巧解语句衔接题的九把钥匙
衔接题型过关之妙法
衔接题型过关之妙法衔接题型解题“十要”——东华高中陆波（原创）最重要的知识是关于方法的知识，掌握以下“十法”，衔接题型，手到便拿！一．前后主语要一致前一分句的主语是什么，后一分句的主语也要是什么，只有这样，才语意明确，一目了然。
1．上下文衔接较好的一句是。
（1995年全国题）①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
[答案是②句，因为主语都是“宝塔”]2．上下文衔接较好的一句是。
（1992年全国题）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他。
（主语是“妈妈”）B．但后来还是让妈妈给找到。
（主语是“小明”）C．使妈妈找了好久，终于把他找到。
（后一分句的主语是“妈妈”）D，但妈妈毕竟发现了他。
（主语是“妈妈”）[答案是B。
因为前后主语一致]3．上下文衔接较好的一句是泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A．元代石刻“天门铭”在门外西侧，一副石刻对联在门的两旁。
B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。
门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对联在门的两旁，[答案B。
因为只有B选项中的两个分句的主语都是“南天门”]二．首尾词语要一致即后句首词和前句尾词在同一个层面上相同或相关，这样的前后句就是比较好的衔接。
1．上下文衔接较好的一句是。
（1995年全国题）①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。
[前后主语一致]②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活，这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。
[首尾词语一致。
注意：在“前后主语一致”和“首尾词语一致”皆可的情况下，优先选用“首尾词语一致”的句子。
河南-孙非龙-语句衔接-保持“两个一致”巧解语句衔接
保持“两个一致”巧解语句衔接中公教育研究与辅导专家孙非龙行测考试中，语句衔接是语句表达中常考且相对较难的一种题目。
很多同学在面对这种类型题目时，往往不知道从哪里下手，准确率也不高，仅凭感觉读着通顺进行选择。
今天，中公教育专家就来给大家讲解下语句衔接中的一些做题技巧。
1.话题一致空缺处所填内容首先要保证话题一致，即保证前后文是围绕同一个话题展开。
【示例】为何见义勇为发生伤害的案件屡屡引发争议？一个重要的原因，恐怕还是对见义勇为者缺少相应权利救济和实体程序的保护，往往是作为普通的案件来进行调查处理的。
因此，目前真正值得反思的是，，比如，建立见义勇为案件争议调查听证制度，见义勇为者如果对调查处理意见存在异议，就有权利提出听证。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.如何对见义勇为者加大相应的权利救济和实体程序的保护B.能否在制度、程序上对见义勇为案件的调查处理进行规范C.政府应该如何在制度和程序方面进行改善来处理争议事件D.如何才能避免制度和程序方面对见义勇为者的保护迟滞【答案】B。
中公解析：文段第一句提出疑问——见义勇为发生伤害的案件为何屡屡引发争议。
第二句回答首句，指出原因是审理案件中对见义勇为者缺少权利救济和实体程序的保护，此类案件只是作为普通案件去调查处理了。
第三句应针对问题提出对策，即应该如何正确处理见义勇为案件，让其没有争议，横线后对对策进行举例说明，即要从制度等层面进行完善。
B 项与上下文衔接恰当。
A、C、D 项均脱离文段的话题“见义勇为案件”，排除。
故本题答案为 B。
2.思路一致其次要保证空缺处所填内蓉与全文思路一致，即保证前后文的内在逻辑一致。
【示例】据估算，目前我国农村生活垃圾每年产生量已在1.5亿吨左右，其中有一半以上未做任何处理。
乡村的土壤、河湖正面临着污染危机，污水污染土地，土地污染粮食…形成恶性循环，久而久之，形成不小的隐患，如果不加以遏止，将对整个生态环境造成无法挽回的损失，。
2020云南省考行测技巧：破解语句衔接的魔咒
2020云南省考行测技巧：破解语句衔接的魔咒这里破解魔咒的方法即为：话题一致。
所谓的话题，是前后文共同论述的对象。
比如：李白的诗冠绝古今，接下来的内容应该也围绕着诗句这个话题展开。
例1 ：小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。
这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。
因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
古人云，“_______”。
想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。
若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。
诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。
填入横线部分最恰当的一句是：A.读书破万卷，下笔如有神B.书犹药也，善读之可以医愚C.问渠哪得清如许?为有源头活水来D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟【中公解析】答案：D。
横线前的“我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心”和横线后的“想要练就古诗文的‘童子功’，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”都是强调要多读多记、多积累。
B项意思是，善于读书可以治疗愚钝，强调“善读”而不是“多读”;C项意思是，渠水之所以清澈是由于不断有新的活水注入，强调要不断“更新”知识，也不是“多读、积累”。
两句话都不能说明文段观点，首先排除B、C。
A项是说书读得多写起文章来会得心应手，强调多读书对写文章的意义。
文段没有涉及“写文章”这一话题，排除。
D项是说积累唐诗的作用，劝勉人们多读、积累，填入恰当。
故本题选D。
例2：相关研究表明，______ ：由于气候变暖，中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1至2个纬度;华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡，东北地区粮食产量显著提高，水稻面积和总产量迅速增加;喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物，除了利好消息，气候变化也有不利影响：各种极端天气事件增多，各种病虫害危害加重，都会导致农业减产。
行测语句衔接题巧解七法
行测语句衔接题巧解七法
语句衔接，一般依据两个原则：话题一致原则和思路一致原则。
话题一致原则要求我们要明白这段话的主题词是什么，能筛选出主题词，对我们选答案大有裨益。
思路一致原则要求前后文的内在逻辑是一致的，是和谐的。
根据空的位置不一样，空所起到的作用也是不一样的。
空在段首，它所起的作用：开宗明义：点明文段阐述的对象，起总领，引出话题。
空在段中，作用则是：承接上文，提示下文。
空在段尾，作用一般则是收束全文：即点明中心，总结全文。
打开语言连贯的金钥匙——语句衔接题解题思路探秘
