父母要科学、理智地爱孩子 ppt课件
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《父母与孩子之间的爱》ppt
情绪管理
帮助孩子了解和管理自己的情绪，以及处理与孩子的冲突和问题 。
家庭和谐
营造和谐、快乐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
05
父母与孩子之间爱的障碍
语言障碍
语言理解困难
由于孩子的语言能力有限，他们可能无法理解父母的某些表 达方式或指示，这可能导致沟通障碍。
语言表达困难
有些孩子可能无法清晰地表达自己的感受和需求，这使得父 母可能无法理解他们的需要和情感。
03
展。
爱的类型与特点
爱的类型包括无条件的爱、有条件的爱和混乱的爱。
有条件的爱则与表现和成就挂钩，是我们在生活中最 常见的爱。
无条件的爱不要求回报，是一种无私的、持续的支持 和关心。
混乱的爱是一种不健康的爱，常常表现为控制、占有 和依赖。
02
父母的爱
父母的爱是什么
父母的爱是一种情感和情感联系
父母的爱是基于亲子之间的情感联系，包括对孩子的关心、照顾、支持和信任。
2
爱的本质是给予，是关心和满足对方的需要， 而不仅仅是获得和满足自己的需要。
3
爱的表现形式有很多种，包括亲情、友情和爱 情等。
为什么爱重要
01
爱是人类生存和发展的基本需求，是人们获得幸福和满足的重 要因素之一。
02
爱的力量可以超越痛苦和困难，帮助人们面对生活中的和发
良好的情感互动
情感表达
用言语和行动来表达对孩子的爱和关心，如拥抱 、亲吻和鼓励等，让孩子感受到温暖和幸福。
情感交流
与孩子分享自己的情感和感受，让孩子学会理解 他人的情感，提高情感智商。
情感支持
在孩子遇到困难时给予支持和鼓励，帮助他们建 立自信心和解决问题的能力。
THANKS
帮助孩子了解和管理自己的情绪，以及处理与孩子的冲突和问题 。
家庭和谐
营造和谐、快乐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
05
父母与孩子之间爱的障碍
语言障碍
语言理解困难
由于孩子的语言能力有限，他们可能无法理解父母的某些表 达方式或指示，这可能导致沟通障碍。
语言表达困难
有些孩子可能无法清晰地表达自己的感受和需求，这使得父 母可能无法理解他们的需要和情感。
03
展。
爱的类型与特点
爱的类型包括无条件的爱、有条件的爱和混乱的爱。
有条件的爱则与表现和成就挂钩，是我们在生活中最 常见的爱。
无条件的爱不要求回报，是一种无私的、持续的支持 和关心。
混乱的爱是一种不健康的爱，常常表现为控制、占有 和依赖。
02
父母的爱
父母的爱是什么
父母的爱是一种情感和情感联系
父母的爱是基于亲子之间的情感联系，包括对孩子的关心、照顾、支持和信任。
2
爱的本质是给予，是关心和满足对方的需要， 而不仅仅是获得和满足自己的需要。
3
爱的表现形式有很多种，包括亲情、友情和爱 情等。
为什么爱重要
01
爱是人类生存和发展的基本需求，是人们获得幸福和满足的重 要因素之一。
02
爱的力量可以超越痛苦和困难，帮助人们面对生活中的和发
良好的情感互动
情感表达
用言语和行动来表达对孩子的爱和关心，如拥抱 、亲吻和鼓励等，让孩子感受到温暖和幸福。
情感交流
与孩子分享自己的情感和感受，让孩子学会理解 他人的情感，提高情感智商。
情感支持
在孩子遇到困难时给予支持和鼓励，帮助他们建 立自信心和解决问题的能力。
THANKS
做一个聪明会爱的家长ppt课件
3，寻求长效之道： 家长怎么办？
中正自己，端正关系，矫正行为
1. 对亲子关系的界定（孩子是你的什么？） 2. 对自身角色的把握（你是孩子的什么？） 3. 对教育目标的设定（把孩子养成什么？） 4. 对孩子行为的心态（如何看待孩子的问题行为？） 5. 对教育行为的检讨（我该怎么做更好？） 6. 对自身学习的认识（我要学习吗？学什么？）
辅导家长的教练提问
当孩子出现令你不能接受的行为时，你的最初感受是什么？ 在你这个感受之前，你还有什么感受？ 你的什么想法和理论影响了你的感受？ 于是你又有了怎样的感受？ 当时你对孩子的行为是怎么看的导致你有那样的感受？ 在这些感受的驱使下，你作出了怎样的一系列回应？ 你的回应使孩子有怎样的感受？导致孩子做出怎样的回应？ 到现在是怎样的局面？这个局面是你赢了还是孩子赢了？ 是什么原因使你总是使用短期制止的管教方式，而不是尝试使 用能长期有效的方式？ • 你到底如何定位自己对于孩子的角色？是陪伴着还是漠视者？ 是支持者还是统治者？是协商者还是独裁者？是促进者还是破 坏者？ • • • • • • • • •
• 夫妻；孩子；父母；长辈。 • 家长要主动学习教育技能， 以便能更好地履现教育责任。
– 完整的家庭教育概念至少 包括恋爱婚姻教育、亲职教育、以及孩子教育。
女性最伟大的一件事是什么？ • 我们认为：抚养和教育孩子是女性最伟大 的一件事情，远比打工赚钱来得重要。你 认同吗？ • 如果你不认为这件事的伟大和重要，那么 你会有自信吗？你会去学习如何当一个好 母亲吗？ 一位妈妈的困惑 • 男人最伟大的事情是给女人一个幸福的婚 姻，给孩子一个体面和健康的家庭。
Hale Waihona Puke 受负 害责 者任 心心 态态 和和 毒仁 性性 教理 条念
