汉语语法专题研究
汉语语法专题研究汇总
专题一语法化和汉语语法研究一、什么是语法化。
语法化的定义：语言中意义实在的词转化为无实在意义、表示语法功能的成分这样的一种过程或现象，就称之为语法化。
（沈家煊，《外语教学与研究》，1994、4）某个实词或因句法位置、组合功能的变化而造成词义演变，或因词义的变化而引起句法位置、组合功能的改变，最终失去原来的词汇意义，在语句中只具有某种语法意义，变成了虚词，这个过程可以称之为语法化。
（刘坚、曹广顺、吴福祥，《中国语文》1995、3）指一种特定的语言现象，即语法范畴和语法成分产生、形成的过程。
典型的情形是：一个词汇项或结构式在特定的语言环境里获得了某种语法功能，或者一个语法化了的成分继续产生出新的语法功能。
（吴福祥，2005，《语言学前言与汉语研究》）先看两个例子：（1）动词“死”的意思是失去生命，可以出现在补语位置，如“打死”、“杀死”等。
但是，它也可以虚化为副词，表示程度达到极端。
比较：A；诸葛亮气死了周瑜。
B：把他气死了。
C：我恨死他了。
A的“死”是表示失去生命，B的“死”可以表示失去生命，也可以表示程度很高，C只能表示程度高。
“死”由A及B至C，实际上在词汇意义上，经历了一个虚化的过程，意义的虚化导致“死”的语法意义的改变，由动词功能而产生出副词的功能。
（2）“得”在先秦两汉时期是表示获得义的及物动词，常与另外的动词连用，后面带宾语，构成连动式结构。
如：孟孙猎得麂，使西巴持之归。
（韩非子·说林上）（猎得麂=猎麂+得麂）其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者。
（史记·李将军列传）（逐得燕太子丹=逐燕太子丹+得燕太子丹）但在下面例子中，“得”就只是表示动词的完成与实现。
假使尧时天地相近，尧射得之，犹不能伤日。
（论衡·命义）是后月余，有亡人来，写得册文，卒如合词。
（三国志·魏·文帝纪裴注引《献帝传》）祥尝在别床眠，母自往暗斫之，值祥私起，空砍得被。
（世说新语·德行）“射得”犹“射中”，“写得”犹“写了”，“砍得”犹“砍了”。
现代汉语 语法研究
现代汉语语法研究一、语法概述语法是语言学的一个重要分支，是对语言结构、用法、规则等进行系统研究的学说。
现代汉语语法是研究汉语语音、语义、语用、句法、语篇等方面的规则性、规律性的工作。
现代汉语语法主要包括以下几个方面：1.语音：主要研究汉语语音的规则和现象，如音节、声母、韵母、声调等。
2.语义：主要研究汉语的词汇、词义和语义的规则与现象。
3.语用：主要研究汉语在社会交往中的应用规则，如言语行为、语用关系、交际策略等。
4.句法：主要研究汉语句子的结构和语法规则，如成分、句型、主谓结构等。
5.语篇：主要研究汉语的表达方式、逻辑、连贯等，以及汉语篇章结构的规律。
二、现代汉语语法的特点1.字母和音标现代汉语的音标采用的是国际音标，这使得汉语在全球范围内得到了广泛的认可。
另外，汉语拼音的简单易学、操作方便，也方便了各国人民学习和使用汉语。
2.词性和词序现代汉语的词性非常简洁，多为单音节，较少复杂词缀，常见的词性只有名词、动词、形容词、副词和介词。
另外，汉语的词序比较灵活，常常用动宾结构来表达动作。
3.语态和时态现代汉语的语态有主动语态和被动语态，时态有现在时、过去时和将来时，但汉语并没有明确的时态标记，而是通过句子结构和上下文来表达。
4.语音和语调现代汉语的语音较为平板，而且音调的变化非常丰富，其中包括四声和轻声。
此外，汉语也有一些特殊发音方式，如儿化音、兼音等。
三、现代汉语语法常见问题1.汉语的主谓宾语结构常常体现为“主语+谓语+宾语”的顺序，但因为语言表达的需要和修辞手法的使用，这种顺序并不是固定不变的。
2.汉语中有很多动词表达方式的变化，如同时兼有谓语和宾语功能的“会”、“能”、“要”等助动词，以及使用不规则的动词形式表达时态、语态等。
3.句法错误也是汉语学习者经常面临的问题，如词语的搭配、语法错误和语气的表达等。
四、现代汉语语法实践现代汉语语法的学习不仅要掌握理论知识，还需要在实践中逐渐熟练掌握、灵活运用。
汉语言文学中的汉字语法研究
汉语言文学中的汉字语法研究汉字，作为汉语最重要的书写系统，一直以来是学者们研究的重点。
其中，汉字语法是汉字研究中相对重要的一部分。
汉字语法是指通过汉字的书写形式、组合以及位置等特征，揭示其所承载的语法信息，进而推导出汉语的语法规则。
本文将从不同角度解析汉字语法的相关问题。
一、汉字独特的语法贡献首先，汉字具有独特的语法贡献。
由于汉字本身是一种图形符号，使得汉字语法与音系语言的语法在表述方式上存在很大不同。
比如，中文语法中的补语和谓语之间的定位关系，可以用“V-O”的结构表达。
