第2讲：地理科学发展历史
高考地理复习(新高考1) 必修第1册 第2章 第2讲 考点一 地球的宇宙环境
第2讲宇宙中的地球[课程标准] 1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
2.运用示意图，说明地球的圈层结构。
3.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
[素养考查] 1.综合思维：根据地球生命诞生的条件，分析地球的特殊性；分析太阳活动对地球的影响；根据地质图判断地层的演化；根据地震波，说明地球内部圈层的特征。
2.区域认知：结合太阳辐射分布图，说明影响太阳辐射的因素，分析太阳辐射对地球的影响。
3.地理实践力：描述不同地质年代地球的古地理环境特征；识别并描述地球外部圈层特征。
考点一地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1．宇宙的物质性——天体(1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。
(2)最基本的天体：恒星和星云。
天体类型天体可分为天然天体和人造天体。
人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等。
但应注意人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。
2．宇宙的运动性和层次性——天体系统(1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：可观测宇宙⎩⎪⎨⎪⎧ A 银河系⎩⎨⎧ B 太阳系⎩⎨⎧ C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系统其他恒星系统河外星系可观测宇宙范围可观测宇宙只是宇宙的一部分，不是整个宇宙，可观测宇宙是由银河系和目前人类能观测到的河外星系组成的。
但随着技术的发展，人类探测宇宙的能力不断增强，可观测宇宙的范围还会不断扩大。
二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星1．普通性(1)八颗行星分类⎩⎪⎨⎪⎧ 类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、 D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧ 同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：绕日公转的轨道面几乎在同 一平面上(3)地球的结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。
“地理科学导论”教学大纲2024级使用
“地理科学导论”教学大纲2024级使用地理科学导论课程旨在为学生提供对地理科学基本概念、主要理论和方法的全面了解。
通过本课程的学习，学生将能够了解地理科学的发展历史、研究内容和研究方法，掌握地理科学的基本知识和技能，培养地理科学思维和创新能力。
一、课程目标本课程以培养学生地理科学综合素质为目标，主要包括以下几个方面：1.了解地理科学的定义、特点和研究内容；2.掌握地理科学研究的基本理论和方法；3.掌握地理科学的发展历程和重要学派；4.培养地理科学思维和创新能力；5.培养学生的综合分析和解决问题的能力。
二、教学内容与要求1.地理科学的定义、特点和研究内容（4学时）：-地理科学的定义和特点；-地理科学的研究对象和内容；-地理科学的研究方法。
2.地理科学的基本理论和方法（16学时）：（1）地球系统与地理过程：-地球系统的组成和相互作用；-地球系统的层次结构；-地理过程的基本规律。
（2）地理信息技术：-地理信息系统的基本概念和组成；-地理信息系统的数据源和数据处理；-地理信息系统在地理科学研究中的应用。
（3）地貌学与地理环境：-地貌学的基本理论和分类；-地表演化过程与地貌形态；-地理环境对生态和人类活动的影响。
（4）地理统计与遥感技术：-地理统计的基本原理和应用；-遥感技术的基本原理和应用；-地理统计和遥感技术在地理研究中的应用。
3.地理科学的发展历程和重要学派（8学时）：-地理科学的发展历程；-地理学派的形成和发展；-地理学派的代表人物和主要贡献。
4.地理科学思维和创新能力的培养（8学时）：-地理科学思维的特点和方法；-创新能力的培养方法和途径；-地理科学思维和创新能力在地理研究中的应用。
5.综合分析和解决问题的能力培养（8学时）：-地理科学研究的综合分析方法；-解决实际问题的能力培养；-实例分析和解决地理问题的方法。
三、教学方法1.理论教学与实践相结合：通过理论课程的教学与实践环节的结合，培养学生综合运用地理科学理论和方法解决问题的能力。
第2章 旅游地理学发展简史
公元前3世纪，希腊旅游者开始外出旅行，前往药神
居住的圣地访问。
公元前5世纪，希腊宗教旅行的发展突出表现在西方古代
的旅行活动中，资本主义的扩张、温泉疗养地的开发和
“大游学”等事件从不同方面进一步促进了西方古代旅行
发展。
从17世纪初开始，“大游学”(grand tour)成为文艺复兴
运动所预示的追求自由、渴望知识这一潮流的直接产物。
随着旅游活动的发展，过去的客栈、驿站已不能适
应旅客的需要，因此，在铁路、公路和码头建造了许多 较舒适的旅馆。１９世纪初，在德国巴登—巴登（德语 “温泉温泉”）建成了世界上第一座豪华的旅馆。
（５）金融界介入了国际旅游业
1879年，托马斯· 库克发明了一种简便的用于货
币兑换手续的“旅馆联券”，旅游者持有此“旅
战后现代旅游活动和旅游业的迅速发展
年份 1950 1960 1970 1980 1990 1994 国际旅游人数(万人) 2528.2 6929.6 15969.0 28484.1 41500.0 52840.0 增长(％) ---------174 131 78 46 27 国际旅游收入 (亿美元) 21.0 68.67 179.0 1023.0 2300.0 3210.0 增长(％) ------------227 161 472 125 40
1670年，“大游学”一词已经得到使用，参与这种活动的
人要在一位导师的陪同下，花费3年或3年以上的时间，遍
游欧洲各大文化中心。
(二)中国古代的旅行活动