打开语言连贯的金钥匙——语句衔接题解题思路探秘打开语言连贯的金钥匙——语句衔接题解题思路探秘语句衔接作为高考的一个知识点，它能较好地测试学生阅读理解能力及逻辑思维的条理性和语言表达的连贯性，是考查学生语言表达能力的重要手段，也是近几年高考中的常见题型。
是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。
近十年来，语句衔接题在高考试题中频频出现。
面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。
纵观近几年高考语句衔接题，语句衔接题主要有两种类型：一、排列句序排序句序题考查了考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。
它一般是给出若干句子，要求排列成一段语意连贯的话。
这种题或是出现在第一卷的第一大题，给出排列好的四种答案供考生选择；或是出现在第二卷的第六大题，由考生自己填写序号，这种题难度较大，往往排错一个就会导致失全分。
我们知道，语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
二、语句复位语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。
是高考试题常采用的题型。
该题一般是给定一段话，按要求在其中填入合适的一句或若干句。
句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。
二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。
虽然此题题型时常变化，解法也是相应的，如根据各种逻辑关系，注意主语、句式、语气的一致，但万变不离其宗，只要辨明题型，抓住解题关键，解答这类题也是可以做到得心应手的。
语句衔接题的十二个思维点_语文
对象先后照应
对象－科学技术 事业 先后－经济、文 育水平/ 化教 育水平/经 济力量和高度的 文化教育水平 答案： D。
陈述对象前后要一致
填入文中横线处， 填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是 每当夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 每当夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪烁着疏落的灯火； 山上闪烁着疏落的灯火；________________________ 。 淡如烟，薄如雾，山也虚无，树也缥缈。 淡如烟，薄如雾，山也虚无，树也缥缈。 A、山上的灯光把黑暗照淡了 ， 山下的灯火把黑暗 、 山上的灯光把黑暗照淡了， 照亮了 B、 山上的灯光把黑暗照亮了 ， 山下的灯火把黑暗 、 山上的灯光把黑暗照亮了， 照淡了 C、山下的灯光把黑暗照淡了 ， 山上的灯火把黑暗 、 山下的灯光把黑暗照淡了， 照亮了 D、山下的灯光把黑暗照亮了 ， 山上的灯火把黑暗 、 山下的灯光把黑暗照亮了， 照淡了
⑴ 今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创 造性劳动， 但从根本上说， 它是一定经济社会关系的产物。 造性劳动 ， 但从根本上说 ， 它是一定经济社会关系的产物 。 一个国家科学技术的发展，是以它的经济、 ⑵ 一个国家科学技术的发展 ， 是以它的经济 、 文化教育水平 为基础的。 没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平， 为基础的 。 ⑶ 没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平 ， 就不会有科学技术的繁荣。 反过来， 就不会有科学技术的繁荣 。 ⑷ 反过来 ， 科学技术的发展又以 巨大的力量推动着经济社会的进步。 离开科学技术的推动， 巨大的力量推动着经济社会的进步 。 ⑸ 离开科学技术的推动 ， 经济社会就会萎缩，和草丛都从润湿中透 出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。 出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。 A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮 、 、 着 C、薄薄的云在我们顶上压着 D、微微的云在我们顶上 、 、 流着
燕坤-语句衔接题的解题技巧及应用
备考2022年上半年公务员联考——语句衔接题的解题技巧及应用西安师资中心燕坤语句衔接题是指在文段中有局部语句空白，要求考生根据上下文选择一个最恰当、最适合的语句填入的题型。
这类题目对于很多考生而言，难度系数较大，因为很多人把四个选项一一代入以后，发现几个选项都很有道理，就会陷入困境。
但是这类题在历来的国考及联考中，又是一种必考的题目，尤其分析这几年上半年的联考，可以发现语句衔接题在联考中占的比重比较大，所以把握好语句衔接题对于考生是极其重要的。
针对语句衔接题，考生首先需要根据空白处的位置将其进行分类，共有三种不同的位置：一、空在句首这类题目，文段缺少第一句话，需要考生填入一句话，能够引领整个文段。
因此，要解决这类题，既要把握空白处和下一句语句的连贯性，还需要把握整个文段的陈述主体，确保内容上连贯。
【例1】_________________，这并非说明人类有多强壮，实际上如果仅仅是比拼搏击，很多动物都可以轻易打败人类。
但是，人类从来不喜欢遵循自然原本的法那么，面对对自己存在生命威胁的生物，人类防止正面接触，打不过跑，跑完了还可以制造陷阱，设计圈套来对付你。
管你是身形矫健的猎豹还是凶残威武的狮虎，怎么能斗得过狡猾的人类呢？而且，人类居安思危的良好传统会促使人类研究更有效的攻破对手的“战略战法〞，不仅要求屡战屡胜，还要求速战速决。
填入划横线局部最恰当的一句是：( )A. 自然界里再也寻找不到人类的天敌了B. 人类不断挑战自然界原本的生存法那么C. 人类已经降伏了自然界中的所有生物D. 人类不惧怕自然界中任何的生存挑战【解析】这是一道典型的语句衔接题。
划线处位于文段的第一句，因此，首先应该考虑划线处和下句内容的连贯性。
横线之后“这并非说明人类有多强壮，实际上如果仅仅是比拼搏击，很多动物都可以轻易打败人类〞，弱转折词“实际上〞之后指出动物可以打败人类，那么前面的内容就应该是人类打败动物。
再根据后文强调的人类能够打败对自己有危险的生物，可知空白处应该填入人类战胜生物的内容，故而正确答案为C项。
高考备考资料精编_解答语言连贯排序题的五个突破口
解答语言连贯排序题的五个突破口标点语用0619 0853解答语言连贯排序题的五个突破口2015年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查空前火爆，18套试卷中有7套对该考点进行了考查（2006年只有4套，2套衔接，2套排序），而且在考查形式上都不约而同地把“抓手”锁定在“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。
现以2015年高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：【例1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷Ⅰ第4题）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，____________________它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A③①⑥⑤②④B①④⑤⑥③②C①②③⑥⑤④D③②①④⑤⑥横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“时而在水上遨游”衔接。