在中文中，如果要增加一个形容词来修饰对象，就需要将它放在名词的前面。
这种语法结构中，汉字所占据的位置和书写方式可以起到推导语法关系的作用。
其次，汉字还有很多特殊的语法规则，例如汉字的往来借用、构词功能等。
汉字在语言中的地位和作用不仅体现在它们的书写形式上，更关键的是它们在语言通用的过程中所承载的信息。
例如"人"字在表示具体意义的同时，还可以引申为"人民"等概念，这样就构成了程度不同的词汇。
二、汉字语法的研究方法关于汉字语法的研究方法，受限于汉字语法本身不像西方语言的语法那样有一个固定的语法形式，因此研究方法较为多样。
目前，主要的研究方法主要有以下几种：1.语料库分析法。
语料库分析是指通过对大量汉字语言材料的系统性分析，从中发掘汉字语法结构规律及其使用方式。
通过对各种场景中实际的语言使用方式，来寻找相关的语感特征和规则。
2.实证研究法。
实证研究强调“观察、测量、分析”的科学方法，以数据为基础，对汉字语法相关问题进行深入探讨。
通过数据的实证分析，可以直观地了解汉字语法的使用情况、特征和规则，从而更好地揭示汉字语法的内在联系。
3.多角度分析法。
多角度分析法是指通过将汉字语法问题置于不同的学科领域和分析视角中，实现对其全面而深入的研究。
这种方法可以将汉字语法研究与外部环境、社会文化、心理学等多个层面进行有机的整合。
现代汉语语法研究专题十讲
现代汉语语法研究专题十讲第一讲汉语语法一瞥一、语法是什么？语法是一种语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。
（陆俭明）◇评析以下观点：语法：（1）指语法本身，词的构造规则和组词成句的规则，也是社会约定俗成的、客观存在的、人们必须遵守的说话的规则。
(2）人们在说话时必须遵守的规则，即语法。
二、汉语语法的特点三、语音对语法的影响和制约（一）音节数对语法的影响和制约送她一束玫瑰花。
送她一束玫瑰。
采了一大把菊花。
*采了一大把菊。
她出生在滦南县。
她出生在滦南。
她出生在滦县。
*她出生在滦。
欧阳，请来一下。
*张，请来一下。
进行了学习。
*进行了学。
（二）轻重音对语法的影响和制约述宾偏正出租＇汽车＇出租汽车学习＇文件＇学些文件情态补语可能补语洗得＇干净＇洗得干净（三）停顿对语法的影响和制约张三写的…散文（不是李四写的，偏正结构）张三写的…….散文（张三写的不是诗歌，是散文，主谓结构）四、语义对语法的影响和制约第一组：A的色彩义摆得太整齐了。
？摆整齐了。
洗得太干净了。
？洗干净了。
（A有褒贬义）弄得过于埋汰了。
？弄得埋汰了。
（V得太A了 VA了）来得太早了。
来早了（A是中性的）炒菜炒得太咸了。
炒咸了。
又如：还1，程度深；还2，程度浅他家比我家还干净。
相比之下，我家还干净。
他擀的饺子皮比我擀的还薄。
他擀的饺子皮还薄。
哥哥比弟弟长得还难看。
*相比之下，哥哥还难看。
（贬义）第二组：A的语义特征墙上挂着画儿。
画儿挂在墙上。
挂[+附着]山上打着炮 *炮打在山上。
打[-附着]山上架着炮。
（静态义、动态义）*喝桌子 *很桌子五、认知对语法的影响和制约第一组：“吃食堂”类转喻前转喻后喻体转指吃麦当劳 V+处所 V+受事处所受事（饭菜）吃大碗 V+工具 V+受事工具受事（饭菜）写毛笔 V+工具 V+结果工具结果（毛笔写的字）织棒针 V+工具 V+结果工具结果（棒针织的毛衣）唱C调 V+方式 V+同源方式同源（歌曲）吃烧烤 V+方式 V+受事方式受事（饭菜）第二组：“很德国”类六、语用对语法的影响和制约礼貌原则与“好不”好不文明不文明 *好文明好不讲理不讲理 *好讲理好不道德不道德 *好道德好不野蛮 *不野蛮好野蛮好不邋遢 *不邋遢好邋遢好+不讲理好不+蛮横七、汉语的语序和虚词◇分析“不怕辣”、“辣不怕”、“怕不辣”（1）以上三个短语都有三个词构成：不、怕、辣。
汉语语法词汇史专题研究
汉语语法词汇史专题研究汉语的演变史以及它的语法和词汇系统是十分复杂的，由于其中涉及多种语言学和文化学的学科，因此受人们的广泛关注。
汉语的历史演化及其语法和词汇的发展，成为汉语教学、研究和文化传承中研究的重要课题。
在过去的几十年里，汉语语法和词汇史学发展迅速，学者们不仅在它们之间建立起紧密的联系，而且研究语法和词汇发展的历史过程，并认识到它们对汉语的发展有重要的影响。
汉语的起源可以追溯至公元前1200年，此后，汉语在不断发展和演变，从古代汉语到现代汉语。
在这个过程中，汉语的语法和词汇也发生了巨大的变化。
因此，学者们将汉语语法与词汇结合起来，组成了一个更完整的系统，即汉语语法词汇史。
关于汉语语法词汇史的研究主要集中在两方面：汉语语法和词汇的演变史。
