说说零用钱
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教师反馈课前调查情况
1、获取零用钱的途径有的是每个月固定的， 金额大约是20元—30元；有的是有需要时
不定时向家长索取；还有例外的是自己到
小作坊编绳子赚来的。 2、在零用钱的使用上大多数同学是用于买零 食和文具。
四人小组讨论
父（母）亲下岗了，我的零花钱减了一半， 我: 手里只有10元钱，准备买贴画，正好碰到需 要捐款，我：
列清单
做筛选 比价格 勤记账 存余款
作业布置
• 完成课本第25页“我的想法”。 • 完善自己制定的节俭计划。
该有零花钱
不该有零花钱
父母Hale Waihona Puke Baidu我们是要用正确的方式，给我们
的零用钱要合理，同时要教育我们树立起正
确的金钱价值观，引导我们合理消费，这样 才有利于我们。
我花零花钱的五部曲
买东西前，先列出想买的物品 想想家里是不是已经有了，或自 己是不是真的需要。 看看这些东西的价格是不是合理， 比如，把不同牌子物品的价格进 行比较。 买了东西以后要记账。 把余下的钱存起来。
我想买电脑游戏盘，但需要攒六个月的零
用钱，我:家长和老师都说玩电脑游戏太多
会影响学习。可以考虑改为买一套好书， 那样也需要攒钱，但是值得的，更有意义。
我每月有10元零用钱，班中有的同学的零
用钱是30元，他们可以根据自己喜好购买
东西，我:每个家庭的经济情况不同，有的 同学零用钱虽然比其他同学少，但也是爸 爸、妈妈辛勤劳动换来的，不应觉得委屈 ，更不要去和其他同学攀比。
我想买电脑游戏盘，但需要攒六个月的零用 钱，我:
我每月有10元零用钱，班中有的同学的零用 钱是30元，他们可以根据自己喜好购买东西， 我:
父（母）亲下岗了，我的零花钱减了一半，
我:使用零花钱时精打细算；少买零食；文
具还能用，就一定不买新的。
手里只有10元钱，准备买贴画，正好碰到需
要捐款，我：捐款是帮助比我们困难的人。 如果少买几张贴画可以帮助别的地方有困难 的小朋友上学，就应当捐钱。
1、获取零用钱的途径有的是每个月固定的， 金额大约是20元—30元；有的是有需要时
不定时向家长索取；还有例外的是自己到
小作坊编绳子赚来的。 2、在零用钱的使用上大多数同学是用于买零 食和文具。
四人小组讨论
父（母）亲下岗了，我的零花钱减了一半， 我: 手里只有10元钱，准备买贴画，正好碰到需 要捐款，我：
列清单
做筛选 比价格 勤记账 存余款
作业布置
• 完成课本第25页“我的想法”。 • 完善自己制定的节俭计划。
该有零花钱
不该有零花钱
父母Hale Waihona Puke Baidu我们是要用正确的方式，给我们
的零用钱要合理，同时要教育我们树立起正
确的金钱价值观，引导我们合理消费，这样 才有利于我们。
我花零花钱的五部曲
买东西前，先列出想买的物品 想想家里是不是已经有了，或自 己是不是真的需要。 看看这些东西的价格是不是合理， 比如，把不同牌子物品的价格进 行比较。 买了东西以后要记账。 把余下的钱存起来。
我想买电脑游戏盘，但需要攒六个月的零
用钱，我:家长和老师都说玩电脑游戏太多
会影响学习。可以考虑改为买一套好书， 那样也需要攒钱，但是值得的，更有意义。
我每月有10元零用钱，班中有的同学的零
用钱是30元，他们可以根据自己喜好购买
东西，我:每个家庭的经济情况不同，有的 同学零用钱虽然比其他同学少，但也是爸 爸、妈妈辛勤劳动换来的，不应觉得委屈 ，更不要去和其他同学攀比。
我想买电脑游戏盘，但需要攒六个月的零用 钱，我:
我每月有10元零用钱，班中有的同学的零用 钱是30元，他们可以根据自己喜好购买东西， 我:
父（母）亲下岗了，我的零花钱减了一半，
我:使用零花钱时精打细算；少买零食；文
具还能用，就一定不买新的。
手里只有10元钱，准备买贴画，正好碰到需
要捐款，我：捐款是帮助比我们困难的人。 如果少买几张贴画可以帮助别的地方有困难 的小朋友上学，就应当捐钱。