人教版三年级上册美术团包纸工

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人教版美术三年级上册《第12课团包纸工》说课稿3

人教版美术三年级上册《第12课团包纸工》说课稿3

人教版美术三年级上册《第12课团包纸工》说课稿3一. 教材分析《第12课团包纸工》是人教版美术三年级上册的一节课。

本节课主要让学生学习团包纸工的基本技巧,并通过实际操作创作出有趣的作品。

教材内容丰富,步骤清晰,既有理论知识,又有实践操作,适合学生的年龄特点和认知水平。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础,对纸工制作有一定的了解。

他们好奇心强,喜欢动手操作,善于发现和创造。

但部分学生可能对团包纸工的技巧掌握不够熟练,需要老师在教学中给予个别指导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能掌握团包纸工的基本技巧,独立完成一件团包纸作品。

2.过程与方法目标:学生在动手实践中,培养观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观目标:培养学生对美术的兴趣,增强学生的自信心和团队协作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:团包纸工的基本技巧。

2.教学难点:如何将团包纸工技巧运用到实际作品中,创作出有创意的作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用示范法、实践法、分组合作法、评价激励法等。

2.教学手段:多媒体课件、团包纸、剪刀、胶水等。

六. 说教学过程1.导入:教师展示一些团包纸作品,引导学生欣赏并讨论,激发学生的兴趣。

2.讲解:讲解团包纸工的基本技巧,包括如何折叠、包裹、粘贴等。

3.示范:教师示范制作一件团包纸作品,边示范边讲解步骤和技巧。

4.实践:学生分组合作,动手制作团包纸作品。

教师巡回指导,解答学生疑问。

5.展示:学生将作品展示给大家,互相欣赏、评价。

6.总结:教师对学生的作品进行评价,总结课堂内容,引导学生思考如何运用团包纸工技巧创作出更有创意的作品。

七. 说板书设计板书设计简洁明了,主要包括团包纸工的基本技巧和创作步骤。

通过板书,学生可以清晰地了解课堂内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和课堂参与度的评价。

评价标准如下:1.作品评价:作品是否符合团包纸工的基本技巧,创意是否独特,制作是否精细。

三年级上册美术教案-12团包纸工|人教新课标

三年级上册美术教案-12团包纸工|人教新课标

三年级上册美术教案-12团包纸工 | 人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握团包纸工的基本技巧。

2. 学生能够运用团包纸工技巧制作简单的立体造型。

3. 学生能够通过创作,表达自己的情感和创意。

过程与方法1. 学生通过观察、实践,掌握团包纸工的基本方法。

2. 学生通过合作、交流,提高团队协作能力。

情感、态度和价值观1. 培养学生对美术的热爱和兴趣。

2. 培养学生的审美情趣和创造力。

3. 培养学生保护环境、节约资源的意识。

教学内容1. 团包纸工的基本技巧2. 立体造型的制作方法3. 创作的思路和表达方式教学重点与难点教学重点1. 团包纸工的基本技巧2. 立体造型的制作方法3. 创作的思路和表达方式教学难点1. 团包纸工的技巧掌握2. 立体造型的创意和制作3. 创作中的情感表达教具与学具准备1. 教师准备:团包纸工样品、制作工具、课件等。

2. 学生准备:彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

教学过程1. 导入:通过展示团包纸工作品,激发学生的兴趣。

2. 新课:讲解团包纸工的基本技巧和立体造型的制作方法。

3. 实践:学生分组进行实践,教师巡回指导。

4. 展示与评价:学生展示作品,进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展:总结本节课的内容,布置作业。

板书设计1. 三年级上册美术教案-12团包纸工2. 目录:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计1. 制作一个自己喜欢的立体造型。

2. 用文字记录制作过程和心得体会。

课后反思1. 教师要关注学生的实践过程,及时给予指导和鼓励。

2. 教师要关注学生的创意和情感表达,培养学生的审美情趣和创造力。

3. 教师要关注学生的团队合作,培养学生的团队协作能力。

(总字数:约500字)重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分,它直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收,以及教学效果的好坏。

