高中化学胶体课件
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【高中化学】胶体ppt
D. FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀
自已总结
4 几种分散系（溶液胶体浊液）的区别 分散系 分散质微粒直径 分散质微粒 外部主要特征 丁达尔现象 固体分散质能否通过滤纸能否通过半透膜实例
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
1.1胶体及相关知识点 课件 2021-2022学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③医药上用三氯化铁止血 ④ 江河入海口形成三 角洲
A．只有①② C．只有①②③
B．只有①②④ D．全部
7.从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上；
A.过滤 B.聚沉 C.凝胶 D.布朗运动 E.电泳 F.丁达尔效应 (1)Fe(OH)3胶体呈红褐色，插入两个惰性电极，通直流电一段时间，阴极附近的颜
3 胶体 FeCl3 + 3H2O = Fe(OH)3(胶体) + 3HCl
步骤：
将烧杯中的蒸馏水加热 至沸腾，向沸水中逐滴 加入5~6滴FeCl3饱和溶 液。继续煮沸至溶液呈 红褐色，停止加热。
科学探究
（1）制备Fe(OH)3胶体
28
胶体
实验注意事项 （1）实验操作中必须使用饱和氯化铁溶液，如果采用稀氯化铁，
溶液：分散质粒子小于1nm 的分散系。
浊液：分散质粒子大于100nm的分散系。
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
1.胶体：
课堂探究
分散质粒子在1nm～100nm之间 的分散系
胶体的本质特征： 分散质粒子直径大小
2 分类 （2）按照分散质粒子大小分类
1nm=10-9m
<1nm 溶液
分散质粒子大小
1、丁达尔现象
定义： 当可见光束通过胶体时，在入射光侧面 可观察到光亮的通路。
原因： 胶体中分散质微粒对可见光散射而形 成的。
应用： 区别溶液和胶体。
3 胶体性质
原因： 胶体中分散质微粒对可见光散射而形成的。
原理：
溶液中的分散质粒子 胶体中的分散质粒子 浊液中的分散质粒子
3 胶体的性质
原因： 胶体中分散质微粒对可见光散射而形成的。
因浓度过低而不利于氢氧化铁胶体的形成。
A．只有①② C．只有①②③
B．只有①②④ D．全部
7.从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上；
A.过滤 B.聚沉 C.凝胶 D.布朗运动 E.电泳 F.丁达尔效应 (1)Fe(OH)3胶体呈红褐色，插入两个惰性电极，通直流电一段时间，阴极附近的颜
3 胶体 FeCl3 + 3H2O = Fe(OH)3(胶体) + 3HCl
步骤：
将烧杯中的蒸馏水加热 至沸腾，向沸水中逐滴 加入5~6滴FeCl3饱和溶 液。继续煮沸至溶液呈 红褐色，停止加热。
科学探究
（1）制备Fe(OH)3胶体
28
胶体
实验注意事项 （1）实验操作中必须使用饱和氯化铁溶液，如果采用稀氯化铁，
溶液：分散质粒子小于1nm 的分散系。
浊液：分散质粒子大于100nm的分散系。
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
1.胶体：
课堂探究
分散质粒子在1nm～100nm之间 的分散系
胶体的本质特征： 分散质粒子直径大小
2 分类 （2）按照分散质粒子大小分类
