学生宿舍内务卫生相对较差的有-海南文昌中学
海南省文昌中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文
海南省文昌中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题考试时间：150分钟试卷总分：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。
阅读微信谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。
开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。
从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。
姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。
阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。
这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。
海南省文昌中学2014-2015学年高二(下)第一次月考生物试卷(Word版含解析)
2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）第一次月考生物试卷一．选择题（25小题，每题2分，共50分）1．（2分）（2015春•文昌校级月考）马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而2．（2分）（2015•衡水四模）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）3．（2分）（2014春•龙华区校级期末）在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花药离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；4．（2分）（2015春•文昌校级月考）关于番茄﹣马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（）5．（2分）（2014春•清远期末）A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）6．（2分）（2015•武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生7．（2分）（2011•卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱8．（2分）（2012•南京二模）模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）10．（2分）（2015春•文昌校级月考）酶是生物工程的重要角色，下列关于酶的叙述正确的11．（2分）（2015春•文昌校级月考）植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁．培养过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）12．（2分）（2011秋•无锡期末）为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，错误的是（）15．（2分）（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段16．（2分）（2011秋•射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将17．（2分）（2015春•文昌校级月考）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，对某18．（2分）（2015春•宁国市校级期中）如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是（）19．（2分）（2015春•泉州校级期中）用于核移植的供核细胞和受体细胞一般选用（）20．（2分）（2015春•郑州校级月考）乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述22．（2分）（2006秋•西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展．下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是23．（2分）（2014秋•仁寿县校级期中）人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重24．（2分）（2007•北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下25．（2分）（2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）二．非选择题（5小题，共50分）26．（10分）（2001•上海）现有甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为和．（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用破除细胞壁．（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是．（4）细胞融合后诱导产生的细胞团叫．（5）在大于800勒克司光照下培养，有种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是，基因型是．该植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出现不能生长的植株的概率是．27．（8分）（2015春•文昌校级月考）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（其中②是胚胎干细胞）（1）图中①是，④过程常用的方法是．