三年级上册美术教学设计-第12课《团包纸工》人教新课标

三年级上册美术教学设计-第12课《团包纸工》人教新课标

三年级上册美术教学设计第12课《团包纸工》人教新课标教学目标本课旨在让学生通过实践操作,了解和掌握团包纸工的基本技巧和方法,培养学生的动手能力和创造力。

同时,通过观察和体验,让学生感受纸张的质感和美感,提高学生的审美意识。

教学内容1. 团包纸工的基本概念和用途2. 团包纸工的基本技巧和方法3. 团包纸工的创意设计和实践操作教学重点与难点重点:掌握团包纸工的基本技巧和方法,培养学生的动手能力和创造力。

难点:创意设计和实践操作,如何将基本技巧运用到实际创作中。

教具与学具准备1. 教具:PPT、示范视频、示范作品、纸张、剪刀、胶水等。

2. 学具:纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程1. 导入:通过PPT展示团包纸工的概念和用途,激发学生的兴趣。

2. 新课:讲解团包纸工的基本技巧和方法,示范操作,让学生跟随示范进行实践。

3. 实践:学生分组进行创意设计和实践操作,教师巡回指导。

4. 展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师点评。

板书设计1. 《团包纸工》2. 副三年级上册美术教学设计3. 教学目标:了解和掌握团包纸工的基本技巧和方法,培养学生的动手能力和创造力。

4. 教学内容:团包纸工的基本概念和用途,基本技巧和方法,创意设计和实践操作。

5. 教学重点与难点:掌握基本技巧和方法,创意设计和实践操作。

作业设计1. 学生根据自己的兴趣和创意,设计一个团包纸工作品。

2. 家长参与评价,填写评价表。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等方式,让学生了解了团包纸工的基本技巧和方法,培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导,鼓励学生发挥自己的创意,提高学生的审美意识。

同时,教师应加强与家长的沟通,让家长了解学生的学习情况,共同促进学生的全面发展。

创意设计1. 灵感激发:通过展示各种团包纸工作品,包括传统的和现代的,激发学生的创作灵感。

同时,可以引导学生观察生活中的物品,如礼物盒、装饰品等,从中汲取设计元素。

第12课 团包纸工(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人教版

第12课 团包纸工(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人教版

第12课团包纸工(教案)2023-2024学年美术三年级上册人教版教学内容:本节课是针对美术三年级上册的学生,教学内容为团包纸工。

学生将通过本节课的学习,了解和掌握团包纸工的基本技巧和步骤,培养动手能力和创造力。

教学目标:1. 让学生了解团包纸工的基本概念和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

教学难点:1. 团包纸工的技巧和步骤。

2. 学生的动手能力和创造力培养。

教具学具准备:1. 彩纸:各种颜色,适合学生使用。

2. 剪刀:一把,用于剪裁彩纸。

3. 胶水:一瓶,用于粘贴彩纸。

4. 铅笔:一支,用于绘制图案。

5. 橡皮:一块,用于擦除铅笔痕迹。

6. 画纸:适量,用于制作团包纸工作品。

教学过程:1. 导入:向学生介绍团包纸工的概念和意义,激发学生的兴趣。

2. 讲解:讲解团包纸工的基本技巧和步骤,示范制作过程。

3. 练习:学生按照讲解的技巧和步骤,进行团包纸工的制作。

4. 辅导:在学生制作过程中,进行个别辅导和指导,帮助学生解决问题。

5. 展示:学生完成作品后,进行展示和分享,互相学习和交流。

6. 总结:对本节课的学习进行总结,强调团包纸工的重要性和意义。

板书设计:1. 第12课团包纸工2. 内容:团包纸工的基本技巧和步骤,制作过程。

作业设计:1. 制作一个团包纸工作品,要求符合团包纸工的基本技巧和步骤。

2. 在作品中加入自己的创意和设计,展示个性和独特性。

课后反思:本节课通过团包纸工的教学,学生掌握了基本技巧和步骤,培养了一定的动手能力和创造力。

在教学中,个别学生遇到了一些困难,但通过个别辅导和指导,他们能够解决问题并完成作品。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标,但也需要在今后的教学中加强对学生的个别辅导和指导,提高他们的制作水平。