1. 夏商周时期(公元前21世纪—公元前841年) 中国旅游的萌芽可以追溯到公元前21世纪的夏王朝 的商贾旅行，他们从许多方面创造了旅游的条件，开拓 了旅游。 2. 春秋战国时期(公元前841—公元前221年)
2024届高考一轮复习地理课件(人教版)：地球的历史和圈层结构
2.地球的演化历程
前寒武纪
(1)时间：自地球诞生到距今5.41亿年，包 含冥古宙、太古宙、元古宙，约占地球历史 的90%。
(2)演化特点
①大气演化：由原始大气的无氧环境演变为
有氧环境。
②生物演化：由原核生物演化出真核生物和 蓝绿藻又称（蓝藻、蓝细菌）是原核生物，大约出现于距
多细胞生物。
今35~33亿年前的太古宙，蓝藻没有叶绿体且只有叶绿素
1.化石和地质年代表
（4）地质年代表 ①纵坐标上的时间单位是多少？ 自下往上各个数代表什么含义？ 地质年代表中的时间表述单位为 宙、代、纪。自下往上的数字代 表距今时间，单位是百万年。
1.化石和地质年代表
（4）地质年代表
② 宙、代、纪在时间跨度上有何差异？ 宙的时间跨度最大，其次是代， 纪的时间跨度最小。 ③地质年代划分的主要依据是什么？ 依据生命演化的阶段，如某种 生物的出现、繁盛或灭绝。
地球的外部圈层结构◆水圈
• 水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋，还包括陆
地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 • 是连续而不规则的圈层，各种水体之间进行着不断转化
• 水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着
十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的
6.地壳运动性质的判断方法
(1)若出现大面积成层岩石，说明形成岩层的时代地壳下沉。 (2)若岩层发生侵蚀，说明地壳上升。 (3)若某个年代的岩层缺失，说明该年代该地区地壳上升没有接受沉积；或者 地壳曾经下沉，形成了该年代的岩层，后来该地地壳上升，形成的岩层又被 侵蚀掉。
明确 命题方向
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考向1 通过“地层和化石”考查“地理实践力” 2022年3月16日，云南大学生命科学学院的脊椎动物研究团队在国际生物学著名
地理科学的古今中外
我对地理科学的粗浅认识在我们祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前4世纪成文的《易经·系辞》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。
而在西方，公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geography这个术语，意思是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
在那个远没有如今沟通自如的世界里，且不谈遥远的距离下诞生出相似先知般的智慧，仅从遥远的时间中，我们也能参悟到地理的源远流长，博大精深——地理的诞生正是人对于所处环境思考后的结果。
从人们渴望去认知去改变自己所处的神秘大陆开始，他便已经诞生了。
在我国历史上众多早期地理著作中《尚书》中的《禹贡》和《山海经》，尤其重要，可谓中国历史地理专业的开山之作。
我曾经阅读过张全明老师所著的《中国历史地理学导论》，上面指出《禹贡》把治水传说发展成为一篇珍贵的历史地理文献，是我国早期一部科学价值很高的地理著作。
无论是后来班固撰《汉书：地理志》，还是郦道元注《水经注》乃至唐宋以后的许多地理专著，多以《禹贡》为引申与发展的对象。
也因如此，研究,注释,注疏《禹贡》的学者日益增多，形成了我们历史上所称的“禹贡学派”。
其中自清朝至现代，这类专家就有我所熟知的胡渭，顾颉刚，谭其骧等大家。
谈过我国乃至被刘胜佳教授称之为世界上最早的区域人文地理学著作，不得不再细谈一谈带给我无穷乐趣的《山海经》。
聊起《山海经》，恐怕最早印象要追溯到了初中，我们都知道鲁迅先生的《朝花夕拾》中的一篇曾特写过先生对《山海经》中神奇故事的无尽渴望。
也是从那时起，《山海经》的神秘也深深吸引了我去阅读。
《山海经》是一部内容丰富，风格鲜明，特点突出的代表作，像是先秦文献中的一部集大成的百科全书。
不过，自古以来由于诸专家对其研究的侧重点不同，导致《山海经》在学术界难得统一的性质。
其中主要有地理学派，历史学派，文学神话派和科学技术派等四种意见。
在这些不同意见之中，侧重于探讨《山海经》的地理学价值，或认定其属于历史地理学著作的学者，显然占有绝大多数。
1-2历史地学理论-从沿革地理学到历史地理学
• 主编： 《环境保护与可持续发展国际学术会议论文集》(中方主编)，陕西 人民教育出版社 ，1997年出版； 参编：
《西安历史地图集》，西安地图出版社，1996年出版； 《中国都城辞典》，江西教育出版社，1999年出版。 代表性论文：
• 司徒尚纪，1943年11月 • 生，广东阳江人。中山 • 大学地理科学与规划学 • 院教授，博士生导师。 • 1962-1967年在中山大 • 学地理系经济地理专业学习，1968-1978年在湖南劳动锻
炼和从事图书发行、地质调查等工作。1978—1981、 1984-1986年在中山大学、北京大学攻读历史地理研究生， 获硕士、博士学位。1988年为副教授，1993年为教授， 1994年为博士生导师。1992年起享受政府特殊津贴，现 兼任中国地理学会历史地理专业委员会委员，《历史地 理》编委，广东省政府参事。
二、顾颉刚与《禹贡》学会
1931年“九·一八”事变至1937年“七·七”事变， 是中华民族灾难深重的时期，日本帝国主义侵吞了我 国大片国土，民族危机空前严重。此时，国民党政府 实行妥协退让政策。面对日本侵略者的野蛮罪行和南 京政府的“不抵抗主义”政策，广大的人民群众纷纷 起来，要求抗日，一些爱国学者也加入了抗日救亡行 列。
史系教授兼系主任．其后一直 在陕西师大任教。1978年至 l983年任陕西师范大学副校长， 1983年以后为唐史研究所及历
史念海 史地理研究所所长。
王北辰 (1921~1996)
• 1957年，身为中学教师顽 强好学的王北辰先生考入 北京大学地质地理系，成 为北大历史地理专业候仁 之先生的第一位研究生。 1961年春，他毕业留校任 教，三十余年一直从事历 史地理学的教学和科研工 作。
