中小学见习教师规范化培训手册.精讲

上海市中小学见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制见习培训内容与记录要求一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）（可附页）书名：《第56号教室的奇迹2 点燃孩子的热情》体会：“假如地球上的每个孩子都爱玩音乐，这世界会成为更美好的地方。

无论个人资质如何，音乐对孩子完全的发展都至关重要。

”——摘自《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》书中想让我们了解到通过音乐，学生会习得如何确实地与他人玩乐，而且在潜意识中发展时间管理的技能。

但是通过4月28日的盲校之行后，我对这句话有了其他的理解。

早在3月区特殊青少年达人秀的舞台上，我就见过那两个男生了，当时他们唱的也是这首《你是我的眼》。

但是这次近距离地观看了他们的表演，我有了一种截然不同的感受。

他们两个唱得十分投入、十分动情，这首歌唱出了他们的心声，更唱出了他们对生活的热爱，当时许多在场的老师都落下了眼泪。

再看之后的小组唱表演，学生们一听到音乐声响起，脸上自然而然地就露出了微笑，笑得是那样地纯真，而唱得更是感动人心。

据盲校的老师说，刚开始的时候这些孩子们并不懂得如何去微笑，他们都笑得很难看，是盲校的老师用他们的耐心与爱心，一次又一次地去教这些孩子，他们或让学生用手触摸他们微笑的脸庞，让学生感受到微笑时脸部肌肉的变化，或帮着学生去展现他们纯真的笑容，老师们的工作是多么地辛苦，但是并没有老师因此而有任何怨言，因为他们把爱投入到了这份特殊的事业中，这份爱的事业中。

我想这也许就是书中说到的音乐对孩子完全的发展都至关重要。

而更重要的是怎样带领学生去读懂音乐，去感受这其中所蕴含的无限力量。

这一点上教师需要通过努力去辅助学生。

那么首先我们就要走近学生，我们要去了解他们，与他们建立融洽的师生关系，进而走进他们，走进他们的内心，了解他们所缺失的、所需要的是什么，继而更好地帮助他们。

导师评语：作为初职校的一名教师，所接触到的孩子多少有些智力障碍。

然而，每次前往，我看到的都是他们对老师的彬彬有礼，看到的是他们的天真烂漫我想，这是与老师们无微不至的关爱所紧密相连的，初职校教师们的优良，一定也深深感染了夏霁老师，在她身上，我看特教事业的未来。

签名：日期：（可附页）（表三）签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）签名：日期：（可附页）签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）《如何提升亲和力，做一名合格的教师》参加区编制考试时候的一道题目，当时洋洋洒洒写了很多也觉得自己写得挺好的，但真正做起来却觉得很难。

我认为在我的身上不缺乏亲和力，毕竟刚毕业，和学生的年龄差距也不是很大，并且自认为是个性格脾气都比较好的人。

但是如何在不失亲和力的同时又把握好课堂纪律这才是我面临的一个十分困惑的问题。

分别有三个学生对我说：“老师，我觉得你现在这样很好，有些时候我们纪律好只是因为老师对我们凶，老师应该要做到不怒自威，这个才是最好的。

”“老师，我不愿意画画，你也不能拿我怎么样，你知道为什么吗？因为你看上去是好欺负。

”“老师一共对我们凶过两次，一次是上个学期的事情，一次就是现在，老师，你看过七龙珠吗？”（“嗯，看过，怎么了。

”）“你看过里面有一个女的，双重性格的，一打喷嚏就会变得很凶，然后再打个喷嚏又会变回很温柔，老师，你和她很像的。

”第一段话正是我今后所要努力的方向，做到既保持亲和力，又能把控好课堂秩序，就好像当时我在文章中写的那样，要做学生的益友，首先更应该是他们的良师。

其中这个度的把握需要通过今后不断的摸索。

后面两段话正是我目前的一个状态，时常我也不知道该用怎样的方式去面对他们在课堂秩序方面产生的问题，不严肃不凶课堂秩序难以把握，严肃了凶了，学生又不乐于接受这样的教师。

现在偶然回想当年我在读书时候的事情，我发现我们似乎更感激当年对我们严厉的老师，而在当时我们又何曾这样想过。

总之还是需要一个经验的累积，还是需要一个不断探索前进的过程，还是需要一颗努力去摸索的心。

我想我会努力。

导师评语：做一名教师，肯定不能做一个整天就知道板着脸的凶神恶煞，那样的话学生只是表面上怕你，而且一旦换了一个不是很凶的老师来管理的话，班级纪律会向坏的方向反弹。

做一名老师，更不能只做和蔼可亲的好好先生，那样只会让学生没有约束的放任自己。

签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三）爱的校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

