第八章 从客观辩证法 到主观辩证法-马克思主义哲学课件六-.
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马克思主义哲学-第八章社会进步与人的发展
第八章社会进步与人的发展本章共有三节第一节社会进步是人类历史发展的总趋势第二节人的本质和人的价值第三节人的全面发展与共产主义理想重点：第二节第一节社会进步是人类历史发展的总趋势一. 社会发展过程中的客观必然性和主体的选择性二. 社会发展过程中的统一性和多样性三. 社会发展过程是前进性和曲折性的统一展开：一. 社会发展过程中的客观必然性和主体的选择性社会历史发展中的决定论是指历史决定论。
历史决定论是承认社会历史具有客观规律性必然性和因果制约性的理论。
它既区别于否认人的自觉能动作用、否认偶然性的机械决定论，又区别于否认社会规律客观性的同时，夸大个人作用的唯心主义的历史决定论。
辩证历史决定论的基本观点是肯定社会发展过程中的决定性、肯定社会具有客观规律性。
首先，它认为社会历史本质上是一个“自然历史过程”。
第一，人类社会本身是自然界长期发展的产物，是统一的物质世界的一局部。
第二，人类社会同自然界一样，是合乎规律的辩证发展过程。
第三，基于以上原因，人们便有可能像自然科学那样，用精确的眼光来考察、研究人类社会，用科学的方法来揭示和说明社会发展的客观规律，预见其发展的进程和趋势，从而建立起科学的社会科学体系，进而按照社会发展的客观规律，自觉地改造社会，成为社会的主人。
其次，社会发展过程的决定性使人们不能自由选择社会形态。
二. 社会发展过程中的统一性和多样性社会发展的决定性和主体的选择性使社会形态的更替表现出统一性和多样性。
社会形态更替的统一性，也称普遍性。
它是指不同的国家和民族的历史所具有的共同发展规律，把这个在社会发展中所具有共同性的特点称为社会形态的统一性。
社会形态发展的统一性是就人类历史总体来说，主要表现在：1)社会形态适合生产力的持续发展，是由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这是具有共同性的总趋势，没有例外，各国家、各民族都是如此。
2)社会形态发展的基本次序是原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会的五种社会形态依次更替。
第八章 从客观辩证法到主观辩证法
农耕实践活动的方式决定的。 2、近代以机械工业和力学为主的工业实践活动方 式，决定了近代哲学中辩证法与认识论、方法论 的分离。 3、马克思主义哲学主张辩证法、方法论与方法论 相一致的观点是人类实践和时代发展的反映。 4、现代：辩证法与认识论、方法论的统一具有重 要意义。 思考题： 简述客观辩证法与主观辩证法的关系。 2、简述概念的辩证本性。
（4）概念是共性和个性的对立统一 二、概念体系构成的思维之网（P282） （一）判断 1、判断：是在概念内在矛盾基础上发展起来的 一种更复杂的思维形式 2、概念和判断的关系 （1）任何一个判断都由两个或两个以上的概念 所构成，因此，没有概念就没有判断； （2）任何概念的内容都是由判断来提示，没有 判断也就没有概念。 3、辩证判断的类型： （1）主词辩证判断。即S是非S 例：肯定就是 肯定。 （2）宾词辩证判断。即S是P又是非P。
2、假说向科学理论的转化 （1）把假说运用于实践 （2）假说向理论转化除了解释性条件外，还应具 有预见性条件。 （3）假说转化为科学理论是一个复杂的辩证过 程
第二节 辩证法、认识论、方法论 一、作为认识论和方法论的辩证法（P288） （一）辩证法与认识论的一致性 1、辩证法为科学认识论奠定了根本前提和出发点。 2、唯物辩证法的规律贯空于认识全过程。 3、辩证法离不开认识论。
第八章 从客观辩证法到 主观辩证法
第一节 客观辩证法和主观辩证法及其关系 （一）客观辩证法和主观辩证法是唯物辩证法的 重要组成部分 （二）客观辩证法和主观辩证法的关系 1、区别： （1）含义不同 客观辩证法是指客观事物的辩证法，是自然 界、社会和人的活动的辩证法，是指以客观事 物的相互作用、相互联系的形式出现的各种物
生了经验论和唯理论。 3、黑格尔将辩证法与认识论结合在一起，但将哲 学立足于绝对精神的神秘运动之上。 4、马克思主义哲学：辩证法就是认识论 （二）方法论和发展历史 1、古代哲学中，方法论作为独立的分支并没有产 生。 2、方法论随着现代大工业和自然科学的发展而发 展。 3、马克思主义哲学：确立了辩证法与方法论相统 一的基本原则。 （三）辩证法、认识论和方法论的一致是历史和 实践的产物 1、古代认识论与方法论尚未独立，这是由古代的
马克思主义基本原理概论(辩证法部分)PPT
第二节 事物的普遍联系与发展
• 一、联系与发展的普遍性
• 联系是指事物内部各要素之多样性
事物的永恒发展
• 发展指前进的上升的运动，其实质是新事物的产生和旧 事物的灭亡 • 新事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的东西，旧 事物则是丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新事物必 然战胜旧事物。
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
• 矛盾及其基本属性：同一性与斗争性 • 矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
• 量变、质变及其相互转化
• 肯定、否定及其相互转化
参考文献
• 《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社2008年版、2009年版、 2013年版、2015年版。 • 黄楠森主编：《马克思主义哲学体系的当代构建》（上册），人民出版 社2011年版。 • 杨河主编、林娅、黄小寒副主编：《马克思主义哲学纲要》，北京大学 出版社2003年版。
说
明
• 此PPT采用、借鉴了《马克思主义基本原理概论》（高等教育出 版社2008年版、2009年版、2013年版、2015年版）中的相关表 述。
• 图片来源：搜狗壁纸。
• 高哲哲女士为此PPT的制作提供了帮助，在此表示感谢。
请同学们指正！
• 一、联系与发展的普遍性
• 联系是指事物内部各要素之多样性
事物的永恒发展
• 发展指前进的上升的运动，其实质是新事物的产生和旧 事物的灭亡 • 新事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的东西，旧 事物则是丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新事物必 然战胜旧事物。
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