1nm=10-9m
<1nm 溶液
分散质粒子大小
1、丁达尔现象
定义： 当可见光束通过胶体时，在入射光侧面 可观察到光亮的通路。
原因： 胶体中分散质微粒对可见光散射而形 成的。
应用： 区别溶液和胶体。
3 胶体性质
原因： 胶体中分散质微粒对可见光散射而形成的。
原理：
溶液中的分散质粒子 胶体中的分散质粒子 浊液中的分散质粒子
3 胶体的性质
原因： 胶体中分散质微粒对可见光散射而形成的。
因浓度过低而不利于氢氧化铁胶体的形成。
高中化学新苏教版必修一131常见的分散系和胶体 同步课件(31张)
答案：C
2．下列叙述不正确的是
()
A．制备 Fe(OH)3 胶体：向沸水中滴入饱和 FeCl3 溶液
B．用可见光束照射以区分溶液和胶体
C．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体
D．利用半透膜可除去淀粉溶液中的少量 NaCl 解析：向沸水中滴入饱和氯化铁溶液可制备氢氧化铁胶体，A 项正确；胶体具
有丁达尔效应，可以通过可见光束照射的方法来区分溶液和胶体，B 项正确；
悬浊液为浊液，澄清石灰水为溶液，石灰浆为浊液，故 D 错误。
答案：B
3．下列家庭小实验不能制得溶液的是
()
解析：A 项，得到 NaCl 的水溶液；B 项，泥水为悬浊液；C 项，得到植物油的汽 油溶液(二者互溶)；D 项，得到蔗糖的水溶液。
答案：B
4．溶液、胶体和浊液这三种分散系的分类依据是
()
A．分散质是分子还是离子
1．下列关于分散系的说法不正确的是 A．所有的分散系都是混合物 B．浊液中分散质颗粒不能透过滤纸 C．碘酒这种分散系的溶质是酒精 D．雾是小水滴分散到大气中形成的分散系
解析：碘酒是碘分散到酒精中形成的分散系，溶质是碘。
答案：C
()
2．按溶液、浊液、胶体的顺序，排列正确的是
()
A．食盐水、牛奶、豆浆
B．分散质微粒直径的大小
C．能否发生丁达尔效应
D．是否均一、稳定、透明
解析：通常情况下，我们把分散质粒子直径大于 10－7 m 的分散系叫作浊液(悬
浊液或乳浊液)，分散质粒子直径在 10－9～10－7m 之间的分散系叫作胶体，分
散质粒子直径小于 10－9m 的分散系叫作溶液。
答案：B
分点突破2
胶体的制备、性质及 应用
1．关于胶体和溶液的区别，下列叙述正确的是
2．下列叙述不正确的是
()
A．制备 Fe(OH)3 胶体：向沸水中滴入饱和 FeCl3 溶液
B．用可见光束照射以区分溶液和胶体
C．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体
D．利用半透膜可除去淀粉溶液中的少量 NaCl 解析：向沸水中滴入饱和氯化铁溶液可制备氢氧化铁胶体，A 项正确；胶体具
有丁达尔效应，可以通过可见光束照射的方法来区分溶液和胶体，B 项正确；
悬浊液为浊液，澄清石灰水为溶液，石灰浆为浊液，故 D 错误。
答案：B
3．下列家庭小实验不能制得溶液的是
()
解析：A 项，得到 NaCl 的水溶液；B 项，泥水为悬浊液；C 项，得到植物油的汽 油溶液(二者互溶)；D 项，得到蔗糖的水溶液。
答案：B
4．溶液、胶体和浊液这三种分散系的分类依据是
()
A．分散质是分子还是离子
1．下列关于分散系的说法不正确的是 A．所有的分散系都是混合物 B．浊液中分散质颗粒不能透过滤纸 C．碘酒这种分散系的溶质是酒精 D．雾是小水滴分散到大气中形成的分散系
解析：碘酒是碘分散到酒精中形成的分散系，溶质是碘。
答案：C
()
2．按溶液、浊液、胶体的顺序，排列正确的是
()
A．食盐水、牛奶、豆浆
B．分散质微粒直径的大小
C．能否发生丁达尔效应
D．是否均一、稳定、透明
