初中生物《婴儿的诞生》济南版
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1(新版)济南版
-解答疑问：针对学生在学习中产-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、观看分娩视频等活动，体验知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解婴儿发育和分娩的知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-观察：教师可以通过观察学生的行为、表情和参与度来了解学生的学习情况。例如，观察学生在课堂讨论中的表现，或者在小组活动中如何与同伴合作。
-测试：教师可以通过小测试来评估学生对知识点的掌握情况。测试可以包括口头测试、书面测试以及实践操作测试。
-小组活动：通过组织小组活动，教师可以观察学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对婴儿发育过程和分娩的认识，培养学生的合作意识和沟通能力。通过讨论，教师能够了解学生的认知水平，针对性地进行指导。
3.案例分析法：教师提供一些真实的分娩案例，让学生分析并解释分娩过程中的科学原理，提高学生的分析和解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示胎儿发育过程和分娩的过程，增强学生的感官体验，提高学习兴趣和效果。
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1（新版）济南版
科目
授课时间节次
3.1+婴儿的诞生+课件+2023-2024学年初中生物济南版八年级上册
如果卵细胞没有受精，它就开始分解，并且子宫黏 膜脱落及部分血液流出，开成月经。
新知学习
月经：
（1）概念：
若卵细胞在输卵管中没有受精，增厚的 子宫壁黏膜就会脱落，引起出血，这就是月 经。经血由阴道排出体外，数日后便会停止。
（2）月经周期：
不同女性的月经周期有长有短， 一般为28天左右。
生
殖
器
官
外生殖器（即外阴）
新知学习
男性生殖系统的主要器官： 睾丸→分泌精子 女性生殖系统的主要器官： 卵巢→分泌卵细胞
第一性征：男性与女性生殖器官的差异， 这是区别人类性别的主要依据。
新知学习
受精作用
精子 精子外形像蝌蚪，头大，尾长， 能够游动。长约0.06毫米，用显
微镜能看到。
卵细胞 卵细胞球形，细胞质中含卵黄。人体 最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几 乎用肉眼就可看到。
（3）排卵日推算： 排卵日与下次月经开始之间的间隔
时间比较固定，一般14天左右。
新知学习
胚胎着床示意图
受精卵形成后，会沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入增 厚的子宫内膜内，这一过程叫做着床，也就是通常所说的怀孕。
新知学习
胚胎发育
在母体子宫内膜，胚胎进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。 胚胎发育到第8周末，已初具人形，从这时起到出生之前的胚胎叫做胎儿。
新知学习
受精部位
输 卵 管
同学们想一 想女性结扎 的部位在哪
输卵管
着床部位
子宫内膜
讨论
1.受精过程是如何完成的？ 卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时
与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受 精卵，完成受精作用。
