《硬笔书法教学课》(最新整理版)

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硬笔书法教案

硬笔书法教案

硬笔书法教案第一篇:硬笔书法教案硬笔书法教案(1)笔画笔画:就是构成汉字的点和线。

写字的时候,每一次从落笔到起笔所写出的点或线就叫做一笔或一画。

它是汉字最小的构成单位。

古文字没有笔画的概念。

篆书笔形圆转、浑然一体,很难分出落笔和起笔的位置。

从隶书开始逐渐形成了平直的笔画。

但有些字或偏旁究竟写成几笔,并没有定规,例如“口”。

直到楷书才逐渐形成了著名的“永字八法”,确定了汉字的笔画系统。

1、笔画的类型1)传统的“永”字八法把汉字笔画分为:“点、横、竖、撇、捺、挑、折、勾”。

2)其实,汉字的笔画变化多端,“永字八法”所概括的只是从书法角度归纳的大体类型。

每种类型内部还有细微的差异。

这些差异包括倾斜角度、大小、长短等。

3)根据写字时运笔的趋势即“笔势”特征,还可以对笔画作进一步的归纳。

例如:“点”和“捺”运笔趋势都是从左上到右下,只是长短大小不同,因而可以归并为一大类。

“提”和“横”都有从左到右运笔的趋势。

“折”和“勾”都是在运笔的过程中改变方向形成转折。

这样一来,就可以把八种笔画归纳为五种了。

4)1988年国家语委和新闻出版署公布《现代中文通用字表》,规定了五种基本笔画,即:单一笔画四种:一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(点);复合笔画一种:乛(折)横包括横和提;点包括点和捺;折笔按照所包含的笔形又可以分为横、竖、撇、点、折、提、弯、勾等八类25种。

笔画和笔画名称表2、笔画变体五种基本笔画各有许多变体。

横:平横:工、平、天、干竖:短竖:师、临、坚、归提横:拉、场、理、地长竖:干、丰、中、车撇:卧撇:千、舌、兼、乔点:短点:商、母、兴、鬯竖撇:月、川、头、周长点:双、头长撇:刀、无、勿、为挑点: 河、求、冷、凉短撇:面、白、舟、北左点:办、刃、心、必折:横勾;饮、买、家平捺:之、延、这、走横折:口、团田国斜捺;又、义、个、人竖提:长、旅切顷竖折:母、函山横折提(言字旁):讨、论竖弯:四横撇:水、夕竖勾;小、打横撇弯勾:陈、降竖折折;鼎横折折撇:建、延竖折撇;专横折折折:凸竖折折勾;考、马横折折折勾:乃竖弯勾;已、也横折勾:刀、乜撇折:么横折弯:朵、铅撇点:女、巡横折弯勾:九、匹斜勾;曳、我横折斜勾:飞、凤弯勾;豕、狄卧勾;心、必(2)笔顺一个汉字书写时笔画的先后顺序叫笔顺。

最新[硬笔书法教案20课时]硬笔书法教案.doc

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最新[硬笔书法教案20课时]硬笔书法教案.doc【个人简历范文】【第一单元】基本笔画的运笔练习课题横与竖①课型练习第1教时\累计教时数1 三维目标设计知识与技能复习书法用笔常识,知道横画的书写方法,掌握单个横画起、行、收三环节的书写动作与分组横画前后之间笔画笔势的呼应方法。

过程与方法复习书法用笔常识,学习颜体楷书横画的书写方法,练习单个横画与分组横画的书写。

情感、态度与价值观初步建立颜体楷书横画书写意识,巩固正确的执笔和坐姿行为习惯。

教学重点学习颜体楷书横画的书写方法,练习单个横画与分组横画的书写。

教学难点颜体楷书横画用笔各环节提按顿挫动作的控制。

策略方法视频观看、演示讲授、练习探讨流程和环节教学过程及其解析一、教学导入二、新课教学三、课堂小结1、简单回顾前一学年书法学习情况,复习用笔常识三步骤——起笔、行笔、收笔;三原则——逆锋、中锋、回锋。

