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阳光心态心理健康主题教育图文PPT课件
6 感悟
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。
类是 不好 的,正所 谓人 生不 如意 十 之八九。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
03 前两个兴趣和愉快是正面的,第三个惊 04 由于人的负面情绪占绝对多数,因此
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
01 人有九类基本情绪:兴趣、愉快、惊奇、 02 在这九类基本情绪中,两类是好的,六
原来如此?!
教授这时打开了所有的灯,大家这才发现 ,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
阳光心态快乐生活 ppt课件
4.你打算买的东西降价了。
5.想着今天是星期三,其实是星期五。
6.和朋友一起聊明星八卦。
7.别人为你按着电梯门的“开 ”键,等你进来。
8.清空电脑的回收站。
9.换了张干净的新床单。
10.开了半天车,一路都是绿灯。
11.需要拥抱的时候,得到一个 温暖的拥抱。
12.排队时,你所在的队伍最快了。
走出舒适圈
不舒适区 舒适区
心理健康
第一, 具备健康心理的人,人格是完整的,自我感觉是良好 的。情绪是稳定的,积极情绪多于消级情绪,有较好的自控 能力,能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有 自知之明。
第二, 适应环境,有充分的安全感,且能保持正常的人际关 系,能很好地处理来自各方面的压力,能受到别人的欢迎和 信任。
13.广告时间换了频道,返回来的 时候节目恰好开始。
现在,请你拿起笔,写下你近 两天内令你最开心的生活小事, 越多越好。
坚持记录令你开心的生活细 节,过一段时间又拿出来看看, 你会有惊人的发现……
快乐作业
(1)今天我开心极了,本学期高教自学考试的所有 科目都通过了。
(2)晚饭后随心所欲地选看那么多频道的电视节目, 这真是一件十分快乐的事情,心里舒畅极了。
我们是人不是神
如果我们把人的心理健康状况放在一个从 1到100的刻度上,那么最低的指数是1,指完 全失调,不能处理生活中任何事情的人,他 们很可能住在精神病院或者完全由别人照料。 最高指数是100,指完全自立和永远自信的人。 他们总是信心百倍,生活中没有任何事情能 阻止其前进。他们可以解决任何问题,跨越 任何障碍,对生活充满乐观,对即将到来的 事情充满渴望。他们善待所遇到的每一个人, 因为他们首先善待自己。
快乐作业
建立阳光心态,享受美好人生53页PPT文档
儿子骑野马,从马上摔下来,腿摔断了,邻居说,你真倒 霉,就这么一个儿子,腿还断了,智者回答,是好是坏还 不知道呢;
过一段时间,皇帝征兵,胳膊腿全的年轻人都在战场上被 打死了,智者的儿子由于腿断了不能打仗,未被征兵还活 者。
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
美丽女士跳海的故事
万别掉下去,不过掉下去也没关系,底下就是一点水。——顺利 过桥
走过去后,教授打开了一盏黄灯,透过黄灯九个人看到,桥底下
不仅仅是一点水,而且还有几条在蠕动的鳄鱼。——吓了一跳 教授问:现在你们谁敢走回来?——没人敢走了
教授说:你们要用心理暗示,想象自己走在坚固的铁桥上。——
只有三个人愿意尝试:第一个人颤颤巍巍,走的时间多花了一倍;
• 事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。 态度变了,事情就变了。
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
“塞翁失马,焉知祸福”
有一个智者,他的一匹马丢了,邻居说你真倒霉,智者回 答,是好是坏还不知道呢;
不久丢失的马领着一匹野马回来了,邻居说,你太幸运了, 多了一匹马,智者回答,是好是坏还不知道呢;
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
• 生命是一个过程而不是一个结果! • 享受过程,精彩每一天!
06.06.2020你忧愁、悲观、失望、萎靡不振, 如果你的心情不好,就会跟别人发脾气,不愿意
配合别人的工作,人际关系就会紧张。
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
人来到这个世界上究竟是为了什么?
