二重复句划分(精选)
复句
1.(1)无论瓦罐碰上石头，(2)或者石头碰上瓦罐，(3)遭殃的总 是瓦罐。 2.(1)科学是老老实实的学问，(2)来不得半点虚假，需要付出 艰巨的劳动。 3.(1)利剑虽然锋快，(2)斩不断流着的水；(3)骏马虽然飞快， (4)甩不掉自己的影子。
例1中“无论”管了第(1)(2)分句，故第一层 应在(1)(2)分句与(3)分句之间，属条件关系。 例2虽无关联词语，但根据句意或增添关联词 语可认定，第一层在(1)分句与(2)(3)分句之间。 属因果关系。例3借助关联词语和标点符号。 可知第一层在分号处，属并列关系。
划分二重复句（框式图解法）
• ①因为我们是为人民服务的，②所以，我们 如果有缺点，③就不怕别人批评指出。
• ①②③
（假设） ㈡
（因果）
㈠
改正下列复句中使用不当的关联词 (1) 尽管你喜欢这本书，可是我喜欢那本书 (2) )他很瘦小，而且力气很大。
提示：同学们在使用关联词语时，常常 会误用关联词语，第(1)题就犯了强行使 用关联词语的毛病。第(2)题，则误用了 关联词语。使两句之间缺少必然的逻辑 联系）
1、①佃农家庭的生活自然是很艰苦的，/②可是由于母亲聪 明能干，//③也勉强过得去。
2、①请你意识到这是一种幸福吧，/②因为只有你意识到这 一点，//③你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的 原因。
1、①（虽然）生活是艰苦的，②可是由于母 亲聪明能干，③（所以）（生活）也过得去。 容易看出②以后意思发生了转折，③是②这 个原因下的结果，所以①②是转折关系， ②③是因果关系。2、句变成：①（因此）， 请你意识到这是幸福，②因为只有你（这 样），③你才能了解原因。不难理解①②间 是因果关系，②③间是条件关系。
修改下列病句：
二重复句的划分
承接
⑨设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 假设
⑩母亲教给我生产的知识和革命的意志，鼓励 我以后走上革命的道路。
并列
比较导入
例句1：母亲教给我生产的知识和革命的意志，鼓
励我以后走上革命的道路。 单句+单句 并列关系的一重复句
特点：只有一个结构层次。 例句2：母亲教给我生产的知识和革命的意志，鼓 励我以后走上革命的道路，我感谢我的母亲。
复习巩固
➢ 不是而是表并列，如果那么表假设； ➢ 不但而且表递进，虽然但是表转折； ➢ 只有…才表条件，宁可也不表选择； ➢ 动作事件分先后，首先然后表承接； ➢ 因为所以如相连，因果关系便不缺。
复习巩固
①生活中最没有用的东西不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。递进
3.①如果你的看法正确假，设②你就不怕别人批评并；③列如
果你的看法不正确，④批评正好能帮助你纠正错误。
假设
能力提升
1.这些人的丰富经验，是很可贵的，但是，如果 他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 2.狂风吹不倒它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它， 我赞美野草。 3.外祖母年纪大了，身体不如往年健康，但仍不 辍劳作，尤喜纺棉。
因果
更要报答我的母亲。
递进
① 并列 ②
③
④
递进
因果
复句 + 复句 二重复句
方法小结：
1.复句 + 单句：① ② ③ 步骤：
典例：因为A1,A2,所以B。
1.找准分句。 2.找出第一个层
2.单句 + 复句：① ② ③ 次，判断其关系。
（注意关联词）
典例：如果A,那么B1，B2。 3.再划第二个层
3.复句 + 复句：① ② ③ ④ 次，判断其关系。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分从古至今，中国文学中最受欢迎的就是古典文学，它不仅具有深刻的思想意义，而且更能展现出古典文学的精髓和文学艺术的层次。
在古典文学中，二重复句的使用是极为重要的一种文学形式，它既给读者带来心灵的净化，又增强了文学作品的艺术表现力。
复句有着多种形式，其中最常见的就是二重复句。
二重复句由两个或两个以上的句子连接而成，它们既能表现情节，又能加强中心思想。
复句中，前句既能表达主题，也可以把主题放在后句中。
如果复句有三个以上的句子，那么可以说它们组成了一个复句结构，它可以提供更多的情感素材，以及更有力的中心思想。
根据层次的不同，二重复句可以分为不同类型。
从简单到复杂，从主题到后句，从一句到三句，二重复句可以分为以下几种类型：1、一句连续复句：一句复句就是由一句复句开始，与下一句延续紧扣，有一定的语义链联系的结构，以强化其中心思想为主的一种形式。
例如：“风像一把剑，雨如一股弓”。
2、主从句一句复句：主从句一句复句由一个主句和一个从句组成，前者表达主题，后者作为补充，使主题更加清晰明确。
例如：“雾在银霞中混沌，梦在梦泡里苍茫”。
3、主从句二句复句：主从句二句复句则是在一句复句的基础上又增加一句，此句与前两句链接，使复句更加完整。
一般，第三句复句更重要，它可以使复句变得更加精彩，也可以强化主题。
例如：“春色林中走，叶儿红紫交；花影带月晚，蝶舞枝头高”。
4、三句及以上复句：三句及以上复句是指由三句或三句以上的复句组成的，它可以表现出更为丰富的情节，也可以更有力地表达主题。
例如：“春风融融，桃花微微，闲人聊看杏花开；细雨洒洒，叶子弱弱，流水满山闻花响”。
以上就是二重复句的层次划分，可以看出，二重复句的形式极其多样，而且它们可以起到表达主题、增加文章表现力的作用。
古典文学中有许多精彩的二重复句，它们如果反复阅读，可以帮助读者提升文学素养和文学艺术的品位。
初中语文二重复句层次划分的步骤
如B句：
①在学校里，有些同学很“用功”，②可是
不会用思想，③碰到同类的题目自己仍然
不会做。
转折 并列
A、① / ② // ③
转折 并列
C、① // ② / ③
并列 转折
B、① / ② // ③
并列 转折
