《黑与白》面试试讲教案—美术(四下)
黑与白美术教案
黑与白美术教案教案标题：黑与白美术教案教案目标：1.引导学生了解黑与白在艺术中的重要性和表现方式。
2.培养学生观察能力、创造力和审美意识。
3.通过实践活动，帮助学生掌握使用黑白色调进行绘画的基本技巧。
教学内容：1.黑与白在艺术中的意义和象征2.黑白作品的特点和表现方式3.使用黑白色调进行绘画的技巧和方法教学准备：1.黑白照片或艺术作品的图片，用于示范和讨论2.铅笔、炭笔、纸张和调色板等绘画材料3.小组合作绘画的素材和道具（可以是静物、风景等）教学过程：步骤一：引入（5分钟）- 展示一些黑白照片或艺术作品的图片，引发学生对黑与白意义和视觉效果的思考。
- 引导学生讨论黑与白在艺术中的象征意义，如对比、明暗、纯净等。
步骤二：学习黑白作品的特点（10分钟）- 对比展示彩色与黑白艺术作品，指导学生观察和讨论黑白作品的不同之处，如线条、质感、层次感等。
- 解释黑白作品常用的表现方式，如素描、阴影、点线面等。
步骤三：示范绘画技巧（15分钟）- 示范使用铅笔或炭笔进行素描练习，教授绘制基本线条和阴影的技巧。
- 引导学生思考如何使用黑白色调创造出层次感和质感，以及如何运用点线面表现主题。
步骤四：实践绘画活动（30分钟）- 将学生分成小组，每组提供一份素材和道具供学生绘制，如静物、风景等。
- 学生根据所学技巧和黑白表现方式进行绘画创作，鼓励他们尝试不同的手法和表现风格。
步骤五：分享和评价（10分钟）- 学生展示自己绘制的作品，分享创作过程和体会。
- 学生互相评价和鼓励，老师给予肯定和建议。
扩展活动：- 组织学生观看黑白电影或欣赏黑白摄影作品，进一步感受黑与白的艺术魅力。
- 让学生自选题材，使用黑白色调进行创作，并设置展览来展示学生的作品。
教学评估：- 在实践绘画活动中观察学生的参与度、技巧运用和创作能力。
- 评估学生对黑与白在艺术中意义的理解和应用。
- 评估学生在分享和评价环节中对他人作品的理解和批判性思维能力。
教学延伸：- 引导学生深入研究和探索黑与白在不同艺术领域的应用，如绘画、摄影、设计等。
小学美术黑与白教案
小学美术黑与白教案【篇一：四年级下册美术备课3.黑与白】【篇二：3黑与白教学设计及反思】《黑与白》教学设计教学内容：人教版美术四年级下册第3课黑与白课时：1课时教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：教师：课件；学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。
教学过程：一、欣赏导入1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
（课件展示）（1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；（2）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；（3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。
（设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。
）2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、探究新知：1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。
（1）展示课件：引导学生观察人像与杯的制作过程。
（2）练习制作人像与杯图。
[设计意图：通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。
]2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？[设计意图：在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。
3、归纳总结黑白图形的表现方法（出示课件）：（1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
小学美术《本黑与白》教案
4.文化理解：让学生了解黑白画的历史背景和发展，感受黑白艺术在不同文化背景下的独特魅力，增进对多元文化的尊重和理解。
5.情感态度：培养学生热爱美术、热爱生活的情感态度，激发他们对艺术创作的热情，增强自信心和团队协作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-技法掌握：本节课的核心内容是黑白画的技法，包括线条、明暗、质感等表现手法。教师需重点讲解这些技法的基本原理和运用方法，以便学生能够熟练掌握并运用到创作中。
小学美术《本黑与白》教案
一、教学内容
小学美术《本黑与白》教案，选自人美版小学美术四年级下册第六课《黑白画》。本节课主要围绕黑白画的特点与表现技法展开，让学生了解黑白画的概念，掌握黑白画的基本技法，并能够运用所学创作出具有个性和创意的黑白画作品。教学内容包括：