重点关注的细节:教学难点教学难点是教学中学生难以理解和掌握的地方,也是教师需要重点关注和解决的地方。

在本节课中,教学难点包括团包纸工的技巧和步骤,以及学生的动手能力和创造力培养。

人教版三年级美术上册《团包纸工》说课稿

人教版三年级美术上册《团包纸工》说课稿

人教版三年级美术上册《团包纸工》说课稿一. 教材分析《团包纸工》是人教版三年级美术上册的一课,主要让学生学习用纸团制作各种物体形象的基本技巧。

通过本节课的学习,学生可以掌握纸团的制作方法,培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

教材中提供了多种纸团作品的示例,如动物、人物、植物等,以及详细的制作步骤和技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础,对纸工制作有一定的了解。

他们在二年级时学习了剪纸、折纸等基本纸工技巧,对本节课的纸团制作有一定的铺垫作用。

学生的动手能力、观察能力和创新能力逐步提高,对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握纸团制作的基本技巧,学会用纸团制作各种物体形象。

2.过程与方法目标:通过观察、实践、合作等环节,培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对美术的热爱,提高学生对生活中美好事物的感知能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:纸团制作的基本技巧和制作方法的掌握。

2.教学难点:纸团制作的创新和作品的细节处理。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、合作法等教学方法。

利用多媒体展示纸团作品的图片,让学生直观地了解纸团制作的效果。

同时,教师通过示范和讲解,引导学生掌握纸团制作的基本技巧和方法。

在实践环节,学生分组合作,互相学习,提高制作效果。

六. 说教学过程1.导入:教师展示一些纸团作品,引导学生欣赏和讨论,激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范:教师讲解纸团制作的基本技巧和方法,并进行示范。

学生认真观察,了解制作过程。

3.实践环节:学生分组合作,选择自己喜欢的作品进行制作。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予肯定和指导。

5.总结与拓展:教师总结本节课的学习内容,引导学生思考如何将纸团制作运用到生活中,激发学生的创新意识。

七. 说板书设计板书设计简洁明了,主要包括课题《团包纸工》和制作步骤。

12《团包纸工》(教案)人教版(2012)美术三年级上册

12《团包纸工》(教案)人教版(2012)美术三年级上册

《团包纸工》教案一、教学目标1. 让学生了解团包纸工的基本概念和技巧,掌握制作过程。

2. 培养学生的动手能力和审美能力,提高他们对美术的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的美,激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容1. 团包纸工的基本概念和技巧。

2. 制作团包纸工的过程。

3. 团包纸工的应用和欣赏。

三、教学重点与难点1. 教学重点:团包纸工的制作过程和技巧。

2. 教学难点:如何引导学生发挥想象力和创造力,制作出独特的团包纸工作品。

四、教学过程1. 导入:通过展示一些精美的团包纸工作品,激发学生的兴趣,引导他们进入本课的学习。

2. 新课内容:讲解团包纸工的基本概念、技巧和制作过程,让学生了解并掌握相关知识。

3. 示范与讲解:现场示范制作团包纸工的过程,边示范边讲解,让学生更直观地了解制作方法。

4. 实践操作:学生分组进行实践操作,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价,总结优点和不足,提高学生的审美能力。

6. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调团包纸工的制作技巧和要点,鼓励学生在课后继续练习和创作。

五、教学延伸1. 课后让学生收集生活中的团包纸工作品,进行欣赏和分析,提高他们的审美能力。

2. 鼓励学生利用团包纸工技巧,自己动手制作贺卡、礼物包装等,将所学知识运用到实际生活中。

3. 开展团包纸工比赛,激发学生的创作热情,提高他们的动手能力和创新能力。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节,让学生掌握了团包纸工的制作技巧,提高了他们的动手能力和审美能力。

在教学过程中,要注意关注每一个学生,及时发现和解答他们在制作过程中遇到的问题,确保每一个学生都能掌握团包纸工的制作方法。

同时,要注重培养学生的创造力和想象力,鼓励他们制作出独特的团包纸工作品。

在今后的教学中,可以尝试引入更多的生活实例,让学生了解团包纸工在实际生活中的应用,提高他们的学习兴趣。

人教版美术三年级上册《第12课 团包纸工》教学设计1

人教版美术三年级上册《第12课 团包纸工》教学设计1

人教版美术三年级上册《第12课团包纸工》教学设计1一. 教材分析《第12课团包纸工》是人教版美术三年级上册的教学内容,本节课主要让学生学习用纸团制作各种物品的方法,培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富,步骤清晰,便于学生学习。

