七年级篮球运球教学设计

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体育-初中《篮球原地运球技术》教学设计

初中体育篮球《篮球原地运球技术》教学设计一、指导思想本课程秉持“健康为先”的教学理念，遵循“以身体锻炼为主要手段，旨在促进学生健康”的课程定位。

构建“以学生为中心”的教学模式，教学过程中重视学生的个体差异，实施因材施教，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法；通过采取循序渐进、逐步深入的教学策略，使学生体验到成功的喜悦，推动学生身心的全面发展，确保每位学生都能有所收获。

二、教材分析本次课程内容选自人民教育出版社出版的《体育与健康》教材，针对七年级学生，涵盖第四章的教学内容。

本单元计划安排八次课程，而本次为第四次授课。

体前变向换手运球技术在篮球运动中应用广泛，实战价值显著。

该技术动作简洁有效，特点在于动作迅速、出其不意，且易于与其他篮球技巧相结合，同时对球的控制较为稳固。

通过学习变向运球，学生能够培养机敏、果断、勇敢和坚韧的心理素质，增强利用技术突破对手并取得成功的自信与满足感。

此外，该技术还能激发学生超越对手的勇气与力量，具有显著的实战应用价值，为学生未来的篮球教学、比赛以及终身体育活动打下坚实的基础。

三、学情分析本节课的授课对象是六年级3/4班男生，共22人。

这个年龄段的学生,对新鲜事物感兴趣,活泼好动,富有想象力和较好的模仿力,他们对篮球有着浓厚的兴趣,但注意力时间短,把握他们的年龄特征和心理特点,进行针对性教学很有必要，所以在学法上运用视频、示范讲解、纠错、注重个体差异、引导激励表扬等多种教学手段，旨在激发学生的练习兴趣，循序渐进开展教学，提高课堂教学效率。

四、教学目标1、了解篮球体前变向换手运球的技术结构、应用价值，建立正确的技术动作概念。

2、学习体前变向换手运球，85%左右学生掌握正确动作要领，发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、培养学生自主、探究、合作学习能力，以及团结协作、不怕困难、锐意进取的优良品质。

教学重点难点：重点：变向换手、侧肩护球，拍球部位与落地点难点：换手运球时机与变向后加速协调配合五、教学流程（一）教学手段1、通过学生看视频，分析总结动作要点，使学生形成正确的、清晰的动作表象。

初中篮球运球游戏教案

初中篮球运球游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和动作协调性。

教学内容：1. 篮球运球的基本动作。

2. 团队协作和竞技规则。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球运动的了解程度。

2. 介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解篮球运球的基本技巧，包括运球手法、步伐和身体协调性。

2. 教师进行示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组4-6人。

2. 每组轮流进行篮球运球练习，其余组员观摩和学习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

四、游戏环节（10分钟）1. 教师设计篮球运球游戏，如“运球接力”、“运球穿越障碍”等。

2. 学生分组进行游戏，赢取积分。

3. 教师点评游戏结果，给予表扬和鼓励。

五、团队竞技（10分钟）1. 学生分组进行篮球运球竞技比赛，比一比谁的速度快、动作稳。

2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。

3. 比赛结束后，教师点评比赛情况，给予指导和鼓励。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球的基本技巧和团队合作的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 学生对篮球运球技巧的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生身体素质和动作协调性的提高。

备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求。

初中篮球行进间运球教案(精选5篇)

初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。

游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。

(二)准备工作：1、篮球一个。

2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。

(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。

游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。

(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。

2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。

(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。

2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。

二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。

(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。

(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。

游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。

第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。

(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。

2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。

(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。

2、也可改为对面运球接力赛。

三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。

初中篮球全场运球教案

初中篮球全场运球教案1、篮球：全场运球，进攻与防守，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球全场运球，进攻与防守以及教学比赛，进一步提高学生的篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：（一）、开始部分（5分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球全场运球、进攻与防守、素质练习。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、基本部分（30分钟）1、全场运球练习（1）学生分为四组，每组一球，从半场开始，模拟全场运球情景。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生互相观摩，学习他人的优点。

