幼儿体育游戏设计方案(中班).doc
中班体育游戏设计方案范例（三篇）
中班体育游戏设计方案范例活动目标：1、采用各种爬行练习，教导幼儿掌握正确的四肢用力技巧。
2、增强幼儿四肢及躯干肌肉力量，提升动作的灵活性。
3、激发幼儿积极参与运动，培养他们面对困难时的坚韧和勇敢精神。
活动准备：1、软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子及水果图片等设备。
活动过程：一、初始阶段1、组织幼儿分散站立在活动区域内。
2、进行热身活动，幼儿跟随儿歌的节奏，模仿小乌龟的动作，充分活动身体。
二、核心环节1、在软垫上，让幼儿自由展示爬行动作，教师引导他们进行手膝着地和手脚着地的爬行方式。
2、设置不同高度的绳子障碍。
A、教师指导幼儿保持身体紧贴垫子，以通过绳子下方，并让幼儿尝试爬行。
B、根据幼儿的爬行情况，教师示范匍匐爬的技巧，教授手脚的正确用力方式。
3、利用梯子和轮胎，引导幼儿在立体空间中进行爬行练习。
A、鼓励幼儿通过梯子和轮胎进行爬行动作（包括上梯和下梯）。
B、激发幼儿创新性地使用梯子，发展多元玩法。
4、结合软垫、梯子和轮胎，进行“小乌龟摘果子”游戏，伴随音乐，教师与幼儿共同参与。
三、结束部分1、播放轻音乐，教师带领幼儿进行放松动作。
2、在音乐的伴随下，分享学习成果和游戏的乐趣，强化心理素质的培养。
3、活动结束，幼儿有序离场。
设计意图：本活动立足于快乐体育教育，通过设置不同难度的器材，引导幼儿在平面和立体空间中进行多元化的爬行练习，旨在增强幼儿背部、腹部和四肢肌肉力量及动作协调性。
设计时考虑了以下三个方面：1、提供不同类型的道具，以适应不同发展水平的幼儿，让他们在实践中提升能力。
2、以小乌龟的形象贯穿活动，创造愉快轻松的环境，使幼儿在玩乐中学习，学习中享受。
3、鼓励幼儿独立或合作创新使用梯子和轮胎，培养他们的创新思维和与他人合作的意识。
中班体育游戏设计方案范例（二）活动目标：1. 着重培养幼儿的平衡、钻爬和推拉技巧，以增强上肢的力量和动作能力。
2. 通过轮胎游戏，让幼儿体验乐趣，提升动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班体育活动方案设计方案（5篇）
幼儿园中班体育活动方案设计方案活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。
(提出要求：手脚着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
8、放松活动：小海龟长大变老了。
活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。
活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。
教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。
在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。
幼儿园中班体育游戏教学方案设计范本（3篇）
幼儿园中班体育游戏教学方案设计范本活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。
活动过程：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。
教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。
“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。
啊!后腿长出来了。
啊!前腿长出来啦。
尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。
呱呱呱”引导幼儿做动作，注意节奏。
2、名称：小青蛙模仿操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第____个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第____个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第____个8拍：俯下四次做吃虫状。
第____个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。
2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。
不能掉到池塘里面去了哦!3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。