通过本节课的学习,学生可以掌握纸团制作的基本技巧,并能创作出具有个性的纸团作品。

二. 学情分析三年级的学生具有一定的审美能力和动手能力,对纸工制作有一定的了解。

但部分学生可能对纸团制作较为陌生,需要在教学中进行引导。

此外,学生的创新意识和团队合作能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生掌握纸团制作的基本技巧,能独立创作出具有个性的纸团作品。

2.培养学生的创新意识和团队合作能力。

3.提高学生的审美能力和动手能力。

四. 教学重难点1.教学重点:纸团制作的基本技巧和创作方法。

2.教学难点:纸团制作的创新和团队合作。

五. 教学方法1.示范法:教师展示纸团制作的过程,引导学生学习。

2.实践法:学生动手实践,创作纸团作品。

3.合作法:学生分组合作,共同完成作品。

4.评价法:学生互相评价,提高审美能力。

六. 教学准备1.教师准备:纸张、剪刀、胶水等制作工具。

2.学生准备:带齐制作工具,提前了解纸团制作的基本知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示各种纸团作品,引发学生的兴趣,导入新课。

2.呈现(10分钟)教师展示纸团制作的过程,引导学生了解制作方法,为学生实践奠定基础。

3.操练(10分钟)学生分组进行纸团制作实践,教师巡回指导,解答学生疑问。

4.巩固(5分钟)学生展示自己的作品,互相评价,提高审美能力。

5.拓展(5分钟)教师引导学生发挥创新意识,改造纸团作品,提升作品的艺术性。

6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调纸团制作的重要技巧。

7.家庭作业(5分钟)学生课后完成一篇关于纸团制作的心得体会,互相分享。

8.板书(5分钟)教师根据教学内容,进行板书设计,突出教学重点。

第12课 团包纸工 第一课时(教案)人教版(2012)美术三年级上册

第12课 团包纸工 第一课时(教案)人教版(2012)美术三年级上册

第12课团包纸工第一课时教材版本:人教版(2012)美术三年级上册【教学目标】1. 让学生了解团包纸工的基本概念,掌握制作团包纸工的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 引导学生体验美术创作的乐趣,激发学生对美术的兴趣。

【教学内容】1. 团包纸工的基本概念2. 团包纸工的制作方法3. 团包纸工的创新设计【教学重点与难点】1. 教学重点:团包纸工的制作方法与创新设计2. 教学难点:团包纸工的细节处理与创新设计【教学过程】一、导入1. 引导学生观察教室内的装饰,发现团包纸工作品。

2. 请学生分享对团包纸工的认识和喜爱。

二、新课内容1. 讲解团包纸工的基本概念,展示团包纸工作品。

2. 讲解团包纸工的制作方法,示范制作过程。

3. 引导学生观察团包纸工的细节,学习制作技巧。

三、实践操作1. 分发团包纸工材料,引导学生动手制作。

2. 教师巡回指导,解答学生疑问。

3. 鼓励学生发挥想象,进行创新设计。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的团包纸工作品。

2. 邀请其他学生评价作品,提出改进意见。

3. 教师总结本次课程的收获,表彰优秀作品。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,巩固团包纸工的制作方法。

2. 强调团包纸工的细节处理和创新设计的重要性。

3. 鼓励学生在课后继续创作,提高自己的美术素养。

【教学反思】本次课程通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节,让学生掌握了团包纸工的制作方法,并激发了学生的创新意识。

在今后的教学中,我将继续关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣所在,不断提高自己的综合素质。

【板书设计】第12课团包纸工1. 基本概念2. 制作方法3. 创新设计【作业布置】请学生课后根据自己的兴趣,创作一幅团包纸工作品,要求运用本节课所学的制作方法,并加入自己的创新设计。

下次课将进行作品展示与评价。

重点关注的细节:团包纸工的制作方法与创新设计在本次课程中,团包纸工的制作方法与创新设计是需要重点关注的细节。

人教版三年级美术上册《团包纸工》教学设计

人教版三年级美术上册《团包纸工》教学设计

人教版三年级美术上册《团包纸工》教学设计一. 教材分析《团包纸工》是人教版三年级美术上册的一课,主要让学生学习用纸团制作各种物体形象的基本技巧。

通过本课的学习,学生可以培养动手能力,提高对美术作品的欣赏力,同时也能激发他们的创造力和想象力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础,他们对纸工活动充满兴趣。

