ZLF《静女》课件

窈关
活
……
——
达
男
子
对
女 子 真 挚 、 热 烈 的 追 求 。
以 雌 雄 二 鸟 和 鸣 起 兴 ， 表
窕关
淑雎
女 ，
鸠 ，
君在
子河
好之
逑洲
，
动 二 ： 诗 经 源 头 探 爱 情
芦惘
苇的
。感
情
恰 似 苍 茫 的 秋 水 ， 萧 瑟 的
追 求 而 不 可 得 的 惆 怅 ， 迷
……
——
方所
谓 伊 人 ， 在 水 一
• “彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子 当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情， 表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
双关指的是利用词语同音或多义等条件， 有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有 两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是 乙义；即言在此而意在彼。
• 第三章: 男孩又想到女孩赠送的白茅草
牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。 不是你草儿美得怪，打从美人手里来。
活动四：满怀深情来欣赏
第一章: 一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会。
前两句很好地表现了小伙子赴约时那种激动、 幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故 意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
• 第二章: 写小伙子想到女孩儿曾以彤管相赠。
凄铁 美达
尼 号 上
而现如今的爱情……
不知何时，爱情开始搬上荧屏，
作为选秀的形式倍受关注
不知何时爱情与房子
开始有了密不可分的联系
面对当今社会
我们应如何看待这份人性中最真挚的情感？
1. 背诵并默写全诗。 2. 改写《静女》为其他文体。 3. 练唱《静女》。
聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌
《诗经》的影响
•
孔子曾经说过：“不学诗，无以言。”
可见《诗经》在当时的影响。
•
当时的社会，人们经常引用《诗经》
的句子来表达自己的见解，如果不懂得诗，
或不懂得运用是会吃亏的。言，不仅指口
头语言，还指书面语言。不管说话还是写
文章，人们都经常引用《诗经》里的话。
•
头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草
实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还
是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，
“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有
什么美，而是爱人及物、托物抒情。
静女
男子
静女形象 美丽文雅 聪明调皮
（娴静可爱、 顽皮活泼、 小鸟依人。）
男子形象
憨厚 痴情
忠厚淳朴 文质彬彬
蒹 葭 苍 苍 ， 白 露
为
霜
，
不一
ຫໍສະໝຸດ Baidu
思
见日
……
——
念 ， 以
如不一 三见日
至 度 日 如 年 精 神 恍 惚 。
男 子 对 女 子 刻 骨 铭 心 的
岁，不 兮如见
三， 秋如 兮三 ；月 一兮 日；
活动三：形式多样读 《静女》
静女其姝(shū) ，俟（sì）我于城隅(yú)。 爱而不见，搔首踟躇(chíchú)。
象无名的野花散发着远 古的芬芳，那是天真的时代， 圣人未生，青牛未西行；那 是天性还不受压抑的时代， 人们在大地上游行，自由的 相亲相爱。后人为其中无处 不在的质朴和真诚感动，评 价说：
诗三百，一言以蔽之， 思无邪。
活动一：众说纷纭知《诗经》
我国第一部诗歌总集的名称是什么？ 诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？ 一共收录了多少篇诗歌？ 这些诗歌按体制分哪几类？按表现手法分哪几类？ 这些诗歌开创了我国诗歌的什么主义传统？ 诗歌的形式以几言为主？章法上有什么特点？
静女其娈（luán ），贻（ｙí）我彤管。 彤管有炜（ｗěｉ），说（yùe）怿（ yì）女（rǔ）美。
自牧归荑（ｋｕìtí），洵（xún ）美且异。 匪(fēi)女（rǔ）之为美，美人之贻。
静女 (译文）
娴静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。 暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。
娴静的姑娘长得悄，送我一把红管草。 我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。
精彩视频看一看 再来深情唱一唱
活动五：穿越时空演一场
曾几何时，爱情是
“执子之手，与子偕老”的承诺
生
死爱
的情 界， 限甚
至 可 以 跨 越
让我们来共同重温那一幕幕的
经典爱情画面……
传
寄 着 爱 情 的
浪
化 蝶 为 舞 的 梁
漫祝
之
约
诉
说
着终
爱以
情泪
的别
无的
常
红 楼
一
梦
演 绎危 着船 爱还 情望 的的