巨人的花园_课件

动物
花儿 人
很不快活 垂头丧气 唉声叹气
这是一个（
我想对他说：
）的国王
巨人的花园
稀奇古怪的国王
体会两文在内容上的相同点
•
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1、用“~~”划出描写花园的句子，并 在旁边写出自己的感受。 2、用“—”划出描写巨人的句子，用 “△ ”标明其中的关键词。 3、用“==”划出描写孩子的句子，并 在旁边写出自己的体会。 4、本文在写作上有什么特点？
鲜花盛开
绿树成阴
鲜 果 飘 香
从前，一个小村子里有座漂 亮的花园。那里，春天鲜花盛 开，夏天绿树成阴，秋天鲜果 飘香，冬天白雪一片。村里的 孩子都喜欢到那里玩。
插上童话的翅膀
童话，一个让人充满 幻想的境界；一个丰富人 们思想的空间；一个使人 快乐的世外桃源，让我们 走进童话的世界，去感受 童话里那种美妙，那种快 乐，那种奇特……
9、巨人的花园
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级 上册 第9课
何青芳
王尔德 英国著名的作家、
诗人、剧作家。他的一生留 下了9篇童话。最著名的是 《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇课文《巨人的花园》就是 根据《自私的巨人》改编的。
1、巨人在花园周围砌起围墙，竖 起一块“禁止入内”的告示牌。 2、巨人很生气：“谁允许你们到这 儿来玩的！都滚出去！” 3、巨人又发脾气了，训斥道： “好容易才盼来春天，你们又来胡 闹，滚出去！” 4、 “喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱责。
我觉得巨人是一个 （ ）的人.
宽容、友善 唤来春天，需要一颗（ ） 热情、温暖 的心 ！
1.当巨人外出，孩子们玩耍时，花园-----春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却-----北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 3. 当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又------阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 4. 当巨人训斥孩子们离开时，花园却又-------鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
于是，他立刻拆除围墙，把花 园给了孩子们。
追寻心灵的幸福
心 是一个花园 倘若筑起围墙 花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴 心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你走来
提炼写法：
对比，通常将不同事物或同一 事物的不同方面列举出来，加以对 照，突出矛盾双方最本质的特征， 使形象更加鲜明，收到意想不到的 表达效果。
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பைடு நூலகம்
1.用“——”划出表示国王脾气古怪的一 个句子。 2.用“▲”分别标出国王要求变化的事物 用“===”分别标出他们变化后的三种结果 说说这是一个（ ）的国王。 3.如果你是王子，请劝说国王，让他明白 自己行为的错误。
国王的脾气古怪体现在：
他呀，喜欢世界上的东西都是一个样 子，在他的城堡里，每间房子一个样，桌 子一个样，椅子一个样，就连窗帘也是一 个样。