（2）利用技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是．该技术的原理是．（3）过程④通常用②做受体细胞的原因是．（4）图示治病的方法叫做，与一般的异体移植相比最大的优点是．28．（9分）（2015春•文昌校级月考）回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，需要用酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的．此时，瓶壁上形成的细胞层数是．（2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量．（3）大多数人体细胞都生活在中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．（4）在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．（5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击．29．（11分）（2015春•文昌校级月考）如图所示为农作物新品种的育种方式：（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：．（2）②③过程分别为：．（3）⑤过程中常用的载体是；⑤过程表示的基因操作步骤是．（4）在构建的基因表达载体时，位于目的基因的首端，是酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程．（5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是．30．（12分）（2011•天津）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用．为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株．其流程图如下图．据图回答：（1）溶菌酶的作用是．（2）PEG的作用是．（3）经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长．图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是．（4）目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株．（5）为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中：同时设置为对照组．经搅拌、静置各3分钟后，分别测定上层水样的石油浓度COD值（COD值越高表示有机物污染程度越高），计算石油去除率和COD去除率，结果如下图．（6）目的菌的种群增长曲线是型．在40～44小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是．2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一．选择题（25小题，每题2分，共50分）1．（2分）（2015春•文昌校级月考）马铃薯块茎进行无性繁殖，多代以后往往会感染病毒而2．（2分）（2015•衡水四模）下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）3．（2分）（2014春•龙华区校级期末）在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；②利用花药离体培养得到的单倍体植株；③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；程是外植体愈伤组织根、芽4．（2分）（2015春•文昌校级月考）关于番茄﹣马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（）5．（2分）（2014春•清远期末）A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）6．（2分）（2015•武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生7．（2分）（2011•卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱8．（2分）（2012•南京二模）模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）10．（2分）（2015春•文昌校级月考）酶是生物工程的重要角色，下列关于酶的叙述正确的11．（2分）（2015春•文昌校级月考）植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁．培养过程如图所示．下列有关叙述正确的是（）12．（2分）（2011秋•无锡期末）为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法．据图分析，错误的是（）15．（2分）（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段16．（2分）（2011秋•射阳县校级期末）生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将17．（2分）（2015春•文昌校级月考）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，对某18．（2分）（2015春•宁国市校级期中）如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是（）20．（2分）（2015春•郑州校级月考）乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述22．（2分）（2006秋•西城区期末）科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器的重大进展．下列与合成分泌抗胰蛋白酶无关的是23．（2分）（2014秋•仁寿县校级期中）人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重24．