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
过一段时间,皇帝征兵,胳膊腿全的年轻人都在战场上被 打死了,智者的儿子由于腿断了不能打仗,未被征兵还活 者。
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
美丽女士跳海的故事
万别掉下去,不过掉下去也没关系,底下就是一点水。——顺利 过桥
走过去后,教授打开了一盏黄灯,透过黄灯九个人看到,桥底下
不仅仅是一点水,而且还有几条在蠕动的鳄鱼。——吓了一跳 教授问:现在你们谁敢走回来?——没人敢走了
教授说:你们要用心理暗示,想象自己走在坚固的铁桥上。——
只有三个人愿意尝试:第一个人颤颤巍巍,走的时间多花了一倍;
• 事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。 态度变了,事情就变了。
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
“塞翁失马,焉知祸福”
有一个智者,他的一匹马丢了,邻居说你真倒霉,智者回 答,是好是坏还不知道呢;
不久丢失的马领着一匹野马回来了,邻居说,你太幸运了, 多了一匹马,智者回答,是好是坏还不知道呢;
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
• 生命是一个过程而不是一个结果! • 享受过程,精彩每一天!
06.06.2020你忧愁、悲观、失望、萎靡不振, 如果你的心情不好,就会跟别人发脾气,不愿意
配合别人的工作,人际关系就会紧张。
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
半程分厂
人来到这个世界上究竟是为了什么?
06.06.2020
态度决定命运,思路决定出路!
《积极心态,快乐生活》主题班会课件(28张课件)
27
让我们快乐生活的法则:
1.减少怨气 2.摆脱焦虑 3.简单生活 4.更多付出 5.更少期待
28
改变 改变自己 改变自己是一种责任!
4
拥有积极心态的人
1.比较自信 2.赞赏别人 3.乐于助人 4.勇于奉献 5.乐观开朗
5
消极心态的人
1. 愤世嫉俗,与人不和 2. 没有目标, 不思进取 3. 缺乏恒心,经常为自己找借口 4. 心存侥幸,不愿付出 5. 固执己见,不能宽容人
6
二、带着阳光心态适应 生活和工作环境
9
二、活出自我、接纳自己
发现自我 认识自我 挑战自我 超越自我 不偏执、不骄傲、不自卑、不攀比
10
三、活得开心、自我成长
什么是成长?
长成自己想成为的人
成长公式:
=不自在—看破—放下—自在
成长过程是不断打破舒适区的过程
找到人生的教练,找到生活的榜样 选择生命里的十个人
11பைடு நூலகம்
四、活得尊严、心态平衡
为自己负责
17
二、面对压力的态度
18
面对压力:(一)接受现实
我们不能改变事件的发生, 但可以改变对事件的看法或做法
生活不可能一帆风顺, 我们要战胜困难不断前行!
接受生活的不完美
19
(二)积极心态
1.凡事想到好的一面 2.把危机变为转机 ‘ 3.与其抱怨,不如想办法解决问题 否则越忙越出错……
20
三.热爱生活
播放电影《鹰的重生》
我们如何获得重生?
‘
更加关爱生命 更加重视亲情、爱情、友情 更加关注自己的内心
21
三、快乐生活的方法
22
:
1. 自我肯定
这是我们的一个关键能力 ‘
让我们快乐生活的法则:
1.减少怨气 2.摆脱焦虑 3.简单生活 4.更多付出 5.更少期待
28
改变 改变自己 改变自己是一种责任!
4
拥有积极心态的人
1.比较自信 2.赞赏别人 3.乐于助人 4.勇于奉献 5.乐观开朗
5
消极心态的人
1. 愤世嫉俗,与人不和 2. 没有目标, 不思进取 3. 缺乏恒心,经常为自己找借口 4. 心存侥幸,不愿付出 5. 固执己见,不能宽容人
6
二、带着阳光心态适应 生活和工作环境
9
二、活出自我、接纳自己
发现自我 认识自我 挑战自我 超越自我 不偏执、不骄傲、不自卑、不攀比
10
三、活得开心、自我成长
什么是成长?
长成自己想成为的人
成长公式:
=不自在—看破—放下—自在
成长过程是不断打破舒适区的过程
找到人生的教练,找到生活的榜样 选择生命里的十个人
11பைடு நூலகம்
四、活得尊严、心态平衡
为自己负责
17
二、面对压力的态度
18
面对压力:(一)接受现实
我们不能改变事件的发生, 但可以改变对事件的看法或做法
生活不可能一帆风顺, 我们要战胜困难不断前行!
接受生活的不完美
19
(二)积极心态
1.凡事想到好的一面 2.把危机变为转机 ‘ 3.与其抱怨,不如想办法解决问题 否则越忙越出错……
20
三.热爱生活
播放电影《鹰的重生》
我们如何获得重生?