学家庭教育做智慧家长主题班会PPT课件
主讲：某某
哪一位家长更智慧？
1
为了辅导孩子 功课，父亲放 弃工作……
2
找最好的老师教 孩子学书法、学 钢琴只保留文字。
3
只要你心存善良， 多做好事，即便是 丑也能变美。”
哪一位家长更智慧？
家庭教育不仅仅是教育孩子， 更是教育整个家庭，让家庭 更加和谐、美满。家庭教育 不仅仅是教育孩子，更是教 育整个家庭，让家庭更加和 谐、美满。
孩子难教育的主要原因
1
家庭教育不仅仅是教育孩 子，更是教育整个家庭，
让家庭更加和谐、美满。
2 家庭教育不仅仅是教育孩 子，更是教育整个家庭，
3
家庭教育不仅仅是教育孩子， 更是教育整个家庭，让家庭更
让家庭更加和谐、美满。
加和谐、美满。
4 家庭教育不仅仅是教育孩子， 更是教育整个家庭，让家庭
更加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家 庭，让家庭更加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和谐
家庭教育就是因 材、因性施教
故事：一位母亲的三次家长会
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和 谐、美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让 家庭更加和谐、美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整 个家庭，让家庭更加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让 家庭更加和谐、美满。
家庭教育就是因 材、因性施教
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和谐、 美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更 加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭 更加和谐、美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育 整个家庭，让家庭更加和谐、美满。
哪一位家长更智慧？
1
为了辅导孩子 功课，父亲放 弃工作……
2
找最好的老师教 孩子学书法、学 钢琴只保留文字。
3
只要你心存善良， 多做好事，即便是 丑也能变美。”
哪一位家长更智慧？
家庭教育不仅仅是教育孩子， 更是教育整个家庭，让家庭 更加和谐、美满。家庭教育 不仅仅是教育孩子，更是教 育整个家庭，让家庭更加和 谐、美满。
孩子难教育的主要原因
1
家庭教育不仅仅是教育孩 子，更是教育整个家庭，
让家庭更加和谐、美满。
2 家庭教育不仅仅是教育孩 子，更是教育整个家庭，
3
家庭教育不仅仅是教育孩子， 更是教育整个家庭，让家庭更
让家庭更加和谐、美满。
加和谐、美满。
4 家庭教育不仅仅是教育孩子， 更是教育整个家庭，让家庭
更加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家 庭，让家庭更加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和谐
家庭教育就是因 材、因性施教
故事：一位母亲的三次家长会
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和 谐、美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让 家庭更加和谐、美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整 个家庭，让家庭更加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让 家庭更加和谐、美满。
家庭教育就是因 材、因性施教
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和谐、 美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更 加和谐、美满。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭 更加和谐、美满。家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育 整个家庭，让家庭更加和谐、美满。
父母要科学理智地爱孩子精品PPT课件
第一个误区：过份溺爱。 第二个误区：功利的爱。 第三个误区：强加的爱。 第四个误区：贪婪的爱。
第五个误区：补偿式的爱。 第六个误区：聚焦式的爱。 第七个误区：情绪化的爱。 第八个误区：无原则的爱。
1、把孩子成长的权力还给他们。 2、爱孩子就应该培植孩子的情感。 3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。 4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。 5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始 就按规则办。