• 矛盾及其基本属性：同一性与斗争性 • 矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
• 量变、质变及其相互转化
• 肯定、否定及其相互转化
参考文献
• 《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社2008年版、2009年版、 2013年版、2015年版。 • 黄楠森主编：《马克思主义哲学体系的当代构建》（上册），人民出版 社2011年版。 • 杨河主编、林娅、黄小寒副主编：《马克思主义哲学纲要》，北京大学 出版社2003年版。
说
明
• 此PPT采用、借鉴了《马克思主义基本原理概论》（高等教育出 版社2008年版、2009年版、2013年版、2015年版）中的相关表 述。
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请同学们指正！
马原哲学辩证法PPT
2020/3/28
二、世界的普遍联系
（三）联系的多样性
2020/3/28
（三）联系的多样性
❖ 直接联系与间接联系
城门失火啦！
城门失火， 殃及池鱼。
“火水鱼”
2020/3/28
城门失火， 殃及池鱼呀
（三）联系的多样性
❖本质联系与非本质联系
“种瓜得瓜，种豆得豆”表现的 是本质联系；一棵瓜秧结几个瓜、 一个豆荚结几粒豆，则是非本质联 系。 2020/3/28
2020/3/28
韩非子的“矛盾”
如果用你的矛去 刺你的盾，如何？
我的盾没 有利器能穿过它！
我的矛无坚不摧！
！？
2020/3/28
这里的“矛盾”是逻辑 矛盾，而不是唯物辩证法所 说的辩证矛盾。
逻辑矛盾
• 包含逻辑矛盾的 命题，即自相矛 盾的命题，都是 直接或间接地断 定事物具有某种 属性，同时又断 定事物不具有该 属性。
联系和发展的基本规律 1、对立统一规律
二、什么是辩证矛盾
2020/3/28
（一）辩证矛盾
1.矛盾：反映事物内部和事 物之间对立统一关系的哲 学范畴。
2.同一性：是指矛盾双方相 互依赖、相互贯通的性质 和趋势。
3.斗争性：是指矛盾双方相 互排斥、相互分离的性质 和趋势。
矛盾 对立 统一 斗争性 同一性
——（西汉）刘安《淮南子·道应训》 • “乐极生悲，否极泰来” • “塞翁失马，焉知非福”
2020/3/28
二、矛盾的普遍性和特殊性 • 1、矛盾的普遍性有两重含义：无时不在，无处不
在。 • 2、矛盾的特殊性： • 矛盾的特殊性是指矛盾的个性和相对性，即矛盾着
的事物的性质、地位等各个方面，以及矛盾解决的 具体形式各有其特点。 • 根本矛盾和非根本矛盾 • 主要矛盾和非主要矛盾
二、世界的普遍联系
（三）联系的多样性
2020/3/28
（三）联系的多样性
❖ 直接联系与间接联系
城门失火啦！
城门失火， 殃及池鱼。
“火水鱼”
2020/3/28
城门失火， 殃及池鱼呀
（三）联系的多样性
❖本质联系与非本质联系
“种瓜得瓜，种豆得豆”表现的 是本质联系；一棵瓜秧结几个瓜、 一个豆荚结几粒豆，则是非本质联 系。 2020/3/28
2020/3/28
韩非子的“矛盾”
如果用你的矛去 刺你的盾，如何？
我的盾没 有利器能穿过它！
我的矛无坚不摧！
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2020/3/28
这里的“矛盾”是逻辑 矛盾，而不是唯物辩证法所 说的辩证矛盾。
逻辑矛盾
• 包含逻辑矛盾的 命题，即自相矛 盾的命题，都是 直接或间接地断 定事物具有某种 属性，同时又断 定事物不具有该 属性。
联系和发展的基本规律 1、对立统一规律
二、什么是辩证矛盾
2020/3/28
（一）辩证矛盾
1.矛盾：反映事物内部和事 物之间对立统一关系的哲 学范畴。
2.同一性：是指矛盾双方相 互依赖、相互贯通的性质 和趋势。
3.斗争性：是指矛盾双方相 互排斥、相互分离的性质 和趋势。
矛盾 对立 统一 斗争性 同一性
——（西汉）刘安《淮南子·道应训》 • “乐极生悲，否极泰来” • “塞翁失马，焉知非福”
2020/3/28
二、矛盾的普遍性和特殊性 • 1、矛盾的普遍性有两重含义：无时不在，无处不
在。 • 2、矛盾的特殊性： • 矛盾的特殊性是指矛盾的个性和相对性，即矛盾着
的事物的性质、地位等各个方面，以及矛盾解决的 具体形式各有其特点。 • 根本矛盾和非根本矛盾 • 主要矛盾和非主要矛盾
第八章 唯物辩证法的基本范畴
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
内容提要 重点难点 理论学习
一、事物发展的可能性和现实性
１、可能性
可能性是指包含在现存事物之中的预示事 物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的 东西。
疑难解析
❖可能性与偶然性有一定的联系。
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
因果观念则是人们对客观事物所具 有的因果联系的主观反映，唯物辩证法 的因果范畴是从客观事物中抽象概括出 来的，而不是头脑中虚构出来的。
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
内容提要 重点难点 理论学习 疑难解析
一、因果联系的客观性和普遍性 2、因果联系的客观、普遍性 ❖因果联系是普遍的。
第一节 原因和结果 第二节 必然性和偶然性 第三节 可能性和现实性 第四节 内容和形式 第五节 本质和现象
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
内容提要 重点难点
第一节 原因和结果
理论学习 疑难解析
一、因果联系的客观性和普遍性 二、原因和结果的辩证关系 三、原因和结果辩证关系原理的意义
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
一、事物发展中的必然性和偶然性
内容提要
1、必然性和偶然性
重点难点 理论学习
必然性是指客观事物在联系和发展过程中 合乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋势。
疑难解析
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
一、事物发展中的必然性和偶然性
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第八章
马克思主义哲学PPT课件
