古诗《乞巧》《嫦娥》译文
人教版小学1-6年级古诗词大全53首,文言文4篇带注释
3、第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白p100
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
译文：萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。
2、第9课《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维p36
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。②山东：指华山以东。③茱萸：一种有浓烈香气的植物。）
2、第2课《春日》【南宋】朱熹(xī)p6
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
（胜日：好日子。②泗水：河流名。③光景：风光景物。④等闲：随意。）
译文：外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉到处焕然一新。春天的面容与特征是很容易辨认的,百花为人们捧出了万紫千红的春天。
3、第29课《乞巧》【唐】林杰p122
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
一年级下册：4首
1、第4课《春晓》【唐】孟浩然p12
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》【清】高鼎p12
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》【清】袁枚p59
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
（①云母屏风：用云母做的屏风。②长河：银河。）
译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影,银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,如今独处碧海青天而每晚孤独
含传说神话的诗句
关于神话传说的古诗关于神话传说的古诗有：1、《乞巧》唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
赏析：诗中描写的是民间七夕乞巧的盛况。
作者借助牛郎织女的故事，表达人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
2、《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
赏析：这首诗描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
3、《嫦娥》唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
赏析：此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情，表达了一种孤寂感。
全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
4、《读山海经十三首》东晋·陶渊明（节选）精卫衔微木，将以填沧海。
— 1 —刑天舞干戚，猛志固常在。
赏析：此诗称叹精卫、刑天之事，取其虽死无悔、猛志常在之一段精神，而加以高扬。
全诗主要运用借古讽今手法，文笔自然，意蕴深广。
5、《李凭箜篌引》唐·李贺（节选）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
赏析：这两句引用女娲补天的神话传说，侧面反应出李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解。
6、《锦瑟》唐·李商隐（节选）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
赏析：借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。
7、《夔州歌十绝句·其一》杜甫中巴之东巴东山，江水开辟流其间。
白帝高为三峡镇，夔州险过百牢关。
赏析：此诗点明地点，突出夔州形胜，统领全篇。
描述其自开天辟地以来就有，展现其历史悠久及山势险要。
8、《观元丹丘坐巫山屏风》唐·李白（节选）寒松萧瑟如有声，阳台微茫如有情。
29古诗两首乞巧嫦娥
29古诗乞巧嫦娥29古诗两首乞巧嫦娥古诗两首《乞巧》和《嫦娥》是人教版的精读课文。
也是小学教学的重担课文。
古诗两首《乞巧》《嫦娥》《乞巧》原文朝代：唐代作者：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《乞巧》译文七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。
《嫦娥》原文朝代：唐代作者：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《嫦娥》译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。
银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
古诗两首《乞巧》《嫦娥》的教案学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。
课前准备1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。
2.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
第一课时谈话导入，激发兴趣1.同学们已经学了很多古诗，谁愿意把你喜欢的古诗背给大家听?2.同学们背诵的这些古诗，有的描写大自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说。
3.板书课题，理解“乞巧”。
a.认读“乞”，组词：乞求、乞丐等。
b.联系课后资料袋理解“乞巧”。
自主学习，初步感知1.自由朗读，读正确、读流利这首诗。
2.同桌互读互查。
3.出示生字卡“霄”，认读、组词，与“宵”区别。
(留给学生自己发现，为《语文园地八》中的“我的发现”留下伏笔)4.尝试读出诗的`节奏韵味。
再读感悟，品味诗意1.学生自读自悟。
2.小组合作，根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗意。
3.全班交流，吟诵诗句。
练说促背，趣味识记1.教师激趣。
2.小组练习。
3.进行比赛。
《古诗两首乞巧嫦娥》牛郎织女
《古诗两首乞巧嫦娥》牛郎织女【解释】：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。
比喻分居两地的夫妻。
也泛指一对恋人。
【出处】：《古诗十九首》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
”【示例】：尝笔唐人《七夕》诗，咏～，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。