D、① // ② / ③
步骤二
发一阵子空想，④即使能够想出一大堆道理来，⑤
（因果）
自己还是不会游泳。
（假设）
这个复句由五个分句构成。
注意：如果一个复句的句首是介宾短语或名词性的 短语，后面有一个逗号，那么这个介宾短语或名词 性短语是不能算作一个分句的。因为介宾短语是状 语，名词性短语是主语。
如B句：①在学校里，有些同学很“用功”，② 可是不会用思想，③碰到同类的题目自己仍然不 会做。
Байду номын сангаас
成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好、
更有效果， ④那结果常常是一无所获。
假设
如果复句中没有关联词和标点符号，便只 能从意义上去把握分析。
根据关联词语和标点符号来找出第一层。 如果一套关联词能将整个句子一管到底 ，那 其中便是第一层。
如C句：
因果 （第一层）
①因为我们是为人民服务的， ②所以，我们
如果有缺点， ③就不怕别人批评。
（第二层） 假设
这个复句中“因为……所以……”管辖全句， 第一步应断在①②句之间。
如D句：
并列
并列
①光凭一腔热情， ②埋头苦干， ③不根据已有的
第一层第二层因果假设光凭一腔热情埋头苦干不根据已有的成绩和经验想想怎样才能把这些事情做得更好更有效果那结果常常是一无所获
二重复句划分例解
138 语言国地丨二重复句划分例解◎钟昌华“二重复句”是初中语文课本后附录的语法知识之 一。
何谓二重复句？指在结构上有两个层次的复句。
学习划分二重复句，对初学者，要很好掌握，有一定难度。
必须弄清句子层次结构关系，现分述于后。
―、二重复句的类型二重复句是由一般复句扩展而成。
换句话说，由单 句和复句组合而成。
有以下三种方式：第一，单句+复句(1)我喜欢这绚丽的秋色，因为它不但表示着成熟!繁荣而且意味着愉快和&!_____单句，_____复句第二，复句+单句⑵北方愚然表表因因表表表表表表表，所以皇蛇在岛上没有什么天敌。
_____复句，______单句第三，复句+复句⑴因表表表表表表1;因鞭砍表表表表埋在表 表的竹根。
_____复句，_____复句我们对二重复句类型的认识，为划分二重复句的结 构层次打下基础。
二、划分二重复句的歩骤第一步：找准二重复句第一个层次所在的地方，这是划分二重复句的关键所在，也是学习二重复句的难 点。
我们不妨从下面几种情况考虑，把二重复句首先从 第一大层上“一刀两断”。
第一，前面我们认识了二重复句的三种组合方式，它可以作为划分二重复句第一层的依据之一：三种不同 的组合方式，它们各自的“组合点”就是二重复句第一个 层次所在的地方。
如：⑷因因因因因就因先拿因表;因因马表表得先表 表草料。
_____复句，_____复句_____复句，_______单句例(4)句的“组合点”在分号（；）处，就是该句的第 一个层次;例（5)句的“组合点”在“才”字处。
第二，纵观全局，总体把握全句，注意关联词语的提 示作用。
(6)虽说故乡，然而没有家，所以只得暂寓在鲁四老 爷的宅子里。
例（6)句的关联词语“所以”处是该句第一层次之所 在。
全句前后属因果关系。
第三，有的句子使用了冒号（：），冒号（）处为第一 个层次。
因冒号与后面的内容是总分、解说关系。
第四，有的句子用了分号（）。
有两种情况:一是分 号在全句上表示并列的几件事或一个事物的几个方面，那么，分号处就是二重复句的第一个层次，如例（3)，例(4);二是分号并非是上述情况，就另当别论了。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分从古至今，人们一直认为复句有着特殊的吸引力。
复句可以传达出一定的层次感，从而帮助读者或听众更好的理解文章的内容。
但是复句的组织层次并不总是易于理解，因此有必要对复句进行分层次的划分，以便读者和听众能够更清晰地理解文章的整体语义。
首先要明确的是，复句是重复性句子，它由一个主句和1到3个复句构成。
如果把主句视为一个整体，那么复句则可以分为三个层次： 1.接复句：这类复句表达的是最基本的意思，它们构成的复句通常与主句之间有一定的形式上的关联。
这类复句可以用一到三个限定词（诸如“who”、“what”、“where”、“when”等）和一个定语从句加以表达。
例如：I saw a woman who was wearing a red dress.2.接复句：这类复句一般表达一些比较抽象的概念，它们构成的复句与主句之间没有明显的形式上的关联。
它们可以用一个宾语从句，that引导的宾语从句，to do引导的不定式短语，以及反意疑问句等来表达。
例如：I asked him if he wanted to go.3.论复句：这类复句表达的是一些评论性的内容，它们与主句之间没有任何形式上的关联，而且一般都比较简洁，只用一个引导词或短语来表达，常见的有incidentally，in addition，for instance，not to mention等。
例如：He is not only talented, but also hardworking, not tomention friendly.总之，复句的层次划分可以帮助读者更加清晰地理解文章最终传达的意思。
此外，复句的层次也反映了作者的思维方式，在某些情况下，复句的层次划分也可以帮助作者表达比较复杂的概念。
因此，有必要重视复句的层次划分，以便于帮助读者理解文章的整体内容。
关于复句层次划分，也有一些学者提出了相关的讨论。
例如，斯托克的研究表明，当两个复句没有明显的关联时，他们之间会形成一种类似于“第三层次”的关系；另外，马特和杰森等人也提出，复句可以被划分为三个层次，包括主句和直接复句以及间接复句。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分
二重复句是一种重要的文体语言，它不仅仅是一句话的重复，而是通过更多的重复形成一个整体，突出表达的意思。
二重复句有很多层次，每一层次都有它自己的特点，下面我们就来介绍一下它们的层次划分。
首先是最基本的层次，也称为单句式二重复句。