（二）物质的永恒发展 1.事物的相互联系构成运动和发展 发展是标志物质世界运动变化的整体趋势和方向性的哲学范畴， 是物质运动中前进的变化和进化的趋势。发展的实质是新事物的产生和 旧事物的灭亡。运动和发展既区别又联系，运动作为一般变化和过程， 包含发展，发展只是一种特殊的运动。发展不是一般的运动，不是同一 事物的简单重复，而是前进性的运动，是上升的运动。 2、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 新事物是指符合客观规律、符合历史前进方向、具有强大生命力 和远大前途的事物。旧事物是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在的必 然性、日趋灭亡的事物。二者的根本区别在于其是否同客观规律、同发 展的必然趋势相符合。旧事物向新事物发展，由低级到高级、由简单到 复杂的发展过程。新事物之所以能战胜旧事物，是由新旧事物的本质特 点和事物发展的辩证本性所决定的。 一是新事物是在旧事物内部孕育成熟的；二是新事物在旧事物的 基础上产生出来的，否定了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸 收、继承并发展了旧事物中积极的因素，同旧事物相比内容上比较丰富， 也就比较高级和复杂。也因此它比旧事物更优越，体现着事物的发展趋 势，代表着发展的未来，具有强大的生命力。
三、唯物辩证法
• 哲学必须回答的两个基本问题：一要回答世界的本源问题，即世界的本源 “是什么”，二要回答世界存在的状态问题，即世界是“怎么样”的，对这 两个问题的回答，构成了世界观的基本内容。 （一）物质世界的普遍联系 1、联系是指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互依赖、相 互制约、相互影响、相互作用、相互渗透、相互转化的关系。唯物辩证法认 为，联系是事物的根本属性和存在方式，是物质运动发展的根本原因，不是 事物之间个别的、暂时的现象，而是事物之间普遍的和永恒的现象。 联系的客观性是指事物联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移， 也就是说事物之间的联系既不是人们强加给事物的，也不是人们随意想象出 来的。联系的普遍性是指世界上的任何事物和过程都不可能孤立地存在，都 同周围的其他事物和过程联系着。 2、联系的多样性和条件性，多样性是指事物、现象和过程的联系方式 是极其复杂和多种多样的。、任何一个具体事物只有在一定条件下才能产生、 存在和发展，也只有在一定条件下才会趋于灭亡，任何具体的联系无不依赖 于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的 性质和方式也要发生改变，这就是联系的条件性。
唯物辩证法是科学的认识方法ppt课件
8
（一）辩证思维方法 （二）现代科学思维方法
9
（一）辩证思维方法 1.归纳与演绎 2.分析与综合 3.抽象与具体 4.逻辑与历史相统一
10
归纳与演绎
归纳与演绎是人类思维从个别到一般，又由一般到个别的最常见的推理形式。 归纳：由个别性前提过渡到一般性结论 演绎：由一般性原则推导出个别结论
互为前提
18
现代科学思维方法又丰富了辩证思维方法。辩证思维方法从普遍联系、永 恒发展的角度揭示事物的关系，侧重于人与世界的整体关系，现代科学思 维方法是在确认世界普遍联系和永恒发展的前提下，深入研究世界的某些 关系。如系统方法就是在承认普遍联系的客观实在性的前提下去研究系统 的最优解。因此，辩证思维方法应该从现代科学思维方法中汲取营养，以 丰富自身的方法系统
抽象与具体
具体
感性的具体：人的感觉器官所得到的生动而具体的知觉表象。
思维的具体
12
感性的具体是人们认识的起点，为了实现从感性的具体到思维的具体的过渡，必须首先否 定感性的具体。而对感性具体的否认就是抽象。 抽象是通过把整体分解成各个部分，区分开必然的、本质的方面和偶然、现象的方面，从 中抽取出各个必然的、本质的因素，以达到对具体事务的某一本质方面的认识。这就是从 具体到抽象的过程。 但是要真正达到对具体事务全面深刻的认识，还必须运用综合的方法，把对事物各方面的 本质的认识联系起来，形成关于事物整体的统一的认识，使抽象的规定在思维的具体中再 现出来。
24
4.创新思维能力
破除迷信，超越过时的陈规，善于因时制宜，知难而进， 开拓创新地能力。
提高创新思维能力，有敢为人先地锐气，打破能迷信经验， 迷信本本，迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念， 以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。为了创新创造而 百折不挠，勇往直前，不断积累经验，取得成果。
（一）辩证思维方法 （二）现代科学思维方法
9
（一）辩证思维方法 1.归纳与演绎 2.分析与综合 3.抽象与具体 4.逻辑与历史相统一
10
归纳与演绎
归纳与演绎是人类思维从个别到一般，又由一般到个别的最常见的推理形式。 归纳：由个别性前提过渡到一般性结论 演绎：由一般性原则推导出个别结论
互为前提
18
现代科学思维方法又丰富了辩证思维方法。辩证思维方法从普遍联系、永 恒发展的角度揭示事物的关系，侧重于人与世界的整体关系，现代科学思 维方法是在确认世界普遍联系和永恒发展的前提下，深入研究世界的某些 关系。如系统方法就是在承认普遍联系的客观实在性的前提下去研究系统 的最优解。因此，辩证思维方法应该从现代科学思维方法中汲取营养，以 丰富自身的方法系统
抽象与具体
具体
感性的具体：人的感觉器官所得到的生动而具体的知觉表象。
思维的具体
12
感性的具体是人们认识的起点，为了实现从感性的具体到思维的具体的过渡，必须首先否 定感性的具体。而对感性具体的否认就是抽象。 抽象是通过把整体分解成各个部分，区分开必然的、本质的方面和偶然、现象的方面，从 中抽取出各个必然的、本质的因素，以达到对具体事务的某一本质方面的认识。这就是从 具体到抽象的过程。 但是要真正达到对具体事务全面深刻的认识，还必须运用综合的方法，把对事物各方面的 本质的认识联系起来，形成关于事物整体的统一的认识，使抽象的规定在思维的具体中再 现出来。
24
4.创新思维能力
破除迷信，超越过时的陈规，善于因时制宜，知难而进， 开拓创新地能力。
提高创新思维能力，有敢为人先地锐气，打破能迷信经验， 迷信本本，迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念， 以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。为了创新创造而 百折不挠，勇往直前，不断积累经验，取得成果。
马克思主义哲学原理专题研究 PPT课件
• 实践辩证法必然将研究的触角深向历史的横截面 • 辩证法关注人类的生存环境与发展状况
29
• 三、为现代人提供社会批判的工具和武器，从而 掌握“两个必然”的逻辑中国特色社会主义的发 展规律
