巧解语句衔接题PPT课件

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解答语言连贯题的技巧(上课)ppt课件

①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨。②西边一弯绿水，缓缓从净业湖向东流来。 ③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇。
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解析：做此类题要把握整体，辨明句间关系，尤其是前后语句中的隐含信息，比如由“两岸青石上几个赤足的小孩子”一句中的“两岸”可推知第一空当填②；由“几只白鹭，静静立在绿荷丛中”可知前面一句与“荷”有关，那么与之衔接紧密的语句就必须是出现“荷”这一话题的句子，故第二空应填③；而由“池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪”一句可知有风，故第三空选填①为好。答案为：②③①
面这段景物描写语意连贯，画面完整。到了德胜桥。「」，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓
那水里的小麦穗鱼。「」，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的、等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。「」，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。

天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，__________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， ⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中， A．③①⑥⑤②④ B．①④⑤⑥③② C．①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥
她年纪大约二十六七，
，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。
A.青黄脸色
B.脸色青黄
C.青黄着脸色 D.现出青黄脸色
[解析]横线前后分句都是主谓结构，备选项A为偏正结构，CD项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符。
3
三、语境要保持一致
雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒

句子衔接课件.ppt

一.主语一致原则
例一. 与上下文接最恰当的一项是（3分）（1997年）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已
B 有六百余年。
为“门辟九霄仰
步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副，
A
。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上，
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，
也听而不问了，③窗外粼粼碧水，丝丝垂
柳，④这都是我平常最喜爱的东西，现在
也都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①
③④② D．③④①②
五.结构一致原则
下列各句括号内的两种表述分别编为
四组，表述全都恰当的一组是（1998）
各组级领导干部要＿＿＿努力为人民群众办实事办好事。
Ａ．增强公仆意识，密切同人民群众的联系，坚持群众路线，牢固树立勤政为民的思想，
Ｂ．坚持群众路线，密切同人民群众的联系，增强公仆意识，牢固树立勤政为民的思想，
Ｃ．坚持群众路线，增强公仆意识，牢固树立勤政为民的思想，密切同人民群众的联系，
Ｄ．增强公仆意识，牢固树立勤政为民的思想，坚持群众路线，密切同人民群众的联系，
10、依次填入下列两句中横线处的语句，与
上下文语意连贯、音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节；
松
D 竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，
近
看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山
顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，

高考连贯题解题技巧ppt课件

我们不妨先从第④选项入手。第④
项“这么美丽的文字，这么伤感的
情怀”中“文字”、“情怀”两词
肯定是呼应上面含有诗文的②⑤两
项。在②⑤两个选项中，第②选项
中“亦有”二字说明②项较⑤项又
进了一步，据此可排定⑤②④。第
①项“不妨往诗文中寻个消遣处”
中“诗文”二字，说明下面和①句
相承的是含有诗文的⑤②，故①应
④有陈述对象“它们”，因此
可以肯定第二个句子的第一个
分句是④。①句表转折，根据
17
二、抓陈述对象，考虑话题叙述一致性因素 :
一个语段往往有一个陈述对象，整个语段中的句子都是围绕这个陈述对象来展开的。抓住语段的这个特点，我们就可以轻松解题。
18

例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
题时参考。 14
一、抓句号 : 一个语段往往有许多
句子组成，在围绕语段中心思考的前提下，每一个句子都会有它的陈述对象 (也就是主语)。根据这个特点，在解答语言衔接试题时，只要我们抓住句号，将语段的每一个句子区分出来，然后再做题，就可以化难为易。
15
例：填入下面横线处的句子，与
上下文衔接最恰当的一组是( )

27
例：把下面的几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是( )
①每一种话语体系，都代表了特定的视
界。
②我们说了上千年的古话，说了上百年
的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，
古人说不过我们；说古话，洋人说不过我
们。
③用洋人的视界看古事，用古人的视界
看洋事，都可能看到当事人看不到的东西
。
④这是一个巨大的创新空间。

语句衔接题巧解七法ppt课件

例如：（1998年全国高考）填入下面横线处的几句话，排列恰当的
一项是：
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工
厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，
。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
明确：本题除了考虑语意的连贯，更重要的是考虑音节的和谐。音节的和谐通常表现在两方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。题中⑴句， “每逢……”为六字句，若选①则显得参差不齐，而②则对应，并且“瞰”“览”押韵；⑵句中“远眺”与“近看”对称，其后各有三个四字句，若选 ③韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”显得不太和谐。而选④则“抱”“绕”“水”“茂”韵脚和谐自然。故只可选D项。
例如：（2006全国高考）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，。，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着过辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目

高考复习语句衔接题解题指导PPT1[优秀课件资料]

例、为划线处选句子，使上下文衔接。答案B
____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮
河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、
拖延推诿，
逻辑顺序
。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。(阴冷衰败荒凉)
Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。(雄奇)
Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半
掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽)
解题思路:体味语境
〖B〗
语境要保持一致
A．③⑥④②⑤①
B．③⑥④⑤②①
C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②
【解析】本题考查语言连贯。③句“之前的不对”承接上文“注入式教育”，⑥句 “也”字是进一步补充说明，④句转折然后与⑤句构成递进，②①谈“教科书”，语意连贯，应该连在一起，同时②句的“读物”开启下文横线后的“读物”，②①应为最后两句。
2、按顺序排列几个句子，组成语意连贯的一段话。（排列句序）
例：把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)