1.黑白画的定义与特点：介绍黑白画的概念，引导学生了解黑白画在视觉艺术中的独特魅力和表现力。
例：如何引导学生从日常生活、情感体验等方面汲取灵感，将其融入黑白画创作中，展现出个性化的艺术表达。
-文化理解：学生对黑白画的历史背景和发展了解不足，难点在于如何让学生在短时间内掌握黑白画的文化内涵。
例：通过讲解黑白画在不同文化和历史时期的代表作品，使学生了解其发展脉络，增进对多元文化的尊重和理解。
在教学过程中，教师需针对以上难点和重点，采用生动形象的语言、示范演示、互动讨论等多种教学方法，帮助学生突破难点，确保他们对黑白画的核心知识理解透彻。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、明暗和质感这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用这些技法进行创作。
黑与白四年级美术教案.doc
黑与白四年级美术教案一、设计意图主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。
斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。
同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。
通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。
经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。
同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。
二、活动目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。
2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。
4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。
三、活动准备动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。
四、活动过程〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。
1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。
音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随便讲，有什么什么动物）。
师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（如果幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。
小学美术《黑与白》试讲逐字稿
小学美术《黑与白》试讲逐字稿一、导入上课，同学们好，请坐。
同学们，今天老师给大家出一一个脑筋急转弯，请大家认真听哦。
熊猫一生当中的两大愿望是什么？哪位同学来告诉老师？有同学说吃肉，有同学说睡觉。
我听到标准答案了。
这位穿红衣服的女同学说一个愿望是去掉黑眼圈，一个愿望是拍张彩色照片。
这位同学可真聪明，大家来看看大屏幕的熊猫。
它有这样的愿望是为什么呢？这位戴眼镜的同学你来说，这位同学说了因为它身上除了黑就是白。
对，那么除了熊猫。
生活中的黑与白还有哪些？举手的男同学请你来说。
这位同学说了有仙鹤、企鹅、斑马等。
这位同学真是位观察家，生活中的黑与白其实很常见，本课就是一节与黑白有关系的课，就让我们走进今天的新世界《黑与白》。
二、新授同学们，你们在生活中见过黑白装饰画么？老师今天带来了一幅彩色玫瑰装饰画和黑白玫瑰装饰画，你们仔细观察比较这两幅装饰画有什么不同点呢？想好的同学可以举手告诉老师。
好，第二排的男同学举手，就请你来回答。
这位同学回答的非常好，他说那幅彩色玫瑰装饰颜色多样，非常艳丽。
而这幅黑白玫瑰装饰画简洁、流利，黑白分明。
这位同学的观察力可真丰富呀。
其实黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色；利用黑与白以朴素、纯净的对比来展示事物的一种画。
下面我们来玩一个“看一看”的游戏，找特征。
同学们请看大屏幕。
你们能找出这些黑白装饰线条各异的鸡蛋有哪些特点呢？我听到有的同学说有一个鸡蛋运用点、线、面多种元素，让画面黑、白、灰变化很丰富。
还有的同学说有的鸡蛋的图案有节奏，有韵律，装饰性很强，最后那个鸡蛋的图案旋涡纹样十分夸张可爱。