但部分学生可能对纸团制作技巧还不够熟练,需要教师的耐心引导和示范。

三. 教学目标1.让学生掌握用纸团制作物体形象的基本技巧。

2.培养学生的动手能力、创造力和想象力。

3.提高学生对美术作品的欣赏力。

四. 教学重难点1.教学重点:掌握纸团制作物体形象的基本技巧。

2.教学难点:如何将纸团巧妙地组合成各种物体形象,以及如何提高作品的艺术性。

五. 教学方法1.示范法:教师通过现场示范,让学生直观地了解制作过程和方法。

2.引导法:教师引导学生观察、思考,激发他们的创造力和想象力。

3.合作法:学生分组合作,共同完成作品,培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备:教材、纸张、剪刀、胶水等教学用品。

2.学生准备:带齐美术用品,提前了解一些纸工制作的基本技巧。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些纸工作品,引起学生的兴趣,然后简要介绍本节课的内容和目标。

2.呈现(10分钟)教师展示一些用纸团制作的物体形象,如动物、人物、植物等,让学生直观地了解制作过程和方法。

3.操练(10分钟)教师现场示范制作过程,边示范边讲解,让学生跟着动手操作。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.巩固(10分钟)学生分组合作,根据所学技巧,选择一个物体形象进行制作。

教师巡回指导,提醒学生注意作品的形状、比例和细节处理。

5.拓展(10分钟)学生发挥想象,尝试制作自己喜欢的物体形象。

教师鼓励创新,引导学生注重艺术表现。

6.小结(5分钟)教师邀请学生展示作品,大家共同欣赏、评价。

教师总结本节课的学习内容,强调纸团制作技巧的重要性。

人教版三年级美术上册《团包纸工》教案

人教版三年级美术上册《团包纸工》教案

人教版三年级美术上册《团包纸工》教案一. 教材分析《团包纸工》是人教版三年级美术上册的一课,主要让学生学习用纸张进行团包制作,培养学生的动手能力和创造力。

通过本课的学习,学生可以掌握纸团包的基本制作方法,并能创作出具有个性的纸团包作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础,对纸张的运用也有一定的了解。

但学生在纸团包制作方面的经验可能较少,因此在教学过程中,教师需要逐步引导学生掌握制作方法,并鼓励学生发挥想象,创作出独特的作品。

三. 教学目标1.让学生掌握纸团包的基本制作方法。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.引导学生发现生活中的美,提高审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点:纸团包的制作方法。

2.教学难点:如何创作出具有个性的纸团包作品。

五. 教学方法1.示范法:教师通过示范,引导学生掌握纸团包的制作方法。

2.启发式教学:教师提出问题,引导学生思考和探索,培养学生的创造力。

3.小组合作:学生分组合作,互相学习,提高动手能力。

六. 教学准备1.教师准备纸张、剪刀、胶水等制作工具。

2.教师准备一些纸团包的样品,用于展示和参考。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些纸团包的样品,引起学生的兴趣。

