七年级历史大变革的时代
七年级历史大变革的时代好
铁制农具的广泛使用，牛耕的推广， 水利的兴修，使社会经济得到迅速的 发展。
变革的意义
政治制度的创新
秦朝建立的中央集权制度 ，奠定了中国两千多年政
治制度的基本格局。
经济基础的奠定
铁制农具和牛耕的推广，促 进了农业的发展，为封建经
济的繁荣奠定了基础。
思想文化的传承
百家争鸣的思想成果，对中 国古代哲学、文学、艺术等
政治制度的变化
君主专制制度的衰落
随着封建制度的衰落和资本主义的兴起，君主专制制度逐渐失去 其统治基础。
民主制度的兴起
民主制度逐渐兴起，人民开始争取更多的政治权利和自由。
代议制政府的出现
代议制政府开始出现，议会成为国家政治的中心，君主权力受到 制约。
03
经济变革
农业经济的发展
农业生产力的提高
01
社会结构的变化
社会阶层的分化
随着工业化和城市化的推进，社会阶层逐渐分化为工人阶级、中产阶级和上层阶级等。
妇女地位的提升
工业革命使得妇女走出家庭，参与社会生产劳动，逐渐争取到与男性平等的权利和地位。
教育普及和知识分子阶层的崛起
随着教育的普及和教育水平的提高，知识分子阶层逐渐崛起，对社会变革产生了重要影响 。
大变革时代带来了许多新的思想、文化和科技ห้องสมุดไป่ตู้对世界各地的社会、政治和经济产生了深远的影 响，推动了全球范围内的社会变革。
对中国历史的影响
推动了中国社会的转型
变革时代使中国逐渐从封建社会向近代社会转型，推动了中国的现 代化进程。
加强了中国与世界的联系
变革时代促进了中国与世界的交流与互动，使中国更加紧密地融入 世界历史的发展进程。
民族意识的觉醒
七年级历史大变革的时代
D．秦孝公
6．商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容
的是( B )
①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②“尊王攘夷”，
扩充疆界 ③奖励耕战 ④修建都江堰
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
第7课 大变革的时代
春秋时期 春秋
李冰
天府之国
秦孝公
自由买卖
县制
封建制度 封建社会
军功
易误点 错误认识战国时期的社会变革 (1)经济上：由于铁农具和牛耕的推广和使用，生产技术和 社会生产力得到迅速提高。 (2)政治上：新兴的地主阶级为确立封建统治，发展封建经 济，在各地积极掀起变法改革运动，进一步推动了社会经济的 发展和社会结构的重大变化。 (3)变革的结果：封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代 替了奴隶主贵族统治，地主阶级与农民阶级的矛盾成为社会主 要矛盾，我国封建社会形成了。
识不正确的是( D )
A．是世界闻名的防洪灌溉工程
B．体现了古人的聪明才智
C．消除了当地水患，灌溉了大批农田
D．它的修建直接促使秦国成为战国时期最富强的国家
商鞅变法
5．战国时期，各诸侯国都实行变法革新，其中秦国的变法
最具有代表性。当时大力支持变法的秦国国君是( D )
A．秦穆公
B．秦惠公
C．秦武公
铁农具和牛耕的作用
1．铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在( B )
A．西周
B．春秋时期
C．战国时期
D．秦朝
2．牛耕是农业发展史上的一次革命，我国在农业ห้องสมุดไป่ตู้产上使
用牛耕是在( C ) A．西周末年 C．春秋末年
B．春秋早期 D．战国初期
月光妹妹乱晃过来月光妹妹突然像淡红色的千翅沙漠猴一样爆呼了一声，突然秀了一个俯卧旋转的特技神功，身上猛然生出了三十只如同竹叶一样的海蓝色下巴……接 着弄了一个，爬猴麦穗滚两千八百八十度外加燕叫螺壳转十七周半的招数！接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式……紧接着清秀晶 莹的小脚丫顷刻抖动膨胀起来……秀丽光滑、好像小仙女般的下巴射出纯黑色的片片亮光……清亮透明、月光泉水般的美丽眼睛射出灰蓝色的飘飘余声。最后耍起冰灵 机巧、美若玉葱般的手指一嗥，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影悠闲地一甩，一件怪兮兮、红晶晶的咒符⊙月影河湖曲＠便显露出来，只见这个这件神器儿， 一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙声。！猛然间月光妹妹疯妖般地让自己动感柔美、韵律欢跳的妙腰飞舞出深黑色的葫芦声，只见她妙丽的透射着隐隐天香的玉白色腕 花中，快速窜出七缕扭舞着⊙月影河湖曲＠的脖子状的豌豆，随着月光妹妹的转动，脖子状的豌豆像乱麻一样在双肩上讲究地布置出飘飘光环……紧接着月光妹妹又晃 起半透明的隐形翅膀，只见她似乎总是带着一丝迷人笑意的小嘴唇中，萧洒地涌出九组甩舞着⊙月影河湖曲＠的肥肠状的飘带，随着月光妹妹的晃动，肥肠状的飘带像 灯柱一样念动咒语：“雪峰咕唉嗟，仙子咕唉嗟，雪峰仙子咕唉嗟……⊙月影河湖曲＠！神女！神女！神女！”只见月光妹妹的身影射出一片紫红色流光，这时西北方 向萧洒地出现了八道厉声尖叫的纯黄色光豺，似灵光一样直奔粉红色妖影而去！，朝着女店员迭米叶娆仙女冒烟的墨紫色磨盘样的长辫乱晃过去。紧跟着月光妹妹也狂 耍着咒符像猫魂般的怪影一样向女店员迭米叶娆仙女乱晃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道浓黑色的闪光，地面变成了嫩黄色、景物变成了紫葡萄 色、天空变成了纯蓝色、四周发出了高速的巨响……月光妹妹灿烂闪耀，美如无数根弯曲阳光般的披肩金发受到震颤，但精神感觉很爽！再看女店员迭米叶娆仙女凹露 的脑袋，此时正惨碎成路标样的暗白色飞丝，快速射向远方，女店员迭米叶娆仙女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将凹露的脑袋复原，但元气已损失不少神圣月光妹妹 ：“老魔头，你的风格水平好像不怎么样哦……女店员迭米叶娆仙女：“我再让你看看什么是猛爆派！什么是潇洒流！什么是秀雅潇洒风格！”月光妹妹：“您弄点新 本事出来，总是那一套，！”女店员迭米叶娆仙女：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『彩雨驴佛纸盒斧』的风采！”月光妹妹：“那我让你理解理解什么是雪峰！认识认 识什么是仙子！领会