地理学的过去、现在和未来(周春山)
E.人文与社会科学 710 马克思主义 720 哲学 730 宗教学 740 语言学 750 文学 760 艺术学 770 历史学 780 考古学 790 经济学 810 政治学 820 法学 830 军事学 840 社会学 850 民族学 860 新闻学与传播学 870 图书馆、情报与文献学 880 教育学 890 体育学 910 统计学
《地理科学导论》
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《地理科学导论》
第一讲
地理学的过去、现在和未来
中山大学地理科学与规划学院 城市与区域规划系 周春山
zhoucs@ 2015.09.21
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主要内容
• 一、地理学的学科性质和研究对象 • 二、地理学的发展历史 • 三、地理学的热点及前沿研究 • 四、地理学发展面临的主要问题 • 五、地理学的发展趋势
–18世纪[法]启蒙思想家孟德斯鸠《论法的精神》— —根据气候修改法律。
–19世纪中叶[英]历史学家巴克尔——气候是影响国 家或民族发展的重要外部因素。
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2、研究核心
• 1）地理环境决定论
–[德]地理学家拉采尔19世纪末《人类地理学》—— 人和动植物一样是地理环境的产物。
–[美]地理学家森普尔（拉采尔学生）——夸大和突出 地理环境作用，介绍到美国。亨廷顿《文明与气候》 ——强调气候对人类文明的决定作用。
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（一）地理学
• 从上的定义可以得出地理学的三个特点
– 研究地球表面的空间科学； – 研究自然与人文的人地系统； – 研究区域的差异以及关联。
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Байду номын сангаас
（二）学科性质和研究核心
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六大自然基础学科
• 1数学 • 2天文学和天体物理 • 3地球科学和空间科学 • 4物理学 • 5化学 • 6生命科学
地理学科的发展地理教案
地理学科的分支
人文地理学
定义：研究人类文化活动与地理环境相互关系的学科
研究内容：文化景观、文化扩散、聚落地理、人口地理、旅游地理等
学科特点：综合性、地域性、动态性
意义：促进人类文化交流，保护地理环境，推动可持续发展
自然地理学
研究方法：综合运用观察、实验、比较、分析和归纳等方法，对自然地理环境进行定性和定量研究。
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地理学科的发展
目录
01
添加目录标题
02
地理学科的起源
03
地理学科的分支
04
地理学科的应用
05
地理学科的未来发展
01
添加章节标题
02
地理学科的起源
古代地理知识
地理学科的起源可以追溯到古代文明时期
古代地理知识主要来源于对自然环境的观察和探索
应用领域：资源调查、环境监测、城市规划、军事侦察等。
优势特点：覆盖范围广、信息量大、实时性强、精度高。
发展趋势：高光谱遥感、雷达遥感、无人机遥感等。
全球定位系统（GPS）的应用
军事领域：用于导航、定位和打击目标
交通领域：提供实时路况、路线规划和导航服务
救援领域：用于定位和导航，提高救援效率
农业领域：用于土地测量、作物监测和精准施肥
地理学在解决环境问题中的作用
地理学为环境问题提供空间分析和解决方案
地理学研究有助于理解自然资源和环境的可持续利用
地理学在应对气候变化、土地退化和污染等方面提供科学依据
地理学在城市规划和环境管理中发挥关键作用
05
地理学科的未来发展
地理学与大数据的结合
地理学与大数据的结合，将有助于深入挖掘地理信息，提高地理研究的准确性和可靠性。
地理学发展史
一、地理学说的出现１、中国地理学说的出现“地理”一词最早出现于《周易·系辞上》，有“仰以观于天文，俯以察于地理”之句。
唐代孔颖达解释说:“天有悬象而成文章,故称文也；地有山川原隰各有条理，故称理也。
”我国第一部以“地理”命名的著作为《汉书·地理志》，奠定了传统政区沿革地理学的基础。
２、西方地理学说的出现西方最早用“地理”作为书名的著作是公元前二世纪希腊学者埃拉托色尼（Eratosthenes ）的著作《地理学概论》，为西方通论地理学的先声。
200年后（公元前６4至公元20年）,希腊另一位学者斯特拉波（Strabon）写了《地理学》，是西方区域地理学的发源。
“地理学之父”——埃拉托色尼埃拉托色尼（公元前275一前193）生于希腊在非洲北部的殖民地昔勒尼，曾担任亚历山大里亚图书馆馆长一职，是古代希腊著名的哲学家、诗人、天文学家和地理学家。
他在地理学和天文学方面的成就：第一，第一个创用了西文“地理学”这个词汇，并用它作为《地理学概论》的书名。
第二，用简便方法丈量地球圆周长。
第三，编绘新的世界地图。
二、地理学史的学习方法1、明了地理学发展各个阶段的社会现实背景及与地理有关的其他科学的发展。
2、现实社会的演进包括时间的演进和空间的演进两个方面，因此地理学史的研究须注意空间的考察，即人类对世界认识的扩大。
3、地理学的演进主要是由记述的进入说明的，由实用的进入理论的，由附庸的进入独立的，在本质上、方法上、价值上，不外是由非科学的进入科学的。
4、学习中国地理学史时，须注意中西地理学的比较研究。
三、地理学发展史1、古代地理学（上古时期至18世纪末）这一时期的地理学是工业革命之前的农牧业社会的产物，特点如下：第一，以描述性记载地理知识为主。
第二，地理学内部尚未出现学科分化。
第三，各国的地理学基本上是在本国封闭的条件下发展起来的，其内容呈现多元化。
①上古时期（公元前10世纪前后～公元3世纪）以古代中国和古希腊、罗马的成果最著。
论述现代人文地理学研究发展历程发展简史[教材]
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论述现代人文地理学研究发展历程发展简史人文地理学的发展历经知识的积累、学科的形成和理论的演变、学科的分化以及理论和方法上的革新等过程。