我们家长要同时养育孩子的两个生 命：肉体生命和精神生命。我们一定要 努力学习，学会科学、理智地爱孩子， 随着孩子的成长，随时掌握不同年龄的 孩子对物质的需求和精神的需求，让孩 子从父母处享受到真正的爱，在爱的氛 围中成长为独立、健全的精神生命。
在教育子女的过程中，你有不自 觉地走进爱的误区吗？主要表现在什 么地方？
案例：一个早晨，天空下着小雨，在一所 小学门口，一个妈妈一只手为孩子撑着伞， 另一只手为儿子拎着饭盒和水杯，妈妈忙 得忘了给孩子背书包，儿子瞪着双眼气愤 地对妈妈说：“你傻呀！上学校不知道拿 书包，还不快点回家取去。”妈妈气喘吁 吁地向着家的方向跑去，儿子嘴里还不停 地说着什么。
Байду номын сангаас
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2024版《亲子关系》PPT课件
家庭和谐基石亲子关系是家庭关系的核心，影响着家庭氛围和家庭成员之间的互动。
良好的亲子关系能够带来家庭成员之间的信任、尊重和支持，促进家庭和谐。
亲子关系的稳定与和谐对于孩子的成长和发展至关重要，能够为孩子提供一个安全、温馨的成长环境。
01亲子关系是孩子成长过程中最重要的社会关系之一，直接影响着孩子的心理、情感和认知发展。
02良好的亲子关系有助于培养孩子的自信心、独立性和社交能力，提升孩子的综合素质。
03亲子之间的互动和交流是孩子学习语言、认知世界、形成价值观的重要途径。
孩子成长关键因素亲子关系的和谐与否直接关系到未来社会的稳定和发展。
良好的亲子关系有助于培养出一批批健康、积极、向上的公民，为社会的繁荣和进步做出贡献。
亲子关系的改善和优化需要全社会的共同努力，包括家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面的协同作用。
社会稳定与发展基础01孕期胎教通过音乐、语言、抚摸等方式进行胎教，促进胎儿感知觉发展。
02新生儿护理关注新生儿生理需求，提供温暖、舒适的环境，建立安全感。
03母乳喂养母乳喂养不仅提供营养，还有助于建立母婴情感联系。
孕期及新生儿期亲子关系建立03在喂食、洗澡、换尿布等日常照护中，与宝宝进行眼神交流、语言互动。
日常照护通过简单的游戏和玩具，激发婴幼儿的好奇心，促进亲子互动。
游戏活动关注婴幼儿情绪变化，学会安抚和引导，培养积极情绪。
情绪管理婴幼儿期亲子互动与情感培养营造和谐、民主的家庭氛围，鼓励孩子自由表达和情感交流。
家庭氛围学习习惯社交技能培养孩子良好的学习习惯和自主能力，为入学做好准备。
带孩子参加社交活动，学习与人相处和分享的精神。
030201学龄前儿童家庭教育策略青少年期沟通技巧与心理支持倾听与理解01耐心倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持。
沟通技巧02学习有效的沟通技巧，如积极倾听、表达关心等，促进亲子沟通。
心理支持03关注孩子的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。
尊重孩子的个性和意愿，鼓励其自主决策和承担责任。
做智慧父母 育优秀儿女课件
20
陪伴的多种方式：
电话 短信 视频 QQ 写信
PPT学习交流
21
请父母尽可能多地 陪伴孩子
PPT学习交流
22
具体化 （描述性赞赏）
真实可信！
PPT学习交流
23
多样化
请教 求助 采访
请教最能帮助对方增强
自我价值感！
PPT学习交流
24
鼓励 学会发掘 高于发现
无中生有 小题大作
PPT学习交流
25
PPT学习交流
11
11、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子 12、经常斥责孩子 的缺点 13、在教育孩子方面夫妻意见不统一 14、常在孩子面前吵架 15、家长自己没有明确的生活目标 16、您的情绪跟着孩子的分数走 17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努 力学习 18、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做 19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响
PPT学习交流
4
乐观 ，是一种最为积极的性格
1.乐观是心胸豁达的表现 ，心胸豁达的人是真正 的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应 付生活险境，掌握自己的命运。
2.乐观是生理健康的法宝
3.乐观是人际交往的基础
4.乐观是工作顺利的条件 (运动可以增进人体健康和乐观情绪)
PPT学习交流
5
坚强 ——用正确的思维方式思考问题,用哲学的、 辨证的视觉角度，来看待当下的困难。
（世界名校校长是如何回答 “钱学森之问”） •ａ、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。 •ｂ、牛津大学校长密尔顿： 中国需要敢挑战权威的学生。