‘
更加关爱生命 更加重视亲情、爱情、友情 更加关注自己的内心
21
三、快乐生活的方法
22
:
1. 自我肯定
这是我们的一个关键能力 ‘
《快乐生活》课件
快乐生活的意义
01
02
03
提高生活质量
快乐生活能够提高个体的 生活质量,使个体更加享 受生活,增强幸福感和满 足感。
促进身心健康
快乐生活有助于降低焦虑 、抑郁等心理问题,增强 免疫力和抵抗力,促进身 体健康。
提高人际关系
快乐生活的人通常更容易 与他人建立良好的人际关 系,增强社交能力和合作 精神。
良好的卫生习惯
保持个人卫生,预防疾病。
良好的人际关系
家庭关系
建立和谐的家庭关系,与家人 保持良好的沟通和互动。
人际关系
与朋友、同事等保持良好的人 际关系,互相支持和帮助。
社交活动
积极参加各种社交活动,拓展 社交圈子。
解决冲突
学会妥善处理人际冲突,化解 矛盾和纠纷。
兴趣爱好与休闲活动
兴趣爱好
培养自己的兴趣爱好,丰富精神生活。
名人通过自己的努力和影响力为社会做出贡献,他们能够传递正 能量和价值观,鼓励听众追求更好的自己,为社会创造更多的价
值。
05
快乐生活的思考与实践
对快乐生活的思考与启示
快乐生活是一种积极的生活态度 ,它强调追求内心的满足和幸福 感,而不仅仅是物质上的富足。
快乐生活需要我们关注自己的内 心世界,学会感恩、宽容和分享 ,同时也要关注他人的需求和感
成功人士的快乐生活之道
成功人士通常具备强烈的社会责任感和使命感,他们不仅关注自身的利 益,更关注社会的福祉和进步,通过自己的努力和影响力为社会做出贡 献。
普通人的快乐生活故事
普通人的快乐生活故事
普通人也可以通过积极的心态和努力实现快乐生活,他们可能没有太多的物质财富,但拥 有简单、真诚和善良的品质,能够珍惜生活中的点滴美好,享受平凡中的幸福。
健康心理,快乐人生ppt 通用优选精品PPT
6、适当让步 处理工作和生活中的一些问题,只要大前提不受影响,在非原 则问题方面无需过分坚持,以减少自己的烦恼。 7、对人表示善意 生活中被人排斥常常是因为别人有戒心。如果在适当的时候表 示自己的善意,诚挚地谈谈友情,伸出友谊之手,自然就会朋 友多,隔阂少,心境自然会变得平静。 8、找人倾诉烦恼 生活中的烦恼是常事,把所有的烦恼都闷在心里,只会令人抑 郁苦闷,有害身心健康。如果把内心的烦恼向知己好友倾诉, 心情会顿感舒畅。 9、帮助别人做事 助人为快乐之本,帮助别人不仅可使自己忘却烦恼,而且可以 表现自己存在的价值,更可以获得珍贵的友谊和快乐。
心得:事后控制不如事中控制,事中控 制不如 事前控 制,可 惜大多 数人均 未能体 认到这 一点, 等到错 误造成 了重大 的伤害 才寻求 弥补, 有时是 亡羊补 牢,为 时已晚 。 二、动机的寓言:为谁而玩
一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声 连天。 几天过 去,老 人难以 忍受。 于是,他出来给了每个孩子25美分,对 他们说 :“你 们让这 儿变得 很热闹 ,我觉 得自己 年轻了 不少, 这点钱 表示谢 意。” 孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如 既往地 嬉闹。 老人再 出来, 给了每 个孩子1 5美分 。他解 释说, 自己没 有收入 ,只能 少给一 些。15 美分也 还可以 吧,孩 子仍然 兴高采 烈地走 了。
(3)某中学一女生因面部烫伤留 下了疤痕,认为自己很丑,产生 嫉妒貌美女生的心态,经常抑郁 苦闷。她认为自己是世界上最不 幸的人,埋怨父母对她照顾不周, 认为做人没有意思,把自己关在 家里,不愿见人,曾几次想轻生 以求解脱。
(4)一位中学女生几乎每天都是在紧张 中熬过。每晚就寝时总要盯着其她同学, 尽管自己昏昏欲睡,却非要苦苦支撑—— 决不能比别人早睡。早晨一定要设法比别 人早起,能比同学们多念几个外语单词心 里就舒服,不然就会一边读单词,一边紧 张地观察同学们的动静。进入安静的阅览 室,一看见同学们专注学习的样子,立刻 会感到心慌、呼吸急促,产生一种厌恶和 愤怒的冲动。
健康心理 快乐人生PPT课件
