新闻采访教程重点

新闻采访教程重点
新闻采访教程重点

新闻采访教程重点

1、新闻采访的概念:指新闻记者为获得新闻事实材料,对客体进行的访问、观察、思索和记录等调查研究活动。

2、新闻采访中易出现的问题:一,作者思维不够清晰;二、使用的方法、技巧超出了观众能接受的极限。

3、称职的记者必须具备的素养:

○1政治素养(马克思主义理论水平)

○2法律与道德素养(对党和人民高度的责任心)

○3科学素养(熟练的调查研究的基本功)

○4专业素养(博而专的知识结构)

●语言文学和日常生活知识

●社会科学知识和科技百科知识

●新闻学专业知识

●分工范围内的专门知识

○5必须具备一副强健的体魄

4、采访对象的具体分类:当事人、知情者、目击者、有关人士

5、采访的主要步骤:

○1.获得新闻线索

○2.确定选题

○3.策划与准备

○4.联系采访

○5.建立融洽的访问气氛

○6.提问

○7.现场观察

○8.结束访问

6、新闻线索:指新闻事实发生的一种信号和征兆,反映新闻事实的简略轮廓或片断。新闻线索是记者追寻新闻的方向和依据。

新闻线索的一般来源渠道:

(一)党政机关及其召开的会议

(二)企事业单位

(三)重大文体活动

(四)社会网络(政务渠道)

(五)其他媒体的报道(传播渠道)

(六)日常的平凡生活。记者本人的观察和积累。(生活渠道)“处处留心皆新闻”

(七)来自受众的信息。(受众渠道)

7、新闻敏感的具体内容:

○1、是判断新闻线索及其背后的事件全貌从整体上说是否具有新闻价值。

○2、是判断目前的新闻线索哪些与记者已采访到手的新闻事实、已有的经验知识或者记者以往获得的新闻线索有关。

○3、是判断目前的新闻线索中最关键的内容是什么。

8、新闻价值:一件事实所具有的足以构成新闻的特殊因素。新闻工作者通常把它作为选择事实进行报道的标准。某些事实所固有的,在满足受众需求的方面所具有的显在或潜在的作用。

以下因素构成选择新闻的标准:

?时新性

?重要性

?接近性

?显著性

?趣味性

9、新闻策划:第一,新闻策划特指对已经发生的新闻事实的报道方式、形式、程序、时机、角度等的策划。

第二,新闻策划还包括一些有媒体主动策划、先前未曾发生的新闻事件。

10、新闻写作的真实性原则:

一、新闻报道的具体事实必须真实准确

(一)确有其事。

(二)构成新闻的基本要素必须准确无误。

(三)新闻中引用的各种资料必须准确无误。

(四)新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实。

(五)新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等,必须是当事人所述。

二、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际

(一)现象真实与本质真实要辩证统一;具体事实&概括事实

(二)微观真实与宏观真实要有机结合;个体事实&总体事实

(三)新闻报道的多层次真实。

新闻报道失实的原因:

体制性失实

经济性失实

主观失实(故意失实)

客观失实(非故意失实、业务性失实)

防止新闻失实的办法:坚持准确、公正、全面、客观的报道原则

(1)坚持深入调查研究;

(2)努力掌握辩证方法;

(3)尽快健全法律法规;

(4)严格规章制度;

(5)全面提高自身素养;

(6)自觉接受群众监督

11、新闻写作的基本方法:

[一]选择典型事实说话

[二]通过再现场景说话

[三]运用背景材料说话:(1)善于联想(2)善于对比(3)不同的背景材料表现不同的观点

(4)综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度。

[四]借助“直接引语”说话

12、新闻跳笔:

一、新闻跳笔的特点:

(一)在文体结构上它是多段体。

(二)它与一般文字作品所要求的注意上下文衔接、具有连贯性、讲究启承转合等不同,它主张“跳”,在句子与句子之间、段落与段落之间可以有、甚至必须有较大的跳跃。

(三)整体的统一。

二、新闻跳笔的作用:

浅谈新闻采访技巧

浅谈新闻采访技巧 采访技巧对新闻工作者来说是极为关键的一项专业技能,是做好新闻工作基础。本文首先对采访对象、采访方式、采访目的三个要点进行分析,然后从判断采访对象、营造认同效应、善于引导主题、全力投入采访四个方面内容进行阐述,教育引导新闻工作者要熟练掌握采访技巧,不断提高新闻采访成功率,圆满完成新闻采访任务。 标签:新闻采访技巧 对于新闻工作者来说,采访技巧是极为关键的一项专业技能。在进行众多新闻活动的过程中,如果善于运用高超的采访技巧,就能获得更多宝贵的新闻线索与资料。因此,锻炼自身的采访技巧,增加新闻采访的成功率,已经成为新闻工作者最为重要的任务之一。 一、牢记新闻采访三个要点 采访,就是针对不同的人群通过某种交流方式获取自身所需的新闻价值。这里面包含了三个要点:一是采访对象,二是采访方式,三是采访目的。 首先,从采访对象来看,新闻采访对象的范围广泛。大家都说新闻记者是“无冕之王”,可以采访社会不同的人群和阶级,从国家领导到平民百姓,从政府官员到企业员工,都可能成为采访的对象。针对这些不同知识水平和社会层次的人群,新闻采访的难度可想而知。这就要求新闻工作者必须根据不同的采访对象,采用不同的采访语言和技巧,适应被采访对象的心理与接受能力。 其次,针对不同的采访对象情况采取合适的采访方式。例如,当采访一名小学生时,记者可能就要采用诱导式的采访形式,通过亲切的问话消除小学生的陌生感与紧张感,拉进彼此间的距离,从而在近似于闲聊的问话中提取有价值的新闻线索。而当采访一名专家学者时,记者就可能采用与之相反的严肃谨慎的提问方式。这是因为小学生与学者的知识水平决然不同,同时年龄身份也必然决定了采访方式的不同。 第三,采访的目的就是寻找新闻线索,获取有价值的新闻。目的决定行动的方向,既然是为了获取有价值的新闻,采访时就必须紧紧围绕你所想要获取的新闻这一中心来进行。既不能漫无目的的随便进行采访,更不能毫无逻辑的进行提问,否则被采访对象将会感到迷惑不解,采访效果适得其反。 以上三点,是新闻采访中最基本的技巧。具体来说,采访技巧又可分为以下几种。 二、熟练掌握运用采访技巧