综观备填的六句话，应排第③句，因为两句语意上对举，而且语法结构上一致。
据此可排除BC。
横线上最后一句的排定，必须“连后”——与横线后的一句话“它似乎是很喜欢接近人的”衔接。
综观备填的六句话，应排第②④句，因为②④句谈的是“与人相处的乐趣”，横线后的一句话“很喜欢接近人”是解释其原因的。
据此可排除D。
所以该题的正确答案应选A项。
【例2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）（3分）（北京卷第22题）紫禁城位于北京的中心，__________________________________什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“位于北京的中心”衔接。
衔接题的解题方法与技巧(教)
涪陵实验中学高2019级语文复习之衔接题的解题方法与技巧句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。
它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。
句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。
因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。
句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。
不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。
实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。
阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。
但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。
解读衔接题，主要从以下几方面入手。
一、保持一致性一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。
1．陈述对象（主语、话题）一致在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。
主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。
叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。
话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。
话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。
做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。
例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他答案：B【从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。
句子衔接陈述对象一致
句子衔接陈述对象一致篇一：句子衔接答题技巧语句衔接类试题的解答方法与技巧句子衔接类试题就是要求上下文语句连贯。
所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。
面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。
下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的方法与技巧。
一、要保持陈述对象的一致性保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。
一个句子或句群、只有做到陈述对象一致，才能保证语意贯通。
如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。
请看试题：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
____，“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。
”A、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
一副石刻对联在门的两旁。
B、门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。
C、元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。
D、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁。
这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。
不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。
既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。
剩下的B、D两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。
既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。
这样，B项就当然成为正确答案了。
可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。
二、要做到前后照应一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应。
高考“语句复位题”解题策略——“九项”原则
高考语句复位题解题策略——九项原则高考语句复位题解题策略——九项原则语句复位题同传统的排列句序题解题方法有较多相似之处，此处重点论述语句复位题的九项原则。
原则一话题(陈述对象)一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
[例1] 填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(3分)( )泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，距今已有六百余年。
______________，门辟九霄仰步二天胜迹；阶崇万级俯临千嶂奇观。
A．元代石刻天门铭在门外两侧。
一副石刻对联在门的两旁B．门外两侧有元代石刻天门铭，门两旁有石刻对联一副C．元代石刻天门铭在门外两侧，门两旁有石刻对联一副D．门外两侧有元代石刻天门铭。
一副石刻对联在门的两旁[解析] 本题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯的。
不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然就是南天门了。
既然上文谈的是门，那么，下文只有以门起首的句子才能与之衔接。
因此，可先排除A、C两项。