首先，研究古汉语的语法，比如汉语的音韵体系、句法结构和词汇等；其次，研究古汉语的词汇，即如何从古代汉语到现代汉语中产生；最后，研究两者之间的关系，即汉语语法和词汇是如何相互作用，以及它们彼此之间的联系。
在汉语语法词汇史的研究中，学者们从过去的汉语历史文献中收集了大量的语言资料，以分析汉语的变化、演变和发展的趋势。
同时，学者们还将汉语发展的历史与汉语与他语言的关系结合起来，从而更加深入地了解汉语的语法和词汇的发展史。
汉语语法词汇史的研究对汉语教学、研究和文化传承有重要意义。
首先，研究有助于深入理解汉语的演变脉络，掌握汉语语言形态和词汇变化的过程，以更好地运用汉语；其次，汉语语法词汇史可以帮助人们理解汉语与其他语言之间的密切联系，并从中获取灵感来拓展汉语词汇；第三，汉语语法词汇史可以帮助我们从中获得有关汉字书写的知识，以及汉字文化的传承；最后，汉语语法词汇史的研究也可以解释汉语的演化与发展，有助于研究汉语文化的历史根源。
汉语语法词汇史的研究，从它的丰富的历史文化背景来看，是一种多学科的研究，是汉语教学、研究和文化传承中不可忽视的重要组成部分。
此外，该研究也有助于更好地理解汉语文化，丰富汉语知识，弘扬汉语文化。
现代汉语语法研究专题ppt课件
1
绪论
一、关于语言 二、关于汉语 三、关于语法 四、语法和语音、语义 五、关于语法单位 六、三组重要的概念 七、语法结构中的两种结构关系
2
一、关于语言
1、语言的功用 2、语言的本体 3、语言的表现形式 4、小结
3
1、语言的功用
语言是人类重要的交际工具 语言是人类赖以思维的工具
4
2、语言的本体
A、所有语言都是有声语言，所有语言 都是用来表情达意的。人有目的的发 出的、而他人能个声音和意义 相结合的符号系统。
5
2、语言的本体
B、语言是一个有规则的结构 何大安（1988）认为，作为一个结构应该
在印欧语里，词类和句法成分基本上是一 对一的对应关系。主宾语---名词
谓语---动词 定语----形容词 状语---副词
汉语则不同：
主宾语 谓语
定语
状语
名 词 动词
形容词 副词
20
名+动 广播新闻 动+动 研究讨论 研究结束 养殖研究
广播事业
打算回家 访问回来
广播赵忠祥
挖掘出来 讽刺说
具备三种性质：整体性、可分割性和内含 规则性。 整体、成分、关系（规则）是结构的三大 要素。
6
2、语言的本体
C、语言是一个变动的结构
7
3、语言的表现形式
语言有口语、书面语、体态语三种形式， 口语是语义最根本的表现形式，书面语是 在口语基础上提炼加工而成。每一种语言 都有体态语这种表现形式。
28
1、音节数对语法的影响和制约
我送她一支玫瑰花。（玫瑰） 她很喜欢牡丹花。（牡丹） 那丁香花真醉人。（丁香） 她采了一大把菊花。（菊）* 我喜欢桂花。（桂）* 她摘了一支荷花。（荷）*
汉语语法专题研究
汉语语法专题研究一、意合与形合汉语语法是一种意合语法。
所谓意合。
首先表现在汉语语词的组合在词的形式上没有特定的要求。
而只讲究逻辑意义的通顺。
我们通常所说的“搭配不当”、“主谓不合”、“动宾不配”，大都是逻辑问题。
我们分析一个联合词组，不是考虑并列的成分在词形上是否相同。
而是考虑它们是否属于同一等级的不相交叉的概念；我们分析一个偏正词组，不是看修饰语和中心词之间在性、数、格上是否一致。
而是看定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语之间是否正确，恰当地表达了修饰和被修饰、限制和被限制、补充和被补充的关系，是否使概念更加明确。
我们把一个短语组合成句子，考虑的是推理正确。
例如用“因为”“所以”联系的两个分句必须是因果关系。
而无须像英语中的复句那样考虑两个分句中动词的时态、体貌形式是否用对了。
王力先生说过：就句子的结构而言。
西洋语言是法制的，中国语言是人治的。
“法治”和“人治”的区别。
就是形合和意合的区别。
汉语的意合还表现在汉语的组合往往不顾语法上是否合理，在“口语”里，随意地用几个意义支点合在一起表意。
例如：“恢复疲劳”。
“打扫卫生”，“吃食堂”，“晒太阳”。
“养病”，“救火”从语法上看说不通。
“病”说“治”怎么能养呢?“火”该“灭”。
怎么能“救”呢?应该太阳晒我。
怎么我晒太阳呢?再如“一个电话我就赶来了。
”可是这些词语在语义上却很清楚。
而在英语里，这些例子的意义往往要说几句话才能说清。
但汉语在表达和理解时只需选几个有代表性的字眼合在一块儿。
当然。
说汉语重意合。
并不是说汉语没有语法，而是汉语缺乏西方形态语言那种以形合为主的语法，正如著名语言学家洪堡德所说：“任何语言的语法，总有一部分是明示的。