新闻采访写作试题

全国2008年1月高等教育自学考试 新闻采访写作试题 课程代码:00654 一、单项选择题(本大题共25 小题,每小题 1 分,共25 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 .我国最早研究新闻采访学的专著《实际应用新闻学》的作者是(d) A .徐宝璜 B .邹韬奋 C .戈公振 D .邵飘萍 2 .新闻采访与写作的明显区别在于前者的主旨是(b) A .整理并取舍新闻材料 B .反映并表现客观实际 C .认识并把握新闻事实 D .分析并组织事实材料 3 .新闻采访要求记者具有强烈的时间观念,这种特点称为(c) A .专业性 B .突击性 C .灵活性 D .多变性 4 .新闻采访的基本指导思想和重要原则是() A .实事求是 B .去伪求真 C .不偏不倚 D .独立思考 5 .由新闻单位派出并专门负责采访报道某一行业的记者是() A .地方记者 B .专业记者 C .特派记者 D .机动记者 6 .记者的首要工作任务是() A .反映内部情况 B .揭示新闻真相 C .及时采写新闻 D .反映群众呼声 7 .人们常说,记者好像比别人多长了一只鼻子,这是指记者具备() A .第五感官 B .业务素质 C .专业水平 D .新闻敏感 8 .新闻的发现开始于() A .新闻线索 B .新闻事实 C .新闻采访 D .新闻眼光 9 .客观事实成为可供传播的新闻不仅要求其本身具备新闻价值,还必须符合 () A .新闻政策 B .公众需要 C .传播规律 D .采访经验

10 .新闻采访比社会调查具有更大的难度有一个重要原因是采访必须() A .深入不同领域收集大量资料 B .在有限时间内了解事实真相 C .参与事件获得采访对象信任 D .把观点和事实材料统一起来 11 .新闻记者平时必须积累丰富的知识和材料以便在突发新闻现场从容应对, 这种采访的准备工作是() A .直接准备 B .狭义准备 C .间接准备 D .紧急准备 12 .选择采访对象首先应该选择() A .最熟悉的人 B .不同意见者 C .新闻知情者 D .新闻当事人 13 .决定采访成败的关键因素是() A .资料是否丰富 B .观点是否鲜明 C .知识是否专业 D .提问是否成功 14 .新闻写作的基础是() A .新闻实践 B .新闻知识 C .新闻采访 D .新闻对象 15 .新闻改革初期,《天津日报》提出“抓活鱼”的口号是要求新闻写作必须具 备() A .时效性 B .针对性 C .灵活性 D .真实性 16 .新闻的狭义主题多指对国内外政治时事的报道,最明显的特性是() A .多样性 B .倾向性 C .层次性 D .宽泛性 17 .记者从纷繁复杂的材料中遴选出的对新闻写作有用的材料是() A .新闻背景 B .新闻事实 C .新闻素材 D .新闻依据 18 .新闻语言有特殊要求,一般情况下() A .中性词多于褒贬词 B .形容词多于限制词 C .长句多于短句 D .书面语多于口语 19 .新闻的社会传播主要靠() A .电话 B .社论 C .通讯 D .消息 20 .不同类型消息的重要性有区分,通常表现为() A .软新闻比硬新闻重要 B .硬新闻比软新闻重要

中国新闻采访写作教程笔记

中国新闻采访写作教程笔记 一.新闻与事实的关系 新闻来自事实,由事实构成,是事实的记录和再现。事实第一性,新闻第二性,一个是源,一个是流,先有事实后有新闻,再者的关系不容分离,更不容颠倒。 二.新闻采访与新闻写作的关系 从本质而言,新闻采访决定新闻写作,具体表现在: 1.只有认识事实,才能反映事实,而对客观事实的认识,尽管可在贯穿整个采访写作过程, 但是,认识事实的任务基本上在采访阶段完成; 2. 抓新闻就是抓事实,写新闻就是写事实,新闻写作有赖于对事实的采访; 3. 采访的深度和广度,直接关系到写作的深度和广度; 4. 内容决定形式,形式服从内容。新闻写作的基础在于采访,采访决定新闻写作,这是人 们对客观事实认识的规律,也是新闻采写经验的总结。 5.在事实成为新闻的转化过程中,新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段,采访 活动也要受写作的制约和检验,新闻的写作对于采访有能动作用。 总之,按照唯物主义的辩证观点,采访是写作的前提和基础,写作是采访的表现和结果,既要深入采访,又要讲究写作,二者不可偏废。但从采访写作关系的实质来看,应该说是采访决定写作。 三.采访写作的两个明显的特点: 一是更加强调实践性; 二是有鲜明的政治性。 四.新闻采访和写作要特别注意的两个"正确"对待: 一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验;

二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。 五.新闻采访艺术: 主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点,正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系,记者和采访对象的关系,并运用心理分析加以调节和控制,使采访逐步深化,从感性认识上升到理性认识,正确地把握事实和报道事实。六.新闻采访的概念和性质 采访--是指记者和其他新闻工作者,为完成报道任务或了解某些情况,围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。 从马克思主义的认识论看问题,采访的性质是主观认识客观并把握客观,是记者向客观事物"进行调查研究活动",但与一般的调查研究又有不同。采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。 七.采访的特点: 采访是一项特殊的调查研究活动,它与一般的调查研究比较,既有相同点,也有不同点。相同点表现在: 1. 都以马克思主义认识论为指导,使主观认识符合客观实际; 2. 都以正确态度和科学方法,进行深入的调查研究,获得真实的、有说服力的材料,弄清 事物的真相,探求其本质与规律; 3. 都必须从实际出发,实事求是地分析、研究和解决问题。 不同点表现在: 采访这种调查研究活动有其特殊性:新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性八.采访的目的、任务与作用: 采访的目的就在于获得新闻;