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其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调婴儿诞生的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括婴儿诞生过程的基本概念、组成部分、案例分析等。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模型婴儿、子宫模型等，让学生通过模型进行观察和操作，加深对分娩过程的理解。同时，要确保所有实验器材都经过消毒处理，保证学生的安全。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为小组，每组分配一个讨论区域，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。在教室内设置一个实验操作台，准备实验所需的器材和材料。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括婴儿发育过程中的各个阶段的照片、分娩过程的示意图、新生儿的生理特征表格等。此外，还可以准备一些真实的婴儿出生视频，让学生更直观地了解婴儿的诞生过程。
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1（新版）济南版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1（新版）济南版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自2024年八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》，主要涉及婴儿的诞生过程、分娩的生理机制以及新生儿的特征。具体内容包括：
八年级生物上册第四单元第三章第一节婴儿的诞生教学设计(新版)济南版
婴儿的诞生教学设计一、教学目标:1.知识目标: （1）概述男、女性生殖系统的结构及功能, 记住睾丸和卵巢的主要功能。
（2）描述受精的过程及胚胎发育的过程。
2.能力目标：（1）培养学生的自主学习能力、合作探究能力, 语言表达能力, 及读图能力分析能力。
（2）培养学生整理知识, 构建知识体系的能力。
3.情感目标: （1）感悟生命之不易, 珍惜生命, 尊重父母, 感恩父母。
（2）知道健康生命孕育过程, 需要合适的时机, 并需要健康的生活习惯为保证。
二、教学设计思路（指导思想）:本节课教材中包含生殖系统、受精及胚胎的发育三部分内容, 共有十四幅图片。
这部分内容对于初中生来说, 是他们非常感兴趣和迫切需要了解的内容。
俗话说, 兴趣是最好的老师。
既然学生对这部分知识的了解如此迫切, 那么, 我就设计了导学案, 让学生循着导学要求自主学习、小组交流、组间质疑释疑, 为了突破重点难点, 我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 帮助学生达成知识目标和能力目标。
为了达成情感目标, 我从一开始的师生合唱歌曲《世上只有妈妈好》, 就把学生先引入了亲情氛围, 然后, 通过巧妙设计问题, 引导学生展开讨论、交流, 加上多媒体喧染气氛, 用情感打动学生的心,让他们欣赏生命,珍爱生命；了解健康生命的孕育, 需要合适的时机, 也需要健康的生活习惯作保证；相信自己是最棒的；父母给了我们生命, 是最值得我们感恩的。
三、教学重点与难点:1.教学重点: 睾丸和卵巢的主要功能。
胚胎发育和胚胎营养。
2、教学难点: 胚胎发育和胚胎营养；感受生命的宝贵, 体会父母给了我们生命的意义。
四、教学方法：运用启发式教学引导学生发散思维, 通过小组的合作交流、组间质疑问难和释疑解疑, 老师的引导点拨解难, 层层推进, 突破难点, 完成共同达标。
五、教学手段：我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 直观形象, 帮助学生突破重难标。
六、教学过程与步骤:（一）创设情境, 激情导课。
生物婴儿的诞生课件济南版八年级上
02 人类的生殖系统
男性生殖系统
睾丸 产生精子和雄激素。
输精管
输送精子至射精管，与 卵子结合。
射精管 将精子射出体外。
阴茎
性交时输送精液至女性 阴道。
女性生殖系统
卵巢
产生卵子和雌激素。
输卵管
输送卵子至子宫腔。
子宫
孕育胎儿的器官，产生月经。
阴道
性交时接受精液，分娩时胎儿经过的通道。
04
03
02
01
盘娩出期。
新生儿的护理与照顾
保暖
新生儿出生后需要适宜 的保暖措施，以维持正
常体温。
喂养
新生儿需要定时喂奶， 通常采用母乳喂养。喂 奶后要拍嗝，防止溢奶
。
皮肤护理
新生儿皮肤娇嫩，需要 保持清洁和干燥，及时 更换尿布，避免红臀和
尿布疹。
脐带护理