【解析】了解学生旧知掌握情况,为教学的实施作铺垫。

2、播放书家临颜体楷书视频,学生观看。

在此基础上,教师明确新一学年书法学习的安排。

【解析】温故旧知,引出新学年学习安排,明确教学行为目标。

1、出示颜体楷书横画,引导学生结合已学隶书横画进行观察并探讨其形态特点。

【解析】为落实知识与技能教学目标作准备。

2、教师演示颜体楷书横画的写法,学生认真观看。

【解析】进一步为落实知识与技能教学目标作准备。

3、教师再次演示书写并讲解颜体楷书横画的写法,学生认真听讲观看。

【解析】为落实知识与技能教学目标奠定初步的基础。

4、学生练习颜体楷书横画的写法,教师巡视指导,同时检查坐姿和执笔情况,发现问题及时纠正。

【解析】初步落实知识与技能教学目标。

5、教师演示讲解颜体楷书横画分组连续书写的方法,重点强调前后横画在收笔与起笔笔势的衔接,学生认真听讲观看。

【解析】为继续落实知识与技能教学目标奠定基础。

6、学生练习,教师巡视指导,继续注意检查坐姿和执笔情况。

【解析】深化落实知识与技能教学目标的达成。

(完整版)硬笔书法全套课件

(完整版)硬笔书法全套课件

定义
硬笔书法是使用硬质笔尖的书写 工具,按照汉字的书写规则进行 书写的一种艺术形式。
特点
硬笔书法以线条流畅、结构严谨 、气韵生动为特点,注重笔画的 起笔、行笔和收笔的运笔过程。
工具与材料选择
01
02
03

一般选用钢笔、铅笔或签 字笔等硬质笔尖的书写工 具。

选择质地细腻、吸墨性适 中的纸张,如宣纸、毛边 纸或普通打印纸等。
创作思路拓展与个性化表现
创作思路指导
讲解硬笔书法的创作思路,包括主题选择、风格定位、章法布局 等方面,帮助学生拓展创作思路。
个性化表现引导
鼓励学生发挥个人特长和创意,在作品中展现自己的个性和独特风 格。
创作实践
组织学生进行创作实践,让学生将所学知识运用到实际创作中,提 高学生的实践能力和创新能力。
REPORTING
草书特点及代表作品欣赏
草书特点
草书是汉字的一种字体,有广狭二义。广义的,不论年代,凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的, 即作为一种特定的字体,形成于汉代,是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
代表作品欣赏
《平复帖》、《月仪帖》、《出师颂》等。
硬笔草书基本笔画和用笔技巧
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等 。

钢笔可使用黑色或蓝色墨 水,铅笔则无需墨水。
正确握笔姿势与坐姿
握笔姿势
三指执笔法,即以拇指和食指捏住笔 杆,中指垫在笔杆下方,无名指和小 指自然弯曲并拢,垫在中指下方。
坐姿
头正、身直、臂开、足安。即头部保 持正直,身体坐直不倚靠,两臂自然 分开平放在桌面上,双脚平放在地上 。
PART 02
基本笔画训练
隶书起源于秦朝,成熟于汉代,是由篆书演化而来的一种书体。 其特点为字形扁方,笔画平直,结构严谨。

硬笔书法教案(通用16篇)

硬笔书法教案(通用16篇)

硬笔书法教案硬笔书法教案(通用16篇)硬笔书法教案篇1教学目标:1.通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。

2.通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的'赏析能力和审美能力。

教学准备:书法欣赏使用的作品教学时间:教学过程:一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。

二、练一练:1.要求学生临摹诗句,注意:书写时要注意字的结构。

2.抄写古诗,提示:一.要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二.要把每个字写的正确、匀称、端正;三.每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。

四.注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。

三、书写练习教师巡视指导。

四、欣赏作品。

1.欣赏名家作品。

2.欣赏自己的作品3.师生进行相互评议。

硬笔书法教案篇2教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

教学重、难点:让学生运笔写好竖。

教学时间:教学过程:竖:竖画在汉字中起着支柱的.作用,必须写得挺拔坚劲,它要象一个人立正的样子,胸腰挺起,精神抖擞,雄赳赳、气昂昂;切不可左歪右斜,更不能弯腰曲背。

(1)悬针竖:形似一根扎鞋底的钢针,故叫悬针竖。

写法是右下落笔,稍用力按一下,随即转笔直下;力量由重到轻,速度由慢到快,最后到3/4处提笔出锋,力到锋端。

收笔不能太快,太尖细如同鼠尾。

悬针竖大都是字的最后一笔,位置在中间居多,有的在右边。

如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。

(2)垂露竖:象在一根木棒上悬着一滴露水,故叫垂露竖。

写法是右下落笔,稍按,然后转笔直下,收笔时顺势向下按拉,随即空回锋收笔。

垂露竖大都是一个字的左竖或右竖,少数是中竖。

如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。

(3)短竖:起笔轻作顿,随即转笔直下,顺势按拉回锋收笔。

短竖在与短横相逢时,起笔不作顿。

如“日、且、贝、具”等字中的短竖。

2024版《硬笔书法》全套课件完整版

2024版《硬笔书法》全套课件完整版

《硬笔书法》全套课件完整版•硬笔书法基础知识•基本笔画训练与技巧•偏旁部首及结构解析目录•篇章布局与创作实践•硬笔书法欣赏与评价标准•硬笔书法教学设计与实施硬笔书法基础知识01硬笔书法定义与特点定义硬笔书法是使用硬质笔尖的书写工具,按照汉字的书写规则进行书写的一种艺术形式。