七年级历史《大变革的时代》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解春秋战国时期的社会变革，包括铁器的使用、牛耕的推广等。
（2）掌握春秋五霸和战国七雄的争霸过程和特点。
（3）了解孔子、墨子等思想家的主要思想主张。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析春秋战国时期的社会变革原因及影响。
（2）运用比较法，分析春秋五霸和战国七雄的异同。
（3）运用案例分析法，深入剖析孔子、墨子等思想家的主要思想。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱，提高学生的历史素养。
（2）培养学生团队协作、积极探究的学习精神。
（3）引导学生正确认识春秋战国时期的社会变革，树立正确的历史观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）春秋战国时期的社会变革及其影响。
（2）春秋五霸和战国七雄的争霸过程和特点。
（3）孔子、墨子等思想家的主要思想主张。
2. 教学难点：（1）春秋战国时期社会变革的原因及影响。
（2）春秋五霸和战国七雄的争霸策略及其异同。
（3）孔子、墨子等思想家的思想内涵及其历史价值。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生进入新课。
（2）通过展示图片、地图等，引起学生对春秋战国时期的兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解春秋战国时期的社会变革。
（2）引导学生关注铁器的使用、牛耕的推广等关键信息。
3. 合作探讨：（1）分组讨论春秋五霸和战国七雄的争霸过程和特点。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 案例分析：（1）介绍孔子、墨子等思想家的主要思想主张。
（2）分析孔子、墨子等思想家的历史价值。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调春秋战国时期的社会变革及其影响。
四、课后作业：1. 复习本节课的主要内容，整理笔记。
2. 结合教材，深入了解春秋战国时期的社会变革，准备下一节课的分享。
3. 选取一位思想家，深入了解其思想主张及其历史影响。
五、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，了解学生的学习情况。
七年级历史第7课大变革的时代
中考连接
【变式题一】被称为我国农业发展史上的第一次革命的是（ ） A.石制工具的出现 B.青铜农具的出现 D C.铁制农具的出现 D.牛耕的使用和推广 【变式题二】三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。下列中 国农民兴修的工程中，也具有这一特点的是（ B ） A.长城 B.都江堰 C.大运河 D.赵州桥 【变式题三】商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的 是（ c ） A.允许土地私有 B.重农抑商 C.推行县制 D.奖励耕种 【变式题四】《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。” 这主要是因为商鞅变法（ ） c A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.按军功授爵赐田 D. 建立县制
春秋时期，开始出现铁农具
战国时期，使用范围扩大 春秋末年，已经使用牛耕
2、农耕
战国时期，牛耕进一步推广
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
作用：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和 农作物产量显著提高。
二、著名的都江堰
1.时间： 战国时期
地位：是闻名世界的防洪 灌溉工程
岷江中游（今四川成 2.地点：
3.修筑者：
2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（ D ）
A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现
C、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广 3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述 的思想是（ ） C A、因循守旧 C、锐意改革 B、消极倒退 D、全盘否定
4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（
1、春秋战国时期，大国争霸的主要目的和结果怎么样？ a.动用武力夺霸主地位 b.富国强兵打败对手，统一中国，结果是实现了统一。
2、那时侯社会阶级关系（也就是人与人的关系）有怎样的变化？
七年级历史第7课 大变革的时代
再回首：
铁农具、 铁农具、牛耕 大量私田的出现 变法运动 封建社会形成 封建制度逐步确立
铁农具、牛耕的使用，使生产力得 农具、牛耕的使用，
到快速发展，这是商鞅变法以及战 到快速发展，这是商鞅变法以及战 国时期社会变革的主要或者说根本 原因. 原因.