语言的连贯(公开课)PPT课件

9、填入下面横线上的几句话，排列恰当的一项是 A
我登上城头，一下子被眼前的景象震慑了。只
见长城
，令人叹为观止。
A、依势而筑，雄立峰脊，城墙巍峨，垛楼高耸，阶道宽阔起伏，十分宏伟壮观。
B、雄立峰脊，依势而筑，垛楼高耸，城墙巍峨，阶道宽阔起伏，十分宏伟壮观。
C、阶道宽阔起伏，十分宏伟壮观，城墙巍峨，垛楼高耸，依势而筑，雄立峰脊。
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥⑤④
B.③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
-
11
六、同类聚合
7、下列各句括号内的两种表述分别编成四组，表
述全都恰当的是（ D）
（1）天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）处处有丰饶的物产。
• 为加快传播速度、增强时效性， ①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2008年起改为半月刊。
• ① 改为： • ② 改为：
• 【答案】 • ① 改为：加大承载容量、提升前沿性； • ② 改为：逐步扩大发行量、提高规模效益；
-
解题技巧：结构一24致
⑥气候高寒 A. ② ④ ⑥ ⑤ ① ③
- B. ③① ② ⑤ ⑥ ④8
四、首尾相接（顶针/顶真）
4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：
小湖像一只圆盘子，四周是芦苇，如墙如帏，苇子边上是草滩，如毡如毯，浅水边是荷，绿叶红花，煞是好看，_______水上漂着几许渔舟。
①菱长在荷渐渐稀疏之处。 ②荷渐渐稀疏，便是菱。

高考复习语句衔接题解题技巧PPT[优秀课件资料]

C. 中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 D
D. 中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
• 这段文字叙述的是秦朝军队的分类。在分号前后，是对其两个种类的叙述。"地方军"已经叙述出来，要填的是"中央军"。为保持语言的连贯性，就要和"地方军则由都尉掌管" 这个句子的结构一致。四个选项中，只有D项符合要求
例（7）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____。
A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强
B. 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C. 刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强
C
• 题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另
外，从表意角度看，都是从长处（强）方面来说的。因此，答案应为C。
（四）抓句与句的结构一致
• 对多种事物或一种事物的多个方面叙述时，如果几个句子或分句的主语不同，就要注意保持结构一致。
例（8）秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。 ________，或驻京师，或戌守边疆；地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。（） A. 皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B. 由皇帝直接委派大将统率中央常备军
从后边的句子看，中心句是“喇嘛庙并不在山顶上”。
话题是喇嘛庙在哪儿，陈述对像是喇嘛庙。只有C项的陈述对象是喇嘛庙，别的陈述对像是山顶上，只能选C才能做到前后话题统一。
（三）抓上下文的语序相应
• 语序相应，指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。

语句的衔接连贯+++课件(共36张ppt)

主要是活泼、自然。
书面语句式是指经常出现在书面语口语句式里的句式。其特点是多用长句，结 “令郎是否吃了药了？病和书面语构比较复杂，关联词语用得多，大体痊愈了否？老栓，你真
句式都由文雅的书面语词语组成。其表是个幸运的人！” 达作用主要是严谨、周密。
(三)几种因语气不同而形成的句式
句式类型
1.语段与复句。一个复句，无论它多么复杂或者多么简短，也只是一个句子，句末也只能有一个句号、叹号或问号。语段至少由两个句子组成，每个句子后均有句号、叹号或问号。例如：“起风了，下雨了。” 这是一个复句。又如：“起风了。下雨了。”则是一个语段。
2.语段与段落。它俩不是一个范畴的概念。语段是语法概念，指共同表示一个中心语意的一组句子；段落是从文章结构的角度讲的，它是组成文章的一部分。有时，语段与文章的段落重合；有时，一个段落可能不止有一个语段。
•语句衔接
语法常识——句式与语段
一、句式
句子是语言表达的基本单位，而句子总是有一定的表达形式。进入语言表达与运用训练中，句式知识如影随形：无论是与句式直接相关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、仿用变换句式等题型考点，还是与句式间接相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考点。为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题，这里特地把所有常用的句式知识集中在一起讲述，希望让你获取完整、系统的句式概括，为接下来的各项语言策略与技能训练奠定良好的基础。
——保持一致，代入恰当
掌握语句衔接(语言连贯)的基本要求
(一)保持话题、陈述对象的一致性陈述主体、叙述角度应保持一致。在语段所提供的语境中，陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：一是所讲述内容(主旨或观点)的统一，二是主语或陈述对象的统一。这是做语句衔接题首先要考虑的要求。这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。

高三语文语言文字应用《语句衔接连贯》课件(25张PPT)

通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领该语段，①是对语段的总结，另外三个句子按⑤②④ 的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。就是前面提到的内容要与后面承接的内容要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）