新闻采访技巧

新闻采访技巧 一、合理分配提问 为了搞清一个事实,有许多必不可少的提问,但记者应当搞清楚问题,妥当地分配给不同的采访对象,说明采访目的,争取对方协肋。与采访对象第一次见面时,记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的,以求得到对方的信任。 提问要具体,越是经验不足的记者,提的问提越容易笼统,含糊不清,越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题:你有什么感想?你当时是怎样想的?要提有特点的问题,既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答,那么有特点的提问,才能得到充满个性的材料。 把问答变为交谈,一问一答,这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天,使采访人情更浓,生活更浓,往往效果更好。学会刨根问底,随机应变。提问要有逻辑性,适应一般人的谈话思路,事先明确要谈什么题目,然后一个问题接一个问题依次谈下去。 二、提问的类型 1、正面提问:这是一种基本的提问类型,开门见山地提出问题,不拐弯抹角。问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种。所谓“开放”型问题,是指不要求采访对象具体的回答,使对方畅所欲言,采访的气氛比较轻松。所谓“闭和”型问题,是指提出的问题,要求对方有一个明确、简短的答案:“是”或“不是”。 2、引导性提问:这种提问中“闭和”性问题居多,它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。 3、追问:这是记者常用的一种提问方法,目的在于扑捉那些具体的事实和细节。 4、假设性提问:这是一种创造性的提问方法。 5、激将法提问:这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将,既“正话反说”。 三、问的方式 1、面对面的交谈:这是访问的基本方式。在采访比较重要的报道时,一定要找到负责人、当事人、见证人面谈,力争尽量多地拿到第一手材料。 2、侧面问:主要是指访问新闻人物周围的人,从侧面了解新闻人物的事迹和思想。 3、体验式访问:即记者深入到现场,与采访对象“泡”在一起,一起生活,一块儿聊。 4、书面采访:将提问写在纸条上,给采访对象或用信函寄给采访对象,然后等待答复。 5、电话采访。 6、隐身采访:指记者不暴露自己的身份到现场去采访和体验。 四、怎样观察 1、到现场去:谈到观察,离不开一个基本条件――到现场去。从新闻事业本身来讲,从千千万万记者成长的道路来看,不经受现场的风雨,不吸收现场的营养,新闻就会变质,受到读者的放弃。 2、看不等于观察:西方有句俗语:“看的人不少,看见的人不多。”观察,是一种技巧,一门学问。它需要有明确的目的、高度的注意力和扎实的基本功。 3、观察依赖过硬的基本功:观察是一门技巧,需要扎实基本功,既敏锐的

模型设计与制作课程总结

模型设计与制作课程总结 -论明清家具的结构 二O一四年四月二十五日

目录 1 前言 (4) 2 模型设计与制作技巧与方法 (4) 2.1手工艺品设计与制作 (4) 2.1.1设计思路 (4) 2.1.2材料与工具选择 (4) 2.1.3制作过程 (5) 2.1.4小结 (5) 2.2卡纸建筑模型设计与制作 (6) 2.2.1设计思路 (6) 2.2.2材料与工具选择 (6) 2.2.3制作过程 (6) 2.2.4小结 (7) 2.3石膏产品模型设计与制作 (8) 2.3.1设计思路 (8) 2.3.2材料与工具选择 (8) 2.3.3制作过程 (8) 2.3.4小结 (9) 2.4木质家具模型设计与制作 (9) 2.4.1设计思路 (9) 2.4.2材料与工具选择 (9) 2.4.3制作过程 (9) 2.4.4小结 (10) 3明清家具结构的分析 (10) 3.1文献解读 (10) 3.2案例分析 (11) 3.3见解与分析 (12) 4模型设计与制作课程结 (12)

4.1在专业学习中的作用与地位 (12) 4.2对该课程的建议 (12) 4.3心得与体会 (13) 5参考文献 (13) 1.前言 模型作为设计理念和形态的表达,由二维的设计方案转化为三维的实施

模型,使设想变成现实,是产品的立体表现技法,模型的制作能直观立体的体现设计师的设计想法[1]。模型的设计与制作,就是根据设计的图纸,按一定的比例微缩制作,要求制作材料的相似,特别注重细节,同时在制作方面注重精细,完整。模型制作的精细非常重要,才能保证实体的顺利制作。同样,模型也是适用于展示,收藏的艺术品。由此可见,模型的制作对于设计创造非常重要。 2. 模型设计与制作技巧与方法 2.1手工艺品设计与制作 2.1.1设计思路 对于手工艺的制作,我选择了一个我较为熟悉的乐器,二胡。整体看来,二胡的结构还是较为简单的,大体上由琴筒、琴杆、琴头、琴轴、弓子和琴弦等部分组成,还有千斤、琴马等细小部分。可以按照一比三的比例作一个缩小版二胡。底盘由400mm*300mm*15mm的长方体构成。如图 1.1 图1.1 二胡 2.1.2材料与工具选择 主要材料,牙签,一个和琴筒类似的塑料材质的空心圆柱体,废纸来做琴杆,硬卡纸,琴弦由白线制成,底盘则由卡纸制成。 工具上需要,剪刀,直尺,美工刀,双面胶,U胶,胶水等。 2.1.3制作过程

新闻采访考试大纲

新闻采访考试大纲

《新闻采访》考试大纲 课程类型:专业必修课 课程总课时:总课时54课时,其中理论36课时,实践18课时 考试对象:适用于中文系新闻学专业本科 考试方式:笔试 一、本课程的性质、地位、教学目的和任务: 新闻采访与是新闻学本科专业的主干课程,是新闻传播类专业学生了解和掌握新闻采访知识的主要课程。通过有关知识和理论的学习,使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法,提高新闻写作的水平,以便于在以后的实际工作中灵活运用。 二、考试基本要求 1、通过的本课程学习,要求学生对新闻采访写作环节在整个新闻活动的中的地位和作用有明确的认识,增强学习的目的性。 2、要求学生了解采访的概念、特点和实施形式和基本要求,理顺采访和写作之间的关系。 3、通过对采访技能的学习,要求学生有机地掌握和运用各种提问技巧、现场观察和采访笔记的记录方法,提高新闻采访的效力和效率。 4、对时下流行的新闻专访应有全面的了解,注意相关的采访、写作中的注意事项。

