大班美术小书签

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大班美术活动教案《小书签》及教学反思

大班美术活动教案《小书签》及教学反思

大班美术活动教案《小书签》及教学反思教案内容:一、教学内容1. 教材章节:《幼儿园大班美术活动》——第四章节《创意书签设计》2. 详细内容:通过本节课的学习,让幼儿了解书签的作用,学习书签的基本设计方法,并能够运用各种材料和工具制作出独特的书签。

二、教学目标1. 培养幼儿的审美观和创造力,提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导幼儿发挥创意,设计出独特的书签。

2. 教学重点:让幼儿掌握书签的基本设计方法和制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:书签样品、各种材料和工具(如彩纸、剪刀、胶水等)。

2. 学具:每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一些装饰材料(如彩笔、贴纸等)。

五、教学过程1. 引入:通过讲解一个个有趣的故事,引出书签的作用,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:讲解书签的基本设计方法和制作技巧,展示各种样品,引导幼儿发挥创意。

3. 实践:让幼儿动手制作书签,教师巡回指导,解答疑问。

4. 展示:让幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书主题:创意书签设计2. 板书内容:书签的作用、基本设计方法、制作技巧七、作业设计1. 作业题目:制作一个属于自己的书签,并写一篇关于书签的小作文。

2. 答案:书签作品和作文内容需体现幼儿的创意和所学知识。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿的参与度较高,大部分幼儿能够发挥创意,制作出独特的书签。

但在实践过程中,部分幼儿对剪刀的使用不够熟练,需要在今后的教学中加强这方面的培养。

重点和难点解析:1. 教学难点的解析:如何引导幼儿发挥创意,设计出独特的书签。

提供丰富的材料和工具,激发幼儿的想象力,如彩纸、剪刀、胶水等;通过示范和讲解,教授书签的基本设计方法和制作技巧,引导幼儿掌握关键步骤;创设轻松愉快的创作氛围,鼓励幼儿大胆尝试,表达自己的独特想法;组织交流和分享,让幼儿相互启发,借鉴和学习他人的创意;注重个体差异,给予每个幼儿个性化的指导和支持,帮助他们克服困难,完成设计。

幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《小书签》含反思

幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《小书签》含反思

幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《小书签》含反思一、引言在幼儿园教育中,美术教育是非常重要的一环,它不仅可以培养幼儿的审美情感,促进情感表达,还可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。

本文将针对幼儿园大班美术公开课教学设计《小书签》进行详细讲解,并包括设计者的教学反思。

二、教学设计1. 教学目标•帮助幼儿认识小书签的用途和意义。

•培养幼儿的动手能力和创造力。

•激发幼儿对美术的兴趣。

2. 教学准备•准备足够的彩色纸、剪刀、胶水等材料。

•将教室布置得温馨美观,营造艺术氛围。

•确保每个幼儿都有足够的工具和材料。

3. 教学过程•第一步:引入活动老师介绍小书签的作用,引导幼儿思考为什么要做小书签,激发兴趣。

•第二步:示范操作老师向幼儿展示如何制作小书签,示范剪纸、涂色、粘贴等步骤。

•第三步:自主制作幼儿根据示范,自由制作小书签,并可以发挥自己的创意,展现个性。

•第四步:展示作品幼儿展示自己制作的小书签,分享制作过程中的体会和感受。

•第五步:评价和总结老师对幼儿的作品进行集体评价,表扬每个幼儿的努力和创意,同时引导幼儿总结活动的收获。

三、教学反思本次公开课教学设计《小书签》获得了褒奖,但在实施过程中也存在一些不足之处。

- 优点: - 活动内容新颖有趣,引发了幼儿的浓厚兴趣。

- 老师示范清晰,幼儿易于理解,自主性制作强。

- 展示环节丰富多彩,有效激发了幼儿自豪感和分享欲。

•不足:–教学时长安排不合理,导致部分幼儿制作未完成,需加强时间管理。

–部分幼儿对剪纸、涂色操作不熟练,说明前期基础训练不够。

–教师评价过于简单,应更具体指导幼儿的制作技巧和创意拓展。

基于以上反思,未来在类似的教学设计中,我将更加注重细节操作的培养,增加基础技能训练的时间,提高幼儿的实际操作能力和创造力。

同时,要加强与幼儿的沟通互动,充分调动幼儿的学习热情和参与度。

通过不断总结反思,不断完善教学方法,希望能够为幼儿提供更高质量的美术教育服务。

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容《小书签》是依据我国大班幼儿美术教育指导纲要,结合幼儿生活实际,设计的一节手工制作活动。