PPT学习交流
8
人的教育理想PT学习交流
10
父母教育状况问卷
1、当众批评孩子 2、很少去表扬孩子 3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子 4、经常用自己年轻时的经历教育孩子 5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她） 6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上 7、常以自己的标准给孩子定目标 8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法 9、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣 10、对孩子的事情什么都想知道
父母与孩子之间的爱ppt课件45 人教课标版
这时，一缕阳光从外面斜射进来，照在淡青的茶色中......我”感激”并 “敬佩”父亲。
我与父亲本血脉相连，现在更是相依为命，我用最真诚的心与父亲交谈，他 教会了我很多道理，让我的世界不再迷茫，不再孤单。
我在他的指引下懂得走好自己的路，就这样，慢慢懂得......（徐涵）
文章的主旨
这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌 颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对 父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同 父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是 人的灵魂健康和达到成熟的基础。”
文本解读：
对于父母，成熟的爱应该是怎样的？
母爱应该给孩子安全感，应该希望 孩子独立；
父爱应该是宽容的、耐心的，应该 使孩子更加自信，成为自己的主人。
作为父母，应该让付出的爱符合孩 子健康成长的需要。
妈
妈
梦
鸽
蹲
地
为
其
换
衣
父
母
之
爱
子
则
为
之
计
深
远
文本解读：
对于孩子，成心 中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立 了，成为了自己的父母。
小时候，这根布带就是 母爱，妈妈用它背着你。 长大了，这布带是儿子的 深情，你用它背着妈妈。 有一天，妈妈的记忆走远 了，但爱不会，它在儿女 的臂膀上一代代传承。
照顾养母12年的孝女孟佩杰。童稚的年岁，她 一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生 存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。”
拓展延伸
有谁看出我的脆弱
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪
我与父亲本血脉相连，现在更是相依为命，我用最真诚的心与父亲交谈，他 教会了我很多道理，让我的世界不再迷茫，不再孤单。
我在他的指引下懂得走好自己的路，就这样，慢慢懂得......（徐涵）
文章的主旨
这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌 颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对 父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同 父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是 人的灵魂健康和达到成熟的基础。”
文本解读：
对于父母，成熟的爱应该是怎样的？
母爱应该给孩子安全感，应该希望 孩子独立；
父爱应该是宽容的、耐心的，应该 使孩子更加自信，成为自己的主人。
作为父母，应该让付出的爱符合孩 子健康成长的需要。
妈
妈
梦
鸽
蹲
地
为
其
换
衣
父
母
之
爱
子
则
为
之
计
深
远
文本解读：
对于孩子，成心 中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立 了，成为了自己的父母。
小时候，这根布带就是 母爱，妈妈用它背着你。 长大了，这布带是儿子的 深情，你用它背着妈妈。 有一天，妈妈的记忆走远 了，但爱不会，它在儿女 的臂膀上一代代传承。
照顾养母12年的孝女孟佩杰。童稚的年岁，她 一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生 存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。”
拓展延伸
有谁看出我的脆弱
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪
父母要科学、理智地爱孩子
父母要科学、理智地爱孩子
在现实生活中，不同家庭间家庭教育的水平和效果差别很大，
有的家庭亲子关系好，但有的家庭亲子关系紧张，孩子很叛逆，父