借助于标记或语法规则显示出来的，另一部分是隐藏着的，是假定不借助标记和语法规则可以设想的”。
而“在汉语里。
跟隐藏的语法相比，明示的语法所占的比例是极小的。
”所谓“隐藏”的“设想”的语法，就是约定俗成的意合法。
因此汉语语法规则的基本依据是意义。
现代汉语语法的综合研究
现代汉语语法是汉语语言学研究的重要领域，它涉及到汉语语音、词汇、句法、语义和文体等诸多方面。
研究现代汉语语法有助于我们更好地理解和运用汉语，有利于提高我们的语言能力。
现代汉语语法的研究可以从多个方面进行，这里简单介绍几个常见的方面。
首先是语音方面。
汉语是一种声调语言，声调在汉语中具有非常重要的意义，因此研究现代汉语语法必不可少的就是对声调的研究。
汉语的声调共有四种，分别是阴平、阳平、上声和去声，它们在汉语中的运用有着严格的规则。
其次是词汇方面。
汉语的词汇是丰富多样的，在研究现代汉语语法时，需要深入了解汉语的词汇结构、词汇分类和词汇用法等方面。
汉语的词汇分类包括基本词汇、派生词汇和外来词汇等，每种词汇在汉语中的用法也不尽相同。
句法方面是现代汉语语法研究的重要内容之一。
汉语的句法结构比较复杂，包括主句和宾句等，以及许多句子成分，如主语、谓语、宾语、状语、补语等。
研究句法时，还需要注意汉语中各种句型的特点和运用，如简单句、并列句、复合句、倒装句、疑问句等。
语义方面也是现代汉语语法研究的重要内容。
汉语中有许多语义相近的词汇，如“办”和“做”、“高兴”和“开心”等，在某些情况下可以互换使用，但在另一些情况下却有所不同。
研究现代汉语语法时，需要深入了解汉语词汇的语义特点和使用规则，以此来更好地理解和运用汉语。
文体方面也是现代汉语语法研究的重要内容。
汉语有许多不同的文体，如散文、诗歌、小说、戏剧、演讲等，这些文体各有特点，在运用时也有所不同。
研究现代汉语语法时，需要注意不同文体的特点和使用规则，以此来提高我们的文体运用能力。
总的来说，现代汉语语法是一个广泛而复杂的领域，涉及到汉语语音、词汇、句法、语义和文体等诸多方面。
在研究现代汉语语法时，需要从多个方面入手，深入了解汉语的语言特点和使用规则。
在实际应用中，现代汉语语法的研究对于我们的语言学习和运用具有重要意义。
通过对现代汉语语法的研究，我们可以更好地理解和运用汉语，提高我们的语言能力和文体运用能力。
汉语语法研究
汉语语法研究
汉语语法是研究汉语词汇、句法和句子结构等规则的学科。
它是语言学的一个重要分支，也是研究汉语习得和教学的重要基础。
汉语语法的研究内容非常广泛，包括词类、句子成分、句子结构和语义等方面。
首先，词类是指汉语单词按照其用法和性质划分的类别，常见的词类有名词、动词、形容词、副词、代词、介词等。
研究词类能够帮助我们理解词汇在句子中的功能和作用。
其次，句子成分是指句子中的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
研究句子成分能够帮助我们确定句子的结构和语序，从而理解句子的意思和表达。
句子结构是指句子中各个成分之间的关系和连接方式。
常见的句子结构有主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
研究句子结构能够帮助我们理解句子的逻辑关系和表达方式，使我们能够准确地理解和使用汉语句子。
最后，语义是指词语和句子的意义。
汉语语法研究也包括对词义和句义的研究。
语义研究能够帮助我们理解词语和句子的意义，从而准确地表达和理解信息。
在汉语语法的研究过程中，还有一些重要的方法和理论，如形式语法、功能语法、依存语法等。
形式语法关注句子的形式和句子成分的规则，功能语法关注句子的功能和句子成分的用途，
依存语法关注句子成分之间的依存关系。
这些方法和理论为我们研究汉语语法提供了有力的工具和框架。
总之，汉语语法的研究对于我们理解、使用和教授汉语都具有重要意义。
通过深入研究汉语语法，我们能够更好地理解汉语的规则和结构，提高语言应用能力，促进语言教学和交流的发展。
汉语语法专题研究第二讲
汉语语法专题研究 Topics on Chinese Grammar
中国传媒大学对外汉语教育学院 对外汉语研究室 李大勤
第二讲 语素及相关问题
第一节 语素的界定及识别 第二节 与语素相关的概念 第三节 词素与构词 第四节 所谓 “字本位”或“语素本位”批判
第一节 语素的界定及识别
语素的界定 语素的定义 语素是语言中最小的音义结合体。 语料的切分与语素的获取：话语相似或部分相似的假设、直接成分分析原则 语素是有意义的语言形式之一。而根据布龙菲尔德（1933），一种语言中有意义的语言形式必须通过对实际语料的切分才能得到。而语料切分必须遵守一个假设和一个原则：话语相似或部分相似的假设及直接成分分析的原则。例如：