解析：通常情况下，我们把分散质粒子直径大于 10－7 m 的分散系叫作浊液(悬
浊液或乳浊液)，分散质粒子直径在 10－9～10－7m 之间的分散系叫作胶体，分
散质粒子直径小于 10－9m 的分散系叫作溶液。
答案：B
分点突破2
胶体的制备、性质及 应用
1．关于胶体和溶液的区别，下列叙述正确的是
(推荐)《胶体与界面化学》PPT课件
Fx(2lx) 往下运动的距离。在此过程中，表面
积增量为（2表示液膜有两个表面）。
环境对体系做功为 Fx ，这个功为
等于表面能增量：
• 这样比表面能又有了新的定义——表 面张力，即垂直作用在单位边长且与 液面相切的力，这个力力图使液面收
γ= F 2l
缩。
• 由定义可知，其单位为N/m 。
9
需要注意的几点：
• 1. 务必区分表面张力与界面张力。 • 2. 务必注意温度的影响。
• 3. 压力和体系运动情况等其他因素对γ的影响。
• 4.任何界面和表面，包括固体表面，固—液界面均存在 界面张力。 由于固体中分子间作用力远大于液体分子间作用力，因 此固体的界面张力大得多。
• γ的两个物理概念即比表面能和表面张力是一个实质
• 图1－4示出一个用金属丝弯 成的矩形框架，其中一个边 是可滑动的，且认为滑动时 不存在任何阻力，并蘸取肥 皂液形成具有前后两个表面 的膜。
图1－3 图1－4
8
从力的角度分析其γ物理意义
• 图1-4去掉下面的力F时，滑动边就因
液膜的收缩拉回一个距离，（以减少
表面能）。这个回缩力与F大小相等而 方向相反。现在假定加上力F，滑动边
•
dGWR
表面积增加越多，所消耗功也越多，表面能增量越大，故：
dGW RdA
写成等式：
dGdA
∂G (∂A)T.P.n
γ的物理意义：在恒温、恒压和恒组成时,每增加单位表面
积所引起的表面能增量。其单位是J/m2或N/m。
称为比表面过剩自由能或比表面能。
7
（二）表面张力
• 图1－3示出在铁丝圆框之中 有松散的当中封闭的连线， 并蘸上肥皂膜，当用烧热的 铁丝，将线中的膜刺破时， 发现连线当中的封闭线立即 紧绷起来成为环形线，仿佛 四周有均匀的力拉动这个线 似的。
【高中化学】胶体ppt1
固溶胶：如有色玻璃等。
分散质 气
分散剂 气ห้องสมุดไป่ตู้
实例 空气
液
固 气
气
气 液
云、雾
烟、灰尘 泡沬
液
液
牛奶、酒精的水溶液
固 气 液 固
液 固 固 固
糖水、油漆 泡沬塑料 珍珠(包含着水的 碳酸钙) 有色玻璃、合金
分散 系 浊液
分散质粒子 主要特征 大小 >100nm
举例
不稳定、 泥浆水 不均一 <1nm 溶液 稳定、 饱和 NaCl溶 均一 液 胶体 1nm~100nm 较稳定 豆浆 之间
第一节
胶体
展示
泥沙悬浊液、油水乳浊液、 NaCl溶液、新制的红褐色液 体。
讨论
共同点：一种物质(或几种 物质)以粒子形式分散到另 一种物质里所形成的混合 物。[分散系］
分散质：被分散成微粒的物质 一、分散系
分散剂：微粒分散在其中的物质
说明：溶质、溶剂概念只适用于 溶液，而不能用于其它分散系。
1、按照分散质粒子的大小来分(分散剂是 水或其他液体)： 分散系
祝身体健康，学习进步。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
21第2课时胶体的制备和性质课件-人教版高中化学必修一
渗析法：分离提纯胶体和溶液
过滤法：分离提纯胶体和浊液
六.胶体性质在生活中的其它应用 卤水(盐卤或石膏）点豆腐：电荷被中和，成凝胶
明矾净水：Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+
FeCl3溶液用于伤口止血:
Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+
生活中血旺的制取:电荷被中和，成凝胶
工厂静电除尘原理:带电胶体粒子的电泳
课堂训练3 人教版教材必修一 29页6-7题
常见胶体粒子带电的规律：
氢氧化物胶体粒子：[Fe(OH)3、Al(OH)3]等因 吸附阳离子而带正电
硅酸、土壤胶体粒子：因吸附阴离子而带负电 蛋白质胶粒、淀粉胶体粒子：不带电
同种胶体粒子带同种电荷，相互排斥，故较稳定
3.聚沉 聚沉条件：
加入电解质、相反电荷的胶体粒子、加热、搅拌等
原因： 胶体粒子集聚成较大颗粒而沉降
化学反应
深度剖析
1.该反应可逆，加入FeCl3没完全反应 2. 耗FeCl3——生Fe(OH)3分子 3. 多个Fe(OH)3分子结合成1个Fe(OH)3胶 体粒子 4.胶体粒子数小于生成的Fe(OH)3分子数
若投入1molFeCl3 生成Fe(OH)3分子 小于1mol Fe(OH)3胶体粒子 数远远小于1mol
应用： 利用胶体的聚用1：区分胶体和溶液，丁达尔效应
溶液粒径:小于1nm,能透过半透膜
胶体粒径：1nm---100nm,不能透过半透膜，能透过滤纸 浊液粒径：大于100nm,不能透过滤纸
应用2：分离和提纯胶体，多次渗析
应用3：分离胶体和浊液，过滤
有些胶体粒子带电的原因分析
胶体分子本身不带电 多个分子集聚成单个胶体粒子， 表面积增大，吸附性增强
胶体的运动学性质布朗运动 课件 高中化学课件
作业
1、完成课后习题P29 1、4、5、6 2、家庭小实验：自制豆腐
取适量石膏粉（聚沉剂）用少量生豆浆调拌 均匀，加到煮沸后的豆浆（所用豆浆与石膏 的质量比约为20：1）中，边加边搅拌，豆浆 中的蛋白质会聚沉，与水分离，成豆腐花。 稍冷后，用一湿布包好豆腐花，放入一可漏 水的容器中，稍加压，使水渗出，即成豆腐。
3、“纳米材料”是粒子直径为1~100nm的 材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均 匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ ） C
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔 效应 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后会析出黑色沉淀
A.①④⑤ D.①③④⑥ B.②③④ C.②③⑤
把混有离子或分子杂质 的胶体装入半透膜袋， 并浸入溶剂中，使离子 4、下列关于胶体的叙述中，不正确的是 或分子从胶体里分离出 （ A ） 去，这样的操作叫做渗 A.向胶体中加入蔗糖溶液，产生聚沉现象 析。通过渗析可以达到 B.一束可见光透过胶体时，产生丁达尔效应 净化、精制胶体的目的
6、Fe(OH)3胶体带正电荷的原因是（ D ） A.在电场作用下， Fe(OH)3胶粒向阴极定向移动 B.Fe3+带正电荷 C.Fe(OH)3带负电荷，吸引阳离子 D.Fe(OH)3胶粒吸附了阳离子 7、在Fe(OH)3胶体中加入Na2SO4饱和溶液，由 SO42- 离子的作用，使胶体形成了沉淀，这 于_______ 凝聚或聚沉 个过程称为_______
2. 胶体的运动学性质——布朗运动
1827年，英国植物学家布 朗把花粉悬浮在水里，用 显微镜观察，发现花粉的 小颗粒在作不停的、无秩 序的运动，这种现象叫做 布朗运动 胶体粒子在分散剂分子的撞击下做无规则运 动，是胶体具有介稳性的次要原因。
注意：凭借肉眼可以看到的微粒的运动不是补朗 运动，如：尘土飞扬、红墨水扩散等。
2.1分散系、胶体 课件-高中化学必修一
气溶胶（分散剂气态）：云、烟、雾（霾）、空气