按其发展顺序，可分为古代、近代、现代 3 个阶段。
古代阶段这是地理知识积累的时期，以片断记述为主，出现了各种关于人地关系的论述。
在中国地理古籍和其他古籍中，载有许多关于人地关系的论述，其中既有《礼记·王制》篇中“广谷大川异制，民生其间者异俗”的带有地理环境决定论的思想，中主张“天时不如地利，地利不如人和”的人定胜天的思想，又有《孟子·公孙丑下》还有东汉时期王充的《论衡·明雩》篇中“夫人不能以行感天，天亦不能随行而应人”的主张人、地各有规律，反对人地关系绝对化的思想。
从公元前 5～前 3 世纪成书的《尚书·禹贡》开始，在许多地理古籍中还记述了大量的人文地理现象，明末清初顾炎武的《天下郡国利病书》和顾祖禹的《读史方舆纪要》则讨论了人地关系的若干问题。
但是在中国古代未产生系统的人文地理著作来表述人地关系思想。
在西方，地理学一直是把地球作为人类的家乡来研究，古希腊、罗马学者如希罗多德、斯特拉波等，都在其著作中对各地的人文地理现象作过论述。
中世纪的西欧形成一些相互隔离、闭关自守的政教合一的君主制国家，经济、文化处于衰落状态，人文地理学的发展相应处于停滞状态。
与此同时，阿拉伯国家的地理学获得较大发展，伊德里西等学者在著作中记述了不少人文地理现象。
地理大发现开始后，欧洲各国陆续出版了各种地理著作，其中有不少篇幅是关于世界各地人文地理的描述，大多偏重于种族、聚落等方面的研究，对于人文地理学的发展起到巨大促进作用。
近代阶段 19 世纪初至 20 世纪 50 年代，地理学进入出现不同学派、学说纷出、各种学科建立并形成体系的时期。
[自然科学]自然地理学讲义一、二章0
![[自然科学]自然地理学讲义一、二章0](https://img.taocdn.com/s3/m/dcbf007c9a6648d7c1c708a1284ac850ad0204d6.png)
自然地理授课计划自然地理学讲义第一章绪论§1、自然地理学研究的对象§2、自然地理学研究的任务及内容本章重点：了解自然地理学内涵一、自然地理学的研究对象与分科（一）地理学地理学作为一门科学，其研究领域是随着时代和学科的发展而不断完善和扩展的。
首先采用地理学(geography)这个词的人，是生于公元前三世纪的古希腊学者埃拉托色尼，当时的含义是“对地球的描述”(geo一地球，graphein一描述)。
在2000多年后的今天，人类已经从地球的描述者变成了改变地球面目的巨大驱动力之一，因此，改善和协调人类社会、经济、文化发展与生存环境之间的关系，成为现代地理学关注的核心问题。
概括地讲，现代科学意义上的地理学是研究地球表层物质系统与人类社会一经济一文化系统在组成、结构、功能、空间特征和时间动态等方面相互作用与相互依存机理的学科体系。
从研究对象上看，地理环境可以分为：自然环境与人文环境。
或自然环境、经济环境和社会文化环境。
按照传统的学科体系的最高一级划分，地理学可以分为自然地理学和人文地理学。
自然地理学(physical geography)研究地球表层物质系统及其要素的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各要素之间相互作用的机理。
由于地球表层物质系统及其组成要素的运动与变化过程主要由自然力量和人化了的自然力量所驱动，受自然规律的支配，所以，自然地理学通常归属于自然科学的范畴。
人文地理学(human geography)研究人类社会一经济一文化系统及其要素的组成、结构、功能、空间特征、时间动态和人地关系的原理‘由于社会一经济文化系统及其组成要素的运动和变化过程主要由人为力量所驱动，在很大程度上受人类所创造的社会形态、经济制度、文化传统等发展规律的支配，所以，人文地理学通常归属于人文科学的范畴。
地理学举科体系示意图同时依据地理学的研究层次可将地理学分为三个主要层次：综合地理学；综合自然地理学、综合经济地理学、综合人文地理学；部门地理学。
历史与地理有关知识点总结
历史与地理有关知识点总结一、历史知识点总结1. 人类历史的阶段划分人类历史可以分为远古、古代、中世纪、近代和现代五个阶段。
远古时期是人类出现之初到文字出现之前的时期；古代是指文字出现后到公元476年西罗马帝国灭亡的时期；中世纪是指公元476年到1453年拜占庭帝国灭亡的时期；近代是指公元1453年到1789年法国大革命爆发的时期；现代是指从1789年法国大革命爆发后至今的时期。
2. 世界各大文明的兴衰世界各大文明包括古埃及文明、美索不达米亚文明、印度河谷文明、中国文明、古希腊文明、古罗马文明、阿拉伯文明等。
这些文明在其鼎盛时期都取得了重大成就，但最终都经历了兴衰，甚至消亡。
3. 世界历史上的重要事件世界历史上发生了许多重要事件，如古代的雅典民主、波斯战争、亚历山大大帝的征服、罗马共和国的衰亡、基督教的传播、伊斯兰教的兴起、文艺复兴运动、宗教改革、大航海时代、工业革命、世界两次大战、冷战等。
4. 中国历史的主要朝代中国历史可以分为夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋、南北朝、隋唐、五代十国、宋辽金、元明清等主要朝代。
每个朝代都有其特定的政治、经济、文化特征。
5. 中国历史上的重要事件中国历史上也发生了许多重要事件，如尧舜禹治水、夏禹治世、商汤灭殷、周武王克商、春秋战国时期的国家分裂和战争、统一战国、秦始皇统一六国、汉武帝的西域开发、三国时期的战乱、唐宋时期的经济繁荣和文化繁荣、元明清三个朝代的兴衰等。
6. 世界各国的建国历史世界各国的建国历史各有不同。
如美国的独立战争、法国的大革命、英国的王室更迭等，都是世界历史上重要的建国事件。
二、地理知识点总结1. 世界地理的总体特征世界地理包括七大洲、五大洋和世界各国家和地区。
世界地理总体上表现出地球形状、地球自转和公转、地球分带性和季风性气候、地球上的自然灾害等特征。
2. 世界地理的地区划分世界地理可以根据政治、经济、文化、自然等因素进行不同的地区划分。
如欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲等大洲；亚洲可以划分为东亚、南亚、西亚、中亚；非洲可以划分为北非、中部非洲、南部非洲等。
中国历史地理学的历史、现状和发展趋势
