六年级-第五单元-回顾拓展五
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触类旁通:触:碰,遇到 。旁:别的、 其他的 ;通,懂得 。指掌握了某一事 物的知识或规律,从而类推了解同类的 其他事物 。 古为今用 :把古代优秀的文化遗产,用 来推动当前社会向前发展。
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日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
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日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
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独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
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百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
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独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
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日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
—爱因斯坦
(4)在科学的入口处,正像在地狱的入口处 一样,必须提出这样的要求:这里必须杜绝 一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。
—马克思
精品课件
如何在自己的学习和 生活中培养科学精神?
精品课件
保持一颗好奇心。
要有怀疑精神。
多动手、勤实践、积极参与各种小实验、 小发明、小制作、小调查、小论文活动。
……
精品课件
1.结合本组课文以及课外的学习, 谈谈对科学精神的认识。
2.交流整个小学阶段的语文学习收 获,或知识能力,或方法习惯,也可以 倾诉语文学习中的酸甜苦辣,还可以对 自己的六年语文学习情况进行自评与反 思……
精品课件
结合本组课文以 及课外的学习,谈谈对 科学精神的认识。
精品课件
《跨越百年的美丽》 居里夫人 刚毅、顽强、执著、热忱
《千年梦圆在今朝》 航天工作者 坚持不懈、锲而不舍
精品课件
《我最好的老师》 怀特森先生
不要迷信书本,也不要迷信权威。
《真理诞生于一百个问号之后》
科学家 到底
追根求源、打破沙锅问
精品课件
《两个铁球同时着地》
伽利略
敢于质疑,不迷信权威,执 著 追求真理
《奇怪的大石头》
李四光
“Байду номын сангаас事多问几个为什么”
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各抒己见 :抒:抒发。表达 每个人都 充分表达自己的意见。 不耻下问 :不耻:不以为耻。 指乐于 向学问或地位比自己差的人学习,而不 觉得不好意思 。 精益求精 :精:完美,好 。益:更加。 已经很好了,还要求更好。
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革故鼎新 :革:改变,除去 。故:旧 的. 鼎:树立。除去旧的,建立新的 。 标新立异 :标:表明 。异:不同的, 特别的 。原指特创新意,立论与人不 同。后指提出新奇的主张,表明与一般 有所不同 。 独出心裁 :独:单独 。心裁:指个人 心中的设计或筹划 。原指诗文的构思 有独到的地方。后泛指想出的办法与众 不同 。
爱迪生 中生智
《爱迪生救妈妈》 善于动脑、急
……
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(1)要追求真理,要认识知识,更要信赖真 理。
——培根
(2)科学就是通过现象以寻求真实的东西, 寻求事物的本质。
——狄慈根
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(3)想象力比知识更重要,因为知识是有限 的,而想象力概括着世界上的一切,推动着 进步,并且是知识进化的源泉。
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集思广益 :集中群众的智慧,广泛吸 收有益的意见。 群策群力 :策:计策主意 。指发挥集 体作用,大家一起想办法、贡献力量 。 举一反三:反:类推 。比喻从一件事 情上类推而知道其他更多的事情。 实事求是:本指根据实证,求得正确的 结论,后通常指按照事物的实际情况, 客观的处理问题 。
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日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
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日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
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百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼, 变的坚强。 发愤图强: 发愤:决心努力。 图:谋求。 下定决心,努力谋求富国。 坚持不懈 :懈:松懈 ,坚持到底。一点也 不松懈。 迎难而上 :迎着困难前进。
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
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举一反三:我们平时做题,要学会举一 反三,善于归纳总结。
各抒己见:课堂上,同学们各抒己见, 取长补短,收获颇丰。
精益求精:爸爸对工作精益求精,从不 马虎。
迎难而上:困难并不可怕,关键是我们 要有迎难而上的精神。
小学语文(人教版)六年级 下册
回顾拓展五
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交流平台: 通过阅读本组课文以及课外
的学习,我们对科学精神有了一些具 体的感受。让我们来用自己的话说说 对科学精神的认识,比如,尊重事实, 一丝不苟,敢于质疑,不断创新…… 还可以联系实际,谈谈如何在自己的 学习和生活中培养科学精神。
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通过六年的学习,你感受最深的 是什么?让我们在各自小结的基础上交流学 习收获。可以交流学到了哪些语文知识,具 备了哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方 法,养成了哪些好的学习习惯;可以说说在 语文学习过程中,有哪些酸甜苦辣,收到了 哪些文学的、文化的、情感的熏陶;还可以 对自己的语文学习作出评价,为以后的学习 做好准备。
触类旁通:触:碰,遇到 。旁:别的、 其他的 ;通,懂得 。指掌握了某一事 物的知识或规律,从而类推了解同类的 其他事物 。 古为今用 :把古代优秀的文化遗产,用 来推动当前社会向前发展。
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百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
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百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
—爱因斯坦
(4)在科学的入口处,正像在地狱的入口处 一样,必须提出这样的要求:这里必须杜绝 一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。
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如何在自己的学习和 生活中培养科学精神?
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要有怀疑精神。
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1.结合本组课文以及课外的学习, 谈谈对科学精神的认识。
2.交流整个小学阶段的语文学习收 获,或知识能力,或方法习惯,也可以 倾诉语文学习中的酸甜苦辣,还可以对 自己的六年语文学习情况进行自评与反 思……
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各抒己见 :抒:抒发。表达 每个人都 充分表达自己的意见。 不耻下问 :不耻:不以为耻。 指乐于 向学问或地位比自己差的人学习,而不 觉得不好意思 。 精益求精 :精:完美,好 。益:更加。 已经很好了,还要求更好。
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革故鼎新 :革:改变,除去 。故:旧 的. 鼎:树立。除去旧的,建立新的 。 标新立异 :标:表明 。异:不同的, 特别的 。原指特创新意,立论与人不 同。后指提出新奇的主张,表明与一般 有所不同 。 独出心裁 :独:单独 。心裁:指个人 心中的设计或筹划 。原指诗文的构思 有独到的地方。后泛指想出的办法与众 不同 。
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(2)科学就是通过现象以寻求真实的东西, 寻求事物的本质。
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集思广益 :集中群众的智慧,广泛吸 收有益的意见。 群策群力 :策:计策主意 。指发挥集 体作用,大家一起想办法、贡献力量 。 举一反三:反:类推 。比喻从一件事 情上类推而知道其他更多的事情。 实事求是:本指根据实证,求得正确的 结论,后通常指按照事物的实际情况, 客观的处理问题 。
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百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼, 变的坚强。 发愤图强: 发愤:决心努力。 图:谋求。 下定决心,努力谋求富国。 坚持不懈 :懈:松懈 ,坚持到底。一点也 不松懈。 迎难而上 :迎着困难前进。
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
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举一反三:我们平时做题,要学会举一 反三,善于归纳总结。
各抒己见:课堂上,同学们各抒己见, 取长补短,收获颇丰。
精益求精:爸爸对工作精益求精,从不 马虎。
迎难而上:困难并不可怕,关键是我们 要有迎难而上的精神。
小学语文(人教版)六年级 下册
回顾拓展五
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交流平台: 通过阅读本组课文以及课外
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通过六年的学习,你感受最深的 是什么?让我们在各自小结的基础上交流学 习收获。可以交流学到了哪些语文知识,具 备了哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方 法,养成了哪些好的学习习惯;可以说说在 语文学习过程中,有哪些酸甜苦辣,收到了 哪些文学的、文化的、情感的熏陶;还可以 对自己的语文学习作出评价,为以后的学习 做好准备。