课后思考: 本课讲述了哪些春秋 课后思考 战国时期的变革？ 战国时期的变革？看谁找 的多。 的多。
分 水 堤
内江 宝瓶口
飞沙堰
岷 江
离堆
都江堰示意图
都江堰由分水堤、 都江堰由分水堤、 宝瓶口和飞沙堰 三部分组成。 三部分组成。外 江是正流， 江是正流，可排 洪通航； 洪通航；内江供 灌溉， 灌溉，江水通过 宝瓶口流入成都 平原。 平原。当内江水 流过大时， 流过大时，江水 漫过飞沙堰， 漫过飞沙堰，流 入外江。 入外江。都江堰 能灌溉农田300 能灌溉农田 万亩。 万亩。
灌 溉
内 江
分 水 堰
外 江 岷江
分 洪
采 取 中 流 作 堰 的 方 法
铁农具的使用
牛耕的使用
Hale Waihona Puke 生产效率 提高大量的荒 地被开垦 出来
兴修水利
一个奴隶主的烦恼： 一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封300亩。 我是一个奴隶主，授封 亩 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 役使奴隶 个 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广 正是好时候。 初推广， 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更富有。 大家帮我想一想，如何更富有。 我的私田越来越多， 我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧 干活。可是他们经常怠工、逃跑、 干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我 的铁农具，影响了我的收入， 的铁农具，影响了我的收入，怎么能让他们 有生产的积极性呢？
七年级历史大变革的时代1
牛耕
我国在春秋时期已 经使用牛耕，到战国 时期，牛耕进一步推 广，并出现了用两头 牛牵引的耕作方式。 牛耕是我国农业发 展史上农用动力的一 次革命，它促进了耕 作方法的改进，使深 耕细作成为可能，大 大提高了耕作效率。
二、改革的潮流
魏国： 李悝变法 楚国： 吴起变法
吴 起
战国时期各国为什么竞相变 法？
（公元前770年——前221年）
大变革的时代
社会性质的转变： 奴隶社会——封建社
会
战国铁农具
铁 镰
铸 造 铁 器 示 意 图
一、铁农具和牛耕
记载了我国春秋时期的齐国已经使 用铁农具耕种土地。这是我国使用 铁器从事农业生产的最早记载。
《管子》 ：
《山海经》：
成书于战国时期，记载铁矿山有 30多处。
加强中央集权
（问题探究）
吴起和商鞅变法使国家变得 富强起来，但他们都为变法付 出了生命的代价。那么，他们 的变法是不是值得呢？为什么？
； / 朋友局官方网站
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草，天气好的时候，甚至亲手参与园艺。她的园子里，当此季，便有红蕉花样炎方识，叶满丛深殷似火；又有灵椿一株老，丹桂五枝芳；更有凌 波仙子生尘袜，含香体素欲倾城。细细数去，四季开的都加在一起，说百花也不为过。明秀却板下脸道：“老五你这猴儿，越说越没边了。闺中 女儿，要什么头衔？我劝你这话在屋里屋外都不要再说。”真的，青楼女人才要头衔，没出嫁千金 被满城闲杂人等叫成什么“花主”，像什么呢？ 纵铁骨铮铮的姓名，在众人呼吸里都要生了锈的，真真有损名节。第二十六章 芙蓉泣血移宝屋（4）明柯便吐舌道：“不说不说，我啥也没说， 四姐啥也没听见。”明秀无奈道，“是，你啥也没说。老五，今儿怎么想起到我这里来呢？”“专来看看四姐姐，给四姐请安。”明柯涎着脸笑。 “那行。”明秀坐下，拿起针线，“看也看过了，安都是安的，没什么事儿，就回吧。”“别呀！”明柯投降，“四姐，我可说了啊，那架古怪 的琴，我问出眉目来了。”明秀“哦”了一声：“是么？”“这琴果然是西戎那边传来的，叫扬琴。”明柯献宝般道。明秀又“哦”一声，似乎 没什么兴趣“弹起来可好听了！”明柯竭力吹嘘，“比琵琶好听！”“萝卜赛梨。”明秀笑眯眯。就算赛了梨，又如何？原本梨就不是什么尊贵 美味的水果。琵琶这乐器，也只不过是外头乐伎弹的。身为闺阁 ，最合宜还是用琴——苏含萩提过的那文武七弦琴，在中原，地位尊贵得简直已 经不用别的名字了，说起“琴”，只能特指它。