中国历史地理学的历史、现状和发展趋势【英文标题】WU Hong-qi, Shanxi Normal University, Xi‘an 710062, ChinaThe history, present situation and trend of development ofstudy on Chinese historical geography【内容提要】回顾二千多年来中国历史地理学的学术发展史，发现这门学科的发展明显经历了以沿革地理学为主体的传统中国历史地理学、“地理化”逐步加强的近代中国历史地理学、“研究历史时期地理环境的变化”的现代中国历史地理学这三个主要阶段。
现代中国历史地理学在历史自然地理研究、历史经济地理研究、历史政区地理和历史人口地理研究、历史文化地理研究、区域历史地理研究、历史地图编制、历史地理文献研究、历史地理学理论和通论历史地理研究等诸多方面取得了较大学术成就。
近二十年，尤其是进入90年代以来，中国历史地理研究出现了许多新的特点，可持续发展问题受到普遍关注，综合研究和区域研究逐渐得到重视，分支学科的不断出现将导致历史地理学科理论体系的重大变化。
【英文摘要】By looking back the history of study on Chinese historicalgeography over 2000 years, this paper points out that thesubject has experiencedobviously three stages: thetraditional, the traditional, the ancient time nearest to thepresent and the contemporary. The first, the evolution ofChinese geography was main stream. Second, "geographize"prevailed step by step. Today, the change of environment inhistory is being researched.The great achievements ofresearch on contemporary Chinese historical geography havebeen made in nature, economy, administration,population,culture, areas, mapping, the documents, the theory and thegeneral studies, etc. Many new distinguishing features haveemerged during the study in Chinese historical geographywithin the recent twenty years, particularly in 90s‘. Such asthe problem of sustainable development has been being paidmore attention to, synthetic and regional research have beenbeing increasingly thought highly of and branches of thissubject have appeared continuously. All these traits willbring about great changes to the theory system of historicalgeography.【关键词】中国历史地理学/发展阶段/研究现状/发展趋势Chinese historicalgeography/stages ofdevelopment/presentsituation ofresearch/trend of devel2opment历史地理学是研究历史时期自然、人文地理现象以及人地关系发展演进规律的科学。
地理学概论第一节 地理与地理学
地理：即全世界或一个地区的山川、气候等自然 环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的总情况。
3）英语: geography
是“地球描述”之意。
一、地理词源及含义
3、辨析
1）地：
——指地球、地球表面（层）或地区（区域）；
2）理 :
——即事理，指事物、现象之间的内在联系或规律性；
第二节 地理学发展历程
发展历程？ 地理学的发展历程？
《中国大百科全书·地理学》——现代地理学发展 过程，是地理学的理论化和数量化。
一、20世纪60年代的“数量运动”；
二、
70年代的“行为研究”；
三、
80年代的“综合研究”；
四、
90年代的“可持续发展研
究”；
五、21世纪的“全球变化研究”。
一、 20世纪60年代的“数量运动”
二、 20世纪70年代的“行为研究”
20世纪60年代行为科学波及的产物，70年代风行。
它是在自然、技术、经济和社会等客观条件之外， 再估计到地理事物形成与沉变的人的主观因素，即各 式各样的人群（如决策人、劳动者、消费者等）对地 球表面现象的知觉（感觉）和相应采取的行为，从而 能使决策和预测更符合实际。
二、地理学的定义
3、辨析
《爱因斯坦文集》245页：
“一个概念愈普遍，它愈是频繁地进入我们的思维中，它同感 觉经验愈间接，我们要了解它的意义也愈困难。”
定义众说纷纭的原因： ——研究客体内容的庞杂性；
——研究主体认知的局限性； ——地理学科古老而又年轻。
学习任务
第一节 地理与地理学 第二节 地理学发展历程 第三节 地理学的主要思想流派 第四节 地理学的研究对象 第五节 地理学的学科体系 第六节 地理学的学科性质
地理科学(中国普通高等学校本科专业)
发展历程
1986年，在《全国普通高等学校专业设置及毕业生使用方向介绍》中，设置师范类地理学、理科地学地理学、 自然地理、经济地理、地貌学与第四纪地质学 。
具有满足教学需求的完备实践教学体系，主要包括实验课程、课程实习、毕业综合实习、教育教学实习、创 新创业训练等 。
教学条件
师资队伍 教学设施
教学经费 质量保障
各高校地理科学专业应当建立一支规模适当、结构合理、相对稳定、教学水平较高的师资队伍。
地理科学专业专任全职教师人数不少于12人。当折合在校生人数大于120人时，每增加20名学生，须相应增 加至少1名专任全职教师，生师比（此处仅计算地理科学专业专任教师）应不高于20：1。