特点硬笔书法具有笔触清晰、线条流畅、结构严谨、章法多变等特点。

工具选择与使用技巧工具选择常用的硬笔书法工具有钢笔、铅笔、圆珠笔等,选择时要考虑笔尖的硬度、粗细和出水是否流畅等因素。

使用技巧掌握正确的握笔姿势和运笔方法,注意笔尖与纸面的角度和力度控制,以及保持笔尖的清洁和保养。

线条表现与构图原则线条表现硬笔书法的线条要求流畅自然、粗细得当、轻重缓急有序,能够表现出汉字的笔画特点和神韵。

构图原则构图时要考虑字的大小、疏密、向背等因素,合理安排字与字之间的空间关系,使整个作品呈现出和谐统一的美感。

同时,还要注意墨色的浓淡干湿变化,以增强作品的层次感和立体感。

基本笔画训练与技巧02横、竖、撇、捺等基本笔画写法•横:横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。

横有长、短之分,长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。

所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。

•竖:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

•撇:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。

•捺:捺画粗细分明,书写难度较大。

2023最新-硬笔书法教案优秀5篇

2023最新-硬笔书法教案优秀5篇

硬笔书法教案优秀5篇作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢?牛牛范文为朋友们精心整理了5篇硬笔书法教案,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

硬笔书法教案篇一教学目标:1.掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。

2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学时间:教学过程:一、观察是字旁的。

占格、学习它的运笔方法。

(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。

)二、学习“题”和“匙”的书写1.“题”的写法:是的捺画要伸展,页写得窄长。

2.“匙”的写法:是的捺画要伸展,里面的写舒展。

三、实践演练1.临写、默写“题”、“匙”2.自己找类似的字,练习书写。

四、观察走字旁的占位、学习它的运笔(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。

)五、学习“起”“越”的写法1.“起”的写法:最长的捺,写舒展。

2.“越”的写法:捺画舒展,里面的部分写得紧凑。

六、实践演练临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”硬笔书法教学心得体会篇二如何使学生写出一手好字?我在钢笔班写字教学实践中,边教边悟,下面浅谈自己的一点教学心得体会:一是激发学生书写的兴趣,营造良好的课堂氛围,初步感受汉字的形体美,让学生明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

二是优化课堂,趣味横生,课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻,起到了事半功倍的效果。

三是激励评价,作品展览,在写字教学活动中,以亲和、信任和期待的态度对待学生,观察学生的细微变化,寻找学生在习字过程中的闪光点,从而激发学生的成就动机,过一段时间后,我让学生的作业与第一页同时对比,很多学生看到自己的进步,脸上洋溢着灿烂的笑容。

四是树立老师治学的榜样,罗阿谢姆说过:“一个榜样胜过书上二十条教诲。

硬笔书法教案范文(5篇)

硬笔书法教案范文(5篇)

硬笔书法教案范文(5篇)第一篇: 硬笔书法教案教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程:一、写好字的意义(联系学生的学习生活实际讲解,给出优秀书法作品欣赏)我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。

草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。

”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。

即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!一、正确的写字姿势1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑向桌子,弯得像大虾。

2、臂开肩平:两臂平放桌面上,两肘相对,左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。

3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不能紧抵桌沿。

要使全身各部位感到舒服,轻松、自然、灵便。

两脚分开,与肩同宽,平放地上,不可并拢或一前一后,更不可交叠。

4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上到下书写,本子随之由下往上移动。

否则,会影响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

第二篇: 硬笔书法教案1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。

2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题3.部分笔画的写法教学目的:通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别,以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性,开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法,形状,用法及例字。

校本课程《硬笔书法》教案(完整版)

校本课程《硬笔书法》教案(完整版)

硬笔书法教案校本课程:1 .正确的写字姿势教学要求:1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事, 也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间:一课时教学过程:一、导入。

小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。

因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图,讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)o②胸部与桌子的距离为6-8厘米(大约一拳的距离)o③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)o(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。

④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。

(3)巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。

③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。

写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到,字写工整视力好。

三、总结1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。

小学书法校本课程教材《硬笔书法》-低年级精选全文完整版

小学书法校本课程教材《硬笔书法》-低年级精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版前言2002年国家教育部出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》其中指出:规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,形成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。

