高考语文复习全攻略：散文阅读相关知识归纳.doc
2025届高考语文复习：散文小说基础知识+课件
2.词语使用:例如叠词、拟声词、炼字(动、形、副词)等
3.句式:长短句错落有致,整散句结合。
4.表达方式:记叙、描写、议论、抒情相结合
5.整体的语言风格:朴实无华、清新自然、华美绚丽、
幽默风趣、辛辣讽刺、筒洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐
生动形象、口语化、地域色彩浓厚(方言)、富有乡土气 息、富有情趣、符合人物身份(个性化)等 6、人称 第一人称：真实、亲切，便于直接表达感情 第二人称：拉近读者和主人公的距离 第三人称：不受时间和空间的限制，自由灵活地反映客 观内容
1诗词：增加文学底蕴，文采
2传说故事：增强趣味性和神秘色彩，激发想象阅读兴趣
3引用他人的话、名人名言：侧面烘托/对比反衬人物形 象，具有权威性、说服力、真实性、可信度
4引用主人公自己的话：正面描写，真实性 客观性
5问号：引发思考，设置悬念，激发读者的阅读兴趣
【附】物象在散文中的作用（主要和次要物象）
【其他方法】白描、侧面描写（环境描写、对比、衬托、烘托）、及修辞手 法等。
分析写作技巧
常见题型： 文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起 的作用？ 1、表现手法：象征、对比、衬托、铺垫、照应、巧合、抑扬、 想象、联想、正面与侧面、以小见大、欲抑先扬、先抑后扬、虚 实结合等。 2、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者 表情达意服务的？ 3、人称的作用： 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真 实生动之感。
标题以“····”为题有何用意？（或有何作用？或有什 么好处？ ）
A.概括小说的主要内容（事件） B.贯穿全文，起线索作用 C.点明时间、地点，创设故事背景，渲染气氛，奠 定基调。 D.交代主要人物形象 E.设置悬念，激发读者阅读兴趣。 F.揭示小说主旨，深化主题。 G.具有象征意义（或者用比喻、双关等手法）， 对表达主题有画龙点睛的作用。象征、双关、比拟、
散文阅读知识点-高考语文复习素材
高考散文阅读笔记汇总【基本知识】一、散文的特点1．形散神聚2．意境深邃3．语言优美凝练二、散文的分类1.写人记事类散文2.写景状物类散文3.议论说理类散文4.文化游记类散文【读文步骤】一、读文步骤第一步串“形”首先，明确何为散文的“形”，便于在阅读时“抓形”所谓“形”，指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等，阅读文本时，首先根据题目及所写内容，区分散文类别，便于在阅读时找出其“形”，“抓形”最便捷的方法就是概括每个段落层次的含意，梳理出文本所写的内容。
其次，思考“怎么串”，这就需要“捉线”和“辨法”“捉线”就是捕捉线索，时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点。
另外，文化游记类散文一般以游踪为线索。
“辨法”就是在阅读的过程中分辨其写作手法。
写作手法是散文谋篇布局的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。
第二步聚“神”神，就是文章的情感、主题、意蕴等。
聚“神”指文章表述的中心思想明确而集中。
1.思考“形”背后隐含的东西。
可以采用“询问法”，就是询问为什么写这些“形”，然后思考。
2.瑞摩重点语句。
作者情感态度转换的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句等是揣摩的关键。
3.关注重点语段。
对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言；在结构上起重要作用的段落，记叙描写以外的议论段落，环境描写段落等是关键。
二、读文深思1．理解景、物与情、境的关系2．理解“形”和“神”之间的关系(1)由言及意，既要有理智的分析，也要有情感的判断(2)整体把握与局部确认要相互对照，比对分析(3)要懂得散文“由实至虚”的文体思维特点高考命题点一把握散文结构思路题型一概括分析结构思路命题角度一梳理结构思路一、掌握必备知识1．高考常考文本结构类型“四字”法解答理清结构思路题1．明——明确类型，把握全貌通过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理。
高中语文高三散文现代文阅读复习攻略
散文作品阅读攻略分类讲解题型透视：思路类考点3：文本结构、作者思路的梳理和分析。
【说明】文本的结构、思路主要指作者对材料主次、详略、前后等方面的有心安排；文本中段与段间的关系会呈现出一些特点，如并列、承接、因果、总分以及承上启下，首尾呼应等。
题干：“梳理作者的思路。
”【解题要点】①将文本内容划分出段落层次。
②根据题干要求，依序写出相关内容，必要时写明段间关系。
作者思路题示例【17海一】《吟唱》（6.3 第92页）22.纵观全文，说说作者心情经历了哪些变化，并简要分析变化的原因。
（6分）22．（6分）参考答案：先是忧虑（“忧虑袭上了心头”），吟唱是那么美好，而老一代的骚坛诗人或年事已高，或已故去，作者为传承问题担忧。
再是感动（“我心里一热”），听到徐正端嘱咐把他师传的宝贝《韵学津梁》印给更多人，作者被他的责任感和胸怀打动了。
最后是高兴（“我的心特别爽快”），看到卢琼有热情和能力继承吟唱事业，作者感到吟唱也是人之天性，传承大有希望。
示例【18西城一模】《枪挑紫金冠》22.文章写了作者看过的三出戏《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》，请分别概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识。
作者这样构思体现了怎样的匠心？（7分）【答案要点】认识：①《罗成带箭》：戏剧艺术要遵守戒律。
②《白蛇传》：戏剧与人生一样漫长真实、内涵丰富。
（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别。
）③《单刀会》：戏剧应记录复杂真实的人性。
匠心：作者以这三出戏与新编戏剧的胆大妄为与匮乏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点，从而表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判。
【评分参考】“认识”4分，“匠心”3分。
意思对即可。
题型透视：解释类考点1、文中重要词语的理解和解释。
（1）要求解释的是文中词。
题干中有“指出文中某词语的含意”“说说某词在文中的特定含义”等。
高考语文散文阅读知识清单(基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴)
2025年北京高考语文记背手册07（基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴）清单一散文基本知识一、散文的特征1.基本特征：“形散而神不散/形散神聚”。
“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。
“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。
“形”就是散文写了哪些“选材”，语言表达方式灵活多变。
需多答，尽可能全面、具体。
“神”就是散文要表达的主旨、情感。
2.内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
3.形式上的特征：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。