液溶胶（分散剂液态）：Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、 豆浆、牛奶、蛋白溶液
固溶胶（分散剂固态）：有色玻璃、烟水晶
科学探究：Fe(OH)3胶体的制备及性质的探究
方法：将饱和FeCl3溶液中滴入沸水中，继续 煮沸至溶液呈红褐色。
△
原理：FeCl3+3H2O====Fe(OH)3(胶体) +3HCl
2.分散系的分类 想一想：按照状态分散系可以分为几大类？
分散质 气态 液态 固态
分散剂 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态 液态 固态
（2）当分散剂是水或其他液体时，按照分散质粒 子的大小分类
溶液：分散质粒子直径小于1nm
分散系 胶体：分散质粒子直径在1～100nm 浊液：分散质粒子直径大于100nm
二、胶体
1.定义：分散系中分散质微粒直径介于1—100nm之 间的分散系称为胶体；胶体中的分散质也叫胶体粒 子。按照分散剂状态胶体可分为气溶胶、液溶胶和 固溶胶
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第2课时 分散系及其分类
你知道这些现象形成的原因是什么吗？
一、分散系及其分类
1、基本概念 （1）分散系：把一种（或几种）物质分散在另一种（ 或几种）物质中所得到的体系（混合物）。 （2）分散质：分散系中被分散的物质。 （3）分散剂：起容纳分散质作用的物质。
不能
不能
实例
食盐水 Fe(OH)3胶体 泥水
【思考与交流】
如何提纯实验中制备的氢氧化铁胶粒？
2.胶体的分离和提纯-----渗析
原理：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的分子 和离子能透过半透膜。
3.胶体的性质（见导学案）
（1）丁达尔效应：物理现象，用于鉴别胶体和溶液 （2）布朗运动(介稳性)：用于涂料、墨水制造等 （3）电泳现象：用于静电除尘 （4）胶体的聚沉：生成凝胶如豆腐、果冻
液溶胶（分散剂液态）：Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、 豆浆、牛奶、蛋白溶液
固溶胶（分散剂固态）：有色玻璃、烟水晶
科学探究：Fe(OH)3胶体的制备及性质的探究
方法：将饱和FeCl3溶液中滴入沸水中，继续 煮沸至溶液呈红褐色。
△
原理：FeCl3+3H2O====Fe(OH)3(胶体) +3HCl
2.分散系的分类 想一想：按照状态分散系可以分为几大类？
分散质 气态 液态 固态
分散剂 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态 液态 固态
（2）当分散剂是水或其他液体时，按照分散质粒 子的大小分类
溶液：分散质粒子直径小于1nm
分散系 胶体：分散质粒子直径在1～100nm 浊液：分散质粒子直径大于100nm
二、胶体
1.定义：分散系中分散质微粒直径介于1—100nm之 间的分散系称为胶体；胶体中的分散质也叫胶体粒 子。按照分散剂状态胶体可分为气溶胶、液溶胶和 固溶胶
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第2课时 分散系及其分类
你知道这些现象形成的原因是什么吗？
一、分散系及其分类
1、基本概念 （1）分散系：把一种（或几种）物质分散在另一种（ 或几种）物质中所得到的体系（混合物）。 （2）分散质：分散系中被分散的物质。 （3）分散剂：起容纳分散质作用的物质。
不能
不能
实例
食盐水 Fe(OH)3胶体 泥水
【思考与交流】