然后简要介绍本课的学习内容,让学生明确学习目标。

2.呈现(10分钟)教师讲解纸团包的制作方法,包括如何折叠纸张、如何剪裁形状、如何粘贴等。

讲解过程中,教师示范制作过程,让学生直观地了解制作方法。

3.操练(10分钟)学生按照教师讲解的方法,自己动手制作纸团包。

教师巡回指导,解答学生遇到的问题。

4.巩固(5分钟)教师邀请几名学生展示自己的作品,让大家一起欣赏和评价。

学生通过展示和评价,巩固所学制作方法。

5.拓展(5分钟)教师提出一些问题,引导学生思考和探索,如:“你还能用纸张制作哪些物品?”“如何让纸团包更具个性?”学生分组讨论,发挥创造力,提出解决方案。

6.小结(5分钟)教师总结本课所学内容,强调纸团包的制作方法和创作的重要性。

三年级美术上册教学设计-第12课 团包纸工-人教版

三年级美术上册教学设计-第12课 团包纸工-人教版

三年级美术上册教学设计第12课团包纸工人教版教学目标知识与技能1. 学生能够了解团包纸工的基本概念和制作方法。

2. 学生能够运用团包纸工的技巧制作简单的立体造型。

3. 学生能够通过团包纸工的制作,提高动手能力和创造力。

过程与方法1. 学生能够通过观察、讨论和实践,掌握团包纸工的基本技巧。

2. 学生能够通过小组合作,完成团包纸工的制作任务。

3. 学生能够通过展示和评价,提高自己的审美能力和表达能力。

情感态度价值观1. 学生能够对团包纸工产生兴趣,激发对美术的热爱。

2. 学生能够通过团包纸工的制作,培养耐心和细心的品质。

3. 学生能够通过小组合作,培养团队合作的精神。

教学内容1. 团包纸工的基本概念和制作方法。

2. 团包纸工的制作步骤和技巧。

3. 团包纸工的应用和创作。

教学重点与难点1. 教学重点:团包纸工的基本概念、制作方法和应用。

2. 教学难点:团包纸工的制作技巧和创作。

教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、示范作品。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、铅笔。

教学过程1. 导入:通过PPT展示团包纸工的作品,激发学生的兴趣。

2. 新课:讲解团包纸工的基本概念、制作方法和步骤。

3. 示范:通过视频和示范,展示团包纸工的制作技巧。

4. 实践:学生分组进行团包纸工的制作,教师巡回指导。

5. 展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 板书团包纸工2. 板书内容:团包纸工的基本概念、制作方法和步骤。

作业设计1. 制作一个简单的团包纸工作品。

2. 写一篇关于团包纸工的日记,记录自己的制作过程和感受。

课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的动手能力和创造力,及时给予指导和鼓励。

2. 教师要引导学生通过展示和评价,提高自己的审美能力和表达能力。

教学过程导入1. 情境创设:利用多媒体展示团包纸工作品的图片或视频,可以选择一些与学生生活密切相关的作品,如节日装饰、小礼物包装等,以此吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。

三年级上美术教学设计-团包纸工-人教新课标秋

三年级上美术教学设计-团包纸工-人教新课标秋

三年级上美术教学设计团包纸工人教新课标秋教学目标本课程旨在培养学生的动手能力、审美观察能力和创新思维能力。

通过学习团包纸工,学生将了解并掌握基本的纸工技巧,培养耐心细致的学习态度,增强对美术学习的兴趣。

同时,通过实践操作,学生能够提高自身的审美能力,培养创新思维,增强对艺术作品的欣赏和评价能力。

教学内容本节课主要介绍团包纸工的基本技巧,包括纸张的选择与处理、折叠方法、粘贴技巧等。

通过讲解和示范,让学生了解团包纸工的制作过程,并引导学生进行创新设计,制作出富有创意的团包纸工作品。

教学重点与难点重点:掌握团包纸工的基本技巧,如纸张的选择与处理、折叠方法、粘贴技巧等。

难点:如何引导学生进行创新设计,制作出富有创意的团包纸工作品。

教具与学具准备教具:PPT课件、示范视频、团包纸工作品样品等。

学具:彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

教学过程1. 导入:通过展示一些精美的团包纸工作品,激发学生的兴趣,引导学生思考这些作品是如何制作出来的。

2. 知识讲解:介绍团包纸工的基本技巧,包括纸张的选择与处理、折叠方法、粘贴技巧等。

3. 示范操作:通过示范视频或现场演示,让学生直观地了解团包纸工的制作过程。

4. 实践操作:学生分组进行实践操作,教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。

5. 创新设计:鼓励学生发挥自己的想象力,进行创新设计,制作出富有创意的团包纸工作品。

板书设计1. 课程三年级上美术教学设计团包纸工人教新课标秋2. 教学目标:培养学生的动手能力、审美观察能力和创新思维能力。

3. 教学内容:团包纸工的基本技巧,包括纸张的选择与处理、折叠方法、粘贴技巧等。

4. 教学重点与难点:重点为掌握团包纸工的基本技巧,难点为引导学生进行创新设计。

作业设计作业设计应注重培养学生的动手能力和创新思维。

可以要求学生运用本节课所学的团包纸工技巧,制作一个富有创意的团包纸工作品。

课后反思通过本节课的教学,我发现学生在实践操作过程中存在一些问题,如纸张折叠不规范、粘贴不牢固等。

三年级上册美术教案-12《团包纸工》 人教新课标

三年级上册美术教案-12《团包纸工》   人教新课标

三年级上册美术教案-12《团包纸工》人教新课标教学目标1. 知识与技能:学生能够了解并掌握团包纸工的基本技巧,如折叠、剪裁、粘贴等,并能够创作出具有美感和创意的纸工作品。