二、散文的分类1.写人记事散文（记叙性）以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。
【这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。
就叙事而言，散文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。
就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。
而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》；也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别。
偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。
所绘人物形象真实是其与小说的区别。
】2.写景状物散文（抒情性）这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
高考语文散文阅读总复习
① 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
如：记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙（使 事情来龙去脉清楚）倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬 念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调） 插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明） 补叙（增强文章的审美效果）。
(1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为 试题的答案。
(2)、整合，即在理解题意的基础上，根据题目要 求，对相关语意重新组合。
(3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必 须转换为自己的语言进行概括。另外，原因概括 题答案组织最好规范，可用：因为①②③……这 种情势回答。
第三节：体会含意题
2
(1)、思考方法：由果溯因、一果多
因。很多散文，作家总是阐发某种生活感悟、明晰某些
道理，而这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这
些“果”从何而来？就是前后的叙事、描写、回忆等等。
说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，故这类题
要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼
罩全篇，尽量把这多“因”的数量找全。(2)、思考原
高考散文阅读
题型及解答指点
• 一、阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的 什么？怎样写的？为何这样写？” 要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标 题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。 （一）“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、 重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读 第一从标题开始，必须加以关注。 （二）理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其 特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们 对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，可从 以下方面入手： 1.概括段意、划分层次，能理清思路。 2.捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种： ①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物 为线索，④以时空变化为线索。 3.分析表现技能的作用，也能理清思路。文章中的照应、 对照、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技能都 体现了作者写文章的思路。
2024届高考语文复习：散文之内容概括、表达技巧+课件
4．因文而异法——借助不同的文体特点，概括文章主旨 (1)写人叙事散文。写人记事，应看其写了什么人，记
了什么事，表达了什么精神、人格； (2)写景状物散文。借景借物抒情，应看其写了什么景、
物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理； (3)议论哲理散文。看通过摆事实讲道理，表明了什么
题型2：标题作用题
提问方式： 1. 为什么设这个标题 2. 更换标题好不好或哪一个合适
答题技巧
1.结构上 (1)线索：贯穿全文/悬念、吸引读者阅读兴趣 (2)修辞、手法的作用（比喻、拟人、象征、双关等） 2.内容上 （1）词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容 （2）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感 与态度、作者情感的触发点） 3. 主旨上：与主旨的关系（点明中心、揭示主旨） 效果上：（题目本身特点） 4.生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读 兴趣。
题型二 特定信息概括题
“特定信息”
是指“原因”“结果”“作用”“意 义”“影响”“方式”“特点”等方面的 信息，这类信息的概括是高考散文阅读的 常考题型。
特定指向信息概括“三步骤” 第一步:审清题干,明确概括指向 这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪 一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特 点、情感等)。 第二步:厘清思路,检索概括区间 不论是概括哪类指向信息,要确保不遗漏要点,都必须厘 清全文思路,这样才能明确所要概括的信息在哪里。
(思想感情)
练一练：《粮食》
概括全文主旨，并联系现实谈谈你的看法。
①文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之 与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们 生命的源头和全部，表达了应珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命的 思想感情。（主旨）
高考语文散文阅读知识梳理
高考语文散文阅读知识梳理一、特点：形散而神聚1.取材自由：写人，记事，绘景，状物。
2.表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
4.主题集中二、分类及典型写作思路1.记叙性散文（写人、记事）。
简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,总结感悟。
2.抒情性散文（写景、状物）作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。