母教起来很吃力，为教育孩子问题夫妻间还经常产生矛盾。这些家 庭的父母感到很困惑：我对孩子是倾尽了爱，为什么不能获得预想 的结果呢？ 形成家庭教育有差别的因素很多，但其中一个很重要的原因是 许多父母不会科学、理智地爱自己的孩子。
第六个误区：聚焦式的爱。
第七个误区：情绪化的爱。 第八个误区：无原则的爱。
父母要怎样做，才能不走进爱的误区， 才能做到科学、理智地爱孩子呢？
• 1、把孩子成长的权力还给他们。
父母要知道，孩子毕竟是要离开父母，在社会中独立生活的，
因此，他们从小就要培养起生存所需要的方方面面的能力。如果父
母对孩子“包”得太多，孩子就失去了锻炼的机会。
• 2、爱孩子就应该培植孩子的情感。
父母不仅要给予孩子爱，还要让孩子学会感受爱、理解爱、 付出爱、表达爱。所以父母要从小给孩子定规矩，培养孩子心中有 别人，比如共享美食，共玩玩具等。也可以让孩子从小关注植物和 动物的成长。如带着孩子植树、种花、养蝌蚪、小猫小狗等，培养 孩子体贴、关心、照顾的关爱之心。
Hale Waihona Puke • 3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。 • 4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。 • 5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始就按规 则办。
我们家长要同时养育孩子的两个生命：肉体生命和精 神生命。我们一定要努力学习，学会科学、理智地爱孩子， 随着孩子的成长，随时掌握不同年龄的孩子对物质的需求 和精神的需求，让孩子从父母处享受到真正的爱，在爱的 氛围中成长为独立、健全的精神生命。
有人向父母作调查：你是否爱孩子？回答是100%的爱。 问孩子，父母爱你们吗？回答是不到30%。为什么会有这 样的结果呢？不是父母不爱孩子，是爱得太多了，不科学， 所以孩子感觉不到。
在现实生活中，不同家庭间家庭教育的水平和效果差别很大，
有的家庭亲子关系好，但有的家庭亲子关系紧张，孩子很叛逆，父
母教起来很吃力，为教育孩子问题夫妻间还经常产生矛盾。这些家 庭的父母感到很困惑：我对孩子是倾尽了爱，为什么不能获得预想 的结果呢？ 形成家庭教育有差别的因素很多，但其中一个很重要的原因是 许多父母不会科学、理智地爱自己的孩子。
第六个误区：聚焦式的爱。
第七个误区：情绪化的爱。 第八个误区：无原则的爱。
父母要怎样做，才能不走进爱的误区， 才能做到科学、理智地爱孩子呢？
• 1、把孩子成长的权力还给他们。
父母要知道，孩子毕竟是要离开父母，在社会中独立生活的，
因此，他们从小就要培养起生存所需要的方方面面的能力。如果父
母对孩子“包”得太多，孩子就失去了锻炼的机会。
• 2、爱孩子就应该培植孩子的情感。
父母不仅要给予孩子爱，还要让孩子学会感受爱、理解爱、 付出爱、表达爱。所以父母要从小给孩子定规矩，培养孩子心中有 别人，比如共享美食，共玩玩具等。也可以让孩子从小关注植物和 动物的成长。如带着孩子植树、种花、养蝌蚪、小猫小狗等，培养 孩子体贴、关心、照顾的关爱之心。
Hale Waihona Puke • 3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。 • 4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。 • 5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始就按规 则办。
我们家长要同时养育孩子的两个生命：肉体生命和精 神生命。我们一定要努力学习，学会科学、理智地爱孩子， 随着孩子的成长，随时掌握不同年龄的孩子对物质的需求 和精神的需求，让孩子从父母处享受到真正的爱，在爱的 氛围中成长为独立、健全的精神生命。
有人向父母作调查：你是否爱孩子？回答是100%的爱。 问孩子，父母爱你们吗？回答是不到30%。为什么会有这 样的结果呢？不是父母不爱孩子，是爱得太多了，不科学， 所以孩子感觉不到。
父母与孩子之间的爱-PPT-课件资料
伊拉克陷入全面混乱，威胁到更多的美国利益。( √ )
栏
目
B．酒驾司机停车轻微擦挂小青年女友的裤脚，报警等待处
链 接
理，小青年却节．外．生．枝．，一掌掀倒酒驾司机，致其左踝骨骨折，惹
下祸端，被法院批准逮捕，付出了“得理不饶人”的代价。( √ )
C．城市规划涉及社会生活的各个领域，立足于为人民群众创
造良好的工作和生活环境，与我们的生活(此休．处戚．相应．关．为。“( ×息)息相关”)
预习
检 测 4．近义词辨析
(1)一发而不可收·一发而不可收拾
辨析：一发而不可收：表示事情一经发生，就发 展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。多 栏
目
含褒义。一发而不可收拾：指一件事情发展势头很猛，链接 无法收手，不可阻挡。多含贬义。
①他心中恶念越积越重，终有一日堤防溃决， __________________，只有盼他善念滋长，恶念渐消，
一发不可收拾 方能入于正道之境。
预习 检测