它只是一句话的重复，它的意义是强调出某个关键词，以强化其中的意思。
例如：“今晚，今晚，今晚我们来聚会。
”通过重复“今晚”一词，表达的意思
更加强烈。
其次是复句式二重复句。
它不仅仅是单词的重复，而是整个一句话的重复，这样可以更加强调出句子中的重点。
例如：“放手，放手，放掉过去的一切吧。
”通过重复整个句子，以更强烈的表达来让观众
感受到说话者的热情。
再者，可以采用改变时态等表达方式，来使得二重复句层次更加丰富。
比如：“我疲惫，我疲惫了，我已经疲惫得灰心丧气。
”通过改变时态，使得表达更加深刻，更能凸显出主题。
此外，还可以运用哲理式的思维，将二重复句变得更有技巧。
例如：“这世界上没有什么是得到它就一定要保持的，这世界上没有什
么是失去它就一定不可能再拥有的。
”这种二重复句不仅仅是重复，
而是在重复中表达出一种哲学思想，具有深刻的意义。
总之，二重复句有多种表达方式，其层次也是很丰富的。
它不仅可以表达出强烈的情感，还可以表达出哲理和技巧等更深层次的东西。
因此，二重复句是一种重要的表达手段，在写作和口头表达中也可以大量使用。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分从古至今，对文学文体审美的理解给出了不同角度的描述，复句又是一种极具特殊魅力的文本形式，可以把复句分为不同的层次来划分。
一、以书面形式表现的复句书面形式的复句，即是以书面文体来表现的复句，涵盖的范围比较广，从文言文的古典文献到现代中文的小说，都可以找到复句的踪影。
传统的书面文体以典雅稳重、高贵古朴为主，结构复杂、语言缜密，强调形式，以或概念性的、或抽象性的表达形式，来表现情感和情绪，形成了典型的传统复句模式。
以文言文为例，通常情况下，复句在文中出现频次较低，但作用却也是不可忽视的。
古诗词中的复句，绝大多数都是以蕴藉抒情的语言特点表达出来的，极具古典的韵味，一般采用虚与实配合、明示标示的结构，表达得清晰且有力。
二、以语言形式表现的复句语言形式表达的复句，是以口头文体来表达的复句，主要出现在口头论述中，也涉及到对话形式的表达。
口头文体的语言结构比较简单，复句的表达尤为丰富，通常用精炼的简洁语句，简明彻清地表达出来。
典型的语言形式表达的复句，有开门见山、千篇一律的一句话成章，以及一头扎进、一句活跃引起注意的、引起人们共鸣的话语等。
三、以其他形式表现的复句现代艺术、音乐、新闻稿等，都会使用复句来表达作品或信息。
其中，音乐形式的复句受到很多年轻人的青睐，把一种新的复句文体引入艺术领域中。
在此形式下，复句的表达更多的是以声调器材的变化去表现情感，而不是直接使用文字形式。
流行音乐中出现的复句，往往匀称清晰，把节奏、旋律重复几次，再以变化来表现情绪，以及引起人们共鸣。
四、总结以上就是关于复句层次划分的内容，从以书面形式表现的复句、以语言形式表现的复句以及以其他形式表现的复句来看，尽管复句各有特色，但表达出来的意义大同小异，也就是用丰富的形式内容，来陈述一种情绪、心情或概念。
复句的表达，取决于作者的思维形式，又可以视情境表达出不同的形式，具有语言表达上的多样性。
复句——精选推荐
复句复习复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
并列一边…一边也既…又不是…而是递进不但…而且不仅…还尚且何况甚至选择或者…或者要么…要么是…还是不是…就是宁可…也不与其…不如转折虽然…但是尽管…可是只是固然只不过然而因果因为…所以既然…就因此可见从而假设如果…就即使…也假如倘若不然条件只要…就只有…才无论…都除非一旦一、判断下列句子是单句还是复句。
（1）复句的定义：1、我吃饭了。
2、我喝汤了。
3、我吃饭了，也喝汤了。
（2）判断下列句子是单句还是复句？1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。
（）2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。
（）3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！（）4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。
（）5.我希望有一天，我的学生及学生家长能和我自由的无拘无束的交谈。
二、综合练习——指出下列各复句的类型1、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
（）2、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
（）3、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。
（）4、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
（）5、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
（）6、要是有堆火烤，该多好啊！（）7、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。
（）8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
（）9、如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。
（）10、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。
（）11、如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。
（）12、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
（）13、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