但是,从目前小学生写字现状来看,不要说汉字书写对学生有着情操陶冶、审美能力培养的作用,就是与“整齐美观”的基本要求也相距甚远。

中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。

因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对传统文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。

当前,我们在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,必须继续强调中小学生写好规范汉字。

在实用角度上,传统文化教育和学生书写能力提高需要加强写字教学;在艺术角度上,写字教学是学生审美能力提高和书法兴趣爱好培养的需求。

继承和弘扬中华民族优秀文化,规范汉字书写教学应该加强,让每个人都能写出一手好字!目录前言 (2)田字格歌 (4)第一章:说说字体结构 (5)第一节认识独体结构 (5)什么是独体结构 (5)找一找哪些是独体结构 (5)第二节认识左右结构 (6)什么是左右结构 (6)找一找哪些是左右结构 (6)第三节认识上下结构 (7)什么是上下结构 (7)找一找哪些是上下结构 (7)第四节认识包围结构 (8)什么是包围结构 (8)找一找哪些是包围结构 (8)第二章:独体结构 (9)第一节独体字(一)“人”、“个” (9)第二节独体字(二)“父”、“母” (10)第三节独体字(三)“千”、“万” (11)第三章:左右结构(一) (13)第一节两点水“冫”与三点水“氵” (13)第二节单人旁“亻”与双人旁“彳” (15)第三节木字旁“木”和绞丝旁“纟” (17)第四章:左右结构(二) (19)第一节口字旁“口”与女字旁“女” (19)第二节禾字旁“禾”和虫字旁“虫” (20)第三节言字旁“讠”、提手旁“扌”、双耳旁“阝” (22)第五章:上下结构 (25)第一节秃宝盖“冖”和宝盖头“宀” (25)第二节人字头“人”和草字旁“艹” (26)第三节心字底“心”和四点水“灬” (28)第六章:包围结构(补充) (31)走之底“辶” (31)作品欣赏 (33)第一章说说字体结构第一节认识独体结构(一)什么是独体结构?由基本笔画构成一个部件独立成字的,不具备偏旁。

硬笔书法教案20课时

硬笔书法教案20课时

硬笔书法教案20课时教案标题:硬笔书法教案(20课时)教学目标:1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序。

3. 提高学生的字体美感和书写速度。

4. 培养学生的耐心和专注力。

教学重点:1. 硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 正确的书写姿势和笔画顺序。

教学难点:1. 提高学生的字体美感和书写速度。

2. 培养学生的耐心和专注力。

教学准备:1. 教师准备:硬笔书法教材、黑板、粉笔、硬笔、纸张、茶水等。

2. 学生准备:硬笔、纸张。

教学过程:第一课时:1. 导入:介绍硬笔书法的定义和特点,并展示一些优美的硬笔书法作品。

2. 提出学习目标:学习硬笔书法的基本知识和技巧。

3. 教学内容:a. 硬笔的种类和用途。

b. 硬笔书写的基本姿势和笔画顺序。

c. 练习基本笔画:横、竖、撇、捺、提、点等。

4. 练习:让学生用硬笔按照正确的姿势和笔画顺序练习基本笔画。

第二至第十九课时:1. 复习上节课内容。

2. 教学内容:a. 学习常用字的书写方法和技巧。

b. 练习常用字的书写。

c. 学习不同字体的特点和书写方法。

d. 练习不同字体的书写。

3. 每节课选择几个常用字或字体进行讲解和练习。

第二十课时:1. 复习上节课内容。

2. 教学内容:a. 教授书法写作技巧,如构图、布局、字间距等。

b. 练习写作一篇短文,要求学生运用所学的字体和技巧。

3. 展示学生的作品并进行评价。

教学延伸:1. 鼓励学生参加书法比赛或展览,展示他们的成果。

2. 组织书法社团或小组,定期进行书法交流和创作活动。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的表现,包括姿势、笔画顺序、字体美感等。

2. 评价学生的书写速度和准确性。

3. 评价学生的作品,包括字体的规范性、美感和创意。

教学反思:1. 分析学生的学习情况,找出问题所在并进行针对性的改进。

2. 总结教学经验,为下一次教学做好准备。

这个教案旨在通过20个课时的教学,全面培养学生的硬笔书法技能。

完整版)小学硬笔书法教案(老师专用)

完整版)小学硬笔书法教案(老师专用)

