北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
北师大版三年级下册认识分数练习题
北师大版三年级下册认识分数练习题
【基础再现】
1、分数的初步认识
（1）几分之一：把一个物体或图形，（）分成几份，每份就是它的（）.（2）几分之几：有几个几分之一，就是几分之几.
（3）分数的表示方法和各部分名称：
2 ----- 5分子（表示取了其中的几份）分数线（表示平均分）
分母（表示平均分成了几份）
读作：五分之二
2、分数的大小比较：
分子相同的分数，分母越大，分数反而越小.
分母相同的分数，分子越大，分数越大.
3、同分母分数的加减法：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减.
【重难考点】1、理解分数的意义. 2、掌握比较分数大小的方法. 3、掌握同分母和异分母的分数的计算方法.
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小练习题
(完整版) 北师大版三年级下册认识分数大小练题
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以下是一些练题的例子，旨在帮助学生理解和巩固分数大小的概念。
练题
1. 比较大小
请比较以下分数的大小，并用符号 "<", "=", ">" 来表示：
1. 1/2 ? 1/3
2. 3/4 ? 2/3
3. 5/6 ? 5/8
4. 7/8 ? 3/4
2. 排序分数
将以下分数按从小到大的顺序排列：
- 3/5
- 2/3
- 4/7
- 1/2
3. 分数之间的关系
请判断以下分数之间的关系：（选择符号 "<", "=", ">"）
1. 2/5 ? 1/3
2. 3/4 ? 3/5
3. 5/7 ? 4/7
4. 6/8 ? 5/8
4. 分数综合练
根据提供的分数大小关系，填入合适的分数值：
1. 2/3 ? 4/5 ? 5/6
2. 1/2 ? 3/4 ? 2/3
3. 1/4 ? 3/8 ? 5/6
4. 5/8 ? 3/4 ? 4/5
总结
本文档提供了北师大版三年级下册认识分数大小的练题，涵盖了比较大小、排序以及分数之间的关系。
通过完成这些练题，学生将提高对分数大小概念的理解，并培养解决分数相关问题的能力。
请注意，这里列举的只是练习题的例子，并不包含全部题目。
学生可以根据这些例子的要求，自行思考和解答其他类似的题目。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小 课时练习题试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践比大小(二)1． 填分数比大小。
○ ○ )()()()()()()()(○ ○ )()()()()()()()(2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5个与相等。
( ) 131135 (2)、、中的最小。
( ) 101612121 (3)把一个西瓜分成8份，每份是西瓜的。
( ) 81(4) 中空白部分可用来表示。
( ) 97(5)﹥﹥。
( ) 816163(6) 中阴影部分可用表示。
( ) 31(7)把1米长的线段平均分成7份，5份是它的。
( ) 753．比一比。
○ ○ ○ ○ 31616121316161814．比大小。
(1) ○ ○ ○ 747251533141 ○ ○ ○ 9895826210575(2)用“﹥”还是“﹤”连接？○○ ○○ 6131213161101(3)从大到小排列：、、、1 718131 (4)从小到大排列：、、和 523272715．同样的两杯水，老师一口喝了它的，刘亮一口喝了它的，谁一口喝得多？为什3252么？6．牛牛分西瓜，爸爸得西瓜的一半，剩下西瓜的一半给了妈妈，另一半给自己，他们各自分了这个西瓜的几分之几？参考答案1. 略2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5) × (6)× (7)√3．﹥ ﹤ ﹥ ﹥ 31616121316161814．（1）略（2）略（3）1﹥﹥﹥（4）﹤﹤﹤ 317181717252325．因为﹥，所以老师一口喝的多。
32526．爸爸，妈妈，牛牛 424141相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
三年级数学下册六认识分数比大小综合能力训练北师大版
比大小
1.【生活情境题】红红的爸爸买了一箱苹果，共18个，分给姐姐7个，哥哥5个。
（1）姐姐、哥哥各分得这箱苹果个数的几分之几？
（2）剩下的苹果都给了红红，红红分得这箱苹果个数的几分之几？
（3）把哥哥、姐姐、红红分得这箱苹果个数的几分之几按从小到大的顺序排列。
2.【综合运用题】文文带20元去超市买学习用品。
买钢笔用了总钱数的，买活页文件夹用了总钱数的。
钢笔和活页文件夹哪个贵？贵多少钱？
3.【潜能开发题】猜猜看，哪张纸条长些？
答案
1.（1）姐姐：7
18哥哥：
5
18
（2）红红：
6
18
（3）5
18＜
6
18
＜
7
18
2.20÷2=10（元） 20÷4=5（元） 10＞5
10-5=5（元）钢笔贵，贵5元。
3.黑色纸条长。
1。
小学数学北师大版三年级下册试卷：五 认识分数 比大小
比大小(二) 1．填分数比大小。
) () (○) () () () (○) ()() () (○) () () () (○) ()(2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5个131与135相等。
( )(2)101、61、21中的21最小。