②他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表， 便__一__发__不__可__收________，至今已有百余篇作品见诸报 端。
(2)资本·资历
栏
目
辨析：资本：指牟取利益的凭借或从事工作的条
链 接
件。资历：指资格、经历。
①他在一年中收到读者两万多封信，经过分析 就成了他指导群资众本的________或科学。
目
但我们却可以去观察现代人价值观的变革历
链 接
程。
栏 目 链 接
预习
检 测 1．注音
履．行( lǚ )
逊．色( xùn)
辜．负( gū )
咄．咄逼人(duō )
栏
惶．恐不安( huáng)
父母与孩子之间的爱ppt44
文本解 读
一个成熟的人最终能达到他既是自 己的母亲，又是自己的父亲的高度。 把母亲的良知建筑在他爱的能力上，把父 亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。
对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？
不再依赖父母，与父母分离，在他心 中同时拥有父亲和母亲两个世。他独 立了，成为了自己的父母。
照顾养母12年的孝女孟佩杰。童稚的年岁， 她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母 生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。”
母爱是一把伞，为我遮风挡雨。
父爱是一条路，指出前行方向。
作业布置
以“懂得爱，学会爱”为话题， 写一篇谈对“爱”的理解体会的文 章。
<<感恩的心>>
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输
文本解读
父母的爱有什么特点？
1、父爱和母爱在本质上有什么区别？
母爱 ①无条件。祝福、和平，不用为此努力。 ②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。 ①有条件，需要努力，顺从是最大的道德。 ②思想世界。法律、秩序、纪律等。
父爱
2、父爱与母爱分别有什么积极面和消极面？
母爱 积：伟大，渴求。 消：不需努力，无需赢得。
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20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
父母与孩子之间的爱(共53张PPT)
父爱和母爱是截然分开的吗？
01
父母的严厉慈祥兼而有之。 无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父母都会对你不舍不弃。无论你是聪明还是愚钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你。因为，你是他们的孩子。
02
文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？ —— “他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 爱不是与生俱来的！ 爱是有一个逐步发展的过程：无爱——被爱——有爱——创造爱
第7段：
阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。
第二部分（4—7段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。
提出对母爱和父爱的不同要求。
第8段：
第9段：
指出一个成熟的人，他就是自己的父母。
第10段：
总结全文。
第三部分（8—10）：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。
(第1～3段)：孩子的爱，孩子爱的能力的发展
可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
第三环节：
爱的升华
作者在本文中说，母爱是无条件的。实际上真是这样的吗？
1
作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生“望子成龙”的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全无条件的。
用爱与理智养育孩子
▪ 多用法则（以下内容在你与孩子沟通时，运用的越多，沟通效果 就会越好） 跟孩子谈话，一定要专一，让孩子感受到很受重视。 跟孩子对话时请你蹲下来，用他眼睛的高度来看这个世界。 你和蔼的面部表情，孩子回报你的也将是微笑。 “言行”一致。 平和的语言才能走进孩子的世界。 记住中国有句俗话：“打人不打脸，说人不揭短”。 要善于明确，直接地对孩子表达自己的意思。 和风细雨往往更能滋润心田。 要满足孩子的表达欲。 实事求是，让孩子知道你能认真地对待他们的问题。 对着镜子看看自己。 其实缺点是相对的，优点是绝对的，换一下角度好吗？ 记住：人无完人，金无足赤。 多用简短的句子，十五个字以下。 成人的世界无法读懂童心。 用心地去关注孩子。 注意小步前进。 纵向比较，找回自信。 先处理心情，后处理事情。 积极心态，沟而通之。