完整版)小学硬笔书法教案(老师专用) 研究过程:一、导入教师介绍本节课的研究目标,提醒学生写字时要注意书写规范和姿势。

二、讲解铅笔字的书写要领教师向学生展示标准的铅笔字样本,讲解书写要领:①坐好姿势,保持笔的垂直。

②用力均匀,速度适中,书写要流畅。

③笔画要一气呵成,不要断笔。

④要注意字的大小、间距和对齐。

三、研究书写基本笔画“横”教师向学生展示横的书写方法,让学生观察、比较、临摩研究,然后进行练:①先用铅笔画出横的基本形态,再按照要领书写。

②教师巡视指导,及时纠正学生的错误。

③让学生相互交流,互相指导,共同提高。

四、欣赏横的书写作品教师向学生展示优秀的横的书写作品,让学生欣赏、鉴赏,培养学生的审美能力。

五、总结教师强调本节课的研究要点,总结学生的研究情况,并表扬学得好的同学。

同时,提醒学生在日常生活中要注重书写规范和姿势,养成良好的书写惯。

在研究书法的过程中,导入环节非常重要。

为了激发学生的兴趣,老师可以向学生展示优秀的书法作品,并让学生欣赏。

接着,老师可以问学生是否想学会写出这样一手好字,进而引导学生开始研究。

在开始研究之前,老师可以向学生介绍汉字的构成方式,以及笔画的重要性。

这样可以让学生更好地理解书法的基本知识。

在讲解“横”书写要领时,老师可以进行多种方式的教学,如示范书写、指名说笔画名称、讲解笔顺等。

同时,老师还可以带领学生分组讨论,让学生更好地理解“横”笔画的特点和书写要领。

在学生练书写横的过程中,老师可以行间巡视辅导,及时纠正学生的错误,同时展示优秀的学生作业,以激发学生的研究积极性。

在研究书写带“一”的字时,老师可以出示范字,指名认读,并带领学生分析“上”的书写要领。

在演示“上”和“五”的书写过程中,老师可以边讲解边示范,让学生更好地理解书写要领。

在研究“竖”的书写时,老师可以进行类似的教学方式,如示范书写、指名说笔画名称、讲解笔顺等,并让学生自己练书写。

最后,老师可以复本节课的主要内容,并询问学生的研究收获。

(完整word版)硬笔书法教案(全).doc

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硬笔书法幼儿书法课程课题名称硬笔书法总课时181、激发孩子对硬笔书写的兴趣,养成良好的书写习惯1. 知识目标2、熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点学3、仔细观察,准确把握字形特点期 4 、通过学习,能够写一手工整美观的字教学 2. 教具准备直尺铅笔字帖硬笔书法本目标3. 教学重难 1 、养成良好的书写习惯点 2 、熟练掌握和规范灵活运用所学知识,写一手漂亮工整的字教学掌握情况第一、二节课:教学版块(课题)本节课默写内容熟练掌握并灵活运用所学知识正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写课时 1 无1、正确的坐姿和握笔姿势本节课知识点备注2、横画的书写特点3、横画的运用(二的书写)4、横画的运用(三的书写)1、先做自我介绍,之后利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。

2、引入课题①课题名称:硬笔书法②书写工具:铅笔③硬笔书法概念:因为铅笔是硬的,所以我们这门课又叫硬笔书法。

④学习书法的好处:A、首先,硬笔书法的实用性很强,尤其是我们在学习语文时,字迹工整漂亮,会为我们赢得卷面分,比如作文B、书法可以培养一个人的耐心和毅力C、在学习书法过程中我们还可以学知识D、学习书法可以陶冶情操E、提高自信心⑤ 写漂亮字的前提(条件):正确的坐姿和书写姿势。

正确的坐姿:首先身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。

右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。

(老师一边讲一边示范,并要求学生跟着做,之后观察学生坐姿并纠正,可让每个孩子做示范,其他孩子教学过程找出不足和错误之处。

依孩子人数而言。

)正确的握笔姿势:笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指稍之间,食指应比拇指低些,手指尖应距离笔尖约 3厘米(刨铅笔位置的上面一些),笔杆与纸面保持45度的倾斜角,掌心虚圆,指关节稍微弯曲,无名指和小指自然合拢。

(老师边讲解边示范,并要求学生跟着操作,之后挨个检查纠正,可挑 2 到 3 个学生站起来拿笔给大家看,其他孩子找出不足和错误)。

硬笔书法教案(6篇)

硬笔书法教案(6篇)

硬笔书法教案(6篇)硬笔书法教案(精选6篇)硬笔书法教案(精选6篇)作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的硬笔书法教案(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