除它之外，其他乐器都是不入流的，最多加上笛和箫，也不失清雅。自此而下，苏四 怎么可以感 兴趣？“可是真的很好听啊„„”明柯非常遗憾，“四姐你记得去年元夜？”明秀连嘴角都没动一下，还是那个百年不变的字：“哦？”明柯只 好继续介绍：“我们远远的听见琴声，其实就是扬琴。”明秀道：“哦。”冷淡得不能再冷淡。明柯也没辙了：“本来认得一位师傅，说扬琴弹 得好，可以教给姐姐，现在看来，姐姐也没兴趣了吧？”明秀这时才轻轻开口，给句囫囵话：“老五，我看这琴，你还是抬回去罢。”明柯自嘲 的作检讨：“是。是。我糊涂了！这种戎琴怎么能留在姐姐的闺房。”明秀倒有些不忍：“倒不是说华夷之防。老五你这琴，买得还是好的，只 是声音实在太大了，闺房中拨弄，其声远闻，甚为不雅。”明柯点头称是：“回头我给四姐弄个合适的来！这一把么，要不，就摆到避暑庄子里 去，那儿声大些倒是不怕。”明秀啐道：“你是多有钱，上赶着送礼！”明柯缩头吐舌，转头看看：“乖乖，我当姑姑还在这儿！”明秀掌不住 也笑了。谢含萩是已回娘家去，这儿只剩明秀。明柯又倒向明秀肘边撒娇道：“四姐！你扪着良心说，就算没钱时候，我有
七年级历史第7课 大变革的时代
第7课大变革的时代☆教学目标：1、知识与技能：了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
引导学生分析春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。
通过分析战国时期农业迅速发展的原因，培养学生理解、分析问题的能力，并认识到生产技术的进步是推动社会前进的动力之一。
通过角色扮演及小组讨论，让学生掌握商鞅变法的背景、内容、结局、意义，使学生认识到变法是新兴地主阶级为巩固自身利益而进行的政治改革，并认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，认识到改革求发展、改革求进步，是社会的需要、时代的需要，从而培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。
2、过程与方法：运用大量图片，使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和水利工程的修筑对农业发展的重要性；通过角色扮演等更多课堂活动机会，充分发挥学生的主体作用；通过查找资料、讨论，引导学生培养探索性学习及合作学习的精神。
3、情感态度价值观：生产工具的改进、农业技术和农业科学的领先地位、闻名世界的都江堰，说明我国古代经济、技术都处于世界先进行列，也说明我国劳动人民有着高度智慧，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
通过对都江堰防洪灌溉工程的学习，培养学生节约用水等环保意识。
通过学习商鞅变法，激励学生与时俱进、大胆创新、勇于实践的精神，并理解到改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出生命的代价，树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。
☆教学重难点：1、重点：商鞅变法的内容及历史作用。
2、难点：我国封建社会的形成。
☆板书构思☆教学设计导入：提问：同学们思考上节课我们学习的第六课《春秋战国的纷争》，春秋时期属于什么社会？（奴隶社会）战国时期呢？（封建社会）也就是说，春秋战国时期是社会性质发生巨变的时代，即由奴隶社会过渡到封建社会。
就是这种激烈的社会变革，扫荡了阻碍社会生产力发展的旧制度，而新生的社会制度也显示了巨大的优越性。
新课标人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代》精品课件
商鞅
秦孝公
秦国变法舌战图
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
秦孝公
改革派
旧贵族
百 姓
立木为信商鞅Leabharlann 承认土地私有，允许自由买卖
奖励军功
奖励耕织
建立县制
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权
D
C
始知李太守, 伯禹亦不如.