（）14、或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。
（）15、与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死。
（）16、虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分
二重复句是一种受大众欢迎的文学手法，常常被文学家所使用，也可以在口语表达中使用。
复句是双重否定的表述，其中一个句子有一个意思，而另一个句子有另一个意思，它们几乎在字面上是一样的，但实际意思是不同的。
一般来说，二重复句可以分为三个层次：精确重复句，修饰性重复句和提示性重复句。
精确重复句是像“走路去上学，上学要走路”这类完全一致的句子，它没有任何意义上的改变，但却可以强调出句子的重要性，强调了听者的注意力。
修饰性重复句是像“这本书很有意思，这本书十分有意思”这类句子，其中最后一句比前一句有更强的表达力，用来修饰，更加形象和富有戏剧化的表达方式，使文章更有文学气息。
提示性重复句是像“他朝着我流下了一阵眼泪，他的眼泪滴落一地”这样的句子，其中最后一句比前一句更丰富更加模糊，它强调了说话者的情感，提示了听者一种更深刻的感受，使文章形象精细。
以上三个层次的二重复句都可以用来写作，都可以把文字彰显出更加细腻的感觉。
它们可以帮助写作者将一些抽象的概念表达得更加具体，加深读者的理解。
此外，二重复句还可以用于引起读者的兴趣，让文字看起来更有节奏感，更能够引人入胜，给人留下深刻的印象。
另外，二重复句还可以提升文章的表达效果，使表达更精准、更准确，更容易引起读者的共鸣。
同时，它可以增加文章的表达效果，
使文字显得更有活力、更有节奏感。
总而言之，二重复句的使用不仅可以提升文章的文学质量，而且还可以增加其表达效果，使文章显得更加凝练、更有韵律感，令人耳目一新。
二重复句把简单的文字渲染出优美的韵律，让文字更加有力，增加文章的魅力，给人留下深刻的印象，也让文字更加生动有趣。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分
二重复句是属于文体的一种修辞格，是一种用来增强句子强度的表达方式，它包含两个部分，一部分是前一部分的重复，另一部分是后一部分的重复，下面我们来介绍一下二重复句的层次划分。
首先，二重复句有两种层次，分别是“前后一致”和“前后不一致”。
“前后一致”类型的二重复句表达了前后两句完全相同的含义，当需要强调某一意思或某一思想时，可以使用这种类型的二重复句，如：“失业对一个人来说，是件痛苦的事，失业对一个人来说，是件艰难的事。
”
其次，“前后不一致”类型的二重复句表达的是前后两句不同的意思，但它们的修辞效果和前后一致的类型是一样的，它可以表达出较强的状态变化，如“安静是这里的格调，热闹是外面的格调”。
此外，二重复句还可以分成三种：完整重复、折衷重复和抽象重复。
完整重复就是前后两个句子完全一致，如“他有一双温柔的眼睛，他有一双温柔的眼睛。
”折衷重复是前后两句中间有一定的改动，如“故乡的风景是梦里的，故乡的风景是梦想中的。
”抽象重复是前后两句本质上一致，但表达的思想不完全一致，如“孤独是一种幽静，孤独是一种苦闷。
”
最后，二重复句的层次划分有助于我们更好地理解和运用二重复句，从而使文章表达更加有力，扣人心弦。
二重复句是一种优美而又有力的表达方式，更是影藏着深刻的思想内涵，一定要加以熟练把握，使用得当，才能发挥它最大的作用。
初中语文二重复句层次划分的步骤
如D句：
并列
并列
①光凭一腔热情， ②埋头苦干， ③不根据已有的
成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好、
更有效果， ④那结果常常是一无所获。
假设
如果复句中没有关联词和标点符号，便只 能从并列 转折
D、① // ② / ③
步骤二
根据关联词语和标点符号来找出第一层。 如果一套关联词能将整个句子一管到底 ，那 其中便是第一层。
如C句：
因果 （第一层）
①因为我们是为人民服务的， ②所以，我们
如果有缺点， ③就不怕别人批评。
（第二层） 假设
这个复句中“因为……所以……”管辖全句， 第一步应断在①②句之间。
如B句：①在学校里，有些同学很“用功”，② 可是不会用思想，③碰到同类的题目自己仍然不 会做。
这个复句由三个分句构成，“在学校时里”是介宾短语， 作第①句的状语。
如B句：
①在学校里，有些同学很“用功”，②可是
不会用思想，③碰到同类的题目自己仍然
不会做。
转折 并列
A、① / ② // ③
转折 并列
C、① // ② / ③
二重复句层次划分的步骤
步骤一
根据单、复句的区分原则，分清复句的分句数 （即复句中有几个分句），并在每个分句前标上序数号。
例句A：
（承接）
（承接）
①如果只站在水边，②先是一阵子呆看，③再
发一阵子空想，④即使能够想出一大堆道理来，⑤
（因果）
自己还是不会游泳。
（假设）
这个复句由五个分句构成。
注意：如果一个复句的句首是介宾短语或名词性的 短语，后面有一个逗号，那么这个介宾短语或名词 性短语是不能算作一个分句的。因为介宾短语是状 语，名词性短语是主语。
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分二重复句是一种常见的句式，它能够赋予文章一种有力、凝练的表达效果。
它不仅能够使文章引人注目，而且还能加强语气，表达更加深刻。
本文旨在讨论二重复句在文章中的重要性，并对它的层次划分进行详细讨论。
一般来说，二重复句是指由一个主句和一个相关的从句组成的句式。
两个句子的意思基本一致，但是从句的句式与主句表达的意思略有差别。
例如，“我们必须坚持前进，不管多么艰难”，这句话是一个二重复句，其中主句为“我们必须坚持前进”，而从句为“不管多么艰难”。
从表达形式上来看，二重复句可以分为三个层次：简略层次、加强层次和完整层次。
首先，简略层次的二重复句是指两个句子的表达形式简略、轻柔，即只有两个句子的核心部分，不包括附加的内容。