( )(3)把一个西瓜分成8份，每份是西瓜的81。
( )(4)中空白部分可用97来表示。
( )(5)81﹥61﹥63。
( )(6)中阴影部分可用31表示。
( )(7)把1米长的线段平均分成7份，5份是它的75。
( )3．比一比。
31○6161○2131○6161○814．比大小。
(1)74○7251○5331○4198○9582○62105○75(2)用“﹥”还是“﹤”连接？61○31○2131○61○101 (3)从大到小排列：71、81、31、1(4)从小到大排列：52、32、72和715．同样的两杯水，老师一口喝了它的32，刘亮一口喝了它的52，谁一口喝得多？为什么？6．牛牛分西瓜，爸爸得西瓜的一半，剩下西瓜的一半给了妈妈，另一半给自己，他们各自分了这个西瓜的几分之几？参考答案1. 略2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×(7)√3．31﹥6161﹤2131﹥6161﹥814．（1）略（2）略（3）1﹥31﹥71﹥81（4）71﹤72﹤52﹤325．因为32﹥52，所以老师一口喝的多。
6．爸爸42，妈妈41，牛牛41。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小22课时练习题试卷
1. 1 3 88
2. 1 1 23
3. 1 1 74
4. 1 3 44
六、按分数涂颜色，并比较分数的大小。
1.
1 （ ）1
6
3
2.
5（ ）3
6
6
一、1B 小初高题库
3．B 3．× 3．＞
参考答案 4．C 4．√
四、1．7 2．3 3．5 五、1. 3 1
A. 1 6
B. 4 6
C. 5 6
3.在 5 ○1 中，○里面应填（ ）。 5
A.＞
B.＝
C.＜
4．明明有 4 块饼干，吃了 1 ，明明吃了（ ）饼干。 2
A． 1 块 2
B. 1 块
C. 2 块
D. 4 块
二、小法官巧断案。对的在（ ）里打“√”，错的打“×”
1.同分母的分数相比较，取的份数越多，这个分数就越大。 （ ）
北师大小学数学
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 发明在于发现，发现在于实践
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3.比大小（第 2 课时）
一、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面图形中阴影部分不可以用 1 表示的是（ ）。
3
北师大小学数学
A.
B.
C.
2.在 4，1 ，5 三个分数中，（ ）最小。 666
2. 1 和 1 的大小相等。 32
（）
3.因为 4＞3，所以 1 1 。 43
（）
4.在 1 , 1 , 1 中，最大的分数是 1 。
479
4
（）
三、在 1.
里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2.
3.
TB 小初高题库
北师大小学数学
2021年北师大版数学三下6.3比大小练习卷
2021年北师大版数学三下6.3比大小练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填分数，比大小。
（）○（）（）○（）2．填分数，比大小。
（）○（）（）○（）3．填分数，比大小。
（）○（）（）○（）4．填分数，比大小。
5．按分数涂色，并比较分数的大小。
41 ○ 61 52 ○ 54 65 ○ 63 6．看图填出分数，并比较它们的大小。
________________________________________________7．看图比较每组分数的大小。
(在○里填“＞”“＜”或“=”)。
二、解答题8．小红和小华从学校去书店，小红用了51时，小华用了52时，谁走的快？为什么？9．小红和小华倒了两杯同样的水，小红喝了一杯水的41，小华喝了另一杯水的61，现在谁的水多？参考答案1．21，＞，31，93＜95。
【解析】先依据分数的意义写出每个图形中阴影部分占整个图形的几分之几；然后依据分数大小的比较方法即可解答，即同分母分数大小的比较，分子大的分数就大；分子相同的分数，分母越大，分数就越小。
2．91，＜，61，52，＜，53。
【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合题目中的图形写出分数后比较即可。
3．81，＜，41，51，＞，61。
【解析】单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合题目中图写分数并比较即可。
4．41，＜，43，83，＜，85。
【解析】图1是把一条线段平均分成4份，其中要表示的是1份、3份，分别表示41、43，这两个分数的单位“1”相同，1份小于3份，即41＜43；图2是把一条线段平均分成8份，其中要表示的是3份、5份，分别表示83、85，这两个分数的单位“1”相同，3份小于5份，即83＜85。
5．＞，＜，＞。
【解析】这三组题的单位“1”都相同，所以通过图形谁的阴影部分大谁就大，就可以直接比较大小了。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小22 课时练习题试卷
七、1、（1）4 （2）4 （3）3
2、第二根绳子长。
北师大小学数学
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让
他们更理性地看待人生
TB 小初高题库
4
6
示：可以先画出线段图，再进行判断。）
部分答案：
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一、 1 2 3 4 6 4 3 2 1 8888 8 5555