硬笔书法教案篇1一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。

3.认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。

二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。

学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜,第三笔短撇与前两笔点形成呼应。

党字头的第一笔为短竖,第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。

三、例字指导学,学字头前三笔应写得紧凑一些,突宝盖可适当宽一些,子的弯钩位于字的竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条垂线上。

党,党字头应写得宽而扁。

见的上框不能写得过宽。

觉,学字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状。

常,党字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状,巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度,最后一竖应写成悬针竖。

尝,下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头。

掌,上部、中部的写法与党字相同。

下部手的第一笔为平撇。

四、名人名言练。

一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表来虚饰”邓肯(美国)1、读想含义。

2、讨论:如何写好名流名言?3、学生边听音乐边试写硬笔书法教案篇2一、教学目的:1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌控钢笔的执笔办法。

2、练点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

二、教学重点:练点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。

1、导入新课。

让学生明白学写钢笔字的意义。

二、进修执笔办法。

手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。

硬笔书法教案全.docx

硬笔书法教案全.docx

硬笔书法幼儿书法课程18课题名称硬笔书法总课时1、激发孩子对硬笔书写的兴趣,养成良好的书写习惯学1. 知识目标2、熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点期3、仔细观察,准确把握字形特点教4 、通过学习,能够写一手工整美观的字学目2. 教具准备直尺铅笔字帖硬笔书法本标3.教学重难点1、养成良好的书写习惯2、熟练掌握和规范灵活运用所学知识,写一手漂亮工整的字教学掌握情况第一、二节课:教学版块(课题)本节课默写内容熟练掌握并灵活运用所学知识正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写无1、正确的坐姿和握笔姿势2、横画的书写特点课?? 时1本节课知识点备注3、横画的运用(二的书写)4、横画的运用(三的书写)1、先做自我介,之后利用点名册点名,将未到的学及作。

2、引入① 名称:硬笔法② 写工具:笔③硬笔法概念:因笔是硬的,所以我又叫硬笔法。

④学法的好:A、首先,硬笔法的用性很,尤其是我在学文,字迹工整漂亮,会我得卷面分,比如作文B 、法可以培养一个人的耐心和毅力C、在学法程中我可以学知D 、学法可以陶冶情操E、提高自信心⑤ 写漂亮字的前提(条件):正确的坐姿和写姿。

正确的坐姿:首先身体坐正,两腿自然平放,和上身稍向前,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。

右手笔写字,左手按,要放正。

(老一一示范,并要求学生跟着做,之后察学生坐姿并正,可每个孩子做示范,其他孩子找出不足和之。

依孩子人数而言。

)教学过程正确的握笔姿:笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指稍之,食指比拇指低些,手指尖距离笔尖 3 厘米(刨笔位置的上面一些),笔杆与面保持45 度的斜角,掌心虚,指关稍微弯曲,无名指和小指自然合。

(老解示范,并要求学生跟着操作,之后挨个正,可挑 2 到 3 个学生站起来拿笔大家看,其他孩子找出不足和)。

2、① 字宝的家——田字格:田字格里的两条分中横和中,他把田字格分分上半格、下半格和左半格、右半格。

(再孩子一左上格、左下格和右上格、右下格)②基本笔画:横、、点、撇、捺⋯⋯③横画的写:(老在黑板上画好的米字格里将横画写出,督促孩子仔察。

硬笔字书法教案最新5篇

硬笔字书法教案最新5篇

硬笔字书法教案最新5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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硬笔书法培训教程134页(最全)

硬笔书法培训教程134页(最全)

• (二)竖 竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往
起着关键的支撑作用,竖有垂露、悬针和短竖之分。
(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
(四)捺
捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和 平捺之分。
(五〕点 点画有左点、右点、竖点和长点之分。
(六)提 提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行
一笔写成,提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔 向左下轻快钩出,要把力量送到笔尖。(避 免出现双角)
(十二)横撇、撇折、撇点
(十三)竖折、竖折折钩、横折提
(十四)横折折撇 、横撇弯钩 、横折折折钩
(十五)竖折撇 下笔写斜竖,略顿笔折向有写短横,
再顿笔向左下撇出,要出尖。
构成汉字的基本笔画是:点、横、竖、撇、捺、钩 挑、折八种,由这八种基本笔画衍变而成的复合笔 画有五十种左右。
1. 点
①点的基本写法
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
1. 点
②点的变化
长顿点 垂点 钩点
撇点
2.横
①横的基本写法
从左到右,稍往右上倾斜
2.横
二横
②横的变化
三横 底横 主笔横
(一)横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用, 横不平,则字不稳。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成 左低右高,收笔时稍按一下笔,这样,看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写, 而是要求看上去平稳的意思。
• 如:风、飞、气
• (25)横腕笔,应圆润俊秀。
• 如:先、见、元、毛