例如：“我来了，可见我的诺言不虚。
”这句话可以分解为两个句子：“我来了”和“可见我的诺言不虚”。
可以看出，两个句子之间只有主语一致，没有其他附加内容，所以这是一个简略层次的二重复句。
其次，加强层次的二重复句，是指两个句子的表达形式加强，其主句和从句部分的主语、谓语、宾语等都要一致，但主语、谓语、宾语之间存在一定的差异，能够加强语气。
例如：“我们要坚持前进，不可放弃不可退缩”，这句话是一个加强层次的二重复句。
可以看出，两个句子中主语、谓语和宾语均一致，但是从句中多了一个“不可放弃不可退缩”，从而加强了语气。
最后，完整层次的二重复句，是指两个句子的表达形式丰富、充实，不仅要求主句和从句的主语、谓语、宾语等都要一致，而且还要求其它的部分，例如副词、状语、定语等都要一致，这样才能更好地表达作者的思想和看法。
例如：“当我们心中满怀希望时，就应坚定信念，一往无前”，这句话是一个完整层次的二重复句。
可以看出，两个句子不仅主语、谓语、宾语等都一致，而且还有副词“心中满怀希望”和“坚定信念”等丰富、充实的表达形式，更能够表达作者的思想和看法。
综上所述，二重复句在文章中可以提升文章的表达效果，同时也能使文章引人注目。
二重复句划分
“不是”“而是”是并列； “不是”“就是”是选择 ； “尚且”“何况”是递进； “尽管”配“还”是转折； “既然”配“就”是因果； “即使”配“也”是假设； “无论”“除非”和“不管”， “只有”“只要”讲条件。
• • • • • • •
又 • 知识的海洋是无穷无尽的， ___学习是无止境的。 才 只有 所以
在文中横线上填上恰当的关联词。 不但 这种桥_____形式优美，_____结构坚固。 而且 也不 作为一个有骨气的男儿， 宁可 _____站着死，_____跪着生。 _____明天下雨，我_____要去参观历史博物馆。 也 即使 这场比赛_____他尽力了， _____他还是跑了倒数第一。 虽然 但是 这块布料_____美观， _____便宜。 _____努力拼搏的人， _____能登上科学的高峰。
•二重复句
比较以下几个句子：
1. 云散了。
单句
2. 雨住了。 3. 云散了，雨住了。 复句
像这样由两个或两个以上意义上相关、结构上 互不包含的单句组成的句子，就叫复句。组成复 句的单句叫分句。各分句间有一定的语音停顿， 一般用逗号或分号表示。
常见复句类型：
并列复句、递进复句、选择复句、 转折复句、因果复句、假设复句、 条件复句
（三）判定定理三：在二重复句中，如果两个分句 之间是并列关系，那么它们之间的关系必为第二层， 其余为第一层。
• 1．举例：①他后来还托他的父亲带给我一 包贝壳和几支很好看的羽毛，②我也曾送 给他两次东西，③但从此没有再见面。
（分析：①②之间为并列关系，先组合成一个 整体，再与③构成转折关系，那么①②之间就 必为第二层，其余为第一层。）
既
• 请从下列关联词语中任选一对，造一个复句，并 说出其类型。 是……，不是…… 不是……，就是…… 虽然……，但是…… 不但……，而且…… 不管……，都…… 既然……，就…… 既……，又…… 即使……，也……
二重复句的层次划分
二重复句的层次划分二重复句有着具有语言特征的独特的句子结构，它具有独特的表示方式和技巧，可以用来使文章更加困惑、更加具有表现力。
二重句的句型就是一个句子由两个或者多个句子或句子碎片构成，其中第一个句子或句子碎片是主句，而第二个句子或句子碎片是从句，它们之间有语法上的关联，构成一种更有条理的句子结构。
二重复句有着不同的层次划分。
一级复句是一个简单的句子，其中第一句是主句，第二句是从句，主句和从句之间有明显的关系，比如：他和我去公园。
第一个句子是主句，第二句“去公园”是从句，这两句句子之间以“and”无法词作为连接。
这样的句子结构可以表达出主句和从句之间的明显关系，让读者清楚地理解句子的意思。
二级复句是一种复杂的句子结构，其中句子中包含了一个二级从句。
如“我去过很多国家，其中包括韩国和日本。
”此句的主句是“我去过很多国家”，而“韩国和日本”是其二级从句，而这个二级从句又可以被细分为两个简单句：“韩国”，“日本”，两个简单句通过“include”连接起来构成了一个简单的复句。
三级复句是一种复杂的句子结构，它比二级复句要更加特殊，三级复句是一个复杂的结构，其中主句与三级从句、二级从句及一级从句之间存在着一系列的联系，例如：我要去看一场电影，尽管有人说它不怎么样，但我还是想去看，因为我之前已经看过推荐很好的电影了。
在此句中，主句为“我要去看一场电影”，其三级从句为“有人说它不怎么样”，二级从句为“但我还是想去看”，而一级从句则为“我之前已经看过推荐很好的电影了”，主句与两级从句之间是一个主从关系，而二级和三级从句之间也是一个主从关系。
可以看到，二重复句可以有不同的层次，相对于普通句子，可以更加有效地传达概念，使文章更加困惑、更加有表现力，因此，在写作中使用二重复句可以使文章更加出色。
另外，利用二重复句可以更加有效、更加简洁地传达概念，从而节省篇幅，这使得文章更加有力，也更加能够承载更多的含义。
此外，在使用二重复句时，注意句子的平衡性、连贯性和正确性，以此来增强句子之间的关联性，使文章表达更加流畅、清晰，也更加有说服力。
怎样区分第一层第二层复句
怎样区分第一层第二层复句
第一层和第二层复句是复合句中的两个层次，它们之间存在从属关系。
第一层复句是主要从句，它可以独立成句，而第二层复句是从属从句，不能独立成句。
下面列举了10个例子来区分第一层和第二层复句。
1. 第一层复句：我喜欢吃苹果。
第二层复句：因为它们又甜又多汁。
2. 第一层复句：她买了一本新书。
第二层复句：她希望能够在周末读完它。
3. 第一层复句：我今天很累。
第二层复句：因为昨晚我没有睡好。
4. 第一层复句：他喜欢打篮球。
第二层复句：所以他每周都去体育馆训练。
5. 第一层复句：我正在学习新的编程语言。
第二层复句：这将有助于我在工作中取得进步。
6. 第一层复句：这个城市非常美丽。
第二层复句：尤其是夜晚的景色更加壮观。