第二十五页,编辑于星期四:十四点 九分。
这些压力也直接影响着教师的健康,造 成教师的心理问题。请看以下的调查…
第二十六页,编辑于星期四:十四点 九分。
教师
第二十七页,编辑于星期四:十四点 九分。
教师心理健康问题的现状、表现
国内一项“关爱教师”的调查显示,63.2%的教 师 需 要 心 理 减 压 , 51.8% 的 教 师 认 为 平 时 工 作 “疲于奔命”,88.6%的教师认为工作量呈上升 趋势,52.84%的教师希望自己得到心理健康咨 询。可看出非个别现象。
第十一页,编辑于星期四:十四点 九分。
社会和家长的要求高。
社会要求: “红烛”,燃烧自己照亮别人; “人梯”,让学生踩着自己肩膀向上攀登; “石子”,铺筑学生成才的大路; “渡船”, 把学生载向知识彼岸; “春蚕”到死丝方尽、 人类灵魂工程师……要求教师无私奉献,你教 师是“圣人”就不能有“凡夫俗子”的欲望, 是“奉献者”就不能要“索取”讲报酬,是 “师表”,就得任人横挑鼻子,竖眼,上级不 会错,学生没有错,只是你教师不会做。
第三十一页,编辑于星期四:十四点 九分。
偏执
表现:容易广泛猜疑,过分警惕与防卫,常将别 人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意 或歧视,总觉得同事和学生的言行对自己是一种 潜在的威胁。
案例:有一次同学打扫卫生时发现了一元钱,不 知是哪个同学丢的,请示班主任陈教师,陈老师 说做班费吧,这时有一个平时调皮不听话的同学 看了陈老师一眼,陈老师觉得这位同学的眼神中 有蔑视之意,内心可能想陈老师会贪污这个钱, 怒不可遏,把这个同学大骂一顿还不罢休,又把 该同学揪到教师办公室,狠狠批评,被该同学家 长投诉。
第二十九页,编辑于星期四:十四点 九分。
教师心理健康问题现状?
这些压力也直接影响着教师的健康,造 成教师的心理问题。请看以下的调查…
第二十六页,编辑于星期四:十四点 九分。
教师
第二十七页,编辑于星期四:十四点 九分。
教师心理健康问题的现状、表现
国内一项“关爱教师”的调查显示,63.2%的教 师 需 要 心 理 减 压 , 51.8% 的 教 师 认 为 平 时 工 作 “疲于奔命”,88.6%的教师认为工作量呈上升 趋势,52.84%的教师希望自己得到心理健康咨 询。可看出非个别现象。
第十一页,编辑于星期四:十四点 九分。
社会和家长的要求高。
社会要求: “红烛”,燃烧自己照亮别人; “人梯”,让学生踩着自己肩膀向上攀登; “石子”,铺筑学生成才的大路; “渡船”, 把学生载向知识彼岸; “春蚕”到死丝方尽、 人类灵魂工程师……要求教师无私奉献,你教 师是“圣人”就不能有“凡夫俗子”的欲望, 是“奉献者”就不能要“索取”讲报酬,是 “师表”,就得任人横挑鼻子,竖眼,上级不 会错,学生没有错,只是你教师不会做。
第三十一页,编辑于星期四:十四点 九分。
偏执
表现:容易广泛猜疑,过分警惕与防卫,常将别 人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意 或歧视,总觉得同事和学生的言行对自己是一种 潜在的威胁。
案例:有一次同学打扫卫生时发现了一元钱,不 知是哪个同学丢的,请示班主任陈教师,陈老师 说做班费吧,这时有一个平时调皮不听话的同学 看了陈老师一眼,陈老师觉得这位同学的眼神中 有蔑视之意,内心可能想陈老师会贪污这个钱, 怒不可遏,把这个同学大骂一顿还不罢休,又把 该同学揪到教师办公室,狠狠批评,被该同学家 长投诉。
第二十九页,编辑于星期四:十四点 九分。
教师心理健康问题现状?
快乐生活,从心开始PPT课件
。”
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22
快乐生活之行为调整篇
英国《太阳报》曾以“这个世界谁最快乐?”为题进行 了一次有奖征答, 并在应征的8万多封来信中评出4个最佳答案: 1. 作品刚刚完成、吹着口哨欣赏自己最新作品的艺术家 2. 正在用沙子筑城堡的孩子 3. 为婴儿洗澡的母亲 4. 成功挽救病人生命的医生
.
