别让动物伤着你
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案题目：别让动物伤着你——小学综合实践第八课教案【引言】小学综合实践课程的目标是培养学生的实践能力和综合素质。
针对第八课，我们的教学目标是让学生了解有关动物的基本知识，学会正确的与动物相处和保护动物。
本教案将通过设计任务和活动，引导学生了解有关动物伤害的危险和预防措施，从而培养他们的自我保护意识。
【任务一：了解动物伤害的危险】活动一：动物伤害实例分享1.通过图片或视频，展示不同动物伤害的实例，如被狗咬伤、被蜜蜂蜇伤等。
2.鼓励学生分享自己或周围人遭受过的动物伤害经历，并引导他们描述当时的情境和其带来的危险。
活动二：动物伤害危险性讨论1.组织小组讨论，让学生就不同动物伤害的危险性进行讨论。
2.引导学生思考为什么动物会对人类造成伤害，并让他们用自己的话表达出来。
3.引导学生意识到正确的与动物相处方式的重要性。
【任务二：学习与动物正确相处】活动一：了解动物行为1.通过图片、视频或实物模型，展示不同动物的特点、行为和习性。
2.引导学生观察动物的表情、姿势和声音，让他们学会分析动物的意思和情绪。
活动二：学习正确的与动物相处方式1.设置角色扮演环节，让学生分别扮演动物和人类，在小组内模拟与动物相处的场景。
2.指导学生通过姿势、语言和动作的选择，学会与动物沟通和防止动物伤害。
3.让学生在角色扮演结束后互相评价和分享经验，总结出正确与动物相处的要点。
【任务三：了解保护动物的重要性】活动一：探索动物保护组织1.介绍一些动物保护组织的成就和活动。
2.引导学生思考为什么我们需要保护动物，并让他们从自身角度阐述保护动物的意义。
活动二：制作宣传海报1.让学生自由发挥创意，设计宣传保护动物的海报。
2.鼓励学生用简洁明了的语言和图像，向同学们传达保护动物的重要性。
【任务四：预防动物伤害】活动一：了解常见预防措施1.介绍常见的预防动物伤害的方法，如不靠近陌生动物、不惊扰野生动物等。
2.和学生一起探讨这些预防措施的原理和效果。
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案第一课：学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第二课：守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
如何防范来自动物的伤害
如何防范来自动物的伤害我们常常讨论如何防备来自于人的侵害（偷窃、抢劫、强*等），但是来自动物的危险也不少，常听说谁被狗咬伤了，谁被蛇咬伤了。
（犬、蛇等伤害事件较多，故放在前，不容易遇到的在后）恶犬：1.绝对不要去亲近一只你不熟悉的狗——那些被拴住的、关在栅栏或是车里的更是如此；2.在狗没有看见你、嗅闻你之前，不要去抚摸它（即便那是你养的狗）；3.千万不要背对狗狗，然后狂奔而去——狗的天性会命令它追上去、抓住你；4.当你发现一只狗在睡觉、进食或啃咬玩具、照料小狗仔时，请不要打扰它；5.在陌生的狗狗周围行动时必须多加小心：不认识你的狗狗可能会将你当作一个入侵者或是小偷。
6.当你在路上看见有垂头丧气、伸出舌头的狗时，请远离它。
7.当给狗追时，马上蹲下，并捡起石头扔过去。
实际上你只需要紧记“蹲下”即可，不管有没有石头都蹲下,狗马上就会跑开。
(未必百试百灵吧)8.绝对不要尖叫，或逃跑；保持静止不动，双手放在体侧，避免和狗对视；一旦狗对你失去兴趣，慢慢地后退离开，直到它消失在视野里；若狗已经开始攻击，那么将你的外套、钱包、自行车或任何可以扔出去的东西“喂”给它；如果你跌倒/被扑倒在地面上，请尽量蜷起身体，并用双手捂住耳朵，保持静止。
同时不要尖叫或翻滚。
9.请别和狗对视，该举动在狗看来是挑衅、对陌生的狗，绝不可由狗的头顶往下压，这个姿势对不熟悉您的狗来说，是种威胁。
10.散步时，请不要故意逼近遛狗的犬主和狗只，您的逼近可能会让狗认为您要攻击，出于护主或自卫，都可能使您受伤。
11.无论犬主是否在场，都不要“打骂呵斥”狗狗。
狗的记忆力很好，它会记仇，而且可以记很长时间。
12.对于陌生的狗，您需要先征求犬主的意见，因为有些狗是不喜欢被人摸的。
当犬主允许时，您应该蹲在狗的面前，用手慢慢地轻柔地抚摸狗的下颌、前胸、耳侧。
13.当然，更不要拽狗的尾巴。
14.狗只会攻击从身体伸出的部位。
狗的另一个行为特点是不攻击直立站着不动的人。
爱护动物宣传标语
爱护动物宣传标语1.拒绝使用皮草，保护动物的自由与尊严。
2.人类的幸福不应建立在动物的痛苦之上。
3.保护野生动物，维护生态平衡。
4.动物也有权利活在这个世界上。
5.如何对待动物反映了一个国家的文明程度。
6.宠物就是家人，不可抛弃。
7.动物的眼神，牵动我们的心。
8.野生动物只可观赏，不可捕捉。
9.对待动物，尊重是最基本的素质。
10.宠物陪伴，是最真诚的友谊。
11.动物是地球的守护者，请善待它们。
12.花费一点爱心，改变一只动物的命运。
13.拒绝使用动物实验，选择科学的替代方法。
14.宠物店里的动物，需要你的陪伴与关爱。
15.放生是尊重生命的行为，请勿随意捕捉。
16.动物是世界上最无私的朋友。
17.宠物是孤独者的好伴侣。
18.保护动物，传递爱与责任。
19.那些无辜的眼神，让我们重新思考对待动物的方式。
20.和谐世界需要我们每个人的保护动物。