提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。
三、游戏“小青蛙抓害虫”1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。
从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
中班体育游戏设计方案官方版（3篇）
中班体育游戏设计方案官方版活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。
(提出要求：手脚着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
8、放松活动：小海龟长大变老了。
活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。
活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。
教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。
在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。
中班体育游戏设计方案电子版（6篇）
中班体育游戏设计方案电子版活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—____次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家中班体育游戏设计方案电子版（二）活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。
如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。
中班体育游戏设计方案（五篇）
中班体育游戏设计方案活动目标：1. 旨在通过游戏提升儿童走、跳、跑、钻等基本体能技巧，促进其身体灵活性。
2. 鼓励儿童运用创新思维，探索百变条的多种游戏可能性。
3. 激发儿童参与体育活动的积极性，培养对运动的兴趣。
4. 设定并讨论游戏规则，让儿童体验合作游戏的乐趣。
5. 旨在培养儿童活泼开朗的健康性格。
活动重点与难点：活动重点：利用游戏有效提升儿童走、跳、跑、投等基础运动技能，增强身体灵活性。
活动难点：激发儿童的探索精神，鼓励他们创新百变条的游戏玩法。
活动准备：所需材料包括若干百变条、单元筒、皮球以及背景音乐。
活动流程：1. 热身活动：儿童伴随音乐进行自由动作，以热身身体，同时鼓励他们尝试不同的动作组合。
2. 引导探索：(1)教师引导：孩子们，今天老师带来了百变条，让我们一起创造游戏吧。
你有什么新奇的想法吗？(2)分发百变条，鼓励每个儿童亲自尝试并探索其不同的玩法。
(3)教师观察并邀请个别儿童展示他们的创新玩法，以分享和启发其他儿童。
3. 游戏环节：智勇大闯关，解救懒洋洋。
在途中，儿童需巧妙通过“钢索”、“小河”、“山洞”和“大树桩”，以完成挑战。
4. 放松活动：带领儿童进行简单的放松运动，如捶腿，以舒缓身体疲劳。
中班体育游戏设计方案（二）活动内容：趣味球类游戏活动目标：1. 旨在让幼儿亲身体验通过身体控制球进行多样化的球类游戏，以培养其运动协调性和创造力。
2. 鼓励幼儿与同伴协作，共同进行运球活动，促进团队合作与沟通能力。
活动准备：皮球若干，确保每位幼儿均有一个球。
活动过程：一、自由玩球环节1. 每位幼儿手持一个球，进行分散的玩球活动。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，探索多种玩球方法，并相互交流学习。
二、移球游戏环节1. 教师引导幼儿思考：“一个人如何为球‘搬家’？”鼓励幼儿尝试各种搬运方法，如双手托球、单手与手臂夹球、两腿间夹球、抱球于胸前等。
2. 进而，教师提问：“两人合作时，应如何搬运球？”邀请两名幼儿示范运球方法，随后全体幼儿两两结对进行运球练习。
2024年中班体育游戏设计方案优秀案例
2024年中班体育游戏设计方案优秀案例一、引言体育游戏是中班幼儿体育教育的重要组成部分，通过设计富有趣味性和挑战性的游戏，可以帮助幼儿进一步培养身体素质、协调性和合作精神。
本文将介绍一款2024年中班体育游戏的优秀案例，以此为参考，帮助幼儿园教师更好地设计出适合幼儿发展需求的体育游戏。
二、游戏名称：快乐接力游戏目标：培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
游戏时间：20分钟。
游戏道具：几块不同颜色的地垫、球。
游戏规则：1. 将地垫摆放在场地上，每个地垫上标有一个数字。
2. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站在不同的地垫上。