新生儿脐带需要定期消 毒，避免感染。一般在 出生后1-2周内会自然脱
科学备孕 科学备孕包括合理营养、适量运 动、保持良好的作息习惯等，有 助于提高受孕几率和胎儿质量。
性教育与性健康
性知识教育
性知识教育是青少年教育中必不可少的一部分，有助于青少年了解性 生理、性心理和性道德等方面的知识，树立正确的性观念。
性健康保健
性健康保健包括性器官的清洁卫生、性传播疾病的预防和性功能障碍 的治疗等，有助于维护个人的身心健康。
生物婴儿的诞生课件 济南版八年级上
目录
• 生命的起源与演化 • 人类的生殖系统 • 受精与胚胎发育 • 分娩与婴儿护理 • 避孕与优生优育
01 生命的起源与演化
生命的定义与特征
总结词
生命的定义与特征是生命起源与演化的基础，包括细胞结构、代谢、遗传等方面 。
4.3.1婴儿的诞生课件-2021-2022学年济南版生物八年级上册
图
阴囊
睾丸
产生精子和分泌 雄性激素
男 睾丸：产生精子，分泌雄性激素
性 附睾
生 精囊腺
殖 系
前列腺
统 输精管
阴茎
女性生殖系统示意图（正 ）
子宫
输卵管 （输送卵细胞
（孕育胎儿的场所）
和受精场所）
阴道
卵巢 （产生卵细胞和 分泌雌性激素）
（精子进入和产 出胎儿的通道）
女 卵巢： 产生卵细胞，分泌雌性激素 性 输卵管： 输送卵细胞，受精作用的场所 生 殖 子宫： 胚胎发育的场所；形成月经的部位 系 统 阴道 睾丸和卵巢即属于生殖系统，又属于内分泌系统
受精作用
精子
输卵管
输卵管
受精卵
子宫内膜
受精作用 卵细胞
胚胎发育的营养ຫໍສະໝຸດ 早期： 卵黄 后期：母体脐动脉
胎儿 脐静脉
静脉
胎盘 动脉
母体
我已经初具人形
啦，我整天忙着 在妈妈的肚子里 做伸展运动，一 会儿伸伸胳膊， 一会儿踢踢腿， 这是我与妈妈在 打招呼呢！
第三个月
你看，我差不多有妈妈的 手掌那么大啦, 第四个月 可是我长牙根的关键时期, 妈妈你要多吃含钙的食物, 让我在你肚子里就长上坚 固的牙根。
A 的生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取（ ）
①卵黄 ②脐带 ③母体 ④胎盘
A.①③
B.②③ C.①②
D.①④
Ｂ 12.人的受精卵形成.开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( )
A.卵巢.输卵管.子宫 B.输卵管.输卵管.子宫
C.输卵管.子宫.子宫 D.输卵管.子宫.阴道
13.（12分）（2009·恩施中考）下图是胎儿、脐带和胎盘的 示意图。据图分析并回答问题。
2023-2024学年济南版八年级上册第4单元第3章第1节《婴儿的诞生》习题(解析版)
第一节婴儿的诞生一、选择题1. 如图是女性的生殖系统结构示意图，下列有关说法错误的是（）A.分泌雌激素的器官是图中的①B. 产生卵细胞的器官是图中的②C. 形成受精卵的场所是图中的②D. 孕育胎儿的场所位于图中的③2. 如图是人的生殖过程简图，下列叙述正确的是（）A.①表示孢子B. ②表示子宫B.C. ③表示受精卵 D. ④表示细胞的生长3. 每年5月的第二个星期日是母亲节，母亲的辛苦始于“十月怀胎”。
胚胎和胎儿发育的场所是（）A. 胚盘B. 脐带C. 胎盘D. 子宫4. 2018年4月15日北京大学第三医院，有一个小生命降生了，他的妈妈是我国大陆首例试管婴儿郑萌珠。
他也是我国大陆首个由试管婴儿自然分娩的“试管婴儿二代宝宝”。
无论是试管婴儿郑萌珠还是她的宝宝，她（他）们胚胎发育的场所都是（）A. 输卵管 B. 子宫C. 胎盘D. 卵巢5. 下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是（）A. 胎儿形成的顺序是：受精卵→胚胎→胚泡→胎儿B. 从受精卵到胎儿先后经过的场所：输卵管→阴道→子宫C. 胎儿获得营养物质的途径：母体→胎盘→脐带→胎儿D. 生殖过程的先后：怀孕→受精→分娩6. 如图为人的生殖及胚胎发育过程示意图，以下有关分析正确的是（）A.男、女主要生殖器官分别是睾丸、子宫B. 进行过程I 的场所是卵巢C. 过程Ⅱ中细胞核内染色体先复制，后平均分配到两个新细胞中D. 胎儿与母体进行物质交换的器官是胚盘和脐带7. “了解生命，珍爱生命”新生命诞生的起点和场所分别是（）A. 形成受精卵时，输卵管B. 胎儿出生时，子宫C. 排出卵子时，胎盘D. 