21.保护动物，从细微处做起。
22.动物是地球上的朋友，我们应该善待他们。
23.真正的勇气是保护那些没有声音的生命。
24.让我们携手保护动物，为未来的世代创造美好。
25.与动物和谐共处，创造和平的世界。
26.爱护动物，是我们文明社会的责任。
27.保护动物，就是保护生命之源。
28.动物有情感，感受他们的需要。
29.和谐的世界需要保护动物的力量。
30.用善良的行动，爱护每一只生灵。
31.守护动物，传递爱与关怀。
32.保护动物，让他们享受平等的尊重。
33.我们的未来需要动物，保护他们是保护自己。
34.没有生命就没有美丽的世界，爱护动物，创造美丽。
35.动物是大自然的瑰宝，维护生态需要我们的守护。
36.保护动物，就是保护我们共同的家园。
37.珍爱动物，从身边小事做起。
38.尊重动物权益，品味文明的气息。
39.保护动物，如果不是我们，那就没人会。
40.动物是家人，让我们一起守护他们。
41.保护动物，就是守护地球的未来。
42.动物的声音，是地球最美妙的交响乐。
43.不要让动物的悲鸣成为人类的耳语。
《二 别让动物伤害你》教学设计
《别让动物伤害你》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解动物的基本习性和行为特点，理解人与动物和谐相处的意义。
2. 学会观察动物，掌握基本的动物珍爱和防范知识。
3. 培养关爱动物、尊重生命的价值观，提高自我珍爱认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察动物，理解动物行为与人类行为的干系。
2. 教学难点：培养学生对动物的珍爱认识，掌握自我防范动物伤害的方法。
三、教学准备：1. 准备相关动物行为的图片或视频资料。
2. 准备动物伤害案例的资料，用于教学讨论。
3. 提前与学生家长沟通，了解学生在家中与动物接触的情况。
四、教学过程：教学过程中，学生们积极参与，老师通过讲解、演示、实践操作等多种方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
同时，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出自己的见解和解决问题的方法，增进学生的独立思考和自主学习。
此外，教师还组织了一些互动性的教学活动，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习和交流，增强了学生的参与感和自大心。
通过这一教学过程，学生们不仅掌握了相关知识，还提高了自己的实践能力和团队合作精神，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能掌握如何安全地靠近动物，如何正确地与动物互动。
2. 学生能了解常见的动物攻击原因以及防范措施，避免被动物伤害。
3. 学生能够理解尊重生命，爱护动物的重要性，培养关爱动物的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习如何正确地与动物互动，掌握防范动物伤害的方法。
2. 教学难点：理解尊重生命，爱护动物的重要性，并能在平时生活中实践。
三、教学准备：1. 准备一些关于动物珍爱和人与动物和谐相处的图片或视频素材。
2. 准备一些常见动物的模型或玩具，以便学生实际操作。
3. 准备一些动物攻击案例的小故事，用于教室讨论。
4. 准备一些有关如何珍爱动物、避免伤害的书籍或资料，供学生课后阅读。
《二、别让动物伤害你教案》小学综合实践沪科教课标版3年级下册教案31929
二、别让动物伤害你教案教学目标1、了解与动物亲密接触对人类安全和健康带来的伤害。
2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
3、能够在关爱动物的同时，提高学生自我保护意识。
学情分析小学三年级同学喜欢动物，也具有一定的和动物交往的经验和自我防范意识，但是对如何避免被动物伤害以及被伤害后应采取的救治方法还没有更多、更深刻的认识和了解。
重点难点 1、了解与动物亲密接触对人类安全带来的伤害;2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
教学过程4.1 【导入】谈话导入1、师:同学们，现在社会上流行饲养宠物，你们有没有饲养过小动物呢,谁能来说说，你饲养了什么动物,2、认一认，生活中的小动物。
(幻灯)师:在这些动物中你最喜欢什么动物，为什么,生:我喜欢小兔，因为小兔长耳朵，短尾巴，三瓣嘴。
生:我喜欢鸭子，鸭子走路一摇一摆很可爱。
生:……【讲授】案例分析师:动物是我们的好朋友，但是你知道吗,与动物亲密接触也潜藏着危险板书课题:别让动物伤害了你案例一讨论:案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
生:不能亲小狗与小狗保持距离不打扰它的生活师:刚才同学们说的很有道理，为了让我们更好地了解小狗。
我们一起来听听《小狗的诉说》师:听了《小狗的诉说》你们对它有没有更多的了解呢,谁来说说, 生:小狗不喜欢被陌生人拍头生:不要用眼睛盯着小狗看生:小狗也想出去玩师:《小狗的诉说》讲的就是动物与人类之间的小故事。
动物之所以会伤害人类那是因为人类在不经意间侵犯了动物。