3. 游戏开始时，老师将球扔到场地上。
4. 每个小组的幼儿需要迅速将球传递到下一个地垫上的幼儿手中。
5. 接到球的幼儿需要喊出自己所站的地垫上的数字，并将球传递给下一个幼儿。
6. 游戏结束时，传球最快并且没有出现传球错误的小组获胜。
三、游戏特点1. 注重团队合作：游戏中的幼儿需要相互协作，快速传球，并且喊出自己所站的地垫上的数字，要求他们密切合作，才能使球快速传递到终点，这有助于培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养身体协调：在接球的过程中，幼儿需要用手接住球，并准确地传递给下一个幼儿。
这不仅要求幼儿掌握用手接球的技巧，还需要他们能够准确判断球的速度和方向，并做出相应的动作，以确保传球的准确性。
3. 增强兴趣参与：通过设计有趣的游戏规则以及利用多彩的地垫和球，可以吸引幼儿的兴趣和参与度。
同时，将游戏设计成接力形式，增加了游戏的挑战性和紧迫感，激发了幼儿的积极性。
四、游戏改进及评价本款游戏设计简单易懂，能够很好地满足中班幼儿的发展需求。
然而，在具体进行游戏时，也可以根据实际情况进行适当的改进。
1. 增加难度：可以适当延长传球距离，增加球的数量，或者在传球过程中增加一些障碍物，以增加游戏的难度，使幼儿面临更多挑战。
2. 多样化道具：可以使用不同形状、颜色、材质的球和地垫，让幼儿在游戏中感受到不同的触感和视觉刺激，增加游戏的趣味性。
幼儿园中班体育游戏活动方案设计
幼儿园中班体育游戏活动方案设计一、活动目的通过体育游戏活动，帮助幼儿园中班幼儿增强体质，提升协作能力，增强彼此间的友谊和合作精神，同时也能使幼儿在活动中感受到运动的快乐和乐趣，激发他们对体育活动的兴趣和热爱。
二、活动内容1.每日热身体操在每次活动前，先进行简单的热身体操，包括扭转身体、摆动手臂、大跨步等基础的体操动作。
2.扔球游戏幼儿园中班幼儿喜欢玩扔球游戏，这种活动有助于锻炼他们的手臂协调能力和手眼协调能力。
游戏规则：幼儿园中班幼儿分成若干组，每组5个人左右，一人手持球，其余人在远处等待接球。
玩家需要站在一定的距离内，同时扔球给对方，对方接住球后再将球扔回来，往返扔球不断进行。
当球落地或未接住时，玩家将被淘汰，最后剩下的人获胜。
3.欢乐接力跑欢乐接力跑是幼儿园中班幼儿最喜欢的活动之一。
游戏规则：将幼儿分成数个队，每队幼儿站成一列，并将队伍安排在跑道的起点。
每队幼儿持一根小棍子作为接力棒。
活动开始后，第一位幼儿将接力棒传到第二位幼儿手中，第二位传到第三位，以此类推，直到所有幼儿完成一圈为止。
第一个队完成跑步的队伍将成为胜者。
4.跳床比赛跳床比赛是一项受欢迎的室内体育活动。
游戏规则：将幼儿园中班幼儿分成两个组，每组幼儿一起上跳床表演自己的跳跃动作，评出最优秀的幼儿。
三、活动场地由于幼儿普遍比较活跃而且被玩具依赖性强，因此卫生与安全的问题要高度重视。
选用幼儿园内多功能活动室、操场等场地。
四、活动时间每天活动时间为30-60分钟，每次活动之间需要包含休息或去洗手间等部分。
五、注意事项1.在活动前，一定要进行适当的准备和科学的热身，防止幼儿体力透支或受伤。
2.在活动时，需要有专业的教练或教师引导和监督，确保活动的顺利进行，减少安全事故的发生。
3.活动应该根据幼儿的实际情况和体能情况进行安排，避免过度运动，保证幼儿的健康和安全。
六、结语通过体育游戏活动能够让幼儿在玩耍中学习，激发他们对体育的兴趣和热爱。
同时，这种形式的活动能够锻炼幼儿的身体素质和协作能力，加强他们在团队中合作和沟通的能力。
幼儿园中班体育游戏活动策划方案
幼儿园中班体育游戏活动策划方案活动目的中班幼儿是好动好玩的年龄段，通过体育游戏活动的方式，可以让幼儿在欢乐的氛围中得到锻炼，提高幼儿身体素质和协调性，同时也能增强幼儿的团队协作和沟通交流能力。
活动时间本次活动将安排在幼儿园课间操时间进行，每周一次，持续4周。
每次活动时间为45分钟。
活动准备为了保证活动顺利进行，需要准备以下物品：•小型足球或手球若干•普通塑料拼图垫或其他柔软垫子•可以攀爬的儿童运动健身架•大号气球若干•丝带或彩带若干活动方案本次活动将采用五个环节的设计，每个环节时间大约为8-10分钟。
环节一：球类游戏利用小型足球或手球进行球类游戏，来锻炼幼儿的眼手协调性和运动能力。
游戏规则可以设置为：幼儿们分成两组，通过传球将球传进对方组的小球门内，对方则负责防守，进球即为得分。
环节二：拼图垫游戏在普通塑料拼图垫或其他柔软垫子上设立各种障碍，让幼儿从外面跨过。
游戏规则可以设置为：幼儿们分别在垫子一侧排队，一组幼儿跨过障碍后切换为下一组，游戏结束时所有幼儿都要跨越成功。
环节三：攀爬架活动利用运动健身架等器材锻炼幼儿的胆识和肌肉力量。
游戏规则可以设置为：幼儿们依次挑战攀缘架，并在上面走过，完成后下来。
后续可以适量增加难度，比如可以让幼儿像猴子一样摆腿、摆臂。
环节四：气球游戏用大号气球进行球类游戏，增加游戏趣味性，锻炼幼儿的协同配合能力。