既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以对联一副作结才能与之衔接。
这样就能判定B项为正确答案了。
[答案] B原则二结构统一句式一致，结构统一能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。
要结合语境，明确所选句式与上下文之间的关系和，做到包括短语类型和句式结构的整齐划一。
[例2] 依次填入下面横线处的句子，使前后句子衔接自然的一项是(3分)( )余光中的散文世界里，________，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，________，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。
A．簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调B．被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了C．簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻D．被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了[解析] 解答的时候要注意以下两点：首先，根据横线前后的语句确定……代替了……的句式；然后，再找准对应的两组事物之间的辩证关系。
一题多解
思路：若这队小朋友多 个人的话 个人的话…… 思路：若这队小朋友多1个人的话
谢谢
练习：一把钥匙只能开一把锁，现有 把钥匙和其中的 把钥匙， 把钥匙和其中的2把钥匙 练习：一把钥匙只能开一把锁，现有4把钥匙和其中的 把钥匙，要 保证将这2把钥匙都配上锁 至少需要试验多少次？ 把钥匙都配上锁， 保证将这 把钥匙都配上锁，至少需要试验多少次？
号电池， 号电池分两种， 例2：科技兴趣小组去超市买 号电池，超市的 号电池分两种，一 ：科技兴趣小组去超市买5号电池 超市的5号电池分两种 种是闪电电池， 节一盒 一种是雷鸣电池， 节一盒 节一盒， 节一盒。 种是闪电电池，3节一盒，一种是雷鸣电池，5节一盒。科技兴趣 小组现在要买47节 请问：是否可以不拆盒就买到47节 小组现在要买 节，请问：是否可以不拆盒就买到 节？如果 可以，怎么买？ 可以，怎么买？
思路：（ ）可以先全部用闪电，用雷鸣替换闪电来补充不足。 思路：（1）可以先全部用闪电，用雷鸣替换闪电来补充不足。 ：（ （2）可以先全部用雷鸣，用闪电替换雷鸣来补充不足。 ）可以先全部用雷鸣，用闪电替换雷鸣来补充不足。 练习：在大雄四岁生日的时候，哆啦 梦送给他两个玩具 梦送给他两个玩具： 练习：在大雄四岁生日的时候，哆啦A梦送给他两个玩具：一个是 快快长大鼓，这个鼓每敲一下就会长大2岁，另一个是害怕变老 快快长大鼓，这个鼓每敲一下就会长大 岁 这个琴每弹一下就会变年轻1岁 琴，这个琴每弹一下就会变年轻 岁。大雄拿到这两个玩具便回 到自己房间，哆啦A梦在门外听到琴声和鼓声共 梦在门外听到琴声和鼓声共10声 进门一看， 到自己房间，哆啦 梦在门外听到琴声和鼓声共 声，进门一看， 一个18岁的大雄站在自己面前 岁的大雄站在自己面前， 大雄敲了几下鼓， 一个 岁的大雄站在自己面前，问：大雄敲了几下鼓，弹了几下 琴？
九年级语文必考题型专题解析—句子衔接与排序
九年级语文必考题型专题解析—句子衔接与排序考点解析句子衔接和排序，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。
语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。
句子排序和衔接，主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。
考查要点：1.为上下文衔接选用恰当的句子；2.重新排列句子的顺序；3.在具体的语境中补写衔接恰当的句子。
指点迷津一、解题步骤1.把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4.检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
二、句子排序有“四法”1.找排列规律。
语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合(是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系顺序，如由原因到结果，由轻到重等)。
2.抓语言标志。
即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。
2012中考语文语义衔接题解题技巧
2012中考语文语义衔接题解题技巧
语义衔接题主要要求语言连贯，语句的连贯是教学大纲对中学生语言运用方面提出的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，成为北京中考也是全国中考的热点和重点。
多以选择题的形式考查，分值2分。
考查题型主要分衔接和排序两大类，是学生基础知识部分容易丢分的题目之一。
要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：
(1)围绕一个中心，保持统一的话题。
一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。
所以语句的梳理应统观全段，先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的。
(2)安排好句子的先后顺序。
按内在的逻辑联系加以梳理。
因为段落是由一个个句子组成并用来表达某种意思的语言。
而段落的叙述一般是按照四种顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、心理顺序。
句子的组成也就有这四种顺序。
这是安排句子顺序的依据。
(3)注意句子之间或段落之间的过度和衔接。
就是要抓住一些关联词语、代词和带总括性的词语来帮助分析段落的层次。
(4)注意语意和语气保持一致。
要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到保持与原文的协调。
总之，要做好语句的衔接，平时应多进行语感训练。
具体在解题时，要先读懂原段原句，把握大意或要点，然后认真观察横线前后的语句，并对四个选项进行综合比较，结合语段采用排除法寻找最佳答案。
最后切记：一定要把选好的项放入原句中检验。
专题08句子排序与衔接(难点)九年级语文期末考试划重点(部编版)(解析版)
九年级语文期末考试划重点专题08 句子排序与衔接（难点）专题概述和解题方法指导语义衔接题主要要求语言连贯，语句的连贯是教学大纲对中学生语言运用方面提出的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，成为各类考试也是全国中考的热点和重点。
多以选择题的形式考查。
考查题型主要分衔接和排序两大类，是学生基础知识部分容易丢分的题目之一。
一、句子排序与衔接的答题步骤：语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。
因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。
1.认真阅读语句，明确体裁和中心。
解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。
