将相和讲稿

1、今天我们继续学习18课《将相和》，首先回顾一下，课文讲了三个小故事
2、再回顾一下，《将相和》这个题目的的“将”指的是谁——廉颇，他的官职是——上卿，武将的上卿相当于——大将军；“相”指的是谁——蔺相如，他后来的官职是——上卿，文将的上卿相当于——丞相，所以蔺相如的官职要比廉颇的官职高。

“和”的意思是——和好。

3、将相和好，说明之前肯定有不和。

快速浏览课文，从文中找出他俩不和的一段话。

指名读。

4、为什么不和呢，用廉颇的原话说，在廉颇的眼里，蔺相如是怎么做到上卿的呢（板书:靠一张嘴）这话说得还不够严重，靠字前面还有一个字严重得多（板书：就）什么是就靠一张嘴（只凭）言下之意是（只说了几句话而已）
5、相比之下，我廉颇是怎么做到上卿的（板书：攻无不克，战无不胜）这几个字写起来很容易，而廉颇说起来也很轻松，但是做起来呢（意思，打仗面临着——危险，他打了多少次仗(很多次)每一次打仗都面临着死亡的危险。

有一首诗说：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

看似豪放，实则无奈，自古以来打仗能有几个活着回来。

廉颇虽然回来了，并且建功无数，廉颇的的上卿是拿什么换来的（命）
所以廉颇面对只靠一张嘴就做上上卿的蔺相如，廉颇什么态度(不服气) 6、你来读，读出廉颇的不服气，告诉我你是真的理解廉颇了。

你读出了不服气，但是廉颇的不服气比你有过之而无不及，为什么我们来看看《史记·廉颇蔺相如列传》对两个人的介绍（出示蔺相如课件）
宦者令:太监，舍人;门客，吃软饭的。

（出示廉颇课件）
廉颇能服气吗他不但说蔺相如就靠一张嘴，而且没说蔺相如是做到上卿，而是怎么到他头上去的（爬）什么才会爬到一个位置上，用爬这个字说明对蔺相如的什么态度（看不起）
再读
7、同学们都在替廉颇感到不服气，可是课文你们已经读过了，蔺相如真的就靠一张嘴做到了上卿的吗
那你从文中找证据来说服廉颇，既然廉颇认为蔺相如靠的就是一张嘴，那我们不妨考察一下，蔺相如到底说了哪些话，从他的这些话里我们又能看出些什么找出“完璧归赵”“渑池会见”这两个场合中蔺相如说话的句子，划下来，读一读，有感受简要批注在旁边。

8、选择你最感兴趣、最有感受的一部分，与同学讨论、交流。

讨论的时候要注意：不用泛泛而谈，要抓住话里面的关键词，还有，一个人说话不是孤立的，要看看在什么场合说这番话。

和当时在场的其他人做比较，结合你课前查找的各种资料。

现在可以和小组同学交流交流你的感受。

9、刚才参加了两个小组的讨论，很有收获，希望每个组把你们最真实的、最深刻的感受谈一谈。

10、交流赴秦之前，在赵国的朝堂之上，蔺相如说了这么一番话，读了这番话你的体会是什么（课件出示）当时接到秦王要换和氏璧的信之后，其他的人的表现，秦王有办法吗其他人这时候蔺相如出来了。

除了聪明，还有什么(勇敢，因为其他大臣都不敢去。

)这正是建功立业的好时候，为什么其他大臣都不愿去（怕秦国）
11、课文的第一句话就告诉了我们了，一起读一读，豪不讲道理，就欺负别的国家，这叫联系上下文读懂课文。

12、是啊，面对强大的秦国，蛮横不讲理的秦王，人人都知道去秦国就可能会——死，九死一生啊。

这个时候，蔺相如说我愿意，简简单单三个字，说出他需要多大的勇气，谁来读指名读，所有举手的孩子，我们来替出发、出使之前的蔺相如来读这句话，做一回智勇过人的蔺相如，读。