如何提纯实验中制备的氢氧化铁胶粒？
2.胶体的分离和提纯-----渗析
原理：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的分子 和离子能透过半透膜。
3.胶体的性质（见导学案）
（1）丁达尔效应：物理现象，用于鉴别胶体和溶液 （2）布朗运动(介稳性)：用于涂料、墨水制造等 （3）电泳现象：用于静电除尘 （4）胶体的聚沉：生成凝胶如豆腐、果冻
高中高中化学 2.2 胶体的性质及其应用课件 新人教版必修1
过饱和溶液
饱和溶液
不饱和溶液
溶液
你做对了吗？
森林中炫丽的光线，你知道是什么原因吗？
演示实验
CuSO4溶液 无光亮的“通路”
Fe(OH)3胶体 有光亮的“通路”
当一束光通过胶体时，从入射光的垂直方向上 可看到有一条光带，这个现象叫丁达尔现象。
胶体性质2.丁达尔效应
光线 透过树叶间 的缝隙射入
密林中
2.分散剂为气体的胶体叫气溶胶，如云、 雾、烟尘等，气溶胶中的胶体粒子也是可 以带电荷的。现代工厂里静电除尘原理， 就与气溶胶的某种性质有关：在烟道两侧 设置高压直流电极，细小的烟尘颗粒在高 压电厂作用下，向某极移动并与极板接触 后下落，可以达到除尘的效果。该操作中， 运用的胶体性质是（ ） C
A.丁达尔效应
水
氯化钠 溶液
分分
散散
剂质
：：
L
水氯
（化
液钠
）固
体
（
固
）
2、分散系的分类： （1）按照分散质或分散剂的聚集状态：
（气、液、固）来分，有9种类型。
分散质
分散剂
气态
气态
液态
液态
固态
固态
常见的一些分散系
分散质 分散剂
气
气
液
气
固
气
气
液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
固
实
例
空气 云、雾
烟、灰尘 汽水
牛奶、酒精的水溶液
B、 布朗运动
C、电泳
D、丁达尔现象
胶体的电泳现象
Fe(OH)3胶体粒子带正电荷
应用：静电除尘
有些胶体无电泳现象
饱和溶液
不饱和溶液
溶液
你做对了吗？
森林中炫丽的光线，你知道是什么原因吗？
演示实验
CuSO4溶液 无光亮的“通路”
Fe(OH)3胶体 有光亮的“通路”
当一束光通过胶体时，从入射光的垂直方向上 可看到有一条光带，这个现象叫丁达尔现象。
胶体性质2.丁达尔效应
光线 透过树叶间 的缝隙射入
密林中
2.分散剂为气体的胶体叫气溶胶，如云、 雾、烟尘等，气溶胶中的胶体粒子也是可 以带电荷的。现代工厂里静电除尘原理， 就与气溶胶的某种性质有关：在烟道两侧 设置高压直流电极，细小的烟尘颗粒在高 压电厂作用下，向某极移动并与极板接触 后下落，可以达到除尘的效果。该操作中， 运用的胶体性质是（ ） C
A.丁达尔效应
水
氯化钠 溶液
分分
散散
剂质
：：
L
水氯
（化
液钠
）固
体
（
固
）
2、分散系的分类： （1）按照分散质或分散剂的聚集状态：
（气、液、固）来分，有9种类型。
分散质
分散剂
气态
气态
液态
液态
固态
固态
常见的一些分散系
分散质 分散剂
气
气
液
气
固
气
气
液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
固
实
例
空气 云、雾
烟、灰尘 汽水
牛奶、酒精的水溶液
B、 布朗运动
C、电泳
D、丁达尔现象
胶体的电泳现象
Fe(OH)3胶体粒子带正电荷
应用：静电除尘
有些胶体无电泳现象
高中化学鲁科版必修1胶体的丁达尔效应和聚沉课件
问题二
胶体在什么条件下会聚沉？
模拟：向Fe(OH)3胶体中参加NaCl溶液
NaCl
Fe(OH)3
Cl-
Fe(OH)3 Fe(OH)3
胶体聚沉的方法：
1.加热和搅拌 2.参加可溶性的盐溶液 3.参加带相反电荷胶粒的胶体