排出精子时，卵巢8. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，下列叙述正确的是（）A.①是胚胎发育的场所B. ②是输送卵细胞的通道C. ④是精子与卵细胞结合的部位D. ⑤是分泌雌性激素的器官9. 下列对人类的生殖和发育叙述错误的是（）A. 受精作用是在输卵管内完成的B. 睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官C. 胎儿通过脐带从母体获得营养物质D. 生殖器官的迅速发育，是青春期发育突出的特征10. 女性产生生殖细胞的器官、胚胎发育的场所、胎儿与母体进行物质交换的结构分别是（）①子宫②卵巢③输卵管④子宫内膜⑤胎盘A. ④⑤B. ②③⑤C. ②①⑤D. ①②④11. 胎盘能实现胎儿与母体之间的物质交换，与之相适应的结构特点主要是（）A. 胎盘与母体子宫内膜相连B. 胎盘内富含毛细血管C. 胎盘呈扁圆形D. 胎盘与脐带相连12. 自从二孩政策全面放开以来，洋洋的妈妈想再生一个孩子。
八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1(新版)济南版
2. 设计具体的教学活动：
- 角色扮演：学生分组扮演孕妇、医生等角色，模拟分娩过程，增强学生对知识的理解和记忆。
- 实验观察：观察婴儿的生理和心理变化，通过实际操作加深对知识的理解。
- 游戏设计：设计有关婴儿诞生知识的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
- 婴儿的发育过程和分娩过程。
- 婴儿出生后生理和心理的变化。
2. 难点：
- 婴儿分娩过程的生理机制。
- 婴儿出生后适应外界环境的过程。
3. 解决办法：
- 通过视频资料或图片，直观展示婴儿的发育过程和分娩过程，帮助学生理解。
- 使用模拟婴儿道具，让学生亲身体验婴儿的生理和心理变化，加深理解。
11. 婴儿的健康成长：关注婴儿的营养、运动、心理健康等方面，保证婴儿的健康成长。
12. 父母的角色：父母在婴儿的成长过程中扮演着重要的角色，包括照顾、教育、引导等方面的责任。
13. 亲子关系的重要性：亲子关系对婴儿的成长和发展起着关键的作用，建立良好的亲子关系对婴儿的心理健康和社会能力的发展有积极影响。
- 视频资源：鼓励学生观看与婴儿诞生相关的视频资料，如分娩过程的视频、婴儿护理的教程视频、婴儿教育的讲座视频等。
- 实践操作：鼓励学生在家中观察和照顾婴儿，通过实践体验婴儿的生理和心理变化，加深对知识的理解。
- 亲子活动：建议学生与父母一起进行亲子活动，如阅读婴儿故事书、一起做婴儿护理工作等，增进亲子关系，培养对婴儿的关爱和责任感。
7. 婴儿的心理特点：婴儿出生后，通过感官体验外界环境，开始建立与世界的关系。
8. 家庭和社会对新生儿的影响：家庭和社会环境对婴儿的生长和发展起着重要的作用，包括护理、教育等方面的支持。
4.3.1婴儿的诞生(第一课时)教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课的主要内容是关于婴儿的诞生，通过学习使学生了解婴儿的诞生过程，掌握分娩的生理机制，以及婴儿出生后的一些基本特征。在知识方面，我希望学生能够达到以下几点：
1.了解女性的生殖系统结构和功能，掌握受精、胚胎发育、分娩等基本过程。
1.认识到生命的来之不易，珍惜生命，尊重生命。
2.理解父母的爱，培养感恩之心，学会孝敬父母。
3.树立正确的生育观念，关注婴儿的健康成长。
二、学情分析
八年级的学生已经具有一定的生理知识和生命观念，对于女性的生殖系统和婴儿的诞生过程有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对这些知识的理解还不够深入，容易受到传统观念和谣言的影响。因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，引导学生正确理解生命的诞生和成长过程。
1.通过多媒体演示，让学生直观地了解婴儿的诞生过程，增强学生的感性认识。
2.设置小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力。
3.创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