游戏规则可以设置为：一组幼儿同时将气球往空中抛，保持不让气球落地。
环节五：舞蹈游戏利用丝带或彩带进行舞蹈游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作精神。
游戏规则可以设置为：幼儿们分为两组，每组拿着丝带或彩带跳舞，通过音乐以及舞步变化，增加游戏难度和趣味性。
活动结束活动结束后，可以为幼儿发放小奖品，奖励他们的积极参与和表现。
另外，也可与幼儿互动交流，询问孩子们的感受和建议，以便不断改进和提升活动质量。
总结本次幼儿园中班体育游戏活动方案，旨在通过多种形式的体育游戏，帮助幼儿锻炼身体素质，提高协调性和合作精神。
中班体育游戏方案
中班体育游戏方案引言：体育游戏是幼儿园体育课程中重要的一环，它能够让幼儿利用游戏的方式，开展身体锻炼、培养团队合作的意识和提升身体素质等。
中班幼儿正处于身体发育阶段，他们对游戏和运动的需求较高。
因此，为中班幼儿设计一套有趣、适合他们年龄特点的体育游戏方案非常重要。
本文将从中班幼儿的特点出发，提出一些适合中班幼儿的体育游戏方案。
一、游戏目标和原则在设计体育游戏方案时，需要明确游戏的目标和原则。
对于中班幼儿来说，游戏目标应该以培养团队合作意识、提升身体素质、促进身心发展为主要目标。
原则上，游戏应该注重游戏的趣味性、简单性和安全性。
二、游戏方案1. 传球接力赛该游戏适合团队合作和身体协调能力的培养。
将幼儿分成几组，每组站成一列，第一个幼儿手持球，他们需要将球传给下一位队友，直到到达队伍的最后一位幼儿，然后再传回到第一个幼儿手中，完成一次传球接力。
比赛时，观察哪个队伍完成得最快。
2. 跳绳比赛跳绳是一项简单而有趣的体育活动，对于中班幼儿来说，跳绳能够锻炼他们的协调能力和耐力。
可以组织跳绳比赛，观察谁能跳得最多次，或者谁能跳最久的时间。
为了保证安全，在活动时，可以提供合适长度的跳绳，并设置安全保护措施。
3. 室内踢球室内踢球游戏可以在室内进行，它能够促进幼儿的动作协调和身体灵活性的培养。
在教室或其他适合的室内场地，设置球门和双方赛队，让幼儿们进行比赛。
注意室内场地的安全，建议使用软球进行比赛，以减少碰撞和摔倒的风险。
4. 室外追逐游戏追逐游戏是中班幼儿喜爱的活动之一。
可以设置跑道或标志物，让幼儿们进行追逐游戏。
这种游戏既能够锻炼幼儿的速度和爆发力，又能培养他们的团队合作意识。
5. 扔铅球游戏扔铅球游戏可以在操场上进行，它既能够培养幼儿的力量和协调能力，又能够锻炼他们的身体素质。
幼儿们可以学习正确的扔铅球的动作，并进行比赛，比较谁能扔得最远。
在进行该游戏时，要确保场地安全，并提供合适的重量的铅球。
总结：中班幼儿正处于身体发育的关键时期，通过体育游戏的方式，能够提升他们的身体素质、培养他们的团队合作意识，并促进他们的身心发展。
中班体育游戏设计方案经典版（6篇）
中班体育游戏设计方案经典版一、设计意图我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。
但在活动中却缺少集体意识和合作能力。
为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。
在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。
猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。
怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。
孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。
二、教学活动设计活动名称：好玩的布和球活动班级：中班活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。
活动目标：1、发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动过程：一、开始部分1、幼儿集体在门外等候(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。
师：那我们一起出发吧!)2、随音乐做准备活动●以手臂运动为主二、基本部分(一)锻炼小手臂力量●布做“大锅”，球做“食物”。
幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。
)1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。
也可交替抖动。
(二)锻炼大手臂力量●布上贴大灰狼，教师把它撑起。
形成大灰狼生动形象。
1、____大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力____大灰狼。