1989年，国家教育委员会高等教育二司公布《普通高等学校本科专业目录及简介》，自然地理（专业编码理 科0701）、地貌学与第四纪地质学（专业编码理科0702）属为理科地理学类 。
1993年，教委高等教育司编写出版的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》中，设置地理学（专业代码 070701）、地貌学与第四纪地质学（专业代码：070702）、地理学教育（专业代码：070706） 。
各高校应根据培养目标以及自身办学定位，对区域和行业特点以及社会未来发展需求进行充分调研和分析， 结合自身的学科与人才优势，制定具有学校和区域特色的人才培养目标，以适应国家和社会发展对特色专门人才 的需要。
师范类院校应按照卓越教师培养理念，遵循教师专业化发展规律，培养现代地理学基础理论扎实、基本知识 全面、基本技能熟练等教学能力，适应现代地理教学发展需要，熟悉教育学、心理学基本知识，能在各类学校从 事地理教学、教学研究和其他教育工作的专门人才。
现代地理学
（二）社会经济发展的不均衡性与地理学的区域性
1、人类社会生产活动的区域差异性——资源禀赋的差异性，生产活动 与具体地域相结合 2、人类社会生产活动进程的差异性——原始社会末期社会分工出现（农 业资源的地域差异）—产业革命后进入工业社会（工业资源的地域差 异）—现代社会诸种条件与要素的地域差异。
（三）区域问题与现代地理学 1、当今世界面临的主要问题
威斯康星学派（鲁宾逊，地图学）——统计思想和方法——计量方法 华盛顿学派（加里森）——中心地理论是其关注的区位理论，数学方法 与线性规划方法方法（决策技术）——地理学是关于空间关系和相互关 系的科学，几何学是关于空间的数学，几何学是地理学的语言。 社会物理学派（斯图尔特，普林斯顿大学）——社会学量纲和物理学量 纲类似，包括人口数、距离和时间，社会物理学涉及观察、过程及其它 们之间的相互关系。（人口位势、城市位序律、距离衰减——中心地理 论） 2、空间差异与空间体系 （1）空间理论——相关概念组；方向、距离、联系性；区位、距离、模 式、形态。 （2）社会物理学和空间科学——迁移、信息流、货流等，重力模型 （3）空间科学与空间统计学——模式化和地理数据分析（市场研究） （4）反对空间分离主义——由于时间、空间、事物的不可分性，所有的 社会科学都涉及空间关系问题，但反对把地理学看作空间科学（空间分 离主义）：“仅仅几何学是无法解决地理问题的”——区域化问题。 3、系统研究——1962年由乔莱引进地理学 （1）系统分析——系统反馈（对累积因果关系的概括） （2）系统论、信息、熵——热力学第二定律：系统内熵的增大就是系统 非确定性的增大。系统的理论与一般系统论
二、区域性与地理学 （一）地理圈的不均一性与地理学的区域性
1、地球运动与演化——昼夜变化、四季交替、气候周期性变化的地域 差异 2、地球内部能量释放的不均一性——地壳运动的强度和方向在空间上有 差异 3、太阳辐射能在地球表层的分布——自然景观，地带性地域分异规律 4、大洋与大陆之间的水分循环过程——生物界与生态环境的相互依存
第二章综合自然地理学形成和发展
二、综合自然地理的萌芽
地理学分化时期 1871年，第一次国际地理学大会召开 自然地理分化成部门自然地理，要求综合
李希霍芬（ Ferdinand von Richthofen，1833—1905）
地理学不应一般研究整个地球，而应用相互联系的观 点研究地壳、水圈、大气圈和生物圈的总体地球表层 把地理区域分成不同的等级，主要区域依次为景观、 小区、地方 区域地理不限于单纯地描述独特现象，还要寻找现象 发生的规律性，提出假说，阐明特定地区各种事物的 相互因果关系
强调地理过程 引进数理化 加强地理的理化过程研究
卡列斯尼克（C.B.KａЛｅｃник）
《普通地理学原理》 比较注重各自然要素的相互关系，专门章节讨论地理 壳的综合特征：人类与地理环境、地球景观壳的发展、 地球的一般地理规律和地理景观等等。 包含综合自然地理学的基本内容和基本原理
伊萨钦科（Ａ.Г.Иｃａчｅнｋｏ）
2、《地理》 古罗马 斯特拉波——博杂派代表
详细论述了以地中海为中心的古罗马的地理状况。
3、《地理学通论》 荷兰 瓦伦纽斯 总结地理大发现的资料
注意力应该在地球表面； 自然界是统一的，可分为陆界、水界、天界，水界与天界是互相渗透的 把地理学分为通论地理学和专区地理学
二、中国著作中的综合思想
1、《周易·系辞》（公元前6世纪） “仰以察于天文，俯以察于地理” “在天成象、在地成形”
第二章 综合自然地理学的形成和发展
张争胜
古代地理学、近代地理学和现代地理学时期的综合自然地理
第一节 综合自然地理学的根基
从远古到18世纪地理大发现 原始综合阶段 搜集和积累材料阶段 古代地理学时期
地理思想的朦胧阶段
一、西方著作中的综合思想
1、《地理学》 古希腊 埃拉托色尼
地理科学发展历史
PRED协调与系统分析是现代地理学的标志。
地理科学长期的发展使其学科体系和理论基础相 对比较完善，但一直苦于没有数学工具，科学陈 述和分析不能严密化导致发展迟缓。
系统数学的发展和计算机的问世，为地理学分析 和模拟复杂问题提供了可能，因此，地理学得到 了长足的进步。
洪堡
李特尔
奠基人德国亚历山大•冯•洪堡
1.他整理了地理大发现的丰富材料，结合自己的大量考察，研究了地形、 气候、植物、土壤及之间的关系。
2.他还将地图发展成为一种研究工具，而不是地理学的研究目的。首创 了等温线，从而清楚地揭示了地带性现象。
3.他 还 提 出 了 Physical Geography 这 个 词 ， 强 调 把 地 理 学 建 设 成 为 像 Physics那样的关于地球表层简单法则的学科。
地理大发现和地理探险的辉煌成就，结束了古代地理学， 地理学作为一个知识荟萃学科的功能结束了。
正是由于地理大发现给人类开拓了广阔的发展空间，发现 了在当时看来几乎是无穷无尽的资源，刺激了产业革命的 迅速到来，称得上是人类历史上、科学发展史上最伟大的 事件之一。
二、近代地理学发展
近代地理学时期：从19世纪初到20世纪50年代。 总体特征：是产业革命(工业革命)的产物。这一时期，欧
2010年9月25日
提纲：
一、古代地理学（古典地理学）发展 二、近代地理科学发展 三、现代地理科学发展
地理学是一门既古老又年轻的学科
一、古代（古典）地理学发展
古代地理学时期：自远古至18世纪末 总体特点：主要以描述性记载地理知识为主，而且