现代汉语语法研究
现代汉语语法研究引言现代汉语语法是对现代汉语中词汇、句法和语义等方面进行研究的学科。
通过对语法的深入研究，可以更好地理解和运用汉语。
本文将围绕现代汉语语法的研究进行探讨，包括词汇的分类与语义分析、句法结构和语言功能等方面。
一、词汇的分类与语义分析词汇是语言的基本单位，对于语法研究来说至关重要。
词汇的分类是对词汇进行归类和描述的过程，在词汇的分类方法上，可以根据不同的依据进行分类，如按词性分类、按词法功能分类等。
在语义分析方面，可以通过对词汇的意义进行梳理，探讨其在句子中的具体含义和所承载的语义信息等。
二、句法结构研究句法结构是指句子的内部组织结构，包括短语结构和语序。
通过对句法结构的研究，可以揭示句子的组成方式和句子成分之间的关系等。
在句法结构的研究中，可以探讨的内容包括短语的构成和分类、语序的变化规律等。
三、语言功能研究语言功能是指语言在交际过程中所起的作用和发挥的功能。
通过对语言功能的研究，可以了解语言在不同交际情境中的运用方式。
在语言功能的研究中，可以关注的问题包括掌握适当的语言风格和语用策略等。
四、现代汉语语法研究的方法现代汉语语法研究的方法主要包括实证研究方法和理论研究方法。
实证研究方法主要通过对现实语言数据的收集和分析，来验证和论证语法理论的正确性和适用性。
理论研究方法则侧重于从理论层面对语法进行解释和归纳，形成相应的理论体系。
五、现代汉语语法研究的意义和价值现代汉语语法研究的意义和价值体现在以下几个方面：一是可以帮助人们更好地理解和运用汉语，提高语言能力和交际能力；二是对汉语教学和汉语学习产生积极的影响，有助于提高汉语教学的效果和汉语学习的效率；三是对于保护和传承汉语文化起到重要的作用，有助于汉语的规范和发展。
结论现代汉语语法研究是对现代汉语中词汇、句法和语义等方面进行深入研究的学科。
通过对词汇的分类与语义分析、句法结构和语言功能等方面的研究，可以更好地理解和运用汉语。
现代汉语语法研究的方法主要包括实证研究方法和理论研究方法。
《语法专题研究》课件
语法教学与实际运用相结 合
在语言教学中，应将语法知识与实际语境相 结合，通过例句、情景对话等形式，帮助学
生更好地理解和运用语法知识。
语言翻译
要点一
语法对翻译准确性的影响
在翻译过程中，对原文语法的准确理解和把握，是保证译 文质量的前提。译者在翻译过程中需要充分考虑原文的语 法结构、语义关系等因素，以确保译文的准确性。
总结词
语法研究的历史可以追溯到古代，经历了多个发展阶 段，不断发展和完善。
详细描述
语法研究的历史可以追溯到古代文明时期，当时的语 言学家开始对语言的构造进行探索和研究。随着时间 的推移，语法研究逐渐发展壮大，形成了多个学派和 理论。现代语法研究注重跨学科的研究方法，吸收了 心理学、计算机科学等多个学科的理论和方法，不断 完善和发展语法的理论体系。同时，语法研究也在不 断发展新的研究领域和应用领域，如心理语法、计算 机语法等。
形式化语言模型
使用数学模型和逻辑符号描述语言的语法结 构和规则。
生成语法
探究语言的生成机制和内在规律，构建语言 的语法体系。
语料库语言学
基于大规模语料库，对语言进行实证研究和 统计分析。
统计方法
使用统计学方法对语言现象进行定量分析和 描述。
04
语法应用领域
语言教学
语法是语言教学的基础
语法知识是语言学习的重要组成部分，对于 教师来说，掌握语法的理论体系和教学方法 ，能够更好地指导学生学习语言。
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语法的跨文化研究
总结词
比较不同文化背景下的语法现象，分析文化因素对语 法结构的影响。
详细描述
跨文化语法研究关注不同语言和文化背景下语法的共性 和差异。它通过比较不同语言的语法结构，揭示文化因 素对语言使用和理解的制约和影响。
汉语功能语法研究pdf
汉语功能语法研究一、引言汉语功能语法研究是语言学研究的重要组成部分，主要关注语言在实际运用中的功能和意义。
通过研究语序、虚词、词类、语气与功能、句型与句式以及特殊句式等方面的内容，我们能够深入了解汉语的内在结构和表达特点，进一步揭示语言的本质。
二、语序研究语序是汉语功能语法研究的重要领域之一。
汉语的语序包括主语、谓语和宾语的排列顺序，以及其他成分如定语、状语和补语的排列顺序。
通过研究语序，我们可以了解汉语表达信息的方式，探究语言的结构和逻辑关系。
三、虚词研究虚词是汉语中一种重要的词类，包括介词、连词、助词和语气词等。
虚词在句子中起到连接、辅助和表达语气等作用。