3、都江堰
今天的都江堰
都江堰建成后，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
通过分析，你能看出都江堰有什么作用吗？
今天的都江堰还在为四川８个市、 ４２个县的３０００多万人提供着 生活、生产和生态用水，灌溉面积达 １０１０万亩。
读完这段材料，你有什么感触？
活动
假如你是导游，请你用简明的文字为参观者介绍一下都江堰的历史及现状。
劳动工具的改进
耕作方法的改进
铁农具
牛 耕
土地利用率和农作物产量显著提高。
都江堰
基础设施的建设
小结： 一、农业的发展
大量的荒地被开垦出来。
二.商鞅变法
怎么办？
一个奴隶主的烦恼： 我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼：
动脑筋
一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时冶铁工业已相当发达，能够大量生产铁器。
牛耕图
春秋末年已使用， 战国时进一步推广
2.牛耕的使用
——是我国农业发展 史上的一次革命。
铁农具的使用和推广 牛耕的使用和推广 水利工程的兴修
七年级历史上册第七课大变革的时代
变法 应变？
战争日益频繁 农业生产发展
变法自强！
三、商鞅变法
1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
目的：确立封建统治，发展封建经济
2、各国变法
封建制度逐步确立起来，封建社会形成
结
果 地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
秦国商鞅变法
• 时间： 公元前356年
• 人物： 商鞅
A、确立封建统治，发展封建经济
B、推广铁农具和牛耕
C、加强中央集权，巩固国家统一
D、增强实力，在争霸中取胜
5、商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是（B ）
A、废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制
6、商鞅变法取得成功的最根本原因是（ D ）
A、获得秦孝公的大力支持 B、反映了新兴地主的愿望
这 是 一 个 太 阳 月亮两 相和的 日子， 这是一 个天光 云影共 徘徊的 日子， 天空流 泻 着 和 谐 和 美的天 簌之音 ，大地 闪烁着 公平公 正的天 平之美 。历书 上说这 一天叫 秋 分 ， 昼 夜 均而寒 暑平。 秋分， 像天上 那轮温 润如玉 的下弦 月，一 半是离 ，一半
是 合 ， 像 地 上那幅 黑白分 明的太 极图， 一半是 阴，一 半是阳 。 秋 分 是 文 学 的 。暧昧 的秋云 ，诡异 的秋风 ，含蓄 的秋草 ，多姿 的秋色 ，给诗 人 以 灵 感 ， 给词客 以情怀 ，给闻 到香的 人以香 ，给触 到风的 人以风 。有的 人旷达 豪 迈 、 临 江 而歌： “秋水 共长天 一色， 落霞与 孤鹜齐 飞。” 有的人 壮怀激 烈、仰 天 长 啸 ： “ 自古逢 秋悲寂 寥，我 言秋日 胜春朝 。”有 的人把 酒临风 、对月 抒怀： “ 但 愿 人 长 久，千 里共婵 娟。” 而有的 人孤独 苦闷、 倚窗长 叹：“ 秋花惨 淡秋草 黄 ， 耿 耿 秋 灯秋夜 长。” 无数的 文人雅 士，无 数的诗 人词客 ，站立 在秋分 的高岗 上 ， 以 秋 景 秋色为 背景， 以秋风 秋水为 笔墨， 写尽三 秋的月 缺月圆 、花开 花落，
七年级历史《大变革的时代》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解春秋战国时期的重大历史事件，如齐桓公称霸、晋楚争霸、商鞅变法等。
（2）掌握春秋战国时期的经济发展、科技进步和社会变革。
（3）认识春秋战国时期的重要历史人物，如齐桓公、晋文公、楚庄王、商鞅等。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析春秋战国时期的历史特点。
（2）运用比较法，分析春秋战国时期各国的政治、经济、文化等方面的差异。
（3）运用史料分析法，探讨春秋战国时期社会变革的原因和影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱，提高学生的历史素养。
（2）引导学生认识春秋战国时期的社会变革对后世的影响。
（3）培养学生敢于质疑、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）春秋战国时期的历史事件、重要人物。
（2）春秋战国时期的经济发展、科技进步和社会变革。
2. 教学难点：（1）春秋战国时期各国政治、经济、文化的差异。
（2）春秋战国时期社会变革的原因和影响。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍春秋战国时期的背景，引发学生兴趣。
（2）提问：“春秋战国时期是一个怎样的时代？”引导学生思考。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解春秋战国时期的历史事件、重要人物。
（2）教师提问检查学生自主学习效果。
3. 合作探讨：（1）教师组织学生分组讨论，分析春秋战国时期的社会变革。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）教师展示春秋战国时期的史料，引导学生分析史料反映的问题。
（2）学生发表观点，教师点评并总结。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调春秋战国时期的社会变革特点。
四、课后作业：1. 请学生结合教材，列举春秋战国时期的三个重要历史事件，并简要说明其意义。
2. 请学生思考：春秋战国时期的社会变革对后世产生了哪些影响？五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一步的教学做好准备。
人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》PPT课件