这些记载多是片断性的，缺乏理论体系，地理学内 部尚未出现学科分化。 表现形式：主要致力于各地的风土人情即自然特征 和人文特征的观察记录。 代表性成果：以中国和古希腊的成果最显著。
中国历史地理学研究综述
中国历史地理学研究综述（何星康，10历史学，100301021）历史地理学作为现代地理学的分支学科，对当今社会的发展具有相当的借鉴作用。
历史时期的地理既然是处在经常不断地变化中，那么只想了解它的今天，而不去过问它的“昨天”和“前天”，显然是不够的。
因为只有很好的了解了它的“昨天”和“前天”，才能更好的了解它的今天。
①一历史地理学的发展历程历史地理学是研究历史时期自然、人文地理现象及人地关系发展演进规律的科学。
现代意义上的历史地理学是在历史学和地理学交叉外诞生、具有明显边缘性质的一门新兴学科。
在中国，历史地理学研究有着悠久的历史传统，在经历了两千多年的发展之后，中国历史地理学已成为当代的一门显学，并呈现出蓬勃兴旺的发展势头。
中国的历史地理学是一门既古老又年轻的学科。
说它古老，主要是因为其前身沿革地理学形成至少可上溯到两汉时期；说它年轻，是因为现代意义上的中国历史地理学迟至20世纪50年代初才得以确立。
纵观中国历史地理学的学术发展史，可以得出这样的一个结论，这门学科的发展明显经历了以沿革地理学为主体的传统中国历史地理学、“地理化”逐步加强的近代中国历史地理学及研究历史时期地理环境的变化的现代中国历史地理学这三个主要阶段。
中国的历史地理学是从沿革地理学发展而来的，这是学术界公认的结论。
历史上第一篇比较成熟的同时也是最优秀的沿革地理著述是东汉班固所作的《汉书·地理志》，因而目前大多数学者皆将班固看成是沿革地理学的开山鼻祖。
自班固之后，中国的历史地理研究在相当长的时间内确实以沿革地理为主要内容，但在班固以前，处于萌芽时期的中国历史地理学，却并非以沿革地理为限，而且就班固本人来说，其有关沿革地理的学问亦明显收到了前代地理著述如《尚书·禹贡》《周礼·职方》及《史记·河渠书》的影响。
这样一来，如果追溯中国历史地理学的渊源，就必须从《尚书·禹贡》等著作谈起。
②《禹贡》是《尚书》的一篇。
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中国近代地理学：
我国近代著名地理学家：翁文灏（地质学博士）、任美鄂、林超 ( 自然地理、人文地理 ) 、涂长望（气候学与气象学）、曾世英 （测绘与地图编制）、胡焕庸（人口学）、李旭旦（人文地理 学）、谭其骧（历史地理）等。 华东师范大学近代著名地理学家：
• 李春芬（世界地理） • 胡焕庸（人口学） • 严钦尚（地貌学）
洪堡
李特尔
奠基人德国亚历山大•冯•洪堡
1.他整理了地理大发现的丰富材料，结合自己的大量考察，研究了地形、 气候、植物、土壤及之间的关系。
2.他还将地图发展成为一种研究工具，而不是地理学的研究目的。首创 了等温线，从而清楚地揭示了地带性现象。
3.他 还 提 出 了 Physical Geography 这 个 词 ， 强 调 把 地 理 学 建 设 成 为 像 Physics那样的关于地球表层简单法则的学科。 4.与物理学强调“隔离体”的研究不同，洪堡从地球系统特征出发，强 调地球表层的总体研究，并依据这种思想写成了巨著《宇宙》（全名 为《宇宙：物质世界概要）。这两项工作，使得地理学最终建立了自 己的科学原则和目标。
另外，
地理科学长期的发展使其学科体系和理论基础相 对比较完善，但一直苦于没有数学工具，科学陈 述和分析不能严密化导致发展迟缓。 地理信息技术的发展，为地理学分析和模拟复杂
问题提供了可能，因此，地理学得到了长足的进
步。
现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随着 科学技术的进步而发展. 其标志：
• 周淑贞（气象学与气候学）
• 。。。。。。
《南美洲地理环境的结构》 《北美洲地理环境的结构》 胡焕庸，地理学家、地理教育家 1901～1998 提出胡焕庸线，开创了中国人口地理学
李春芬，地理学家，地理教育家 1912—1996
严钦尚(1916-1992)，自然地理学家，海 洋地质学家，比较沉积学开拓者与倡导者
二、近代地理学发展
近代地理学时期：从19世纪初到20世纪50年代。 总体特征：是产业革命(工业革命)的产物。这一时期，欧 洲各种学说分起、学派林立。地理学的各部门学科几乎都 在这个时期出现和建立，因此也是部门地理学蓬勃发展的 时期。-学科体系。 代表人物：近代地理学的奠基人首推德国人亚历山大•冯• 洪堡（ 1768-1859 ） + 另一位创始人是德国卡尔 • 李特尔 （1799-1859）。 形成标志：洪堡的《宇宙》和李特尔的《地学通论》两书 问世。
人文地理学专家程潞教授
地理教育学专家褚绍唐教授
人文地理学专家严重敏教授
周淑贞，女，气象学家 《气象学与气候学》
瑗珲（黑河） — 腾冲线：也称胡焕庸线，是我国著名人口地理学家胡焕庸教授 于1935年创制中国人口分布图和人口密度图的同时考定的。它是一条奇特的线， 也是中国历史与地理发展的一个分水岭。全国96%的人口分布在线之东南. 思考题：胡焕庸线的现代意义。
三、现代地理学的发展
现代地理学发展时期：从20世纪60年代至今。 在近代地理学发展的后期，出现了一种思潮：地理科学的价值？地理科 学何去何从？人们都在反思或思索（科学技术高度发达了，还是不需要
地理学？）。
而在20世纪后期，人们逐渐认识到人类社会的发展正在受到挑战：人口 膨胀、资源贫乏、环境恶化，人口、资源、环境与发展的矛盾日趋突出。
中国对古代地理学的贡献
（1）夏禹时代铸有九鼎，鼎上分别绘有当时我国各地的山川地形。
（2）《诗经•周颂》已经提到了地图，这一证据表明，中国人发明地 图至少有3000年的历史。
（3）《山海经》：是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古地理书。
（4）《尚书•禹贡》：《禹贡》是《尚书》中的一篇。是我国最早的 地理学学术著作，它已有了全国自然区划、人地关系以及土壤分类等 重要的地理概念。 （5）《管子•地员》：中国最早的土地分类专篇，撰写自战国时期。 《地员》篇主要论述中国土地分类，涉及土壤地理和植物地理。 （6）《水经注》：是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完 整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。
3.