要求：运球时要注意节奏，保持稳定的姿势，眼睛要看准目标，克服紧张情绪。

2、进攻与防守练习（1）学生分为两组，一组进攻，一组防守，进行全场进攻与防守对抗练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生互相观摩，学习他人的优点。

要求：进攻时要利用假动作，变向，快速突破；防守时要积极贴身，用手臂干扰对方，保持良好的防守姿势。

3、教学比赛（1）学生分为两组，进行全场教学比赛。

（2）教师担任裁判，维护比赛公平公正。

（3）学生互相观摩，学习他人的优点。

要求：比赛时要充分发挥自己的技术和战术水平，遵守比赛规则，尊重对手。

（三）、素质练习（10分钟）1、俯卧撑：每组进行三组，每组10个。

2、加速跑：学生分为两组，进行往返加速跑练习，每组进行三组，每组往返两次。

3、单脚跳：学生分为两组，进行单脚跳练习，每组进行三组，每组10次。

要求：素质练习时要全力以赴，努力提高自己的身体素质。

四、教学总结：通过本次课的学习，学生掌握了篮球全场运球的基本技巧，提高了进攻与防守的能力，同时也进行了素质练习，提高了自己的力量、跳跃、协调性、速度等素质。

七年级篮球基本技术-运球体育课教案(课)

七年级篮球基本技术-运球体育课教案(优质课)一、教学目标：1. 让学生掌握篮球基本运球技巧，提高手眼协调能力和控球能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 篮球基本运球技巧：高运球、低运球、变向运球、背后运球。

2. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，提高协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本运球技巧。

2. 教学难点：运球过程中的手眼协调和控球稳定性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。

2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本运球技巧，让学生清晰了解动作要领。

3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，培养协作能力。

5. 教学比赛：设置教学比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。

五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评价其运球技巧的掌握情况。

2. 团队协作能力：通过团队配合练习和教学比赛，评价学生之间的协作能力。

3. 学生的综合素质：观察学生在课堂中的态度、积极性、勇敢程度等，综合评价学生的综合素质。

六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 教师示范：教师在场地中进行高运球、低运球、变向运球和背后运球的示范，让学生了解各个动作的要领。

2. 学生模仿：学生按照教师的示范进行模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

3. 两人一组练习：学生两人一组进行运球练习，一人运球，一人防守，培养学生的运球和防守能力。

4. 团队配合练习：学生两人一组进行运球练习，要求在运球过程中进行传球，培养学生的团队配合能力。

5. 教学比赛：学生进行运球比赛，比一比谁的速度快，谁的动作标准，提高学生的运球技巧和竞技水平。

初中篮球教案运球传球

初中篮球教案运球传球一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球和传球的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。

二、教学内容1. 篮球运球技巧：原地运球、行进间运球、变化节奏运球。

2. 篮球传球技巧：胸前传球、背后传球、击地传球。

三、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 基本技能训练（20分钟）a. 篮球运球技巧训练- 原地运球：学生分组进行原地运球练习，教师纠正动作不规范的地方。

- 行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，注意节奏和手眼协调。

- 变化节奏运球：学生在行进间进行变化节奏的运球练习，提高适应能力。

b. 篮球传球技巧训练- 胸前传球：学生分组进行胸前传球练习，注意传球力度和准确性。

- 背后传球：学生分组进行背后传球练习，培养学生的空间感和判断力。

- 击地传球：学生分组进行击地传球练习，掌握传球时机和力度。

3. 团队配合训练（15分钟）- 学生分组进行团队配合训练，如传球接力、三人制篮球赛等，培养团队协作能力。

4. 实战演练（10分钟）- 学生进行实战演练，如进攻、防守、快攻等，提高学生的竞技水平。

5. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在篮球技能方面的不足，激发他们继续努力的动力。

四、教学评价1. 对学生的篮球运球和传球技巧进行评价，关注学生的进步幅度。

2. 观察学生在团队配合训练和实战演练中的表现，评价他们的团队协作能力和竞技水平。

3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。

通过本节课的教学，使学生掌握篮球运球和传球的基本技巧，提高他们的团队协作能力和竞技水平，培养他们积极锻炼的习惯。

同时，注重学生在实战中的应用，为他们在校队比赛和日常篮球活动中取得优异成绩奠定基础。

初中篮球运球技术教案范文（精选5篇）

初中篮球运球技术教案初中篮球运球技术教案范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的初中篮球运球技术教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