2. 过程与方法:通过观察、实践和创造,学生将培养动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对美术和手工制作的兴趣,激发他们的创造力和想象力,同时培养他们的耐心和细致的工作态度。

教学内容1. 纸工基本技巧:介绍并演示纸工的基本技巧,如折叠、剪裁、粘贴等。

2. 团包纸工的制作:引导学生通过观察和思考,设计并制作出具有创意的团包纸工作品。

3. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,并进行自评和互评,提高他们的审美能力和评价能力。

教学重点与难点1. 重点:掌握纸工的基本技巧,如折叠、剪裁、粘贴等,并能够创作出具有美感和创意的纸工作品。

2. 难点:如何引导学生发挥自己的想象力和创造力,设计出独特的团包纸工作品。

教具与学具准备1. 教具:纸工制作工具,如剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

教学过程1. 导入:通过展示一些精美的纸工作品,激发学生的兴趣和好奇心。

2. 新授:介绍纸工的基本技巧,如折叠、剪裁、粘贴等,并演示制作过程。

3. 实践:学生根据所学技巧,设计和制作自己的团包纸工作品。

4. 展示与评价:学生展示自己的作品,并进行自评和互评,教师给予反馈和指导。

5. 总结与反思:教师总结本节课的重点内容,学生分享自己的学习心得和创作体会。

板书设计1. 《团包纸工》2. 内容:纸工基本技巧、团包纸工的制作、作品展示与评价等。

作业设计1. 课后作业:学生根据自己的兴趣和创意,设计和制作一个团包纸工作品,下次课上进行展示和分享。

课后反思通过本节课的学习,学生不仅掌握了纸工的基本技巧,还培养了动手能力、观察能力和创新能力。

在教学过程中,我注重激发学生的兴趣和好奇心,引导他们发挥自己的想象力和创造力,设计出独特的团包纸工作品。

12团包纸工-课件(共35张PPT)人教版-美术三年级上册

12团包纸工-课件(共35张PPT)人教版-美术三年级上册
纸包海星制作方法
2.将纸巾包在外 面,用水打湿后 更易成型。
看一看
纸包海星制作方法
3.捏出细节,干后。
做一做
纸包海星制作方法
装饰完成
看一看
纸包花制作方法
1.准备工具:彩纸、 剪刀、双面胶。
看一看
纸包花制作方法
2.沾水做出纸团, 剪出花叶和花瓣的 形状。
看一看
纸包花制作方法
3.使用双面胶将花 瓣依次粘到纸团上。
看一看
纸包花制作方法
4.在花的底部粘 上花托。
看一看
纸包花制作
纸包花制作方法
6.调整花瓣的角度。
看一看
纸包花制作方法
完成
3
作品欣赏
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作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
5
拓展延伸
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拓展延伸
1、传统纸雕 以纸为素材,使用刀具塑型的工 艺艺术,他结合了绘画及雕塑之 美,并且较平面艺术多了立体发 展的空间,产生了有趣的光影变 化。
人教版三年级上册
团包纸工
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
包出来的美食
说一说
包子
说一说
烧麦
说一说
荷花酥
2
课堂讲授
看一看
用纸包出的工艺品
看一看
看一看
做一做
如何制作纸包工艺
做一做
纸包海星制作方法
1.将湿报纸团成 海星的造型压实。
看一看
拓展延伸
2、3D免切割立体纸雕 这是在立体刻画的基础上发展来 的一种产品,减去立体刻画的手 工切割的过程,在工业生产过程 中,就将其切割好,只要小心的 将其按编号对号粘贴,并做适当 的立体造型,就可以做出立体刻 画那样的浮雕效果的画作。