5、通过对消息及分类消息的的讲解,使学生不仅掌握消息的总体写作规范,还要强化常用的消息类型的写作训练。 6、通过对深度报道的学习,使学生了解任何一种新闻体裁都有其兴起的背景、演变的规律,学习重点应该放在对规律的探索上。 7、精确新闻报道和组合报道是目前新闻界比较实用的两种新闻报道方式,要求掌握它们的具体写作要求以及写作方法。 三、考核方式及分值 1、笔试(120分钟,满分100分) 主要包括:1、客观型试题:(25分) (1)单项选择题或填空题15 分 (2)判断题10分 2、主观型试题(75分) (1)名词解释8分 (2)简答题12分 (3)应用题25分 (4)论述题30分 四、考核知识点及考核要求

刘海贵《新闻采访教程》(第2版)章节题库-第十一章 新闻报道的基本要求【圣才出品】

第十一章新闻报道的基本要求 一、概念题 1.新闻文体 答:新闻文体是指新闻的体裁、样式,是新闻写作中以文字形态表现的各种写作形式,是新闻事实(事件)在新闻传播中呈现出的信息内容、表达特色和结构方式的整体形态。新闻事实(事件)要以一定的形式表现出来,所以,凡是通过新闻媒体传播的、能满足受众新闻需要的、具备新闻特性的文章体裁,都可以被认为是新闻文体。 2.新闻写作 答:新闻写作,是指用语言文字对新闻事实(事件)加以表现,包括报道角度的选取、新闻内容的组合、写作手法的使用、语言文字的运用、文本结构的安排,等等。应该说,新闻写作的创新与上述各个方面都有着密切的关系。 3.虚假新闻 答:虚假新闻是指为了达到某一目的而采用发布假信息,达到欺骗当事者的一种舆论,未能真实反映客观事物本来面貌,带有虚假成分的报道。虚假报道、虚假信息通过不同渠道出现在不同媒体上。对于社会和受众,是严重的伤害;而对于新闻界自身,是致命的毒瘤。不但损害了媒体公信力,也给国家、社会带来危害。 4.新闻真实性 答:新闻真实性是指新闻作品报道事实所达到的与事实实际情况的吻合程度。它的基本

要求是,据实报道,如实报道。在新闻写作中,任何虚构都是与新闻真实性的要求背道而驰的,因而是应当严加拒绝的。 5.思想性 答:思想性又称指导性,是指新闻报道的思想观点或政治取向。在中国指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观在新闻报道中的体现。即指政党的新闻事业通过具体的新闻报道,以影响、指导受众的思想和行动,把他们导向到一定的目标上去。 二、简答题 1.新闻报道迟缓的原因以及提高新闻时效性应当抓紧的环节? 答:(1)迟缓的原因 ①有关记者、编辑的观念陈旧,作风素质较差,习惯于“大锅饭”,工作效率低下; ②新闻机构的管理体制不太合理,审稿制度繁琐; ③通讯、交通设备更新慢,不少记者的装备尚不完善,与时代发展脱节,大城市以外的交通工具也很简陋,不少新闻单位的印刷设备还较落后; ④发行渠道单一,长期以来是“邮发合一”的发行制度,造成发行层次多,辗转费时。 (2)提高新闻时效性应当抓紧的七个环节 ①新闻从业人员的时间观念要转变、强化; ②新闻从业人员的工作作风修养要增强; ③采编人员的分工不宜过细; ④先简后详地进行连续报道;

提高新闻采访技巧的几点建议

摘要:优秀的新闻采访要求采访者懂得并掌握一定的新闻采访技巧,本文在深化新闻技巧概念的基础上,提出了“提高新闻采访技巧的几点建议”,并以“巧妙地进行采访”为中心做了重点论述。 在信息社会里,新闻铺天盖地,充斥着人们的感官。同样的新闻事件,经不同的记者采访报道出来的效果可能不一样,那些能够娴熟驾驭新闻采访技巧的记者报道出来的新闻,更能吸引观众的注意力,在观众中引起共鸣。建立融洽和谐的采访氛围,获得优质的新闻素材,需要记者具备扎实的基本功。提高采访技巧是新闻采访者提升业务素质中必修的一门功课。掌握相当数量的新闻采访技巧,不仅报道出来的新闻更真实,让观众更受用,而且也能让采访者的采访工作开展得有声有色,顺利地完成采访任务。 提高新闻采访技巧的方法 新闻采访的技巧,不能简单地望名思义,把它看成是记者采访时的随机应变本领,而是应该深层次理解它的涵义。新闻采访技巧是记者在搜寻、获知新闻事件后,经过充分准备和精心策划,针对采访对象和新闻事件本身,运用灵活多变的采访方法获得新闻事件真相。由此可见,新闻采访技巧概括起来说就是采访前的准备工作、进行采访、整理记录三部分。这三个部分是一个由头至尾连贯起来的链条。缺少任一环节,都将使得新闻采访殊归于平淡无奇,甚至于乏味。 因此,提高新闻技巧就必须做好这三方面的工作。 1.做好采访前的准备工作 新闻采访是目的性很强的舆论传播活动,采访前,要制定出周密的采访计划,明确采访主题、采访对象、受采访者的身份、性格、阅历等,根据受采访者的资料制定出采访策略。实践证明,采访前的准备工作做得好,获得的新闻价值就高。像一些知名记者,《高端访谈》的水均益,《焦点访谈》的白岩松等无不是在采访前做了充分准备,因此,他们采访总是得心应手、水到渠成。 2.巧妙地进行采访 尊重受访者,建立信任的采访关系。人人都渴望被尊重,受访者也是如此。采访者在面对名流政要时不卑不亢,面对普通百姓时不趾高气扬,一视同仁。尊重受访者,还要尊重他的人格、民族、宗教信仰、生活习性以及法律赋予他的各项权益。只有在彼此尊重的基础上,采访者和受访者才能建立起相互信任的关系,受访者才能真心实意地回答采访者的问题,采访者方能获得真实可靠的新闻材料。 人文关怀,建立融洽的采访关系。采访者有时会遇到一些处于困难状态的群体,受访者因身处于困境,有些窘,不想接受采访。一般的采访者会按照固有的或是习惯性的“套路出牌”,必然吃闭门羹,然而聪明的采访者会身临其境,发出发自内心的关怀。敬一丹在《新闻调查》中说过这样几句“你们很辛苦,但却彼此惦记着对方”,“面对这样贫困的生活,你们希望在社会上得到什么样的帮助?”——这样的关怀,谁又能抗拒呢,采访工作圆满完成。 开好头儿,把握住第一个问题,吸引对方的注意力。第一个问题提问得好不好直接影响到接下来的采访。因此,第一个问题非常关键。第一个问题宜提问得简单一些,便于受访者回答,让受访者有轻松的感觉,受访者也就乐于回答你接下来的问题。 善于从受访者的兴趣着手,打破采访僵局。采访过程一般要持续几十分钟,甚至是几个钟头,采访者所提的问题也不止一个,受访者会因为一些棘手的问题而分心,或是有抵触情绪。采访者可以换一个话题,把受访者的兴趣爱好做为切入点,吸引对方的注意力——打破僵局。