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸工》第二节,主要内容为引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等工具,制作出形象生动、富有创意的小书签。

二、教学目标1. 了解书签的作用,知道书签的制作方法和步骤。

2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿对色彩的搭配和审美能力。

3. 培养幼儿合作意识,提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:书签的折叠和剪裁技巧。

教学重点:引导幼儿发挥想象,创作出富有创意的书签。

四、教具与学具准备教师准备:示范用书签、剪刀、胶棒、彩纸、画笔、模板等。

幼儿准备:剪刀、胶棒、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 讲解示范(5分钟)教师向幼儿讲解书签的作用,示范制作书签的步骤,并强调制作过程中的注意事项。

3. 幼儿动手操作(15分钟)幼儿按照教师的示范,动手制作书签。

教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(10分钟)教师提供一些简单的模板,让幼儿进行书签创作,鼓励幼儿发挥想象,创作出独特的书签。

5. 作品展示与评价(5分钟)六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容:制作步骤:选纸→折叠→剪裁→装饰注意事项:安全使用剪刀,保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目:制作一个属于自己的小书签。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课,幼儿在制作书签的过程中,动手操作能力和创造力得到了锻炼。

但在指导过程中,要注意关注每个幼儿的制作进度,给予个别辅导。

2. 拓展延伸:(1)引导幼儿尝试用不同的材料制作书签,如树叶、布料等。

(2)鼓励幼儿将制作的书签送给家人或朋友,培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析:一、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》,详细内容为第三节《小书签》。

通过该章节的学习,学生将了解书签的基本知识,学习设计并制作富有创意的个性化书签。

二、教学目标1. 让学生掌握书签的基本结构,学会运用不同的材料进行创意设计。

2. 培养学生的动手操作能力,激发他们的想象力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生发挥想象,设计出富有创意的书签。

2. 教学重点:掌握书签的基本结构,学会使用不同的材料进行制作。

四、教具与学具准备1. 教具:示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。

2. 学具:每人一份书签制作材料(包括剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用故事《小书签的旅行》引起学生对书签的兴趣,讨论书签的用途和特点。

2. 示范讲解(10分钟)教师展示示范书签,讲解书签的基本结构及制作方法,强调设计创意和色彩搭配。

3. 学生制作(10分钟)学生根据所学知识,动手制作自己的小书签。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 随堂练习(10分钟)学生之间相互展示作品,交流制作心得,教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《小书签》2. 内容:a. 书签的基本结构b. 制作材料及方法c. 设计创意与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目:制作一个富有创意的个性化书签。

2. 答案:a. 书签结构完整,设计独特。

b. 色彩搭配和谐,富有创意。

c. 作品美观,能体现个人风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,学生的参与度较高,动手操作能力得到了锻炼。

但在创意设计方面,部分学生仍需加强引导和启发。

2. 拓展延伸:鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,如制作生日贺卡、节日装饰等,提高学生的美术素养。

同时,组织学生参观图书馆,了解不同类型的书签,拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点:如何引导学生发挥想象,设计出富有创意的书签。

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思教案:《小书签》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程,教材的章节为《手工制作》。

具体内容包括制作小书签的步骤、技巧以及使用各种材料和工具。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好,激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力,让他们在制作过程中学会与他人合作。

3. 通过制作小书签,培养幼儿的耐心和细心,提高他们的手工技能。

三、教学难点与重点重点:掌握制作小书签的基本步骤和技巧。

难点:如何将材料和工具运用得当,制作出独特而美丽的小书签。

四、教具与学具准备教具:彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。

学具:每个幼儿准备一张彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。

五、教学过程1. 引入:教师向幼儿展示一些美丽的小书签,引发他们的兴趣,然后简要介绍本节课的内容和目标。

2. 讲解:教师向幼儿讲解制作小书签的步骤和技巧,包括如何剪裁纸张、如何涂胶水、如何描绘图案等。

3. 示范:教师亲自示范制作一个小书签,边示范边讲解每一步的注意事项。

4. 制作:幼儿根据教师的指导和示范,开始制作自己的小书签。

教师巡回指导,解答幼儿的问题,帮助他们在制作过程中克服困难。

5. 展示:每个幼儿完成制作后,将自己的小书签展示给全班同学,大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计如下:小书签制作步骤:1. 剪裁纸张2. 涂胶水3. 描绘图案4. 连线5. 完成七、作业设计作业题目:制作一个属于自己的小书签答案:幼儿根据自己的喜好和创意,使用彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等工具和材料,制作出属于自己的小书签。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,幼儿们对手工制作表现出浓厚的兴趣,他们积极参与制作过程,相互交流学习,取得了一定的成果。