要求瞄准目标。
中班体育游戏活动方案范本（三篇）
中班体育游戏活动方案范本设计概念：考虑到幼儿对球类活动的偏好，我们计划以游戏化的方式进行训练，以激发他们的参与热情。
每个孩子都有展示自我和获得认可的欲望，我们的教学策略将充分满足这一点，确保每个孩子都有机会在教师面前充分表现，并在教师的积极鼓励下提高他们对球类活动的投入度。
活动目标：1、激发幼儿的创新思维和想象力。
2、促进幼儿动作的精确度和敏捷性。
3、进行原地拍球的训练，探索球的各种可能性。
活动准备：每位幼儿配备一个皮球。
活动流程：1、热身活动：进行徒手操，包括手腕和脚腕、上肢、扩胸、压腿、跳跃、体转、腹背运动，最后进行原地空手拍球练习。
2、幼儿围成圈进行原地拍球，教师现场指导，并对表现出色的幼儿给予肯定。
3、根据幼儿的拍球技能，挑选个别幼儿示范，引导幼儿判断正确与否。
教师随后展示正确的拍球姿势和技巧，并教授幼儿如何左右手交替拍球，每次尝试比上一次多拍一个。
4、教师继续观察并指导幼儿的练习进度。
5、组织拍球比赛：幼儿自由组队，到教师面前进行原地拍球比赛，优胜者将获得奖励。
6、进行滚动球游戏：球绕身体一周，滚出再滚回，以及在腿下滚等。
鼓励幼儿探索更多球的玩法，如高运球、低运球、转圈拍、抛接球、传球等。
7、进行四人接力拍球游戏。
每组四人，两人先拍，当拍到第五个球时，另两人继续，以此类推，看哪一组能连续拍二十个球不失误。
游戏进行2-___次，结束后进行总结，表扬合作良好的小组。
8、引导幼儿边走边拍球，最后在球筐前收球。
9、进行放松活动，重点是双臂和腿部的拉伸。
同时鼓励幼儿在家中也经常练习各种球类玩法。
活动反思：拍球是一个需要长期练习的技能，为了保持幼儿的兴趣，教师需要不断创新教学策略和游戏规则，引入新的动作，让幼儿感受到球类活动的多样性和趣味性。
只要幼儿对球保持热爱，他们的拍球技巧将会持续提升。
中班体育游戏活动方案范本（二）活动目标：1、旨在提升幼儿的侧步行走技能，增强动作的协调性和快速反应能力。
2、鼓励幼儿积极参与游戏，学会合作摆放器械，提高合作意识。
中班体育游戏设计方案（四篇）
中班体育游戏设计方案活动目标：1. 激励幼儿以积极勇敢的态度，不畏寒冷，参与体育活动。
2. 根据信号执行走、跑、跳等动作练习，以培养幼儿敏捷的反应能力。
活动准备：1. 确保活动场地的安全与适宜性。
2. 对幼儿的穿戴进行检查，确保适合运动。
活动过程：1. 幼儿分散在指定场地内，自由进行走、跑、跳及其他运动动作的训练，同时倾听教师的口令数数至10。
当数至10时，教师宣布“结冰”，此时所有幼儿需立即停止所有动作，保持原地不动。
2. 随后，教师宣布“冰化了”，幼儿则重新散开，继续自由活动，此过程循环进行。
3. 随着幼儿对游戏规则的熟悉，教师可调整口令，如“两人结冰”，要求幼儿两人一组，以身体的某一部分接触，表示两人已“冻结”在一起。
游戏规则：在听到教师宣布“结冰”时，所有幼儿必须即刻停止所有动作，原地保持不动。
如有幼儿违反此规则，将暂停其一次游戏资格。
活动延伸（角色扮演）：参与游戏的小朋友将扮演雪花，分散在场地各处；教师则扮演北风，站于场地中央。
游戏启动后，教师引领小朋友们以小跑步前进，并发出“呼呼”的声响，音量的大小代表风力的大小，小朋友们需据此调整跑步速度。
当教师宣布“风停了”时，所有小朋友需立即停止跑动并保持站立。
随后，教师喊出“太阳出来了”，小朋友们则需迅速蹲下，表示雪花已融化。
游戏过程中，如有幼儿未遵循口令行动，将被要求暂停一次游戏。
附加规则：在角色扮演游戏中，任何动作执行错误的幼儿，将暂停一次游戏资格。
活动结束：活动结束后，全体小朋友将一同返回教室。
中班体育游戏设计方案（二）1、游戏名称：彩色串珠项链游戏目标：旨在提升幼儿的小肌肉灵活性和手眼协调能力。
游戏准备：装有彩色小木珠的容器，彩线游戏过程：1、教师展示已完成的串珠项链，激发幼儿的动手兴趣。
2、教师示范制作步骤并提出指导：(1)左手持木珠，右手持彩线，眼睛专注穿珠动作。
(2)鼓励幼儿独立尝试穿珠。
(3)确保握线的姿势正确。
3、完成作品后，展示成果，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园中班体育游戏教学方案设计
幼儿园中班体育游戏教学方案设计主题：运动基础培养目标：通过体育游戏，培养幼儿园中班幼儿的运动能力、协调能力和团队合作精神。
时长：4周第一周：动作训练活动1：仿照动物动作整理一些动物动作的图片，例如像狮子跳、兔子跳、熊爬等。
请幼儿模仿并跟着图片展示的动作进行行动。
这有助于培养幼儿的协调和模仿能力。
活动2：踩球比赛准备一些小球和练习用球，让幼儿穿上鞋子，尝试踩着球行进。
逐渐增加难度，例如在踩球的同时转身、蹲下、跳跃等。
这有助于培养幼儿的平衡和协调能力。
第二周：球类运动活动1：抛接球游戏准备一些柔软的球，指导幼儿学习抛接球。