（—摘自百度百科）有人曾经说过：要看一个学生是怎样的，首先先去看看他的老师。

结合上述两者，我认为作为一名教师，如何弘扬好校园文化，不仅仅能够促进和谐文明校园的建设，同时也能够对每一个学生起到潜移默化的影响。

（一）一张张微笑的脸一声声热情的问好每天踏进校园都有学生热情主动地向老师们问好，而老师们也亲切地回以微笑和一声“你好”。

今年参加了见习教师规范化培训，还记得带教老师第一次来学校对我进行指导的时候，他对我说：“每个学生都认识你吗？你好像学校的明星一样诶。

”噢！我才发现原来每个学生看到我的时候都会主动向我问好，我以为这是一个很普遍的现象，因为在这里的每一个老师都会像我这样受到学生们热情的招呼。

后来去了他们学校见习我才发现，原来我们这里的学生是那么的热情可爱，他们看到老师主动问好，虽然只是很小的一个举动，但是品德的培养不就是在这样的积累中养成的吗？这也让我深信微笑待人、尊敬师长的理念已经深深地印入了学生的心底，而我也愿意每天都微笑着和每一位学生说上一声“你好”。

在我们小小的学校中，充满了大大的温暖。

（二）每个孩子都是金子是金子总会闪光“每个孩子都是金子”是学校的办学理念。

而我也深信也许现在的学生还只是一块平凡的小土石，但是经过磨练终有一天他们会抖去身上的泥土，绽放出属于他们自己的光芒，因为是金子总会发光。

本着学校的教育理念，在教育教学过程中我努力做到认识每一名学生，知道每一个学生的名字，与每一个学生都有所交流；理解并且尊重学生身上存在的个体差异，理解学生犯的错，做到不随意给学生贴标签、扣帽子。

每一次学校活动的开展都是本着能够让学生快乐自信成长，锻炼学生能力为出发点，并且充分融入校园文化精神、更好地服务学生而开展的，希望他们能够在活动中感受到快乐、感受到关爱并且学有所获，获以致用。

学生在做中学，而我在做中学的同时更在学中思，如何更好地开展有益学生成长、促进能力发展的活动，并且我也为之不断地努力着。

还清楚地记得10月的红领巾淘宝节爱心义卖活动。

当时我和10名学生代表以及家长工作室的几位家长代表一同参与其中。

这也让我看到了学生们不一样的一面。

有一名学生甚至为了我们能够筹得更多爱心基金而喊哑了嗓子，他们是那样的自信、那样的努力认真……最后我们的店铺被评选为了最佳淘宝店铺，这是他们努力的结果，也是对于他们的一种肯定。

“每个孩子都是金子”，在他们的身上就闪现着不同的光芒。

校园文化直接关系到学生与教师的健康成长与发展，当每一个教师和每一名学生都能在潜移默化中感受到校园文化带给他们的影响时，那么就能真正意义上做到和谐校园、幸福教师、阳光学生！我在这里许诺，我将为之不断地努力！导师评语：每次去初职校，看到同学们围着夏老师问长问短，看着夏老师耐心的向同学们介绍着什么，我总感觉到心头有一阵阵的暖意。

在这里，签名：日期：新教师实习总结（表四）好、学生学得好不好，大家都会看在眼里；教师和学生是学习的共同体，学校不是也有这样一句话吗：学生是教科书，我们研究学生，我们在教授学生知识的同时应当不忘学生身上也有许多值得我们学习的地方，只有互相学习，才能共同进步；教师和学生是价值的共同体，只有大家抱有相同的目标和价值观，大家才能劲向着一处使，才能一同发展；教师和学生是幸福的共同体，教师的态度、心态是由内而外散发出来的，其实每一个学生都是十分敏感的，他们能够看懂老师脸上的每一个表情，所以只有教师对学生抱有阳光的心态，学生才能向着阳光幸福快乐地成长。

学校作为一所特殊教育学校，而每个学生又都存在很大的差异性，因此我们需要特别用心去做好这份事业、热爱这份事业。

我会尽我所能去尊重、关心、了解每一个教过的学生，让学生感受到老师对他们的关心。

正所谓“身正为范”，作为一名教师，我们对于学生有着重要的影响，因此我们要做好榜样的示范作用。

多阅读相关书籍，提升自身师德修养；理论结合实践，将理论运用到实践中去，做一名好老师。

（二）学科教学，做好老师的基础对于示范毕业的我们而言，可能我们不乏一些理论性的知识，更欠缺的是实践性的经验。

因此在学科方面我们需要学习的东西还有很多。

通过这次参加培训，很有幸还能和其他学校的优秀教师学习，的确让我获益匪浅。

首先先从听课说起。

听课是我们向其他老师学习的一个十分重要并且有效的途径。

在见习期间，我能够做到认真听课，听各种不同类型的课，在听课的过程中认真做好相关听课记录，并且认真填写教学评价表。

其次是备课。

备教材、备学生。

首先是备教材。

由于学校相关学科教材、学本正在编制过程中，因此对于我来说去发现学生所喜欢的教学内容，并且引起他们的学习兴趣就十分重要了。

见习期间我能够认真备课，上网搜集有关资料，组织一些学生感兴趣的内容进行教授。

其次是备学生。

对于特殊学校而言，每个学生都存在能力差异，所以要关注到学生的差异，组织适合班级共性与其个人个性的课就显得十分重要。

因此在学期初我们都会进行教学分层，根据学生的学习情况在课堂上布置不同的任务，而这也就要求我们要关注到每一个学生，在这一点上我们需要持续不断地去努力。