小学硬笔书法教案全册

小学硬笔书法教案全册

小学硬笔书法教案全册完整版第一章:硬笔书法基础知识1.1 了解硬笔书法的定义和特点解释硬笔书法是指使用硬笔(如钢笔、圆珠笔、签字笔等)进行书法创作的活动。

强调硬笔书法注重笔划的规范、字形的美观和整体的协调。

1.2 学习正确的握笔姿势和书写姿势演示和指导学生正确的握笔方法和书写姿势,包括坐姿、握笔角度等。

1.3 学习基本笔划和笔顺介绍汉字的基本笔划,如横、竖、撇、捺等。

教授笔画的书写顺序,如从上到下、从左到右等。

第二章:基本笔画训练2.1 横画训练练习不同的横画写法,如平横、波横等。

指导学生注意横画的平稳和力度控制。

2.2 竖画训练练习不同的竖画写法,如直竖、斜竖等。

指导学生注意竖画的垂直和稳定性。

2.3 撇捺训练练习不同的撇捺写法,如斜撇、横捺等。

指导学生注意撇捺的流畅性和力度的变化。

第三章:汉字结构训练3.1 结构原则介绍汉字结构的基本原则,如平衡、对比、疏密等。

引导学生理解结构原则对于字形美观的重要性。

3.2 偏旁部首训练学习常见的偏旁部首,并练习其在不同汉字中的应用。

指导学生注意偏旁部首的书写顺序和与主体部分的协调。

3.3 整体字形训练练习整体字形的书写,注意字与字之间的间距和整体的协调性。

指导学生注重字形的规范和美观。

第四章:书法作品创作4.1 创作原则介绍书法作品的创作原则,如构图美、笔势连贯等。

引导学生理解创作原则对于书法作品整体效果的重要性。

4.2 选取题材指导学生选择适合自己的书法作品题材,如诗词、名言等。

强调选择自己喜欢和熟悉的题材能够更好地表达个人风格。

4.3 创作实践学生进行书法作品的创作实践,教师给予指导和反馈。

鼓励学生发挥个性和创造力,创作出具有个人特色的书法作品。

第五章:硬笔书法欣赏与评价5.1 欣赏经典硬笔书法作品展示经典硬笔书法作品,让学生欣赏和学习。

引导学生关注作品中的笔画美感、结构和谐和整体效果。

5.2 学生作品展示与评价展示学生的硬笔书法作品,进行互相欣赏和评价。

硬笔书法教程(全套课件) 课件

硬笔书法教程(全套课件) 课件

一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
硬笔书法教程(全套课件)
平撇
一、基本笔画学习
4.撇和捺
②撇和捺的变化:


斜撇


竖撇
反捺
捺 的
平捺


斜捺
硬笔书法教程(全套课件)
一、基本笔画学习
5.钩和挑
①钩和挑的基本写法
一、基本笔画学习
6.折
横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
硬笔书法教程(全套课件)
二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性, 强制进行书写练习训练, 用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
硬笔书法教程(全套课件)
二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
硬笔书法教程(全套课件)
一、基本笔画学习 1.点
①点的基本写法
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
硬笔书法教程(全套课件)
一、基本笔画学习
1.点
长顿点
垂点
②点的变化
钩点
撇点
硬笔书法教程(全套课件)
一、基本笔画学习
2.横
①横的基本写法
从左到右, 稍往右上倾斜
硬笔书法教程(全套课件)
硬笔书法教程(全套课件)
一 文字书写的起源
为了。使表达更加准确, 人们开始注意书写的规则,
逐步形成共同认可的法度, 并且在不断的书写中, 为了 增加给予别人的美感和满足自己情感上的需要, 于是逐 渐注意和提高书写的技巧和方法, 逐步总结出书写的规 律, 形成公认的规则和审美的大致共识。

小学硬笔书法教案全册完整 版

小学硬笔书法教案全册完整    版
平捺:
2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结:本节课的主要内容。 教学反思
校本课程:6 、点 的 书 写
教学要求: 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握钢笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。 3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入: 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授: (一)讲解“点”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解:
详细讲解:起笔稍重、行笔向右ห้องสมุดไป่ตู้轻,收笔略向右按一下,整个笔 画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收 笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人 们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意 思。
图示:
5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“一”的字。 1、出示范字。
5、指名说一说提怎样书写。 6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带提的字。 1、出示范字。
2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结: 本节课的主要内容。 教学反思:
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选帖
推 荐 碑 帖:

楷书: 钟绍京《灵飞经》 王献之《洛神赋》 王宠《滕王阁诗》 北魏《张黑女墓志》 褚遂良《雁塔圣教序》
书法的章法
书法作品的款式: 中堂、条幅、条屏 横幅、长卷、扇面 书法作品的构成 (1)正文 (2)落款 (3)印章

条 幅
中 堂
条 屏
条 屏
横 幅

5、错落有致

此处的“致”依然为有情趣的意思。俗 话说“文似看山不喜平”,写字也是如 此,即便是最简单的“一”字也有高低 的变化。

7、依形造势 这就是说长形的字就要写长(身), 扁形的自就要写扁(血而尚), 字形小的要写小,字形大的要写大(蜜), 字形圆的要写圆(香), 三角形(之 )
硬笔书写
目录:
一、楷书笔画的特点与写法 二、汉字结构要点 三、汉字结构规律 四、关于临帖
一、楷书笔画的特点与写法
(一)横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用, 横不平,则字不稳。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成 左低右高,收笔时稍按一下笔,这样,看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写, 而是要求看上去平稳的意思。
川、升、邦 伊、侈、修
(13)左竖右撇,左竖应收敛而右撇应舒展。

如:

(14)左右有竖画的字,左边应收而右边伸展。 如:

目、固、柳 御、谢、树
(15)由三部分组成的字,中间务正。

如:

(16)左偏旁小的字,要位居中上部

如:
吸、呼、峰、峻
和、知
(17)右偏旁小的字,要位居中下部。
如:
长 卷
扇 面
( 七) 钩
竖钩、竖弯钩 、戈钩 、卧钩
(八)横折与横折钩(两种形态变化)
(九)竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
(十)竖提 下笔写竖,到适当处略顿笔向右上写斜提,
一笔写成,提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横,行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出,要把力量送到笔尖。 (避免出现双角)
(十三)竖折、竖折折钩、横折提

(二)竖 竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往
起着关键的支撑作用,竖有垂露、悬针和短竖之分。
(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
(四)捺 捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和
平捺之分。
(五〕点 点画有左点、右点、竖点和长点之分。
(六)提 提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行
笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
(6)横长撇短;

如:

(7)横短竖长,撇捺应延伸。 如:

木、本、朱 乐、集
(8) 横长竖短,撇捺应缩短。

如:

(9)横长竖短。 如:

上、士 才、斗、丰、井
丕、正、亚
(10)横短竖长。

如:
(11)上下有横画的字,应上短而下长。
如:


(12)左撇右竖,应撇短竖长。 如:

(十四)横折折撇 、横撇弯钩 、横折折折钩
(十五)竖折撇 下笔写斜竖,略顿笔折向写短横,
再顿笔向左下撇出,要出尖。
从上面介绍的8种基本笔画及其衍生笔画 的书写方法可以看出,汉字笔画书写的运笔规 律,一般是:横、竖、撇的起笔较重,点的起 笔较轻;转折处要略顿笔,稍重、稍慢;提和 钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转为轻快, 收笔出尖;撇也要出尖。所有笔画都是一笔写 成,不能重描。这些笔画在组成汉字时,有的 形状会略有变化,因此,在书写时,要注意多 观察,把笔画形状写准确。


(18)伸钩之字应抱持。 如:

勉、旭、抛
冠、寇、宅
(19)有俯钩和仰钩的字,俯钩要短,仰钩要 长。 如;


(20)以右部为主的字,右部可丰满些。 如:

施、腾、靖 敬、敛、刘
弼、辩、衍
(21)以左部为主的字,左部应大些。

如:
(22)以左右为主的字,中间宜小。
如;


(23)字本来就瘦的,字形不要写得太短。 如:
二、汉字结构要点

(1)上面是宝盖的字,其余笔画应帽于其下。 如:

宇、宙
至、孟
(2)下面有底托状的字,其余笔画应托于其 上。 如:


(3)以左半部为主的字,左高右低。 如:

部、即 绩、议、读
(4)以右半部为主的字,右长左短。

如:

(5)横短撇长; 如:

左、在、尤、
(24)字本来就矮的,就写得粗壮些。

如:


1、正 正就是要把字写得端端正正,这是写字的最基 本的要求!也是最重要的要求! (1)横平竖直重心稳 (2)边竖倾斜对称美 (3)斜中求正重心美


2、匀 匀就是要把笔画在空间布白时写匀称 如:( 1 )横画要写匀( 2 ) 竖画要写匀 ( 3 ) 撇画要写匀
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