引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。
3.议论性散文（文化、哲思）往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。
三、散文的写作表达技巧“四角度”①修辞手法；②表现手法；③表达方式；④行文思路、结构，布局谋篇。
散文表现手法：1.象征、衬托、对比、抑扬；2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事以小见大、联想与想象鉴赏表达技巧题三注意①注意紧扣主题，联系语境。
分析作者的写作意图、因为任何表达技巧的运用，都是为了突出文章主题；②注意使用术语，准确表达。
熟记一些使用频率较高的表现手法的名称。
③表达时要善于利用文中的重要词、句。
解题要领：1.如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。
2.答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。
四、散文的线索、思路1.散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程见闻线索、时空线索等。
高考散文阅读答题技巧.docx
高考散文阅读答题技巧一、散文的主要特点1、形散而神不散。
2、意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
3、语言优美凝练，富于文采。
二、阅读技巧——提高散文阅读题答题准确率的前提1．树立主题意识2．树立整体意识3．树立思路意识以写人为主的散文，要先把握写了什么人，做了什么事，这些事有什么共同点和意义。
以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。
写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来4．树立问题意识带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。
高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。
树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。
问题意识分两个层面：第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：本文的中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。
第二，再读文章时，认真审题，明确题干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。
5、养成良好的阅读习惯第一，注意文章的标题、副标题。
绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达作者观点的作用。
第二，注意注释。
有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。
第三，关注文中的显性指代语，思考它们的指代内容。
在文章中为了简洁往往用指代语。
例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。
第四，利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。
第五，确定区域，圈点勾画。
平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、审题技巧——提高散文阅读题答题准确率的基础1．树立“赋分”意识2．树立“提示”意识高考现代文阅读试题题干的设置，为了让考生能写出正确答题，常常煞费苦心，在题干中安排提示性的语言，指导考生准确答题。
高考文学类文本阅读之散文阅读知识归纳
高考文学类文本阅读之散文阅读知识归纳一、高考散文阅读题的解题技巧1、整体感知文章的主旨散文的最大特点是“形散而神不散”。
“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。
散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。
因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。
高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。
2、深入分析文章的思路叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。
高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。
阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。
3、仔细品味散文的语言散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。
高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。
鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。
这也是阅读散文的基础。
4、正确鉴赏散文的表达技巧散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。
高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。
所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。
5、精心组织符合要求的答案。
高考散文阅读试题，一直以主观性测试为主，题型基本不变，每年只在所考查的知识点上略有不同。
从试题的要求和要求回答的问题看，难度在逐步降低，最突出的表现就是，多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。
这就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案。
(完整版)散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨第三类：议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
主旨在物（事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。
景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
高考散文阅读知识点归纳
高考散文阅读知识点归纳高考散文阅读是语文考试中的一项重要内容，对于考生而言，掌握阅读散文的技巧和知识点是取得好成绩的关键。
本文将对高考散文阅读的知识点进行归纳，以便考生更好地备考。
1. 散文的定义和特点：散文是一种以自由散漫、抒情、叙事为主的文学形式，与诗歌和戏剧相对应。
散文以语言简练、虚实结合、具体细腻、留白深思等特点著称。
2. 阅读散文的方法：阅读散文需要注重整体把握和细节理解相结合。
首先，要读懂散文的整体结构和主题思想，然后深入分析每个段落、每个句子的含义，掌握作者的写作技巧与用词特点。
3. 散文主题的理解：散文的主题多种多样，有时作者会通过细腻的描写展示生活琐碎中的美好，有时又会通过对社会现象的批判来表达对人性的思考。
考生在阅读散文时要关注作者想要传达的核心思想，抓住作者的观点和情感表达。
