小鸟与榕树的对话(讲义课件)
四年级上册品德教案第10课小鸟与榕树的对话粤教版
四年级上册品德教案第10课小鸟与榕树的对话粤教版教学目的：1、感受大自然的美妙，了解人与自然谐和共存的重要；2、懂得动植物对维护生态的重要，复杂了解有关维护动植物的法律知识和条文。
教学重、难点：1、感受大自然的美妙，了解人与自然谐和共存的重要；2、激起关心热爱动植物的情感。
教学进程：一、说话导入舞钢被称为〝南国小江南〞，被誉为〝秀甲中原〞、〝森林氧吧〞是全国旅游城市、园林城市、卫生城市。
不只很多人来舞钢旅游，还有很多外地人到舞钢买房寓居。
到过舞钢的人都说：舞钢环境好，最适宜寓居！大家想不想再次领略舞钢的风景呢？好，请看：播放短片«舞钢风景»2分钟刚才我们说，许多人外地人都去舞钢买房子，舞钢的房价飞速下跌，听说比我们郊区的房价还高呢。
舞钢盖房卖房很挣钱，可是，舞钢市却把1169万平方米都栽成树，为什么不把树砍掉，多盖房子卖钱呢？小结：对！都盖成房子了，树就少了，环境就不好了，外地人就不会来买房子了。
看来，树和我们的关系还真亲密呀,而且树多了还能引来许许多多的小鸟。
往年春天，我们小区里移植了一棵大榕树，惹起了小鸟们的猎奇，于是纷繁飞来和榕树攀谈。
这就是我们明天学习的：10.小鸟与榕树的对话二、自主学文，明白道理师：它们都谈了什么呢？请同窗们翻开课本46页，看一看它们说了什么？〔指名读它们的对话〕1、人们为什么要把榕树请来呢？生：…师：不但榕树可以绿化环境，任何一种树都可以绿化环境。
2、除了书上这棵大榕树，你还知道哪些树呢？如今请同窗们想一想，我们比一比谁知道的多。
生：……生：……小结：大家知道的真多啊！如今城市里不只树多，而且种类也多。
在我们舞钢的马路两边种满了香樟树，不只能吸收灰尘，还能分收回一种淡淡的幽香，使空气愈加清爽。
那么一棵树能发明出多大的生态价值呢？如今我们以一棵生长50年的大树为例，来计算一下它的生态价值。
出示课件：一棵树的生态价值〔边出课件边计算，20万美元折分解人民币是多少呢？如今一美元兑换人民币6.8元左右，大家可以算一算，20万美元合多少人民币。
四年级上册品德与社会课件-第10课《小鸟与榕树的对话》｜粤教版 (共15张PPT)
小鸟的倾诉
树木少了，我们没有 了家。而且人类经常 捕杀我们。其实我们 是人类的好朋友。
过去，我们蒙上 了不白之冤，被 斥为“四害”之 一。
中华人民共和国野生动物保护法
第五条 中华人民共和国公民有保 护野生动物资源的义务，对侵占或 者破坏野生动物资源的行为有权检 举和控告。
我国每年有个“爱 鸟周”，你知道是在什 么时候吗？
你植过树吗？告 诉你吧，如果每 人种一棵树，全 国13亿人就可 以种出43万多 公顷的树林。
1981年12月13日，五届全国人大四 次会议做出了《关于开展全民义务植树 运动的决议》，规定：“凡是条件具备 的地方，年满11周岁的中华人民共和国 公民，除老弱病残外，因地制宜，没人 每年义务植树3—5棵，或者完成相应劳 动量的育苗、管护和其他绿化任务。” 从此，义务植树成为公民必须履行的一 项法律义务。
小鸟与榕树的对话
为什么说“大自然是 我美丽的家”，要齐心 协力爱护它呢？
小鸟在榕树上安家。
一棵生长50年的树的生 态效益：通过光合作用，每 年可生产价值31250美元的 氧气和价值2600美元的蛋 白质；同时可以减轻大气污 染（62500美元），涵养水 源，促进水分再循环（ 37250美元）；防止土壤侵 蚀，增加土壤肥力（31250 美元）；还可以为鸟类及其 他动物提供栖息环境（ 32150美元）。将这些数字 综合计算在一起，这棵树每 年创造的价值就应该是近 20万美元。
人类对鸟的 伤害
人和自然和谐共处，美善相随 ，这样的家园多么可爱啊！
垃圾分类
Hale Waihona Puke 购买绿色食品你认识这些标志吗？
绿色食品
珍惜水资源 循环利用
为搞好社区的环保，保护我们美丽 的家园，我们还可以做些什么呢？
小鸟与榕树的对话
第（12）周第（3）单元第（）课
课题
小鸟与榕树的梅李志锋
集体备课组
教学三维目标
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。
重点难点
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。