汉语功能语法研究注重虚词的意义和用法，探究虚词在句子中的地位和作用，以及虚词在不同语境中的运用。
四、词类研究汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词等，不同的词类具有不同的语法特性和功能。
汉语功能语法研究注重词类的划分和辨析，探究不同词类的语法特点和语义内涵，以及词类在句子中的组合方式和表达效果。
五、语气与功能语气是汉语表达的重要手段之一，通过语气可以传达说话人的情感、态度和意图。
汉语功能语法研究注重语气的研究，探究不同语气的表达方式和功能，以及语气在不同语境中的应用。
此外，还关注语言的交际功能，探究语言在实际交流中的运用。
六、句型与句式汉语中存在着丰富的句型和句式，不同的句型和句式具有不同的表达效果和语法特点。
汉语功能语法研究注重句型与句式的分类和研究，探究不同句型和句式的构成和表达效果，以及句型与句式在不同语境中的应用。
此外，还关注句子的信息结构和语义关系，探究句子信息的组织方式和意义表达。
七、特殊句式研究汉语中存在着一些特殊的句式，如被动句、把字句、强调句等。
这些特殊句式在表达方式和语法特点上具有一定的特殊性。
汉语功能语法研究注重特殊句式的研究，探究特殊句式的构成和表达效果，以及特殊句式在不同语境中的应用。
此外，还关注特殊句式的语用功能和语义内涵，探究特殊句式在实际交流中的作用和意义。
现代汉语专题研究-词汇语法
现代汉语词汇语法专题研究第一讲词和词汇一、什么是词？词是语言中最小的能够独立运用的音义结合体。
（二）现代汉语词的辨识1、能单说，能单独回答问题的是词。
2、不能单说，能充当句子成分的是词。
3、扩展法。
扩展法的要点是：在两个以上语言成分组成的语言单位中插入别的语言成分，如果得到的新的语言单位可以接受，则原来的语言单位就是短语；如果得到的新的语言单位不可以接受，或者意义有很大的改变，则原来的语言单位是词。
4、剩余法。
把句子中所有的可以单说、可以做句子的主要成分的单位提开，剩下来不能单说、也不是词的一部分的，也是词。
注意：1、在汉语词汇中，确实存在一些组合体具有两种不同的性质：江湖红花笔墨2、离合词的问题。
所谓离合词，就是指某些词可以被经常拆开使用的情况。
对于这类词应该认为：未扩展的是词，扩展了的都是短语。
（三）语素语素是语言中最小的音义结合体。
1、词和语素的关系：语素的功用是构成词词都是语素构成的。
2、语素的分类（1）语音形式：可以分为单音节语素和多音节语素。
（2）语言功能：语素可以分为成词语素和不成词语素。
成词语素是指既可以充当语素，又可单独构成词的语素。
不成词语素是指只能充当语素，不能单独构成词的语素。
（3）意义性质方面从意义性质方面分析，可以分为词根语素和附加语素两种类型。
词根语素通常也称为词根，它具有实在的词汇意义，是组成新词的主要部分，同时也是新词词汇意义的主要承担者。
附加语素是附加在词根语素上表示某些语法意义或某些附加的词汇意义的语素。
附加语素又有词缀语素和词尾语素之分。
词缀是附在词根的前后或中间，表示附加的意义和起语法作用。
词缀又可以分为前缀、中缀和后缀三种情况。
词尾语素是附加在词根和词缀或词根后面只表示语法意义的词缀，通常也称作词尾。
二、词汇（一）什么是词汇词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总和。
（二）词的总汇词的总汇可以分为基本词汇和一般词汇。
1、基本词汇是一种语言的词汇的核心部分，具有全民常用、稳固、有构词能力的特点。
现代汉语语法研究
现代汉语语法研究
现代汉语语法研究是对现代汉语语言规则和用法进行系统研究的学科。
它主要关注语法现象的分类、规律和解释，并通过对语言材料的分析和归纳，揭示普通话的基本结构和形式。
现代汉语语法研究包括句法、语义、词汇等多个方面的研究内容。
句法是现代汉语语法研究的核心领域。
它关注研究语言中词的组织和句子的构建规则。
在句法研究中，要研究语序、语义角色、主谓结构、从句等内容。
例如，现代汉语的基本语序是“主谓宾”，即主语在前，谓语动词在中间，宾语在最后。
此外，现代汉语还有一些特殊的语序现象，如倒装句和问句等。
语义是现代汉语语法研究的另一个重要方面。
它研究语言中词和句子的意义和功能。
在语义研究中，要研究词义、句义、语法意义和语用意义等内容。
例如，现代汉语中一词多义的现象很常见，同一个词在不同的上下文中可以有不同的意思。
此外，现代汉语还有一些特殊的句子意义，如比喻、比较、虚拟、疑问等。
词汇是现代汉语语法研究的另一个重要方面。
它研究语言中词的形态和用法。
在词汇研究中，要研究词的构成、词义、词性、词序和词的搭配等内容。
例如，现代汉语中的词汇构成形式有单字词、双字词、多字词和复合词等。