• 马克思指出：“社会的物质生产力发展到一定阶 段，适用他们一直在其中运动的现存关系或财产 关系发生矛盾。于是这些关系使由生产力发展的 形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就 到来了”
• 一、为现代人把握自身和世界提供科学合理的思 维方式
• 1，马克思的辩证法是螺旋上升的思维的方法 • 2，马克思辩证法是实践的能动的方法 • 3，马克思辩证法是开放的思维方法
28
• 二、为现代人提供理解世界历史和全球化进程的 钥匙
• “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题 在于改变世界”（马克思，恩格斯选集）
16
• 2、矛盾的同一性和斗争性 • 矛盾的同一性 • 矛盾的斗争性 • 矛盾同一性与斗争性的关系
17
• 3、矛盾的普遍性和特殊性 • 矛盾的普遍性： • 矛盾的特殊性 • 矛盾的普遍性与特殊性的关系
18
质量互变规律
• 质 是一个事物成其为自身并区别他事物的内在规 定性
• 量 是事物存在和发展的规模、程度、范围、速度 以及事物的构成要素在空间上的排列组合等可以 用数量表示的规定性，它也是事物所固有的属性
22
• 毛泽东《实践论》、《矛盾论》、《正确处理两 类不同性质的矛盾》、《论十大关系》等著作对 马克思主义哲学的进一步的理论概括和创新
23
• 邓小平理论对辩证法的建树
• 邓小平理论的改革、开放意识体现 • 邓小平理论的社会历史观 • 邓小平的治国战略应用了系统辩证法 • 邓小平理论“两个文明”的思想 • 邓小平理论在认识论上贯彻系统辩证法
29
• 三、为现代人提供社会批判的工具和武器，从而 掌握“两个必然”的逻辑中国特色社会主义的发 展规律
• 马克思指出：“社会的物质生产力发展到一定阶 段，适用他们一直在其中运动的现存关系或财产 关系发生矛盾。于是这些关系使由生产力发展的 形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就 到来了”
• 一、为现代人把握自身和世界提供科学合理的思 维方式
• 1，马克思的辩证法是螺旋上升的思维的方法 • 2，马克思辩证法是实践的能动的方法 • 3，马克思辩证法是开放的思维方法
28
• 二、为现代人提供理解世界历史和全球化进程的 钥匙
• “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题 在于改变世界”（马克思，恩格斯选集）
16
• 2、矛盾的同一性和斗争性 • 矛盾的同一性 • 矛盾的斗争性 • 矛盾同一性与斗争性的关系
17
• 3、矛盾的普遍性和特殊性 • 矛盾的普遍性： • 矛盾的特殊性 • 矛盾的普遍性与特殊性的关系
18
质量互变规律
• 质 是一个事物成其为自身并区别他事物的内在规 定性
• 量 是事物存在和发展的规模、程度、范围、速度 以及事物的构成要素在空间上的排列组合等可以 用数量表示的规定性，它也是事物所固有的属性
22
• 毛泽东《实践论》、《矛盾论》、《正确处理两 类不同性质的矛盾》、《论十大关系》等著作对 马克思主义哲学的进一步的理论概括和创新
23
• 邓小平理论对辩证法的建树
• 邓小平理论的改革、开放意识体现 • 邓小平理论的社会历史观 • 邓小平的治国战略应用了系统辩证法 • 邓小平理论“两个文明”的思想 • 邓小平理论在认识论上贯彻系统辩证法
考研政治马原重点总结之辩证法PPT
培养和发扬革命批判精神途径
加强理论学习
通过学习马克思主义基本原理和辩证法，掌握革命批判精神的理 论基础和思想武器。
参与社会实践
通过参与社会实践，了解社会现实和问题，增强对旧事物、旧观念 的批判意识和对新事物、新观念的追求精神。
勇于自我革新
通过勇于自我革新，不断超越自身，追求真理，推动个人和社会的 进步和发展。
辩证法起源
辩证法起源于古希腊哲学，由苏格拉 底、柏拉图等哲学家提出，后经黑格 尔、马克思等哲学家的发展和完善， 成为现代哲学的重要组成部分。
辩证法与形而上学关系
形而上学定义
形而上学是研究存在本身及其本质、结构、属性和变化规律的哲学学科。
辩证法与形而上学关系
辩证法和形而上学是哲学中的两大基本派别。它们在对待世界、自然、社会等 问题上有着根本的区别。辩证法强调事物的矛盾性、联系和发展，而形而上学 则强调事物的静止、孤立和片面。
同一事物在不同阶段具有不同的矛盾
事物在其发展的不同阶段上，矛盾的特殊性会有所变化。如人类社会从原始社会到现代社 会，其矛盾的特殊性在不断变化。
同一矛盾在不同方面各有其特殊性
即使是同一矛盾，其不同方面也各有其特点。如人民内部矛盾在政治、经济、文化等方面 都有不同的表现。
矛盾普遍性和特殊性关系探讨
矛盾的普遍性和特殊性相互依存
04
发展过程：量变、质变及其相互 关系
量变定义、原因和过程描述
01
量变定义
量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的
相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。
02
量变原因
事物内部矛盾双方的力量对比还没有达到平衡状态，或者外部环境对事
辩证法知识结构ppt课件
“万事开头难”、“事在人为”、 “世上无难事，只怕有心人”、 “有志者事竟成”、 “锲而不舍，金石可镂”、 “只要功夫深，铁杵磨成针”、 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……
充分发挥主观能动性 注重量的积累 矛盾双方在一定条件下相互转化 ……
思考：
比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的 烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。
第三：区分事物的特殊本质、事物千差万别的原因、根据是——内部
矛盾
坚持矛盾的分析方法
3、具体问题具体分析 矛盾特殊性（原理）
具体问题具体分析（方法论）
具体问题具体分析的含义
具体问题具体分析就是要在矛盾普遍性原理的 指导下，具体地分析矛盾的特殊性。
具体问题具体分析的地位
这一科学方法在马克思主义理论中占有十分重要 的地位，它是马克思主义的一个重要原则，列宁称之为 马克思主义的最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。
“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 “排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”； “冷变热，热变冷，湿变干，干变湿”；“战争使一些人 成为神，使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人”。— —赫拉克利特（约公元前540~前480年），古希腊著名唯物 主义哲学家，列宁对他丰富的辩证法思想给以很高的评价， 称他是“辩证法的奠基人之一”。
