广西版小学四年级上册美术教案全册

四年级美术上册教案

第1课

教学内容：环境雕塑

教学目标：

1、知识目标：通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。

2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。

教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。

教学过程：

1、《环境雕塑》要点：

在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受与评价。

活动：学习观察方法→了解作品的美术文化→德育渗透→拓展创新

2、看一看、说一说

（1）、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么？

（2）、说说那你喜欢那种形式的美术作品。

第2课

教学内容：凹凸的美感

教学目标：

通过对z纸箱纸的认识和观察，让学生感受纸箱肌理的特点。以剪，刻，贴等方法制作一个精美的相框，再则就是感受立体表现的独特美，体验废物利用的意义与乐趣。

教学重点和难点

教学重点：掌握废物利用的方法，学会举一反三。、

教学难点：纸材特点与创作构思的巧组合。

教学过程

（一）观察体验

引导学生观察纸箱纸的内部，感觉不同层面的不同特点。

纸箱纸我们平时都很常见，但是很少有人撕开里面看。

小结：纸箱纸中间一层是波浪式的，立体感很强。

（二）新授

1.欣赏老师作品

仔细观察，并说说你看到的相框，你认为它是怎么做出来的。

小结：看起来简单，但是也需要技巧。

2.亲自动手实践

把准备好的纸箱纸剪成一个三十二开大小的长方形，其次，在长方形里画一个长方形，左右留边3厘米，上下留边2厘米，再画一个长方形四边各空1.5厘米。画好两个长方形后，借助小刀和尺子沿着第二个长方形的边划下，到纸箱纸的知二层。再接着轻划第一个长方形，只需要划到纸箱纸的第一层，划好后，把最里面一个长方形的一二层全部取出。把中间长方形的第一层取出，第一个长方形保持原样。

就这样，相框的基本形状已经做好，再取边角料翦几片叶子，做一朵花放在相框的旁边作装饰。

制作完成。

（三）作业展评

引导学生用手工是否精细方面做评论。

（四）思维拓展

除了做相框外，你还可以用这种纸做什么样的东西？要求：有层次感，能巧妙利用它本身的纹路。

（五）课外探究

纸箱纸是生活中的废物利用，除了它，你还能想到别的东西吗？

第3课

教学内容：教师节的礼物

教学目标：

1、认知目标：认识不同材料制作工艺品的基本方法，感受不同材质所具的美。

2、能力目标：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。

3、情感目标：感受美术在生活中的运用，通过制作献给教师节的礼物，培养学生从小养成尊敬教师的好习惯。

课前准备：

1、学生课前收集有关教师节的资料（文字或图片）。

2、学生以小组为单位准备色卡纸、碎布、橡皮泥、石头及手工工具（剪刀、胶水）、彩色笔等。

教学过程：

（一）、激趣导入。

1、知识大接龙：教师出示几张分别写着各大节日的卡片，让同学们快速的回答出节日的日期，并说出与这个节日相关的东西，如：教师节—9月10日—鲜花—关爱—红烛—礼物—祝词。

2、师导：在众多的节日中，今天我们来谈谈教师节，大家课前都了解了教师节的相

关知识，谁来介绍一下教师节的来历？

3、谈一谈：为了表达对教师的敬意，在教师节来临之际，我们来讨论一下如何表达对老师的感激。

4、各小组交流讨论，反馈意见：为老师唱一首歌、作一首诗、做一件好事、自制一件小礼物、说一句祝福的话……

（二）、欣赏、发现、探究

1、欣赏。

教师出示各种卡纸、布，石头等材料制作完成的简洁、制作步骤简单明确，富有形式美感，色彩明快的小工艺品，发放到学生手中欣赏。

2、发现。

学生根据爱好，分组合作探究其制作方法（允许学生通过观察，动手拆开、组合），然后由小组成员归纳方法，教师及时给予点拨，释疑，

3、探究。

小组成员共同归纳出基本方法。（纸：折、剪、卷、贴等方法；橡皮泥：搓、捏、刻、卷等；布：剪、缝、卷等；石头：粘、画、组合等方法）。

（三）、材料的联想与使用。

1、请学生仔细看范画并仔细思考：这些小工艺品使用了哪些材料？除了这些，你会

运用那些材料和方法进行创作？

2、学生围绕材料展开讨论，归纳出制作方法并在全班交流小组意见，全部同学给予

建议，使构思更为完善。

（四）、实践创作。

以小组为单位，充分发挥想象，设计制作一件教师节的礼物，教师适时对学生进行技能及色彩上的指导。

（五）、展示、评价。

把每人制作的小作品汇成一个小展台，庆祝教师节，表达对教师的心意，并对老师说一句感谢的话。如：老师您辛苦了，愿我制作的小礼物能给你带来开心每一天。

第4课

教学内容：有窗帘的窗口

教学目标：

1、通过学生在生活中对有窗帘的窗口的感知，培养学生观察自然、认识自然、体验大自然的美感。

2、充分利用旧挂历、旧画报、图白纸、胶水或双面胶、等多种材料，在教师指导下学生自已动手学习制作，在制作过程中培养学生创造的乐趣。激发学生对美术学习活动的兴趣，并培养学生的合作精神。

3、通过看看、说说、想想比一比，丰富学生对窗帘的联想，建立对大自然的热爱。教学重点和难点

教学重点：学生观察、设计、合作制作有窗帘的窗口。

教学难点：掌握制作有窗帘的窗口的方法。

教学过程

一．课前组织

要求学生按课前要求准备的材料（旧挂历、旧画报、图画纸、胶水或双面胶、剪刀等）放在桌面上。强调活动过程中要注意的卫生及安全事宜。

二．兴趣导入

通过学生在生活中了解和熟悉挂窗帘的窗口的基础上，结合教材中的彩画让学生对比欣赏后问题引入：

1、创设情境：同学们，你们看课本上的窗帘都有哪些颜色？这些窗帘好看吗？

2.交流体验：你们会做吗，想不想试一试？下面我们来做一做看谁做得漂亮。

引导设计：同学们，利用你们手上旧挂历、旧画报、图画纸、胶水或双面胶、剪刀等，你们能设计出一个有窗帘的窗口吗？试试把它画出来。

三．认识材料，设计窗帘和选择风景

学生按老师要求做好准备。

学生观察教材彩画后感叹窗帘的漂亮，并激起兴趣。