒冷的季节，为了丰富同学们的课余生活，培养我们的实践能力，学校组织了一次别开生面的冬季实践活动。
以下是我在这次活动中的亲身经历和感受。
二、活动准备1. 活动时间：2022年1月15日2. 活动地点：市郊森林公园3. 参与人员：我校五年级全体学生4. 活动主题：亲近自然，体验生活三、活动过程1. 早晨，我们穿着厚厚的棉衣，戴着帽子、手套，踏上了前往森林公园的道路。
一路上，同学们欢声笑语，气氛活跃。
2. 抵达森林公园后，我们首先进行了分组，每组由一名老师带领。
随后，老师向我们介绍了本次活动的流程和注意事项。
3. 第一项活动是“雪地寻宝”。
老师将写有谜语的纸条藏在了雪地里，我们分组寻找。
这个环节让我们感受到了团队合作的重要性，也锻炼了我们的观察力和思维能力。
4. 接下来是“堆雪人”。
同学们纷纷拿出事先准备好的工具，开始堆雪人。
虽然天气寒冷，但大家热情高涨，欢声笑语不断。
不一会儿，一个个可爱的雪人就出现在了我们的眼前。
5. 最为精彩的环节是“冰雪乐园”。
我们参加了雪橇、冰壶等趣味项目。
在雪橇比赛中，我第一次体验到了从高处俯冲下来的刺激感；在冰壶比赛中，我们团结协作，虽然成绩不理想，但过程让我们学到了很多。
6. 中午，我们在森林公园的餐厅享用了丰盛的午餐。
大家围坐在一起，品尝着美食，交流着心得，欢声笑语充满了整个餐厅。
7. 午餐后，我们进行了“冰雪绘画”活动。
同学们用冰块和颜料，在雪地上绘制出了各种各样的图案。
这个环节让我们充分发挥了想象力，感受到了艺术的魅力。
8. 最后，我们举行了“冬季运动会”。
比赛项目有雪地拔河、雪地接力等。
同学们积极参与，尽情挥洒汗水，展现了顽强拼搏的精神。
四、活动总结1. 通过这次活动，我们不仅亲近了自然，体验了生活，还锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。
2. 在活动中，我们学会了团队合作，培养了克服困难的勇气，提高了自己的综合素质。
小班教研活动记录冬天
一、活动背景随着冬天的到来，气温逐渐降低，孩子们对冬天的天气、衣物、食物等方面产生了浓厚的兴趣。
为了更好地满足孩子们的学习需求，提高教师的专业素养，我园小班组于2023年11月15日开展了以“冬天”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对冬天相关知识的了解，丰富教育教学内容。
2. 培养教师观察、分析、解决问题的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 观察记录活动开始，教师们分组观察了幼儿园内的冬季景象，如雪花、树枝、草地等，并记录下自己的观察结果。
通过观察，教师们对冬天的自然现象有了更直观的了解。
2. 教学案例分析接下来，教师们针对冬天这一主题，分享了自己在实际教学中的成功案例。
例如，一位教师通过组织幼儿进行户外滑雪游戏，让孩子们在玩乐中感受冬天的乐趣；另一位教师则通过制作冬天的食物，让孩子们了解冬天的饮食文化。
3. 教学策略研讨在讨论环节，教师们针对冬天这一主题，共同探讨了以下教学策略：（1）结合幼儿园周边环境，开展户外活动，让幼儿感受冬天的自然美景。
（2）通过故事、儿歌、绘画等形式，引导幼儿了解冬天的天气、衣物、食物等方面的知识。
（3）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验冬天的日常生活。
（4）开展亲子活动，增进家园联系，共同关注幼儿的成长。
4. 教学反思在活动结束后，教师们针对本次教研活动进行了反思，总结了自己的收获和不足。
以下为部分教师反思内容：（1）教师A：通过本次教研活动，我对冬天的知识有了更深入的了解，为今后的教学提供了丰富的素材。
（2）教师B：在研讨过程中，我认识到教学策略的选择要结合幼儿的年龄特点和兴趣，提高教学效果。
（3）教师C：本次教研活动让我意识到，作为一名教师，要关注幼儿的全面发展，不仅要关注知识传授，还要关注幼儿的情感体验。
四、活动总结本次小班组教研活动以“冬天”为主题，通过观察记录、教学案例分析、教学策略研讨和教学反思等环节，使教师们对冬天的相关知识有了更深入的了解，提高了教育教学水平。
冬天你好教研活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体语文教师活动主题：探讨冬季主题作文教学策略，提升学生写作能力一、活动背景随着冬季的到来，自然界万物都披上了银装，呈现出一幅美丽的画卷。
为了让学生更好地感受冬季的魅力，激发他们的写作兴趣，提高写作能力，我校语文教研组决定开展以“冬天你好”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 主题发言首先，由教研组长张老师做主题发言。
张老师结合自身教学经验，分享了冬季主题作文教学的思路和方法。
她强调，教师应引导学生观察生活，感受季节变化，激发学生的写作灵感。
2. 案例分析接下来，由三位老师分别分享了自己在冬季主题作文教学中的成功案例。
第一位老师分享了《雪中的孩子们》这篇作文，通过细腻的描写，展现了孩子们在雪中的快乐时光。
第二位老师分享了《冬日暖阳》这篇作文，以温暖的笔触描绘了冬日里人与人之间的关爱。
第三位老师分享了《冬天的田野》这篇作文，生动地描绘了冬日田野的景象。
3. 分组讨论分组讨论环节，老师们围绕以下三个话题展开讨论：（1）如何引导学生观察生活，积累写作素材？（2）如何激发学生的写作兴趣，提高写作积极性？（3）如何培养学生的写作能力，提高作文质量？在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了各自的教学心得和经验。
经过激烈的讨论，大家达成了以下共识：（1）教师要注重培养学生的观察能力，鼓励学生多观察生活，积累写作素材。
