海南大学实验教学示范中心建设点建设规划方案

海南大学实验教学示范中心建设点建设规划方案一、建设的背景与现状：
为贯彻落实教育部和海南省教育厅“关于开展高校实验教学示范中心建设工作”有关文件的精神，鉴于高校实验教学的发展趋势和特点，海南大学对实验教学工作以“增强实践能力，培养创新意识、实现资源共享、提高教学质量”为宗旨，在实验教学改革和建设实践的基础上，经过认真研究、综合比较、整合资源、突出特色，将海洋学院原有的养殖学、生物学、食品科学与工程、生物技术和药学实验室实行调整合并，组建成“海洋生物实验教学中心”（以下简称“中心”），在2006 年6 月向省教育厅提出“中心”的建设立项申请，并于2006 年12 月获准为省级实验教学示范中心的建设点。

“中心”现由水产养殖综合实验室、食品科学与工程综合实验室、制药工程综合实验室和海洋生物综合实验室组成。

除承担水产养殖、食品科学与工程和制药工程三个专业及2006 年新开办的“海洋生物学”专业本科生的实验教学任务外，海洋学院硕士研究生实验也在“中心”实验室中进行，此外还可对校外承担咨询、示范、观摩、培训等项任务。

由于海洋学院各专业教学过程具有实践性非常强的特点，因此实践教学内容所占的份量相对较大，主要包括课内实验教学、各种实习(课程教学实习、课程设计、专业认识实习、专业生产实习、毕业实习等)、毕业论文和科研训练工作等环节。

目前，海洋生物实验教学中心的工作运转正常。

二、建设要求
1、加大实验教学经费。

目前，学校下拨给“中心”的年度实验维持费按比例分配到各专业实验室中的份额比较有限。

在提倡加强学生实验技能、提
高学生创新能力的形势下，实验室运行费用呈增长态势，对实验教学工作正
常运行的压力增大，一些课程的新实验开出难度较大，有些已开设的实验处
于维持状态，难以适应新的要求。

本“中心”具有特色的开放性实验教学工
作要加大力度也感到困难较多，运行的实际效果受到到影响。

2、实验设施需进一步改善。

“中心”海洋生物和水产养殖综合实验室必需的海水供应设施改造工程，各实验室的电路功率负荷增加，增加通风设施能力，实验教学网络履盖率的提高。

海洋学院教学楼实验废弃物排放等方面的改善。

3、人员素质期待提高。

“中心”需要增加为实验室工作人员提供更多进修提高的机会。

实验人员的知识结构更新，综合素质提高，适应新形势的实验教学工作，保证实验教学质量，已成为需要关注的问题。

实验教学中心的建设实验教学改革（特色）
实验教学和实践是提高学生综合素质、培养和锻炼学生动手能力、创新意识的重要环节。

海洋生物实验教学中心将“实践与创新结合”作为实验教学的特色。

在实验教学中，逐步减少验证性实验，增加综合性和设计性实验，科学整合实验内容，注重理论与实践相结合、课内实验与课外实践相结合、实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。

使实验课教学既符合教学大纲的基本要求，又利于学生的个性化发展，形成了自己鲜明的特色。

我们将素质教育和能力培养始终贯穿于实验教学当中。

重视对学生动手能力的培养和实验技能的训练，并在此基础上，鼓励高年级优秀学生通过双向选择参与教师的科研课题，开展创新性研究。

近5 年来，本“实验中心”组织教师指导学生进行科研活动，参加全国“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，先后有13 人次奖；与指导教师共同在学术刊物上发表论文34 篇，形成了海南大学海洋生物技术实践教学的亮点。

教材建设
本“中心”强调应以“面向21 世纪课程教材”系列中实验专用教材为主体选择，同时参考选用国内其他院校推出的优秀教材，并注重结合本地区本专业的实际情况，加大对自行编写相应实验教材的使用。

目前已完成自编实
验教材17 部，近期又有二项由本中心实验教师主持，教师和实验人员集体参与的实验指导书编写获得海南大学自编教材立项资助。

计划在今后2～3 年里加大自编实验教材的撰写数量和使用比例。

“中心”还要求根据学科发展和教学需要，及时对各门实验课程的教学大纲内容进行修订。

实验经费管理
“中心”的实验维持经费实行由海洋学院集中分配和监督，各实验室按
教学计划再次分配，专款专用。

要求各专业实验室根据实验教学计划对每学
年度的实验课人时数进行核实上报，经分管副院长审查后，由财务室设立账
目监管使用，所发生的费用须经院长签字批准方可报帐。

将总额分为实验课
金额、实验室金额、标本室金额三部分，分配至各实验室，由各实验室负责
人管理。

实验室金额﹕实验课人时数＝1.2﹕1，实验室金额采用平均分配，
一般占实验课金额的20～30%。

实验教学资源建设（网络）
继续增加实验室网络接口数量，重要基础实验室配备显微数码摄像系统
和可视系统。

充分利用学校校园网的资源优势，根据需要再增加多媒体教室。

对于一些学科研究室，要充分调动学院、课题组和教师的积极性，不断增加
网络覆盖率，并以此作为对实验教学信息化资源的补充。

加强对“中心”实
验教学的网络化、信息化管理，利用海洋学院网站、短信平台等增加实验教
学信息的流通。

对各实验室配备教学管理专用软件。

实验队伍（培养、交流等）
根据实验教学的需要，针对性的派出人员进行业务进修，在3～5 年内有人均1－2 次的学习提高机会。

有计划地组织实验室人员对其它高校的实验室进行参观学习。

定期组织实验室人员进行院内培训、技能考核和轮岗。

鼓励
实验人员在职攻读学位、参加学术会议、独立发表论文和参与教师的科研活动。

注意加强与国外同类专业实验室的交流。

其他方面
学校和省教育厅应加大对外宣传力度，对省内有关单位承担咨询、检测、实验教学示范、咨询、观摩等工作，包括对中小学生开放参观和科普宣传。

所需经费的概算及说明
海洋生物和水产养殖专业：
1、海洋生物和水产养殖专业海水贮备供应系统的改造( 方案一) 。

经费30 万元，建立海水抽取、过滤、泵送系统。

可在旱季对丘海湖的水加以利用，
部分解决学生在水产养殖实验中缺乏实际操作过程的问题。

2、海洋生物和水产养殖功能化育苗、养殖校内基地建设( 方案二) 。

经费
80 万元，建成600 ㎡的育苗、养殖微小型基地，基本满足本学科学生实验教学基本的操作过程，可节约大量到校外基地实验、实习的费用，切实体现理
论联系实际，在海南省处于领先水平。

共同建设内容：
1、增加实验维持费。

根据对内地一些高校学院与本“中心”同等条件的单位
实验经费情况的调查，本“中心”的年实验维持费需调整至15～18 万元，可在保证所开实验质量的基础上再增开12 门课程的实验。

2、实验室电路改造。

经费约25 万元(理应由学校组织专业人员现场调查后确定)，解决海洋学院教学楼内上实验课时跳闸断电问题，保证实验课开出质量。

3、主要实验室的通风设施改造。

经费10 万元。

对药化、药分、食品分析、标本室、仪器室加装排风扇，达到其它院校实验室同等水平。

4、开放性实验教学试点与推广。

经费8 万元，分两年度。

建立和完善开放实验教学的运行机制，经2～3 年在海南大学完成示范任务，成为海南省内独具特色的实验教学方式创新示范单位。