初中篮球运球技术教案1一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的发展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力为学生的终身体育打下基础。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、学情分析本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。

初中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。

在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都基本完善;在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比较高，活力充沛，爱拼搏竞争。

三、教材分析本课教学内容是篮球运动中的低运球。

运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。

低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。

因此，本课着重要解决学生控制球的能力，巩固提高运球的熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、课程目标1、认知目标：建立低运球的动作概念，了解它们的作用。

2、技能目标：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。

3、情感目标：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。

难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。

初中篮球原地运球教案

初中篮球原地运球教案1. 知识与技能：让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，理解运球在篮球比赛中的重要性。

2. 过程与方法：通过实践教学，培养学生运用篮球运球技术解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与篮球运动，自主锻炼的习惯，注重团队协作，遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教学重难点1. 教学重点：原地运球的手法和动作要领。

2. 教学难点：运球的落点控制和用力。

三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：师生相互问好，宣布课的内容及目标，检查服装。

（2）热身活动：绕圆圈抱球慢跑，球绕环，胯下8”字绕环，向上抛球并击掌，手指拨球练习。

2. 基本部分（1）讲解原地运球的动作要领，示范原地运球技巧。

动作要领：原地运球时，双手握球，手臂自然下垂，手腕灵活，用手指力量控制球的方向和速度。

（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）设置练习任务：让学生在一定速度下，正确完成原地运球动作。

（4）组织游戏：运球接力比赛，增强学生的团队协作能力。

3. 提高部分（1）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，示范动作。

动作要领：行进间单手肩上投篮时，步伐稳健，手臂舒展，手腕灵活，目视篮筐。

（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）设置练习任务：让学生在一定速度下，正确完成行进间单手肩上投篮动作。

（4）组织游戏：行进间单手肩上投篮比赛，增强学生的技术能力和比赛意识。

四、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和游戏，评价学生原地运球和行进间单手肩上投篮的动作准确性、流畅性和力量控制。

2. 团队协作评价：评价学生在团队练习和游戏中的配合程度，遵守纪律，关心他人等方面。

五、教学总结本节课通过讲解、示范、练习和游戏，使学生掌握了篮球原地运球的基本技巧，提高了学生的技术能力和团队协作能力。

在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到乐趣，培养学生积极参与，自主锻炼的习惯。

水平四七年级“篮球体前变向换手运球”教学设计

一、教学目标1.知识与技能目标：学生掌握篮球体前变向换手运球的基本动作要领，能够正确进行动作操作；了解篮球运动的基本规则和比赛规则。

2.过程与方法目标：通过分组合作的方式进行练习，培养学生的合作意识和团队精神；通过观察和分析，引导学生改进动作技术，提高运球水平；通过教师示范和学生模仿操作相结合的方式，提高学生的学习效果。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球运动的兴趣，增强他们的体育锻炼意识；塑造学生良好的团队合作精神，培养他们的集体荣誉感。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握篮球体前变向换手运球的技巧要领；培养学生的观察能力，帮助他们能够自主分析和改进运球动作。

2.教学难点：引导学生在操作中能够注意力集中，灵活运用变向运球的技巧；减少摆臂幅度，加快换手速度，提高动作的连贯性和流畅性。

三、教学过程1.热身运动：开展一定的热身运动，包括跑步、伸展、关节活动等，准备身体。

2.导入新课：引导学生回顾篮球运动的基本规则和比赛规则，介绍本节课的教学内容和目标。

3.示范与讲解：（1）示范动作：老师进行篮球体前变向换手运球动作的示范，并重点讲解正确动作要领，包括：身体保持低位、屈膝弯腰、上身挺直、双手持球、以腰为轴心转动上半身、臂部配合动作、注意摆臂的幅度、出球快速换手等。