那么，我们人类应该与动物如何相处呢, 现在就一起来讨论“如何与猫狗”打交道。
(小组讨论)生:不要欺负小动物;要带它出去玩;不要用眼睛盯着它看。
师:如果被小猫小狗咬到会怎样,(很疼出血狂犬病)那么应该怎么办,(应该马上用肥皂和大量的清水冲洗伤口及周围的皮肤，然后用碘酒消毒，再用酒精洗掉碘酒。
)请两个小朋友上台演示刚才通过这几位同学的精彩表演让我们了解被猫狗抓伤的救治方法，那么如果在野外碰到野蜂又该怎么办呢,案例二观看视频《别捅马蜂窝》讨论:案例讲了一个什么故事,案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
别让动物伤着你教案
别让动物伤着你教案一、教学目标让学生了解与动物相处的安全知识，学会避免被动物伤害。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握预防动物伤害的方法和应对措施。
2. 难点：如何让学生真正理解并在实际生活中运用所学知识。
三、教学准备有关动物伤害的图片、视频等资料。
四、教学过程师：同学们，今天咱们来聊一聊动物。
大家都喜欢动物吗？生：喜欢！师：那你们都见过哪些动物呀？生：小狗、小猫、小兔子……师：哇，好多可爱的动物呢。
那大家有没有被动物伤过呀？生：（有的说有，有的说没有）师：今天咱们就来讲讲怎么别让动物伤着你。
大家看这些图片（展示动物伤害的图片），是不是很可怕呀？生：是。
师：那我们要怎么做才能不被动物伤着呢？谁来说说。
生：不要惹小狗。
师：对，不要去故意招惹动物，这是很重要的一点。
还有呢？生：离凶猛的动物远一点。
师：非常好。
那如果不小心遇到了凶的动物，我们该怎么办呀？生：跑。
师：嗯，跑是一个办法，但有时候不能乱跑哦，可能会激怒动物。
我们可以慢慢后退，不要和它对视。
大家记住了吗？生：记住了。
师：那要是被动物伤了，要马上告诉大人，去医院处理伤口哦。
大家都明白了吗？生：明白了。
五、教学反思通过这次教学，学生对与动物相处的安全知识有了一定的了解，但还需要在日常生活中不断强化。
在教学过程中，要更多地引导学生思考和讨论，让他们真正将知识内化。
同时，还可以增加一些实际案例和模拟场景，提高学生的应对能力。
中班安全教案可爱动物也要防教案
中班安全教案可爱动物也要防教案1、中班安全教案可爱动物也要防教案活动目标：1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。
2.让孩子知道热了如何避免被动物伤害，提高自我保护意识，知道被动物伤害时应该及时采取哪些急救措施。
3.培养孩子的自我防范意识，不要随意逗小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：动物伤人的图片，小动物的图片，人和动物相处的图片。
活动过程：一、谜语导入。
“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。
二、活动展开。
1、可爱的小动物：①(先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：……)②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)③小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……)2、可爱动物也要防：①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。
因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。
③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：……)3、被动物伤害怎么办：①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：……)②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。
别让动物伤着你(课件)全国通用三年级上册综合实践活动
被猫或狗咬了怎么办？
*保持镇定,冲洗伤口。立刻用大量的流 动水或肥皂水冲洗伤口30分钟以上,以 防感染。
*接种疫苗。马上去医院接受治疗,接 种狂犬病疫苗。
被毒蛇咬了怎么办？
⑴保持镇静,不要乱跑
不要慌张、乱跑,应就地休息,减少体力活动,以防毒素ห้องสมุดไป่ตู้向全身扩散。
⑵冲洗伤口,减少病菌
立即用冷开水、泉水、自来水或生理盐水、肥皂水冲洗伤 口,如果还有毒牙应及时拔出。
⑶绑上绷带,尽快就医
在蛇咬伤肢体的伤口上部5-10厘米处绑上绷带,松紧要合适。 如有可能,给毒蛇拍照或把蛇打死,携带毒蛇 尽快就医。
动物不咬人是不是就不会给我们 带来伤害了呢？会给我们带来哪 些伤害呢？
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小组讨论：
为了防止被动物伤害,我们与动物接触时 应该注意些什么呢？
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预防动物伤害小妙招：