23
快乐生活之行为调整篇
1 快乐与不快乐的解构
2 快乐生活之情绪管理篇
3 快乐生活之认知改善篇
4 快乐生活之行为调整篇
5
互动
.
2
快乐
解释:欢乐,指感到幸福或满意 快乐的感觉
一种感受良好时的情绪反应
最常见的表达方式是笑
.
3
快乐与不快乐的解构
.
快乐与不快乐的解构 4
.
5
快乐与不快乐的解构
快乐生活之情绪管理篇
识别情绪:快乐、敌意、委屈、伤心…… 乱发脾气是他不知道该如何表达他的情绪。
. 认知改善:事情的真相
12
快乐生活之认知改善篇
放空自己
.
13
快乐生活之认知改善篇
多角度思维、资源取向
.
14
快乐生活之认知改善篇
.
15
快乐生活之认知改善篇
数学得优是因为我的运气好,语文刚及格说明我多么笨。 总之,“我不是学习那块材”。
.
16
快乐生活之认知改善篇
连续碰到三个骗子,便认为天下到处都是骗子。
快乐生活之认知改善篇18快乐生活之认知改善篇19快乐生活之认知改善篇20快乐生活之认知改善篇神经官能症赤面恐惧21快乐生活之认知改善篇22快乐生活之行为调整篇寻找快乐的年轻人一群年轻人到处寻找快乐却遇到了许多烦恼忧愁和痛苦
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22
快乐生活之行为调整篇
英国《太阳报》曾以“这个世界谁最快乐?”为题进行 了一次有奖征答, 并在应征的8万多封来信中评出4个最佳答案: 1. 作品刚刚完成、吹着口哨欣赏自己最新作品的艺术家 2. 正在用沙子筑城堡的孩子 3. 为婴儿洗澡的母亲 4. 成功挽救病人生命的医生
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快乐生活之行为调整篇
1 快乐与不快乐的解构
2 快乐生活之情绪管理篇
3 快乐生活之认知改善篇
4 快乐生活之行为调整篇
5
互动
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2
快乐
解释:欢乐,指感到幸福或满意 快乐的感觉
一种感受良好时的情绪反应
最常见的表达方式是笑
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3
快乐与不快乐的解构
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快乐与不快乐的解构 4
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5
快乐与不快乐的解构
快乐生活之情绪管理篇
识别情绪:快乐、敌意、委屈、伤心…… 乱发脾气是他不知道该如何表达他的情绪。
. 认知改善:事情的真相
12
快乐生活之认知改善篇
放空自己
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13
快乐生活之认知改善篇
多角度思维、资源取向
.
14
快乐生活之认知改善篇
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15
快乐生活之认知改善篇
数学得优是因为我的运气好,语文刚及格说明我多么笨。 总之,“我不是学习那块材”。
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快乐生活之认知改善篇
连续碰到三个骗子,便认为天下到处都是骗子。
快乐生活之认知改善篇18快乐生活之认知改善篇19快乐生活之认知改善篇20快乐生活之认知改善篇神经官能症赤面恐惧21快乐生活之认知改善篇22快乐生活之行为调整篇寻找快乐的年轻人一群年轻人到处寻找快乐却遇到了许多烦恼忧愁和痛苦
阳光心态-成就快乐人生ppt课件.ppt
压力
我们现在的压力及其表现
学习压力 生活方面的压力 就业方面的压力
压力来源
• 调查显示,近几年大学生产生社会 压力的原因是多方面的,压力来源 是复杂的,其中主要的压力来源可 以概括为:经济压力、竞争压力、 就业压力和社会负面影响的压力等
面对压力我们怎么办?
消除心理压力
当代大学生应对压力的措施
1.调整好心态 2.准确的职业定位 3.要注重掌握专业技能 4.提高社会实践经验 5.综合素质的提升
正是我们的心态能使我们的生活达到近乎100%的圆满!
塑造阳光心态,找寻快乐人生
心 态
成 败
态 度
阳光心态的主要内涵是什么?
第一,不能改变环境就适应环境。 第二,不能改变别人就改变自己。 第三,不能改变事情就改变对事情的态度。 第四,不能向上比较就向下比较。
怎样才能拥有阳光心态?