（2）教师要运用多种教学手段，激发学生的写作兴趣，提高写作积极性。
（3）教师要注重培养学生的写作技巧，提高作文质量。
4. 总结发言最后，由教研组长张老师做总结发言。
张老师对本次教研活动给予了高度评价，认为本次活动内容丰富，讨论深入，对提升冬季主题作文教学质量具有重要意义。
她鼓励全体语文教师将教研成果应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动总结本次“冬天你好”主题教研活动圆满结束。
通过本次活动，老师们对冬季主题作文教学有了更深入的认识，明确了教学方向。
冬季幼儿班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年2月15日地点：幼儿园多功能厅主持人：张老师参会人员：全体幼儿及家长记录人：李老师---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向幼儿和家长问好）张老师：大家好！欢迎来到今天的冬季幼儿班会。
春天虽然还未到来，但我们的心情已经暖洋洋的啦！今天，我们要一起学习如何在冬季保护自己，健康快乐地度过这个寒冷的季节。
现在，让我们开始今天的班会吧！---二、冬季健康知识讲座（张老师邀请保健医生为幼儿和家长讲解冬季健康知识）保健医生：大家好，我是我们幼儿园的保健医生。
今天，我要给大家讲讲冬季如何保护我们的健康。
1. 保暖：冬季气温低，我们要注意保暖，多穿衣服，尤其是头部、手部和脚部，这些部位容易受寒。
2. 饮食：多吃一些高热量、高蛋白质的食物，如肉类、蛋类、奶制品等，同时也要多吃蔬菜和水果，保证营养均衡。
3. 锻炼：虽然外面很冷，但我们还是要坚持户外活动，增强体质。
可以选择室内运动，如跳绳、做操等。
4. 预防疾病：冬季是感冒的高发季节，我们要注意个人卫生，勤洗手，避免交叉感染。
（保健医生用生动的图片和实例，让幼儿和家长更容易理解）---三、幼儿互动环节（张老师组织幼儿进行互动游戏，增强班级凝聚力）张老师：刚刚保健医生讲了很多关于冬季健康的小知识，接下来，我们来玩一个“冬季健康大比拼”的游戏，看看谁记得最牢。
（游戏规则：幼儿和家长分成两组，轮流回答保健医生提出的问题，回答正确的小组得分）问题1：冬季我们应该怎么保暖？幼儿1：我们要多穿衣服，戴帽子、手套、围巾。
问题2：冬季应该多吃什么样的食物？幼儿2：我们应该多吃高热量、高蛋白质的食物，还要多吃蔬菜和水果。
问题3：冬季我们应该怎么预防感冒？幼儿3：我们要勤洗手，不要和生病的同学一起玩。
（通过游戏，幼儿和家长更加深入地了解了冬季健康知识）---四、家长分享经验（邀请几位家长分享他们在冬季如何照顾孩子的经验）家长1：我每天都会给孩子准备一杯热水，让他们在上学前喝一杯，这样可以预防感冒。
冬天你好教研活动记录
一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，孩子们的户外活动受到了一定的影响。
为了更好地适应季节变化，提高教学质量，我校于2023年11月15日开展了以“冬天你好”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨，探索如何在冬季开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和生活自理能力。
二、活动目的1. 了解冬季教学的特点和挑战，提高教师对冬季教学的认识。
2. 探索适合冬季的教学方法和活动设计，丰富教学内容。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生的冬季生活技能，增强他们的适应能力。
三、活动内容1. 主题讲座：冬季教学策略活动伊始，由我校资深教师李老师做了题为《冬季教学策略》的讲座。
李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了详细阐述：（1）冬季教室环境管理：保持室内温暖、通风，确保学生舒适学习。
（2）冬季教学内容调整：根据季节特点，适当调整教学内容，增加与冬季相关的课程。
（3）冬季教学活动设计：设计趣味性强、互动性高的教学活动，激发学生学习兴趣。
（4）冬季安全教育：加强冬季安全教育，提高学生的安全意识。
2. 分组研讨：冬季特色课程设计接着，教师们按照学科分组，针对冬季特色课程设计进行了深入研讨。
各小组分别从以下几个方面进行了讨论：（1）课程主题：结合冬季特点，确定课程主题，如“冬日暖阳”、“雪的奥秘”等。
（2）课程内容：围绕主题，设计丰富多样的课程内容，如绘画、手工、科学实验等。
（3）教学方法：根据课程内容，选择合适的教学方法，如小组合作、探究式学习等。
（4）评价方式：制定合理的评价标准，关注学生在课程中的参与度、表现等。
3. 成果展示与交流在分组研讨结束后，各小组分别展示了他们的冬季特色课程设计方案。
其他教师针对展示内容进行了点评和交流，提出了宝贵的意见和建议。
四、活动总结1. 提高教师对冬季教学的认识：通过本次活动，教师们对冬季教学的特点和挑战有了更深入的了解，为今后的教学提供了有力支持。
小班冬天教研活动记录
一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，小班的孩子们开始感受到了冬天的寒冷。
为了更好地引导孩子们了解冬天，培养他们的生活自理能力和安全意识，同时也为教师们提供一个交流、学习的平台，我们于2023年11月15日开展了以“温暖冬天，快乐成长”为主题的小班冬天教研活动。
二、活动目标1. 通过活动，让教师们了解冬天的气候特点，掌握冬季幼儿护理的基本知识。
2. 培养教师们针对冬季幼儿教育活动的组织与实施能力。
3. 增强教师们之间的交流与合作，提高教育教学质量。
4. 引导幼儿了解冬天，感受冬天的美好，培养他们的生活自理能力和安全意识。