（2分）（2007•北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下25．（2分）（2013秋•许昌期末）如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）二．非选择题（5小题，共50分）26．（10分）（2001•上海）现有甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克司时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果．取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团．然后，放到大于800勒克司光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株．请回答下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为aB和Ab．（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用纤维素酶破除细胞壁．（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是聚乙二醇．（4）细胞融合后诱导产生的细胞团叫愈伤组织．（5）在大于800勒克司光照下培养，有2种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由甲乙两品种的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融合）．由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是48，基因型是AaBb．该植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出现不能生长的植株的概率是．的个体占，不能生长的植株占27．（8分）（2015春•文昌校级月考）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（其中②是胚胎干细胞）（1）图中①是细胞核，④过程常用的方法是显微注射法．（2）利用PCR技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是耐高温．该技术的原理是DNA半保留复制．（3）过程④通常用②做受体细胞的原因是这些细胞还未分化，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官．（4）图示治病的方法叫做体外基因治疗，与一般的异体移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应．28．（9分）（2015春•文昌校级月考）回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，需要用胰蛋白酶酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是使细胞与培养液充分接触有利进行物质交换．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层）．（2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量减少．（3）大多数人体细胞都生活在内环境中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．（4）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．（5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击．29．（11分）（2015春•文昌校级月考）如图所示为农作物新品种的育种方式：（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交．（2）②③过程分别为：脱分化、再分化．（3）⑤过程中常用的载体是质粒；⑤过程表示的基因操作步骤是将目的基因导入受体细胞．（4）在构建的基因表达载体时，启动子位于目的基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程让害虫侵食棉花的叶子，观察害虫是否死亡．（5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是打破生殖隔离、克服了远缘杂交不亲和的障碍，周期短、实现遗传物质的定向改变．30．（12分）（2011•天津）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用．为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株．其流程图如下图．据图回答：（1）溶菌酶的作用是分解细胞壁．（2）PEG的作用是诱导原生质体融合．（3）经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长．图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补．（4）目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株．（5）为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中：同时设置不加发酵液的石油污水为对照组．经搅拌、静置各3分钟后，分别测定上层水样的石油浓度COD值（COD值越高表示有机物污染程度越高），计算石油去除率和COD去除率，结果如下图．（6）目的菌的种群增长曲线是S型．在40～44小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是此期间，目的菌及产生的絮凝活性高分子化合物的含量高．。
海南省文昌中学2018_2019学年高一生物下学期段考试题(等级)(含答案)