愉悦接纳自己
生活和工作给了我们无穷的压力,学会面对压力,压力 太大的时候要学会弯曲
4
有趣的计算
假设A、B、C、D……X、Y、Z这26 个英文字母,分别等于百分之1、2、3、 4……24、25、26这26个数值
那么,能使生活变成100%圆满的 因素是什么呢?(用英文字母表示)
Leadership (领导力)
89%
Hardwork (努力工作)
98%
Luck(好运)
47%
Money(金钱)
良好的心态助我们成功
微笑面对,寻找和品味快乐 阳光心态成就快乐人生
பைடு நூலகம்
72%
Love(爱情) Knowledge(知识) 54%
96%
这些我们通常非常看重的东西都不是最完满的, 虽然它们非常重要,却又都不是最圆满的 那么,究竟什么能使得生活变得圆满?
我们现在的压力及其表现
学习压力 生活方面的压力 就业方面的压力
压力来源
• 调查显示,近几年大学生产生社会 压力的原因是多方面的,压力来源 是复杂的,其中主要的压力来源可 以概括为:经济压力、竞争压力、 就业压力和社会负面影响的压力等
面对压力我们怎么办?
消除心理压力
当代大学生应对压力的措施
1.调整好心态 2.准确的职业定位 3.要注重掌握专业技能 4.提高社会实践经验 5.综合素质的提升
正是我们的心态能使我们的生活达到近乎100%的圆满!
塑造阳光心态,找寻快乐人生
心 态
成 败
态 度
阳光心态的主要内涵是什么?
第一,不能改变环境就适应环境。 第二,不能改变别人就改变自己。 第三,不能改变事情就改变对事情的态度。 第四,不能向上比较就向下比较。
怎样才能拥有阳光心态?
愉悦接纳自己
生活和工作给了我们无穷的压力,学会面对压力,压力 太大的时候要学会弯曲
4
有趣的计算
假设A、B、C、D……X、Y、Z这26 个英文字母,分别等于百分之1、2、3、 4……24、25、26这26个数值
那么,能使生活变成100%圆满的 因素是什么呢?(用英文字母表示)
Leadership (领导力)
89%
Hardwork (努力工作)
98%
Luck(好运)
47%
Money(金钱)
良好的心态助我们成功
微笑面对,寻找和品味快乐 阳光心态成就快乐人生
பைடு நூலகம்
72%
Love(爱情) Knowledge(知识) 54%
96%
这些我们通常非常看重的东西都不是最完满的, 虽然它们非常重要,却又都不是最圆满的 那么,究竟什么能使得生活变得圆满?
树立阳光心态体验快乐生活PPT课件
向你设计的方向发展。
8
享受过程:
享受过程的精彩会体现在我们生活的每一天。 生命其实就是一个过程,不是一个结果。 生命是一个括号。左边括号是出生,右边括
号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要 用靓丽多彩的事情,好心情把括号填 满。。。。。。 做事情,结果固然重要,如果你同时也能享 受过程,做事情的态度和你的心态就完全不 一样了。
9
活在当下,面向未来:
你以往的一切成绩、错误都只能属于过 去的你。你目前是活在当下、当前、现 在。你发展的时间和空间在现在、在未 来。
如果发现使你快乐的时光,尽量增加它、 延长它;而发现使你不快乐的时光,尽 量减少它、缩短它。
10
幽默、乐观
幽默、大笑、休息、快乐, 有利于健康和长寿。 无论生活在怎样条件下,快乐的 人都怀揣有适应环境、改善环境 的礼物。 幽默是一剂良药,乐观是健康的 处方。
因此,向自己的亲戚、朋友表达,倾 诉内心的秘密甚至是自己的过错,与 他们分享感受就十分必要。
用交流语言去表达自己的真实感受, 是一种对付身体疾病或心理疾病最有 3
决定
犹豫不决的人常常处于疑惑、焦虑和痛苦之中,优柔 寡断还可能加剧问题、担忧的严重性。学会得失中只 有放弃才能拥有的道理。
知晓自己的优劣: 两利相权择其重,两弊相衡择其轻。 不要在情绪中做出决定。如愤怒 、兴奋 、 激
学会接受、接纳那些公认的东西,甚至 接受那些对自己的批评意见,是一种智 慧和良知,也是一剂良药。
6
找到解决办法
消极的人不去试图寻找解决问题的办法,而是使问题 扩大化。他们给人一种悲伤、哀叹,不时还可能传递 一些流言蜚语。
小小一根火柴也能可以使黑暗有了一缕光亮,小小蜜 蜂可以产生出最甜蜜的果实。
8
享受过程:
享受过程的精彩会体现在我们生活的每一天。 生命其实就是一个过程,不是一个结果。 生命是一个括号。左边括号是出生,右边括
号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要 用靓丽多彩的事情,好心情把括号填 满。。。。。。 做事情,结果固然重要,如果你同时也能享 受过程,做事情的态度和你的心态就完全不 一样了。
9
活在当下,面向未来:
你以往的一切成绩、错误都只能属于过 去的你。你目前是活在当下、当前、现 在。你发展的时间和空间在现在、在未 来。