此外，现代汉语还有一些特殊的词汇用法，如动词的缀充、形容词的派生和副词的转义等。
现代汉语语法研究对语言教学和语言分析有重要的理论和实践意义。
通过对现代汉语语法现象的研究，可以帮助学生正确理解和使用汉语，提高他们的语言水平。
同时，也可以帮助语言学家和翻译家更准确地理解和翻译汉语文本。
现代汉语语法研究
现代汉语语法研究现代汉语语法研究是对汉语的句法、词法和语义等方面进行系统研究的学科。
它主要包括对汉语句子结构、词类和句法关系等方面的研究，同时也考察了语法规则、语义规则以及需要进一步研究的问题等。
现代汉语语法研究的目的是帮助人们更好地理解和运用汉语，提高汉语教学和翻译的效果，促进汉语的发展和传播。
现代汉语的语法研究主要包括短语结构语法、依存语法和关联语法等多个分支。
其中，短语结构语法关注句子的组成结构，即短语的组合和排列方式，以及句子的句法关系。
它研究汉语的短语结构、词性和句法关系，如主谓结构、宾语结构和谓语补语等。
依存语法则主要关注句子中词与词之间的关系，即依存关系。
它研究词与词之间的依附关系，如主语依附于谓语动词、宾语依附于谓语动词等。
关联语法则着重研究句子中的关联关系，如并列关系、从属关系和修饰关系等。
这些关系对于理解句子的意思和结构至关重要。
现代汉语语法研究中的一个重要问题是语序。
汉语的语序灵活多变，即动词可以前置或后置，宾语可以前置或后置，还可以通过插入成分的方式改变语序。
因此，语序对句子的意义和语法关系具有深刻影响。
研究汉语语序的规律有助于揭示语言的结构和功能。
另一个重要问题是词性和句法关系。
汉语的词性较少，但句法关系复杂。
一个词的句法关系包括主语、宾语、谓语、补语等。
研究词性和句法关系有助于理解句子的结构和意义。
汉语的语法规则也是语法研究的重要内容。
语法规则是指语言中的句子组成规则和句子意义规则。
研究汉语语法规则对于教学汉语和翻译汉语都有很大的帮助。
目前，现代汉语语法研究还存在一些问题和挑战。
首先，汉语是一种典型的主谓宾语语序语言，但是也有例外情况，如倒装句、插入句等。
这些例外情况对语法研究提出了挑战。
其次，汉语的语法规则和句法关系与其他语言存在差异，因此需要与其他语言进行对比研究，才能更好地理解汉语的语法。
最后，汉语的句法结构和语义关系非常复杂，需要更深入的研究才能全面把握。
综上所述，现代汉语语法研究是对汉语的句法、词法和语义等方面进行系统研究的学科。
现代汉语语法研究专题
2、轻重音对语法的影响
学习’文件 ’学习文件
出租’汽车 ’出租汽车
进口’设备 ’进口设备
洗得’干净 ’洗得干净
语言是人类籍以思维和互相交际的一个音义结合的符号系统，是一个变动的音义结合的结构系统。
1
语言系统里，语音、词汇、语法是三大要素。
2
二、关于汉语
01
汉语方言
02
汉民族共同语
03
现代汉语普通话的特点
一般认为汉语可以分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
03
汉语在长期的历史发展过程中，产生并形成了许多方言。其主要分歧表现在语音、词汇、语法上。
1、音节数对语法的影响和制约
我送她一支玫瑰花。（玫瑰）
1
她很喜欢牡丹花。（牡丹）
2
那丁香花真醉人。（丁香）
3
她采了一大把菊花。（菊）*
4
我喜欢桂花。（桂）*
5
她摘了一支荷花。（荷）*
6
A
EDFFra bibliotekBC
山西万荣县 山西万荣
江苏海门县 江苏海门
山西宿县
北京通县
江苏吴县
北京昌平县 北京昌平
02
何大安（1988）认为，作为一个结构应该具备三种性质：整体性、可分割性和内含规则性。
03
整体、成分、关系（规则）是结构的三大要素。
04
01
语言的本体
02
C、语言是一个变动的结构
语言的表现形式 语言有口语、书面语、体态语三种形式，口语是语义最根本的表现形式，书面语是在口语基础上提炼加工而成。每一种语言都有体态语这种表现形式。
03
A、词类和句法成分一对多。
汉语语法研究
*③现在我也跟大家想一样了。
语法规则本质上是说本族语的人头脑 中潜在的一种直觉知识，也可以说是人们 说话时的一种约定习惯。
这种过程通常称作“语言获得”，它无形中 就在特定人群中形成了一种共同的“语感”。 即强制性地要求说本族语的人都按照某种标 准去说话；你如果不这样说，别人就不能接 受；别人如果不这样说，你也马上就会感到 别扭。
1、套用期（19世纪末期——20世纪30年代 末期），大约40年。
• 基本倾向是套用国外语法学体系，略加增 减修补，形成汉语语法学体系。
• 代表著作: • 马建忠的《马氏文通》 （1898） • 黎锦熙的《新著国语文法》（1924）.