设计学习总结

设计学习总结 篇一:展示设计学习总结 展示空间设计学习总结 通过这四周的展示设计的课程学习,对于展示空间设计有了很大的了解,我不敢说学得很好了,但是真的收获了很多。 回顾学习历程可以分为两个阶段,第一阶段的学习包括调研品牌案例、准 备工具与材料、绘制平立面图、制作草模、制作精模和整理相关的过程图片和交流课件等;第二阶段的学习包括接受展览任务、人员的分组分配、深入展厅现场调研,到方案确定等,通过这个过程的学习,让我们充分感受到了从头到尾靠自己的双手和思维创造成功的那份成就感和自豪感,为我们今后的设计以及踏上工作岗位后自我能力的展现增加了一份自信,一份从容,一份经验。 通过课题设计一何课题设计二方案的制作,我们展现出的是不同

的思想,不同的风格,在整个制作过程中,很多同学从开始制作时的不确定,慢慢通过自己的思考,解决制作过程中的难点,渐渐使整个制作过程豁然开朗。在这个过程中,我们提高了动手能力,思维能力以及空间的感受能力,更重要是我们对于空间关系的把握有了更深刻的理解和体会。 展示设计是一项强调空间环境和道具形式的独立设计职业,它是一种空间形 态的构成。展示环境分为室内空间和室外空间。室内空间是以展品本位为出发点,在展示道具形式作用下的空间形态。 展示艺术与空间是密不可分的,甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用 的艺术。无论从展示设计的概念,展示设计的本质与特征,展示设计的范畴以及展示设计的程序,我们都可以发现,“空间”这个概念是贯穿始终的。展示设计是一种人为环境的创造,空间规划就成为展示艺术中的核心要素。所以,在对空间设计进行探讨之前首先明确

空间的概念是非常必要的,也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。 任何性质的空间环境都是由各种功能空间组成的,而展示环境由于其特殊的 性质,是通过空间的表现手段向观众传递信息,达到宣传、深化企业和产品形象的目的,所以它对所包含的功能空间的组织规划具有更高的要求。只有处理好各个功能空间如大众空间、信息空间、辅助功能空间、储藏空间、工作人员空间、接待空间等之间的的关系,使它们和谐统一的存在与一个公共空间之内,才能做到真的意义上的好的展示设计 当代的展示艺术已经发展成为现代科技成果的综合体现,所涉及的构成因素 也愈来愈复杂,并且融入了数码手段、声光电一体的方法等等,与之相呼应的便是功能空间的更新和增加。这为设计师对空间进行分析规划提出了更高的要求。就展示环境本身而言,采用合理的空间设

新闻采访课

第一章记者和新闻 记者的职责:捍卫公共利益。 公共信息的传播者,重大事件的记录者,历史时刻的见证者, 社会问题的发现者,时代进步的观察者。 好记者: 坚持正义、报道真相、专业水准、职业操守。 悲天悯人,人文关怀——让无力者有力,让悲观者前行。(南方周末) 坏记者:歪曲事实、胡编乱造、敲诈勒索、丧失底线…… 记者笔下是财产万千,记者笔下是人命关天, 记者笔下是是非曲直,记者笔下是毁誉忠奸 记者应该具备什么样的素质? 诗人的激情、作家的叙事能力、哲人的思辨能力、法家的公平正义以及婴儿一样的心灵。 新闻是新近发生的事实的报道,新闻是对社会正常节奏的破坏。 新闻是人们谈论的话题。新闻是社会的大脑。 “新闻,就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实”(范长江)。 “新闻者,乃大多数阅者所注意之最近发生之事也”(徐宝璜) 新闻价值是记者、编辑选择和衡量新闻事实是否值得加以报道的一种客观标准,即事实本身所具有的足以构成新闻的特殊素质的总和。 新闻点:或是受众最感兴趣之处,或是材料中最有报道价值之处,或是新闻事实中最特别之处,或是最重要之处的事实。 新闻点:就是新闻的亮点、卖点。 一、判断构成新闻价值的要素 1、时效性 2、新鲜性(反常性) 3、接近性(1)地域接近性,关注身边的事; (2)心理接近性,如职业、年龄、利益等等。 “外地新闻本地化”“对我来说意味着什么?”—利益性 记者在采写新闻时尤其需要注意报道与受众心理的距离,比如报道一项重要政策,就要考虑与老百姓工作、生活的关系,以增加报道的贴近性,否则就会淹没或损害新闻的重要性,就不能引起读者的注意。 4、显著性:明星、名人、著名企业、胜地、国家 5、重要性:政治(政策)、经济、军事、外交、重大灾害。 与人们利益密切相关的事情。 6、趣味性 7、人性化:越能表现人的情感的事实(悲欢离合),越有新闻价值。 越是具有心理替代性的故事性事实(各种成功者、英雄主题、坏蛋主题、大团圆等),越有新闻价值。 8、冲突性:事件冲突越大,越有新闻价值 1.竞技。如体育 2.论战。观点各异 3.商业竞争。 4.外交斡旋。 5.战争。