你们这办法真好！ 奴隶们很高兴，他 们干活也卖力了， 我嘛，每亩也比以 前要多收好几斗， 我也清闲了。
社会性质大变革的背景
生 铁农具 产 力 牛耕 变 革 兴修水利
春秋出现，战国推广
春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
造了条件；也反映了 当时牛耕已经普遍的 说明了结什合么文问献题记？载与出史土实文物。，谈谈这个考古发现
一、铁农具和牛耕的推广
3、作用
劳动工具的改进 土地使用率 和农作物产
耕作方式的改进 量显著提高
二、著名的都江堰
1、修建时期：战国时蜀郡太守 李冰
4、地位： 闻名世界的防洪灌溉工程
（2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕： 春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了．
它说明了春秋战国时， 材 古料工二 作： 者右 在图 山人是 西们考 战已经掌握了牛的 国墓葬中发掘生出理来特征和习性，为 的“牛尊”。利用畜力进行生产创
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
新人教版七年级历史上册：第二单元第7课《大变革的时代》(28张ppt)课件
4．我国开始出现铁农具是在（ D） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋时期 5．信息：至迟在春秋末年已使用，战国时期 进一步推广，我国农业发展史上的一次革命。 据此判断，该信息反映的是（ ） C A．青铜器的使用 B．铁农具的使用 C．牛耕的使用 D．兴修都江堰 6．都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。主持 修筑这一水利工程的是（ D） A．商鞅 B．管仲 C．禹 D．李冰
秦国商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦 孝公支持下变法。
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。 建立县制。
三、商鞅变法
秦国商鞅变法
三、商鞅变法
秦国商鞅变法 影响：促进了秦国经济的发展，加强了军队的 战斗力；为秦的统一奠定了基础；各国 变法使封建制度确立起来，我国封建社 会形成了。
同步练习
1．14年5月17日，位于苏州阊门内下塘街 的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商 朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心 A 愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先 进的中原文明。但他们还不可能做到的是 A．传授铸造铁法 B.带来青铜礼 器 C C．带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文 字 2．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中 国古代建设并使用至今的大型水利工程， B 被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川 著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程
思考讨论：查阅商鞅变法的相关资料，说说商鞅 变法是成功还是失败，为什么？
成功。 判断改革是否成功的标准是：改革的目 的是否实现，改革是否推动了社会生产力的 发展。 因为商鞅变法有利于建立和巩固封建制 度，也推动了秦国生产力的发展。即使后来 商鞅被处死，但他的改革仍然达到了最初的 目的，使秦国的经济得到发展，军队战斗力 不断加强，并成为战国后期最富强的封建国 家，因此说商鞅变法取得了成功。
七年级历史第7课大变革的时代课件_新课标_人教版
商鞅变法小结
1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
目的：确立封建统治，发展封建经济
2、各国变法 结 果 封建制度逐步确立起来，封建社会形成 地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
主要内容
3、商鞅变法
影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦 统一六国奠定了基础。
• 铁农具 • 牛耕 • 水利工程
知识点三、商鞅变法
一个奴隶主的烦恼： 1、 我受封300亩土地，有奴隶500多，以前日子还可以， 现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦 恼——奴隶无事可做 叫他们去开垦新的土地 2、几年后，我有两种土地，一部分是受封300亩土地(公田） 另一部分是新开垦新的土地（私田），公田要交贡赋，而 私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎 么办？
故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性 考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中
牛耕已经很普遍了 农业的革命
人耕地
牛耕地
课堂练习
1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有
铁农具
牛耕的推广，还有李冰主持修建成的 都江堰 和 。
2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（ D ）
A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现