海南省文昌中学2018-2019学年高一生物下学期段考试题（等级）考试时间：90分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷一、单选题（每小题2分，共50分）1．下列性状中属于相对性状的是A．张三的身高和体重B．豌豆的圆粒和黄色C．兔子的长毛和黑毛D．水稻的高秆和矮秆2．孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是A．原核生物无核物质B．原核生物无遗传物质C．原核生物没有完善的细胞器D．原核生物一般不进行有性生殖3．假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶14．如图为某种遗传病的家系图，请计算出Ⅱ2与Ⅱ3子女的发病概率是A．1/3B．2/3C．1D．1/25．遗传因子组成为Dd的植株产生的配子间的关系是( )A．雌雄配子间的比为1∶1B．D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是1∶1∶1∶1C．D配子与d配子之比是3∶1D．雄配子远多于雌配子6．在“性状分离比的模拟实验”中，所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是( )A．A B．B C．C D．D7．孟德尔在对两对相对性状进行研究的过程中，发现了自由组合定律。
下列能直接说明自由组合定律实质的是A．F2的性状表现比为9∶3∶3∶1 B．F1产生配子的比为1∶1∶1∶1C．F2的遗传因子组成比为(1∶2∶1) 2D．测交后代的比为1∶1∶1∶18．据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是9．下面属于性状分离现象的是A．紫花×紫花→紫花B．白花×白花→白花C．紫花×白花→紫花D．紫花×紫花→紫花、白花10．在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色。
海南省文昌市文昌中学高一信息上学期段考(期中)试题
海南省文昌市文昌中学2014-2015学年高一信息上学期段考（期中）试题说明：本试卷分为第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分。
第Ⅰ卷单项选择题（60分）1、“明修栈道”、“暗渡陈仓”、“兵不厌诈”表明了信息的（）A、共享性B、时效性C、真伪性D、价值相对性2、下列不属于信息的是（）A、报纸上刊登的新闻B、书本中的知识C、存有程序的软盘D、电视里播放的足球比赛实况3、为了提高军事训练的效果，各军事强国开发了相应的军事训练系统。
在该应用系统中导调人员可设置不同的战场背景，给出不同的情况，而受训者则通过立体头盔、数据服、和数据手套或三维鼠标操作传感装置可做出或选择相应的战术动作，输入不同的处置方案，体验不同的作战效果，进而像参加实战一样。
请问该系统使用了（）A、虚拟现实技术B、语音技术C、智能代理技术D、碰撞技术4、信息技术有着悠久的历史，它还将向人性化和大众化的方向进一步发展。
现在出现的专供老人使用的手机体现的信息的哪种发展趋势（）A、越来越友好的人机界面B、越来越个性化的功能设计C、越来越高的性能价格比D、越来越高的速度5、下列操作系统中，哪个不是图形用户界面（）A、Windows XPB、AndroidC、DOSD、Window 76、小华错过了他喜欢的明星的演唱会，但他从网上下载了该演唱会的视频，该演唱会视频可能的扩展名为（）A、aviB、jpgC、htmD、doc7、（接上题）该演唱会视频大小为1.4GB，下面哪种下载方式不．合适（）A、使用网际快车下载B、使用cutftp下载C、使用迅雷下载D、右键目标另存为8、要想熟练地在因特网上查找和搜索相关资料，应该学会使用（）A、离线浏览器B、搜索引擎C、ISP（服务商）D、网络加速器9、高二某班准备办一个网站《建国六十周年》，江丹负责的栏目是《中国建国六十周年变化》，他想收集一些相关资料，他可以通过哪些途径获取。
（）①上互联网②采访一些老人③查阅相关报刊④参观建国六十周年图片展A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④10、小章的地理老师在课堂上布置了一个任务：上网查找有关太阳系行星研究方面的论文资料，小章应登录（）网站。
海南省文昌市文昌中学2014-2015学年高一化学上学期段考(期中)试题
海南省文昌市文昌中学2014-2015学年高一化学上学期段考〔期中〕试题时间：90分钟；总分为：100分第1卷〔44分〕可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cu-64一、选择题〔此题共6小题，每一小题2分，共12分。
在每一小题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的〕1．如下分散系中分散质粒子直径小于1nm的是( )A．豆浆B．墨水C．泥水D．苏打水2．2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，在灾区为防止疾病传染，使用了ClO2对环境进展消毒，ClO2属于〔〕A．碱B．酸C．氧化物D．盐3．一样温度和压强下，3体积的X2气体与6体积的Y2气体化合生成6体积的气态化合物A，如此生成物A的化学式为〔〕A．XY2B．X3Y2 C．X2Y3D．XY4．人体血红蛋白中含有Fe2+，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe2+转变为Fe3+，生成高铁血红蛋白而丧失与氧气结合的能力，服用维生素C可缓解亚硝酸盐中毒，这说明维生素C具有〔〕A．酸性 B．碱性 C．氧化性 D．复原性5．在Na2SO4和Al2(SO4)3的混合溶液中，测得Al3+浓度为0.1mol/L，SO42－浓度为0.3mol/L，如此混合溶液中Na+的浓度为〔〕A．0.15mol/LB．0.3mol/LC．0.6mol/LD．0.45mol/L6. 30mL浓度为0.05mol·L-1 Na2SO3溶液恰好与25mL 浓度为0.02mol·L-1的K2X2O7溶液完全反响，Na2SO3可被K2X2O7氧化为Na2SO4，如此元素X在复原产物中的化合价为如下的〔〕A．+5价B．+4价C．+3 价D．+2 价二、不定项选择题〔此题包括8小题，每一小题4分，共32分，每一小题有一个或两个选项符合题意。
