杠杆的平衡状态33页PPT
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八年级物理科学探究：杠杆的平衡条件-课件
羊角锤
O
F1 L1
L2 F2
天平
F1 ·L1 = F2 ·L2
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2 若l1=l2， 则F1 F2
＝
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
人体内的杠杆
F1 F2
寻找腰部的杠杆
用弹簧测力计能测量一头象的重吗?
2、实验中需要记录哪些数据? 3、50克钩码重量为0.5N
明确实验分工，认真记录实验数据！
实验 动力 动力臂 序号 F1/N L1/m
１
２
３
阻力 F2/N
阻力臂 L2/m
分析分析实验数 据：当杠杆平衡 时F1、L1、F2、L2 之间存在着怎样 的关系？
提示：每个钩码重0.5N
我国古代的杠杆 （chōng ） 捣谷的舂
初中物理八年级 上海科学技术出版社
科学探究：杠杆的平衡条件
这些工具在工作过程中有
哪些共同之处？
杠杆 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做
举例
★ 杠杆的要素：
支点O
动力F1
阻力F2
动力臂l1
F1
阻力臂l2
O l2
l1
F2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小小加油站
提示：1、调节杠杆两端的螺母至杠杆水平平 衡， 可以直接读出力和力臂的大小。
我国古代的杠杆 （jié gāo ） 汲水的桔槔
俗称“吊杆”
请试着将这些杠杆分 类并思考分类的依据 是什么？
（1）撬杠
O F1
F2
O
F1
F2
（34）托盘天平
F1
（2）羊角锤
O F2
F1
（3）压水井
O
F1 L1
L2 F2
天平
F1 ·L1 = F2 ·L2
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2 若l1=l2， 则F1 F2
＝
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
人体内的杠杆
F1 F2
寻找腰部的杠杆
用弹簧测力计能测量一头象的重吗?
2、实验中需要记录哪些数据? 3、50克钩码重量为0.5N
明确实验分工，认真记录实验数据！
实验 动力 动力臂 序号 F1/N L1/m
１
２
３
阻力 F2/N
阻力臂 L2/m
分析分析实验数 据：当杠杆平衡 时F1、L1、F2、L2 之间存在着怎样 的关系？
提示：每个钩码重0.5N
我国古代的杠杆 （chōng ） 捣谷的舂
初中物理八年级 上海科学技术出版社
科学探究：杠杆的平衡条件
这些工具在工作过程中有
哪些共同之处？
杠杆 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做
举例
★ 杠杆的要素：
支点O
动力F1
阻力F2
动力臂l1
F1
阻力臂l2
O l2
l1
F2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小小加油站
提示：1、调节杠杆两端的螺母至杠杆水平平 衡， 可以直接读出力和力臂的大小。
我国古代的杠杆 （jié gāo ） 汲水的桔槔
俗称“吊杆”
请试着将这些杠杆分 类并思考分类的依据 是什么？
（1）撬杠
O F1
F2
O
F1
F2
（34）托盘天平
F1
（2）羊角锤
O F2
F1
（3）压水井
6.5探究杠杆的平衡条件ppt课件
24
5 分析论证、得出结论 杠杆的平衡条件： 动力χ动力臂＝阻力χ阻力臂
F1·L1=F2·L2
或
Ｆ１ ＝ Ｌ１ Ｌ２ Ｆ２
课件部分内容来源于网络，如有异议侵 权的话可以联系删除，可编辑版！ 25
交流与合作
你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论 是什么?
总之,杠杆的平衡条件是
F1 · L1 = F2 · L2
(
4.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是 B A )
D A
5.右图为人的上肢图解，此 时手托着质量为1千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力 为（ Ｂ ） A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿 C.等于9.8牛顿 D.等于1千克
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为了便于探究跷跷板怎样才能平衡，可以 对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板， 用钩码代替人。
跷跷板的简化装置：
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18
作出杠杆的五要素
L1
L2
o
F1
F2
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19
硬棒,叫做杠杆。
蹊跷板及上面列举的生产工具都是杠杆。
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即 杠杆可以是各种各样的形状.