但在制作过程中,部分幼儿对胶水的使用和剪裁技巧还不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸:为了让幼儿更好地掌握手工制作技能,可以组织一次小书签作品展览,让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学,互相学习和交流。

2024年幼儿园大班美术教案《小书签》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《小书签》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸艺》,详细内容为第一课时《小书签》。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的作用,知道书签的制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力,激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点:书签的折叠和装饰。

教学重点:掌握书签的制作方法,培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备:示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学生准备:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 示范讲解(10分钟)(1)教师演示书签的制作过程,讲解折叠和装饰技巧。

(2)教师边示范边讲解,引导幼儿观察、模仿。

3. 幼儿动手操作(15分钟)(1)幼儿按照教师示范的方法,自己动手制作书签。

(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(5分钟)幼儿互相展示自己制作的书签,教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容:(1)书签的作用(2)书签的制作方法(3)折叠与装饰技巧七、作业设计1. 作业题目:制作一个属于自己的小书签。

2. 答案:(1)书签的形状:可以根据自己的喜好选择,如心形、星形、树叶形等。

(2)书签的装饰:可以用画笔、水彩、贴纸等材料进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课,幼儿对书签的制作表现出较高的兴趣,动手操作能力得到了锻炼。

但在折叠和装饰方面,部分幼儿还存在一定难度,需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸:(1)引导幼儿思考:除了书签,我们还可以用哪些方式来装饰书本?(2)鼓励幼儿尝试用其他材料(如布、绳子等)制作书签,拓展幼儿的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点:书签的折叠和装饰。

2. 幼儿动手操作过程中的指导和帮助。

3. 作业设计中的答案拓展和延伸。

2024年大班美术活动教案《小书签》及教学反思

2024年大班美术活动教案《小书签》及教学反思

2024年大班美术活动教案《小书签》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》,详细内容为第三节《小书签》。

通过本节课的学习,学生将了解书签的基本知识,学习制作创意小书签,培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解书签的用途、特点,掌握制作小书签的基本方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高审美素养。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点:创意设计小书签,运用不同的材料进行制作。

教学重点:掌握书签的基本知识,学会制作小书签。

四、教具与学具准备教具:课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具:剪刀、胶水、彩纸、画笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:展示各种创意书签,引导学生观察、讨论,激发兴趣。

提问:你们知道书签的用途吗?你们喜欢什么样的书签?2. 新课内容(10分钟)讲解书签的基本知识,引导学生了解书签的用途、特点。

示范制作小书签,讲解制作方法,强调注意事项。

3. 例题讲解(10分钟)出示示范作品,分析创意设计,引导学生学习制作方法。

结合示范,讲解如何运用不同材料,进行创意设计。

4. 随堂练习(15分钟)学生分组,合作制作小书签。

教师巡回指导,解答学生疑问,指导学生创作。

5. 展示评价(5分钟)学生展示作品,分享创作过程。

教师评价学生作品,给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 书签的基本知识2. 制作小书签的方法3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目:制作一个创意小书签。

2. 答案:根据个人喜好,运用不同材料,设计制作一个具有独特风格的小书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了书签的基本知识,能运用不同材料进行创意设计,但部分学生在制作过程中细节处理不够到位,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,如制作生日贺卡、节日礼物等,提高学生的动手能力和创新能力。

大班美术活动精品教案《小书签》含反思

大班美术活动精品教案《小书签》含反思

大班美术活动精品教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的纸艺》,详细内容为制作小书签。

通过该课程,学生将了解书签的基本知识,掌握制作小书签的技巧,培养动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解书签的用途和基本组成部分,知道小书签的制作方法。

2. 培养学生动手操作能力,提高学生的美术创作水平。

3. 激发学生的想象力,培养学生的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点:小书签的折叠和剪裁技巧。

教学重点:培养学生动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备教具:剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

学具:小书签制作材料一份(含彩纸、剪刀、胶水等)。

五、教学过程1. 导入:通过故事引入,讲述小书签的来历和用途,引导学生关注小书签的制作。

2. 讲解:讲解小书签的基本组成部分,演示小书签的制作过程,强调折叠和剪裁技巧。

3. 实践:学生按照老师的要求,动手制作小书签,老师巡回指导。

4. 展示:学生展示自己的作品,互相评价,老师点评。

六、板书设计1. 小书签的基本组成部分2. 小书签的制作步骤3. 折叠和剪裁技巧七、作业设计1. 作业题目:制作一个独特的小书签。

2. 答案:学生根据自己的创意,完成小书签的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度高,动手操作能力强,但部分学生在折叠和剪裁方面还需加强指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生尝试使用不同的材料和方法制作小书签,提高创新意识和审美能力。