地理学的各分支学科（部门地理学）蓬勃发展
1. 2. 3. 德国洪堡、李希霍芬（1833-1905），法国德马东：为自然地 理学发展做出了重要贡献； 美国戴维斯和德国彭克：分别创立了侵蚀轮回学说和山坡平 行后退理论，标志着地貌学的建立； 奥地利沃汉恩《气候学手册》；俄国沃耶伊科夫《全球气候 及俄国气候》；德国柯本《世界气候分类》：为气候学奠定 了基础； 英国华莱士：对世界动物区划分为动物地理学奠定了基础； 俄国道库恰耶夫：土壤地带学说为土壤地理学奠定了基础； 德国李特尔、拉采尔：建立了人文地理学等等。
第2讲：地理科学的发展历史
2012年9月28日
提纲：
一、古代地理学（古代景观分布知识积累阶段）发展 二、近代地理科学（近代物理观地理学阶段）发展 三、现代地理科学（现代系统观地理学阶段）发展
地理学是一门既古老又年轻的学科.
年轻：因为到目前为止，地理科学的理论体 系不够严密。 因此，地理学发展到今天，已经成为了科学 ，但尚不是一门严密的科学。
（1）地理数量方法、理论地理学的诞生；
（2）地理信息系统、遥感、定位技术等应用的出
现（3S技术）。
IKONOS样例数据－香港
现代地理科学的社会服务价值
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 资源开发与利用 全球环境变化研究 自然灾害预报与防治 环境保护与建设 城乡规划与建设 区域发展与规划 国土整治与土地利用 旅游资源开发与旅游规划
对地理科学“DNA”的探索应成为 大家地理学梦想的起点。
谢谢！
100 年前生物学与地理学同属描述性科学， 100 年后生物学发展已远远超越我们（脱氧 核糖核酸）。
一、古代地理学发展
古代地理学时期：自远古至18世纪末 总体特点：主要以描述性记载地理知识为主，而且
这些记载多是片断性的，缺乏理论体系，地理学内
部尚未出现学科分化。 表现形式：主要致力于各地的风土人情即自然特征 和人文特征的观察记录。 代表性成果：以中国和古希腊的成果最显著。
与中国古代地理学平行发展的是欧洲地理学-古希腊
1.《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗， 包括《伊里亚特》和《奥德赛》两部 分，相传是由荷马所作。 荷马史诗《奥德赛》和《伊利亚特》 中就有许多地理方面的记述。 2. 公元前 7 世纪，希腊人阿那克西曼德 绘制了以希腊为中心的世界地图。公 元前6世纪，毕达哥拉斯提出了地球是 圆形的概念，制定了天体圆周运动的 数学法则。 3.柏拉图、亚里士多德、埃拉托色尼、 托勒密
这些问题传统上属于地理学领域，因此地理学重新强调了洪堡提出的整
体研究的原则和李特尔的综合、系统的思想。 表的综合问
题，使地理学可以预测和解决复杂问题。
三、现代地理学发展
总体特征：以系统科学思想为指导（钱学 森教授）；以PRED问题解决为需求。 形成标志： PRED 协调发展、系统分析是现 代地理学的标志。 这个过程中，近代地理学及其分支学科也 就转变为了现代地理学。
地理学发展进入到了15世纪，进入了地理大发现时期。
地理大发现: 是指欧洲人对离之遥远的地方的发现。地理 大发现涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家， 他们的发现极大地推动了地理学的发展。 直接成就： 地球是圆球体：环球航行的事实证明了人类生存的地球是 圆球体。 世界地图基本完成：太平洋之王-库克船长关于南大洋的亲 身航行实践，并在以前探险家的基础上最后绘出了世界基本 地图的主要轮廓。
洪堡绘制的世界第一张等温线图
指出气候不仅受纬度影响，而与海拔高度、离海远近、风向等因素有关。
另一位创始人是德国卡尔•李特尔
1. 2. 曾为教师，强调讲授“新的科学地理学”，与传统的关 于国家和城市事实的“枯燥摘录”截然不同。 巨著《普通地学》，又名《地球科学-它同自然和人类历 史的关系》。强调人与自然的紧密关系，他奠定了人文 地理学的基础。 与洪堡不同，李特尔认为地理学并不被要求像其他学科 那样去追求事物原理，他的基本观念是追求“整合性”， 并强调以人类为中心。“整合”是地理学不同于物理学 的科学思想，是分析一个复杂现象的基本方法。-地理学 综合和系统研究思想的雏形。
近现代地理学家
华东师范大学著名地理学家：
陈吉余院士（河口海岸学）、许世远教授
（地貌学）、沈焕庭（河口海洋学）、张
超（GIS）、刘君德（人文地理）
。。。。。
工程院院士自然地理学专 家陈吉余教授（1921年生）
许世远
沈焕庭
张超 还有很多很多。。。。。 刘君德
梅安新 教授
《重新发现地理学》
美国国家研究院地学、环境与资源委员会，地球科学与 资源局重新发现地理学委员会对美国20世纪的最后30年 来美国地理学会的综合评估。
地理大发现
地理大发现的意义：
地理大发现给地理科学带来了巨大变革，它的意义也超过 地理科学，几乎对所有的自然科学和哲学都是巨大的推动 力。它是人类近代飞跃性进步的先声。 地理大发现和地理探险的辉煌成就，结束了古代地理学， 地理学作为一个知识荟萃学科的功能结束了。 正是由于地理大发现给人类开拓了广阔的发展空间，发现 了在当时看来几乎是无穷无尽的资源，刺激了产业革命的 迅速到来，称得上是人类历史上、科学发展史上最伟大的 事件之一。
4. 5. 6.
中国近代地理学：
部门地理学理论不断发展。
张相文（1866—1933）：我国近代地理学的先驱，开创近
代中国地理教育。《地文学》是中国第一部自然地理著作。
内容分为星界、陆界、气界、水界和生物界五篇。将生物 学纳入地理学范畴。 竺可桢(1890—1974)：地理学家和气象学家，中国近代地 理学和气象学的奠基人。
由我国资深院士吴传钧先生介绍到中国，并由北京大学
黄润华教授翻译的。