7. 第一层复句：他们正在计划一个盛大的婚礼。
第二层复句：因为他们希望让这个日子变得难忘。
8. 第一层复句：明天是我的生日。
第二层复句：我希望能够和家人一起度过这个特殊的日子。
9. 第一层复句：这个电影非常有趣。
第二层复句：因为它有很多搞笑的场景。
10. 第一层复句：我很喜欢旅行。
第二层复句：因为我可以看到不同的风景和文化。
这些例子清楚地展示了第一层和第二层复句之间的从属关系。
第一层复句是主要的陈述或观点，而第二层复句提供了进一步的解释、原因、结果或意图。
通过理解和运用这些复句层次的区别，我们可以写出更具表达力和逻辑性的文章。
二重复句有答案
二重复句（有一重或三重）1、我们有些同志老爱用成语，ll（并列）搬典故，l（递进）而且三回有两回用错。
2、我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，l（转折）但是不能不求知识，ll（并列）不能不明道理。
3、我们信它，ll（因果）因为它“是”；l（并列）不信它，ll（因果）因为它“非”。
4、他们凭空想了许多念头，ll（并列）滔滔不绝地说了许多空话，l（转折）可是从来没认真做过一件事。
5、他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，｜(并列)我也曾送他一两次东西，‖(转折)但从此没有再见面。
6、一个人要是逼得父母动老本，l（假设）那就是坏蛋，ll（并列）就是流氓，ll（并列）就是无赖了。
7、因此，一个法国人只要航行两个小时，l（条件）就可以到一个邻国，ll（承接）看看这个国家的民族。
8、不管研究自然科学，‖研(并列)究人文科学，‖(选择)或者在个人行动上，｜(条件)我们都要保留一个求真的态度，‖(并列)要靠实践来发现事物的真相。
9、只有读书的人，才懂得书的重大价值，|（转折）但是，书籍不仅对那些不懂书的人毫无用处，|| （递进）而且对那些不懂得读书方法的人，也没有多大的用处。
10、一个作家，无论他观察生活的能力有多强，|| （并列）写作水平有多高，| （条件）没有对生活的全面了解和积累，|| （条件）也是难于写出好作品的。
11、捣鬼有术，||（并列）也有效，| （因果）所以以此成大事者，古来无有。
12、敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，l（转折）可惜被后来有些人说得太精微，ll（因果）倒变得不适实用了。
13、成功的基础是奋斗，ll （并列）奋斗的收获是成功，l（因果）所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，ll（条件）才能走上成功的高峰。
14、决不要企图掩饰自己知识上的缺陷, l （因果）即使用最大胆的推测和假设去掩饰, ll（假设）也是要不得的。
15、只有孔乙己到店，ll（条件）才可以笑几声，l（因果）所以至今还记得。
复句划分层次的例子
复句划分层次的例子【篇一：复句划分层次的例子】复句有二重复句和多重复句之分.二重复句是指有两种意义关系,两个结构层次的复句.怎样划分二重复句呢?一、确定分句数目.要注意,不能把有起强调作用的关联词语的句子成分,或作句子成分的主谓短语误认为是分句；也不要把省略了主语、具有分句资格的短语不计为分句.例如：（1）无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想.（2）只有反复阅读,反复感受和体验,才能领略艺术的全部魅力,才能品尝艺术的迷人的美.例（1）表面上看有两个分句,实际是一个分句,“无论哪个时代”是状语,“无论”起强调作用.例（2）应有4个分句,“反复阅读”与“反复感受和体验”,都是由偏正短语构成的分句.二、划分第一层,明确其关系.（1）借助关联词语.因为它是表示分句意义关系和结构层次的重要标志.明确每个关联词语管几个分句.（2）无关联词语的,其一是以句子意义上去分析；其二是添上适当的关联词语,再作判断.（3）借助标点符号.一般说来,在二重复句中,如果有分别,往往分号处是第一层界限.例如：1.(1)无论瓦罐碰上石头,(2)或者石头碰上瓦罐,(3)遭殃的总是瓦罐.2.(1)科学是老老实实的学问,(2)来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动.3.(1)利剑虽然锋快,(2)斩不断流着的水；(3)骏马虽然飞快,(4)甩不掉自己的影子.例1中“无论”管了第(1)(2)分句,故第一层应在(1)(2)分句与(3)分句之间,属条件关系.例2虽无关联词语,但根据句意或增添关联词语可认定,第一层在(1)分句与(2)(3)分句之间.属因果关系.例3借助关联词语和标点符号.可知第一层在分号处,属并列关系.三、划分第二层,标明其关系.划分第二层次比较简单,先从第一层的左边入手,再分析第一层的右边.划分时,要丢开第一层的关联词语,根据第二层的关联词语明确其关系；没有关联词语的,可根据句意或添上关联词语来判断.例如：1.(1)闪电的光度虽强,||(2)只是瞬间存在；|(3)星星的光转折度虽弱,||(4)却能整夜长明.转折这个问题其实很有意思,什么复句,主宾,还是宾语从句之类的,有例子吗.复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成.分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位.复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示.语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子,如：海花才落,杏花又开了|河不深,可是水太冷|明天不下雨,我们上西山去.这三个复句各包含两个分句.同一复句里的分句,说的是有关系的事.一个复句只有一个句终语调,不同于连续几个单句初中阶段要求我们掌握这几种关系的复句.平时我们要记住这些关联词,它可以帮助我们判断复句的类型. 