4、“居安思危” 矛盾双方相互依存 矛盾双方相互转化
6、王籍：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 王安石 “一鸟不鸣山更幽”。
王安石只看到“噪”与“静”，“鸣” 与“幽”的对立，而不懂得二者的统一
事例分析
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦 难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学， 则易者亦难矣。”
充分发挥主观能动性 注重量的积累 矛盾双方在一定条件下相互转化 ……
思考：
比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的 烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。
第三：区分事物的特殊本质、事物千差万别的原因、根据是——内部
矛盾
坚持矛盾的分析方法
3、具体问题具体分析 矛盾特殊性（原理）
具体问题具体分析（方法论）
具体问题具体分析的含义
具体问题具体分析就是要在矛盾普遍性原理的 指导下，具体地分析矛盾的特殊性。
具体问题具体分析的地位
这一科学方法在马克思主义理论中占有十分重要 的地位，它是马克思主义的一个重要原则，列宁称之为 马克思主义的最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。
“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 “排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”； “冷变热，热变冷，湿变干，干变湿”；“战争使一些人 成为神，使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人”。— —赫拉克利特（约公元前540~前480年），古希腊著名唯物 主义哲学家，列宁对他丰富的辩证法思想给以很高的评价， 称他是“辩证法的奠基人之一”。
4、“居安思危” 矛盾双方相互依存 矛盾双方相互转化
6、王籍：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 王安石 “一鸟不鸣山更幽”。
王安石只看到“噪”与“静”，“鸣” 与“幽”的对立，而不懂得二者的统一
事例分析
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦 难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学， 则易者亦难矣。”
马克思主义哲学PPT课件
03
中国特色社会主义进 入新时代
习近平新时代中国特色社会主义思想 的形成和发展，全面建设社会主义现 代化国家新征程的开启。
CHAPTER 06
当代世界与社会主义发展前景
当代资本主义新变化及其本质
新科技革命对资本主义生 产力的推动
经济全球化与资本主义生 产方式的调整
资本主义经济的新变化
01
03 02
社会主义本质特征
解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 。
中国特色社会主义理论与实践探索
01
中国特色社会主义道 路的开辟
邓小平理论、“三个代表”重要思想 、科学发展观等指导思想的提出和实 践。
02
中国特色社会主义制 度的确立
人民代表大会制度、中国共产党领导 的多党合作和政治协商制度、民族区 域自治制度以及基层群众自治制度等 基本政治制度的确立和完善。
生产力决定生产关系
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
生产关系对生产力具有反作用
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合 生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的、本 质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。
要点三
坚持以人民为中心的 发展思想
以人民为中心的发展思想，是习近平 新时代中国特色社会主义思想的重要 内容。坚持以人民为中心的发展思想 ，就是把实现人民幸福作为发展的根 本目的和归宿，做到发展为了人民、 发展依靠人民、发展成果由人民共享 。
马哲系统图-辩证法
，并通过偶然性表现出来，没有偶然性的纯
偶然性背后隐藏着必然性，偶然性是偶然性为必然性的发展开辟道路
联系：都具有客观性 逻辑：历史过程在思维的反映既对历史的概括和总结
历史：客观事物的发展过程及人对此的认识过程
归纳和演绎
对立统一不可分割
分析是综合的基础，综合是分析的前导，一定条件下互相转化，互相过渡
分析：从整体到局部 综合：从部分到整体 分析和综合 抽象上升到具体 抽象：思维对客观事物某种属性的反映
具体：思维的具体，是许多规定的综合多样性的统一。
马哲-辩证法精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版政治要点归纳-马哲2唯物辩证法：基本观点和总特征：联系与发展（关键基本环节为辩证法基本范畴）实质与核心：对立统一规律（矛盾规律，对基本范畴进行研究）认识方法与工作方法：分析综合，归纳演绎一、联系与发展：（发展的源泉与动力：矛盾对立统一，形式与状态：质变量变，方向与道路：辩证否定）1、联系：事物之间内部各要素之间和事物之间相互影响相互制约相互作用的关系以区别为前提，相互区别的事物通过联系相互过渡辩证法要在区别中看到联系，在联系中看到区别特点：客观性：从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性（唯心主义），唯物论要求。
普遍性：事物内部（内在结构性），事物之间（相互联系中），整个世界（联系通过中介实现）实践：人的生命活动与社会存在形式，人类特有的联系方式，人与自然和人与人一切联系实现的基本方式和形式。
多样性：联系与系统：系统的特征：整体性，结构性，层次性，开放性方法论意义：确立整体性开放性概念，从动态中考察事物的普遍联系。
观察事物要系统不能零散，普遍联系不能孤立。
2、发展联系与运动变化发展：一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势就是发展发展的含义：在运动变化基础上进一步解释整体趋势与方向性的范畴。
螺旋前进上升。
发展及其实质：新事物产生，旧事物灭亡。
新事物（区别于新出现的事物）：具有强大生命力不可战胜。
合乎历史发展方向，有前途。
旧事物：丧失历史必然性，日趋灭亡。