在本节课的学习过程中，我希望学生能够树立正确的生命观念，尊重生命，珍惜生命。同时，通过学习婴儿的诞生过程，使学生感受到做父母的艰辛，培养学生的感恩之心。在情感态度与价值观方面，我希望学生能够：
5.采用人性化的教学语言，营造轻松、开放的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习，提高他们的学习效果。
6.针对学生的认知水平和心理特点，设置富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
7.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。如对分娩过程的不同观点，引导学生进行合理的辩论，提高他们的思辨能力。
济南初中生物八年级上册《3第1节-婴儿的诞生》课件-(1)-.ppt
。母体怀孕约40
周。
胎儿在子宫内通过脐带与胎盘连接
胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料，产生的二 氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体 外
胎儿从母体中产 出的过程叫分娩，产 出的胎儿叫婴儿。
我
是男性生殖系统的主要器官 这
婴儿
样
睾丸
来
胎儿
的
精子
受精卵
胚胎
卵细胞
卵巢
女性生殖系统的主要器官
精子和卵细胞没有相遇会？ • 形成月经
精 子 与 卵 子 相 遇
精子的头已经钻进去了。 我们还可以看到它 的中部和尾部，它就像一个不断旋转的钻头， 在尾巴拍打的驱动下．努力进入卵子。
精子与卵细胞结合成受精卵
受精部位
输 卵 管
受精及着床
着床
子宫内膜 胚胎发育
• 精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵 细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进 行细胞分裂并植入子宫内膜，继续发育。
卵 巢 输送卵细胞
子宫
产生卵细胞， 分泌雌性激素
阴 道 精子进入和胎 儿产出的通道
我
是男性生殖系统的主要器官
这
样
睾丸
来
的
精子
卵细胞 卵巢
女性生殖系统的主要器官
二、受精作用
精子
卵细胞
精子外形像蝌蚪， 头大，尾长，能够 游动。长约0.06毫米， 用显微镜能看到。
卵细胞球形，细胞质中含 卵黄。人体最大的细胞， 直径在0.1毫米以上，几乎 用肉眼就可看到。
重点点拨 生命的雕塑——胚胎的发育及营养
受 精 卵
分裂
胚
分裂
子宫 植入
泡 移动
内膜
第一节婴儿的诞生课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册
子宫
（是孕育胎儿和定期发生月经的地方）
（是精子进入、娩出胎儿和排出月经 阴道 的通道）
任务一：认识男女生殖系统的组成
2.组际交流 尝试描述精子和卵细胞成熟后排出的路线。
睾丸 附睾
输精管
卵巢 输卵管
子宫
尿道 阴道
任务一：认识男女生殖系统的组成
归纳拓展：
男女生殖系统的比较：
结构
男性生殖系统 功能
结构
任务二 受精及胚胎发育
观看视频，结合课本回答问题
1、精子和卵子是在什么地方相遇的?
活动一
2、什么是受精作用?
自主探究：
3、精、卵结合而成的细胞叫什么?
4、胚胎会移动到哪里完成后续发育，这一过程被称为什么？
任务二 受精及胚胎发育
精讲点拨：
精子
卵细胞
形状
蝌蚪形
球形
结构特点
有头和尾
含有卵黄
数大以亿小计的精子游向他们的终点最— 小
跟踪训练：
2、我国以前计划生育政策规定二胎之后必须结扎（说明：女： 输卵管结扎；男：输精管结扎），你知道其中的道理吗？
输卵管：输送卵细胞及卵细胞受精的场所 输精管：输送精子
阻止精子和卵细胞结合，不能完成受精作用
任务二 受精及胚胎发育
精子和卵细胞的结合孕育了新的生命，精子和卵细胞在母亲体内哪里相 遇，在形成成熟胎儿的旅程中又经过了哪些神奇的变化呢？
精讲点拨
受精卵
分裂
分裂分化
胚胎
胎儿
分娩
进入子宫内膜 脐8周末
着床（怀孕）
带
婴儿
胚胎发育到第8周末，已初具人形，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿
第
第
第