教学准备
课件
课时划分
总（）课时第（）课时
教学过程
思考与调整
一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。
二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。
三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？
四、环保知识竞赛。
五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
六、演一演小鸟与榕树的对话。
七、开展家庭节水环保行动。
具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。
板书设计：
小鸟与榕树的对话
树多的地方为什么小鸟也多？
教学后记：
本节课学生很积极参与，通过学习感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
小学品德与社会粤教版四年级上册《10 小鸟与榕树的对话》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
交流讨论：
鸟儿对大自然和人类有 什么作用呢？
中华人民共和国野生动物保护法
第五条 中华人民共和国公民有保护野 生动物资源的义务，对侵占或者破坏野 生动物资源的行为有权检举和控告。
抓了16只鸟 ，大学生获刑十年半。
2014年学校放暑假的时候，闫亮(化名)发现 自家大门外的树上有个鸟窝，便和朋友王凯(化名) 架个梯子将鸟窝“掏了”，里面一共掏出12只雏 鸟。闫亮养了一段时间后把这些鸟给卖了，之后 他们又掏了另一个鸟窝，这次抓到4只。 结果这16只鸟，让两人惹来了牢狱之灾。按 闫亮的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道 那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级 保护动物燕隼。今年8月，闫亮和王凯分别因犯非 法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑 10年半和10年。
我们要做到：不虐待动物 不捕杀野生动物
不食用野生动物
虐待、捕杀、食用野生动物都 是违法行为。
你认识这些环保标志吗？
绿色食品
可循环利用
珍惜水资源
垃 圾 分 类
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮、等食品类废 物，经生物技术就地处理堆肥，可生产出有机肥料。 包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、 家电类、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般 使用单独回收或特殊填埋处理。
小学品德与社会粤教版四年级上册 《10 小鸟与榕树的对话》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
课前预习任务：
1、树的作用和价值
2、鸟的作用
3、人类破坏大自然的行为 4、学习环保 践行环保
交流讨论：
20万美元×6.8=136万人民币
1981年12月13日，五届全国人大四次会 议就作出了《关于开展全民义务植树的决议》 规定： 凡是条件具备的地方，年满十一岁的中 华人民共和国公民，除老弱病残者外，因地 制宜，每人每年义务植树三至五棵，或者完 成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。
树跟鸟儿的对话教学课件.ppt
2、把学完课文的感受写下来。
róng
融合 化
剩 伐 shèng 余
fá 砍
下
木
煤méi 气 矿
细读第五自然段
春天又来了。原野上.森林里的雪都融化了。鸟儿又 回到这里，找他的好朋友树来了。
(感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬)
“树么，在厂子里给 切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