同学们观察的真仔细，这些鸡蛋上的图案，灵活运用点、线、面多种形式的表现方式使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在整个形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。
黑与白美术教案
黑与白美术教案教案名称：黑与白美术教案教学对象：小学生教学时间：2课时教学目标：1. 了解黑与白在绘画中的重要性和作用；2. 掌握黑与白的运用技巧，能够运用黑与白进行绘画创作；3. 培养学生对黑与白的观察力和审美能力；4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备黑与白的各种绘画材料，如铅笔、炭笔、彩铅、素描纸等；2. 准备黑白对比鲜明的绘画作品和图片资料；3. 准备相关的黑与白的绘画示范作品。
教学过程：第一课时：1. 教师通过展示黑白对比强烈的绘画作品和图片资料，引起学生的注意和思考，解释黑与白在绘画中的重要性和作用，如在画面中营造对比、明暗关系、空间感等。
2. 教师与学生一起讨论黑与白的特点和表现方式，引导学生发散思维，讨论黑与白在日常生活中的运用。
3. 教师进行黑与白绘画技巧的示范，如画线条、阴影、明暗渐变等，引导学生学习和模仿。
第二课时：1. 学生分组进行绘画实践活动，要求以黑与白为主题进行创作。
教师在此过程中给予必要的指导和帮助。
2. 学生完成绘画后，进行作品展示和评价，教师鼓励学生展示自己的作品并互相评论和交流。
3. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，提出指导性问题，引导学生思考如何进一步提高黑与白绘画技巧和创作能力。
教学延伸：1. 学生可以继续进行黑与白绘画创作，尝试其他不同的材料和技巧；2. 学生可以通过观察和分析黑与白在自然界中的运用，进行创作；3. 学生可以研究其他艺术家的黑与白作品，进行欣赏和模仿。
教学评价：1. 教师对学生的绘画作品进行评价，注重作品的创意和技巧运用；2. 引导学生进行自我评价，鼓励学生发现自己的优点和改进的空间；3. 学生之间互相评论和交流，提出建设性的意见和建议；4. 教师记录学生的学习情况和作品发展的历程，进行教学评估。
美术黑与白教案
美术黑与白教案教案标题：黑与白的艺术世界：美术黑与白教案教案目标：1. 了解黑与白在艺术中的重要性和应用。
2. 掌握使用黑与白进行创作的基本技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 提升学生的艺术表达能力和审美意识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些黑白艺术作品，如素描、摄影、平面设计等，并引导学生讨论黑与白在这些作品中的作用和表达方式。
知识讲解：2. 解释黑与白在艺术中的象征意义，如对比、强调、明暗、质感等。
3. 介绍使用黑与白进行创作的基本技巧，如线条运用、明暗对比、阴影表现等。
示范与实践：4. 展示一些简单的黑白作品示范，并解释创作过程和技巧。
5. 引导学生进行实践创作，可以是素描、绘画、拼贴等形式，鼓励他们运用所学的技巧进行创作。
分享与讨论：6. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价作品。
7. 引导学生讨论作品中黑与白的运用效果和表达意义，鼓励他们表达自己的观点和感受。
拓展活动：8. 鼓励学生在日常生活中观察和发现黑与白的艺术元素，如建筑、街景、自然景观等，并记录下来。
9. 组织学生进行创意黑白摄影活动，让他们运用所学的知识和技巧拍摄黑与白的艺术照片。
总结与评价：10. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生表达对黑与白艺术的理解和喜爱程度。
11. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供个别指导和建议，帮助他们进一步提升艺术表达能力。
教学资源：1. 黑白艺术作品图片展示。
2. 素描、绘画、拼贴等艺术材料。
3. 黑白摄影案例和相机设备（可选）。
评估方法：1. 观察学生在实践创作中的表现和技巧运用。
2. 学生的作品展示和分享。
3. 学生对黑与白艺术的理解和表达能力。
教案扩展：1. 引导学生学习更多关于黑与白艺术的知识和技巧，如灰度表现、素描技法等。
2. 组织学生开展黑与白艺术展览，展示他们的作品并邀请其他学生和家长参观。
3. 鼓励学生探索黑与白与其他颜色的组合和对比，进行更丰富多彩的创作。
黑与白美术教案
黑与白美术教案教案简介：本教案以黑与白作为主题，结合美术教学的相关内容，通过引导学生观察、分析和表达，培养学生的艺术审美能力、观察能力和创造能力。
一、教学目标：1. 了解黑与白在艺术中的表现形式和意义。
2. 培养学生对黑与白的观察力、感知力和表达能力。
3. 提高学生的艺术创造能力和审美意识。
二、教学准备：1. 黑色和白色的艺术用纸、铅笔、炭笔、水彩笔等绘画材料。
2. 展示一些黑白艺术作品的图片或幻灯片。