*善待动物,了解、尊重他们的生活方式。 *动物园里观赏动物时,身体勿越过护 栏,以防被动物伤害。 *不要向动物乱扔杂物或食物。 *不要逗引动物。 * 不要随便将小动物抱在身上,摸过小动物的 手要及时清洗,以免疾病和寄生虫感染。 * 不要侵扰动物的家园。
野生动物就像我家里人一样。
别让动物伤着你
小狗的诉说
今天,主人又批评我了,说我成了危险的家伙。唉,我的委 屈谁知道呢？
主人的朋友一进门就拍我的头,我们狗最不喜欢被陌生人 拍头了,我忍不住“汪汪汪”地叫起来。这时,陌生人用眼睛 盯着我,这不是挑衅吗？于是,我叫得更凶了。没想到,她马上 挥舞着手臂,尖叫着跑起来,我怕她要伤害我,所以就扑了过 去······
中班安全教案可爱动物也要防反思
篇一：中班安全教案及反思中班安全教育活动：乘车小常识泗阳县幼儿园宋晓梅活动目标：1．通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2．激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3．在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、a4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）.出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）.出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）.出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸：1.展示幼儿作品，讲述作品内容。
2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思：首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的??，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
保护野生动物倡议书(15篇)
保护野生动物倡议书(15篇)保护野生动物倡议书1亲爱的市民：你们好!野生动物是人类的朋友，是地球大家庭的一员，是大自然生态圈的重要组成部分。
保护和合理利用野生动植物资源，对维护生态平衡，改善自然环境，促进人与自然的和谐，保持生物多样性和经济社会全面可持续发展有着重要意义。
每年11月是山东省“野生动物保护宣传月”，保护野生动物是我们每个市民朋友义不容辞的责任。
在此，我们向全体市民朋友们发出倡议：一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀野生动物，提醒自己的家人不伤害、捕杀和经营贩卖鸟类及其他野生动物，不掏鸟窝，不捡鸟蛋，不笼养野生鸟类和野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。
二、关爱动物，保护森林和湿地，制止环境污染，保护好野生动物的自然栖息地，为野生动物创造良好的生存、生活的空间和生态环境。
三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。
四、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害野生动物的行为，发现受伤、生病的鸟类和其它野生动物，要马上报告有关部门，及时妥善进行救治，并放归大自然，发现鸟类异常或死亡，要及时向有关部门报告，做保护生态环境的模范。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让滨州成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;用我们的爱心保护生态、呵护生命，让鸟类和野生动物与我们人类在同一蓝天下平安快乐地生活，为建设我们美好和谐的家园做出自己应有的贡献!滨州市自然资源和规划局__月__日保护野生动物倡议书2近来发生的所有事情，想必大家都已经有所感触了。
对于到底是哪种野生动物携带的病毒，我们已经没必要弄得那么清楚了，因为如果我们人类不去食用这些野生动物的话，我们会感染上这样的病毒吗？不会的，这一切都是因为我们人类破坏了大自然的生态平衡，是我们人类吃了不该由我们来“进化”的野生动物，才导致了这样一场影响全球的灾难。
8.别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
2.采取互动式、探究式教学方法，提高学生的参与度和实践能力；
3.加强安全教育，培养学生自我保护意识；
4.注重团队合作，提高学生的沟通与协作能力；
5.引导学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
教学方法与手段
1.教学方法：
①讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和图片，为学生讲解动物的生活习性、特点及潜在危险，帮助学生建立基本的动物知识框架。