我的作品包含了我的天性、性 情和远大的理想。……假如几百年 几千年后，我的作品能够得到人们 的认同，那么我就可以从中获得第 二次生命！从这一点上来说，我是 多么幸福啊！
唱完了歌，鸟儿实现了自己的诺言，鸟 儿又对着灯火看了一会儿，仿佛在说： _________________
新美南吉（1913～1943）在日本是 家喻户晓的童话大师，只活了短短30 年，却留下了110多篇童话，60篇小 说，约600多首诗，70年后还在感动 着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下 的火还在灯中跳跃，带来光明。
愿童话世界里的真善美永远珍藏在同学心 中；愿我们都拥有一个无暇无邪的童年，永 远保有一颗纯真的心灵，懂得爱与真诚，追 求美好与善良，平等与道义；愿这颗善良、 美德、智慧的种子生根发芽，开出绚烂的花。
“立在这儿的那 棵树，到什么地 方去了呀？”
“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到 山谷里去了。”
“门先生，我 的好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为
大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的 歌你听到了吗？再见了朋友！”
四年级上册品德教案第10课小鸟与榕
«10小鸟与榕树的对话》教案教学目标：1、感受大白然的美好，理解人与白然和谐共存的重要；2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
教学重、难点：1、感受大白然的美好，理解人与白然和谐共存的重要；2、激发关心热爱动植物的情感。
教学过程：一、谈话导入舞钢被称为牝国小江南”，被誉为秀甲中原”、森林氧吧”是全国旅游城市、园林城市、卫生城市。
不仅很多人来舞钢旅游，还有很多外地人到舞钢买房居住。
到过舞钢的人都说：舞钢环境好，最适合居住！大家想不想再次领略舞钢的风光呢？好，请看：播放短片〈〈舞钢风光》2分钟刚才我们说，许多人外地人都去舞钢买房子，舞钢的房价飞速上涨，据说比我们市区的房价还高呢。
舞钢盖房卖房很挣钱，可是，舞钢市却把1169万平方米都栽成树，为什么不把树砍掉，多盖房子卖钱呢？小结：对！都盖成房子了，树就少了，环境就不好了，外地人就不会来买房子了。
看来，树和我们的关系还真密切呀，而且树多了还能引来许许多多的小鸟。
今年春天，我们小区里移植了一棵大榕树，弓I起了小鸟们的好奇，于是纷纷飞来和榕树攀谈。
这就是我们今天学习的：10.小鸟与榕树的对话二、白主学文，xx道理师：它们都谈了什么呢？请同学们打开课本46页，看一看它们说了什么？（指名读它们的对话）1、人们为什么要把榕树请来呢？生：…师：不但榕树可以绿化环境，任何一种树都可以绿化环境。
2、除了书上这棵大榕树，你还知道哪些树呢？现在请同学们想一想，咱们比一比谁知道的多。
生：……生：……小结：大家知道的真多啊！现在城市里不仅树多，而且种类也多。
在我们舞钢的马路两边种满了香樟树，不仅能吸收灰尘，还能散发出一种淡淡的清香，使空气更加清新。
那么一棵树能创造出多大的生态价值呢？现在我们以一棵生长50年的大树为例，来计算一下它的生态价值。
出示课件：xx的生态价值（边出课件边计算，20万美元折合成人民币是多少呢？现在一美元兑换人民币6.8元左右，大家可以算一算，20万美元合多少人民币。
第10课 小鸟与榕树的对话
10、小鸟与榕树的对话[教学目标]认知：1、知道动植物是人类的好朋友,它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。
2、懂得遵守公德,如何爱护动植物。
情感：1、对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤。
2、激发关心热爱动植物的情感。
3、唤起保护动植物的意识。
行为：1、在日常生活中做到自觉爱护动植物,不做破坏动植物生存环境的事。
2、积极主动参加各种保护动植物的公益活动。
[教学准备]课前搜集有关资料，制作电脑课件。
[教学过程]一、创设情景，激趣导学同学们，你们见过榕树吗？（电脑出示榕树图片）榕树为桑科榕属乔木，原产于热带亚洲。
榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称。
在一个社区的中心花园里，人们就从遥远的乡村请来了一棵生长了50年的大榕树来这里安家，你们想知道为什么要请他来社区安家吗？那好，我们今天就一起来学习第十课——《小鸟与榕树的对话》。
（板书：10、小鸟与榕树的对话）我们一起读：10、小鸟与榕树的对话二、自主学习，探究新知（一）认识树木的作用1、请同学们打开课本翻到第46页，读读上面的内容，看一看，人们为什么要请大榕树来社区安家呢？（电脑出示）2、请同学汇报自学结果。
3、小结：一棵树的生态价值。
（可以生产出大量氧气和蛋白质；减轻大气污染；涵养水源，促进水分再循环；防止土壤侵蚀，增加土壤肥力；为鸟类及其他动物提供栖息环境。
）人们之所以要种树（板书：人—种—树），是因为树可以帮我们创造价值（树—帮—人），人们和树是好朋友。
（板书：朋友）4、设疑：一棵树每年为我们人类创造了这么多的价值，难道你就没有什么话想对他说吗？（二）认识小鸟的作用同学们，大榕树听了你们的话，特别开心，长得更加茂盛了。
有一天，一群小鸟飞临社区，看到这里绿树成荫，花香醉人，它们马上就爱上了这个美丽的地方。
想在大榕树上住下来。
1、提问：你们说，大榕树会同意它们的要求吗？为什么？（小鸟可以给树木捉害虫，使树木不受侵害；小鸟的粪便还可以作为树木生长的肥料）树是小鸟的家，小鸟给树捉害虫，小鸟原来是在保护树木呀，（板书：鸟—护—树）所以，小鸟和树也是朋友。
《10 小鸟与榕树的对话课件》小学品德与社会粤教版四年级上册11223
又名攀枝花、红棉树、 加薄棉、英雄树等，高10－ 25米。树形高大，雄壮魁梧， 枝干舒展，花红如血，硕大 如杯，盛开时叶片几乎落尽， 远观好似一团团在枝头尽情 燃烧、欢快跳跃的火苗，极 有气势。因此，历来被人们 视为英雄的象征。喜温暖干 燥和阳光充足环境。不耐寒， 稍耐湿，忌积水。耐旱，抗 污染、抗风力强，深根性， 速生，萌芽力强。
谢岗镇中心小学 陈艳飞
一棵树的生态价值
• 一棵生长50年的树的生态效益：通过光合作用， 每年可生产出价值31250美元的氧气和价值2600 美元的蛋白质；同时可以减轻大气污染（62500 美元），涵养水源，促进水分再循环（37250美 元）；防止土壤侵蚀，增加土壤肥力（31250美 元）；还可以为鸟类及其他动物提供栖息环境 （32150美元）。将这些数字综合计算在一起， 这颗树每年创造的价值就应该是近20万美元。
• A、2月20日——26日 • B、3月20日——26日 • C、4月20日——26日
4、这些环保标志各代表什么？
珍惜水资源
循环 利用
绿色食品
做一做、写一写
• 请同学们自己设计一条环保标语，写在卡 片上吧！
体淡红褐色，头蓝灰色，尾尖白色。在地面觅食， 吃大量小型种子。候鸟。飞行似鸽，常滑翔。鸣声 单调低沉。警惕性甚高。斑鸠形态美丽，而且数量 较多，是有观赏价值的猎禽。
额至头顶黑色，两眼上方至后枕白色，形成一白色 枕环，腹白色具黄绿色纵纹。性活泼，结群于果树上活 动。有时从栖处飞行捕食性活泼、不甚畏人。 杂食性， 既食绿色的羽状 复叶，被誉为世上最色彩 鲜艳的树木之一。由于树 冠横展而下垂，浓密阔大 而招风，在热带地区担任 遮荫树的角色。怕积水， 排水须良好，较耐干旱； 耐瘠薄土壤。浅根性，但 根系发达，抗风能力强。 抗空气污染。
小鸟与榕树的对话(课件)
10 、小鸟与榕树的对话
东晓小学 制作者：徐文杰
合唱演出
1981年12月13日，五届全国人大四次 会议作出了《关于开展全民义务植树运动 的决议》，规定：“凡是条件具备的地方， 年满11周岁的中华人民共和国公民，除老 弱病残外，因地制宜，每人义务植树3-5棵， 或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他 绿化任务。”
1981年，国务院批转了林业部 等8个部门《关于加强鸟类保护， 执行中日候鸟保护协定的请示》 报告，要求各省、市、自治区都 要认真予以贯彻执行，并确定在 每年的4月至5月初的一个星期内 为“爱鸟周”，在此期间开展各 种宣传教育活动。
你是否能判断下面的问题
内 容 是 否 1：不燃烧有毒的物质，如塑料、泡沫等；不燃放烟花爆竹。
拓展延伸：