新闻采访的方法与技巧

新闻采访的方法与技巧 主讲人:侯宇萍 开篇 一、采访前要做好准备工作 二、营造轻松和谐的采访氛围 三、新闻的采访方式: 采访除了面对面的采访外,还可以分为: 体验式采访书面采访电话采访网上采访隐身采访(暗访) 四、提问的技巧 A、提问在新闻采访中的重要作用 B、提问的要领: 1.提问要简洁通俗 2.提问宜具体 3.提问要把握主线,适时引导 4.提问一定要符合采访对象的学识范围。 5.提问要“口”“眼”并用 6.提问要有特色 7.提问时要具有受众意识 C、提问的类型 1.开放式提问 2.封闭式提问 3.见缝插针式提问 4.几类提问优劣互补 D、提问的方式 主要有4种方式:正面问、侧面问、反问和追问 五、采访提问应注意的问题 六、学会倾听(做一个合格的倾听者)

怎样成为一个好的倾听家 倾听的作用 成为一个好的倾听家,要注意几点 七、何做笔记和记录 记录的几种主要方式 做采访笔记应该注意哪些方面的问题 大家好!很高兴能与大家共同学习新闻学方面的知识。 前几节课,大家已经学习了新闻的基本常识以及消息写作、排版方面的知识。今天我们主要学习的是新闻采访的方法与技巧(其中也包括我的一些心得体会),希望能对大家今后的工作有一点帮助。 可能不需要采访的同事会认为,自己在工作中用不着写稿,今天讲的内容,听不听用处不大。但是我觉得,咱们坐在这里的每一位都属于新闻工作者,通过学习和了解新闻知识,至少能提高一点新闻的鉴赏能力,也算是达到了一个很好的目的。至少我们在看报纸或看电视新闻的时候,不是一个被动接受新闻事实的受众,我们也能评价这个新闻稿的质量怎么样,写稿的记者是否下了功夫,功力如何,我们是可以作为内行看看门道的。 在新闻报道工作中,采访是不可或缺的一个环节。新闻采访的成功与否,在很大程度上决定着新闻报道的成败;反过来说, 新闻报道的成功与否,与记者的采访有着直接的关系。所以,新闻采访才成为业界和学界关注的对象。“不会采访就不会当记者”,这是中外新闻记者的一致看法。 采访同时又是一门艺术,是获得新闻的基本手段。新闻媒体的记者要想在采访时达到理想的效果,使写出的稿子在受众中引起反响,除了下足基本功外,还应该掌握一些采访的方法与技巧: 一、采访前要做好准备工作 访前的准备工作决定了采访的深度和广度,决定了你的采访能否成功,由此又决定了你的新闻稿件能否成功,这是一个连环的作用。在整项工作的链条中,它是一个良好的开端。有人可能会说,“我善于与人打交道,见到陌生人我很会沟通与说话”,但这只能说明这位记者能与受访人在一个和谐的氛围下展开采访,并不代表他的采访就一定能有深度、有成效。所以说访前功课这一部分非常重要。 杨澜是我非常佩服的一位知识女性和优秀的新闻工作者,她有很多成功的采访经验值得我们借鉴。 曾经接受过杨澜采访的英特尔总裁安迪·鲁夫曾总结说,他来中国访问时有两件事出乎意料:一件是看到联想第100万台电脑下了生产线,第二就是没有想到中国竟然能有像杨澜这么出色的记者。 杨澜采访过很多国内外社会精英和名流。她是内地的记者中,第一个采访外交家、美国前国务卿基辛格,第一个进入美国凤凰屋戒毒所深入采访的记者,她的工作很出色也很有成就,但杨澜并不认为自己就是一个聪明的人。她曾说:“我经常觉得自己不是一个有才华和充满灵感的

网页课程设计心得

网页课程设计心得 篇一:网页设计课程心得体会 “网页设计”学习心得体会 现在,计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面,也已经成了生活中不可缺少的一部分,网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具,现在的网民也在不断的增多,所以,了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。我通过这一学期的学习,对网页设计有了初步的认识和了解,并基本掌握了Dreamweaver的应用。 在学习了网页设计的同时,我更加深入的了解了关于计算机和网络的知识。基于对计算机基础与C语言的基本掌握,学习网页设计的基础部分便显得较为轻松。虽然如此,在设计过程中依然出现了很多的问题,但通过看书,上网查询,等方式,不断的学习、解决、提高,设计出的网页不论是外观还是内

容,都在不断的进步、改善。可以说在自己动手,不断实践的过程中,网页设计水平得到了很大的提高。 通过对网页设计书籍的翻阅,我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识,在实践查阅资料时,对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。通过学习,我对计算机有了更深层次得到了解,也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解,对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。在这个过程中,我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀,而是多种课程的综合,他是Flash、Fireworks等网页软件的综合应用。 下面阐述一下我在设计我的网站时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。 首先,要确定网页设计的内容,一个优秀的风站要有一个明确的主题。整

个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么,所有页面都是围绕着这个内容来制作,有了明确的内容对排名有很重要的作用;其次,要了解你网站所在行业的客户,及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去. 在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了。下面要开始的便是优化工作。 内容是整个网页的核心。在网页设计之前必须明确网页的内容安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时,可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来,尤其要制作一个大的网站的时候,特别需要把这个架构规划好,也要考虑到以后可能的扩充性,免得做好以后又

新闻采访课程教学大纲

《新闻采访》课程教学大纲 课程编号:0211223 课程类型:专业必修课 开课学期:第4学期学分:3学分 本课程课内总学时:54学时,理论讲授36学时实践18学时 适用对象:适合新闻专业本科学生 先修课程:新闻学概论 使用教材及参考书: 采用教材:蓝鸿文:《新闻采访学》,第二版,中国人民大学出版社 采用主要参考书: 1、刘海贵:《当代新闻采访》,复旦大学出版社 2、申凡:《当代新闻采访学》,华中理工大学出版社 3、刘明华,徐泓,张征著:《新闻写作教程》,中国人民大学出版社 4、(美)特德怀特著:《广播电视新闻写作与报道》,新华出版社 一、本课程的性质、地位、教学目的和任务: 新闻采访与是新闻学本科专业的主干课程,是新闻传播类专业学生了解和掌握新闻采访知识的主要课程。通过有关知识和理论的学习,使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法,提高新闻写作的水平,以便于在以后的实际工作中灵活运用。 二、教学基本要求 新闻采访是新闻业务的重要分支之一,是新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。因此,该课程作为新闻学专业的专业必修课,在新闻学本科教学中占有重要地位。通过有关知识和理论的学习,使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法,提高新闻写作的水平,以便于在以后的实际工作中灵活运用,以适应现代新闻工作的需要。 三、教学内容及要求 绪论 [教学时数] 1学时 [目的和要求] 了解:(1)新闻传播所面临的危机 (2)新闻传播的责任 掌握:(1)新闻采访的定义 (2)欧文?戈夫曼“戏剧论”框架 教学重点和难点:(1)欧文?戈夫曼“戏剧论”框架 教学方式:(课堂讲授1学时) 第一节新闻传播的责任(0.5学时) 一、新闻传播所面临的危机 新闻传播实际上包含了两层含义,一层是真实客观性,一层是渗进了人的主观性。 1、神圣严肃的新闻娱讯化。 2、另一种危机出现在那种视新闻传播为简单搜索事实的观念及其行为里。 二、新闻传播的责任 1、对不公平现状进行抗争; 2、对污浊心态进行抨击与鞭挞;