如果发现使你快乐的时光,尽量增加它、 延长它;而发现使你不快乐的时光,尽 量减少它、缩短它。
10
幽默、乐观
幽默、大笑、休息、快乐, 有利于健康和长寿。 无论生活在怎样条件下,快乐的 人都怀揣有适应环境、改善环境 的礼物。 幽默是一剂良药,乐观是健康的 处方。
因此,向自己的亲戚、朋友表达,倾 诉内心的秘密甚至是自己的过错,与 他们分享感受就十分必要。
用交流语言去表达自己的真实感受, 是一种对付身体疾病或心理疾病最有 3
决定
犹豫不决的人常常处于疑惑、焦虑和痛苦之中,优柔 寡断还可能加剧问题、担忧的严重性。学会得失中只 有放弃才能拥有的道理。
知晓自己的优劣: 两利相权择其重,两弊相衡择其轻。 不要在情绪中做出决定。如愤怒 、兴奋 、 激
学会接受、接纳那些公认的东西,甚至 接受那些对自己的批评意见,是一种智 慧和良知,也是一剂良药。
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找到解决办法
消极的人不去试图寻找解决问题的办法,而是使问题 扩大化。他们给人一种悲伤、哀叹,不时还可能传递 一些流言蜚语。
小小一根火柴也能可以使黑暗有了一缕光亮,小小蜜 蜂可以产生出最甜蜜的果实。
最新塑造积极心态享受快乐生活PPT课件
课堂规则
Open—开放的心态、积极参与、勇敢发问
Close —封闭的环境,不要受外界的干扰, 请将手机关机或调制静音
大石头 小沙子
水
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Page ▪ 7
心态的两种类型
积 极 心 态
消 极 心 态
他把每一项都编了号,一共有127个目标。现在约翰·戈达 德在经历了8次死里逃生和难以想像的艰难困苦后,已经完成 了其中的106个目标。他说下一个目标就是游览中国的长城。 约翰·戈达德常说的话就是“我决不轻易放弃任何一个目标, 一有机会到来,我总是准备就绪”。
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树立明确的生活目标
自我探索——过去目标回顾
Page ▪ 14
死囚试验
❖教授把一个死囚关在一个屋子里,蒙上死囚的眼睛, 对死囚说:我们准备换一种方式让你死,我们将把你 的血管割开,让你的血滴尽而死。
❖然后教授在他的手上了用刀片轻轻的点了一下,同时 打开一根滴水的管子,并在管子下方放了一个脸盆。
❖第二天早上打开房门,死囚死了,脸色惨白,一副血 滴尽的模样,其实他的血一滴也没有滴出来,他被吓 死了。
Page ▪ 22
讨论
问题一 我们厂每天工作时间超过十个小时。
A:工作时间太长了,太累! 烦躁、厌倦、迟到
B:工作时间长好,能赚钱! 高兴、积极、主动
问题二 工厂生活比较单调。
A:单调,没地方娱乐!
寂寞、无聊、烦闷
B:简单,有时间学习,省钱! 满足、充裕、开心
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辞职 升职
辞职 提升
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Open—开放的心态、积极参与、勇敢发问
Close —封闭的环境,不要受外界的干扰, 请将手机关机或调制静音
大石头 小沙子
水
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心态的两种类型
积 极 心 态
消 极 心 态
他把每一项都编了号,一共有127个目标。现在约翰·戈达 德在经历了8次死里逃生和难以想像的艰难困苦后,已经完成 了其中的106个目标。他说下一个目标就是游览中国的长城。 约翰·戈达德常说的话就是“我决不轻易放弃任何一个目标, 一有机会到来,我总是准备就绪”。
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树立明确的生活目标
自我探索——过去目标回顾
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死囚试验
❖教授把一个死囚关在一个屋子里,蒙上死囚的眼睛, 对死囚说:我们准备换一种方式让你死,我们将把你 的血管割开,让你的血滴尽而死。
❖然后教授在他的手上了用刀片轻轻的点了一下,同时 打开一根滴水的管子,并在管子下方放了一个脸盆。
❖第二天早上打开房门,死囚死了,脸色惨白,一副血 滴尽的模样,其实他的血一滴也没有滴出来,他被吓 死了。
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讨论
问题一 我们厂每天工作时间超过十个小时。
A:工作时间太长了,太累! 烦躁、厌倦、迟到
B:工作时间长好,能赚钱! 高兴、积极、主动
问题二 工厂生活比较单调。
A:单调,没地方娱乐!