【牛郎织女神话故事】概说牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，是我国人民最的关于星的故事。
南北朝时代写成的《荆楚岁时记》里有这么一段：“天河之东，有织女，天帝之子也。
年年织杼役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。
嫁后遂废织纴。
天帝怒，责令归河东。
唯每年七月七日夜，渡河一会。
”【相关记载】关于织女，古书里还有几处提到她。
《后汉书·天文志》：“织女，天子真女。
”《史记》：“三星，在天纪东端，天女也。
”《焦林大斗记》：“天河之东，有星微微，在氐之下，谓之织女。
”天河就是我们在夜里看到的那条横贯天空的光带；我国古人也把它叫做“银汉”、“星河”、“天杭”、“银潢”、“明河”、“高寒”等等。
现在天文学家叫它“银河”。
织女星在银河的东边，它的西名是Vega。
从前我国人把天空分作二十八宿和三桓，现在全世界的天文学家公定把天空分作88个“星座”。
织女星是天琴星座里最亮的恒星。
附近银河里有五个几乎一样亮的恒星排成十字架的形状，那五个星属天鹅座。
银河的西边稍为南一点有三个星排得很近，中间那个比较亮一些的星就是牛郎星，也叫牵牛星，我国古称“河鼓”、“何鼓”、“黄姑”，西名叫Altair。
牛郎是天鹰座里最亮的恒星。
它和两旁那两个亮度小一点的星，有时候被人们合起来称为“扁担星”。
神话里说旁边那两个星是牛郎和所生的孩子。
天鹅在银河里漂游，河畔有一位姑娘在织布，对岸有一个牧人带着两个小孩子在放牛。
这是多么美丽的一幅图画。
宋代词人秦观也被牛郎织女这个悲里带欢、欢里带悲的故事激动了文思；他把这可歌可泣的故事的意境用长短句很巧妙地表达出来。
小学语文1-6年级古诗词大全人教版(带译文打印版)
小学语文1-6年级古诗词大全人教版(带译文打印版)上册：《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
下册：《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《所见》清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
《回乡偶书》唐贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下册：《草》唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
《宿新市徐公店》南宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。
古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
②山东：指华山以东。
③茱萸：一种有浓烈香气的植物。
）译文：独自个漂泊在外作他乡之客,每逢到佳节时倍加思念亲人。
小学语文1-6年级古诗词大全人教版
小学语文1-6年级古诗词大全人教版小学语文1-6年级古诗大全人教版【小学一年级】上册：《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》南宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。
古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
②山东：指华山以东。
③茱萸：一种有浓烈香气的植物。
）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。
乞巧的意思是什么简短
乞巧的意思是什么简短1.乞巧的意思是什么旧时风俗，农历七月七日夜（或七月六日夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。
乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽相同，各有趣味。
近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。
[1]七夕节最普遍的习俗，就是少女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。
古代在汉朝，妇女把一种小型蜘蛛（古称果子）放在一个盒子中，以其织网疏密为巧拙之征。
到唐朝时，则将蜘蛛放在瓜上。
而到了宋元时期，则视水中针影占拙巧。
细长则巧，散则拙。
现代如今乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽相同，各有趣味。
[2]在山东济南、惠民、高青等地的乞巧活动很简单，只是陈列瓜果乞巧，如有喜蛛结网于瓜果之上，就意味着乞得巧了。
而鄄城、曹县、平原等地吃巧巧饭乞巧的风俗却十分有趣：七个要好的姑娘集粮集菜包饺子，把一枚铜钱、一根针和一个红枣分别包到三个水饺里，乞巧活动以后，她们聚在一起吃水饺，传说吃到钱的有福，吃到针的手巧，吃到枣的早婚。
有些地方的乞巧节的活动，带有竞赛的性质，类似古代斗巧的风俗。
近代的穿针引线、蒸巧悖悖、烙巧果子、还有些地方有做巧芽汤的习俗，一般在七月初一将谷物浸泡水中发芽，七夕这天，剪芽做汤，该地的儿童特别重视吃巧芽，以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等就是斗巧风俗的演变。
而牧童则会在七夕之日采摘野花挂在牛角上，叫做“贺牛生日”（传说七夕是牛的生日）。
[3]诸城、滕州、邹城一带把七夕下的雨叫做“相思雨”或“相思泪”，因为是牛郎织女相会所致。
胶东，鲁西南等地传说这天喜鹊极少，都到天上搭鹊桥去了。
2.乞巧是什么意思农历七月初七，俗称“七夕”，又称“女儿节”，“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
《古诗两首乞巧嫦娥》嫦娥奔月(苏教版五年级上册)
《古诗两首乞巧嫦娥》嫦娥奔月（苏教版五年级上册）相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。
后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。
他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。
很多人拜他为师，跟他学习武艺。
有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。
她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。
一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。
据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。
可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。
到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。
她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。
他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。
啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。
“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。
可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。
从此以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
《古诗两首乞巧嫦娥》古诗《嫦娥》赏析
《古诗两首乞巧嫦娥》古诗《嫦娥》赏析嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【注释】1．嫦娥：古代神话中的月中仙女。
《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。
”恒又作姮。
2．云母屏风：嵌着云母石的屏风。
此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。
3．长河：银河，天河。
4．碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
5．夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
【译文】云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。
【赏析】此篇讽刺信神仙而求长生者。
以嫦娥为例，说她偷吃不死之药成仙以后，在月宫里永远品味着孤独寂寞的滋味。
诗人在讽刺虚妄的同时，提出了一个重要的生命哲学问题：生命的意义到底是什么？由这一问题牵连而出的问题是：人应该怎样生活？长寿甚至长生的目的是什么？在爱和长生不老之间，现实的人应该选择什么？作者显然并不赞成嫦娥那样牺牲现世的生活而换取长生不老。
他认为那样孤独寂寞的长生，实际上正是对生命的折磨和摧残。
与其如此，还不如人间儿女们那样有悲欢地热爱、有聚散地执着更有意义。
这首诗的艺术技巧也很成熟。
全诗旨在揭示人生哲理，但完全不用概念化的语言，而是讲述一个动人的故事，启发人们去思考。
前人于此诗有自伤不遇、怀人、悼亡、讽女冠等诸说。
刘、余《集解》云：“悼亡说最不可通。
……而自伤、怀人与女冠三说，虽似不相涉，实可相通。
……推想嫦娥心理，实已暗透作者自身处境与心境。
嫦娥窃药奔月，远离尘嚣，高居琼楼玉宇，虽极高洁清静，然夜夜碧海青天，清冷寂寥之情固难排遣；此与女冠之学道慕仙，追求清真而又不耐孤孑，与诗人之蔑弃庸俗，向往高洁而陷于身心孤寂之境均极相似，连类而及，原颇自然。
故嫦娥、女冠、诗人，实三位而一体，境类而心通。
”。
人教版小学16年级古诗词大全53首文言文4篇带注释
人教版小学1－6年级古诗词大全53首及文言文4篇（带注释）2018年6月整理【小学一年级】上册：3首1、识字一《一去二三里》【宋】邵康节 p44一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》【唐】王维 p59远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》【唐】李白 p74床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
一年级下册：4首1、第4课《春晓》【唐】孟浩然 p12春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》【清】高鼎 p12草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》【清】袁枚 p59牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、第13课《小池》【宋】杨万里 p59泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：4首1、第4课：《赠刘景文》【宋】苏轼 p15荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2、第4课：《山行》【唐】杜牧 p16远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》【唐】贺知章 p1151.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2.离别家乡岁月多,近来人事半消磨.惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》【唐】李白 p116李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二年级下册：4首1、第2课《草》【唐】白居易 p5离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》【宋】杨万里 p6篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》【唐】李白字太白号青莲居士、诗仙p76 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》【唐】杜甫诗圣p78两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1-5年级语文日积月累及古诗
《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《静夜思》唐李白（诗仙）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》南宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《赠刘景文》北宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《宿新市徐公店》南宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》唐杜甫（诗圣）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。
古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
②山东：指华山以东。
③茱萸：一种有浓烈香气的植物。
）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。
一到四年级古诗
一到四年级古诗（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗六级
1、yǒnɡ liǔ《咏柳》tánɡ hâ zhī zhānɡ【唐】贺知章bì yù zhuānɡ chãnɡ yí shùɡāo wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
bù zhī xì yâ shuí cái chūâr yuâ chūn fēnɡ sì jiǎn dāo不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文: 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2、chūn rì《春日》sînɡ zhū xī【宋】朱熹shânɡ rì xún fānɡ sì shuǐ bīn wú biān ɡuānɡ jǐnɡ yì shí xīn胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