1. 实践情景引入:故事《小书签的旅行》,让学生了解小书签的用途,激发制作兴趣。

2. 例题讲解:以制作一个简单的小书签为例,详细讲解制作步骤和技巧。

3. 随堂练习:学生跟随老师一起制作小书签,巩固所学内容。

同时,设置不同难度的练习,满足不同学生的学习需求。

通过本节课的学习,学生将掌握小书签的制作技巧,提高动手操作能力,培养创新意识和审美能力。

重点和难点解析:1. 教学难点:小书签的折叠和剪裁技巧。

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思(1)

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思(1)

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的美术创作》,详细内容为第三节《小书签》。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途,掌握制作小书签的基本方法。

2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力与创造力,培养幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:运用剪刀、彩纸等材料制作小书签。

教学重点:掌握制作小书签的基本方法,培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具:剪刀、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。

学具:剪刀、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 讲解制作方法(10分钟)教师详细讲解制作小书签的步骤,引导幼儿注意使用剪刀的安全。

3. 例题讲解(5分钟)教师现场演示制作一个简单的小书签,让幼儿观察并了解制作过程。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿在教师的指导下,动手制作自己的小书签。

5. 小组讨论与展示(10分钟)幼儿分小组进行讨论,互相展示自己制作的小书签,分享制作心得。

教师对幼儿的制作成果进行评价,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 制作小书签的步骤:(1)选择合适的彩纸(2)用剪刀剪出书签形状(3)用画笔、颜料进行装饰(4)晾干后,用胶棒将书签粘贴在书页上2. 注意事项:(1)使用剪刀时要注意安全(2)保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目:制作一个有创意的小书签。

2. 答案:(1)选择喜欢的彩纸,剪出创意形状。

(2)用画笔、颜料进行装饰,体现出自己的个性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:在本节课中,大部分幼儿能够掌握制作小书签的方法,动手操作能力得到了锻炼。

但也有部分幼儿在操作过程中存在困难,需要教师个别指导。

2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿尝试用其他材料制作小书签,如布料、树叶等。

(2)引导幼儿观察生活中其他有趣的事物,进行创意制作。

(3)组织幼儿开展“我的小书签”展示活动,提高幼儿的自信心。

2024年幼儿园大班美术教案《小书签》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《小书签》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》,详细内容为第三节《小书签》。

通过本节课的学习,让幼儿了解书签的作用,学会制作简单的书签,并培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握书签的基本概念,知道书签的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的美术创作技能。

3. 激发幼儿的想象力,培养幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:书签的制作方法,如何引导幼儿发挥想象力。

2. 教学重点:书签的概念、作用及制作过程。

四、教具与学具准备1. 教具:书签样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。

2. 学具:每组一套画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示书签样品,引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案,让幼儿说说自己在生活中见过的书签,了解书签的作用。

2. 讲解制作方法(10分钟)教师详细讲解书签的制作过程,包括画图、剪裁、粘贴等步骤,并强调制作过程中的注意事项。

3. 例题讲解(5分钟)教师现场演示制作一个简单书签的过程,让幼儿直观地了解书签制作的方法。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿按照教师讲解的制作方法,开始动手制作自己的书签。

教师巡回指导,解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价(5分钟)让幼儿将自己的作品展示给大家,互相欣赏,教师对每个幼儿的作品进行点评,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 书签的概念、作用2. 书签制作步骤3. 制作注意事项七、作业设计1. 作业题目:制作一个自己喜欢的书签。

2. 答案:幼儿根据课堂所学,发挥自己的想象力,完成一个具有个性的书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了书签的制作方法,提高了幼儿的动手操作能力。

但在教学过程中,部分幼儿对制作步骤掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强个别指导。

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》,详细内容为“小书签”的制作。

通过该章节的学习,孩子们将掌握书签的基本制作方法,了解纸艺的基本技巧,培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解书签的用途,掌握制作小书签的基本方法。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力,提高审美能力。

3. 培养孩子们的团队协作精神,提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点重点:掌握小书签的制作方法,运用纸艺技巧进行创作。

难点:如何引导孩子们发挥想象力和创造力,将纸艺技巧运用到书签制作中。

四、教具与学具准备教具:教材、示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具:每人一份教材、剪刀、胶水、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用故事《小兔子的书签》引入,让孩子们了解书签的用途,激发兴趣。