三、教学过程：1. 引导学生观察黑与白：- 展示黑白照片或画作，让学生描述其中的形状、线条、阴影等特点。
- 引导学生讨论黑与白在生活中的象征意义，如黑暗与光明、阴影与高光等。
2. 探索黑与白的表现形式：- 分发黑色和白色的艺术用纸，让学生用铅笔或炭笔进行素描练习，尝试捕捉黑与白的层次和质感。
- 引导学生运用线条、阴影和明暗对比等技巧，表达黑与白的不同表现形式。
3. 创作黑与白的艺术作品：- 让学生选择一个主题或场景，用黑白色彩进行绘画创作，强调对比和层次感。
- 鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，尝试表达自己对黑与白的理解和情感。
4. 展示和分享作品：- 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的收获和体会。
- 通过展示学生作品的形式，让更多的同学欣赏和了解黑与白的艺术表现力。
四、课堂总结：通过本节课的学习，学生对黑与白在艺术中的表现形式和意义有了更深入的理解。
他们培养了对黑与白的观察力、感知力和表达能力，并且通过创作黑与白的艺术作品，提高了自己的创造能力和审美意识。
未来，学生可以进一步探索和运用黑与白的艺术表现方式，丰富自己的艺术创作。
人教版四年级美术下册《黑与白》教案
人教版四年级美术下册《黑与白》教案《黑与白》教案(一)教学目标1. 感受黑色与白色独特的美。
2.能够运用黑色和白色材料制作一件有特色的手工作品。
3.增强感受和运用色彩的能力。
教学重难点正确运用色彩教具准备教学方法教学过程复备教学过程：一、感受黑白的世界利用多媒体，欣赏黑白作品。
二、探索讨论，黑与白的魅力。
1、小组讨论，黑与白的魅力?黑与白作品与其它作品的区别。
2、欣赏黑与白的手工作品。
3、教师示范、总结三、实践探索小组利用课前收集的材料，动手制作手工作品。
四、作品展示1、小组讨论，学生互评。
2、教师引导，提升高度五、设计拓展。
黑与白，在设计领域的广泛应用。
学生活动《黑与白》教案(二)教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。
教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：教具：有关的图片、资料、范图、学具：收集到的图片、资料、绘画工具教学过程：一、引导阶段1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
三、讨论交流：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画?四、作业要求：1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁，有创意，形式感强。
3、线条流畅，涂色均匀。
五、展示评价：1、学生将作品展示在黑板上。
黑与白美术小学教案
黑与白美术小学教案黑与白是艺术中最基本的颜色，这两种色彩的对比给人以强烈的视觉冲击，也能够表达出丰富的情感和意境。
为了培养学生的艺术素养和审美能力，下面将介绍一份。
一、教学目标：1. 了解黑与白在艺术中的基本概念和特点；2. 能够用黑与白进行简单的创作，并表达出个人的情感；3. 培养学生的观察力和想象力，提高审美能力。
二、教学内容：1. 黑与白的对比：教师向学生展示一些黑与白的艺术作品，并引导学生观察其对比效果和表达的情感。
通过讨论，让学生了解黑与白在艺术中的作用和意义。
2. 创作黑与白画：教师向学生讲解如何运用黑与白进行简单的创作。
学生可以选择不同的画笔或材料，通过线条、形状和阴影等元素进行创作。
教师可以提供一些创作主题，如自然景观、动物形象等，或让学生自由发挥。
3. 分享与评价：学生完成作品后，教师组织学生进行作品分享和评价。
学生可以分享自己的创作过程、感受和意图，并听取他人的评价和建议，互相学习和提高。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些黑与白的艺术作品，激发学生对黑与白的兴趣，并引导学生讨论作品所表达的情感和意境。
2. 知识讲解：向学生讲解黑与白在艺术中的基本概念和特点，并展示一些创作技巧和方法。
3. 创作实践：学生根据教师的指导进行创作，可以选择不同的材料和主题，发挥自己的想象力和创造力。
4. 分享与评价：学生完成作品后，教师组织学生进行作品分享和评价，鼓励学生积极表达自己的想法和感受，并接受他人的评价和建议。
5. 总结回顾：教师对整节课进行总结，强调黑与白的重要性和应用，并鼓励学生在日常生活中多观察、思考和欣赏黑与白的美。
通过这样一堂黑与白美术课，能够培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们对艺术的理解和欣赏能力。
同时，也能够发展学生的情感表达能力，让他们通过艺术创作来表达自己的内心世界。
希望这份黑与白美术小学教案能够帮助教师们更好地进行教学，并激发学生对美术的热爱与兴趣。