三年级上册美术教学设计-12团包纸工人教新课标

三年级上册美术教学设计-12团包纸工人教新课标

三年级上册美术教学设计 12 团包纸工人教新课标教学目标1. 知识与技能:使学生了解团包纸工的基本概念和制作方法,通过实践操作,掌握团包纸工的技巧,培养学生的动手能力和创造力。

2. 过程与方法:通过观察、讨论和动手操作,使学生了解团包纸工的制作过程,学会运用团包纸工的技巧进行创作。

3. 情感态度与价值观:培养学生对美术的兴趣和爱好,提高学生的审美意识和艺术素养。

教学内容1. 团包纸工的基本概念:介绍团包纸工的定义、特点和用途。

2. 团包纸工的制作方法:讲解并演示团包纸工的制作步骤和技巧。

3. 团包纸工的创作实践:引导学生运用团包纸工的技巧进行创作,培养学生的动手能力和创造力。

教学重点与难点1. 重点:团包纸工的制作方法和技巧。

2. 难点:如何运用团包纸工的技巧进行创作。

教具与学具准备1. 教具:团包纸工样品、制作工具、示范视频等。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入:通过展示团包纸工作品,激发学生的兴趣,引导学生进入本课的学习。

2. 新授:讲解团包纸工的基本概念、制作方法和技巧,并通过示范视频进行演示。

3. 实践操作:引导学生进行团包纸工的制作,教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 创作实践:鼓励学生运用所学的团包纸工技巧进行创作,培养学生的动手能力和创造力。

5. 展示评价:组织学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价,提高学生的审美意识和艺术素养。

板书设计1. 团包纸工2. 内容:团包纸工的基本概念、制作方法和技巧、创作实践作业设计1. 课后作业:要求学生运用所学的团包纸工技巧,创作一幅作品,下节课进行展示。

课后反思1. 教学效果:通过本课的学习,学生掌握了团包纸工的制作方法和技巧,提高了动手能力和创造力。

2. 改进措施:在今后的教学中,可以增加一些创新性的教学内容,提高学生的学习兴趣和积极性。

通过本课的教学,使学生了解了团包纸工的基本概念和制作方法,掌握了团包纸工的技巧,培养了学生的动手能力和创造力。

三年级上册美术教案-团包纸工人教新课标(2023秋)

三年级上册美术教案-团包纸工人教新课标(2023秋)
-举例:制作小盒子时,如何将平面纸张折叠成具有空间感的立体结构。
(2)创意设计:学生在创意设计方面可能存在局限性,需要教师引导和激发想象力,帮助学生突破思维定势。
-举例:如何运用所学技巧,设计出独特且美观的图案和色彩搭配。
(3)团队合作:在小组合作过程中,如何有效分配任务、沟通协作,提高工作效率,是学生需要克服的难点。
其次,学生在创意设计方面表现出了很大的潜力。他们在小组讨论中,能够提出很多有趣的想法,但在实际操作中,有些同学却不知道如何将这些想法应用到作品中。针对这个问题,我计划在接下来的课程中,多给他们一些启发性的指导,鼓励他们大胆尝试,将创意与技巧相结合。
此外,小组合作环节也让我看到了孩子们的团队精神。他们能够积极参与,相互帮助,共同完成作品。但在时间分配和任务分工上,还有待优化。在今后的教学中,我会加强对学生团队协作能力的培养,让他们学会如何更高效地完成任务。
3.培养学生团队协作与沟通交流能力,在小组合作中分享技巧、讨论创意,提高解决问题的能力。
4.培养学生文化理解与传承意识,了解团包纸工在我国传统文化中的地位,激发对传统文化的尊重与传承意识。
本节课的核心素养目标紧密贴合新教材要求,注重培养学生的综合能力,提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
五、教学反思
在今天的教学中,我带领同学们走进了《团包纸工》的世界。通过这节课的教学,我发现孩子们对纸工艺术产生了浓厚的兴趣,也让我对教学过程有了以下几点思考。
首先,孩子们在动手操作的过程中,对于折叠、剪裁和粘贴等基本技巧掌握得还不错,但在制作立体结构时,部分同学遇到了一些困难。我意识到,对于这个难点的讲解和指导还需要进一步加强,可以通过更多的实物演示和步骤分解来帮助他们理解。
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