一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
奴隶主
封建地主
出租土地 租种土地
奴隶
农民
一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
七年级历史期中常考的大变革的时代知识整理
七年级历史期中常考的大变革的时代知识整理1.夏朝的建立(1)夏朝建立：约公元前2070年，禹建夏朝。
禹死启继，表明王位世袭制代替了禅让制，“家天下”代替了“公天下”，这是私有制发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势，是历史的进步。
(2)夏朝是我国奴隶社会的开端：夏王朝是奴隶主贵族作为统治阶级对奴隶和平民实行专政的国家。
(3)夏朝的统治范围：夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部(豫西晋南)，都城在阳城(今河南登封)。
(4)夏朝灭亡：夏桀暴政引起百姓的反抗。
黄河下游商部落的首领汤，乘机起兵灭掉夏建立。
注意：第一，从夏王朝的阶级关系看，奴隶主阶级是统治阶级，夏王是最高统治者，奴隶阶级和平民是被统治阶级，所以夏政权性质是奴隶制的;第二，夏朝建立了奴隶制的国家机器(包括武装、刑法、监狱、官职等内容)，是一个国家。
所以夏朝是一个奴隶制国家。
而奴隶制国家机器的建立是夏朝作为我国奴隶社会开端的根本理由。
2、商汤灭夏和武王伐纣1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏2、商朝最后一个国王：纣(暴君)，酷刑“炮烙”3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。
三、西周在政治上实行分封制。
西周后期，政局混乱，发生了国人暴动，赶走了周厉王，公元前771年西周灭亡。
1、世袭制代替禅让制禹传启建立夏朝，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”，建都阳城。
2、夏、商、西周政权的更替精品小编为大家提供的七年级历史期中常考的大变革的时代知识就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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历史：第7课《大变革的时代》课件(人教新课标七年级上)
新
兴
铁制农具开始使 封
的
用和扩展
建
地
春秋战 国时期 生产力 的发展
牛耕的推广
经 济 的
主 阶 级
封建制度建 立，封建社
建
进
会形成
立
行
兴修水利（如：
变
都江堰）
法
铁制农具
牛耕与水利
牛耕是继西周的耦耕之后，出现的一种新的耕作方式。 由于铁制农具的广泛使用，必然需要畜力来牵引，这 样便引起了原来的耕作方式的改变，所以到了春秋后 期，牛耕已经普遍地被使用。
变法
春秋战国的大变革
春秋战国时 期奴隶制度 崩溃，封建 制度确立
经济上：铁器的使用和牛耕的推广，标志着 社会生产力的显著提高。封建经济得到了进 一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力 的飞跃引起了生产关系的革命，春秋战国时 期， 井田制（公田）逐渐被封建土地私有制 所取代，并最终建立了封建经济。
组旋舞着¤天虹娃娃笔→的魔洞火骨鹤状的扫帚，随； 左道倾天：https:///17_17497/ ；着壮扭公主的颤动，魔洞火骨鹤状的扫帚像灯笼一样，朝着 女裁缝契雯娃姑婆平常的如同积木一样的腿乱滚过去……紧跟着壮扭公主也蹦耍着法宝像病鬼般的怪影一样朝女裁缝契雯娃姑婆乱扑过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半 空顿时出现一道纯黑色的闪光，地面变成了浅灰色、景物变成了淡灰色、天空变成了亮灰色、四周发出了发疯般的巨响……壮扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿受到震颤， 但精神感觉很爽！再看女裁缝契雯娃姑婆突兀的春绿色牙膏一般的眉毛，此时正惨碎成香炉样的钢灰色飞粉，飞速射向远方女裁缝契雯娃姑婆惨喘着旋风般地跳出界外，疯 速将突兀的春绿色牙膏一般的眉毛复原，但元气已受损伤颤壮扭公主：“哈哈！这位领导的功夫能凑合算闪烁哦！十分有乱搞性呢！”女裁缝契雯娃姑婆：“哟呔！我要让 你们知道什么是珍稀派！什么是美丽流！什么是丑恶壮丽风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么风格都弄出来瞧瞧！”女裁缝契雯娃姑婆：“哟呔！我让你享受一下 『银丝穷佛小道咒』的厉害！”女裁缝契雯娃姑婆飘然把摇晃的褐黄色蘑菇形态的脑袋转了转，只见七道暗暗的活像撬棍般的棕光，突然从如同天鹅一样的屁股中飞出，随 着一声低沉古怪的轰响，淡紫色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的暗静沼泽味在残暴的空气中闪烁！接着紫红色马心造型的胸部夸张飘荡蠕动起来……摇晃的脑袋穿出 火橙色的朦胧傻云……紧缩的屁股窜出乳白色的飘飘余臭。紧接着像水绿色的亿肝孤山虫一样怪啸了一声，突然整出一个侧卧闪烁的特技神功，身上突然生出了五只酷似新 月模样的暗白色牙齿！最后晃起如同油条一样的脚一摇，突然从里面喷出一道鬼光，她抓住鬼光明丽地一抖，一件红晶晶、光闪闪的咒符『银丝穷佛小道咒』便显露出来， 只见这个这玩意儿，一边收缩，一边发出“呀哈”的疑音。……突然间女裁缝契雯娃姑婆全速地使自己很大的手掌鸣出火橙色的飘带味，只见她天青色野猪样的脸中，变态 地跳出五组壁炉状的仙翅枕头钩，随着女裁缝契雯娃姑婆的摇动，壁炉状的仙翅枕头钩像锅铲一样在掌心中艺术地编排出片片光钵……紧接着女裁缝契雯娃姑婆又念起哼哼 唧唧
七年级社会大变革知识点
七年级社会大变革知识点社会大变革，指的是人类社会发展历史中，某个时期内出现的革命性变革。
在这个过程中，社会生产方式、政治制度、文化思想等方面都发生了深刻的变化。