4. 描述的技巧和手法：散文中的描述是构建故事情节的重要手段，也是表达主题的关键因素。
作者通过运用生动的细节描写、景物描绘和人物塑造等手法，使读者产生身临其境的感受。
5. 比喻和象征的应用：作者在散文中常常使用比喻和象征手法，以增强作品的艺术感染力。
考生需注意理解比喻和象征的意义，分析它们对主题和情感的补充和延伸。
6. 主旨的把握和主题的深化：散文的主旨是作者想要表达的中心思想，掌握主旨有助于理解散文的全貌。
同时，要注意主题在文章中的展开和深化，尤其是通过作者情感的细腻描写来加强主题的表达方式。
7. 文学修养的要求：阅读散文需要有一定的文学修养，对于文学史、文学流派和经典作品有所了解。
充分利用文学常识和背景知识，能够更好地理解和感受作者的写作意图和内涵。
8. 阅读态度和词语理解：考生在阅读散文时应保持积极主动的阅读态度，善于猜测词语的含义。
通过上下文的理解、推断以及对词语本身的分析，能够更准确地理解作者的表达意图。
9. 个人感悟和思考：阅读散文不仅仅是被动的接受和理解，更要引发自己的个人感悟和思考。
考生在阅读散文后，可以从自身经验和思考出发，与散文内容进行对照和互动，形成自己的见解和体验。
高考语文复习全攻略：散文阅读相关知识总结
2021高考语文复习全攻略：散文阅读相关知识总结2021高考语文复习全攻略：散文阅读相关知识总结散文阅读相关知识总结一、各类散文的特点1、叙事散文：所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
2、写景散文：抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面）绘形状物。
大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。
3、咏物散文：最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。
咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
4、哲理散文：带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。
5、写人散文：记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。
它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。
也可以记一组人物，一群人物。
二、散文的表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。
1）叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
2）描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
3）描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）、绘形绘声绘色等。
4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017高考语文复习全攻略：散文阅读相关知识总结-2017高考语文复习全攻略：散文阅读相关知识总结散文阅读相关知识总结一、各类散文的特点1、叙事散文：所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
2、写景散文：抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面）绘形状物。
大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。
3、咏物散文：最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。
咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
4、哲理散文：带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。
5、写人散文：记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。
它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。
也可以记一组人物，一群人物。
二、散文的表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。
1）叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
2）描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
3）描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）、绘形绘声绘色等。
4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
2、表现方法常用术语：1）象征：借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感清。
其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
2）衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。
3）对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
衬托有主次之分，对比没有主次之分。
4）渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
5）想象：它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。
想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。
6）联想：它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。
联想一般有下列几种形式：①相关联想是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想。
②相似联想是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神相似）而产生的一种联想。
③相反联想是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想。
④因果联想是由事物之间的因果关系而产生的联想。
3、篇章结构技巧常用术语：1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
2）卒章显志：在文章末尾点明主旨。
3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
4）过渡照应：承上启下，前后呼应。
5）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
6）托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解。
7）借景抒情：以景衬情，融情入景。
8）欲扬先抑：先贬抑，后褒扬。
9）虚实结合：有实写，有虚写。
10）伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。
11）照应：即后文对前文写过的内容作补充，加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。