2. 示范讲解(10分钟)教师演示制作小书签的过程,讲解纸艺技巧,让孩子们直观地了解制作方法。

3. 创作指导(10分钟)分组讨论,让孩子们自由发挥,设计自己的小书签。

教师巡回指导,解答疑问。

4. 动手制作(20分钟)孩子们根据设计稿,使用剪刀、胶水、彩纸等材料,动手制作小书签。

5. 展示评价(10分钟)六、板书设计1. 课程名称:小书签2. 制作步骤:a. 设计图案b. 剪裁彩纸c. 胶水粘贴d. 装饰书签3. 注意事项:a. 安全使用剪刀b. 合理利用彩纸七、作业设计1. 作业题目:制作一个具有创意的小书签。

2. 答案提示:a. 可以从生活中寻找灵感,如动物、植物等。

b. 尝试运用不同的纸艺技巧,如折纸、剪纸等。

c. 注意色彩的搭配,使作品更具美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,孩子们掌握了小书签的制作方法,但在创意发挥方面还有待提高。

教师应在下次课程中加强对孩子们的引导,激发他们的想象力。

2. 拓展延伸:a. 组织孩子们进行书签交换活动,增进彼此的了解。

大班美术活动精品教案《小书签》及教学反思

大班美术活动精品教案《小书签》及教学反思

大班美术活动精品教案《小书签》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《生活中美》,内容为制作小书签。

详细内容包括书签形状设计、色彩搭配以及图案装饰。

二、教学目标1. 让幼儿解书签作用,学会制作简单书签。

2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿对色彩感知和搭配能力,激发幼儿对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点重点:学会设计书签形状、色彩和图案。

难点:如何引导幼儿发挥想象力,创作出富有创意书签。

四、教具与学具准备教具:示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

学具:每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)以讲述故事《小猪快跑》引入,让幼儿关注小猪在书里夹书签,引导幼儿思考书签作用。

2. 示范讲解(10分钟)展示不同形状、色彩和图案书签,讲解书签制作步骤,引导幼儿观察、思考。

3. 例题讲解(5分钟)以一个简单三角形书签为例,讲解如何设计图案、搭配色彩。

4. 动手操作(10分钟)幼儿根据讲解,自行设计、制作书签。

教师巡回指导,解答幼儿在制作过程中遇到问题。

5. 随堂练习(5分钟)让幼儿互相展示、欣赏彼此书签,互相评价、学习。

六、板书设计1. 书签作用2. 书签制作步骤3. 书签形状、色彩和图案设计七、作业设计1. 作业题目:制作一个自己喜欢书签。

2. 答案:幼儿根据课堂所学,自行设计、制作书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课,大部分幼儿能掌握书签制作方法,但在色彩搭配和图案设计方面还需加强引导。

重点和难点解析:在教学过程中,有几个细节是需要我特别关注。

是教学难点与重点把握,是实践情景引入创意,再次是作业设计有效性,是课后反思与拓展延伸实际应用。

一、教学难点与重点把握在教学过程中,我需重点关注如何引导幼儿发挥想象力,创作出富有创意书签。

这一难点主要在于激发幼儿内在潜能,让他们在创作过程中享受到美术活动乐趣。

2. 在示范讲解环节,注重引导幼儿观察书签细节,如线条、颜色搭配等,激发他们创作灵感。

2024年完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

2024年完整版大班美术活动教案《小书签》含反思

2024年完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸艺创作》,详细内容为“小书签”制作。

通过该章节学习,学生将掌握书签的基本制作方法,了解不同造型和图案的设计,培养动手操作能力及审美意识。

二、教学目标1. 让学生掌握小书签的制作方法,提高动手操作能力。

2. 培养学生创新意识和审美观念,能够设计出具有个性和美观的书签。

3. 培养学生合作精神,乐于分享创作成果。

三、教学难点与重点教学难点:书签造型的设计及图案的绘制。

教学重点:掌握书签制作的基本步骤,培养学生的创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备教具:示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。

学具:学生每人一份书签制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一组精美的书签,引导学生观察并说出它们的特点。

学生自由讨论,分享自己喜欢哪种书签,原因是什么。

2. 示范讲解(10分钟)教师示范制作小书签,详细讲解制作步骤和注意事项。

学生跟随教师一起操作,学习制作书签。

3. 创作实践(10分钟)学生根据所学,自行设计并制作小书签。

教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 交流分享(5分钟)学生展示自己的作品,分享创作心得。