（2）引导分析讨论：通过观看示范和讲解，引导学生自主分析和讨论动作的要领和技术要点，帮助他们深入理解动作技巧。

4.学生练习：（1）全班集体练习：全班进行篮球体前变向换手运球的练习，老师通过巡视和指导，纠正学生的动作错误和问题。

（2）小组合作练习：分成小组进行练习，每个小组互相观摩，共同探讨，并提供建议和改进意见。

（3）个体独立练习：学生自行练习，教师适时进行指导和纠正。

5.拓展练习：（1）增加难度：对于掌握基本动作的学生，可以增加一些困难的练习内容，如加速运球、进行变向晃动、跨步运球等。

（2）比赛对抗：组织学生进行对抗性练习，通过比赛的形式提高学生的竞技能力和合作能力。

中学体育篮球运球教案(优秀6篇)

中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。

旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。

二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。

本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。

教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。

鱼跃前滚翻：蹬地跃起。

教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。

鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。

2、学情分析：本课是借班上课。

因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。

但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。

三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。

2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。

尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。

四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。

2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。

再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。

利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。

初中篮球运球教学设计

初中篮球运球教学设计作为教师，通常需要使用教学设计来辅助教学。

在教学设计的帮助下，学生各方面的能力可以得到很大的提高，从而使学生获得良好的发展。

优秀的教学设计有哪些特征？下面是妞妞范文整理的七个篮球运球教学设计。

如果对你有一些参考和帮助，请分享给你最好的朋友。

初中篮球运球教学设计 1一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。

二、教材选择根据高中男生的生理、心理特点和发展要求，从兴趣出发，发展学生的力量和上下肢协调能力，培养团结协作精神，展现青春活力，培养学生的独立能力和创新能力。

通过提前学习篮球上篮技术，可以提高学生的学习兴趣和综合素质。

三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。

2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。

3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、和谐的气氛中使学生进行充分的放松。

四、教学特点1.激发学生兴趣:通过专门的篮球活动和对抗性持球游戏，以及教师语言的规范，让学生产生学习的欲望。

2.学生自主性:在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考，大胆尝试，为学生提供自主的平台。

3.分层教学来提高:成立提高小组，让接受能力强的学生在掌握老师教的部分的基础上得到提高。

五、课前预计全课练习密度预计：45±2% 平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作 30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。

初中篮球运球传球教案

一、教学对象分析初中生处于青春发育期，身体素质和运动能力逐渐提高，对篮球运动有浓厚的兴趣。

他们好奇心强，善于模仿，接受新知识较快。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们。

此外，初中生之间的团队协作意识和集体荣誉感也在逐步增强，这为篮球教学提供了良好的基础。

二、教学目标分析1. 认识目标：使学生了解篮球运球传球的基本技术，明确学习目的，激发学习兴趣。

2. 技能目标：通过教学，使学生初步掌握篮球运球传球的基本技术，提高学生的运动能力和协调性。

3. 情感目标：培养学生积极思考、合作学习的精神，增强团队协作意识和集体荣誉感。

三、教学内容分析本课教学内容为篮球运球传球技术，这是篮球运动的基础部分，对于培养学生终身体育锻炼有着重要作用。

教学过程中，重点解决运球传球技术的要领，注重学生的实际操作和体验，提高学生的技术水平。

四、教学方法分析1. 示范法：教师亲自示范篮球运球传球技术，让学生直观地了解技术要领。

2. 实践法：让学生亲身体验篮球运球传球技术，通过实际操作提高技术水平。

3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养团队协作意识。

4. 竞赛法：组织学生进行篮球运球传球竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行慢跑、拉伸等准备活动，充分调动学生的积极性。

2. 基本技术教学：教师示范篮球运球传球技术，讲解技术要领，让学生初步认识和掌握技术。

3. 实践练习：学生分组进行运球传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 技术提高：学生通过分组竞赛，提高篮球运球传球技术水平，培养团队协作意识。