作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。
12）悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。
此外，还有起承转合，先总后分，先分后总，层层深入，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机抒，匠心独运，浑然天成，结构严谨，思维严密等。
4、语言特点常用术语：1）浓墨重彩：描写详尽、细腻。
2）惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
3）体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。
4）行云流水：语言自然流畅。
5）言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
6）言简意丰：语言简洁，内容丰富。
7）意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷8）含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。
9）整散结合：既匀称整齐，又错综变化。
另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。
5、常见修辞手法及其作用：1）比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。
①使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。
②化平淡为生动、形象。
③重要的审美作用，使人产生美感。
2）排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力。
①排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。
②在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。
③可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。
3）借代：①突出特征，强调重点，使语言形象生动。
②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼。
③可使语言含蓄有味。
④可充分表达作者的思想感清，爱憎分明，从而感染读者。
4）对偶：①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口。
②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系。
③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。
5）夸张：①可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象。
②表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂，以达到感染读者的目的。
③可以引起读者的联想、深思和共鸣。
6）比拟：生动形象。
①运用比拟，能托物言志。
②寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情。
③增强讽刺幽默，增强文章的战斗力。
④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。
⑤使叙述生动形象。
⑥制造气氛，借以传情达意。
7）设问：吸引读者。
①引人注意，发人思考，强调观点，加深印象。
②承上启下，过渡衔接。
③波澜起伏，避免呆滞。
④提掣全篇，带动全文。
⑤用于篇末，余音不绝。
8）反问：加强语气。
①加强语气以利论辩。
②加强语气抒发强烈的感情。
③引起思考以求共鸣。
6、句段作用：1）开头段的一般作用：①总领全文。
②呼应前文。
③引出下文。
④承上启下。
2）结尾段的一般作用：①感情升华。
②主题深化。
③言有尽而意无穷。
7、人称运用的作用：①第一人称：显得亲切、自然、真实，适合心理描写。
②第二人称：亲切自然，便于情感交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用。
③第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
8、景物描写的作用：①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
②渲染气氛，烘托人物心情③展示人物性格④推动情节的发展⑤借景抒情，情景交融高考语文复习三国演义主要事件总结|语文综合知识-《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写东汉末年的战争为主。
以下是三国演义主要事件总结，请考生学习。
1.桃园结义东汉末年政治腐败，人民痛苦，英雄并起。
刘、关、张桃园结义共图大事。
决心同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎民。
为国家效力。
2.张飞怒鞭督邮平黄巾后，刘备做安喜县尉。
一日，督邮巡视安喜，对刘备呵斥傲慢，逼打县吏，并让门人赶打说情的老人。
张飞知情后，大怒，将督邮扯出馆驿，用柳条猛打。
3.十常侍弄权汉灵帝时，帝尊张让为阿父，张让和曹节等朋比为奸，号称十常侍。
他们把持朝政，排斥忠良，使得朝政日非，以致天下人心思乱，盗贼蜂起，战争不断，民不聊生，汉朝日渐衰落。
4.曹操献刀(刺杀董卓)外戚与宦官争权，互相攻杀。
西凉刺史董卓带兵入京，大肆诛杀，废了汉少帝，立了汉献帝，自封相国，独掌大权。
司徒王允接袁绍信，召众官谋划杀董卓，曹操自告奋勇。
第二天，曹操带宝刀欲董卓时，被董卓看见，曹操立刻说是献刀，并借试马逃出京城。
5.陈宫捉放曹操曹操谋刺董卓不成，逃出洛阳后，在中牟县为陈宫所擒，曹操慷慨激昂，要为国家杀贼。
陈宫相信他并认为他是义士，放了曹操，并追随曹操而去。
6.曹操杀吕伯奢一家曹操与陈宫出逃路经吕伯奢家，吕伯奢出门打酒，曹操听得吕家人在后院说先缚后杀，疑心大起，就拔剑杀了吕家八口人，出门后又杀死打酒回来的吕伯奢。
他说宁教我负天下人，休教天下人负我。
陈宫看出曹操心狠手辣，弃了他独自走了。
7.温酒斩华雄曹操逃回陈留，招兵买马，与十七镇诸侯会师讨伐董卓。
董卓派华雄扼守汜水关，亲与吕布防守虎牢关。
董卓大将华雄连斩诸侯军几员大将众将失色。
关羽自告奋勇，曹操为之温酒，待关羽斩了斩华雄，其酒尚温。
8.三英战吕布东汉末年，董卓把持朝政，凶狠专横。
各诸侯，举袁绍为盟主，带各路兵马杀向洛阳，讨伐董贼。
董卓派吕布领十五万兵驻守洛阳城外的虎牢关。
袁绍派八路大军前去攻打。
虎牢关下吕布连杀数位将领。
这时，张飞冲杀上去，连战五十回合。
关羽见张飞胜不了吕布，便舞动青龙偃月宝刀前去助战。
三匹战马，丁字摆开，厮杀三十回合，仍胜不了吕布。
刘备掣宝剑，骑马斜刺过来，三个人把吕布围在当中，走马灯般的轮流厮杀，吕布毕竟难敌三人，渐渐觉得难以招架，便朝刘备虚晃一戟，拍马冲出了包围圈逃回虎牢关。
9.董卓迁都虎牢关战败后，董卓为保无虞，决定由洛阳迁都长安。
他杀死或罢免反对者，劫掠洛阳富户，焚烧居民房屋、宗庙宫殿，挖掘官民坟冢，驱赶洛阳数百万人口，劫持天子后妃，往长安而去。
10.巧使连环计董卓胁迫汉献帝建都长安后，依吕布为心腹，凶横暴虐，大臣都敢怒而不敢言。
司徒王允用貂禅巧使连环计，离间董卓、吕布的关系，用吕布除掉董卓。
三国演义主要事件总结的全部内容就是这些，更多精彩内容请考生持续关注。