句子衔接的方法与技巧 PPT课件

2.了解概念
1. 连贯，即语言前后相连，上下贯通。
2. 它包含两个方面的内容：
A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、衔接和呼应等；
B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情基调的一致、上下句的联系、句序的合理等。
3.了怎解么考考试题型
赃物和赃款同时缴获。
C．犯罪嫌疑人家里在被抓获，并缴获
了全部赃物和赃款。
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴获了全部赃物和赃款。
练习3、为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所
长， C 。
A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。 B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。 C．刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力比刘言强。 D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
②我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。 b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的）。
A、①a②b B、①b②a C、①b②b D、①a②a
常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（有特殊到一般，由总到分、由轻到重、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）
句子衔接解题技巧之五要符合合理的逻辑顺序
例8：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（ B ）
天山连绵几千里，丰饶的物产。
处处有
A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，

句子衔接PPT课件

C
依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(2001春季) 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存 A 在。。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上， ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了，③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳，④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．③①④② B．①②③④ C．① ③④② D．③④①②
Hale Waihona Puke .意境协调原则例.为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。(88) B ＿＿＿崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在港对岸。Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来、山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
B
.填到横线上与上下文衔接较好的一项
是（3分）（92年）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久，最后才发现他， B.但后来还是让妈妈给找到了， C.使妈妈找了好久，终于把他找到， D.但妈妈毕竟发现了他，
B
例二. 4．填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（00`春季）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， D ______ A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款

句子衔接ppt课件

参加写作课程和讲座
参加写作课程
参加专业的写作课程，系统学习写作知识和技巧，提高自己的写作水平。
听讲座
参加有关写作的讲座和研讨会，了解最新的写作理念和方法，拓宽自己的写作视野。
交流与分享
与其他写作爱好者进行交流和分享，互相学习、互相启发，共同提高写作水平。
THANKS 感谢观看
04 句子衔接的实际应用
在写作中的应用
句子衔接在写作中起到承上启下、连贯文意的作用，使文章更加流畅、易于理解。
通过合理运用句子衔接，可以增强文章的逻辑性和条理性，提高文章的整体质量。
在写作中，句子衔接有助于引导读者理解作者的思路，使文章更具说服力和感染力。
在演讲中的应用
在演讲中，句子衔接有助于将演讲内容有机地串联起来，使演讲更加流畅、连贯。
，提高论文的整体质量。
句子衔接在学术论文中还可以起到引导读者理解研究思路、突出研究重点的作用，使论文更具说
服力和权威性。
05 练习与提高
多读多写
大量阅读
仿写练习
通过阅读不同类型的文章，如新闻、小说、散文等，提高对语言和句子的敏感度，学习不同的句子衔接方式。
选取一些优秀的文章或段落，进行仿写练习，模仿其句子衔接方式，提高自己的语言表达能力。
表示两个句子之间存在转折关系，强调后者与前者的不同，如“虽然他很努力，但是最终还是失败了。”
因果关系
时间关系
表示一个句子是另一个句子的原因或结果，如“因为他很聪明，所以他在学习上取得了很大的进步。”
表示两个句子之间存在时间上的先后关系，如“明天是星期一，我们要去上学。”
02 句子衔接的技巧
03 句子衔接的常见错误及纠正方法

高考复习语句辨接语句衔接ppt

体味色彩
(语体色彩)
甲、经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后, 。Ａ．一下子就把犯案的逮住了（口语）Ｂ．一举将凶犯逮捕归案（书面语）Ｃ．一下子就抓住了犯案（口语）Ｄ．一下子就逮住了犯案（口语）〖 B 〗
4.表达要合乎语境
4.表达要合乎语境
体味色彩乙、解放后，小城中别的教师都只能称老师,没人称“先生”，，这是赵先生作为教育界元老的一特权。
句式前后照应（一致）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期、，杀人者终必覆灭。Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望〖〗 B 解题思路:剖析句子结构
指代的前后照应
如：填入句中括号中的最恰当的一项是（）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。 A、这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C、翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。D、这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
4.表达要合乎语境
体味意境
( )巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里;田堰层叠的南塬,模糊了;美丽如棉的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A. A天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。
B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一

巧解语句衔接题[中学语文课件 PPT课件教学课件]

3、看语句语境是否一致。、看语句语境是否一致。
例如；为划线处选句子，使上下文衔接。例如；为划线处选句子，使上下文衔接。 ____崖壁下有几处坟地坟前立着石碑许多已经破崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑崖壁下有几处坟地坟前立着石碑,许多已经破字迹模糊;枯水季节碎,字迹模糊枯水季节伏在江里的石头有的已经露字迹模糊枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静周围一片寂静. 出水面周围一片寂静 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，一道五彩的屏障。一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
2、看语序是否一致。、看语序是否一致。例如；例如；与下面的话衔接最顺当的一句是生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖、二厂上领子的技术比三厂强，子的技术比二厂强。子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子、三厂上领子的技术没有二厂好，的技术比二厂强。的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上、三厂上领子的技术没有二厂好，袖子的技术没有三厂强。袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的、二厂上领子的技术比三厂强，技术没有三厂强。技术没有三厂强。