5. 总结讲评：教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。

六、教学评价1. 学生技术水平评价：通过实践练习和竞赛，评价学生的篮球运球传球技术水平。

2. 团队协作意识评价：观察学生在分组练习和竞赛中的表现，评价团队协作意识。

3. 学生学习兴趣评价：通过问卷调查或口头询问，了解学生对篮球运球传球教学的兴趣程度。

初中体育篮球运球教案（通用12篇）

初中体育篮球运球教案初中体育篮球运球教案（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的初中体育篮球运球教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中体育篮球运球教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

《篮球运球》教学设计（精选3篇）

《篮球运球》教学设计（精选3篇）《篮球运球》教学设计（精选3篇）作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《篮球运球》教学设计（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

《篮球运球》教学设计1一、教学内容：篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。

由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。

三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。

2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。

四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：北京举办2012年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。

贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。

学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

六、教学过程：1、导入：2012年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。

初中体育_篮球—运球教学设计学情分析教材分析课后反思

课时教学计划教材内容：原地运球授课对象七年级男生学生人数24人教学目标：1、学习篮球原地运球技术，初步掌握动作方法部分教学内容和练习手段次数时间组织教法及教学要求开始部分2’一、整队，队形如图1二、师生问好三、宣布本节课的任务和要求,强调，篮球原地运球的重要性。

四、安排见习同学2’图1要求：整队快、静、齐，球有顺序地放在场外指定点。

准备部分10’一、游戏：快速反应集结方法：学生在慢跑过程中，根据教师发出的数字快速集结成一组，剩下的未组的学生罚做5个俯卧撑。

如图2。

二、热身球性练习，队形如图31、直立颈部绕环2、直立腰部绕环3、直立腿部绕环4、双手头顶拨球5、双手胸前拨球6、胯下单腿绕球7、胯下绕八字8、胯下地面绕八字10’图2图3要求：认真练习，练习时尽量不看球。

部分教学内容和练习手段次数时间组织教法及教学要求基本部分23’一、学习原地运球技术（一）教学任务：使学生初步掌握原地运球动作方法（二）教学步骤1、示范如图3所示，做正面、侧面示范运球方法。

2、讲解1)原地运球：双脚左右开立，比肩稍宽，脚尖冲前，膝盖尽量不要内扣，重心降低，大小腿的角度大于90度小于135度，背部挺直，抬头挺胸，运球点位于脚尖前方偏外侧。

另外一只手要抬起护球。

3、练习方法1)原地单手低运球方法：队形如图3，学生在老师的指令下，单手低运球，要求运球高度不能超过膝盖，20秒内全力运球，20后换手。

2)原地双手体前运球方法：双手体前运球，一排同学全力运球30秒，另一派同学休息；30后交换。

3)数字运球方法：左手运球五次后换右手运五次，再换左手运四次，右手运四次，以此类推。

做到“0”为一组，做完一组换交换。

4）运球接力方法：分为四组，听到哨声开始运球前进到第一个标志物做原地运球5次，再前进到第二个标志物旁运球4次，依次完成以后到折返点再直线返回与下一位同学击掌后再继续552’3’3’5’5’5’图4要求：运球要用力，保持低重心，尽量抬头挺胸，脚尖尽量不要外展或内扣。

七年级篮球运球教案设计

七年级篮球运球教案设计七年级体育课程教导学生运球练习，增强学生的篮球运球技术，那么七年级的篮球运球教案应该如何设计?下面店铺给大家介绍关于七年级篮球运球教案的相关资料，希望对您有所帮助。

