《拍手歌》课件ppt

jiǔ
九
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯钩， 要一笔写下来。
péng
朋
音序：P 部首：月 结构:左右
组词：朋友 宾朋
造句：爸爸的朋友有很多。 书写指导：两个月都要写得窄 长些。
yǒu
友
音序：Y 部首：又 结构:半包围
组词：朋友 好友
造句：李明是我的好友。 书写指导：第三笔是横撇，捺 要写得舒展。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
jī（奇数） 奇 qí（奇妙）
jiān（之间） 间
jiàn （间断）
chù（教务处） 处 chǔ（处理）
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
新奇：新鲜奇妙。 造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是 巧夺天工。
我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
1．根据拼音写词语。
cónɡ lín shēn chù yàn qún
丛林 深处 雁群
xiónɡmāo pénɡ you fēi xiánɡ
熊猫 朋友 飞翔
2．加偏旁，组成新字再组词，然后造句。 例：帛 _锦_ _锦鸡_ 我在动物园里看到了美丽的 锦鸡。 罙 _深___ __深__夜__ 爸__爸__今__天__加__班__，__一__直__工__作__到__深__夜__。_ 月 __朋__ __朋__友__ _我__和__丽__丽__是__朋__友__。______________ 木 __休__ __休__息__ _晚__上__我__们__应__该__早__点__休__息__。________ 欠 __歌__ __唱__歌__ _百__灵__鸟__在__树__林__里__唱__歌__。__________
组词：深处 深水
造句：进入深秋，天气就 越来越冷了。
书写指导：第五笔是横钩，不 要写成横折钩。
chù
处
音序：C 部首：夂 结构:半包围
组词：深处 住处 造句：我们玩累了，就回 到了自己的住处。
书写指导：第一笔是短撇，捺 要写得舒展。
liù
六
音序：L 部首：八 结构:独体
组词：我拍六 六个 造句：树枝上停着六只 小鸟。
雄鹰
shēn
深处
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng
世界 雀锦雄 鹰
xiáng tòu cóng shēn měng líng xiū
翔 雁 丛深猛 灵 休
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘 了一些动物在自然界里生存的美好画面。
3．选字填空。 锚苗猫喵
(1)船上的( 锚 )两个爪。 (2)家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 (3)绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 (4)大熊( 猫 )是我们的朋友。
4．把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛
(1)__猛__虎____狮__子____豹__子____斑__马______________________ (2)__马____羊____驴____牛______________________________ (3)__雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵______________________
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
读一读
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
què jǐn
孔雀 锦鸡
yàn
cóng
雁群 丛林
líng xiū
百灵 不休
xióng yīng
本课是识字歌谣,将识字和拍手 歌这种游戏活动有机结合在一起,既 增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍 了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧！
3 拍手歌
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍
手游戏。 （重点）
我会写
gē
歌
音序：G 部首：欠 结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
shēn
深
音序：S 部首：氵 结构:左右
孔雀：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏 时如彩扇，尤为艳丽。 造句：我非常喜欢美丽的孔雀。
锦鸡：亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。 造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。
飞翔：飞行；盘旋地飞。 造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。
丛林：茂密的树林。 造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
黄鹂：鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。 造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。
百灵：鸟名，因能作多种叫声，故名。 造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。
朋友：指交谊深厚的人。 造句：：我和王强是好朋友。
辨析词语 新奇 新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。 不同点：“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。 造 句：1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
3 拍手歌
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
边读边想，儿歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林 里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。
初读课文后，你感受到了什么？
书写指导：撇要写得短点，最 后一笔是点。
xióng
熊
音序：X 部首：灬 结构:上下
组词：熊猫 狗熊 造句：两只熊猫正在吃 竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改 为竖，第一点是左点，后三点 是右点。
māo
猫
音序：M 部首：犭 结构:左右
组词：熊猫ห้องสมุดไป่ตู้小猫 造句：我家有一只可爱的 小猫。
书写指导：反犬旁不要写成单 人旁，田要写得扁些。