〕7．如下反响中，既属于化合反响，又属于氧化复原反响的是〔〕A．Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑B．2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑C．CaO + H2O == Ca(OH)2D． H2 + Cl2点燃2HCl8．设N A表示阿伏加德罗常数的值，如下说法中正确的答案是〔〕A．1 mol NH4+所含质子数为10 N AB．常温常压下，48 gO2与O3混合气体中所含原子数为3N AC．22.4 L SO2所含的分子数为N AD．同温同压下，体积一样的氢气和氧气所含的分子数相等9．能用H++OH－=H2O表示的化学方程式有〔〕A．氢氧化钠溶液与硝酸反响B．氢氧化铁与硫酸反响C．氢氧化钡与硫酸反响D．硫酸氢钠与氢氧化钠溶液反响10．如下离子组能大量共存的是〔〕A．K+ 、H+、SO42—、OH—B．Na+、Mg2+、OH—、NO3—C．Na+、H+、CO32—、Fe2+D．Mg2+、Cu2+、Cl—、SO42—11．配制250ml 0.1mol/L的NaOH溶液时，如下实验操作会使配得的溶液NaOH物质的量浓度偏大的是〔〕A．转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容B．在容量瓶中进展定容时仰视刻度线C．在容量瓶中进展定容时俯视刻度线D．定容后把容量瓶倒置摇匀，发现液面低于刻度线，又补足了所缺的水12．同温同压下，比拟等质量的CO气体和CO2气体的表示中正确的答案是〔〕A．密度比为7∶11 B．体积比为7∶11C.分子个数比为11∶7 D．原子个数比为11∶713．如下物质别离实验方案的设计中，不可行的是( )A．用蒸馏的方法可以将海水淡化为可饮用水B．用酒精萃取碘的水溶液中的碘C．用分液的方法别离除去自来水中的固体悬浮杂质D．加稀盐酸后过滤，除去混在铜粉中的少量锌粉14．为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO42—与泥沙，将粗盐溶于水然后进展如下操作：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量的BaCl2溶液。
【全国百强校】海南省文昌中学2015-2016学年高二上学期期末考试化学(文)试题解析(解析版)
（范围：化学选修1全册；时间：90分钟；满分：100分）有可能用到的相对原子质量：C－12 H－1 O－16 N－14 S－32 Cl－35.5 Na－23 Mg－24Al－27第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分）1．空气污染已成为人类社会面临的重大威胁。
下列物质中，不属于．．．空气污染物的是A．NO2B．SO2C．PM2.5D．N2【答案】D【解析】试题分析：NO2是造成酸雨和光化学烟雾的主要原因，SO2是形成酸雨的主要原因，PM2.5的增多导致雾霾的产生，而氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，答案选D。
考点：考查常见的生活环境的污染与治理。
2.认识危险品标志非常重要。
装运浓硫酸的包装箱上应贴的图标是【答案】A【考点定位】考查危险品标志【名师点睛】本题考查常用的危险品标志，解答本题的关键是要知道各个标签所代表的含义和浓硫酸的性质，题目难度不大，浓硫酸是一种具有强烈的腐蚀性危险药品，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的是腐蚀品的标志，然后根据各选项图标的含义解答。
3．下列仪器对应名称错误的是【答案】D【解析】试题分析：A.该玻璃仪器为烧杯，A项名称正确；B.该玻璃仪器为量筒，B项名称正确；C.该玻璃仪器为分液漏斗，C项名称正确；D.该玻璃仪器是容量瓶，D项名称错误；答案选D。
考点：考查常见化学仪器的名称。
4．当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔效应的是A．CaCl2溶液B．蔗糖溶液C．CuSO4溶液D．Fe(OH)3胶体【答案】D【考点定位】考查分散系、胶体与溶液的概念及胶体的性质。
【名师点睛】本题考查分散系、胶体与溶液的概念及胶体的性质，注意胶体的本质特征是胶体粒子的微粒直径在1-100nm之间，这也是胶体与其它分散系的本质区别，胶体具有丁达尔现象是指当光束通过胶体分散系时能看到一条光亮的通路，丁达尔现象是区分胶体和溶液最常用的简单方法，丁达尔效应的是胶体特有的性质，所以只要判断下列分散系是胶体即可。
文昌中学学生宿舍卫生检查情况(第七周星期一)
文昌中学学生宿舍卫生检查情况（第七周星期一）一、各项要求全部达到优秀的宿舍
<二>、新校区
二、卫生管理较差的班级（其中三个方面以上比较差）
<二>、新校区
三、存在问题与建议
从本周学生宿舍内务卫生检查评比结果来看，各班学生对自己宿舍的内务卫生普遍有了重视，尤其女生做得最好。
问题较多的还是室内墙壁没有打扫干净，男生宿舍走廊墙壁和护栏墙壁比较脏，天花板有灰尘，少量卫生间没有使用草酸清洗，部分宿舍床上用品摆设不整齐，影响了你们班的卫生达标。
希望各班主任能重视，加强对学生的指导，争取全校的宿舍卫生管理更上一层楼。
总务室、政教室
团委学生会、校医室
2006年3月30日。
高二年级-海南文昌中学
内务卫生较好的宿舍
宿舍
班级
班主任
201、202、301初一（11） 203、204、205 初一（10） 206、207、208 初一（9） 302、303、304 初一（12）
陈长富 叶保和 邢锐 孔祥仪
12
11、第15栋第1、2周内务卫生整治小结
内务卫生较好的宿舍
宿舍
班级
班主任
101、102 高二（11）
何立果
401
高三（22）
赵晓峰
405、406 高三（18）
陈长连
408、409 高三（17）
杜鹃
4010
高三（20）
蔡军
内务卫生较差的宿舍
宿舍
班级
班主任
105
高三（2）
曹必文
106
高三（2、4） 曹必文、汪鹏
107
高三（4）
汪鹏
108
高三（4）
汪鹏
209
高三（7）
张学印
10
9、第11栋第1、2周内务卫生整治小结
301、302
高二（6） 陈敏
303、304、305、306 高二（8） 胡剑
4
3、第3栋第1、2周内务卫生整治小结
内务卫生较好的宿舍
宿舍
班级
班主任
206、106 204、205
201 304、305、306
406
403 503、504