请同学们根据自己家庭的 实际情况，设计一份家庭节水 环保计划，并请父母草树木，破坏、践踏草坪；砍栽树、踩草。
3：不爱护身边的动物；吃蛇、青蛙等有益的动物。 4.：不乱扔垃圾；捡起扔在地上的废电池；不使用含磷的洗涤剂。 5：节约用水，让水循环利用；随手关上水龙头。 6：生活中不使用环保袋，塑料袋；一次性餐具。
7：节约粮食，不挑食，不留剩饭。
8：不节约用电，最后离开教室不随手关灯，不关风扇。 9：节约用纸，练习纸写完两面才丢掉；少用纸巾，随身携带小手绢。 10：看见垃圾中有废金属、废塑料、废玻璃，不把它们捡出来处理，利用。
粤教版小学四年级品德与社会上册小鸟与榕树的对话_课件1
植物为什么是人类的好朋友？
可是……
1981年12月13日，五届全国人大四次 会议作出了《关于开展全民义务植树运动 会的决议》，规定：“凡是条件具备的地 方，年满11周岁的中华人民共和国公民， 除老弱病残外，因地制宜，每人每年义务 植树3-5棵，或者完成相应活动量的育苗、 管护和其他绿化义务。”从此，义务植物 成为公民必须履行的一项法律义务。
中华人民共和国野生动物保护法
第五条：中华人民共和国公民有保护野 生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动 物资源的行为有权检举和控告。
考考你
如果遇到下面情况，你应该怎么做？ （1）野外活动时，忽然有一只旧电池在你面 前。 （2）爸爸或其他亲戚朋友要带你到野味馆吃 野生动物。 （3）看见有小孩在山林边玩火。
小鸟与榕树的对话
我们还要植树造林，这是为什么呢？
1.治理沙化耕地，控制水土 流失，防风固沙，增加土壤 蓄水能力，可以大大改善生 态环境，减轻洪涝灾害的损 失。
2.随着经济林陆续进入成熟 期，产生的直接经济效益和 间接经济效益巨大，还能提 供大量的劳动和就业机会，或你的家人有什么做得好和做 得不够的地方呢？请你来说一 说。
作业布置：
5-6个人成立一支“环保小 队”，制作“环保卡”，把我们 爱护动植物的做法、建议写在上 面。
谢
谢
2018粤教版品德与社会四上第10课《小鸟与榕树的对话》教案
《10 小鸟与榕树的对话》教案教学目标：1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要；2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
教学重、难点：1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要；2、激发关心热爱动植物的情感。
教学过程：一、谈话导入舞钢被称为“北国小江南”，被誉为“秀甲中原”、“森林氧吧”是全国旅游城市、园林城市、卫生城市。
不仅很多人来舞钢旅游，还有很多外地人到舞钢买房居住。
到过舞钢的人都说：舞钢环境好，最适合居住！大家想不想再次领略舞钢的风光呢？好，请看：播放短片《舞钢风光》2分钟刚才我们说，许多人外地人都去舞钢买房子，舞钢的房价飞速上涨，据说比我们市区的房价还高呢。
舞钢盖房卖房很挣钱，可是，舞钢市却把1169万平方米都栽成树，为什么不把树砍掉，多盖房子卖钱呢？小结：对！都盖成房子了，树就少了，环境就不好了，外地人就不会来买房子了。
看来，树和我们的关系还真密切呀,而且树多了还能引来许许多多的小鸟。
今年春天，我们小区里移植了一棵大榕树，引起了小鸟们的好奇，于是纷纷飞来和榕树攀谈。
这就是我们今天学习的：10.小鸟与榕树的对话二、自主学文，明白道理师：它们都谈了什么呢？请同学们打开课本46页，看一看它们说了什么？（指名读它们的对话）1、人们为什么要把榕树请来呢？生：…师：不但榕树可以绿化环境，任何一种树都可以绿化环境。
2、除了书上这棵大榕树，你还知道哪些树呢？现在请同学们想一想，咱们比一比谁知道的多。
生：……生：……小结：大家知道的真多啊！现在城市里不仅树多，而且种类也多。
在我们舞钢的马路两边种满了香樟树，不仅能吸收灰尘，还能散发出一种淡淡的清香，使空气更加清新。
那么一棵树能创造出多大的生态价值呢？现在我们以一棵生长50年的大树为例，来计算一下它的生态价值。
出示课件：一棵树的生态价值（边出课件边计算，20万美元折合成人民币是多少呢？现在一美元兑换人民币6.8元左右，大家可以算一算，20万美元合多少人民币。