并列复句：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……递进复句：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等.选择复句：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等.转折复句：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等.因果复句：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等.条件复句：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论……都……等.假设复句：那么、便、要不然、否则、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等.复句例句根据复句[1]组合方式的不同,可以把它分为两大类：由单句直接组合而成的只有两个分句的句子叫一重复句.如：我是中国人,我们爱自己的祖国.老师走进教室,来到讲台前,认真地讲起课来.这样的复句靠分句间的语序来联系,没有明显的逻辑关系,要根据上下文才能弄清楚.借助虚词组合成的借助虚词组合成的,如：我们不仅要专心听讲,还要多动脑筋.只要坚持锻炼身体,就能增强体质.这种复句,分句之间的联系靠虚词,而主要的虚词是连词和副词,还有部分起关联作用的短语,统称关联词语.这类复句由于关联词语的作用,结构显得严密.分句之间逻辑关联的较明确,我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系,正确选用关联词语,不能任意组合.编辑本段一重复句一重复句是只有两个分句的句子.主要有下列十种类型：并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系.主要关联词语是：既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的…….如：①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.②我们不要空话,而要行动.③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步.承接复句两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情.分句之间有先后顺序.常用关联词语有：就,便,才,又,于是,然后,接着,首先（起初）……然后……,从而.如：①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房.②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静.③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子.递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系.常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还,也,又）……,尚且……何况（更不用说,还）……,况且.如：①这种桥不但形式优美,而且结构坚固.②桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦.③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?选择复句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件.分句之间就构成选择关系.常用的关联词是：与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许…….如：①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死.②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择.转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来.分句之间构成转折关系.常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然.如：①他小小年纪,胆量可不小啊.②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了.③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去.假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果.两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系.常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……,即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……,再……也…….如：①如果老王不能前去,那就让我去吧.②即使天塌下来,这件事也得继续做完.③谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果.说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实.常用关联词有：因为（因）……所以（便）……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为…….