可以先由教师将球抛给幼儿，然后幼儿再把球抛回给教师，逐渐增加难度，例如增加抛球的距离和高度。
这有助于培养幼儿的手眼协调能力。
活动2：团队接力将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置，每个小组要依次传球。
第一人将球传给第二人，第二人再传给第三人，依次类推，直到最后一个人将球传到指定位置。
这有助于培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第三周：跑步和跳跃活动1：障碍跑步在操场上设置一些小障碍物，让幼儿跑过并跳过障碍物。
逐渐增加难度，例如设置更高的障碍物和多个连续的障碍物。
这有助于培养幼儿的身体灵活性和勇气。
活动2：绳子跳准备一些适合幼儿使用的跳绳，引导幼儿学习跳绳。
可以从简单的双脚跳开始，并逐渐引导幼儿尝试交叉腿跳、后腿跳等。
这有助于培养幼儿的协调和耐力。
第四周：游戏综合应用活动1：房间间隔将操场划分成几个不同的区域，每个区域有不同的游戏任务。
例如一个区域设置为抛接球游戏，另一个区域设置为障碍跑步。
每个小组必须依次在不同的区域之间完成各自的任务，以完成整个游戏。
这有助于培养幼儿的游戏规则意识和适应能力。
活动2：自由活动在最后一周，给予幼儿自由活动的时间，可以让他们自由选择自己喜欢的体育游戏进行。
同时，鼓励幼儿互相交流和合作，与其他幼儿一起玩游戏。
这有助于巩固他们所学到的技能和促进社交能力的发展。
中班体育游戏设计方案样本（3篇）
中班体育游戏设计方案样本活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—___次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家中班体育游戏设计方案样本（2）____年中班体育游戏设计方案一、游戏目标和规则本次中班体育游戏的目标是促进学生的身体健康发展，提高学生的体育综合素质。
游戏规则需要简单明了，易于理解和操作，以便学生能够顺利参与。
二、游戏场地和器材游戏场地应当满足中班学生的身高和能力要求。
可以选择室内或室外场地，如体育馆、操场或室内大厅。
器材可以选择适合中班学生的小型体育器械，如软带球、小型跳绳等。
三、游戏项目设计1. 徒手游戏项目（1）跳绳比赛：设立跳绳竞速赛和跳绳单脚跳比赛，以时间和次数为衡量标准，鼓励学生通过跳绳锻炼协调性和耐力。
（2）翻滚比赛：要求学生在指定区域内进行前滚、后滚、侧滚等动作，以形式化动作的准确度和时间为评判标准。
2. 小球游戏项目（1）投球比赛：设置不同距离的球门，学生轮流投掷软带球或小型篮球，目标是尽量多地进入球门，以次数为衡量标准。
（2）传球接力赛：学生分组，进行传球接力比赛，传球距离和时间为评判标准。
鼓励团队合作和快速反应能力。
3. 跑步游戏项目（1）短跑比赛：设置不同距离的起终点，学生进行短跑比赛，以时间为评判标准。
中班体育游戏设计方案范例（4篇）
中班体育游戏设计方案范例活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
中班体育游戏设计方案范例（2）中班儿童是3-5岁的幼儿，他们正处在身体素质发展的关键阶段，对于他们来说，体育游戏是一种非常好的方式来锻炼身体、促进成长。
幼儿园中班体育游戏教学方案
幼儿园中班体育游戏教学方案教学目标：通过体育游戏的方式，培养幼儿的运动能力、协调能力、团队合作意识，培养幼儿乐观向上、积极向上的态度。
一、活动准备1.活动场地准备：选择开阔平整的场地，确保幼儿能够自由活动。
2.物品准备：篮球、足球、腰带、纸牌、绳子、尺子等。
3.活动时间：每周定期安排一次体育游戏活动，每次活动时间不超过30分钟。
二、活动内容活动一：足球比赛（20分钟）1.游戏目标：培养幼儿的球类运动能力和团队合作意识。
2.活动准备：将场地分为两个区域，每个区域都有一个球门。
3.活动过程：（1）幼儿自由选择对方球门进行射门，与对方进行1对1对抗。
（2）每次射门后，幼儿要及时返回自己的球门进行防守。
（3）教师在一旁观看并指导幼儿的动作和技术，鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定。
活动二：篮球比赛（20分钟）1.游戏目标：培养幼儿的篮球运动能力和团队合作意识。
2.活动准备：将场地分为两个区域，每个区域都有一个篮筐。
3.活动过程：（1）幼儿自由选择对方篮筐进行投篮，与对方进行1对1或2对2对抗。
（2）每次投篮后，幼儿要及时返回自己的篮筐进行防守。
（3）教师在一旁观看并指导幼儿的动作和技术，鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定。
活动三：跳绳比赛（20分钟）1.游戏目标：培养幼儿的跳绳技能和身体协调能力。
2.活动准备：给每个幼儿发放一根合适长度的跳绳。
3.活动过程：（1）教师示范跳绳动作，并引导幼儿进行模仿。