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认识杠杆的五要素:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离 L2阻力臂 杠杆绕着转 O支点 动的固定点 L1动力臂 F2阻力 支点到动 力作用线 阻碍杠杆 的距离 课件部分内容来源于网络，如有异议侵 转动的力 权的话可以联系删除，可编辑版！ F1动力 使杠杆转 动的力
杠杆的平衡条件课件_Microsoft_PowerPoint_演示文稿
F1
F1
F
2
F2
L1
O L2
F1
F2
先找点，再画线， 由点到线做垂线段。
二、杠杆的平衡:
平衡状态： 静止状态或匀速转动状态
科学探究：杠杆的平衡条件
科学探究：杠杆的平衡条件
1、猜想
2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，
线（细铁丝环） 3、设计实验过程
⑴调节杠杆水平平衡 ⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再
杠杆的定义
在力的作用下， 能绕某一固定点 转动的硬棒，叫 做杠杆。
举例
杠杆示意图:
阻力作 用线
支点到阻力作用 线的距离
L2阻力臂 O支点
杠杆绕着转 动的固定点
F2阻力
阻碍杠杆 转动的力
L1动力臂 支点到动力作用
线的距离
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
（1）
F2
F1 （2）
F
F2
1
（3）
（4）
次水平平衡。 ⑶记录数据填入表格
结论
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式形式： F1·L1=F2·L2
你学到了哪些知识或方 法
1.判断正误： (1)杠杆必须是一直棒；( ×) (2)力臂是从支点到力的作用点的距离 ( )× (3)力臂是从支点到力的作用线的距离 ( )√ (4)力臂一定在杠杆上。( ×) 2.杠杆的平衡条件是：_动_力__×_动__力_臂__=阻__力_×__阻_力__臂；
心系雅安：陈光标租13台大型机 械赶赴地震灾区
据报道，2001年6月22日,在杭州动物园， 一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出 了一头大象的质量
科学探究：杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条PPT课件
当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静 止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处 于平衡。
2、实验中我们为什么保持杠杆水平位置平 衡？
在水平位置平衡，力臂与杠杆重合便于 测量力臂
.
15
杠杆的画法
• 找支点 • 作出动、阻力
的作用线 • 过支点向力的
作用线作垂线
.
16
L1
O L2
L2
O
F1Leabharlann F1F2F2
F2·L2
.
20
做一做： 如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末
端B端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米， 要撬起石头需要1400牛的力，求在B端要用多少向 下的力才能撬起石头？
B
O
A
F2 .
F1
C
21
已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m F2=G=1400N
求：F1=?
动力支点到钩码到悬挂点的距离阻力支点到钩码到悬挂点的距离10表格2实验次数左边右边测力计支点力的作用cm阻力支点力的作用cm测力计竖直下拉测力计倾斜下拉力的作用点力的作用线通过力的作用点沿着力的方向所画的直线动力臂
科学探究：杠杆的平衡条件
.
1
一、认识杠杆 观察下列工具，思考并讨论其共同特征。
.
3
共同特征
.
12
表格3
实验 次数
测力计竖直 下拉
左边
测力计示 数F1/N
支点到力 的作用线 的距离
L1/cm
右边 阻力 F2 /N
测力计倾斜 下拉
支点到力 的作用线 的距离
L2/cm
.
13
结论
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式形式： F1·L1=F2·L2
2、实验中我们为什么保持杠杆水平位置平 衡？
在水平位置平衡，力臂与杠杆重合便于 测量力臂
.
15
杠杆的画法
• 找支点 • 作出动、阻力
的作用线 • 过支点向力的
作用线作垂线
.
16
L1
O L2
L2
O
F1Leabharlann F1F2F2
F2·L2
.
20
做一做： 如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末
端B端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米， 要撬起石头需要1400牛的力，求在B端要用多少向 下的力才能撬起石头？
B
O
A
F2 .
F1
C
21
已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m F2=G=1400N
求：F1=?
动力支点到钩码到悬挂点的距离阻力支点到钩码到悬挂点的距离10表格2实验次数左边右边测力计支点力的作用cm阻力支点力的作用cm测力计竖直下拉测力计倾斜下拉力的作用点力的作用线通过力的作用点沿着力的方向所画的直线动力臂
科学探究：杠杆的平衡条件
.
1
一、认识杠杆 观察下列工具，思考并讨论其共同特征。
.
3
共同特征
.
12
表格3
实验 次数
测力计竖直 下拉
左边
测力计示 数F1/N
支点到力 的作用线 的距离
L1/cm
右边 阻力 F2 /N
测力计倾斜 下拉
支点到力 的作用线 的距离
L2/cm
.