其次，明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
抓住了中心，就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
2.明确材料结构，理清答题思路。
不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。
理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。
一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。
写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。
3.抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
高考语文语句衔接题的基本解题思路23页PPT
高考语文语句衔接题的基本解题思路
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
语句衔接题巧解七法
例如：（2000年春季高考）填入下面横线处的句子，与 上句衔接最 恰当的一组是：
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，
鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁 伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微 陷下去。
精选课件
5
明确：
这道题要从保持句子结构一致性的角度 考虑。由于前后两个句子都是主谓句，为保 持句子结构的一致，选择的句子也应该是主 谓句而不是偏正短语，所以选择b项。
精选课件
6
三、看语句顺序，考虑思维的合理性
精选课件
9
明确：
从先“情趣”后“意象”的前后照应的 角度来看，答案应为 A项。
精选课件
10
五、看画面色调，考虑情景的相融性
遇到写景抒情的描写文字，不管它写的是什么景，抒的是什么情， 也不管它是先写景后抒情，或是先抒情后写景，抑或是景就是情、情就 是景，都应考虑情景的相融性，一定要依据“情景交融”的原则来选择 与文段画面色调相一致的句子。
故只可选D项。
精选课件
14
七、看标点符号，考虑语段结构的层次性
标点符号是书面语言的重要组成部分，它可以帮助我们分清语段的结 构层次，确切理解语段的性质和意义。在高考中，有时我们要重视标点 符号的独特作用。
例如：（2006全国高考）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰 当的一组是： 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着 丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深 刻的影响。 ①却辉映着过辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
中考语句衔接题答题技巧
中考语句衔接题答题技巧语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。
语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。
要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________，收获也最多。
A.强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多D.让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。
例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。
A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。
二、看陈述对象是否相同一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。
例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，，令人惊叹不已。
A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。
B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被XXX雕琢成。
C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。
D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。
以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。
1、是否坚持话题同等例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。
这是三国时蜀主XXX兵败托孤之处，（乙）。
白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。
甲；a、高峡背依，长江下临。
b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。
乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。
b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。
A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b全部句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江‘，与话题不符，要破除。
语句衔接题解题指导讲解共33页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
语句衔接题解题指导讲解
26、机8、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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巧解语句衔接题的九把钥匙
——语言连贯教案
【高考目标】语言表达连贯——语句衔接。
【考点阐释】《考试大纲》对本考点的要求是所谓连贯就是语言表达要注意句与句的排列组合，注意上下旬的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合理，衔接呼应自然。
试题类型包括排列句序、复位填充、给语境补文等。
语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。
【要点精析】纵观近几年的高考试题，从题型看，有选择题；文字表述题。
从命题形式看，“连贯”的考查2001年前单独命题，且形式多变：2002年与病句的考查结合进行，且以主观题形式出现。
本考点“连贯”的考查为重点，今后考查可能会将扩展语句、修改病句、语言仿用、语言连贯同时进行，或选其中两至三项同时进行。
【教学方法】讨论、讲析、训练
【教学课时】讲析一课时，训练一课时
“语句衔接题”是高考对“语言连贯”的一种常见考法。
下面，我们结合近年高考试题，帮助考生找到解答此类题目的九把钥匙，做起来就游刃有余了。