二、 1 ﹤ 1 64
5＞3 88
5﹤ 7 12 12
三、﹥ ﹤ ﹤ ﹥
五、1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√
六、1、 4 ﹤ 5 66
2、 1 ﹥ 1 34
6、√
10、 分 子 相 同 ， 分 母 大 的 分 数 反 而 小 。 （）
六、填分数，比大小。
1、
2、
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七、解答题。 1、有 12 个小球。
（1）拿出全部的 4 ，应该拿 12
个。
Байду номын сангаас
（2）拿出全部的 1 ，应该拿 3
个。
（3）拿出全部的 1 ，应该拿 4
个。
2、有两根绳子，第一根的 1 与第二根的 1 一样长。这两根绳子哪一根长？（提
4
4
（）
2、 把 一 张 长 方 形 纸 分 成 5 份 ， 每 份 是 1 。 5
（）
3、 把 某 物 体 平 均 分 成 了 几 份 ， 分 母 就 是 几 ， 表 示 这 样 的 2 份 ， 分 子 就 是 2。
（） 4、
（）
阴 影 部 分 是 它 的 2或 1。 63
9、 分 母 相 同 ， 分 子 大 的 分 数 就 大 。 （）
【分层训练】6.3 比大小 三年级下册数学同步练习 北师大版(含答案)
第六单元：认识分数第3课时：比大小班级：姓名: 等级: 【基础训练】一．选择题1．一根绳子分为两段，第一段为34，第二段为34米，()长。
A．第一段B．第二段C．一样长D．无法比较2．同样的两瓶饮料，小明喝了23，小红喝了13，则()A．小明剩的多B．小红剩的多C．剩的一样多3．有两瓶大小不一样的饮料，小红喝了其中一瓶的17，大林喝了另一瓶的15，谁喝得多？()A．大林B．小红C．无法确定4．把一根绳子平均剪成两段，第一段用去14，第二段用去16，()绳子剩下的多．A．第一段B．第二段C．无法比较5．笑笑、小小和晓晓每人各买了一杯同样的饮料，笑笑已经喝了一杯饮料的12，小小已经喝了一杯饮料的910，晓晓已经喝了一杯饮料23．()剩下的多．A．笑笑B．小小C．晓晓二．填空题6．小虎说：“13没有15大。
”他的说法是的（填“对“或“错”)，理由是。
7．两根一样长的绳子，第一根剪去全长的47，第二根剪去全长的37，第根剩下的绳子长。
8．比大小：4556．9．生命在于运动．运动可以使我们身心愉悦、身体健康，生活充满阳光．五（1）班喜欢球类运动的占14，喜欢体操运动的占29，喜欢运动的多一些．10．做同一项任务，甲用12小时，乙用13小时，做得快．三．判断题11．在一次捐款活动中，明明捐了自己零花钱的12，丽丽也捐了自己零花钱的12，明明和丽丽捐的钱一样多．12．小明体重的56等于小红体重的65，小红比小明重。
13．甲、乙两根同样长的彩带，甲剪去15，乙剪去15米，余下的彩带甲一定比乙长．【拓展运用】四．应用题14．某超市有三种相同的冷饮，周末的销售情况如下：如果该超市要进货，那么应该多进哪种冷饮？为什么，请说明理由？15．富贵农业示范基地，玉米试验田占这块地的13，水稻试验田占这块地的25．哪种农作物试验田的占地面积大？五．操作题16．涂色表示如图下面的分数，并比较分数的大小．参考答案一．选择题1．解：31 144 -=3144>答：第一段长。
北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
会非常害怕打下基础。
总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每
个人都不可能永远一帆风顺的，当我们遭遇困难
的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时
强化文章中所表达的中
刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话—— 心。
海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。
四、再读课文，积累语句
1. 有感情地朗读全文。
2. 摘抄自己喜欢的词语和句子。
芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦 学生更好地走进文本。
笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次
不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？
请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案
吧！
3．板书课题：爷爷的芦笛二、
初读课文，学习生字和新词
1. 自由读课文，找出本课的生字和不理解的
新词。自学生字和新词。 2. 以小组的形式，学生交流生字和新词。 3. 检测生字和新词。
3. 再读课文。 第二课时 一、研读课文，朗读感悟
“提领而顿，百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这 一主线，为后文学习做好铺 垫。
（一）学习第一次芦笛声：
1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦
笛的呢？（展示课件第四屏）
2. 思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
（二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的 习惯。
恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。
（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干
二净？
借助现代多媒体教学手
（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？
段，演示大海狂怒的图片和声
（展示课件第七屏）：
音，调动学生视听功能， 给
“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 学生一种身临其境的感觉，激
北师大版数学三年级下册第六单元第三节比大小同步练习.doc
北师大版数学三年级下册第六单元第三节比大小同步练习1. 用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小。
____________________2. 比较下面的分数的大小，在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”号。
__________1__________3. 在横线上内填上一个适当的分数。
＞__________＞____________________＞__________＜4. 把，，按从大到小的顺序排列是__________＞__________＞__________。
5. 下列分数最大的是__________（填序号）。
①②③6. 比较大小（请用“＞”“＜”或者”＝“作答）__________ __________7. 下面的数分母不相同，试比它们的大小（请用“＞”“＜”或者”＝“作答）__________ __________8. 把给出的数排好顺序，，，，__________9. 分子相同，分母越__________分数越__________，分母越__________分数越__________10. 有两杯同样多的果汁，方方和贝贝一人喝一杯。
他们__________喝得多？__________剩得多。
二、判断题11. 任何分数都比1小。
12. 判断题＞的对否。
13. 小明和小李比赛吃西瓜，小明吃了其中的，小李吃了其中的，小李吃的多14. ＝••••••＝115. 分子相同分母越大分数越大三、单选题16. 选出下图中表示分数最小的图案（）A .B .C .17. 下列分数最大的是（）A .B .C .18. 小李、小王和小刘分一颗西瓜。
小李分得其中的，小刘和小王平均分剩下的部分。
那么（）得到的瓜最多。
A . 小王B . 小李C . 小刘19. 在、和中最小的数是（）A .B .C .20. 三个相同的苹果，甲吃去其中的，乙吃去其中的，丙吃去其中的。
请问谁吃去的最多？（）A . 甲B . 乙C . 丙四、应用题21. 工程队修铁路，第一次修了要修部分的，第二次修了要修部分的，第一次修的多还是第二次多？22. 一段绳子剪去1米，剩下9米，然后再剪去一米，第一次剪去占绳子的多少？第二次剪占上次剩下的多少?并比较他们的大小。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小 课时练习题试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践比大小(二)1． 填分数比大小。
○ ○ )()()()()()()()(○ ○ )()()()()()()()(2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5个与相等。
( ) 131135 (2)、、中的最小。
( ) 101612121 (3)把一个西瓜分成8份，每份是西瓜的。
( ) 81(4) 中空白部分可用来表示。
( ) 97(5)﹥﹥。
( ) 816163(6) 中阴影部分可用表示。
( ) 31(7)把1米长的线段平均分成7份，5份是它的。
( ) 753．比一比。
○ ○ ○ ○ 31616121316161814．比大小。
(1) ○ ○ ○ 747251533141 ○ ○ ○ 9895826210575(2)用“﹥”还是“﹤”连接？○○ ○○ 6131213161101(3)从大到小排列：、、、1 718131 (4)从小到大排列：、、和 523272715．同样的两杯水，老师一口喝了它的，刘亮一口喝了它的，谁一口喝得多？为什3252么？6．牛牛分西瓜，爸爸得西瓜的一半，剩下西瓜的一半给了妈妈，另一半给自己，他们各自分了这个西瓜的几分之几？参考答案1. 略2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5) × (6)× (7)√3．﹥ ﹤ ﹥ ﹥ 31616121316161814．（1）略（2）略（3）1﹥﹥﹥（4）﹤﹤﹤ 317181717252325．因为﹥，所以老师一口喝的多。
32526．爸爸，妈妈，牛牛 424141相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
北师大版三年级数学下册 比大小同步练习题
《比大小》分层练习基础题1．按下面的分数先涂上颜色，再比较大小。
(1)15○25(2)89○692．看图写分数，并比较大小。
(1)( )○( )(2)( )○( )(3)( )○( )3．选择。
(1)12千克铁和12千克棉花相比较，( )。
A ．铁重B ．棉花重C ．一样重 (2)分母相同的分数，分子大的分数值( )。
A ．大 B ．小 C ．不确定(3)1可以写成( )个分子和分母相同的分数。
A ．1 B ．9 C ．无数(4)有两个容量相同的杯子，里面都装满饮料，小红喝了一杯的35，小刚喝了另一杯的45，( )剩的饮料多。
A ．小红 B ．小刚能力题4．画一画，涂一涂，比一比。