七年级篮球运球教案一、设计思路在中学体育教学中，篮球基本技术和基本技能是体育教学的主要内容，深受学生的喜爱，在实践操作中，主要依据水平四篮球教学的课程标准，遵循七年级学生身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者，充分发挥教师的主导作用和创新思维能力，采取合理有效的教学方法，高效率的达到体育教学目标.二、学情分析七年级学生活泼好动，荣誉感和团队集体感比较强，从小学刚升到中学篮球基本技术基本技能不规范，，运球能力差，但学生对篮球运动的喜爱是教学的基础和根本.学生对单一的练习缺少兴趣，不能有效地完成教学任务.为了有效的进行课堂教学，完成教学任务，教师在教学中必须根据心理特点(好奇心强、喜欢新花样、注意力不能长时间专注于一种活动)，采用多变的教法和多样的练习形式，以激发学生的兴趣.三、教材、教法、学法运用在教材的选择上本次课选择篮球运球技术，从最基本的篮球技术运球练起，初步学会运球的动作要领，为以后技能的合理运用打好基础.在教学方法上主要采用了语言法(讲解、口令、指导、提示、口头评价)、示范讲解法、比赛法、预防改正错误动作法、表扬鼓励法等.纵观整堂课来看，紧紧围绕游戏法自始至终贯穿这节课，以目标引领内容，以内容为核心，以游戏为载体，有效的完成课堂教学.学法上考虑到是第一次课，让学生粗学乐学，降低对技术的要求.四、具体教学设计方案教材内容：水平四七年级篮球《运球》技术教学目标：1.激发学习兴趣，让学生和同伴一起积极主动参与练习中.2.学会原地运球的正确方法(协调用力)，初步学习行进间慢跑中运球技术，发展学生快速、力量、协调、灵敏等身体素质.3.通过设置游戏让学生感受到篮球带给学生的快乐和成功感，培养和同伴协同合作的集体主义精神.教学重点：身体协调用力的运球方法.教学难点：养成用手感控制而不是用眼睛.教学过程：1.开始部分(2分钟)：(1)集合整队，检查报告人数(2)师生问好(3)宣布课的内容(4)安排见习生组织：四列横队学生背对阳光站立要求：快静齐(注：继承了一般课堂常规教学的要求，属常态化教学.)开始部分(10分钟)：(1)一路纵队绕篮球场慢跑三圈.(2)原地徒手操6节.4*8拍组织：还原四列横队成体操队形站立，教师喊口令镜面领做徒手操.要求：保持队形整齐，口号响亮，精神饱满，徒手操动作有力.(注：情景导入：我校的学生主要以藏族学生为主，来自农牧区，对于篮球的知识和信息是有限的，在导入时，询问学生以前玩过篮球吗?喜欢吗?怎么样才能打好篮球?就要从最基本的技术练习，今天我们就来学习运球技术.)基本部分(23分钟)：(1)原地运球技术练习学法：原地徒手模仿练习，体会动作要领.原地持球中速低运球练习和原地快速低运球练习5—6人一组，自主互相交流练习以小组为单位进行原地单手低运球比赛(每人运球20次以先做完的队为胜).慢跑往返运球15m*2每人2次.(以两个边线为距离)教法：示范动作稍慢，讲解手随篮球上下起伏按拍.教师带领学生一起喊口令徒手练习.教师语言反复强调，观察巡回指导练习.纠正共同易犯错误.组织：六列横队，间隔2---3米，以纵队为一组(男女各4组).练习时各小组围成小圆圈.要求：认真观察练习，相互学习交流.90%学生学会原地运球技术.(2)运球+掷地滚球接力(以两个边线距离15m)方法：发令后，各组第一个队员开始快速运球至对面边线，转身用投掷地滚球的方法将球掷给本队第二个队员，第二个队员照此法继续，直到所有队员做完，当最后一个队员做完后，照此方法由最初第一个队员继续进行，返回到原来的位置.(注：此游戏主要让学生体会快速跑动当中运球技术，掷地滚球主要是锻炼学生上肢力量，弥补了游戏内容的单一性，提高了练习的兴趣，可谓一举两得.)(3)运球+投篮接力方法：发令后，各组从第一个队员开始，运球到篮下将球投进(不限投篮姿势，要求必须将球投进去方可返回)，然后运球返回本队交给本队第二个队员，第二个队员照此法继续直到本队所有队员做完，以先做完的队为胜，后两名小“罚”十个下蹲.(男、女各四组).(注：此游戏在实施过程中，一方面练习了运球技术，另一方面在投篮的时候，十个篮球在篮圈上飞舞，有的有可能进了却被其它篮球碰飞了，有的不进却被碰进了，运气不好的一直在那投直到投进，球场上学生的加油声、欢笑声此起彼伏，犹如欢乐的海洋，课堂气氛达到了高潮，教师加入比赛中使课堂锦上添花.)结束部分(5分钟)：放松：调整呼吸，教师向上抛篮球学生吸气，篮球下落时呼气.肢体的按摩.集中讲评：多表扬鼓励学生.收回篮球，师生再见.5.总的要求：让全体学生感受运动到乐趣.6.运动负荷：平均心率125次/分钟左右7场地器材：10个篮球篮球场地一块五、课堂常规要求(一)课前对场地进行必要的检查清洁，保证场地的安全.(二)要求学生不吐痰、不坐篮球、老师讲话的时候不运球不发出响声，养成良好的习惯.六、课后自我反思这节课也是我篮球教学当中比较成功的一节课，多年来在每次的篮球运球教学中屡次使用，效果都不错，其亮点就是运用趣味游戏调动学生练习的兴趣和参与的积极性，让学生“学中玩，玩中学，乐中育”，教法得当，学法合理有趣，完成了课的目标，达到了预期的效果.不足之处，以前课堂时间为45分钟，在课堂设计准备部分安排了熟悉球性的练习，后时间改为40分钟，考虑到时间因素取消了此项练习，有待合理安排，使教学有层次、有连贯性，在人员的分配上总有个别组没有照顾到个体差异，造成比赛时组与组之间有差距.在常规教学的基础上尝试了一些教法，还有待于不断的改进和探究。