必然趋势：（新事物与环境）新事物在新环境中产生，有新的结构功能，对新环境有更强适应性。
（新旧关系）在旧事物“母体”中孕育成熟，“扬弃”，有本质优越性，强大生命力原因所在。
（社会历史领域）符合人民群众利益要求，得到人民群众拥护。
事物发展是一个过程（过程论）：（与形而上学的本质区别）每个事物存在本身都是一个特定的运动形式或过程。
每个事物都有出现与灭亡。
一切事物都有其产生发展和转化为其他事物的历史，都有其过去现在和未来。
一切现象都作为过程而存在，作为过程而发展。
马克思主义哲学(课件)
① 概念：辩证法：用联系、全面、发展的观点看问题，承认内 部矛盾； 形而上学：用孤立、片面、静止的观点看问题，否认内部矛盾。 ② 关系：两个对子既区别又联系。 区别：二者回答的问题不同。 联系：后者从属于前者并与前者交织在一起。 唯物论 唯心论
辩证法
形而上学
三. 哲学派别及其历史形态
1. 唯物论
观点：物质决定意识，物质是本原，物质第一性。 发展形态：第一，古代朴素唯物论； 第二，近代形而上学唯物论； 第三，辩证唯物论和历史唯物论。
2. 现代西方哲学与马克思主义哲学的关系
1）马克思主义哲学与现代西方哲学在理论本质和阶级属 性上完全对立。 2）马克思主义哲学把科学主义与科学精神，人本主义与 人文精神区别开来，它反对科学主义，重视科学精神， 反对人本主义，重视人文精神。 3）马克思在批判科学主义和人本主义的时候，注意到它 们中某些合理的因素，力求在当代科学技术成就的基础 上使科学精神和人文精神达到更完美的统一。
第二节 马克思主义哲学
一. 马克思主义哲学产生的历史必然性
1．马克思主义哲学产生的条件 社会历史条件 阶级条件 自然科学条件 2．马克思主义哲学产生的理论来源
二. 马克思主义哲学的本质特征 1．对象上：
马克思主义哲学是关于自然、社会、思维发展一般规律的科学。 包罗万象的知识体系 旧哲学的对象 知识的总汇 科学之科学 2．内容上： 马克思主义哲学是唯物论和辩证法的统一 是唯物辩证的自然观和历史观的统一 旧哲学是唯物论和辩证法的分离 是自然观和历史观的分离
根源：社会根源、认识根源、阶级根源 2. 唯心论
观点：精神决定物质，精神是本原，精神第一性。 表现形态：第一，主观唯心论（举例） 第二，客观唯心论（举例）
根源：社会根源、认识根源、阶级根源
辩证法
形而上学
三. 哲学派别及其历史形态
1. 唯物论
观点：物质决定意识，物质是本原，物质第一性。 发展形态：第一，古代朴素唯物论； 第二，近代形而上学唯物论； 第三，辩证唯物论和历史唯物论。
2. 现代西方哲学与马克思主义哲学的关系
1）马克思主义哲学与现代西方哲学在理论本质和阶级属 性上完全对立。 2）马克思主义哲学把科学主义与科学精神，人本主义与 人文精神区别开来，它反对科学主义，重视科学精神， 反对人本主义，重视人文精神。 3）马克思在批判科学主义和人本主义的时候，注意到它 们中某些合理的因素，力求在当代科学技术成就的基础 上使科学精神和人文精神达到更完美的统一。
第二节 马克思主义哲学
一. 马克思主义哲学产生的历史必然性
1．马克思主义哲学产生的条件 社会历史条件 阶级条件 自然科学条件 2．马克思主义哲学产生的理论来源
二. 马克思主义哲学的本质特征 1．对象上：
马克思主义哲学是关于自然、社会、思维发展一般规律的科学。 包罗万象的知识体系 旧哲学的对象 知识的总汇 科学之科学 2．内容上： 马克思主义哲学是唯物论和辩证法的统一 是唯物辩证的自然观和历史观的统一 旧哲学是唯物论和辩证法的分离 是自然观和历史观的分离
根源：社会根源、认识根源、阶级根源 2. 唯心论
观点：精神决定物质，精神是本原，精神第一性。 表现形态：第一，主观唯心论（举例） 第二，客观唯心论（举例）
根源：社会根源、认识根源、阶级根源
第六课《-马克思》课件(共47张PPT)
1871年5月30日，马克思宣读了题为《法 兰西内战》的宣言，指出巴黎公社实质上是工 人阶级的政府。
1880年5月，马克思和恩格斯指导法国工 人党领导人制订党纲，口授了纲领的理论部分。
1881年12月2日，燕妮·马克思去世。 1883年3月14日，马克思在伦敦寓所辞世。 后与燕妮合葬于伦敦北郊的海格特公墓。
导入新课
人最宝贵的是生命。生命对于人只有一 次。人的一生应该是这样度过的：当他回首 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因碌碌无为而羞愧，这样，在他临死 的时候，他就能够说：“我的整个的生命和 全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而奋斗”。
——奥斯特洛夫斯基
如果我们选择了最能为人类福利而劳 动的职业，那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为大家而献身；那时我们所感到 的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣， 我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用 地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的 人们将洒下热泪。
课堂练习
《共产党宣言》是科学社会主义的第一 个纲领性文件它明确提出了工人阶级的历史 使命、斗争方法和斗争目标，好找全世界无 产阶级团结起来。这是马克思主义的经典之 作，之一。朗读《共产党宣言》感受那种特 有的革命理想气息与斗争精神。
让学生对《共产党宣言》产生的背景、 过程及其伟大的意义有初步地了解，这样， 带着自己鲜活的阅读印象再来读传记中相 关的记载描写和评述，感受马克思的使命 感、理想精神和革命意志加深对共产主义 的理解，并互相交流阅读心得。
1846年2月马克思和恩格斯在布鲁塞尔创立 共产主义通讯委员会。
3月30日马克思和恩格斯在布鲁塞尔共产主 义通讯委员会会议上尖锐地批判了威廉·魏特林 的空想共产主义思想。
1850年3月和6月，先后两次与恩格斯一起 起草《中央委员会告共产主义者同盟书》。
马克思主义原理辩证法讲稿 ppt课件
33
矛盾同一性和斗争性的关系
矛盾的同一性和斗争性相互区别
△矛盾的同一性是有条件的、相对的 △矛盾的斗争性是无条件的、绝对的
矛盾的同一性和斗争性又相互联结
△同一之中有斗争，同一性不能离开斗争性 △斗争之中有同一，斗争性也离不开同一性
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矛盾同一性和斗争性辩证关系原理的 方法论意义
42
学习矛盾普遍性原理的实践意义
• 它给我们认识问题和解决问题指出了一个 总的正确的方向。正因为矛盾是普遍的， 所以，我们在任何情况下，都要坚持用一 分为二的观点看问题，敢于承认矛盾，揭 露矛盾，善于解决矛盾，而不能害怕矛盾 ，回避矛盾，掩盖矛盾.
