数的读写、改写和大小比较
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数的一般方法?
什么样的分数可以化成有限小数，什么样的分数不能化成有限小数?
(2)小数和百分数的互化。
教师根据学生的回答，按照教科书的图解进行板书。
(3)分数和百分数的互化。
(4)完成练习十五的第3题的第(2)、(3)小题，
三、数的大小
比较
1.归纳数的大1.教师引导学生
怎样比较整数、小数的大小?
比较分数的大小有几种情况?
讨论、交流。
学生独立解