13
结论
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式形式： F1·L1=F2·L2
《杠杆的平衡条》课件
在科学实验中的应用
滑轮实验
通过滑轮实验，探究杠杆平衡条件及其应用，加深对杠杆原理的 理解。
天平
利用杠杆平衡条件，比较不同物体的质量，是实验室中常用的测 量工具。
测力计
利用杠杆平衡条件，测量力的大小，广泛应用于物理、化学、生 物等实验领域。
05
CATALOGUE
总结与思考
本节课的重点与难点
重点
杠杆平衡的条件及其应用
切操作。
镊子
利用杠杆原理，使操作更加省力 ，方便夹取细小物品。
钓鱼竿
通过杠杆原理，将鱼拉近时可以 省力，同时保持鱼竿的平衡。
在工程中的应用
起重机
利用杠杆平衡条件，通过调整配重和滑轮组，实 现重物的提升和移动。
桥梁
在桥梁设计中，利用杠杆平衡条件优化桥墩和桥 面的结构，提高桥梁的承载能力。
建筑结构
在建筑设计中，利用杠杆平衡条件优化梁、柱等 结构，提高建筑的稳定性和安全性。
难点
理解力矩的概念，掌握力矩的计算方法
对杠杆平衡条件的思考
思考点1
杠杆平衡的条件是什么？
思考点2
如何应用杠杆平衡条件解决实际问题？
对杠杆应用的思考
思考点1
杠杆在生活和生产中的应用有哪些？
思考点2
如何根据实际情况选择合适的杠杆类 型？
THANKS
感谢观看
杠杆平衡条件
当作用在杠杆上的力和力 臂的乘积相等时，杠杆达 到平衡状态。
杠杆的种类
等臂杠杆
短臂杠杆
施力点和阻力点在支点的两侧，力臂 长度相等。
施力点在支点的同侧，力臂短于阻力 臂。
长臂杠杆
施力点在支点的同侧，力臂长于阻力 臂。
杠杆的应用
杠杆平衡条件复习课PPT课件
第4页/共40页
杠杆示意图:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离
L2阻力臂 O支点
杠杆绕着转 动的固定点
F2阻力 阻碍杠杆 转动的力
L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离
第5页/共40页
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
杠杆 归纳五
的五要素
要素
支点 动力 阻力 动力臂
阻力臂
画力臂的要点：
一找点（找支点） 二找线（动、阻力
如图所示的工具中，使用时属于费 力杠杆的是 ( B )
第36页/共40页
课堂小结：
力臂作图要点：一找点（找支点）；二找
线（动、阻力作用线）；三是过点作垂线；四 括起（用大括号）；五标号
使杠杆平衡最小力的作法：1、在杠杆
上找离支点最远的点作为力的作用点；2、把该 点与支点连接的线段作为力臂；3、对应的力最 小（注意力的方向）
第18页/共40页
1.2.画出在A点把钉子拔出来所施加的最小力。
F
最小力的画法：力臂最长 最长力臂的画法:连第1接9页/共支40页点和力的作用点
例题2、为了把下面的一个圆木推上台阶，
请你画出所使用的最小力的示意图
F
F
O
O
练习3、为了把下面的一个长方体木块向 右推倒，请你画出所使用的最小力的示 意图
实验探究问题）
第12页/共40页
第13页/共40页
.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母， 使杠杆在 水平 位置平衡，这样做是为了便于测量 力臂 ； 如杠杆左端偏高，则可将右(左)端的平衡螺母向 左 调节。
下图是三次实验的情景，每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长
5cm，部分实验数据已记录在下表中。(1)请将表格中的实验数据
杠杆示意图:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离
L2阻力臂 O支点
杠杆绕着转 动的固定点
F2阻力 阻碍杠杆 转动的力
L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离
第5页/共40页
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
杠杆 归纳五
的五要素
要素
支点 动力 阻力 动力臂
阻力臂
画力臂的要点：
一找点（找支点） 二找线（动、阻力
如图所示的工具中，使用时属于费 力杠杆的是 ( B )
第36页/共40页
课堂小结：
力臂作图要点：一找点（找支点）；二找
线（动、阻力作用线）；三是过点作垂线；四 括起（用大括号）；五标号
使杠杆平衡最小力的作法：1、在杠杆
上找离支点最远的点作为力的作用点；2、把该 点与支点连接的线段作为力臂；3、对应的力最 小（注意力的方向）
第18页/共40页
1.2.画出在A点把钉子拔出来所施加的最小力。
F
最小力的画法：力臂最长 最长力臂的画法:连第1接9页/共支40页点和力的作用点
例题2、为了把下面的一个圆木推上台阶，
请你画出所使用的最小力的示意图
F
F
O
O
练习3、为了把下面的一个长方体木块向 右推倒，请你画出所使用的最小力的示 意图
实验探究问题）
第12页/共40页
第13页/共40页
.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母， 使杠杆在 水平 位置平衡，这样做是为了便于测量 力臂 ； 如杠杆左端偏高，则可将右(左)端的平衡螺母向 左 调节。
下图是三次实验的情景，每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长
5cm，部分实验数据已记录在下表中。(1)请将表格中的实验数据
八年级物理《科学探究：杠杆的平衡条件》课件
2、实验中需要记录哪些数据? 3、50克钩码重量为0.5N
明确实验分工，认真记录实验数据！
实验 动力 动力臂 序号 F1/N L1/m
１
２
３
阻力 F2/N
阻力臂 L2/m
分析分析实验数 据：当杠杆平衡 时F1、L1、F2、L2 之间存在着怎样 的关系？
提示：每个钩码重0.5N
我国古代的杠杆 （chōng ） 捣谷的舂
羊角锤
O
F1 L1
L2 F2
天平
F1 ·L1 = F2 ·L2
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2 若l1=l2， 则F1 F2
＝
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
人体内的杠杆
F1 F2
寻找腰部的杠杆
用弹簧测力计能测量一头象的重吗?