教师点评学生作品,给予鼓励和指导。

5. 随堂练习(5分钟)教师发放练习纸,学生进行书签图案的绘制练习。

教师对学生的练习进行点评,指导改进方法。

六、板书设计1. 小书签制作2. 制作步骤:a. 画草图b. 剪裁c. 修饰d. 组合七、作业设计1. 作业题目:请运用所学知识,设计并制作一款具有创意的书签。

2. 答案:学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了书签制作的基本方法,但部分学生在创新设计方面还有待提高。

2. 拓展延伸:a. 鼓励学生课后收集更多有趣的图案和素材,为下一次创作做好准备。

b. 组织一次书签设计比赛,让学生充分发挥想象力和创新能力。

c. 结合阅读活动,让学生用自己的书签装饰书籍,提高阅读兴趣。

大班美术活动教案《小书签》含反思

大班美术活动教案《小书签》含反思

大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的美术创作》,详细内容为“小书签”的制作。

通过本节课的学习,让学生了解书签的作用,掌握制作小书签的基本技巧,培养他们的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解书签的用途,认识到书签在阅读中的重要性。

2. 培养学生运用不同材料、工具进行美术创作的兴趣和能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生运用不同的材料、工具进行创作,表现出具有个人特色的小书签。

教学重点:掌握小书签的制作方法,培养学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备:示范用的小书签、剪刀、彩纸、贴纸、彩笔、胶水等。

学生准备:剪刀、彩纸、贴纸、彩笔、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示自己制作的小书签,让学生观察并说出书签的特点。

(2)教师提问:“你们知道书签有什么作用吗?为什么我们要用书签呢?”2. 示范讲解(10分钟)(1)教师讲解小书签的制作方法,边讲解边示范。

(2)教师强调制作过程中需要注意的细节,如剪刀的使用、彩纸的折叠等。

3. 学生创作(10分钟)(1)学生根据教师示范的方法,开始制作小书签。

(2)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放练习纸,学生根据练习纸上的要求,制作小书签。

(2)教师选取部分学生的作品进行展示,并进行点评。

(3)学生修改和完善自己的作品。

六、板书设计1. 板书小书签2. 内容:(1)书签的用途(2)小书签制作方法(3)创作要求七、作业设计1. 作业题目:制作一个具有个人特色的小书签。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节,使学生在轻松愉快的氛围中掌握了小书签的制作方法。

但在教学过程中,部分学生对材料的使用还不够熟练,需要教师在今后的教学中加强指导。

大班美术活动优质教案《小书签》及教学反思

大班美术活动优质教案《小书签》及教学反思

大班美术活动优质教案《小书签》及教学反思一、教学内容《小书签》这一教学内容选自大班美术课程第四章《我们创意世界》,详细内容主要围绕书签制作展开。

通过本节课学习,孩子们将解书签基本构成、设计原则,并运用自己想象力和创造力,制作出独一无二小书签。

二、教学目标1. 让孩子们解书签用途,掌握书签基本构成和设计原则。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力,提高审美能力。

3. 培养孩子们动手操作能力,养成爱护书本好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导孩子们运用想象力和创造力,设计出具有个性书签。

2. 教学重点:掌握书签基本构成和设计原则,培养动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具:每人一份书签制作材料(包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示各种有趣书签,引导孩子们观察、讨论书签特点和用途,激发他们对书签制作兴趣。

2. 讲解书签基本构成和设计原则(10分钟)(1)介绍书签构成:图案、形状、颜色等。

(2)讲解设计原则:简洁、美观、实用。

3. 示范制作过程(10分钟)现场演示如何制作一款简单书签,并讲解制作过程中注意事项。

4. 孩子们动手制作(15分钟)孩子们根据所学知识,动手制作属于自己小书签。

5. 随堂练习(5分钟)让孩子们相互展示、评价各自作品,提高审美能力。

六、板书设计1. 书签基本构成:图案、形状、颜色2. 设计原则:简洁、美观、实用七、作业设计1. 作业题目:制作一款有创意书签,并写下自己设计理念。

答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在本次教学中,孩子们掌握书签基本构成和设计原则,动手操作能力得到锻炼。

但在引导孩子们发挥想象力和创造力方面,还需加强。

2. 拓展延伸:(1)鼓励孩子们将所学运用到实际生活中,为家人和朋友制作书签。

(2)开展“最美书签”评选活动,激发孩子们创作热情。

大班美术活动优质教案《小书签》含反思

大班美术活动优质教案《小书签》含反思

大班美术活动优质教案《小书签》含反思一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程,教材第六章《创意制作》,具体内容为《小书签》制作。