（2）幼儿在场地上自由跳绳，可以进行单人跳，也可以进行双人跳。
（3）教师在一旁观看并指导幼儿的动作和技术，鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定。
活动四：拔河比赛（20分钟）1.游戏目标：培养幼儿的力量、协调能力和团队合作意识。
2.活动准备：将场地分为两个区域，幼儿分为两队，每队人数相等。
3.活动过程：（1）每队幼儿站成一排，用纸牌或绳子将两队相隔一段距离。
（2）两队幼儿用力拉绳子，其中一队成功将对方队拉过标志线为胜利。
中班体育游戏设计方案优秀案（二篇）
中班体育游戏设计方案优秀案活动目标：发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。
游戏过程：一、活动开始，引起活动兴趣。
师：今天我们来玩个“战胜大怪兽”的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走，侧走等的本领。
直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。
2、练习过河--跳圆点指导：提醒幼儿轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导：看中目标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导：看中目标，拿起“炸弹”用力投掷出去。
5、游戏：战胜大怪兽。
师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。
中班体育游戏设计方案优秀案（二）猫捉老鼠目标：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--____只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。
听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。
听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(____人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。
教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--____名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。
同时，指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
中班体育游戏活动方案设计
中班体育游戏活动方案设计1. 引言中班阶段是幼儿园生活中的重要阶段，随着宝宝的成长，逐渐培养他们的运动能力和团队协作精神是必不可少的。
体育游戏活动为中班宝宝提供了锻炼身体、开展协作能力的时机。
本文将设计一套中班体育游戏活动方案，包括游戏的目标、内容、规那么以及所需材料等方面的详细说明。
2. 目标本套体育游戏活动的目标是： - 培养中班宝宝的协作能力和团队精神 - 提高宝宝的身体素质和运动技能 - 培养宝宝的自信心和积极态度3. 游戏内容本套体育游戏活动包括以下几个环节：3.1 热身活动•游戏名称：快乐起舞•内容：播放欢快的音乐，引导宝宝按照节奏自由运动，拉伸身体肌肉，准备好参与后续游戏。
3.2 拔河比赛•游戏名称：团队拔河•内容：将宝宝分为两个队伍，站在两边，用绳子拔河。
要求队友之间紧密合作，共同努力，看哪一队拔中心线为胜出。
3.3 障碍赛跑•游戏名称：快乐闯关•内容：在场地上设置一些简单的障碍物，比方绳子障碍、球堆等，宝宝们依次穿越障碍物，尽快跑到终点。
鼓励队友之间互相帮助，共同完成比赛。
3.4 射击游戏•游戏名称：精准射击•内容：在场地上放置一些靶子，宝宝们用小球或者软质飞盘射击靶子。
鼓励宝宝们互相交流，共享射击经验。
3.5 传球比赛•游戏名称：团队传球•内容：将宝宝分为几个小组，站在一条直线上，第一个宝宝手持球，传递给下一个宝宝，如此传递到最后一个宝宝。
鼓励宝宝们互相配合，顺利完成传球过程。
4. 游戏规那么4.1 热身活动•根据音乐节奏，自由运动，不受时间和空间限制。
4.2 拔河比赛•队伍人数相等，队伍之间保持一定距离。
•队伍成员必须用双手抓住绳子，不允许使用其他辅助物品。
•拔动绳子时，宝宝们要眼观对方队伍的动向，保持协调。
4.3 障碍赛跑•设定起点和终点，中间设置障碍物。
•保持竞赛秩序和平安，不允许推搡或者抢夺。
4.4 射击游戏•设定射击距离和靶子数量。
•安排宝宝们依次射击，记录命中靶子的次数。
中班体育游戏活动方案策划方案
中班体育游戏活动方案策划方案