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43
②矛盾的特殊性 指具体事物所包含的矛盾及每一矛
• 第三，新事物吸取了旧事物中合理的成分，克服 了消极的成分，又有新的创造，因而具有更丰富 、更高级的内容。因此，就具有旧事物所不可比 拟的优越性。
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19
新事物战胜旧事物不是一帆风顺的
• 第一，任何新事物的产生和成长，都意味着对旧
事物的否定，所以这就必然要遭到旧事物的拼死 反抗。
• 1、什么是发展
• 发展是指前进的变化， 指事物由一种质态 变为另一种质态 或从一种运动形式中产生 另一种运动形式的过程 。特别指人类所处 的现实世界从低级向高级 从无序向有序 从 简单想复杂的上升运动。
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14
A.发展是标志物质运动中前进的变化和进化的趋势
发展不是一般的运动，而是上升性的运动。
7
联系的普遍性包含三层含义
:其一，任何事物内部的不同部分和要素是相
第八章 从客观辩证法 到主观辩证法-马克思主义哲学课件六-.
2、辩证法只有作为方法论，才具有理论意 义和实践意义。
二、辩证法、认识论和方法论的社会历史 统一 （一）认识论的历史发展 1、古代认识论是直观、模糊的，从属于 本体论问题上的研究。 （1）中国古代哲学中的认识论主要围绕 知识的来源和知行关系问题展开论争。 （2）古代西方哲学的“影像说”和“理 念说”分别代表唯物主义与唯心主义认 识路线。
（二）推理 1、推理：是以已有的若干判断为前提逻辑 地推出作为结论的新的判断的思维运动过 程。 2、推理体现了人类思维的创造性。
（三）假说 1、假说：是科学理论的先导，是概念向概念体 系演化的必然中介。 2、假说向科学理论的转化 （1）把假说运用于实践 （2）假说向理论转化除了解释性条件外，还应 具有预见性条件。 （3）假说转化为科学理论是一个复杂的辩证过 程
第二节 辩证法、认识论、方法论
一、作为认识论和方法论的辩证法 （一）辩证法与认识论的一致性 1、辩证法为科学认识论奠定了根本前提和 出发点。 2、唯物辩证法的规律贯穿于认识全过程。 3、辩证法离不开认识论。
(二)辩证法与方法论是一致的 1、思维方法本质上是辩证法所揭示的规律 和关系在人脑中的内化。
3、辩证判断的类型： （1）主词辩证判断。即S是非S 例：肯定就是否定。 （2）宾词辩证判断。即S是P又是非P。 例：帝国主义是纸老虎，又是真老虎。 （3）互相矛盾的辨证判断 例：生命既是然判断再到必然判 断的发展。 （2）由单一判断向特殊判断再向普遍判 断的发展。 （3）由同一判断向辩证的矛盾判断发展。
2、近代欧洲哲学中，认识论研究占主导地 位，产生了经验论和唯理论。 3、黑格尔将辩证法与认识论结合在一起， 但将哲学立足于绝对精神的神秘运动之 上。 4、马克思主义哲学：辩证法就是认识论
（二）方法论的发展历史 1、古代哲学中，方法论作为独立的分支并 没有产生。 2、方法论随着现代大工业和自然科学的发 展而发展。 3、马克思主义哲学：确立了辩证法与方法 论相统一的基本原则。
二、辩证法、认识论和方法论的社会历史 统一 （一）认识论的历史发展 1、古代认识论是直观、模糊的，从属于 本体论问题上的研究。 （1）中国古代哲学中的认识论主要围绕 知识的来源和知行关系问题展开论争。 （2）古代西方哲学的“影像说”和“理 念说”分别代表唯物主义与唯心主义认 识路线。
（二）推理 1、推理：是以已有的若干判断为前提逻辑 地推出作为结论的新的判断的思维运动过 程。 2、推理体现了人类思维的创造性。
（三）假说 1、假说：是科学理论的先导，是概念向概念体 系演化的必然中介。 2、假说向科学理论的转化 （1）把假说运用于实践 （2）假说向理论转化除了解释性条件外，还应 具有预见性条件。 （3）假说转化为科学理论是一个复杂的辩证过 程
第二节 辩证法、认识论、方法论
一、作为认识论和方法论的辩证法 （一）辩证法与认识论的一致性 1、辩证法为科学认识论奠定了根本前提和 出发点。 2、唯物辩证法的规律贯穿于认识全过程。 3、辩证法离不开认识论。
(二)辩证法与方法论是一致的 1、思维方法本质上是辩证法所揭示的规律 和关系在人脑中的内化。
3、辩证判断的类型： （1）主词辩证判断。即S是非S 例：肯定就是否定。 （2）宾词辩证判断。即S是P又是非P。 例：帝国主义是纸老虎，又是真老虎。 （3）互相矛盾的辨证判断 例：生命既是然判断再到必然判 断的发展。 （2）由单一判断向特殊判断再向普遍判 断的发展。 （3）由同一判断向辩证的矛盾判断发展。