问题三
俗语说“卤水点豆腐，一物降一物〞，你知道 做豆腐的过程中为什么要参加卤水〔MgCl2〕吗？丁胶达体尔的
效
聚
应
沉
谢谢！
高中化学鲁科版必修1胶体的丁 达尔效应和聚沉课件
常见胶体及分类：
气溶胶 烟、雾、云 液溶胶 牛奶、豆浆、鸡蛋清、血液、淀
粉溶液、墨水、土壤 固溶胶 果冻、有色玻璃、宝石
Fe(OH)3胶体
丁达尔效应 用途： 鉴别溶液和胶体。
问题一
为什么胶体会产生丁达尔效应？
知识支持
1.可见光的波长在400~700nm之间，如果微粒直径小
于可见光的波长，能使光波发生散射，但如果微粒直径 太小，几乎不散射。 2.胶体微粒直径在1~100nm之间,溶液小于1nm。
1~100nm
小于1nm
丁达尔效应是胶体粒子对可见光的散射形成的
溶液很稳定，胶体稳定吗？为什么？
胶体具有介稳性，主要是因为胶体粒子 可以通过吸附而带有电荷。同种胶粒的电 性一样，它们之间的相互排斥阻碍了胶体 粒子变大，使它们不易聚沉。
胶体在什么条件下会聚沉？
模拟：向Fe(OH)3胶体中参加NaCl溶液
NaCl
Fe(OH)3
Cl-
Fe(OH)3 Fe(OH)3
胶体聚沉的方法：
1.加热和搅拌 2.参加可溶性的盐溶液 3.参加带相反电荷胶粒的胶体
问题三
俗语说“卤水点豆腐，一物降一物〞，你知道 做豆腐的过程中为什么要参加卤水〔MgCl2〕吗？丁胶达体尔的
效
聚
应
沉
谢谢！
高中化学鲁科版必修1胶体的丁 达尔效应和聚沉课件
常见胶体及分类：
气溶胶 烟、雾、云 液溶胶 牛奶、豆浆、鸡蛋清、血液、淀
粉溶液、墨水、土壤 固溶胶 果冻、有色玻璃、宝石
Fe(OH)3胶体
丁达尔效应 用途： 鉴别溶液和胶体。
问题一
为什么胶体会产生丁达尔效应？
知识支持
1.可见光的波长在400~700nm之间，如果微粒直径小
于可见光的波长，能使光波发生散射，但如果微粒直径 太小，几乎不散射。 2.胶体微粒直径在1~100nm之间,溶液小于1nm。
1~100nm
小于1nm
丁达尔效应是胶体粒子对可见光的散射形成的
溶液很稳定，胶体稳定吗？为什么？
胶体具有介稳性，主要是因为胶体粒子 可以通过吸附而带有电荷。同种胶粒的电 性一样，它们之间的相互排斥阻碍了胶体 粒子变大，使它们不易聚沉。
1.1 胶体的主要性质与物质转化的应用(教学课件)-高中化学人教版(2019)必修一
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胶体的主要性质及应用、胶体提纯
1．胶体的主要性质 (1)丁达尔效应：胶体粒子对光线散射形成的。可利用此性质鉴 定胶体。 (2)聚沉：①概念：胶体粒子聚集成较大的颗粒，形成沉淀从分 散剂中析出。
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某品牌牙膏中的摩擦剂是碳酸钙，可以用石灰石制备。 某同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案，流程图为 石灰石 ①――高→温 生石灰 ②―加―→水 石灰水 ―③―加―N―a―2C―O―3溶―液→ 碳酸钙
(1)上述流程中涉及的无机反应类型有哪些？ (2)写出上述流程中①②③的化学方程式。 (3)石灰水属于哪种分散系？分散质是什么？ (4)请你仍然用石灰石为原料(其他试剂自选)，设计另一种制备碳 酸钙的实验方案，并用流程图的形式表示出来。 (5)仍以石灰石为原料(其他试剂自选)，设计两种制备 CaCl2 的实 验方案，并用流程图形式表示出来。
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