体育游戏活动一直以来都是中班幼儿园教育教学中不可或缺的一环，能够促进幼儿的身体发育和各项能力的综合发展。
为了让中班幼儿更好地参与体育游戏活动，增强他们的体质和团队合作能力，我们策划了以下方案：
首先，我们可以组织一场“快乐接力赛”活动。
在这个活动中，老师可以将中班幼儿分成若干小组，每个小组选择一名领队。
比赛过程中，队员们需要相互配合，传递接力棒，完成接力赛。
这不仅能锻炼幼儿的快速反应能力和协作能力，还能培养他们的团队合作意识。
其次，我们可以举办一场“趣味竞赛”活动。
在这个活动中，我们可以设置各种有趣的竞赛项目，比如蛙跳、倒立比赛等。
通过这些趣味竞赛，能够让中班幼儿感受到体育活动的乐趣，同时也能锻炼他们的体能和运动技能。
另外，我们还可以组织一次“亲子互动体育游戏”活动。
在这个活动中，中班幼儿可以和家长一起参与各种体育游戏，比如跳绳、扔球等。
这不仅可以增进家长和幼儿之间的感情，还能让幼儿在游戏中学会团队合作和互助。
总之，通过这些精心策划的体育游戏活动，我们相信可以让中班幼儿在快乐中学会合作，锻炼身体，同时也能够培养他们良好的团队合作精神和积极的运动态度。
通过这些活动，我们希望能够为中班幼儿的身心健康和全面发展做出一份贡献。
希望以上方案能够给中班体育游戏活动的策划提供一些参考和启发，让幼儿在体育游戏中得到更好的成长和发展。
感谢您的关注！
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幼儿体育游戏设计方案(中班）幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。
（奖励办法按具体情况定）规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2019-03-22幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。
（奖励办法按具体情况定）规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2019-03-22幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。
（奖励办法按具体情况定）规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2019-03-22幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。
（奖励办法按具体情况定）规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2019-03-22幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。
（奖励办法按具体情况定）规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2019-03-22幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。
（奖励办法按具体情况定）规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
2019-03-22幼儿体育游戏设计方案一、占圈目的：1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
准备：若干只圈（不超过幼儿人数的一半）；铃鼓一只。
过程：1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。
当教师用手拍铃鼓"两下"时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。
待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。
需暂停一次游戏。
然后继续游戏。
3、 3、当教师拍"一下"铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。
若教师拍"3下"，则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
规则：（1）在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
（2）幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
（3）当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。
过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。