8.别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《8.别让动物伤着你》是全国通用三年级上册综合实践活动教材中的一课，旨在教育学生如何正确认识和处理与动物的关系，增强自我保护意识。本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过讲解不同动物的生活习性、特点及可能带来的安全隐患，使学生在学习过程中掌握基本的防范方法，培养关爱动物、尊重生命的情感。课程设计注重实践性与探究性，结合课本中的实例，引导学生学会观察、思考、总结，提高综合实践能力。
展示一些关于动物多样性和人类与动物互动的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和重要性。
简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物的基本概念、生活习性和与人类的互动关系。
过程：
讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。
详细介绍动物的生活习性、行为模式，使用图表或示意图帮助学生理解。
②使用图表或示意图，帮助学生直观地理解动物的基本概念和分类。
③使用生动的图片或插图，展示动物的生活习性和行为模式，增强学生的视觉体验。
《二 别让动物伤害你》学历案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《别让动物伤害你》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“别让动物伤害你”，以提升学生的安全意识和应对动物伤害的能力为主要目标。
在校园及生活中，与动物相关的安全问题是学生需要重视的方面，因此本课主题围绕学生日常生活和实际需要，具有很强的实用性和指导性。
二、学习目标1. 知识与理解：了解动物的基本特征和行为习性，掌握与动物接触时的安全注意事项。
2. 技能与操作：学会观察动物的反应，判断是否可以接触以及如何与动物建立安全的互动。
3. 情感态度与价值观：增强学生保护自己免受动物伤害的意识，提高自我保护能力。
三、评价任务1. 评价学生对动物基本特征和行为习性的了解程度，能否准确描述动物的常见行为。
2. 评价学生在面对不同动物时能否做出正确的安全判断和应对措施。
3. 评价学生在课堂活动中的参与度、合作能力和学习态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过短片或图片展示常见的校园及生活中遇到的动物，引起学生的兴趣和注意。
2. 探究学习：讲解动物的常见行为习性及其潜在的安全隐患，通过小组讨论让学生交流自己与动物接触的经验和感受。
3. 实践操作：组织学生进行模拟演练，如遇到动物时的正确应对措施，包括保持距离、缓慢后退等。
4. 互动交流：邀请学生分享自己在演练中的体会和感想，并展开小组讨论，加强知识的内化和巩固。
5. 拓展延伸：结合生活中的实际情境，设计多个动物安全问题的场景模拟，让学生在模拟的情境中巩固所学的知识。
五、检测与作业1. 课堂检测：进行简单的动物行为辨识和安全应对的测试，检测学生是否能够准确判断并作出正确反应。
2. 课后作业：要求学生家庭中如有养宠物或经常与动物接触的情况，要在家中与家长一起制定一套应对动物安全的措施，并记录下来。
3. 作业评价：教师通过学生提交的作业和家长的反馈，了解学生在家庭中实践的情况，并给予指导和建议。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现和学习效果，总结自己在与动物接触时的不足和需要改进的地方。
小学四年级安全教育教案第四课别让动物伤着你
小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤着你第四课：别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲切接触对人类的安全和安康带来的危害，提高学生自我爱护的意识。
2、熟悉动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、损害在不经意间1、找生榜样小狗的诉说2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，提醒主题3、小组沟通自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表叙述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生争论：我们与动物接触时，应当留意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物损害小宝典”8、展现小组制作、评比三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情景剧篇2：《交通安全从我做起》小学主题班会教案班会内容：交通安全教育。
班会目标：1．通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会预备：1．黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。
2．预备测试交通规章的抢答题目。
3．学生自制安全宣传交通标志。