幼儿园《黑与白》美术教案
幼儿园《黑与白》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《黑与白》。
教学内容主要包括色彩的认知与运用，通过引导幼儿观察、感知和体验黑色与白色的特点，培养幼儿对色彩的审美和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知黑色和白色的基本特点，了解它们在美术创作中的应用。
2. 培养幼儿对黑与白色彩的审美能力，激发他们的创作潜能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黑色和白色的情感表达，运用黑色与白色进行创作。
重点：掌握黑色和白色的基本特点，学会运用黑色与白色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：黑色和白色颜料、画笔、调色板、画纸、黑板、粉笔。
学具：黑色和白色画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着黑白相间的衣服，让幼儿观察并说出衣服的颜色。
（2）邀请幼儿分享生活中见到的黑白物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示黑白画作，引导幼儿观察并讲述画作中的黑与白。
（2）讲解黑色与白色的基本特点，如黑色代表神秘、庄重，白色代表纯洁、优雅等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔或油画棒创作一幅以黑色和白色为主题的画作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，让每组讨论并分享自己的作品。
（2）每组选一名代表进行作品展示，其他小组成员进行评价。
（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：（1）黑色：神秘、庄重（2）白色：纯洁、优雅七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以黑色和白色为主题的画作。
2. 答案：作品要求运用黑色和白色进行创作，表现幼儿对黑与白的理解和情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否顺利，幼儿对黑色和白色的掌握程度等。
黑与白美术教案
黑与白美术教案黑与白美术教案主题：黑与白目标：通过本节课的学习，学生将能够理解黑与白在美术作品中的应用，并能够运用黑与白的表现方式进行创作。
教学重点：黑与白的应用、黑与白的表现方式教学难点：通过黑与白的表现方式进行创作教学准备：黑色和白色的油画颜料、画笔、绘画纸、课堂展示的图片教学过程：导入：通过展示几幅黑与白的美术作品引起学生的兴趣和注意，并提问学生对黑与白的印象。
探究：让学生分组讨论黑与白的意义和象征，并展示自己的理解。
通过学生的讨论和展示，引导他们认识到黑与白既代表了明暗的对比，又代表了事物的正反面。
讲解：向学生介绍黑与白在绘画中的作用和运用方式。
黑色通常用来表示阴暗、深度和沉重，而白色则常用来表示光明、清洁和轻盈。
通过举例和展示作品，讲解黑与白在绘画中的特点和效果。
实践：学生使用黑色和白色的油画颜料进行创作。
让学生选择一个主题或场景进行表达，然后运用黑与白的表现方式进行绘画。
鼓励学生尝试不同的手法和技巧，如线条的运用、阴影的表现等。
分享：学生完成作品后，展示并分享自己的创作成果。
鼓励学生互相欣赏和交流作品，分享自己的创作思路和体验。
总结：对学生的创作成果进行总结，总结黑与白的应用和表现方式。
回顾本节课的学习内容，帮助学生巩固对黑与白的理解和运用。
拓展：鼓励学生在以后的绘画实践中，运用黑与白的表现方式，并尝试其他颜色的运用，创造更多样化的作品。
评价：通过观察学生的参与和创作过程，评价学生对黑与白的理解和运用情况。
评价学生的作品是否能够清晰地表达主题和情感，以及是否能够合理地运用黑与白的表现方式。
延伸：带领学生参观美术馆或画廊，观看黑与白的艺术作品，进一步拓宽学生的艺术视野。
希望这份黑与白美术教案能够对您有所帮助，祝您教学顺利。
小学美术《黑与白》教案
在上完《黑与白》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生在欣赏和分析黑白作品时，对于艺术形式的美的感知能力有了明显的提高。他们能够从点、线、面等元素入手，理解艺术家如何运用这些基本元素表达情感和主题。这一点让我感到很欣慰，说明学生们在审美能力上有了进步。