这部分内容主要引导幼儿利用各种材料,通过剪、贴、画等手法,创作出富有创意书签。

二、教学目标1. 让幼儿解书签基本用途,知道书签制作方法。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手能力,提高幼儿对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿将想象力和创造力融入书签制作中,使作品富有个性化。

教学重点:掌握书签制作基本方法,培养幼儿动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

2. 学具:相同教具每人一份。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过向幼儿展示各种各样书签,引导幼儿观察书签特点和用途,激发幼儿对书签制作兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)讲解书签制作方法,演示制作过程,强调制作过程中注意事项。

3. 幼儿动手制作(15分钟)(1)分发材料,引导幼儿根据教材内容,选择合适材料进行制作。

(2)鼓励幼儿发挥想象,创作出具有个性化书签。

(3)教师巡回指导,及时解决幼儿在制作过程中遇到问题。

4. 随堂练习(5分钟)让幼儿互相欣赏作品,交流制作心得,分享制作过程中趣事。

对幼儿作品进行评价,鼓励幼儿优点,指出需要改进地方。

六、板书设计1. 板书小书签制作2. 板书内容:(1)书签用途和特点(2)书签制作方法(3)注意事项七、作业设计1. 作业题目:制作一个自己喜欢书签。

2. 答案:根据教材内容和个人喜好,完成书签制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次教学活动中,幼儿对书签制作兴趣浓厚,动手能力得到锻炼。

但在引导幼儿发挥想象力和创造力方面,还需加强。

2. 拓展延伸:(1)让幼儿尝试利用其他材料进行书签制作,如树叶、布料等。

(2)组织幼儿开展书签展览会,提高幼儿审美能力。

(3)鼓励幼儿将书签制作方法教给家人,增进亲子互动。

幼儿园大班美术教案《小书签》及教学反思(含5篇)

幼儿园大班美术教案《小书签》及教学反思(含5篇)

幼儿园大班美术教案《小书签》及教学反思(含5篇)第一篇:幼儿园大班美术教案《小书签》及教学反思《大班美术教案《小书签》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:1.各种各样的实物书签。

2.铅画纸、彩笔等。

活动过程:1.欣赏各种漂亮的书签,初步了解书签的作用。

(1)出事一个书签,了解书签的作用。

小朋友,你们知道这是什么吗?(.来源快思老师教案网)爱它是做什么用的?(2)原来书签可以帮我们护书籍,记下书看到哪里。

2.讨论书签的制作方法。

小朋友,上学以后你们也会用到许多的书,让我们来做一张漂亮的书签吧!(1)大胆畅谈自己的创意。

3.幼儿操作,鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。

活动结束1、评语2、总结教学反思本次活动较突出的地方有以下几点:1、激发学习兴趣兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学习的动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

2、审美教育贯穿始终美术教育的核心是审美教育,我们的美术教育不是培养画匠,而是要培养有审美情趣,有审美理想,有审美能力的人,因此,我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。

在本活动中,我通过赏书签、做书签、评书签等环节,将审美教育贯穿始终,让幼儿从小学会审美,有一定的审美观。

另外,在活动中,我还通过临近毕业换书签这一环节,促使幼儿联络感情,增进友谊,待到长大时,见物思情,可引起一段美好的回忆!大班美术教案《小书签》含反思这篇文章共2102字。

大班美术活动教案《小书签》及教学反思

大班美术活动教案《小书签》及教学反思

大班美术活动教案《小书签》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》,详细内容为制作小书签。

通过学习,让幼儿了解书签的用途,掌握简单的剪、贴、画等技巧,培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知道书签的作用,学会制作简单的书签。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念,提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点:掌握书签的制作技巧,如剪、贴、画等。

教学重点:培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具:剪刀、胶水、画笔、颜料、书签模板、范品等。

2. 学具:剪刀、胶水、画笔、颜料、书签纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿分享自己看书时使用书签的经历。

教师展示精美的书签,引导幼儿观察并说出书签的作用。

2. 讲解与示范(10分钟)教师讲解书签的制作方法,强调制作过程中的注意事项。

教师示范制作过程,边示范边讲解。

3. 幼儿动手制作(10分钟)幼儿按照教师的要求,选择合适的材料进行制作。

教师巡回指导,解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿独立完成书签的制作。

教师观察幼儿的制作过程,及时给予鼓励和指导。

5. 成果展示与评价(5分钟)幼儿展示自己的作品,分享制作心得。

教师对幼儿的作品进行评价,强调优点,提出改进建议。

六、板书设计1. 《小书签》2. 内容:书签的作用制作步骤:剪、贴、画注意事项:安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目:制作一个属于自己的小书签。