用爱与理智养育孩子！
主讲：马艺洪
听听孩子怎么说：
我爸、妈一直打击我。我不知道怎么跟他们说。 家长不理解，老师不谅解，恐惧学习。 成绩上不去，父母给我的压力太大，心里
急啊。 家长总是以错误的想法强加于我。 最好叫家长来听，他们不懂得怎么爱孩子。
很少有知心朋友。学习累，没有人说话。
常常下决心，却无法付诸行动，十分苦恼 有时候觉得麻木，无法坚持，失去学习动力，于是 无所事事，结果又特有负罪感，变得焦急又低落。 是否人生总是像一场苦旅一样，弥漫着硝烟，难道没 有一个轻松的尽头？
6,要学会迁怒的本事.单位上遇到不顺心的事,回来后要想方 设法找理由给孩子泼狗血.无论什么事都归功于孩子的过错然后 教训他,并制止他流眼泪.这样做可以有效地打击孩子的自尊心,增 强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉.
家长是如何毁掉自己的孩子的（3）
▪
▪ 7,当众出孩子的丑.前6条都是在家庭里的"单练".真正要彻底毁掉 他,这第7条才是杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居) 损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生 惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形 秽的人是很难立足於社会的.
父母与孩子之间的爱ppt实用课件50
剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污
脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而
活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
•
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦
的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，
初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡
黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地
奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的
法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口
婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏
都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是
殴打。
• 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使 你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子， 我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当 你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们 永远隔绝。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
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爱的八大误区：
第一个误区：过份溺爱。 第二个误的爱。
爱的八大误区：
第五个误区：补偿式的爱。 第六个误区：聚焦式的爱。 第七个误区：情绪化的爱。 第八个误区：无原则的爱。
父母要怎样才能做到科 学、理智地爱孩子呢？
1、把孩子成长的权力还给他们。 2、爱孩子就应该培植孩子的情感。 3、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。 4、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。 5、在教育孩子时要定个规则，并从一开始 就按规则办。
父母要科学 理智地爱孩子
西南一小 三（4）班
父母都爱孩子，但如果仅凭着本 能去爱孩子，很容易走入爱的误区，出 现不良后果。那么，父母要给孩子怎么 样的爱？怎样才爱得科学、爱得理智呢？ 这是我们本节要讨论的问题。
孩子从最想得到的母爱、父爱，不 是溺爱、宠爱、偏爱，而是能让他们精 神得到满足。在现实生活中，由于父母 不懂得科学地爱孩子，住往从爱出发， 却导致给孩子带来伤害。
我们家长要同时养育孩子的两个生 命：肉体生命和精神生命。我们一定要 努力学习，学会科学、理智地爱孩子， 随着孩子的成长，随时掌握不同年龄的 孩子对物质的需求和精神的需求，让孩 子从父母处享受到真正的爱，在爱的氛 围中成长为独立、健全的精神生命。
思考与实践：
在教育子女的过程中，你有不自 觉地走进爱的误区吗？主要表现在什 么地方？