然而，我也注意到在பைடு நூலகம்践活动过程中，部分学生在创作黑白画时仍然存在一些困难。尤其是在点、线、面等元素的运用上，他们还不能熟练地把握。针对这个问题，我打算在今后的教学中，多给学生一些实例，让他们多观察、多思考，以便更好地掌握这些基本技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调点、线、面等元素的运用和黑白对比关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黑白艺术相关的实际问题，如“如何运用点、线、面创作黑白画？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的黑白画创作实验。这个操作将演示黑白画的基本原理和技巧。
二、核心素养目标
《黑与白》课程的核心素养目标如下：培养学生美术审美能力，通过观察和分析黑白作品，提高对艺术形式美的感知和鉴赏能力；强化学生美术表现力，运用点、线、面等基本元素进行创作，展现个性和创意；提升学生创意实践能力，鼓励尝试不同表现手法，激发创新精神；加强学生文化理解，了解黑白艺术在传统文化和现代艺术中的应用和价值，培养对多元文化的尊重和认同。这些目标旨在全面提升学生的美术学科核心素养，符合新教材的教学要求。
难点解析：引导学生通过实际操作，感受不同元素组合带来的视觉效果，突破运用难点。
（2）黑白艺术鉴赏：理解黑白作品的艺术内涵，提高审美能力。
难点解析：通过对比分析不同黑白作品，引导学生从艺术家的创作手法、表现主题等方面进行深入思考。
人教版四年级美术下册《黑与白》教案2篇
人教版四年级美术下册《黑与白》教案2篇Teaching plan of black and white第 1 页共 7 页人教版四年级美术下册《黑与白》教案2篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版四年级美术下册《黑与白》教案2、篇章2：人教版四年级美术下册《黑与白》教案篇章1:人教版四年级美术下册《黑与白》教案教学目标1.感受黑色与白色独特的美。
2.能够运用黑色和白色材料制作一件有特色的手工作品。
3.增强感受和运用色彩的能力。
教学重难点正确运用色彩教具准备教学方法教学过程复备教学过程：一、感受黑白的世界利用多媒体，欣赏黑白作品。
二、探索讨论，黑与白的魅力。
1、小组讨论，黑与白的魅力?黑与白作品与其它作品的区别。
2、欣赏黑与白的手工作品。
3、教师示范、总结三、实践探索小组利用课前收集的材料，动手制作手工作品。
四、作品展示1、小组讨论，学生互评。
第 3 页共 7 页2、教师引导，提升高度五、设计拓展。
黑与白，在设计领域的广泛应用。
学生活动篇章2:人教版四年级美术下册《黑与白》教案【按住Ctrl键点此返回目录】教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。
教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
《黑与白》教学设计
第3课《黑与白》各位评委老师好：我今天说课的内容是人教版小学美术四年级下册第3课《黑与白》，下面就奖从教材、教学目标，教法和学法，教学过程几个方面对本课进行分析。
一、说教材本课是造型表现、欣赏评述的基础知识的教学，新的课程标准明确指出要以“为了每个学生的发展为基本理念”发展学生的综合运用美术知识的能力，在课堂中坚持“面向全体学生的原则，”引导学生进行合作学习和自主探究学习，真正培养学生的创新精神和实践能力。
《黑与白》属于造型基础知识教学，本课为一课时，本课教学重在对黑白对比表现出的不同造型表现和欣赏、评述，基于以上认识，依据小学美术新课程标准所提出的总目标以及本教材的特点，我确定了以下教学目标、环节和教学重点与难点。
（一）教学目标：1、知识目标：引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的创作灵感。
2、能力目标：使学生掌握黑与白图形的创作要领，提高学生的创作能力。
3、情感目标：运用学过的图形来表现不同的正负形，培养学生以审美之心感受抽象画面的能力。
（二）教学重、难点：重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
（三）教具准备：依据美术教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和综合探究的新理念，我准备了黑、白纸，多媒体课件等多种教具在教学中运用。
二、说教法、学法教法：美术教学重在培养学生的审美能力，通过寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的抽象思维能力。
如何更好地完成这节课的教学任务，教学方法尤为重要，因此，在教学中我来用启发—引导法、演示法、范图展示法等教学方法进行教学。
学法：本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲，尝试欲，并通过小组合作学习的方法，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创作欲望。
黑与白美术教案
黑与白美术教案教案：黑与白美术教案一、教学目标通过本次美术课的学习，学生将能够：1. 理解黑与白在美术中的意义和表达方式；2. 掌握使用黑与白进行绘画创作的基本技巧；3. 发展自己的审美能力和创造力。