13、出示整个教室里回荡着你们的声音，当时的蔺相如就这么有气势，他说完这番话的时候，秦国的朝堂里也回荡着他的声音。

于是秦王迫不得已把璧归还，蔺相如就派人化装后把璧送回了赵国。

接下来怎样，继续汇报。

14、出示。

虽然手里没有璧，秦王随时有可能因为这个而杀了他，但他还是很坦然，为什么（假如秦王杀了他，天下人都会秦国是从来不讲信用的。

所以他料到秦王不会杀他，杀了他能不能得到璧而且还落得个没有信用的骂名。

）所以从这番话中又看出蔺相如
这就是“完璧归赵”的故事。

这次事件之后，蔺相如被封为上大夫。

14、出示。

秦王让赵王鼓瑟，赵王鼓了，但是鼓瑟是什么人做的现在让赵王鼓瑟，要知道，赵王是堂堂的一国之君，让赵王鼓瑟，这是秦王对赵王的——侮辱。

敢于和秦王拼了，蔺相如真实——不怕死啊。

但是生命只有一次啊，他为什么总是那么的不怕死，为什么说我就跟您拼了（为国家）侮辱赵王就是侮辱赵国，在封建国家，君就是国，国就是君，侮辱赵王就是侮辱赵国，身为赵国子民的蔺相如怎么能不生气，所以蔺相如宁可牺牲自己，也要维护赵国，从这里我们看出蔺相如很——爱国，一颗火热的爱国心。

15、蔺相如再次冒着生命危险维护了赵国的尊严，渑池之会这次事件之后，蔺相如官至上卿，我想你的心中已经有了答案，蔺相如究竟是靠什么做到
上卿的（智慧、勇气、爱国心）
16、再看廉颇的话（出课件）廉颇说得对不对，他这样对待蔺相如公平不公平，有功之臣竟被人说成只动一张嘴，在这个情况下，你是蔺相如，你会怎么办
17、到底蔺相如是怎么做的，怎么说的，还得读书，这就到了“负荆请罪”这个故事了。

默读。

汇报怎么做的。

再看看蔺相如怎么说的，指读。

在他的话里，有没有说廉颇的不好他怎么说评价廉颇的——武有廉颇，文有蔺相如。

蔺相如说，秦王不敢进攻我们赵国，就是因为武有廉颇，文有蔺相如，这句话对吗在文中哪个地方可以体现也就是说渑池之会也有廉颇的一份功劳，蔺相如认识到了将相和则国兴，将相不和则国亡的道理。

所以我避着廉将军，为的是我们赵国呀！（板书：为国）这番话真是发自——肺腑。

从这里你又看到一个怎样的蔺相如同学们，你们现在是心胸开阔的、顾全国家这个大局的、心灵高尚的蔺相如，带着这个自我感觉来读。

语重心长，为的是我们赵国呀！这就是蔺相如，心里装的全是国家呀！
18、在这种情况下，再看愤愤不平的廉颇，他怎么想的他还是刚才的态度吗汇报时分析。

廉颇听了蔺相如的肺腑之言，猛然醒悟，他认识到了自己的错误，发生了感人的一幕（出示图片）不管是蔺相如的肺腑之言还是廉颇的负荆请罪，都体现了他俩有怎样的共同品质（爱国）
19、从廉颇的负荆请罪中，除了他热爱祖国，我们还应该学习他什么品质（勇于认错，知错就改）是呀，一个战功赫赫的大将军敢于脱下战袍负荆请罪，这也需要很大的勇气，廉颇真是敢作敢当啊。

20、如果我们在学习生活中，都能像将相学习，以班级利益、学校利益、国家利益为重，就一定能把国家建设得更美好。

21、我们现在再回过头来看三个故事，如果在第一个故事中秦王能如愿以偿，不记恨赵国，会不会有第二个故事也就是说，渑池之会是完璧归赵的发展。

如果渑池之会之后蔺相如没有被封为上卿，位居廉颇之上，还会有第三个故事吗所以说，完璧归赵和渑池之会的结果是负荆请罪的起因，这三个故事是相联系的，合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。

22、同学们，这个故事离我们现在又两千多年了，但是廉颇、蔺相如的高大形象已深深地刻在我们每个人心中，因为作者给我们塑造了这样鲜活的历史人物形象。

23、那么蔺相如的命运最终如何呢赵国又是怎样走向灭亡这些问题你想了解吗请看《史记廉颇蔺相如列传》。