1、句式一致
指在同一层次的表达中，根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，力求表达形式（修辞手法）和语言结构（短语类型）一致。
例1：为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
【分析】开头的“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。
因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。
2、对象一致
指陈述对象或叙述角度的一致，几个分句的叙述者必须互相兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句的陈述对象（主语、叙述角度）。
例2：①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连
见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连
见也没见过。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【分析】答案D。
①句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；②句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。
③④句单从陈述对象上看，③句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，④句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。
3、意境一致
指作者通过形象描写营造一定的环境氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等等，在同一段文字里应该保持一致，做到情境相融。
例3：这是一个秋季的薄阴的天气。
___ ；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响。
A、厚厚的云在我们顶上罩着
B、层层的云在我们顶上浮着
C、薄薄的云在我们顶上压着
D、微微的云在我们顶上流着
【分析】答案D。
原句所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。
A、B 与原句“薄阴”语意相反，可排除。
C虽然与“薄阴”相符，但是“压”给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且与“薄薄的”不相搭配，可排除。
4、韵律一致
指从音节和节奏上看，要前后和谐，即句式的对称和上下文的押韵。
例4：(1)每逢深秋时节，____ ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， ____ ；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A、①②B．①④C、②③D、②④
【分析】答案D。
①②句的区别在于“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐；④句的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。
5、逻辑一致
指几个短语或句子先说哪一个，要按照一定的顺序。
语句排序或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到右等；或按事情发展和客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、静等不同为序。
这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。
例5：国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， ____ 。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
【分析】答案C。
可从表述的先后顺序方面考虑。
前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。
6、前后一致
指注意前后语句要注意照应和暗示。
语句前后照应包括答句与问句的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，上下句词语间的照应，前后句式照应等。
例6：保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的运命的程度，但当 ____ 、____ 、 ____ 、____ 的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作
A.④①②③
B.①③④②
C.①④③②
D.③①②④
【分析】答案B。
原文中“把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度”，在语意上有提示作用，①③两句属动物被人类玩于掌中；②④句则属于动物被人类主宰运命；另外，先说④后说②还可以体现出语意上递进。
7、主旨一致
指一个语段只能表达一个主旨，选项应能保持整个语段的主旨一致，以免出现文段的中心和重心不统一的情况。
例7：自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需要。
____ 。
A、这些翻译作品，促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面
语言的发展。
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D、这些翻译作品，提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
【分析】答案C。
A、D以这些翻译作品开头，很突兀，原因是缺少过渡；B、C两项以翻译作品日见其多作为过渡句，与前文衔接就很紧密自然。
B句关联词语位置不当，是病句，所以选C。
8、结构一致
指句子的逻辑结构（如总分式，并列式，递进式）和语法结构（如主谓短语、并列短语，近指和远指）要前后一致。
例8：凡事过犹不及，____ ，或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。
①超越了这个度②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的
【分析】答案为②④①③。
“凡事过犹不及”是总说，接下来举例，分说真理和成熟。
与“成熟”有关的句子有三个，且这三个句子排好后要与后面所说相关联。
9、语气一致
指一组句子或句群，由于几个分句都是为表达同一个中心，要尽量保持语气一致，才能使句子衔接。
例9：在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者， ____ 。
A如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
B不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的。
【分析】答案A。
从语气看，前面是反问句；从句式看，前面是假设句式。
因而，接句也应该是反问语气的假设句式.。