初一篮球课运球教案

篮球运球课时计划设计方案南京师范大学徐乾一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展需要为中心，根据七年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕篮球运球的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力、提高运动技术、增强团结协作意识，为学生终身体育奠定基础。

二、学情分析初一学生有一定的篮球运动基础，但对篮球技术认识不全面、基本技术不规范，运动水平参差不齐，学生身体素质发展不均衡，有团队意识，但小组合作能力不强，竞争意识有待提高。

三、教学内容分析篮球是学生喜爱的运动项目，运球是篮球运动最基本技术之一。

原地运球技术容易掌握，但要达到熟练很难。

行进间运球对人体协调性有较高要求且需要长期练习才能有效掌控球。

四、教学策略1、本课教学方式主要采用“先练后教”的教学模式，在学生尝试练习的基础上，通过教师启发引导，使学生领悟动作要领。

2、本课采用多种能够激发学生兴趣的练习手段让学生反复练习，克服了基本技术教学的单调和枯燥，有效达成教学目标。

3、本课采用多种方式有效提升学生在练习中的思考能力和创新能力，同时注重对学生的学法指导，通过多种活动增强学生的团队意识和竞争意识。

4、本课对学生组织分合有度、收放结合，练习组织队形力求简单高效，最大程度保证学生有效练习时间。

五、教学重难点1、重点：正确的手型及按拍球的部位和力量2、难点：上下肢的协调配合和手对球的掌控能力六、场地器材篮球场一片、篮球42个、装球筐4个体育与健康课时计划任课教师：徐乾学校：湖塘实验中学日期：2011年4月11日内容原地运球、行进间运球任课年级水平四（七年级）学生人数40教学目标1．认知目标：了解原地运球和行进间运球的基本方法和动作要领。

2．技能目标：通过体验、竞赛和练习，70%以上的同学能初步掌握行进间运球技术。

3.情感目标：对各种练习、竞赛充满兴趣，积极主动参与学练活动，学会多种练习方法，遵守规则，团结协作，积极为集体争得荣誉。

七年级篮球运球技术教学设计-【精品通用教辅文档】

篮球运球技术教学设计一、设计思路本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。

因此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设置为：1、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技术。

2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。

3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。

二、教材特点本次课的教材是初中篮球运动的行进间运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术。

运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。

所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。

因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。

为以后的教学打好基础。

运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。

本次课的学习要点与重难点是：行进间控制球的技术和能力。

要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。

难点：运球的正确手型和运球姿势。

三、教学方法因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；第三是引导学生自我总结技术进行提升阶段，引导学生结合问题进行思考（如“为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培养学生的探究能力。

1、学生学法及场地器材的分析。

学生学习方法主要以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。

学生对篮球运动的兴趣高，有一部分学生基础较好，为避免学生对运球练习产生枯燥感。