二、教学准备1. 教学材料：铅笔、炭条、素描纸、白纸、黑色绘图纸、橡皮擦、粉笔等。
2. 教学辅助工具：教学投影仪、PPT等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用图片或视频展示黑白对比的艺术作品，引发学生对黑与白在美术中的意义的思考，并提出问题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT或教材，向学生介绍黑与白在绘画中的表达方式和艺术效果。
可以讲解以下内容：- 黑与白在艺术中的象征意义；- 黑与白的对比和平衡；- 通过黑与白的运用表现光影和层次。
3. 示范演示（15分钟）教师可以选择一种黑与白的表现形式，例如素描或者中国画的写意山水，向学生展示具体的绘画过程，并解释每一步的技法和技巧。
4. 练习与实践（30分钟）学生进行绘画实践，可以分为以下几个阶段：- 学生先进行素描练习，尝试利用黑与白的对比表现物体的形态和质感；- 学生进行简单的静物绘制，尝试使用黑与白创造层次感；- 学生进行自由创作，可以选择自己感兴趣的主题进行表达。
5. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并总结学生们在创作中的亮点和表现，鼓励他们继续努力提升自己的艺术水平。
6. 展示与评价（10分钟）学生可以互相分享自己的作品并交流创作心得，教师可以给予积极的评价和建议，鼓励学生相互学习和进步。
四、教学延伸1. 鼓励学生进行更多样化的黑与白绘画实践，例如水墨画、版画等形式。
2. 引导学生欣赏更多黑与白的艺术作品，扩展他们的艺术视野。
3. 组织学生参观艺术展览或举办校内的艺术展示活动，让学生有机会展示自己的黑与白作品。
五、教学评价1. 观察学生在绘画实践中的表现，评价其对黑与白运用的能力和艺术创造力。
2. 学生之间的作品交流和展示，通过互相的观摩和讨论，进行评价和反思。
幼儿园《黑与白》美术教案
幼儿园《黑与白》美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《黑与白》。
详细内容包括：认识黑色和白色，了解它们在美术创作中的应用；学会使用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识黑色和白色，了解它们的象征意义和在美术创作中的应用。
2. 培养幼儿使用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的运用，培养他们的绘画技巧。
教学重点：让幼儿认识黑色和白色，学会使用这两种颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料（黑色、白色）、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料（黑色、白色）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一件黑色衣服和一件白色衣服，让幼儿观察并说出衣服的颜色。
通过这个实践活动，引导幼儿认识黑色和白色。
2. 讲解黑色与白色的象征意义（5分钟）教师用简洁明了的语言，向幼儿介绍黑色和白色的象征意义，例如黑色代表神秘、庄重，白色代表纯洁、简洁。
3. 展示范例作品，引导幼儿观察（5分钟）教师展示一幅使用黑色和白色创作的美术作品，让幼儿观察作品中的颜色运用和画面效果。
4. 讲解绘画技巧（10分钟）教师示范如何使用黑色和白色进行绘画创作，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试使用黑色和白色进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出两个大色块，一个黑色，一个白色。
2. 在色块下方写出“黑色”和“白色”字样。
3. 在黑板另一侧展示一幅范例作品。
七、作业设计作业题目：请幼儿使用黑色和白色，创作一幅以“我的家人”为主题的绘画作品。
美术教案及美术教案《黑与白》
美术教案及美术教案《黑与白》一、教案背景分析：《黑与白》是一篇讲述黑色和白色的两种色彩的故事。
通过故事中对黑与白的描述，让学生了解到黑白是对立的，同时又相互依存、相互映衬的两种颜色。
通过对黑白颜色的学习，可以培养学生对颜色的敏感性和观察力，提高学生的创造力和审美能力。
二、教学目标：1.知识目标：(1)了解黑与白两种颜色的特点。
(2)学习基本的美术构图和绘画技巧。
2.能力目标：(1)培养学生对颜色的敏感性和观察力。
(2)提高学生的创造力和审美能力。
3.情感目标：(1)培养学生对美的热爱和追求。
(2)提高学生的想象力和表达能力。
三、教学重难点：1.教学重点：(1)了解黑与白两种颜色的特点。
(2)学习基本的美术构图和绘画技巧。
2.教学难点：(1)培养学生对颜色的敏感性和观察力。