2. 答案要求:书签形状、颜色、图案不限,充分发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手制作等环节,让幼儿掌握了书签的制作技巧,提高了动手能力和创造力。

但在教学过程中,部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的制作材料,如树叶、彩纸、布料等,尝试制作不同风格的书签,提高幼儿的审美观念。

大班美术活动教案《小书签》含反思

大班美术活动教案《小书签》含反思

大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》,详细内容为第三节《小书签》的制作。

通过本节课的学习,学生将了解书签的基本结构,掌握制作创意书签的技巧,培养动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解书签的用途、结构和制作方法,提高学生的美术素养。

2. 培养学生动手操作能力,激发学生的创新意识。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点:创意书签的设计与制作。

教学重点:书签的基本结构、制作方法及创意设计。

四、教具与学具准备教具:课件、实物书签、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、尺子等。

学具:剪刀、胶水、彩纸、彩笔、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示各种创意书签,引导学生观察并说出书签的特点和用途,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解书签的基本结构(5分钟)结合实物书签,讲解书签的基本结构,如:头部、身体、尾部等。

3. 示范制作过程(10分钟)a. 选定书签样式;b. 画好书签轮廓;c. 剪下书签形状;d. 修饰书签,如:画上图案、贴上装饰等;e. 完成作品。

4. 学生动手制作(15分钟)学生按照示范步骤,自己动手制作创意书签。

5. 随堂练习(10分钟)学生之间相互展示作品,交流制作心得,教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 书签的基本结构:头部身体尾部2. 制作步骤:选定样式画轮廓剪形状修饰完成作品七、作业设计1. 作业题目:设计一款具有创意的书签,要求结构完整,美观大方。

2. 答案:学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度高,动手能力强,但在创意设计方面还有待提高。

在今后的教学中,应注重培养学生的创新意识。

2. 拓展延伸:邀请学生家长参与,开展“亲子创意书签制作”活动,提高学生的美术素养,增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点:创意书签的设计与制作。

2. 教学重点:书签的基本结构、制作方法及创意设计。

大班美术小书签教案

大班美术小书签教案

大班美术小书签教案【篇一:大班美工制作小书签】听看教学活动记录【篇二:幼儿园教案,书签】篇一:大班美术活动小书签大班美术活动教案:小书签一、活动目标:1、通过欣赏丰富多样的书签,让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

2、初步了解书签是一种实用与审美相结合的袖珍工艺品。

3、激发幼儿的创造欲望,设计一张自己喜欢的书签。

二、活动准备1、各种手工书签图片。

2、多种制作书签的材料与工具。

三、活动过程:1、导入活动,引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

小结:书签是我们的好朋友,它可以用来做标记,帮助我们更快地找到看书的页码,为我们节省时间。

3、展示教学软件,欣赏不同形状、图案的书签。

小结:书签除了有各种各样的形状和图案,有山水、人物、动物等等和一定能表现美的事物。

4、总结:小朋友喜欢书签吗?为什么?老师也很喜欢书签,因为书签是一种袖珍的工艺品,它不仅可以用来做标记,还可以给我们带来美的感受,丰富我们的知识。

它还是一种很好的礼品、奖品和纪念品呢!5、幼儿设计并制作书签设计书签——福建教育出版社信息技术四年级上册13课学习目标:知识目标:1、了解书签的组成要素2、知道设计书签的基本思路能力目标:1、熟练文本框的插入,并能根据需要设置文本框的大小2、会对文本框进行色彩的填充及边框设置2、学习色彩的搭配与书签布局学习难点:使用文本框绘制出书签草图教学过程:一、情境创设,激发兴趣:师:今天老师很高兴能来到我们实验小学给同学们上课,所以老师带来了礼物给大家(用ppt向同学们展示几种适宜四年级学生阅读的书籍,作为礼物介绍给同学们)师:同学们,你们喜欢读书吗?(喜欢)师:那老师想知道你们在在读书的过程中,使用什么方法来标记上次阅读的进度呢?(请学生回答)师:今天老师还为为大家带来了另外一样礼物,同学们想不想看一看呢?二、书签展示,引入主题:使用ppt展示不同类型的书签,让学生欣赏,师:看了这些书签,那同学们想不想设计属于自己的书签呢?引入课题——设计书签。

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