三、活动内容1. 冬季幼儿护理知识讲座首先，我们邀请了幼儿园保健医生为教师们进行了冬季幼儿护理知识讲座。
讲座内容包括：（1）冬季幼儿常见疾病及预防措施；（2）冬季幼儿穿衣、饮食、睡眠等方面的注意事项；（3）冬季户外活动中的安全知识。
2. 冬季主题活动设计研讨接下来，教师们分组进行冬季主题活动设计研讨。
各小组根据幼儿年龄特点，结合冬季气候特点，设计了一系列有趣、有益的活动方案。
以下为部分活动方案：（1）小班主题活动：《冬天来了》活动目标：让幼儿了解冬天的气候特点，感受冬天的美好，培养他们的生活自理能力和安全意识。
活动内容：① 观察冬天的自然景象，了解冬天的特点；② 学习冬季穿衣、保暖的方法；③ 通过绘画、手工等形式，表达对冬天的喜爱。
（2）小班主题活动：《冬天的美食》活动目标：让幼儿了解冬天的饮食特点，培养他们的饮食卫生习惯。
活动内容：① 学习制作简单的冬季美食；② 了解冬季饮食中的注意事项；③ 通过品尝美食，感受冬天的快乐。
3. 教师互动交流在活动过程中，教师们积极分享自己的教学经验和心得，互相学习、借鉴。
以下为部分交流内容：（1）针对冬季幼儿活动组织，教师们提出了以下建议：① 结合冬季气候特点，设计有趣、富有挑战性的户外活动；② 利用冬季的自然资源，开展丰富多彩的室内活动；③ 加强幼儿生活自理能力的培养，提高他们的自我保护意识。
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三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究 活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了 自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的 意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性， 还要增强及时进行资料整理的意识。
白峰中心幼儿园主题活动记录表
主题名称 冬天里
班级二：北风娃娃
1．知道过新年自己又大一岁了。
1.通过观察、感受，知道冬天的明
2．能用语言、贺卡等向家人、同伴表达自己
的新年祝福。
显特征，萌发观察自然现象的兴
目 3．愿意参加迎新年活动，感受节日的喜庆气 趣。 标 氛。
2.通过玩冰、雪，体验冬季游戏的
动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整 个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、 穿戴打扮有了变化，会因为冰的出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光 的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化、、、、、、在这些活动中，幼儿 充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认 知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐 趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知 识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。 同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一 起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了 具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。
快乐。 3.能勇敢地参加冬季游戏的快乐。
语言：大一岁了(儿歌）、苍蝇、苍蝇，快走开 语言：我们不怕冷(儿歌）、北风娃
（绘本）
教 科学：冷和暖 学 内 音乐：宝宝不怕冷（歌曲）、五彩包裹 容 数学:汽车超市
娃（故事） 科学：冰不见了 音乐：敲锣打鼓放鞭炮（歌曲）、 北风爷爷别神气
体育游戏：冬天的太阳、滑滑梯
主 育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以
下一些体会：
题
一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的
反
发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教
思 师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活
4、主题墙上贴各种过年的东西，如红色鞭炮、对联，窗花等。
与 5、将幼儿冬天里勇敢锻炼的照片张贴在主题墙上，激发幼儿冬天不怕冷的情感
投
放
主 题 墙 创 设
（附 照 片）
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探 索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬 天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持
数学:区别上、下
美术：圣诞贺卡（手工）
体育游戏：好玩的报纸、小推车
美术：雪娃娃（泥工）、烟花（拖 画）
1、在活动区提供卡纸亮片等供幼儿制作贺卡、小礼物。
2、在活动区提供彩色皱纸，让幼儿继续制作彩链，并提供卡纸亮片等供幼儿制
区 作贺卡、小礼物。
域 3、将幼儿的新年愿望，用新年树的形式展现在主题墙上。
创 设