新闻主题提炼技巧

新闻主题提炼技巧 介绍主题在新闻中的作用。 俗话说“主题好文一半”。所以提炼好主题,是提高新闻宣传质量的重要基础。 清代诗人袁枚说过:漂亮的词句犹如一堆铜钱,文章的主题就是穿钱的线,如果一篇文章有明确的主题,就像散落一地的铜钱,显得杂乱无章。任何人说话、写文章都要表达个题。即中心思想,没有主题就会不知所云,新闻报道也是如此。 新闻主题就是贯穿新闻的“红线”,可以将新闻事实、新闻素材串起来,告诉读者这篇新闻传递什么信息、反映什么问题、表达什么观点。新闻素材的取舍、文章的结构与布局等都会受到主题的限制,都是为主题服务的。如何提炼深化新闻主题,除了讲究方法技巧外,首先我们必须了解新闻主题与新闻事实的辩证关系、新闻主题的表达方式和特点。一、新闻主题源于新闻事实 新闻主题是新闻的灵魂,是新闻事实(素材)的统帅;新闻事实(素材)是新闻的血肉是主题的支柱。没有主题,新闻事实(素材)就是一盘散沙;没有新闻事实(素材),主题就无所依托,两者相互依存,密不可分。但是,新闻事实、新闻事件是客观的、第一性的,新闻主题源于新闻事实,是对新闻事实分析、总结、思考的基础上提炼出来的,应先有新闻事实,然后才能提炼新闻主题,有什么样的新新闻主题。所以,新闻事实最终决定新闻主题,采写新闻决不能乱贴标签,凭空捏造主题,随意“拔高”主题。 新闻策划可以先定一个主题,但先行的主题必须是从生活中得来的,不是记者编辑凭空臆想的,是符合实际情况和新闻事实的。记者在采访前先对问题进行必要的分析和思考然后在采访和写作的过程中不断挖掘、调整和丰富主题,这也是提炼和深化主题的过程。 人们经常说新闻是“用事实说话”,新闻主题依托于新闻事实,需要通过新闻事实、新闻事件来表达,支撑主题的必须是新近发生的新闻事实。新闻主题并不是浮在新闻事实的表面,而是隐含在新闻事实之中,需要从新闻事实中去分析、提炼。 二、新闻主题决定新闻导向 新闻主题就是新闻的主旨和灵魂,主题正确与否直接决定新闻导向正确与否,主题偏差就会导致舆论导向的重大失误。所以,提炼深化主题必须在尊重新闻客观事实的基础上,从政治的高度、全局的眼光把握主题的导向,坚持以正确的主题来正确引导舆论,决不能以偏概全、一叶障目,只看现象不见本质。 在提炼和深化新闻主题时,首先必须把握以下四点:一要从讲政治、讲大局的高度出发,坚持以团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主的方针,把好舆论导向。新闻主题必须符合党的路线、方针、政策和国家法律法规,符合科学发展观,紧紧围绕中心、主动服务大局;二要坚持以马克思主义新闻观和科学发展观为统领,遵循新闻规律和新闻真实性原则,在尊重新闻事实的基础上,同时选择新的角度、新的表现手法,突出新闻主题的新颖性、独特性;三要准确把握事物发展变化的规律,透过现象认识本质,去粗取精,去伪存真,挖掘有前瞻性、指导性的重大主题;四要坚持按照“三贴近”的要求,关注社会热点、焦点问题,深入基层、深入生活、深入群众,把干部群众及广大读者共同关注的结合点、共鸣点和兴奋点作为新闻报道的主题。此外,新闻主题的大小也决定了新闻价值的大小。所以作为一名记者要把好舆论导向,学会提炼深化主题,这是能否成为一个合格的新闻工作者的第一关。 三、新闻主题需要提炼深化 新闻主题一般隐含在新闻事实的背后,提炼主题犹如沙里淘金,“吹尽黄沙始见金”,需从大量新闻素材中挖掘最有价值的新闻。记者不仅要深入采访、掌握实情,同时还必须认真思考,把握导谈如何提炼深化新闻主题以人为本,这是新闻记者在报道中经常关注的话题。但在新闻采访报道过程中如何做到以人为本,却常常被新闻工作者忽视。为了使新闻更有吸

张征《新闻采访教程》教材辅导书笔记与典型题详解-第十~十六章【圣才出品】

第十章 采访对象的分析 10.1 复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、访问的前提——权威的采访对象 访问的前提首先要选择并找到权威的采访对象。所谓权威的采访对象是指最接近事实来源的人和具有事实认定权威的个人或机构。 1.最接近事实来源的人 最接近事实来源的人是指事实的当事人、事实的目击者和参与者。 (1)采访一个事件,要找到这个事件的当事人和目击者。 (2)做一个工作报道或经验性报道,要去寻找主持这项工作或创造这个经验的人采访。 最接近事实来源的人 访问的前提: 权威的采访对象 某些具有事实认定权威的个人或机构 肯定和颂扬型的采访对象 处于不同利益关系的 求助媒体解决自身问题的采访对象 采访对象的类型和态度 中介型的采访对象 批评和教育类的采访对象 揭露和批判的采访对象 为社会代言的心理需要 研究人们接受采访 代表团体或个人利益的诉求 的心理需要 交往的需要 满足内心要成为重要人物的感觉 权力阶层的采访对象 向媒体调查提供信息的人 接受采访的顾虑和 各类专家 拒绝接受采访的原因 被媒体表彰的先进人物 面对年轻记者 对于小媒体的记者 采访对 象的分析