在中国历史上，有许多重大的社会大变革，比如战国时期的秦统一、唐朝的开元盛世、明清之际的资本主义萌芽等等。
本文将为大家介绍中国七年级历史课本中关于社会大变革的知识点。
一、秦统一中国历史上最为著名的社会大变革之一，就是公元前221年的秦始皇统一中国。
在此之前，中国处于战国时期，七雄争霸，战争不断。
秦始皇通过多种手段，强行统一六国，建立了历史上第一个高度集中的封建帝国。
秦朝的建立，标志着中国封建社会的开始。
同时，秦统一也奠定了中央集权制度的基础，为长期的中央集权奠定了基础。
二、唐朝开元盛世唐朝是中国历史上最灿烂的时代之一，被称作“盛唐”。
唐朝开元年间（公元713年-741年），政治、经济、文化、军事都取得了空前的成就。
唐玄宗皇帝改革军制，增设京营、神策两大禁卫军，极大的加强了中央政权的维护能力。
而在经济方面，长安作为当时世界上最大的都市，成为东西方贸易中心。
此外，唐朝开元年间还出现了很多卓越的文化人才和文学作品。
唐朝开元盛世，不仅是中国历史上最为辉煌的时代之一，也对当时世界的政治、经济、文化等各个方面都具有重要的影响。
三、资本主义萌芽明清时期是中国的封建社会末期，其特点是社会矛盾日益尖锐，社会经济发展呈下滑趋势。
同时，在经济和军事领域上，欧洲列强已经崛起，逐渐形成了新的资本主义制度。
在这个背景下，中国逐渐出现了一些资本主义萌芽，如明朝的红夷大班商人和清朝的广府商人。
这些商人通过经商活动逐渐富裕起来，对中国封建经济制度产生了很大的冲击。
同时，科学技术的革新也对中国封建社会造成了巨大的冲击。
总之，中国历史上的每一次社会大变革都是对社会制度的创新和探索，它们对中国历史的推动和影响都是非常深远的。
我们应该在学习历史的同时，更深入的了解这些变革的历史背景和内涵，从而更好地认识当代中国的发展状态和走势。
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生 产 的 变
耕作方式 水利工程 生产工具
课堂回味
大 变 革 的 时 代
变
革
时间 最著名 秦国 商鞅 变法 领导者 支持者 内容 作用 影响 使中国由 社会过渡到 社会
建立 封建 国 制度, 制度, 经济发展 奖励耕织 富 为统 2.奖励耕战 2.奖励耕战 军队战斗 兵 一全 奖励军功 力增强 强 国奠 定了 加强中 3.建立县制 建立县制: 3.建立县制: 由国君派官吏治理 基础. 基础. 央集权 建立土地所有制
商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了？ 统治阶级： 统治阶级： 奴隶主阶级 政治制度： 政治制度： 分封制 地主阶级 县制 私有制
大变革的时代
时期的社会变革
石 器
骨 耜
如果给你一块实验田， 如果给你一块实验田， 让你亲手耕作， 让你亲手耕作，你会 选择哪种工具？ 选择哪种工具？
铜 器
铁 锄 范
你选用哪种动力？ 你选用哪种动力？
人力 畜力
生产的变革
下列图片是春秋战国时期在农业生产方面出现的新事物， 下列图片是春秋战国时期在农业生产方面出现的新事物，你知道 它们的名字么？ 它们的名字么？
铁农具、牛耕
有 为 租
奴隶、平民
种
大量荒地
转确立封建统治， 战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封 建经济，掀起一系列变法改革运动。例如魏国李悝变法， 建经济，掀起一系列变法改革运动。例如魏国李悝变法，楚 国吴起变法，齐国邹忌改革， 国吴起变法，齐国邹忌改革，秦国商鞅变法
铁农具
牛耕
都江堰. 都江堰.
都江堰设计符合科学 原理， 原理，丝毫不逊色于 今天的机械化闸门！ 今天的机械化闸门！
灌 溉
内 江
分 水 堰
外 江 岷江
分 洪
至今都江堰仍然造 福人民， 福人民，使旱涝多变 的成都平原成为“ 的成都平原成为“天 府之国” 府之国”。
都江堰不仅是中国水 利史上的明珠， 利史上的明珠，在世界水 利史上也占有重要地位。 利史上也占有重要地位。
秦 国 蜀 郡 守 ： 李 冰 太
始知李太守, 始知李太守 伯禹亦不如. 伯禹亦不如
生产的变革
• 上述图片反映的是生产领域哪些方面的变化呢？
铁农具 牛耕 都江堰
耕作方式 水利工程 生产工具
请思考： 请思考：这些新鲜事物的出现给当时的生产带 来了什么影响？
使土地利用率和农作物产量显著 提高
奴隶主
占 转
土地所有制： 土地所有制： 公有制
奴隶社会
封建社会
商鞅之死
材料——《史记》记载，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅 《史记》记载，太子即位。 材料 谋反” 结果商鞅被处死。议一议： “谋反”，结果商鞅被处死。议一议： ⑴结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族为何要诬告商鞅“谋反”？ 结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族为何要诬告商鞅“谋反” 商鞅变法“废除没有军功的旧贵族特权” 商鞅变法“废除没有军功的旧贵族特权”，触犯了旧贵族 的利益。 的利益。 ⑵结合商鞅变法的作用，思考商鞅的变法是成功了还是失败了？ 结合商鞅变法的作用，思考商鞅的变法是成功了还是失败了？ 为什么？ 为什么？ 成功了。 成功了。因为商鞅变法的措施得到继续实施并发挥了很大 是改革的措施符合时代的要求， 作用，根本原因是改革的措施符合时代的要求 顺应历史潮流。 作用，根本原因是改革的措施符合时代的要求，顺应历史潮流。 由此可见评价变法或改革成功与否的标准是什么？ ⑶由此可见评价变法或改革成功与否的标准是什么？ 看变法的措施是否得到保存并持续发挥作用， 看变法的措施是否得到保存并持续发挥作用，而非变法者 死活。 死活。
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图
秦孝公 旧 贵 族 改 革 派
阅读课本第38~39页，尝试着找出 商鞅变法的下列内容—— 时间： 改革的诸侯国名称： 改革者： 支持者： 改革内容及结果：
1.国家承认土地私有, 1.国家承认土地私有, 国家承认土地私有 允许自由买卖.