506
初三（1） 初三（2） 初三（4） 初三（6） 初三（7） 初三（8） 初三（11） 初三（12）
年级级长、班主任例会 讲评要点（1）
政教室 2010年9月12日
开学两周以来，学校在加大对学生的管理力 度的同时，严格按照“十六个不准”的要求， 严抓学生的养成教育，特别是严抓教室及宿舍 的卫生，纪律；总的来说，学生们的各方面情 况都比较正常，一切都在有条不紊地开展着， 下面就两周来的常规管理检查情况向大家通报 如下：
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会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生 的健康成长。 全体教师要树立起“人人都是安全工作者”的 思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起
来，增强“安全第一，预防为主”的意识，在思想上
建立起一道安全防护线，把安全工作作为学校第一要
事来抓，坚持做到人人讲安全、天天讲安全，真正做
⑶校园环境脏乱差的源头是乱扔乱丢，还有不少学生不能养 成良好的习惯，随手乱扔纸屑、包装袋、果皮壳，特别是有 些同学从楼上往楼下扔东西，严重影响了校园环境卫生。
近三周以来，学生宿舍内务卫生相对较差的有：
第四栋内务卫生较差的宿舍（1间） 302 初二（2） 林师航 第12栋内务卫生较差的宿舍（2间） 505 508 高一（22） 高一（21） 宋微 曾叶
向身边的人求助，懂得使用紧急电话：
Important numbers
120 119 110
Emergency medical service Fire department Police department
三是要培养学生的自控力。有的孩子对老师所 讲的安全知识都懂，但由于天性顽皮、好动，有时 会控制不住自己，造成自己受伤或伤害他人。
学校抽查学生宿舍内务卫生情况对比：
近三周来，教室卫生需要改进的班级：
班级 初一（1） 初一（4） 初一（7） 初一（14） 初二（4） 初三（9） 初三（10） 初三（11） 高一（3） 高一（11） 高一（20） 高二（2） 高二（5） 高二（9） 高二（24） 高三（9） 班主任 王昆 黄青 程范松 张宗锦 陈长富 徐涛 郑小兰 李泽 何立果 陈仁贵 杨鹏森 木逢林 王艳红 许鸣 符永承 颜为栋 检查情况中发现问题的地方 椅子不整齐，地板没打扫。 椅子不整齐。 椅子不整齐。 椅子摆放不整齐，地板有垃圾。 椅子不整齐。 课本凌乱，椅子不整齐。 课本凌乱，椅子不整齐。 课本凌乱，椅子不整齐。 椅子摆放不整齐、黑板未擦，地板不干净。 椅子摆放不整齐、地板脏，垃圾未倒。 椅子不整齐、讲台凌乱、有粉笔灰多，走廊垃圾未倒。 椅子摆放不整齐、黑板未擦，走廊不干净。 椅子不整齐、黑板未擦，走廊有纸屑。 椅子不整齐，走廊不干净。 椅子摆放不整齐，地板不干净。 门窗有灰尘，椅子不整齐。
注：10月14日—17日期间，海南省创建卫生城市工作检查组将
莅临我校对环境卫生工作进行专项检查，学校对此非常重视， 要求任何环节都不能出现任何偏差。因此，各年级各班在环境
卫生工作方面必须在原有基础之上更加严格要求，责任到班， 必须杜督促检查到位。
为加强学风建设，提高学生遵守校纪校规的自觉性，进 一步端正学习态度，创造严谨、好学、上进的学习氛围，促 进班级健康发展，树立先进典型，引导学生争创学风优良班 集体，学校拟定在各年级开展班级管理评优工作。每个月将 以常规管理以及教学成果在年级的排名为依据，在高中部各 年级评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，并给予 相应班级（班主任）400元、300元、200元奖金。同时将各 阶段排名情况累积，以此作为学年度优秀班级的评价依据。
⑴自觉进行卫生保洁工作，及时处理垃圾，不仅如此，平时
还要自觉到清洁区巡查，发现有纸屑要捡拾干净； ⑵要杜绝乱扔乱丢现象，要从源头上做工作，要求学生逐步 改掉吃零食的坏习惯，不仅自己不扔不丢，还要主动拾起身 边的果皮纸屑； ⑶教室是大家学习的主要场所，环境卫生显得尤为重要，要 求学生自觉保持教室内的环境卫生，要主动清扫室内坪及窗 台，要经常擦拭玻璃、桌凳和讲台，要注意门前“三包”， 要 主动清扫墙壁上的蜘蛛网和积尘；
安全工作关键在管理。管理到位不到位主要在“勤”字。 作为班主任首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想班级 安全工作取得了哪些成绩，还存在哪些漏洞，这样才能防微 杜渐。其次，班主任要勤于观察，每天坚持“三巡视”。早 晨到班上走一走，看看学生在干什么？课间、中午走一走了 解学生玩什么？离校时段走一走看看学生有无滞留、玩耍等。 再次，老师嘴要勤，对学生要勤于督促，说说班级的安全制 度执行情况，对学生要勤讲解，说说安全的重要和必要。最 后老师还要勤动笔，每天将学校及班内安全情况进行认真记 载。这样，心中有了一本安全明细账，安全工作就不会出意 外差错。
到"警钟长鸣"。
一是要教育学生懂得安全的重要，引导学生珍 爱自己的宝贵生命。我们要充分利用一切可利用的 时间大讲、特讲，适时加强安全指导，举行安全知 识讲座。利用多媒体，组织学生观看交通事故图片，
让学生明白生命只是刹那间。 二是让学生掌握基本的安全知识，掌握一些意
外发生时的应急措施。例如运动扭伤需敷冰防肿并 固定扭伤处；轻度烫伤、灼伤需用流动凉水冲洗； 胳膊等流血时需用绷带包扎并及时压迫止血等等。 最重要的是要让学生懂得遇到紧急情况时需要及时
卫生工作是校园管理的重要环节，是创建整洁 卫生、优美怡人、朝气蓬勃、和谐有序的校园环境 的有力保障，也是学生养成良好卫生习惯、提高公 共卫生意识的基石。
当前存在的问题：
⑴总有一些同学对卫生保洁工作认识不够，认为耽误学习， 不能积极主动参与，有的班级清洁区未能做到一周两次清 扫，不能真正做到全天候保洁，甚至还有卫生死角存在； ⑵保洁工作不平衡，有的班级做得好，有的班级做得差， 有的班级教室做得好，有的班级清洁区做得差、周四是全校性环境大扫除时间，各班必须以此为契机， 把教室、寝室、清洁区、门前彻底打扫一遍，同时要检查督促 到位，为迎接下一周的到来创设一个卫生的大环境； ⑸每位同学都要树立大局意识，都要通过卫生保洁工作增强集 体荣誉感，绝不能因为卫生工作给班级抹黑。
学校是我家，卫生保洁工作靠大家，只要全校学生都积极 参与，都从我做起，一定能让我们的学校变得更加美丽。