我国古代的杠杆 （jié gāo ） 汲水的桔槔
俗称“吊杆”
请试着将这些杠杆分 类并思考分类的依据 是什么？
（1）撬杠
O F1
F2
O
F1
F2
（34）托盘天平
F1
（2）羊角锤
O F2
F1
（3）压水井
F2
O F2 F1
O
（5）钓鱼竿
O
F1
L1
L2
撬棒 F1
F2
F2
L1
L2
钓鱼竿
F1
L1
O L2 F2
初中物理八年级 上海科学技术出版社
科学探究：杠杆的平衡条件
这些工具在工作过程中有
哪些共同之处？
杠杆 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做
举例
★ 杠杆的要素：
支点O
动力F1
明确实验分工，认真记录实验数据！
实验 动力 动力臂 序号 F1/N L1/m
１
２
３
阻力 F2/N
阻力臂 L2/m
分析分析实验数 据：当杠杆平衡 时F1、L1、F2、L2 之间存在着怎样 的关系？
提示：每个钩码重0.5N
我国古代的杠杆 （chōng ） 捣谷的舂
羊角锤
O
F1 L1
L2 F2
天平
F1 ·L1 = F2 ·L2
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2 若l1=l2， 则F1 F2
＝
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
人体内的杠杆
F1 F2
寻找腰部的杠杆
用弹簧测力计能测量一头象的重吗?
我国古代的杠杆 （jié gāo ） 汲水的桔槔
俗称“吊杆”
请试着将这些杠杆分 类并思考分类的依据 是什么？
（1）撬杠
O F1
F2
O
F1
F2
（34）托盘天平
F1
（2）羊角锤
O F2
F1
（3）压水井
F2
O F2 F1
O
（5）钓鱼竿
O
F1
L1
L2
撬棒 F1
F2
F2
L1
L2
钓鱼竿
F1
L1
O L2 F2
初中物理八年级 上海科学技术出版社
科学探究：杠杆的平衡条件
这些工具在工作过程中有
哪些共同之处？
杠杆 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做
举例
★ 杠杆的要素：
支点O
动力F1
科学探究：杠杆的平衡条件ppt课件
什么作用?
★
作用是调节杠杆自身的平衡
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
因为这样力臂的数值在杠杆上就 能直接读出或量出。
※ ★ 杠杆调平的方法是什么？
★ “左高左调、右高右调”
进行实验与收集证据
始请 实同 验学 们 开
实验次数 F1/N 1 0.5 L1/cm F2/N 0.2 L2/cm 0.1
F2 F1
O L2 L1
二、杠杆的平衡
问：杠杆什么状态称为平衡呢？ 杠杆在动力和阻力的作用下保持静止时 我们就说杠杆平衡了。
提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂和 阻力、阻力臂之间存在着怎样 的关系？换句话说，杠杆的平 衡条件是什么呢？
L1
L2
杠杆
o
F2
F1
平衡 螺母
思考与讨论
★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起
1.学习了杠杆、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念. 2.探究了杠杆的平衡条件是 动力动力臂=阻力阻力臂
公式表示为:F1l1= F2l2
2
3
1
2
0.5
0.3 2
0.1
提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式表示为：F1· L1=F2· L2
杠这 杆就 原是 理阿 。基 米 德 发 现 的
条件：杠杆已平衡（如图）
1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
想一 想?
思考讨论：
1、 力臂是一定在杠杆上吗？
不一定
2、 杠杆是否都是直的？ 杠杆可以是直的，也
可以是弯的
画力臂的方法：