děnɡ xián shí dã dōnɡ fēnɡ miàn wàn zǐ qiān hïnɡ zǒnɡ shì chūn等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文:在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。
3、qǐ qiǎo《乞巧》tánɡ lín jiã【唐】林杰qī xī jīn xiāo kàn bì xiāo qiān niú zhī nǚ dù hã qiáo七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。
乞巧-嫦娥-古诗-诗句意思
一、背诵古诗及诗句意思。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
一二句：今晚是七月初七，我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
三四句：每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
一二句：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
三四句：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
二、默写29课古诗两首。
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三、默写诗句意思。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
一二句：
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
三四句：
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
一二句：
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
三四句：。
乞巧古诗背诵
乞巧古诗背诵《乞巧》原文朝代：唐代作者：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧盼秋月，穿着天下红丝几万条。
《乞巧》译文七夕晚上，望着碧蓝的天空，就似的看到隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相见。
家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。
《乞巧》注解①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。
②碧霄：指茫茫无际的青天。
③几万条：比喻多。
《乞巧》赏析《乞巧》是唐代人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。
农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
“七夕今霄看看碧霄，牵牛织女渡河桥。
”“碧霄”指茫茫无际的青天。
结尾两句描述的就是牛郎织女的民间故事。
一年一度的七夕又走进了，家家户户的人们纷纷情不自禁地走跌俯视茫茫的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗正直幸福的心灵，唤醒人们幸福的心愿和多样的想象。
“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。
诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。
《嫦娥》原文朝代：唐代作者：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷走灵药，碧海青天夜夜心。
《嫦娥》译文借由装饰着云母的屏风，烛影渐渐黯淡下去。
银河也在静静地消失，晨星倾覆在黎明的曙光里。
月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
《嫦娥》注解1.嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。
《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。
”恒又作姮。
2.云母屏风：镶嵌着云母石的屏风。
此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相随。
3.长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。
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《乞巧》
作者：林杰,唐代诗人
乞巧:向织女乞求一双巧手。
七夕：指农历七月初七的晚上。
神话传说，天上的牛郎织女在这天晚上相会。
今宵：今天晚上。
碧霄：指浩瀚无际的青天。
尽：完。
红丝：指五彩的丝线。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
诗意：七月初七的夜晚，人们遥望浩瀚无际的青天，仿佛看到了牛郎和织女在鹊桥上相会。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
诗意：每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿针，也不知道穿完了多少条丝线。
诗的前两句讲述了七夕牛郎织女鹊桥相会的故事；后两句表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
中心思想：《乞巧》通过描写人们欢度“七夕”时充满美丽幻想的情节，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
《嫦娥》
作者：李商隐,唐代文学家，与杜牧齐名，称“小李杜”。
屏风：游览放在室内用来挡风或隔断视线的用具，有的单扇，有的多扇相连，可以折叠。
深：暗。
长河：银河，天河。
晓星：诗中指启明星。
碧海青天：指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤独。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
诗意：云母屏风上映着幽暗的烛影；银河渐渐西移垂地，启明星就要消失了。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
诗意：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
诗的前两句描绘了嫦娥在孤独的环境中长夜无寐的情景；后两句感叹仙人夜夜孤寂。
中心思想：《嫦娥》通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达诗人凄凉孤独的心境。