班会过程一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己1.直接导入得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大家掌声欢送，（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安），安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全学问并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们情愿么？我们信任这节课大家的表现确定会很棒的。
师：特别感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给鼓舞，教师也信任大家这节课的表现确定会很精彩。
沪科版综合实践活动三年级下册《警惕意外伤害 二 别让动物伤害你》教学设计
沪科版综合实践活动三年级下册《警惕意外伤害二别让动物伤害你》教学设计一. 教材分析本课是沪科教版综合实践活动三年级下册中的一课《警惕意外伤害二别让动物伤害你》。
教材以案例分析的形式，让学生了解和认识生活中常见的危险动物，学会如何防范和保护自己。
教材内容主要包括：案例分析、危险动物的特点、自我保护方法等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于一些常见的动物有一定的了解。
但他们在面对危险动物时，可能由于缺乏自我保护意识而导致意外伤害。
因此，本课的教学重点是让学生掌握自我保护方法，提高他们的安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识生活中常见的危险动物。
2.培养学生学会如何防范和保护自己，提高安全意识。
3.培养学生学会与同学合作、交流，提高团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握自我保护方法，提高安全意识。
2.教学难点：培养学生学会与同学合作、交流，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解危险动物的特点，提高防范意识。
2.小组讨论法：让学生分组讨论，共同探讨如何防范和保护自己，培养团队协作能力。
3.实践操作法：让学生模拟危险场景，学会正确的自我保护方法，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析。
2.准备危险动物的图片或视频，用于让学生更加直观地了解。
3.准备自我保护方法的道具或模型，用于实践操作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中有没有遇到过危险动物？他们给你带来了什么样的伤害？让学生分享自己的经历，引发学生对危险动物的关注。
2.呈现（10分钟）教师展示危险动物的图片或视频，让学生了解这些动物的特点，引导学生认识到危险动物可能带来的伤害。
3.操练（15分钟）教师学生进行实践操作，让学生模拟危险场景，学会正确的自我保护方法。
例如，遇到蛇如何应对、遇到狗如何保护自己等。
保护动物倡议书_2
保护动物倡议书保护动物倡议书1亲爱的市民：你们好!鸟类和野生动物是人类亲密的朋友，也是维护自然生态平衡的重要因素，保护鸟类和野生动物就是保护我们人类自己!每年4月1日7日是宜昌市爱鸟周，保护鸟类和野生动物是我们每个市民朋友义不容辞的责任。
在此，我们向全体市民朋友们发出倡议：主动学习鸟类和野生动物的保护知识，积极宣传爱护鸟类和保护野生动物的重要意义;多植树、种草、养花，爱护一草一木，保护绿地和湿地，制止环境污染，保护好鸟类和野生动物的自然栖息地，为鸟类和野生动物创造良好的生存、生活的空间和生态环境，让人类与鸟类、野生动物共享大自然;提醒自己的家人不伤害、捕杀和经营贩卖鸟类及其他野生动物，不掏鸟窝，不捡鸟蛋，不笼养野生鸟类和野生动物。
拒食鸟类和野生动物，并劝诫家人和亲朋也这样，做文明守法的消费者;自觉遵守保护野生动物的法律、法规，对伤害鸟类和野生动物者，进行主动耐心的劝说，及时举报并协助执法部门坚决与各种破坏鸟类和野生动物资源的违法行为做斗争;发现受伤、生病的鸟类和其它野生动物，要马上报告有关部门，及时妥善进行救治，并放归大自然，发现鸟类异常或死亡，要及时向有关部门报告。
市民朋友们，让我们积极行动起来，从我做起，从小事做起，争做保护鸟类和野生动物的卫士，共同努力，用我们的爱心保护生态、呵护生命，让鸟类和野生动物与我们人类在同一蓝天下平安快乐地生活，为建设我们美好和谐的家园做出自己应有的贡献!倡议人：__x__月__日保护动物倡议书2亲爱的__x动物是人们的朋友，我们应该保护它们。
地球上如果没有动物，就没有人类。
动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。
例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物;如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了;如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘.......地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。