16○185．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
23○13 45○55 38○78 14○1826○4659○4935○25810○6106．下面是洗衣机和空调分别待机状态100时的耗电量。
相同时间内，哪种家用电器待机状态的耗电量高？7．先用合适的分数表示①、②、③、④每部分各是大正方形的几分之一，再把这几个分数按从大到小的顺序排列。
①( ) ②( ) ③( )④( )( )>( )>( )>( )8．按要求完成下面各题。
(1)在下图中找一组分母相同的分数，涂一涂，再把这几个分数按从大到小的顺序排列。
＞ ＞ ＞(2)在下图中找一组分子相同的分数，涂一涂，再把这几个分数按从小到大的顺序排列。
＜ ＜9．文文带10元去超市买学习用品。
买铅笔用去总钱数的12，买活页文件夹用去总钱数的410。
买哪一种学习用品用去的钱数多？提升题10．两瓶同样多的可乐，小华喝了第一瓶可乐的14，小敏喝的第二瓶可乐还剩14，谁喝的可乐多？11．猜猜看，哪张纸条长一些？(1)画一画，在框里将白色纸条补充完整。
(2)画一画，在框里将灰色纸条补充完整。
(3)哪张纸条长一些？12.如下图，三(1)班有8个篮球，4个足球。
想一想，分一分，你能用几个不同的分数表示篮球的数量占球的总数量的几分之几吗？13.拿小棒游戏。
三年级数学下册六认识分数比大小作业北师大版20190417162_5084
比大小基础题1．按下面的分数先涂上颜色，再比较大小。
(1)12○55(2)86○992．看图写分数，并比较大小。
(1)()○()(2)()○()(3)()○()3．选择。
11(1) 千克铁和千克棉花相比较，()。
22A．铁重B．棉花重C．一样重(2)分母相同的分数，分子大的分数值()。
A．大B．小C．不确定1(3)1可以写成()个分子和分母相同的分数。
A．1 B．9 C．无数34(4)有两个容量相同的杯子，里面都装满饮料，小红喝了一杯的，小刚喝了另一杯的，()55剩的饮料多。
A．小红B．小刚能力题4．画一画，涂一涂，比一比。
11○685．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
21453711○○○○3355884824543286○○○○66995510106．下面是洗衣机和空调分别待机状态100时的耗电量。
家用电器洗衣机空调待机状态100时的耗电量/千瓦时) 7879相同时间内，哪种家用电器待机状态的耗电量高？7．先用合适的分数表示①、②、③、④每部分各是大正方形的几分之一，再把这几个分数按从大到小的顺序排列。
2①()②()③()④()()>()>()>()8．按要求完成下面各题。
(1)在下图中找一组分母相同的分数，涂一涂，再把这几个分数按从大到小的顺序排列。
＞＞＞(2)在下图中找一组分子相同的分数，涂一涂，再把这几个分数按从小到大的顺序排列。
＜＜14 9．文文带10元去超市买学习用品。
买铅笔用去总钱数的，买活页文件夹用去总钱数的。
210买哪一种学习用品用去的钱数多？提升题31110．两瓶同样多的可乐，小华喝了第一瓶可乐的，小敏喝的第二瓶可乐还剩，谁喝的可乐多？4411．猜猜看，哪张纸条长一些？(1)画一画，在框里将白色纸条补充完整。
(2)画一画，在框里将灰色纸条补充完整。
(3)哪张纸条长一些？12.如下图，三(1)班有8个篮球，4个足球。
想一想，分一分，你能用几个不同的分数表示篮球的数量占球的总数量的几分之几吗？13.拿小棒游戏。
北师大版三年级数学下册分数比大小课后练习题卷
练习卷（三） 姓名： 学号：一、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！二、在○里填>、<或=。
83○84 61○91 101○51 92○95 1○72 三、先按分数涂上颜色，再比较大小。
四、根据分数圈一圈五、先填分数再比较大小。
第二课时（三）学习第九自然段①朗读。
思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。
a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”b.引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。
（学生上黑板完成板书：诚信）c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。
“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。
让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”●想象拓展①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。
②同学们。
车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。
●学习最后一段①齐读最后一段。
（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）②齐读中心句。
（投影）●总结拓展①学完这篇文章，你有什么收获与体会？②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。
如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有6* 万年牢学习目标知识与技能：认识本课8 个生字。
过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。