2、引发期（20世纪30年代末期——70年
代末期），大约40年。
和《语法讲义》（1982）。
第一、关于区分静态单位和动态单位的观点。
• 吕叔湘在他的《汉语语法分析问题》中主张 把语言单位分为静态和动态两大单位，在此 基础上提倡“在静态研究的基础上进行动态 的研究”。这一思想的实质就是不把语言看 作一个严密的、封闭的、自足的系统，而把 它看作一个变化着的，开放的、相互制约的 系统。尽管对动态单位的具体划分还可以讨 论，但强调动态的研究则是一种观念上的更 新。遗憾的是，汉语语法关于语言单位动态 方面的研究成果还很薄弱。静态的研究还是 主流。
第二．关于语法形式和语法意义相结合的观点。
• 朱德熙在《语法答问》中指出：“真正的 结合是要使形式和意义互相渗透。讲形式 的时候能够得到语义方面的验证，讲意义 的时候能得到形式方面的验证。”这种具 有辩证观念的观点比起传统滥用意义和某 些结构主义者片面追求形式似乎高明一些。 只是人们多在描写、分析语言的静态单位 时使用它，还很少有意识地分析动态单位 的形式和意义。
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汉语语法专题研究
第一讲汉语语法研究的历史回顾
把汉语语法研究划分为若干时期，目的是为了更清楚地分析汉语语法学发展的进程。
确定汉语语法学史的分期必须考虑三个因素：1、研究理论和方法的革新；2、社会变革的影响；3、语法研究本身呈现的特点。
基于此，分为：
一、语法研究的酝酿、萌芽期（公元前475年---1898年）
二、语法研究的引进、初创期（1898---1936）
三、语法研究的探索、革新期（1936---1949）
四、语法研究的发展、繁荣期(1949---1976)
五、语法研究的深入、开拓期（1949---今）
一、语法研究的酝酿、萌芽期（公元前475年---1898年）
希腊---哲学家柏拉图（前427---前344）对话集《克拉底洛斯》:来源问题，并把词分为名词和动词两大类。
希腊第一本语法书---狄奥尼修斯•特拉克斯
罗马---以希腊语的研究作参考，编写了拉丁语语法。
印度---梵语。
巴尼尼:梵语语法，“所有语言中最完备的语法”。
中国---先秦荀子《荀子正名篇》秦汉“传注”《春秋•公羊传》《春秋•谷梁传》《说文解字》《方言》《广雅》《切韵》《千字文》《词源》等清代传统语文学的研究达到了空前的水平，清儒的研究已经从个别词义的诠释发展到进行综合性论述，尤其在“虚字”研究方面贡献最大。
1、早期朦胧的语法观念
荀子《正名篇》《公羊传•何修解诂》
2、中期对语法现象的初步归纳
《说文解字》《尔雅》《文心雕龙》南宋陈骙的《文则》
3、后期对虚字的专门研究
在元代以前有关语法的论述都是零零星星散见于各种书记之中，主要有：一、经书注释，二、训诂专著，三、字典，四、音韵学专书，五、诗话词话文典，六、笔记、杂志等。
像陈骙《文则》那样比较集中阐述语法修辞的书是很罕见的。
到
了元代，出现了第一部专门研究虚字用法的专著:卢以纬《语祝》。
清代对虚字的研究更是硕果累累。
从元至清，此间成就最高，影响最大最有代表性的虚字专著是（元）卢以纬《语祝》、（清）袁仁林《虚字说》、（清）刘淇《助字辨略》、以及（清）王引之《经传释词》。
4、后期对句法的初步探讨
句法探讨集中体现在两个方面：一方面是凭借句子与句子的比较，从中发现古籍中的脱文和衍文；另一方面是注意某些句式的运用，而对一般的常用句式则往往略而不顾。
这些特殊句式包括：倒文、省文、对文、反语。
二、语法研究的引进、初创期（1898---1936）
草创时期大致可以分为两个阶段：一是以《马氏文通》为代表的古汉语语法研究阶段，二是以《新著国语文法》为代表的现代汉语语法研究阶段。
从《马氏文通》到《新著国语文法》，反映了语法研究的对象从文言文转向白话文，在研究方法上，也从词本位研究改为句本位研究，从较多的模仿改进为较多的独创，无论是研究的广度还是深度都有了较明显的进步。
古代汉语语法研究
1、《马氏文通》是我国第一部系统的汉语语法著作，它的诞生标志着中国汉语语法学的创立。
这是一件在汉语语法学史上具有划时代意义的大事。
2、章士钊《中等国文典》；杨树达《高等国文法》（批《马氏文通》）；陈承泽《国文法草创》
3、建立新语法体系的尝试：刘复《中国文法通论》金兆梓《国文法之研究》现代汉语语法研究的兴起
胡适《国语文法概论》
《新著国语文法》奠定了现代汉语语法研究的基础，是继《马氏文通》之后在汉语语法学史上具有重大意义的一部著作。
《文法》以白话文为研究对象，以“句本位”为指导思想建立起一个新的语法体系。
古今比较语法的研究
黎锦熙《比较文法》
语法理论的研究
胡以鲁《国语学草创》中国第一部关于普通语言学理论的专著。
第一次提出把主
语、谓语、宾语列为句子三个基本组成部分。
该书第一次为汉语研究建立了普通语言学的框架，确属开创性工作。
何容《中国文法论》
语法专题的研究。