高中信息技术 Flash动画制作教案 1

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FLASH中遮罩动画的制作

——高中信息技术选修模块内容

一、基本说明

教学内容

1)教学内容所属模块:多媒体设计

3)所用教材出版单位:上海科技教育出版社

4)所属的章节:

5)学时数:45分钟

注:目前尚未拿到该课程的教材和教参

二、教学设计

1、教材分析及教学调整:

FLASH作为目前最受欢迎的动画制作软件,能够很方便的做出各种动画效果,遮罩动画就是FLASH中的一种重要的动画类型,但是由于涉及到图层的操作,以及对遮罩概念的理解,需要学生在学会简单的遮罩效果后,自己总结,进一步深入理解复杂的遮罩效果。

由于一直没有高中信息技术选修模块的教材和教学参考,只能根据新课程的整体要求对课程进行设计,目的是让学生体会遮罩层强大功能,并能设计出一些效果特别的作品。

2、教学目标:

知识与技能:通过对遮罩图层的学习,让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧,进一步深化对FLASH运用软件的认识,拓展学生的知识和能力。

过程与方法:学生通过制作探照灯动画、水中倒影动画等过程的学习,从而能更好的掌握和理解遮罩图层的含义。

情感态度、价值观:利用上机分组实践操作及作品评价,充分激活学生探究思维和创新思维,同时培养学生的协作精神。

3、教学重点、难点:

重点:了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程,掌握遮罩的制作方法。

难点:理解遮罩层与被遮罩层的关系,灵活利用遮罩图层创作特殊的显示效果。

4、教学对象分析:

教学对象为高一年级学生,针对高中信息技术课操作性强的特点,在教学中尽量激发学生的发散思维,让学生在渴望中积极探究,自主的学习,并通过分析源文件,从中真正理解遮罩动画的制作过程。

在本堂课之前学生已经熟悉层的概念,掌握层的运用,同时也掌握了Flash逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画的一般制作过程,对FLASH动画制作产生了一定的兴趣。

5、教学准备:

自制的遮罩演示教具、多媒体网络机房、图片素材、信息技术在线课堂、多媒体网络教学系统

6、教学方法及策略:

采用案例、情境、启发式教学;采取由浅入深、循序渐进的教学策略;针对不同起点的学生,给出不同的要求,分层教学。

三、教学过程描述:

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