2、近代欧洲哲学中，认识论研究占主导地 位，产生了经验论和唯理论。 3、黑格尔将辩证法与认识论结合在一起， 但将哲学立足于绝对精神的神秘运动之 上。 4、马克思主义哲学：辩证法就是认识论
（二）方法论的发展历史 1、古代哲学中，方法论作为独立的分支并 没有产生。 2、方法论随着现代大工业和自然科学的发 展而发展。 3、马克思主义哲学：确立了辩证法与方法 论相统一的基本原则。
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（二）推理 1、推理：是的判断的思维运动过 程。 2、推理体现了人类思维的创造性。
（三）假说 1、假说：是科学理论的先导，是概念向概念体 系演化的必然中介。 2、假说向科学理论的转化 （1）把假说运用于实践 （2）假说向理论转化除了解释性条件外，还应 具有预见性条件。 （3）假说转化为科学理论是一个复杂的辩证过 程
第二节 辩证法、认识论、方法论
一、作为认识论和方法论的辩证法 （一）辩证法与认识论的一致性 1、辩证法为科学认识论奠定了根本前提和 出发点。 2、唯物辩证法的规律贯穿于认识全过程。 3、辩证法离不开认识论。
(二)辩证法与方法论是一致的 1、思维方法本质上是辩证法所揭示的规律 和关系在人脑中的内化。
（2）表现形式不同：
客观辩证法采取外部必然性的形式， 离开人的意识、思维而独立存在，盲目 地起作用； 主观辩证法则采取观念的、逻辑的 形式，是同人类思维的自觉活动相联系 的，它的形式和方法依赖于人脑，是人 脑所特有的功能。
2、联系：
①客观辩证法决定主观辩证法，主观辩
证法实质上是以概念的形式对客观辩证 法的反映。 ②主观辩证法依赖于客观辩证法，并把 它作为自己的出发点和发展的源泉。
2、近代欧洲哲学中，认识论研究占主导地 位，产生了经验论和唯理论。 3、黑格尔将辩证法与认识论结合在一起， 但将哲学立足于绝对精神的神秘运动之 上。 4、马克思主义哲学：辩证法就是认识论
（二）方法论的发展历史 1、古代哲学中，方法论作为独立的分支并 没有产生。 2、方法论随着现代大工业和自然科学的发 展而发展。 3、马克思主义哲学：确立了辩证法与方法 论相统一的基本原则。
（三）主观辩证法也就是概念辩证法 1、概念的含义 概念：是反映事物及其本质属性的思维形 式 2、概念的辩证本性 （1）概念是主观和客观的对立的统一 （2）概念是灵活性和确定性的对立统一 （3）概念是抽象性和具体性的对立统 （4）概念是共性和个性的对立统一
二、概念体系构成的思维之网
（一）判断 1、判断：是在概念内在矛盾基础上发展 起来的一种更复杂的思维形式 2、概念和判断的关系 （1）任何一个判断都由两个或两个以上 的概念所构成，因此，没有概念就没有 判断； （2）任何概念的内容都是由判断来揭示， 没有判断也就没有概念。
（三）辩证法、认识论和方法论的一致是历史和 实践的产物 1、古代认识论与方法论尚未独立，这是由古代 的农耕实践活动的方式决定的。 2、近代以机械工业和力学为主的工业实践活动 方式，决定了近代哲学中辩证法与认识论、方 法论的分离。 3、马克思主义哲学主张辩证法、方法论与方法 论相一致的观点是人类实践和时代发展的反映。 4、现代：辩证法与认识论、方法论的统一具有 重要意义。
第八章 从客观辩证法 到主观辩证法
第一节 客观辩证法和 主观辩证法及其关系
一、作为客观辩证法反映的主观辩证法 （一）客观辩证法和主观辩证法是唯物辩 证法的重要组成部分 （二）客观辩证法和主观辩证法的关系
1、区别： （1）含义不同 客观辩证法是指客观事物的辩 证法，是自然界、社会和人的活动的辩 证法，是指以客观事物的相互作用、相 互联系的形式出现的各种物质形态的辩 证运动和发展的规律。 主观辩证法是指人类认识和思维 运动的辩证法，是指以概念作为思维细 胞的辩证思维的运动和发展的规律。
3、辩证判断的类型： （1）主词辩证判断。即S是非S 例：肯定就是否定。 （2）宾词辩证判断。即S是P又是非P。 例：帝国主义是纸老虎，又是真老虎。 （3）互相矛盾的辨证判断 例：生命既是生又是死。
4、判断形式发展的多样性。 （1）由或然判断到实然判断再到必然判 断的发展。 （2）由单一判断向特殊判断再向普遍判 断的发展。 （3）由同一判断向辩证的矛盾判断发展。
思考题： 1、简述客观辩证法与主观辩证法的关系。 2、简述概念的辩证本性。
2、辩证法只有作为方法论，才具有理论意 义和实践意义。
二、辩证法、认识论和方法论的社会历史 统一 （一）认识论的历史发展 1、古代认识论是直观、模糊的，从属于 本体论问题上的研究。 （1）中国古代哲学中的认识论主要围绕 知识的来源和知行关系问题展开论争。 （2）古代西方哲学的“影像说”和“理 念说”分别代表唯物主义与唯心主义认 识路线。