寂寞、无聊、烦闷
B:简单,有时间学习,省钱! 满足、充裕、开心
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辞职 升职
辞职 提升
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相关主题
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2020/10/5
一、思想积极
• “三赢”态度 • 不断想着“如何可以更好” • 总想掌握更多的能力 • 在困难时能够刻苦坚持 • 灵活 • 有创意和幽默
2020/10/5
二、自我管理
• 自己可以做的不假手他人 • 自己想要的自己去争取/创造 • 以自己能够照顾自己为荣 • 有效的时间管理 • 有效安排自己须做的事
• 3、文化造就了人类的辉煌,也造就了人 的存在的困境,所以人的痛苦和文化脱 离不开(装在文化套子里的人----去个性, 加共性)。
2020/10/5
共勉:
• 你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽 度;
• ﹡你不能左右天气,但你可以改变心情; • ﹡你不能改变容貌,但你可以展现笑容; • ﹡你不能控制他人,但你可以掌控自己; • ﹡你不能预知明天,但你可以利用今天; • ﹡你不能样样顺利,但你可以事事尽力。
2020/10/5
心理健康的标准
• 智力正常,这是健康的首要标准; • 情绪稳定而愉快; • 人际和谐,这是获得心理健康的重要途
径; • 适应环境; • 人格完整,这是心理健康的核心。
——摘自张宁、贺丹军主编的《医学心理学》P 13
2020/10/5
我认为心理健康的大学生
1、自信接纳(自我,他人,社会) 2、宽容豁达(良好的人际环境) 3、坚强耐挫(较强的心理承受能力) 4、进退有度(学会转弯与调节) 5、懂得感恩(感恩是不竭动力) 6、学会生活(懂得发现生活的美)
世界是什么样取决于你自己的信念!
2020/10/5
1.要有目标和追求
2020/10/5
2.经常保持微笑
2020/10/5
3.保持高度的自信心
2020/10/5
谢谢大家!
2020/10/5
2020/10实在来自本人的信念系统 • 接受自己的情绪 • 具有管理自己情绪的能力 • 关心别人的感受 • 明白负面情绪的正面意义
2020/10/5
四、人格发展
• 认识自己拥有和未有的能力 • 爱护和尊重自己 • 了解自己的信念系统和有效思维技巧 • 肯定自己的资格与别人一样 • 尊重每一个人的界限 • 认识和珍惜自己能够做到对世界的影响
2020/10/5
五、处理压力技巧
• 学出压力 • 呼出压力 • 跑出压力 • 打出压力
• 泡出压力 • 唱出压力 • 说出压力 • 哭喊出压力
2020/10/5
我认为的心理调节的3原则
• 1、所有的痛苦跟你选择的观念系统有关, 如果改变了观念,心理痛苦会不治而愈
• 2、所有的心理痛苦都有意义的,所有的 体验对生命都是重要的
•2020/10/5
提纲
• 健康的新内涵 • 如何保持一个健康的心态
2020/10/5
一、心身健康的标准
• 健康应包括 躯体健康、 心理健康、 社会适应良 好和道德健 康。
-- WHO,1989
• 五快:
食得快、说得快、走得快、 睡得快、便得快,用来衡量 机体的健康状况。
• 三良好:
良好的个性、良好的处世能 力、良好的人际关系,用来 衡量心理的健康状况。
2020/10/5
哪些人会不健康
一 怀疑忧愁型 二 冲动愤怒型 三 过度完美型 四 唯我自私型 五 怨天尤人型 六 束缚太多型 七 冷漠绝情型 八 责怪埋怨型 九 自私自大型 十 过高期望型
(以上若越多 心理越不健康)
2020/10/5
如何保持健康的心态?
• 思想积极 • 自我管理
• 情绪智能 • 人格发展