推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是事实.常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）…….如：①我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器.②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢?③几房本家大约已经搬走了,所以很寂静.④由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛.条件复句前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型.常见关联词语有：只要……就……,只有……才……,除非……才（不）……,无论（不管,不论）……都…….如：①衣服只要干净整齐,越朴素穿着越称心.②只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上.③我们除非预先作了准备,这次行动绝无成功的可能.④不管人员是不是齐整,我们都得赶往阵地.解说复句一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进行解释、说明或总括.一般不常用关联词语.如：①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高地站着纺.②一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是主观主义.目的复句一个分句表示实现某种目的或避免某种结果,一个分句表示为此而采取的行为.常用关联词语有：为了,以便,以,用以,好,为的是,以免,免得,省得.如：①我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪.②这段时间校卫要好好检查校园设施,以免出现安全事故.③答题之前,我们应仔细思考,省得过后又来修改.编辑本段多重复句结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句.有两个层次的叫二重复句,有三个层次的叫三重复句,其余依次类推.多重复句是由一重复句扩展而成的.分析多重复句可以采用符号法和框式图解法.如：符号法①有些人背上虽然没有包袱,‖（并列）②有联系群众的长处,|（转折）③但是不善于思考,|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想,‖（因果）⑤结果仍然做不成事业.①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,‖（并列）②我也曾送他一两次东西,|（转折）③但从此没有再见面.框式图解法①有些人背上虽然没有包袱,②有联系群众的长处,③但是不善于思考,④不愿多动脑筋多想苦想,⑤结果仍然做不成事业.①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,②我也曾送他一两次东西,③但从此没有再见面.分析多重复句的步骤①总览全局,确定分句数目.②理解全句语义,确立第一层次.③辨析关联词语,依据搭配关系逐层分析.【篇三：复句划分层次的例子】如果我们常心存感恩，||（假设）人生就会过得再快乐不过了，|（因果）因此请好好经营你那值得经营的人生，||（顺承）让它充满芬芳。
二重复句划分 -【完整版】
二重复句划分1、①只有孔乙已到店，‖②才可以笑几声，条件︱③所以至今还记得。
因果2、、①如果出到十文钱，‖②就能买一样荤假设菜，︱③但这些顾客多是短衣帮，‖④大抵转折因果没有这样阔绰。
3、①他们凭空想了许多念头，②滔滔不绝地说了许多空话，③可是从来没认真做地一件事。
（①‖② | ③）并列转折4、他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖我也曾送他一两次东并列西，| 但从此没有再见面。
转折5、我很想详细地知道这故事，| 但阿长是不转折知道的，‖因为她毕竟不渊博。
因果6、我很高兴，| 因为我很早就听到闰土这个因果名字，‖而且知道他和我仿佛年纪。
递进7、假使这也算一种“信”，‖那也只能说假设中国人曾经有过“他信力”， |自从对国联转折失望之后，便把这他信力都失掉了。
8、即使他们不知道将来会产生怎样的效果，|但他们很清楚，小的创意会打开大的突破转折口，‖并坚信自己一定能使之变为现实。
递进9、孔乙己是这样的使人快活，|可是没有转折他，‖别人也便这么过。
假设10、这个创造性的设计，不但节约了石料，‖减轻了桥身的重量，|而且在河水暴涨的并列递进时候，还可以增加桥洞的过水量，‖减轻洪并列水对桥身的冲击。
单复句的辨别1、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（单句）2、我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
（因果复句）3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
（递进复句）4、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
（假设复句）5、如果于勒竟在这只船上，那会令人多么惊喜啊！（假设复句）6、虽然我一见便知道是闰土，但有不是我记忆上的闰土了。
（转折复句）7、无论谁都得遵守学校的规章制度。
（单句）8、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（单句）9、“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，世界上所仅有的。
（递进复句）10、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。