(2)提高学生的创造力和审美能力。
四、教学准备：1.故事《黑与白》。
2.黑色和白色的颜料、画笔、画纸。
3.示范绘画作品。
五、教学过程：1.导入（10分钟）通过引导学生观察周围的事物，了解黑色和白色在生活中的运用。
2.分组讨论（10分钟）将学生分成若干小组，让学生自由讨论黑色和白色的特点，并列举出一些生活中常见的黑白事物。
3.故事阅读（15分钟）教师朗读故事《黑与白》，让学生在倾听故事的同时，感受黑白两种颜色的对比和冲突感。
4.教学示范（15分钟）教师进行示范绘画，利用黑色和白色的颜料进行创作，展示黑白在绘画中的运用。
同时，指导学生如何运用美术构图和绘画技巧，使作品更加生动有趣。
5.学生绘画（30分钟）学生分组进行绘画创作，以黑色和白色为主题，自由发挥想象力和创造力，完成一幅自己的作品。
6.学生展示（10分钟）学生进行作品展示，展示自己的绘画成果，并讲述自己对黑白的理解和感受。
七、课堂小结（5分钟）教师对学生的创作成果进行简单评价，并对黑白两种颜色的特点进行总结。
同时，鼓励学生在今后的绘画中多运用颜色的对比和冲突，发掘更多的创作灵感。
美术教案《黑与白》
美术教案《黑与白》教学目的•通过学习黑与白的对比，培养学生的审美观念和色彩感知能力；•引导学生思考黑与白的相互作用、变化和表现形式，掌握基本的色彩搭配原理；•激发学生创意思维，提高学生的艺术表现力和创作能力。
教学重点•理解黑与白的概念和色彩特征；•掌握黑与白的对比和交替使用的表现形式；•运用不同的黑、白色调进行创作和表现。
教学内容1. 黑与白的对比黑色和白色是色彩表现中的两种极端，它们的对比通常可以产生强烈的视觉效果。
通过对比黑与白，可以更好地突出构图中的主题和元素，也可以营造出不同的情感和氛围。
让学生通过画面欣赏的方式感受黑与白的对比效果，例如展示黑白摄影作品、绘画作品或设计作品，引导学生讨论其中的色调搭配和表现手法。
2. 黑与白的交替使用黑与白的交替使用是经常出现在各种美术作品中的表现形式。
学生需要理解交替所产生的节奏与节奏感，并体会黑与白的相互作用所传递的情感和意义。
让学生通过实际操作练习交替使用的技巧，例如使用黑白素描画、积木组合，或者通过分析和模仿在绘画、平面设计、建筑和环境设计等领域中广泛应用的艺术作品。
3. 运用不同的黑、白色调进行创作和表现尽管黑与白是两种极端的色调，但在不同的场合和表现手法下，它们会产生不同的效果和受众反应。
学生需要学会辨识和运用不同的黑、白色调进行绘画和创作。
让学生通过模仿和创新的方式，在课堂上进行黑、白两色调的绘画创作或拼贴创作，演练不同的表现手法和色彩搭配，从而提高创意思维和艺术表现力。
教学方法•欣赏、比较和分析美术作品；•实践操作，练习基本技能；•鼓励创新，促进个性发展；•合作交流，提升团队素质。
教学评价•学生作品展示和互享，共同欣赏和感受；•对学生实际表现进行打分和评价，给予针对性建议；•学生自我和反思，提高学习效能和自我认知。
教学时长本教学设计适用于美术课堂，建议教学时长为两次课，每次课程90分钟。
《黑与白》是基础的美术教学内容，但却是整个色彩学习的基石。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向ห้องสมุดไป่ตู้成正负形。
三、讨论交流：
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？
四、作业要求：
1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁，有创意，形式感强。
3、线条流畅，涂色均匀。
五、展示评价：
1、学生将作品展示在黑板上。
2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”
3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”
六、课后拓展：
鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：
教具：有关的图片、资料、范图、
学具：收集到的图片、资料、绘画工具
教学过程：
一、引导阶段
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、发展阶段
教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：
《黑与白》面试试讲教案—美术（四下）
课型：造型·表现
欣赏·评述
课时：1课时
教材分析：
黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。
教学目标：
1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
执教时间：3月1日——3月3日
札记：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。