(3)报道一个先进模范人物,最权威的采访对象是这个人物本人。从侧面去采访这个人物的事迹,要找这个人物最亲近的人,包括他的爱人、孩子、父母、邻居等。 2.某些具有事实认定权威的个人或机构 (1)各类专家. 在采访一些专业问题的时候,相关的专家常常被认定为权威的采访对象,因为专家对本行业的知识比较丰富,也掌握比较完整的背景材料,所以其在认定事实和评价事实方面较一般人具有权威性。 (2)相关方面负责机构 相关方面负责机构是指对某些新闻事件有行政领导关系的官方发言人。 二、处于不同利益关系的采访对象的类型和态度 根据与报道处于不同利益关系这个角度,对采访对象的类型和态度加以分析,采访对象可分成五类: (1)肯定和颂扬型的采访对象 这类采访对象在接受访问的时候,常常比较信任记者,容易采取合作的态度。他们往往主动满足记者的要求,主动提供材料,主动解释质疑,而且主动提供新的线索。 在面对这类采访对象的时候,记者容易犯毛病,如“晕轮效应”。晕轮效应是指人们在认知一个人时,由于对这个人的某些品质或特点有清晰的知觉,印象深刻、突出,从而掩盖了对这个人的其他品质或特点的了解。 (2)求助媒体解决自身问题的采访对象 这些人因为在社会上陷入了困境,或受到了不公平的待遇,迫切希望通过媒体把他的问题反映出来,以便使自己脱离困境。

专业新闻采访报道技巧

选好新闻报道角度,使会议新闻报道焕发勃勃生机 在专业新闻中,会议新闻占了很大一部分。能否写好会议报道往往决定着专业新闻报道的成败。目前,一些媒体对会议的报道中常常流于形式,千会一面:某日、某时在某地召开会议,会议就某项工作进行了总结和部署,听取某人报告,内容一、二、三。某领导出席会议。会议由某某主持,某某领导等出席了会议。正因为如此,长期以来,专业新闻一直为人们所诟病。 具体到会议新闻,记者在参加会议之初便应做足功课:会议的内容是不是读者所关心的?是不是党和政府所重点强调的?是不是符合社会发展方向?这三条符合了,就意味着这个会议具备了很强的新闻价值。记者就要在此基础上进行充分的准备,全面了解会议主要内容,包括其目的、意义、议程、文字材料、参会主要人员等。在会议过程中,记者也必须带着问题去参加,在庞杂的会议内容中把握好党和政府正在着手解决的问题与群众迫切需要解决的问题的共同点,从读者关心的角度进行报道,增强会议报道内容的可读性,使新闻报道焕发勃勃生机。 《在经济转型中实现节约集约用地——来自成都市青白江的报告》一稿就是一个很好的例子。2010年末,笔者在参加青白江节约集约模范区汇报会时敏锐地发现青白江作为一个老工业区,同其他的老工业区一样存在土地利用效率低下、环境污染严重的问题,可是从2005到2010年的5年,经过新一届青白江区区委、区政府的努力,不仅实现了节约集约用地,而且建起了成都北部新城,在2009年还荣获了“中国人居环境范例奖”。会后,笔者并没有忙于对会议本身的报道,而是利用会议间隙的时候,深入地走访了青白江区国土资源局、青白江区工业集中发展区、青白江区大观镇等地寻找青白江裂变的深层次原因,然后以“平民视角”报道了青白江五年来的巨变,从而拉近了新闻报道与普通百姓的距离。 善于运用生动的新闻语言捕捉重大新闻事件,让报道更具有时代特色 专业工作的动态事件年年、月月、日日甚至时时刻刻都在进行和发生,看起来,好似去年写的内容和今年写的差不多,其实不然,如何从所属行业发生的各种事件中发现新闻,除了要有一双慧眼,更重要的是要站在全国高度上去认识分析它的意义和价值。否则,时代感不强不说,其价值也是不言而喻的,长此以往,感觉没有什么东西可以采写或者写来写去就是那些东西的心态和认识就会油然而生。 地质灾害防治工作是国土资源管理工作的中心工作,地质灾害防治工作的报道也是每年国土资源新闻报道的重中之重。但是每一年又会有哪些不同的特点呢?这是记者必须深入思考的问题。2010年4月14日,四川省政府召开汛期地质灾害防治工作电视电话会议,通过四川省国土资源厅、四川省气象局对2010年地质灾害防治工作的预判,笔者对今年的地质灾害发生情况有了初步的了解,雨量集中在8月,而重点防治区域仍然是汶川大地震的重灾区。2010年8月7日22时许,甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流,再一次让笔者警醒。笔者立即对四川省国土资源厅、四川省地质环境监测总站进行了电话采访,8月10日便写出了《高度警惕泥石流发生》一文。8月13日,泥石流“如期而至”。5·12汶川大地震重创的极重灾区绵竹清平发生强降雨,冲下来的泥石流多达600多万立方米。由于充分准备,笔者在稿件写作时做到了游刃有余。同时,结合多年的采访经验,通过对清平泥石流和舟曲泥石流的对比,笔者发现,清平泥石流方量是舟曲的3倍,是建国以来最大的一场泥石流灾害,然而死亡失踪人数却仅为 7人,这不得不说是一个奇迹。为此,笔者从汶川大地震后四川省在地质灾害防治工作中如何加强防灾,如何治理地质灾害等多个角度入手创作了题为《面对建国以来最大的泥石流四川科学防范成功避险》的纪实通讯,介绍了四川省的成功经验,并结合专业知识,对今后如何更好地防治地质灾害提出可操作性的建议和措施,在同行中受到了高度评价。 借用多种写作手法,做好深度报道 由于长期对一个行业的采访,专业记者拥有熟悉、了解本行业情况的先天条件,拥有其他记者难以建立的人际资源、关系资源。这些有利条件使得专业记者可以对专业内新闻信息进行纵深开发,做深做透。同时,每个行业又都有与本行业直接相关的上、下游行业,发生在本行业的

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